tuan 16 toán học trần thị lợi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Cho HS quan sát tranh, nêu bài toán, viết phép tính thích hợp. Củng cố : Cho học sinh chơi trò chơi “Đoán kết quả nhanh”, giữa các tổ thi đua với nhau, tổ nào đoán được nhiều kết quả[r]

TUẦN 16

Ngày soạn: Ngày 11 tháng12 năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011 Tiết 1 CHÀO CỜ

Tiết +3 : Học vần:

BÀI 64 IM UM A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: im ,um ,chim câu , trùm khăn từ câu ứng dụng - Viết được: im ,um ,chim câu , trùm khăn

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: "Xanh , đỏ, tím ,vàng" B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I Kiểm tra cũ:

-Viết: trẻ em, mềm mại

- Đọc câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài: Tiết 1:

* Dạy vần: Vần im

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu vần mới: im

- Gv giới thiệu: Vần im tạo nên từ i m

- So sánh vần im với em

- Cho HS ghép vần im vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: im - Gọi HS đọc: vần im - Gv viết bảng chim đọc

- Cho HS nêu cấu tạo tiếng chim - Yêu cầu HS ghép tiếng: chim

- HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng - HS đọc

HS ý lắng nghe

HS nêu điểm giống khác - HS ghép vần im bảng gài

- Đọc cá nhân đồng - HS theo dõi

- Cho HS đánh vần đọc: chờ- im- chim

- Gọi HS đọc toàn phần: im- chim- chim câu

Vần um:

(Gv hướng dẫn tương tự vần um.) - So sánh um với im

Cho HS đọc lại bảng c Luyện viết bảng con: - Gv giới thiệu cách viết:

im, um, chim câu, trùm khăn

im chim câu um trùm chăn -Cho HS viết bảng

Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs d Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

- Gv giải nghĩa từ: tủm tỉm, mũm mĩm Cho HS tìm tiếng ,từ có vần

Tiết 2: 3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu:

Khi em hỏi Khi em chào Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào? - Cho hs đọc câu ứng dụng

- HS xác định tiếng có vần mới: chúm, chím

- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần im - vài HS nêu

- Đọc cá nhân đồng

HS ý theo dõi

- HS luyện viết bảng

- Đọc cá nhân, đồng - Hs theo dõi

HS tìm nêu

- Đọc cá nhân, đồng - HS quan sát tranh- nhận xét

- Đọc cá nhân, đồng + Vài hs nêu

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Gv chấm số bài- Nhận xét c Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng

- GVnêu câu hỏi gợi ý :

+ Trong tranh vẽ thứ gì? + Em có biết vật có màu đỏ, màu tím, vàng, đen, xanh, trắng?

+ Ngồi cịn có màu nữa?

+ Tất màu nói gọi màu sắc - Gv nhận xét, khen HS có câu trả lời hay

III Củng cố:

Cho HS đọc lại tồn IV Dặn dị:

- Dặn dò HS nhà đọc lại bài, xem sau

- Nhận xét học

- HS ý theo dõi - HS thực

- Hs viết bài.vào im ,um chim câu , trùm khăn

- Vài HS đọc:Xanh, đỏ, tím, vàng - HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

- Một số HS luyện nói trước lớp

- HS đọc sách

Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ LỌ HOA

GV môn soạn giảng

Ngày soạn: Ngày 11 tháng 12 năm 2011 Ngày dạy:Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011 Tiết1:Toán:

LUYỆN TẬP I Yêu cầu:

- Viết phép tính thích hợp với hình vẽ Làm tập ,2 (cột 1,2)

-GD HS tích cực tự giác học tập II Đồ dùng dạy học:

Các mảnh bìa có ghi từ số đến số 10 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs đọc bảng trừ phạm vi 10 - Chữa sgk (trang 84)

2 Bài mới: Giới thiệu bài

Bài 1: Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm tập

- Phần b yêu cầu học sinh thực theo cột dọc, kết cần đặt thẳng cột

- Cho hs nhận xét làm bạn Bài 2: Số? Cột 1,2

- Gọi hs nêu cách điền số: cộng 10?

