* Luyện đọc bài trên bảng - Sửa phát âm cho hs * Luyện đọc câu ứng dụng.. GV cho HS q.[r]
(1)TUẦN 11
Ngày soạn: Ngày tháng 11 năm 2011 Ngày dạy:Thứ hai ngày tháng11 năm 2011 Tiết CHÀO CỜ
Tiết + : Học vần
BÀI 42 ƯU ƯƠU A/Yêu cầu:
Học sinh đọc được: ưu , ươu , trái lựu , hươu từ câu ứng dụng - Viết được: : ưu , ươu , trái lựu , hươu
- Luyện nói theo chủ đề: “ Hổ, báo, gấu, hươu , nai , voi” GD: HS tính mạnh dạn phần luyện nói
B/ Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ
Bộ đồ dùng dạy- học Tiếng Việt C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS
I/ Bài cũ
- Đọc viết từ ứng dụng, câu ứng dụng iêu yêu
- Nhận xét ,ghi điểm II/ Bài mới
TIẾT1 1 Giới thiệu bài
- Giới thiệu vần ưu ươu 2 Dạy vần
a) Nhận diện vần ưu - Ghi bảng ưu
Tìm gắn bảng cài vần ưu
- Vần ưu tạo hai âm bắt đầu âm kết thúc âm u
+ So sánh vần ưu với vần au
b) Đánh vần
- Đánh vần mẫu
- Thêm âm l trước vần ưu để có tiếng
- Lên bảng thực y/c
- HS lắng nghe
- HS thao tác bảng cài
- Trả lời điểm giống khác
- HS đánh vần cá nhân, bàn, tổ - HS gắn bảng cài
(2)- Ghi bảng "lựu"
- Nhận xét âm vần tiếng lựu
- Đánh vần, đọc trơn mẫu
- Y/C HS quan sát tranh giới thiệu từ khoá "trái lựu"
- Chỉ bảng
* Vần ươu (Quy trình tương tự) Vần ươu tạo ươ u - So sánh vần ươu với vần ưu - Tìm gắn bảng cài vần ươu - Thêm âm h vào trước vần ươu để có tiếng
- Y/C HS quan sát tranh giới thiệu từ khoá "hưu sao"
- Chỉ bảng
c) Hướng dẫn viết
- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết ưu trái lựu
ươu hươu
- Theo dõi nhận xét d) Đọc từ ứng dụng
GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ
- Đọc mẫu
Cho HS tìm tiếng từ TIẾT 2 3 Luyện tập
a) Luyện đọc
* Luyện đọc câu ứng dụng - Sửa phát âm cho hs *Luyện đọc câu ứng dụng
Cho HS quan sát tranh nhận xét - Giới thiệu câu ứng dụng
- Chỉ bảng cho HS đọc - Đọc mẫu
- HS âm l đứng trước vần ưu đứng sau dấu nặng âm
- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - HS đọc cá nhân, đồng - Đọc vần, tiếng khoá, từ khoá
- Trả lời điểm giống khác - HS thao tác bảng cài
- HS đánh vần cá nhân, bàn, tổ - HS thao tác bảng cài - HS đọc tiếng hươu cá nhân - HS đọc cá nhân, đồng - Đọc vần, tiếng khoá, từ khoá
- Viết bảng
- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng HS tìm nêu
- Phát âm ưu, lựu, trái lựu, ươu, hươu, hươu ( cá nhân, ĐT) - Đọc từ ứng dụng
(3)b) Luyện viết
GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết
- Theo dõi nhắc nhở hs -Chấm nhận xét c) Luyện nói
- Nêu câu hỏi gợi ý Trong tranh vẽ gì?
Những vật sống đâu?
Trong vật này, ăn cỏ?
