Giao an Tin hoc 10 HK 2 2009

Dẫn dắt vấn đề: Chia sẽ thông tin và sử dụng các dịch vụ mạng các máy tính trong mạng phải có khả năng kết nối vật lí với nhau và tuân theo các quy tắc truyền thông thống nhất để giao ti[r]

(1)

Ngày tháng năm 2008 Tiết 37:

Chơng soạn thảo văn bản Đ14 số khái niệm bản I Mục đích, yêu cầu:

a KiÕn thøc:

- Năm đợc chức cũa hệ soạn thảo văn bản, khái niệm liên quan đến soạn thảo văn

- Xö lý phông chử tiênga việt - Một số quy ớc soạn thảo b Rèn luyện kỹ năng:

- Làm quan với hệ soạn thảo văn word c Giáo dơc t tëng:

- Tính gọn gàng ngăn nắp, có cách bố trí văn đệp II ổn định tổ chức lớp:

- N¾m sÜ sè:

- ổn định trật tự, tạo tâm lý tốt để bắt đầu tiết học III Kiểm tra cũ:

IV chuẩn bị

- GV: Nghiên cứu tài liệu, SGK,soạn giáo án - HS: Đọc trớc học

V Néi dung bµi míi:

Nội dung Hoạt động cũa GV v HS

1 Một số chức cũa hệ soạn thảo văn bản:

K/n: Hệ soạn thảo SGK a Nhập lu văn vản:

- Cách nhập từ bàn phím - Lu trử

b Sa i bn:

- Trong trình làm việc có chổ cha phù hợp sai nên ta cần phải sửa chữa

Cách sử chữa.

- Sửa đổi ký tự từ: - Sar đổi cấu trúc văn

Gv: Lu trử văn để làm Hs: Suy nghĩ trả lời

Gv: Ta thấy việc sữa chữa hệ soạn thảo có khác so với sữa chữa giấy

Hs: Suy nghĩ trả lời c Trình bày văn bản:

Kh nng nh dng ký t: - Font chữ

- Cë ch÷ - KiĨu ch÷ - M·u s¾c

- Vị trí tơng đối so với dịng kẻ

Gv: Thùc hiƯn

Khả định dạng ký tự

Khả định dạng đoạn văn Khả định dạng trang VB để làm gì?

(2)

Nội dung Hoạt động cũa GV HS - Khoảng cách ký tự

 Khả định dạng đoạn văn bản; - Vị trí lề trái, phải đoạn - Căn lề trang

- Dòng

- Khong cỏch gia đoạn - Khoảng cách dòng  Khả định dạng trang VB

- LÒ:

- Hớng giấy - Kích thớc - Tiêu đề

d Mét số chức khác: -Tìm kiếm thay thế:

-Gừ tt t ng sa li:

-Tạo bảng, tính toán, s¾p xÕp:

-Mục lục, thích, tham chiếu tự động: -Chia văn thành phần:

-Tự động đánh số trang, phân biệt trang chẳn lể:

-Chèn hình ảnh ký hiệu đặc biệt: -Vẽ hình tạo chử nghệ thuật:

-Kiểm tra tả, ngữ pháp, đồng nghĩa -Chế độ hiển thị văn

Gv: Đa ví dụ để minh hoạ cho chức Từ ví dụ tạo cho học sinh hứng thú học

Hs: Biết đợc tác dụng cũa chức

Vi Còng cè:

(3)

Chơng soạn thảo văn bản Đ14 số khái niệm bản I Mục đích, yêu cầu:

d KiÕn thøc:

- Năm đợc chức cũa hệ soạn thảo văn bản, khái niệm liên quan đến soạn thảo văn

- Xử lý phông chử tiênga việt - Một số quy ớc soạn thảo e Rèn luyện kỹ năng:

- Làm quan với hệ soạn thảo văn word f Gi¸o dơc t tëng:

- Tính gọn gàng ngăn nắp, có cách bố trí văn đệp II ổn định tổ chức lớp:

- N¾m sÜ sè:

IV chuẩn bị

V Néi dung bµi míi:

Nội dung Hoạt động cũa GV HS

2 Một số quy ớc việc gõ văn bản: a Các đơn vị xử lý văn bản:

-Ký tù:

-Vµi ký tự ghép lại với thành từ -Tập hợp nhiều từ thành câu

-các câu hàng gọi dòng -Đoạn văn

-Trang

-Trang hình

Hết tiết 37

Gv: Cho hs đọc kết hợp với ngữ pháp vốn có để nêu quy ớc sau:

Hs: Đọc kỹ trả lời chổ:

b.Một số quy ớc việc gõ văn bản: -Dấu ngắt câu: (.,:;?!)