- Cho lớp làm - Cho hs đổi kiểm tra

Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho HS quan sát tranh, nêu toán, viết phép tính thích hợp 7+ 3= 10; 10 -2=

- Cho học sinh đọc kết làm 3 Củng cố : Cho học sinh chơi trò chơi “Đoán kết nhanh”, tổ thi đua với nhau, tổ đoán nhiều kết tổ thắng

4 Dặn dị :

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

-Nhận xét học TD HS

- hs đọc

- hs lên bảng làm -Nêu yêu cầu

- Cả lớp làm vào sách - Học sinh đọc kết làm HS đổi chéo sách kiểm tra - hs nêu yêu cầu

- hs nêu: 5+ 5= 10 - Hs làm

- Học sinh chữa tập, đổi chéo kiểm tra

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs đọc kết

HS thi đua đốn nhanh kết theo phép tính mà GV nêu

Tiết : Luyện Toán :

ÔN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/ Yêu cầu:

- Học sinh củng cố phép trừ phạm vi 10 - Rèn luyện kĩ tính tốn cho học sinh

GD : HS tính cẩn thận làm tốn II /Chuẩn bị :

- Vở BTToán , bảng III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ

Tính: + = + = + = + = GV nhận xét-ghi điểm

2/ Bài mới: Giới thiệu bài

GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính (cột a, b )

- Theo dõi giúp đỡ thêm - Nhận xét bổ sung

Bài : Số?

GV hướng dẫn HS làm - Kiểm tra kết

- Nhận xét tuyên dương HS làm tốt

Bài 3: > , < , = ?

- Hướng dẫn HS cách làm GV theo dõi để giúp đỡ HS yếu

Bài :Viết phép tính thích hợp :

2 HS thực

- Nêu yêu cầu

- Làm nêu kết a,Viết số thẳng cột dọc

b, + = + =

10 - = 10 - = - Nêu yêu cầu a/

10

9

b/ Điền số thích hợp vào ô trống - = + = 10 - = + = 10

HS nêu yêu cầu -Tính kết vế điền dấu thích hợp

5 + = 10 10 = + + < 10 + > +

*NÂNG CAO :

4 + + +1 = 10 + - + =

10 - +6 +3 = - + + =

GV nhận xét chữa 3 Củng cố :

- GV chốt lại nội dung 4 Dặn dò :

- Về nhà học thuộc bảng trừ 10, xem sau

- Nhận xét học

- HS giỏi suy nghĩ làm HS lắng nghe

- Đọc bảng trừ phạm vi 10

Tiết + 4: Học vần :

IÊM YÊM I-Y

cầu:

- Học sinh đọc được: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm.từ câu ứng dụng Viết iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề "điểm mười" -GD HS tính mạnh dạn phần luyện nói II- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III- Các hoạt động dạy học:

Hoat động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ:

- Cho hs viết: Con nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

- Đọc câu ứng dụng: Khi em hỏi

Khi em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có u không nào? - Giáo viên nhận xét, đánh giá 2 Bài : Giới thiệu bài: Tiết1

1 Dạy vần: Vần iêm

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng viết

- hs đọc

a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu vần mới: iêm

-Gv giới thiệu:Vần iêm tạo nên từ iê m

- So sánh vần iêm với êm ?

- Cho hs ghép vần iêm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: iêm - Gọi hs đọc: iêm

- Gv viết bảng xiêm đọc - Nêu cách ghép tiếng xiêm (Âm x đứng trước vần iêm đứng sau.)

- Yêu cầu hs ghép tiếng: xiêm - Cho hs đánh vần đọc: xờ- iêm- xiêm

- Gọi hs đọc toàn phần: iêm- xiêm - dừa xiêm

* Vần yêm:

(Gv hướng dẫn tương tự vần iêm.) - So sánh yêm với iêm ?

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần yê iê) c Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết:

iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

iêm dừa xiêm yêm yếm -Cho hs viết bảng

- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs d Đọc từ ứng dụng:

- Cho hs đọc từ ứng dụng: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs Tiết 2:

HS lắng nghe - vài hs nêu

- Hs ghép vần iêm

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành vần iêm - vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- Gv giải nghĩa từ: quý hiếm, âu yếm 3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu:

Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho cả nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn con.