- Gọi số HS luyện nói trước lớp 4 Củng cố dặn dò
- Cho HS đọc lại tồn
Dặn dị: HS nhà học bài, chuẩn bị sau
- Nhận xét học
- Tự đọc phát tiếng - Đọc cá nhân, đồng
- Đọc: Hổ, gấu, báo, hươu, nai, voi - Sống rừng
- hươu, nai, voi
- HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi
- Cả lớp theo dõi nhận xét - HS mở sách đọc
Tiết 4: Mĩ thuật :
VẼ MÀU VÀO HÌNH VẼ Ở ĐƯỜNG DIỀM GV môn dạy
Ngày soạn: Ngày tháng 11 năm 2011 Ngày dạy:Thứ ba ngày tháng11 năm 2011 Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP I /Yêu cầu:
- Giúp HS làm phép tính trừ phạm vi số học - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp
-Làm 1, (cột 1,3) ( cột 1,3) lại làm vào buổi thứ
-GD HS tính cẩn thận tự giác làm II/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS 1/ Bài cũ
- = - = - = - = - Nhận xét ghi điểm
2/Bài mới: Giới thiệu bài
- Lên bảng thực
(4)Gv hướng dẫn HS làm tập Bài 1:Tính
- Hướng dẫn HS làm - Nhận xét sửa sai Bài 2:Tính ( cột 1,3 )
- Hướng dẫn HS cách tính - Nhận xét bổ sung Bài 3: > , < , = ? ( cột 1,3 )
GV hướng dẫn HS tính kết vế so sánh điền dấu thích hợp
- Theo dõi nhắc nhở thêm - Chấm nhận xét
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
HDẫn HS quan sát tranh nêu toán phép tính
- Nhận xét bổ sung
Bài 5: HDẫn HS làm buổi thứ 2
3/ Củng cố, dặn dò
Cho HS đọc lại bảng trừ học - Về nhà học thuộc bảng trừ, chuẩn bị sau
- Nhận xét học
- Nêu yêu cầu
- Làm chữa - Nêu cách làm
- Làm đọc kết - Nêu yêu cầu
- Làm đổi chữa
- Quan sát tranh nêu tốn - Viết phép tính thích hợp
- Đọc bảng trừ 3,4,5
Tiết : Luyện tốn :
ƠN LUYỆN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I/ Yêu cầu :
- Học sinh củng cố bảng trừ làm tính trừ phạm vi - Rèn luyện kĩ tính tốn cho học sinh
GD HS tính nhanh nhẹn xác làm tốn II/ Đồ dùng dạy học:
HS: Vở tập Toán III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS 1/Bài cũ:
Tính:
– = – = – = – = -GV nhận xét-ghi điểm
(5)2/ Bài mới: Giới thiệu bài: GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Tính:
GV hướng dẫn HS dựa vào bảng trừ học tính viết kết vào sau dấu
- Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính
Yêu cầu HS làm vào Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét chữa Bài 3: Tính
- Nhắc viết thẳng cột
- Theo dõi giúp đỡ thêm cho HS chậm
- Nhận xét chữa
Bài 4: Viết phép tính thích hợp
- Nhận xét chữa
Bài 5: > , < , = ? (Nâng cao)
– – – – – + + – Cho HS giỏi làm vào tập Nhận xét chữa
3/ Củng cơ, dặn dị
-Cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi
- Về nhà học thuộc bảng trừ học - Nhận xét học
- Nêu yêu cầu
- Làm vào tập nêu kết
- Nêu yêu cầu
- Làm vào tập
- Nêu yêu cầu
- Làm vào nêu kết
- Nhìn tranh nêu tốn - Viết phép tính thích hợp : – =
- HS lên bảng làm
- Đọc cá nhân, đồng
Tiết + 4: Học vần :
BÀI 43 : ÔN TẬP I/ Yêu cầu:
- Hs đọc cácvần có kết thúc -u, -o từ ngữ đoạn thơ ứng dụng từ 38 đến 43
- Viết vần , từ ngữ ứng dụng từ 38 đến 43
- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể "Sói Cừu" HS giỏi kể ,3 đoạn truyện theo tranh truyện kể "Sói Cừu" II/ Chuẩn bị:
(6)III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ
- Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng ưu ươu
- Nhận xét 2/ Bài mới
TIẾT1 1 Giới thiệu bài
2 Ôn tập
a) Các vần vừa học
-Đọc âm ,vần
b) Ghép chữ vần thành tiếng
