Đang tải... (xem toàn văn)
Truyện cổ tích thường có yếu tố hoang đường, thể hiện ước mơ, niềm tin của nhân dân về chiến thắng cuối cùng của cái thiện đối với cái ác, cái tốt đối với cái xấu, sự công bằng đối với s[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014-2015 HẢI LĂNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Câu (2 điểm):
a) Thế truyện cổ tích? Kể tên hai truyện cổ tích mà em học chương trình Ngữ văn lớp 6?
b) Hãy cho biết ý nghĩa chi tiết “bọc trăm trứng” truyền thuyết Con
Rồng, cháu Tiên?
Câu (2 điểm):
a) Hãy cho biết “mọi phép thần thông” cụm danh từ, cụm động từ hay cụm
tính từ? Từ từ trung tâm cụm đó? b) Đặt câu có chứa cụm danh từ
Câu (6 điểm): Hãy đóng vai Thạch Sanh (truyện Thạch Sanh) để kể lại câu chuyện từ đầu đến Thạch Sanh giết chằn tinh bị Lí Thơng cướp cơng./
PHỊNG GD&ĐT ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014-2015 HẢI LĂNG MÔN: NGỮ VĂN LỚP 6
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Câu (2 điểm):
a) Thế truyện cổ tích? Kể tên hai truyện cổ tích mà em học chương trình Ngữ văn lớp 6?
b) Hãy cho biết ý nghĩa chi tiết “bọc trăm trứng” truyền thuyết Con
Rồng, cháu Tiên?
Câu (2 điểm):
a) Hãy cho biết “mọi phép thần thông” cụm danh từ, cụm động từ hay cụm
tính từ? Từ từ trung tâm cụm đó? b) Đặt câu có chứa cụm danh từ
Câu (6 điểm): Hãy đóng vai Thạch Sanh (truyện Thạch Sanh) để kể lại câu chuyện từ đầu đến Thạch Sanh giết chằn tinh bị Lí Thơng cướp cơng./
PHỊNG GD&ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ CHÍNH THỨC
(2)HẢI LĂNG ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2014-2015 MÔN: NGỮ VĂN 6
Câu (2 điểm):
a/ Nêu khái niệm truyện cổ tích: (0,5 điểm)
Là loại truyện dân gian kể đời số kiểu nhân vật quen thuộc nhân vật bất hạnh, nhân vật dũng sĩ có tài kì lạ, nhân vật thơng minh nhân vật ngốc nghếch, nhân vật động vật (mang tính cách nói người) Truyện cổ tích thường có yếu tố hoang đường, thể ước mơ, niềm tin nhân dân chiến thắng cuối thiện ác, tốt xấu, công bất công
- HS nêu tên truyện cổ tích học lớp 6: (0,5 điểm)
Có thể kể tên truyện cổ tích sau: Sọ Dừa, Thạch Sanh, Em bé thơng minh, Cây bút thần, Ơng lão đánh cá cá vàng…
b/ Ý nghĩa chi tiết “bọc trăm trứng”: Nhằm giải thích đời
dân tộc Việt Nam Qua kêu gọi người, dân tộc đất nước ta phải biết
đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn anh em nhà (1 điểm)
……… Câu (2 điểm):
a) Cụm “mọi phép thần thông” cụm danh từ (0,5đ); từ phép từ trung
tâm cụm danh từ (0,5đ).
b) HS đặt câu ngữ pháp, có chứa cụm danh từ yêu cầu (1 điểm)
………
Câu (6 điểm): Hãy đóng vai Thạch Sanh (truyện Thạch Sanh) để kể lại câu
chuyện từ đầu đến Thạch Sanh giết chằn tinh bị Lí Thơng cướp cơng./
1/ Yêu cầu:
HS kể nhân vật, kiện, hành động truyện phù hợp giới hạn đề ra, phải biết thay đổi kể, lời kể, cần đảm bảo nội dung sau:
- Giới thiệu hồn cảnh “tơi” (Thạch Sanh)
- Trường hợp tơi gặp Lí Thơng Lí Thông gạ gẫm kết nghĩa anh em, đồng ý - Tôi mẹ LT, hôm tin, canh miếu thờ thay cho - Tôi đến canh miếu, nửa đêm chằn tinh định vồ lấy tơi, nhờ có võ nghệ tơi đánh giết chằn tinh, chặt đầu mang nhà báo cho mẹ Lí Thơng
- Mẹ LT hoảng sợ, sau hiểu rõ tình âm mưu cướp cơng tơi - Tơi tin lời nói LT thật, vội vã từ giã mẹ họ trở túp lều cũ gốc đa
(3)2/ Biểu điểm: (6,0 điểm).
- Điểm 5,5-6,0: Bài làm hoàn chỉnh, đảm bảo tốt ND Chữ viết rõ ràng, đẹp Hành văn giàu cảm xúc, diễn đạt mạch lạc, dùng từ xác, sai lỗi tả, NP
- Điểm 4,5-5,0: Bài làm hoàn chỉnh, đảm bảo nội dung Chữ viết rõ ràng, Diễn đạt trôi chảy, dùng từ xác, sai lỗi tả, ngữ pháp
- Điểm 3,0-4,0: Bài làm có mở bài, kết bài, đảm bảo tương đối nội dung Văn viết diễn đạt rõ ý, sẽ, sai khơng q nhiều lỗi tả, NP
- Điểm 2,5: Bài làm chưa hoàn chỉnh, nội dung nghèo nàn Văn viết lủng
củng, diễn đạt không rõ ý, sai nhiều lỗi tả, ngữ pháp Bài làm lạc đề, bỏ
Lưu ý: Tùy mức độ làm HS, giáo viên chấm điểm linh hoạt, hợp lý.