- Cho hs đọc câu ứng dụng - Hs xác định tiếng có vần mới: kiếm, yếm

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: iêm, yêm, dừa xiêm, yếm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Gv chấm số bài- Nhận xét c Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Điểm mười

- Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ thứ gì?

+ Em nghĩ bạn hs cô cho điểm mười?

+ Nếu em, em có vui khơng? + Khi em nhận điểm mười, em muốn khoe với đầu tiên?

+ Phải học điểm mười?

+ Lớp mình, bạn hay điểm mười?

- Hs theo dõi - hs đọc - Vài hs đọc

- HS quan sát tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng thanh.- Hs quan sát

- Hs thực - Hs viết bài.vào

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

H S quan sát tranh dựa vào Kết học tập để trả lời câu hỏi

Một số HS luyện nói trước lớp

HS mở sách đọc

+ Em điểm mười? - Gv nhận xét, khen hs nói hay 3 Củng cố :

Cho HS đọc lại

Tìm từ có tiếng chứa vần học 4 Dặn dị:

Dặn dò: HS nhà học bài, xem sau - Nhận xét học

Ngày soạn: Ngày 11 tháng12 năm 2011 Ngày dạy:Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011

Tiết 1: Thể dục: BÀI 16 GV môn dạy

Tiết 2: Toán:

BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A- Yêu cầu:

Thuộc bảng cộng, trừ biết làm tính cộng trừ phạm vi 10 Làm quen với tóm tắt viết phép tính thích hợp với hình vẽ Làm tập 1,3

GD: HS tính cẩn thận làm tốn B- Đồ dùng:

- Hình vẽ sgk- Bộ học toán C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv: Hoạt động hs

I Kiểm tra cũ: -Tính :

10 - = 10 - = 10 - =

+7 = + = + =

Đọc phép cộng trừ phạm vi 10

- Gv nhận xét ghi điểm II Bài mới: Giới thiệu bài

1.Ôn tập bảng cộng bảng trừ học:

3 HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng HS đọc

- Cho học sinh quan sát tranh sgk Yêu cầu hs lập bảng cộng trừ phạm vi 10 theo nhóm

GV viết bảng cộng trừ phạm vi 10 lên bảng

- Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ

2 Thực hành: Bài : Tính:

- Phần aCho hs tự tính

- Phần b viết kết cần thẳng cột - Gọi hs đọc kết làm Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh nêu tốn, viết phép tính thích hợp + = 7;

10 - =

- Gọi hs nêu trước lớp GV nhận xét bổ sung 3 Củng cố:

- Cho học sinh chơi “Nối với kết đúng”

4 Dặn dò:

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

- Nhận xét học

- HS đọc cá nhân

HS xung phong học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

HS nêu yêu cầu - HS làm

- HS đọc kết làm - hs đọc yêu cầu

- HS thực theo cặp -Vài hs nêu phép tính Một số HS nêu trước lớp

3 tổ cử bạn lên thi đua nối phép tính với kết

học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

Tiết + 4: Học vần:

BÀI 66 UÔM ƯƠM A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm từ câu ứng dụng

Viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề "Ong , bướm, chim, cá cảnh" B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

- Cho hs đọc viết: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi

- Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối đến, Sẻ có thời gian âu yếm đàn - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài : Giới thiệu bài: Tiết 1:

1 Dạy vần: Vần uôm a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu vần mới: uôm Cho HS nêu cấu tạo vần - So sánh vần uôm với iêm

- Cho hs ghép vần uôm vào bảng cài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: uôm - Gọi hs đọc: uôm

- Gv viết bảng buồm đọc - Nêu cấu tạo tiếng buồm

- Yêu cầu HS ghép tiếng: buồm - Cho hs đánh vần đọc: bờ- m- bm- huyền- buồm

- Gọi hs đọc tồn phần: uôm- buồm- cánh buồm

Vần ươm:

(Gv hướng dẫn tương tự vần uôm.) - So sánh ươm với uôm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần uô) c Luyện viết bảng con:

- Gv giới thiệu cách viết: uôm, ươm, cánh buồm,

đàn bướm uôm cánh buồm ươm đàn bướm

- HS đọc viết - HS đọc

HS ý theo dõi

Vần uôm tạo nên từ uôvà m - vài hs nêu điểm giống khác

- HS ghép vần uôm HS ý lắng nghe - Nhiều hs đọc - HS theo dõi

- Âm b trước vần uôm đứng sau dấu huyền vần uôm) - HS tự ghép bảng cài

- HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành vần uôm

- vài HS nêu điểm giống khác

-Cho HS viết bảng Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs d Đọc từ ứng dụng:

- GV viết từ ứng dụng: Ao chuôm, nhuộm vải, vườn ươm, cháy đượm

- Gv giải nghĩa từ: ao chuôm, vườn ươm, cháy đượm

Cho HS đọc từ ứng dụng - Gv nhận xét, sửa sai cho hs Yêu cầu HS tìm tiếng từ

Tiết 2: 3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

Luyện đọc tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp Luyện đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

GV viết câu ứng dụng lên bảng Những cải nở rộ nhuộm vàng cánh đồng Trên trời, bướm bay lượn đàn

- Hs xác định tiếng có vần mới: nhuộm, bướm

- Gv đọc mẫu:

- Cho HS đọc câu ứng dụng - Cho HS đọc toàn sgk b Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Gv chấm số bài- Nhận xét

- HS luyện viết bảng

- HS đọc nhẩm tìm tiếng - HS theo dõi

Đọc cá nhân , đồng H S tìm nêu tiếng từ

- HS đọc - Vài hs đọc

- HS quan sát tranh nhận xét

HS tìm nêu - HS ý theo dõi - hs đọc

- Đọc cá nhân, đồng

- HS quan sát

- HS thực tư - HS viết vào

c Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ong, bướm, chim, cá cảnh

- Gv nêu câu hỏi gọi ý:

+ Trong tranh vẽ gì? + Con chim sâu có lợi ích gì? + Con bướm thích gì?

+ Con ong thích gì? + Con cá cảnh để làm gì?

+ Ong chim có lợi ích cho nhà nơng?

+ Em biết tên lồi chim khác? + Em thích ong, bướm chim, cá cảnh? Vì sao? + Nhà em ni gì? - Gv nhận xét, khen hs nói hay III Củng cố:

Cho HS đọc lại IV Dặn dò:

- HS nhà đọc lại bài, xem sau - Nhận xét học

HS quan sát tranh dựa vào thực tế để tả lời câu hỏi

Một số HS luyện nói trước lớp

HS đọc sách

Tiết 5: LuyệnTiếng Việt:

ÔN LUYỆN BÀI 66

A/Yêu cầu: Củng cố đọc viết vần : uôm, ươm, nhuộm vải, vườn ươm

Rèn luyện kĩ đọc viết cho HS GD: HS tích cực tự giác học tâp B/ Đồ dùng dạy học:

HS : BT Tiếng Việt B/ Hoạt động dạy học:

Hoat động GV Hoạt động HS

I/Bài cũ: Viết: iêm, yêm

GV nhận xét-ghi điểm II/ Bài : giới thiệu bài:

1 Luyện đọc:

*Đọc SGK 66

GV ý theo dõi để giúp đỡ cho HS yếu

*GV viết lên bảng:

uôm : ao chuôm, nhuộm vải, muổm ươm: vườn ươm, cháy đượm,

Hồ Gươm - Nhắc nhở uốn nắn thêm cho HS 2.Luyện viết:

* Làm tập: Yêu cầu HS mở làm BT Gv hướng dẫn cách làm

+ Theo dõi uốn nắn thêm cho HS Cho HS đọc từ vừa nối - Điền: uôm hay ươm

* Nâng cao:

u cầu HS giỏi tìm câu có tiếng chứa vần vừa uôm, ươm - Mẹ em làm vườn

III Củng cố:

- Cho HS đọc bảng IV Dặn dò:

- Về nhà luyện thêm -Nhận xét học

Mở sách đọc

- Nhìn bảng đọc : Cá nhân, đồng

- HS mở tập làm - HS đọc từ vừa nối

- Quả muỗm, ươm cây, nhuộm vải, Hồ Gươm

- ướm thử áo, lượm lúa, ao chuôm - Đọc cá nhân, đồng

- H giỏi suy nghĩ tìm nêu

- Đọc cá nhân, đồng

Ngày soạn: Ngày 12 tháng 12 năm 2011

Ngày dạy: Chiều thứ năm ngày 15 tháng 12 năm 2011 Tiết :Tốn :