- Hướng dẫn HS ghép âm cột dọc với âm hàng ngang để tạo thành tiếng
- Nhận xét sưả sai
c) Đọc từ ngữ ứng dụng
GV viết từ ứng dụng lên bảng - Giải nghĩa từ
- Nhận xét bổ sung - Đọc mẫu
d) Tập viết
- Viết mẫu hướng dẫn viết từ "cá sấu", "kì diệu"
cá sấu kì diệu
- Nhận xét sửa sai cho HS TIẾT 2
3 Luyện tập
a) Luyện đọc
* Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho hs * Luyện đọc câu ứng dụng
GV cho HS q sát tranh nêu nhận xét
- Giới thiệu câu ứng dụng - Đọc mẫu câu ứng dụng
- Lên bảng thực y/c
- Lên đọc âm, vần vừa học tuần
- Ghép âm bảng ôn để đọc vần
- Đọc vần bảng ôn
- Đọc từ ngữ ứng dụng cá nhân, đồng
HS ý lắng nghe
- Viết bảng
- Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng
(7)- Chỉ bảng
b) Luyện viết
GV Nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách viết
- Theo dõi nhắc nhở hs
c) Kể chuyện
- Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ (2,3 lần)
- Nhận xét khen HS kể tốt 4 Củng cố dặn dò
Cho HS đọc lại tồn
- Tìm chữ tiếng vừa ơn, nhận xét chung
- Dặn dị: HS nhà học xem sau
- Nhận xét học
- Tự đọc
- Viết vào tập viết "cá sấu", "kì diệu"
- Theo dõi, lắng nghe
- Thảo luận nhóm cử đại diện kể -Đại diện nhóm lên kể trước lớp
HS đọc sách
Ngày soạn: Ngày tháng 11 năm 2011 Ngày dạy: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Thể dục:
BÀI 11 GV mơn dạy Tiết 2: Tốn:
SỐ TRONG PHÉP TRỪ A/Yêu cầu:
Nhận biết vai trò số phép trừ , kết phép trừ số nhau, số trừ số
Biết thực phép trừ có số 0, biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ
Làm tập ( cột 1,2) B/ Chuẩn bị:
- Các nhóm đồ vật C/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS
I/ Bài cũ:
- = - = - = - =
(8)- Nhận xét II/ Bài mới
1 Giới thiệu phép trừ hai số nhau
a) Giới thiệu phép trừ -1=0 - Giới thiệu phép trừ - = b) HD phép trừ - = (Làm tương tự)
- =
- Kết luận: kết phép trừ số
2 Giới thiệu phép trừ số trừ 0
a) Giới thiệu phép trừ - = - Ghi bảng: - =
b) Giới thiệu phép trừ - =5, - =2, - = ( Làm tương tự) - Kết luận: Số trừ số
3 Thực hành Bài : Tính
- Hướng dẫn HS tính ghi kết vào sau dấu =
- Nhận xét bổ sung Bài 2: Tính ( Cột 1,2)
- Theo dõi giúp đỡ -Chấm nhận xét
Bài 3:Viết phép tính thích hợp
- Hướng dẫn HS quan sát tranh nêu toán
- Nhận xét bổ sung III/ Củng cố ,dặn dò
- GV chốt lại nội dung - Về nhà học thuộc bảng trừ , chuẩn bị sau
- Nhận xét học
- Quan sát tranh nêu toán - Trả lời câu hỏi
- Đọc phép tính - Nhận xét
- Quan sát tranh nêu toán trả lời toán
- Nhắc lại - Nhận xét
- Nêu yêu cầu
- Làm nêu kết
- Nêu yêu cầu
- Làm vào toán
- Quan sát tranh nêu toán - Viết phép tính thích hợp
Đọc lại bảng trừ học
(9)
BÀI 44: ON - AN A.Yêu cầu :
-Đọc được: on, an, mẹ con, nhà sàn; từ câu ứng dụng - Viết được: on, an, mẹ con, nhà sàn
-Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề : Bé bạn bè -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề -GD HS tự giác ôn yêu quý bạn bè
B/Chuẩn bị: GV: Tranh minh hoạ: mẹ con, nhà sàn, chủ đề: Bé bạn bè. HS : SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì…
C/Các hoạt động dạy- học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Bài cũ: viết: mưu trí, hươu nai - Đọc câu ứng dụng 43:
- GV nhận xét chung II.Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
GV viết đề bảng Vần on:
a) Nhận diện vần:
- Nêu cấu tạo vần on?
- Vần ưu tạo hai âm bắt đầu âm o kết thúc âm n
- So sánh vần on với vần oi
-Yêu cầu HS tìm gắn vần on bảng cài
Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm đánh vần tiếng:
- Đánh vần mẫu
- Thêm âm c trước vần on để có tiếng - Ghi bảng "con"
- Nhận xét âm vần - Đánh vần, đọc trơn mẫu
- Y/C HS quan sát tranh giới thiệu từ khoá "mẹ con"
- Chỉ bảng
* Vần an (Quy trình tương tự)
Vần an tạo a kết thúc âm n - So sánh vần an với vần on
- Tìm gắn bảng cài vần an
- Viết bảng con: mưu trí, hươu nai
- HS lên bảng đọc câu 43
- Theo dõi lắng nghe
+Giống: bắt đầu âm o +Khác:vần on kết thúc n - Thao tác bảng cài
- HS đánh vần cá nhân, bàn, tổ Lắng nghe
- HS gắn bảng cài - HS đọc cá nhân
- HS âm c đứng trước vần on đứng sau
- Phát âm cá nhân, bàn, ĐT - HS đọc cá nhân, đồng - Đọc vần, tiếng khoá, từ khoá - HS lắng nghe
(10)- Thêm âm nh vào trước vần an để có tiếng
- Nhận xét vị trí âm vần tiếng sàn
- Y/C HS quan sát tranh giới thiệu từ khoá "nhà sàn"
- Chỉ bảng
d)Hướng dẫn viết: on, an, mẹ con, nhà sàn Viết mẫu hướng dẫn cách viết
on mẹ
an nhà sàn Nhận xét chỉnh sữa
Dạy tiếng ứng dụng:
Ghi lên bảng từ ứng dụng
Gạch tiếng chứa âm học GV gọi học sinh đánh vần đọc trơn tiếng
Giải thích từ, đọc mẫu
Hướng dẫn đọc từ ứng dụng kết hợp giảng từ
rau non thợ hàn đá bàn ghế -Đọc lại bảng
Tìm tiếng , từ có vần học -Đọc lại bảng
Tiết 2: 1: Luyện đọc
-Đọc lại tiết
GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS Đọc câu ứng dụng:
Giới thiệu tranh câu ứng dụng
Gấu mẹ dạy chơi đàn Cịn Thỏ mẹ thì dạy nhảy múa.
Cho HS đọc câu ứng dụng
nhau
- HS thao tác bảng cài - HS đánh vần cá nhân, bàn, tổ - HS thao tác bảng cài - HS đọc cá nhân
- HS nêu
- HS đọc cá nhân, đồng - Đọc vần, tiếng khoá, từ khoá Cá nhân, bàn, tổ lớp
- Lớp theo dõi
- Luyện viết bảng
- Đọc thầm , tìm tiếng chứa vần on, an
- em đọc, em gạch chân - Cá nhân, nhóm, lớp
- Cá nhân , đồng - HS tìm nêu
- 3em
- Cá nhân đồng
- HS quan sát tranh nêu nhận xét
- Đọc nhẩm tìm tiếng - HS tìm đọc tiếng mới: con, đàn
(11)2: Luyện viết:
- Gv nêu yêu cầu luyện viết
- GV hướng dẫn HS viết vào theo dòng - NHắc nhở HS cách cầm bút tư ngồi viết
- Chấm số vở, nhận xét 3: Luyện nói: Bé bạn bè - Cho HS đọc đề luyện nói - GV nêu câu hỏi gọi ý
- Trong tranh vẽ ? - Các bạn làm gì?
- Bạn em ai? Họ đâu? - Em bạn thường chơi trị chơi gì?
Gọi số HS luyện nói trước lớp III.Củng cố, dặn dị:
- u cầu HS đọc sách giáo khoa Dặn dò: đọc bài, viết Chuẩn bị 45
- Nhận xét tiết học
- Viết tập viết
- Bé bạn bè
- HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi
- Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung
- Đọc cá nhân, đồng HS lắng nghe thực nhà
Tiết :Tiếng Việt (PĐBD)
ÔN LUYỆN BÀI 44
A/Yêu cầu: Củng cố đọc viết vần on mẹ con, an nhà sàn, núi cao, lon ton, bé chạy, khô cạn, chon von, rau non, bàn ghế vần học vừa qua
- Rèn luyện kĩ đọc viết cho HS GD: HS tích cực tự giác học tâp B/ Đồ dùng dạy học:
HS : BT Tiếng Việt C/ Hoạt động dạy học:
Hoat động GV Hoạt động HS