ƠN BẢNG CỘNG ,TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I Yêu cầu :

- Học sinh củng cố phép cộng,trừ phạm vi 10 - Rèn luyện kĩ tính tốn cho HS

II/Chuẩn bị :

III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ:

+ - = + + = - T nhận xét- ghi điểm

2/Bài : Giới thiệu bài

GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính

- Theo dõi giúp đỡ thêm - Nhận xét sửa sai cho HS

Bài 2: Số?

- Kiểm tra kết - Nhận xét bổ sung Bài 3: Tính

GV hướng dẫn cách làm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Nhận xét sửa sai cho HS Bài 4:Viết phép tính thích hợp

Hướng dẫn HS dựa vào tóm tắt để nêu tốn viết phép tính thích hợp

- Nhận xét bổ sung *NÂNG CAO : Số ? 10 -7 = + +6 = +

3/Củng cố : Gọi HS đọc bảng cộng , trừ phạm vi 10 4/ Dặn dò :

- Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10

- Nhận xét học

-2 HS lên làm

- Nêu yêu cầu

- Làm vào nêu kết a, + = 10 + = + =10 - =

b, Phần b học sinh viết số thẳng cột dọc

-HS nêu u cầu

- Điền số thích hợp vào trống nêu cấu tạo số

HS nêu yêu cầu

- HS làm nêu kết + + =

4 + + =10 + - =

- Dựa vào tóm tắt nêu tốn - Viết phép tính thích hợp a/ + =

b/ 10 - =

-HS giỏi suy nghĩ làm

Đọc bảng cộng , trừ phạm vi 10

HS ghi nhớ thực Tiết : Luyện Tiếng việt :

I.Yêu cầu: - Củng cố đọc viết vần ăm, am ,ơm, um, om, ưng từ ứng dụng chứa vần học

- Rèn luyện kĩ đọc viết cho HS - GD: HS tích cực tự giác học tâp II Đồ dùng dạy học:

HS : BT Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ:

Viết: nhím tủm tỉm GV nhận xét - Ghi điểm

2/ Bài : Giới thiệu bài: a Luyện đọc:

*GV viết lên bảng – Yêu cầu HS nhìn bảng đọc :

uôm: luộm thuộm , nhuộm áo , cánh buồm …

ươm : tươm tất , bướm , chườm nóng …

*Đọc SGK 67 b.Luyện viết:

*Cho HS viết bảng con: nhóm lửa hương thơm - Theo dõi sửa sai cho HS * Làm tập: Yêu cầu HS mở làm BT: GV hướng dẫn cách làm

- GV làm mẫu dòng hướng dẫn HS làm lại

-Nhận xét sửa sai

+ Theo dõi uốn nắn thêm cho HS

+ Cho HS đọc từ vừa nối c Luyện viết :

- Viết mẫu hướng dẫn viết nhóm lửa hương thơm - Nhận xét sửa sai cho HS

2 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng

- Nhìn bảng đọc : Cá nhân, đồng

Mở sách đọc HS viết bảng

nhóm lửa hương thơm - HS mở tập làm

+Nối : HD HS nối từ ngữ cột bên trái với từ ngữ cột bên phải cho nghĩa :

Bụi chăm Nồi cơm um tùm Làm đom đóm Từng đàn gạo tám + Điền từ ngữ :

Chùm vải trăng lưỡi liềm nhím

Đọc cá nhân, đồng

- GV thu chấm điểm – Nhận xét 3/ Củng cố:

- Cho HS đọc lại bảng 4/Dặn dò :

-Dặn dò: HS nhà đọc lại -Chuẩn bị sau

-NX học TDHS

Đọc cá nhân, đồng

HS lắng nghe thực

Tiết : Tự nhiên xã hội :

HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I- Yêu cầu : Giúp hs:

Kể số hoạt động học tập lớp học

Nêu hoạt động học tập ngồi hình vẽ SGK : học vi tính ,học đàn

GD: HS thực tốt hoạt động lớp II- Đồ dùng:

- Các hình sgk

III- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi hs kể lớp học - GV nhận xét

2 Bài : Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận

- Hướng dẫn HS quan sát tranh nói với bạn hoạt động đ-ược thể tranh sách giáo khoa

- Gọi HS trả lời trước lớp - Gọi học sinh trả lời câu hỏi:

+ Trong hoạt động vừa nêu, hoạt động đựơc tổ chức lớp?