I/Bài cũ:
Viết: đá, bàn ghế GV nhận xét-ghi điểm II/ Bài : giới thiệu bài: 1 Luyện đọc:
*GV viết lên bảng
on: lon ton, chon von, rau non,
- HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng
(12)cây
an: khô cạn, bàn ghế, than đá - Nhắc nhở uốn nắn thêm cho HS *Đọc SGK
2.Luyện viết:
*Cho HS viết bảng con: - Rau non, bàn ghế
- Theo dõi sửa sai cho HS * Làm tập:
Yêu cầu HS mở làm BT trang45 - Gv hướng dẫn cách làm
+ Theo dõi uốn nắn thêm cho HS Cho HS đọc từ vừa nối * Nâng cao:
Cho HS tìm từ có tiếng chứa vần on, an
- Gv nhận xét khen em tìm tiếng, từ hay
3 Củng cố, dặn dò:
- Cho HS đọc bảng - Về nhà luyện thêm
- Nhận xét học
thanh
- Mở sách đọc
Viết bảng
HS mở tập làm
Đọc cá nhân, đồng HS giỏi tìm nêu
Đọc cá nhân, đồng
Ngày soạn: Ngày tháng 11 năm 2011 Ngày dạy:Thứ năm ngày 10 tháng11 năm 2011 Tiết 1: Âm nhạc:
HỌC BÀI HÁT : ĐÀN GÀ CON GV mơn dạy
Tiết 2: Tốn:
LUYỆN TẬP A/ Yêu cầu :
- Thực phép tính trừ hai số , phép trừ số cho số - Biết làm tính trừ phạm vi số học
- Rèn kỹ tính tốn nhanh xác
Làm tập (cột 1,2,3 ) 2, (cột 1,2) (cột 1,2) 5a - HS yêu thích học tốn
(13)Hoạt động GV Họat động HS I Bài cũ:
- Đọc bảng trừ phạm vi 4,5 - tính : - = + = II Bài : Giới thiệu : HD học sinh làm tập Bài 1( Cột 1,2,3 ) : Tính Cho HS làm nêu kết quả *Khắc sâu : 2- = – = Bài 2: Tính * Nhắc HS viết số phải thẳng cột với
Cho HS làm phép tính vào bảng
GV nhận xét sửa sai cho HS Bài ( cột 1+2 ): Tính
GV hướng dẫn HS làm bài: – – =
Lấy trừ , trừ - Thu chấm nhận xét
*Khắc sâu : Lấy số thứ trừ số thứ hai , trừ tiếp số thứ ba Ghi Kq cuối vào sau dấu
Bài ( Cột 1+2 ) : Điền dấu <, > , = ?
- HD cho HS làm
*Khắc sâu : Các bước so sánh + Tính kq phép tính
+ So sánh + Điền dấu
Bài 5a : Viết phép tính thích hợp - Giới thiệu tranh
- Nêu đề toán tương ứng - Viết phép tính thích hợp
Cho HS tìm gắn bảng cài – =
Bay , chạy …ta làm phép tính ?
III Củng cố dặn dò
- Vài HS đọc
- HS lên bảng + Lớp làm bảng
- HS nêu yêu cầu
- HS tính nhẩm – Nối tiếp nêu miệng - Nhận xét , đọc
- Nêu yêu cầu
- HS làm bảng Đọc lại làm
- Vài HS nêu yêu cầu - HS làm
- Vài em lên bảng chữa làm - Nhận xét chữa
- Vài em nêu yêu cầu + em lên bảng làm - Cả lớp làm bảng - Nhận xét chữa - Quan sát tranh SHS - Vài em nêu Toán -HS thao tác bảng cài - Nhận xét đọc
Phép trừ
(14)- GV chốt lại nội dung
Dặn dò: HS nhà học ,xem sau
Nhận xét học
Tiết + 4: Học vần
BÀI 45: ÂN , Ă – ĂN A/Yêu cầu:
- Đọc được: ân – ă – ăn, cân, trăn; từ câu ứng dụng - Viết được: ân – ă – ăn, cân, trăn
- Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Nặn đồ chơi - GD học sinh có ý thức học tập tốt
B/Chuẩn bị:
GV: cân, tranh trăn chủ đề : Nặn đồ chơi
HS: SGK, Bảng cài , chữ học vần, bảng con, Tập 1, bút chì… C/Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Bài cũ:
viết: rau non, thợ hàn
Đọc vần on, an , tìm tiếng chứa vần on, an câu ứng dụng ?
GV nhận xét chung
II.Bài mới: Giới thiệu bài: Vần ân:
a) Nhận diện vần:
GV đọc mẫu: â – n – ân, Nêu cấu tạo vần ân?
So sánh vần ân với vần on
Yêu cầu học sinh tìm gắn vần ân bảng cài
Nhận xét, bổ sung
b) Phát âm đánh vần tiếng:
- Đánh vần mẫu
- Thêm âm c trước vần ân để có tiếng
- Ghi bảng "cân"
- Nhận xét âm vần cân - Đánh vần, đọc trơn mẫu
- Viết bảng con: rau non, thợ hàn - HS đọc
- Theo dõi lắng nghe
- Vần ân tạo hai âm bắt đầu â kết thúc âm n +Giống: kết thúc n
+khác: vần ân bắt đầu âm â …
Tìm vần ân gắn bảng cài Lắng nghe
- HS gắn bảng cài - HS đọc cá nhân
- HS âm c đứng trước vần ân đứng sau
(15)- Y/C HS quan sát tranh giới thiệu từ khoá "cái cân’’
- Chỉ bảng
* Vần ăn (Quy trình tương tự)
Vần ăn tạo ă kết thúc âm n
- So sánh vần ăn với vần ân - Tìm gắn bảng cài vần ăn - Thêm âm tr vào trước vần ăn để có tiếng
- Nhận xét vị trí âm vần tiếng trăn - Y/C HS quan sát tranh giới thiệu từ khoá "con trăn"
d)Hướng dẫn viết: ân – ă – ăn, cân, trăn
Viết mẫu hướng dẫn cách viết ân cân ă ăn trăn Nhận xét chỉnh sữa
Đọc từ ứng dụng:
Ghi lên bảng từ ứng dụng
Gạch tiếng chứa âm học
GV gọi HS đánh vần đọc trơn tiếng Giải thích từ, đọc mẫu
Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng Gọi học sinh đọc tồn bảng
Tìm tiếng mang âm học Tiết 2 a,Luyện đọc bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn
Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng
GV nhận xét
b, Luyện đọc câu ứng dụng:
Nhận xét tranh minh hoạ câu ứng dụng: Trong tranh có gì?
- HS đọc cá nhân, đồng - Đọc vần, tiếng khoá, từ khoá - HS lắng nghe
- Trả lời điểm giống khác - HS thao tác bảng cài
- HS đánh vần cá nhân, bàn, tổ - HS thao tác bảng cài - HS đọc cá nhân
- HS nêu
- HS đọc cá nhân, đồng - Đọc vần, tiếng khoá, từ khoá Cá nhân, lớp
- Luyện viết bảng
- Đọc thầm , tìm tiếng chứa vần ân, ăn
- Cá nhân đồng - HS ý lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - em
- Tìm nêu tiếng , từ
Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, nhóm, lớp
- Quan sát tranh trả lời - HS tìm nêu
(16)Tìm tiếng chứa vần ân , ăn câu Gọi đánh vần tiếng , đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu
GV nhận xét bổ sung c,Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vần ân , ăn vào tập viết
Chấm số vở, nhận xét
Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết
d, Luyện nói: Chủ đề luyện nói hơm gì?
GV gợi ý cho học sinh hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh
Tranh vẽ gì?
Em có thích nặn đồ chơi không?
Các bạn tranh nặn vật gì?
Thường đồ chơi nặn gì? Sau nặn đồ chơi xong em làm gì? Ở nhà em thường chơi đồ chơi gì?
4.Củng cố : Gọi đọc
Hôm học gì? 5.Nhận xét, dặn dị:
- Về nhà đọc lại ân, ăn, viết vần ân, ăn thành thạo
xem ơn, ơn
- Tìm tiếng vần ân, ăn sách báo - Nhận xét học
- luyện viết tập viết
- Nặn đồ chơi
Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV
- Các bạn nặn đồ chơi - Đất sét
- Vệ sinh
Thi nói đồ chơi
Liên hệ thực tế nêu
- em ,Lớp đồng - Vần ân , ăn
- Lắng nghe để thực nhà
Ngày soạn: Ngày tháng 11 năm 2011 Ngày dạy:Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ
(17)Tiết : Tập viết :
CÁI KÉO TRÁI ĐÀO, SÁO SẬU, LÍU LO A/ Yêu cầu:
- Viết chữ: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo,… kiểu chữ thường, cỡ cừa theo tập viết 1, tập
-Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư - HS kha, gỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập B/Chuẩn bị: 1- Giáo viên: -Mẫu viết , viết, bảng
2- Học sinh: - Vở tập viết Tập 1, bảng con, bút, phấn C/Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I.Bài cũ:
HS đọc: ngà voi, gà mái , mùa dưa Viết: mùa dưa
Nhận xét ghi điểm
II Bài : Giơí thiệu bài
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn HS quan sát viết
GV viết mẫu bảng:
kéo trái đào, sáo sậu líu lo Gọi học sinh đọc nội dung viết Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ HS viết từ vào bảng GV nhận xét sửa sai cho HS Thực hành :
Cho học sinh viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết III.Củng cố dặn dò:
Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em
Dặn dò : Viết nhà - Nhận xét tuyên dương
- HS: đọc ngà voi, gà mái , mùa dưa - HS viết bảng con: mùa dưa
- HS theo dõi bảng lớp
- Cái kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo - HS nêu độ cao , khoảng cách tiếng
- HS viết bảng
- Thực hành viết: kéo, trái đào, sáo sậu, líu lo,…
- HS nêu : xưa kia, mùa dưa, ngà voi, gà mái
- Thực nhà
(18)CHÚ CỪU, RAU NON, THỢ HÀN DẶN, DÒ.