+ Hoạt động đựoc tổ chức sân?

+ Nêu hoạt động

+ Giáo viên làm gì? Học sinh làm gì?

- Kết luận: Ở lớp có nhiều hoạt động

- hs kể lớp học

- Học sinh quan sát tranh trả lời nội dung tranh

- Vài hs trình bày trước lớp

- Hs trả lời Các hoạt động tổ chức lớp là: học tập, hát, vẽ, kĩ thuật, tập đọc, …

+ Các hoạt động tổ chức sân: thể dục, quan sát phong cảnh, trò chơi bịt mắt bắt dê,…

khác Trong có hoạt động tổ chức lớp, có hoạt động tổ chức ngồi sân tr-ường

Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp

- Cho HS thảo luận theo cặp: Ở lớp bạn tham gia hoạt động nào? Bạn thích hoạt động nào? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày tr-ước lớp

- Kết luận: Phải biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn lớp hoạt động lớp

3 Củng cố: - Cho HS nêu hoạt động lớp hoạt động lớp học

4 Dặn dị:

- Dặn HS ln giữ lớp học sẽ. - Nhận xét học

- Hs thảo luận cặp

- Đại diện lên trình bày

HS ý lắng nghe

HS nêu hoạt động lớp lớp

Ngày soạn: Ngày 12 tháng12 năm 2011 Ngày dạy:Thứ sáu ngày 16 tháng 12 năm 2011 Tiết 1: Hoạt động ngồi giờ:

GV BỘ MƠN SOẠN GIẢNG

Tiết + : Học vần:

BÀI 68: OT AT A-Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: ot, at, tiếng hót, ca hát từ đoạn thơ câu ứng dụng Viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề " Gà gáy ,chim hót, chúng em ca hát" GD: HS tính mạnh dạn, tự tin luyện nói

B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

I Kiểm tra cũ:

- Cho HS viết: xâu kim, lưỡi liềm - Đọc câu ứng dụng: 67

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài : Giới thiệu bài: Tiết 1:

1 Dạy vần: Vần ot a Nhận diện vần:

- Gv giới thiệu vần mới: ot Cho HS nêu cấu tạo vần - So sánh vần ot với om

- Cho hs ghép vần ot bảng cài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ot - Gọi hs đọc vần ot

- Gv viết bảng hót đọc

- Yêu cầu HS phân tích tiếng hót - u cầu HS ghép tiếng: hót - Cho hs đánh vần đọc:

- Gọi hs đọc tồn phần: ot , hót, tiếng hót

Vần at

(Gv hướng dẫn tương tự vần ot) - So sánh at với ot

Cho HS đánh vần đọc c Luyện viết bảng con: - Gv giới thiệu cách viết:

uôm, ươm, cánh buồm, đàn b-ướm

ot tiếng hót at ca hát -Cho HS viết bảng

Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs dĐọc từ ứng dụng:

- GV viết từ ứng dụng: bánh

- HS viết , lớp viết bảng - HS đọc

HS ý theo dõi

Vần ot tạo âm bắt đàu âm o kết thúc âm t - vài hs nêu điểm giống khác

- HS ghép vần ot bảng cài HS ý lắng nghe

- Nhiều hs đọc - HS theo dõi

- Âm h đứng trước vần ot đứng sau dấu sắc vần ot)

- HS tự ghép bảng cài - HS đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

- Thực hành vần at

- vài HS nêu điểm giống khác

HS ý theo dõi cách viết

ngọt, trái nhót , bãi cát, chẻ lạt - Gv giải nghĩa từ: trái nhót Cho HS đọc từ ứng dụng - Gv nhận xét, sửa sai cho hs Yêu cầu HS tìm tiếng từ

Tiết 2: 3 Luyện tập:

a Luyện đọc:

*Luyện đọc tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp *Luyện đọc câu ứng dụng

- Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

GV viết câu ứng dụng lên bảng - Hs xác định tiếng có vần - Gv đọc mẫu:

- Cho HS đọc câu ứng dụng - Cho HS đọc toàn sgk b Luyện viết:

- Gv nêu lại cách viết: ot,tiếng hót, at ca hát

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết

- Gv chấm số bài- Nhận xét c Luyện nói:

- Gv giới thiệu tranh vẽ - Gọi hs đọc tên luyện nói - Gv nêu câu hỏi gọi ý: + Chim hót nào?

+ Em đóng vai gà để cất tiếng gáy?

+ Các em thường ca hát vào lúc nào? - Gv nhận xét, khen hs nói hay III Củng cố, dặn dị:

Cho HS đọc lại sách IV Dặn dò:

- HS nhà đọc lại bài, xem sau

HS đọc nhẩm tìm tiếng - HS theo dõi

Đọc cá nhân , đồng H S tìm nêu tiếng từ

- HS đọc - Vài hs đọc

- HS quan sát tranh nhận xét HS tìm nêu

- HS ý theo dõi - hs đọc

- Đọc cá nhân, đồng

- HS ý lắng nghe

- HS thực tư - HS viết vào

- Vài hs đọc: Gà gáy, chim hót, chúng em ca hát

Chim hót líu lo

HS quan sát tranh dựa vào thực tế để tả lời câu hỏi

- Nhận xét học

Tiết 4: SINH HOẠT SAO A/Yêu cầu:

GV đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần qua Cho HS nắm quy trình sinh hoạt ,

Có ý thức phấn đấu vươn lên học tập hoạt động B/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

I/ Khởi động II/ Nội dung

1 Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần

Thực tốt nề nếp quy định Làm tốt vệ sinh lớp học

Đi học chuyên cần, nghỉ học có lý Một só em có ý thức tốt học tập:

Giáng My, Kiều Diễm, Phương Linh, Huyền Linh, Trường Giang

Mang trang phục dép có quai hậu

Có đầy đủ đồ dùng học tập

*Tồn : Một số em ý học: Nghĩa, Quỳnh, Quang Linh

2.GV nhắc lại quy trình sinh hoạt sao

*Quy trình sinh hoạt gồm bước: B1: Tập hợp điểm danh

B2: Khám vệ sinh cá nhân B3: Kể việc làm tốt tuần B4: Đọc lời hứa nhi

B5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm B6: Phát động kế hoạch tuần tới * Cho lên sinh hoạt

3 Nêu kế hoạch tuần tới

- Tiếp tục thực tốt nề nếp quy định

- Đi học chuyên cần, đảm bảo sĩ số

Cả lớp múa hát

HS ý lắng nghe để thấy việc làm việc chưa làm để khắc phục phát huy

HS học thuộc quy trình sinh hoạt HS ý lắng nghe để thực tốt quy trình sinh hoạt

Lần lượt lên sinh hoạt

trên lớp, nghỉ học phải có lí - Tham gia tốt hoạt động lên lớp

- Tiếp tục phát động học sinh quỹ đền ơn đáp nghĩa

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP CHUNG

A Yêu cầu: Biết đếm, so sánh số từ đến 10. Biết làm tính cộng trừ số phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn Làm tập 1,2,3 (cột 5,6,7) 4,

Các lại làm vào buổi thứ B Đồ dùng dạy học:

- Các mảnh bìa có ghi số đến 10

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs:

1 Kiểm tra cũ: - Gọi hs lên bảng tính:

5+ 4= 10 - 5= 10- = 5+ 5= + 6= + = Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài:

Bài 1: Viết số thích hợp ( theo mẫu)

- Cho đếm số chấm trịn viết sơ thích hợp vào ô trống

- Cho HS đọc lại số từ đến 10 Bài 2:Đọc số từ đến 10,từ 10 đến 0

Gọi số HS đọc GV nhận xét bổ sung Bài 3: Tính ( cột 5,6 7)

- Yêu cầu HS tính nêu kết - Lưu ý cho HS viết số phải thẳng cột với

Bài 4: Số?