A/ Yêu cầu:-Viết chữ: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò… kiểu chữ thường, cỡ vừa theo tập viết 1, tập
- Thái độ: -Thực tốt nề nếp : Ngồi viết , cầm bút, để tư
- HS kha, giỏi viết đủ số dòng quy định Tập viết 1, tập B/.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết , viết, bảng …
C/Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Bài cũ:
viết: trái đào, yêu cầu Nhận xét cũ
II.Bài : Giới thiệu
a,GV hướng dẫn HS quan sát viết GV viết mẫu bảng lớp:
cừu rau non thợ hàn dặn dò Gọi HS đọc nội dung viết
- Phân tích độ cao khoảng cách chữ từ rau non
Viết bảng con: Chú cừu, rau non, … Gv nhận xét sửa sai cho HS b,Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết
III.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em
Nhận xét tuyên dương
Dặn dò : Viết đồ chơi, rau non, thợ hàn, mưa , khôn lớn nhà xem
- Nhận xét học
- Viết bảng con: trái đào, yêu cầu
- HS theo dõi bảng lớp
- đồ chơi, rau non, thợ hàn, mưa , khôn lớn
- HS nêu độ cao khoảng cách chữ
- Viết bảng con: Chú cừu, rau non, …
- HS thực hành viết: cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò…
- HS đọc: Chú cừu, rau non, thợ hàn, dặn dò…
(19)Tiết : SINH HOẠT LỚP A/Yêu cầu:
GV HS đánh giá nhận xét lại hoạt động tuần học GV phổ biến kế hoạch tuần 12
GD: HS tính tích cực tự giác học tập B/ Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
I/ Khởi động
Cho lớp múa II/ Nội dung
1 Nhận xét đánh giá hoạt động tuần:
Đi học chuyên cần, giấc quy định
Mang trang phục, dép có quai hậu có đầy đủ mũ
-Thực tốt nề nếp quy định
Làm tốt vệ sinh lớp học
- Tham gia tốt hoạt động lên lớp
Một số em sơi học tập: Tính, Bảo Nhi, Duy, Nhẫn, Hạnh *Tồn tại:
Một số HS học muộn giờ: Vũ, Diệu Vi, Châu Ni
Một số em ý học: Bắc, Hương Quyỳnh
2 Kế hoạch tuần 12:
Duy trì số lượng , đảm bảo chuyên cần
Tiếp tục trì nề nếp quy định
Mang trang phục quy định Tham gia hoạt động đội nghiêm túc
- Sinh hoạt văn nghệ
Cả lớp múa hát
HS ý lắng nghe để thấy ưu khuyết điểm để khắc phục phát huy
HS ý lắmg nghe để thực cho tốt
(20)BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG A/Yêu cầu:
Thực phép cộng, phép trừ số học, phép cộng với số 0, phép trừ số cho số trừ hai số
Bài tập ( b ), ( cột 1, ), ( cột 2, ),
Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác tính tốn B/Chuẩn bị :1.Gv: Sgk, , phiếu BT 2
Hs : Sgk , Bộ thực hành toán C/Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I.Bài cũ: Đọc bảng trừ phạm vi 3,4,5
GV nhận xét ghi điểm II.Bài mới: Giới thiệu bài
Hướng dẫn HS làm tập SGK Bài 1 (b) Tính
Yêu cầu HS viết số phải thẳng cột GV nhận xét làm HS
Bài (cột 1, 2): Tính
HD HS làm vào phiếu
Củng cố cho HS tính chất phép cộng:
Khi đổi chỗ số phép cộng, kết nào?
GV nhận xét làm HS Bài (cột 2, 3): > , < = ?