- hs lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- HS nêu yêu cầu - HS làm

- HS đọc cá nhân, đồng - HS nêu yêu cầu

- Một số HS đọc

- hs nêu yêu cầu

- HS làm vào bảng - HS lên bảng làm

- Học sinh chữa tập trừ

GV hướng dẫn cách làm trừ mấy?

Vậy viết số vào ô trống? Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

- Gọi hs nhìn tóm tắt, nêu tốn - Cho hs viết phép tính thích hợp: a , 5+ = b, – = - Cho hs đọc kết

3 Củng cố:

- GV chốt lại nội dung 4 Dặn dò:

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ số học

- Nhận xét học.

HS làm vào sách - hs đọc yêu cầu - hs nêu toán - Hs tự làm - Hs đọc kết HS ý lắng nghe

Tiết : Luyện tốn:

ƠN LUYỆN TẬP

A Yêu cầu: Củng cố HS phép tính cộng trừ phạm vi 10. - Viết phép tính thích hợp với tóm tắt tốn

- HS tư sáng tạo học toán B Đồ dùng dạy học:

- Các mảnh bìa có ghi số đến 10

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs:

1 Kiểm tra cũ: - Gọi hs lên bảng tính:

+ = - = + = - = Gv nhận xét ghi điểm

2 Bài mới : Giới thiệu bài:

Bài 1: Tính: làm vào VBT

- Cho hs dựa vào bảng cộng, trừ 10 để làm

- Gọi hs đọc nhận xét Bài 2: Số?

- Cho hs nêu cách điền số - Cho lớp làm - Cho hs đổi kiểm tra Bài 3: (>, <, =)?

- hs lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào VBT HS làm bảng - HS đọc nhận xét - HS nêu yêu cầu

10 trừ viết số vào ô trống - Cả lớp làm VBT

- Yêu cầu hs tự so sánh điền dấu thích hợp

- Đọc kết nhận xét Bài 4: Dành cho HS giỏi

- Mẹ cho em 10 kẹo em cho anh hỏi em cái?

- Cho hs đọc kết 3 Củng cố:

- Cho học sinh đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10

IV Dặn dò:

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

- Nhận xét học.

- Hs làm vào VBT - hs lên bảng làm - Học sinh chữa tập - hs đọc yêu cầu - hs nêu toán - Hs tự làm - Hs đọc kết

- Đọc đồng thanh, nhân

Tiết 3: LuyệnTiếng Việt:

ÔN LUYỆN BÀI 68

A/Yêu cầu: Củng cố đọc viết vần : ót, át, ánh ngọt, chia lạt. Rèn luyện kĩ đọc viết cho HS

GD: HS tích cực tự giác học tâp B/ Đồ dùng dạy học:

HS : BT Tiếng Việt B/ Hoạt động dạy học:

Hoat động GV Hoạt động HS

I/Bài cũ:

Viết: nhóm lửa, hương thơm GV nhận xét-ghi điểm

II/ Bài : giới thiệu bài: 1 Luyện đọc:

*Đọc SGK 68

GV ý theo dõi để giúp đỡ cho HS yếu

*GV viết lên bảng:

- ót : tiếng hót, trái nhót, bánh - át: ca hát, bãi cát, chẻ lạt

- Nhắc nhở uốn nắn thêm cho HS 2.Luyện viết:

* Làm tập: Yêu cầu HS mở làm BT Gv hướng dẫn cách làm

2 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng

Mở sách đọc

- Nhìn bảng đọc : Cá nhân, đồng

+ Theo dõi uốn nắn thêm cho HS Cho HS đọc từ vừa nối - Điền: ót hay át

* Nâng cao:

Yêu cầu HS giỏi tìm câu có tiếng chứa vần vừa m, ươm - Mẹ chợ mua bánh -Ơng em rót trà

III Củng cố:

- Cho HS đọc bảng IV Dặn dò:

- Về nhà luyện thêm -Nhận xét học

- Chùm nhót ửng đỏ - Hương sen thơm lừng - Bé đạt điểm cao - nhà hát, rót trà

- Đọc cá nhân, đồng - H giỏi suy nghĩ tìm nêu

- Đọc cá nhân, đồng