Cho học sinh làm vào
Hướng dẫn HS nêu cách làm (chẳng hạn: – 1…ta lấy – = lấy so sánh
3 Hs đọc bảng trừ
HS làm bảng bảng lớp
b,
4 0
3
5
2
1
1
-1HS đọc yêu cầu:”Tính”
1 HS làm bảng lớp, lớp làm PHT
HS đọc KQ vừa làm được: + = + = + = + =
1 HS đọc yêu cầu :”điền dấu<, >, =”
HS làm vào
(21)với 0, lớn nên ta điền dấu >, ta có: – >
GV chấm điểm, nhận xét làm HS
Bài : Viết phép tính thích hợp
HD HS nêu cách làm bài:
Yêu cầu HS quan sát tranh nêu tốn viết phép tính tương ứng
Cho HS viết phép tính vào bảng GV chấm điểm nhận xét
III.Củng cố, dặn dò:
GV chốt lại nội dung Dặn dò: Về nhà xem lại làm tập lại, chuẩn bị sau
- Nhận xét giời học
– < – =
HS đọc yêu cầu bài:” Viết phép tính thích hợp”
HS nhìn tranh vẽ nêu tốn nêu kết phép tính ứng với tình tranh HS làm vào bảng
a, + = b, - =
Về nhà làm tập ( a), ( cột 3), ( cột ),
Tiết 2: Luyện Toán:
ÔN LUYỆN TẬP I/ Yêu cầu : HS tiếp tục ôn luyện :
- Thực phép tính trừ hai số , phép trừ số cho số - Biết làm tính trừ phạm vi số học - Rèn kỹ tính tốn nhanh xác
Làm tập BTT đầy đủ xác - HS u thích học tốn
II/Đồ dùng dạy học : HS : VBT , bảng , III/Các hoạt động dạy – học :
Hoạt động GV Họat động HS 1 Bài cũ:
- Đọc bảng trừ phạm vi 4,5 - Tính : - = + = 2 Bài : Giới thiệu : HD học sinh làm tập Bài 1: Tính
- Vài HS đọc
- HS lên bảng + Lớp làm bảng
(22)Cho HS làm nêu kết quả *Khắc sâu : 5- = – = Bài 2: Tính * Nhắc HS viết số phải thẳng cột với
Cho HS làm phép tính vào bảng
GV nhận xét sửa sai cho HS Bài 3: Tính
GV hướng dẫn HS làm bài: – – 0=
Lấy trừ , trừ - Thu chấm nhận xét
*Khắc sâu : Lấy số thứ trừ số thứ hai , trừ tiếp số thứ ba Ghi Kq cuối vào sau dấu Bài 4: Điền dấu > , < , = ?
- HD cho HS làm
*Khắc sâu : Các bước so sánh + Tính kq phép tính
+ So sánh + Điền dấu
Bài : Viết phép tính thích hợp - Giới thiệu tranh
- Nêu đề toán tương ứng - Viết phép tính thích hợp
Bay , chạy …ta làm phép tính ?
- GV thu chấm 3 Củng cố dặn dò :
- GV chốt lại nội dung
Dặn dò: HS nhà học ,xem sau
- Nhận xét học
- HS tính nhẩm – Nối tiếp nêu miệng - Nhận xét , đọc
- Nêu yêu cầu
- HS làm bảng Đọc lại làm
- Vài HS nêu yêu cầu - HS làm
- Vài em lên bảng chữa làm - Nhận xét chữa
- Vài em nêu yêu cầu + em lên bảng làm
- Cả lớp làm vào theo hướng dẫn - Nhận xét chữa
HS nêu yêu cầu
- Quan sát tranh VBT - Vài em nêu Toán - HS viết vào - Phép trừ
- VN : Học thuộc bảng trừ học
Tiết 3: Luyện Tiếng Việt :
BÉ HÀ CĨ VỞ Ơ LI
(23)-HS nắm độ cao ,chiều rộng nét chữ câu bé hà có li - Rèn luyện kĩ viết chữ cho HS
- GD học sinh tính cẩn thận , ý thức rèn chữ viết II,Chuẩn bị:
-Mẫu chữ viết bé hà có li - Bảng , rèn chữ
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ:
- HS viết bảng lớp , lớp viết vào bảng chữ chăn trâu , bạn thân - GV nhận xét bổ sung
2.Bài mới:
a.Giới thiệu – Ghi đề b.Luyện viết bảng : bé hà có li
- Giới thiệu câu ứng dụng - Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ
- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?
- Viết mẫu hướng dẫn cách viết :
bé hà có li
Cho HS viết chữ vào bảng
- GV theo dõi ,uốn nắn , sửa tư ngồi viết cho học sinh
c Luyện viết : d.Chấm :
Thu chấm , nhận xét viết -Tuyên dương HS viết chữ đẹp 3.Củng cố dặn dò:
- Cho học sinh đọc lại chữ viết bé hà có li - Về nhà luyện viết vào nhà đẹp
- Nhận xét tiết học -Tuyên dương học sinh
-HS thực
- Hs lắng nghe
- HS quan sát chữ mẫu nhận xét độ cao , chiều rộng , nét viết -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o)
- Nhận xét cá nhân - HS viết vào bảng
- HS viết vào
+ hàng câu : bé hà có ô li -HS nộp để chấm
(24)