-Khoảng cách ký tự, xuống dồng -Các dấua ngoặc (,[,],(,),<,>,{,},,,,)

Gv: Đặt câu hỏi? Hs: trả lời:

3.Chữ việt soạn thảo: a Xử lý chử việt máy tính:

-Nhập văn chử việt ttrong máy tính: -Lu trử, hiển thị, in ân chữ việt> b.Gõ chữ việt:

- KiÓu TELEX - KiÓu VNI

Gv: cho hs kĨ b¶ng SGK

Hs: Thùc hiƯn gâ câu sau cách gõ: Cộng hoà xÃ hội chị nghÜa ViƯt Nam

c Bé m· ch÷ viƯt: -TCVN3(ABC) -VNI

-Unicode

d.Bộ phông chữ việt

(4)

Nội dung Hoạt động cũa GV HS -.Vntime

-.VntimeH -VNI-Times -Vni-Helve

-Times New Roman -Arial

-Tahoma

e.Các phần mềm hỗ trở chữ việt: -Sữa lổi, xếp

Vi Cũng cố: - Chức chung - Một số quy ớc

(5)

Đ15 làm quen với microsoft word I Mục đích, yêu cu:

a Kiến thức:

- Biết hình làm việc cũa word

- Hiểu thao tác soạn thảo văn bản, mở, gõ, ghi văn b Rèn luyện kỹ năng:

- Thc hin c vic soạn thảo vb đơn giản: - Thực đợc thao tác mỡ tệp, tạo, ghi c Giáo dục t tởng:

- Hình thành cho hs việc tạo văn đợc sử dụng máy - Thao đổi cách soạn thảo trớc

II ổn định tổ chức lớp: - Nắm sĩ số:

- Nêu đơn vị xử lý soạn thảo IV chuẩn bị

V Nội dung míi:

1 Màn hình làm việc cũa word. -Khởi động:

-Start\program\Microsoft Word

a.Các thành phần hình:

b.Thanh bảng chọn: -File (tệp):

- New - Open - Close - Save - Save As

Gv: Giới thiệu qua chức cũa mục chọn trình đơn

(6)

Nội dung Hoạt động cũa GV HS - Page setup

- Print - Exit -Edit:(biªn tËp)

- Undo - Redo - Cut - Copy - Paste

- Paste Special - Find

- Replace -View: (hiĨn thÞ)

- Normal - Print Layout - Toolbars - Rule

- Header and Footer -Insert: (chÌn)

- Break

- Page number - Symbol - Picture - Object -Format: (Định dạnh)

- Font - Paragraph

- Bullest and Numbering - Borders and Shading - Columns

- Tab - Drop cap - Style -Tool (C«ng cơ) -Table (B¶ng)

- Insert table - Merge cell - Split cell - Select row - Select column - Select table - Sort

- Formula - Split table

Gv: Sau giới thiệu xong đặt câu hỏi nh: Trong trình đơn Edit có mục chọn no?

Hs: Trả lời chổ

Gv: Thanh bảng chon gồm trình đơn?

(7)

Nội dung Hoạt động cũa GV HS -Windows (Cữa sổ)

- New windows - Arrange all - Split

-Help (Trợ giúp);

c Thanh công cụ

1 New

2 Open

3 Save

4 Print

5 Print Preview

6 Spelling and Grammar

7 Cut

8 Copy

9 Paste

10 Format painter

11 Undo

12 Redo

13 Inssert Hyperlink

14 Web toolbar

15 Table and Border

16 Insert Row

17 I.M Excel W

18 Columns

19 Drawing

20 Document Map

21 Show/Hide

22 Zoom

d.Thanh định dạng

2.KÕt thóc word

- Tríc kÕt thúc ta phải lu văn -File\save , Ctrl+S

-File\Exit

Gv: Trong trơng hợp cha lu vb mà thoát khỏi word trờng hợp xây

Hs: suy nghĩ Gv: Giải thích rỏ Soạn thảo bn n gin:

a.Mở tệp văn -Mở míi

Mở văn đả có

b Con trỏ văn trỏ chuột

1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

(8)

Nội dung Hoạt động cũa GV HS -2 dạng cũa trỏ

-Di chuyển phím c.gỏ văn

-Ch chốn chế độ đè (Insert or OVR)

d C¸c thao tác biên tập văn

-Chọn văn (Sử dụng chuột vá sử dụng phím) -Xoá văn (Xoá ký tự, xoá dòng hay đoạn) -Sao chép

-Di chun Vi cịng cè:

- Biết đợc bảng chon menu - Soạn thảo văn bn n gin

- Các thao tác biên tập

15 lm quen với microsoft word I Mục đích, yêu cầu:

- Biết hình làm việc cũa word

- Hiểu thao tác soạn thảo văn bản, mở, gõ, ghi văn b Rèn luyện kỹ năng:

- Thc hin c vic son tho vb đơn giản: - Thực đợc thao tác mỡ tệp, tạo, ghi c Giáo dục t tởng:

- Nêu đơn vị xử lý soạn thảo IV chuẩn bị

- GV: Nghiên cứu tài liệu, SGK,soạn giáo án - HS: Đọc tríc bµi häc

V Nội dung mới: Hoạt động 3:

3 KÕt thóc lµm viƯc víi Word

Hoạt động thầy Hoạt động trò

3 Kết thúc làm việc Word

CH: trình bày cách kết thúc chơng trình

soạn thảo Microsoft word? Học sinh tham khảo sách giáo khoa, thảoluận tr¶ lêi. C1: Chän File \ Exit

(9)

Chó ý

Trớc kết thúc chơng trình soạn thảo cần phải ghi chơng trình vào đĩa cách: Chọn File \ Save sau gõ tên tệp văn vào mục File name ghi văn lần

II Soạn thảo văn đơn giản Hoạt động 4:

1 Më tệp văn bản

* M bn mi để soạn

* Mở tệp văn cũ, cú

Học sinh thảo luận trả lời C1: Chän File \ New

C2: Chän BiĨu tỵng  công cụ C3: CTRL + N

C1: Chän File \ Open

C2: Chän biĨu tỵng  công cụ C3: CTRL + O

Hot động 5

Hoạt động thầy Hoạt động trũ

2 Con trỏ văn trỏ chuột. Điền vào chỗ trống:

Lên dòng: Xuèng dßng: Sang tr¸i kÝ tù :

Sang ph¶i kÝ tù: Đa trỏ đầu dòng

Đa trỏ cuối dòng: Lên trang hình: Xuèng trang mµn h×nh: Chó ý:

- Ta bấm chuột vị trí văn soạn để di chuyển trỏ đến

- Có hai chế độ soạn thảo: Là chế độ chèn chế độ đè

Chú ý: - Máy tính tự động xuống dịng hết dịng

- Khơng gõ phím Enter để xuống dòng cách tuỳ tiện

- Cha cần quan tâm đến khâu trình bày văn gõ văn

Häc sinh th¶o luận lên bảng trình bày

Hc sinh so sánh chế độ cách chuyển đổi

Hoạt ng 6:

Các thao tác biên tập văn

Hoạt động Thầy Hoạt động trò

a Chän khèi.

CH: Trình bày cách đánh dấu khối văn ? Học sinh thảo luận

(10)

Để chọn toàn văn ta có thĨ bÊm tỉ hỵp phÝm Ctrl + A

b Xoá khối.

CH: Trình bày thao tác xoá khối văn bản? c Di chuyển khối văn bản.

CH: Trình bày cách di chuyển khối văn bản?

d Sao chép khối văn bản

CH: Trình bày cách chép khối văn ?

5 Hớng dẫn thực hành. Định dạng văn

- Chọn khối văn

- Chọn Format \ Font xuất hộp thoại Chọn phông chữ mục font

Chọn cỡ chữ mục size Chọn màu chữ mục color

Chọn kiểu gạch chân mục under style - Chọn OK để kết thúc

C2: Đa trỏ bàn phím đến đầu khối Bấm giữ phím Shift đồng thời bấm chuột vị trí cuối khối

Học sinh thảo luận

- Chọn khối văn muốn xoá

- Bấm phím Delete chọn Edit \ cut Häc sinh th¶o luËn

- Chän khối văn

- Chn Edit \ cut ( Ctrl + x) - Di chuyển trỏ đến vị trí - Chọn Edit \ Paste ( Ctrl + v) Học sinh thảo luận

- Chän khối văn

- Chn Edit \ copy ( Ctrl + c) - Di chuyển trỏ đến vị trí - Chọn Edit \ Paste ( Ctrl + v)

V Tæng kÕt.

1. Khởi động kết thúc chơng trình soạn thảo văn Mirosoft word ? 2. Trình bày thao tác làm việc với khối văn ?

3. C¸ch di chuyển trỏ soạn thảo văn

Bi tp I Mục đích, yêu cầu:

a KiÕn thøc:

- Cũng cố lại kiến thức 14,15 b Rèn luyện kỹ năng:

- Thc hin c vic son thảo vb đơn giản: - Thực đợc thao tác mở tệp, tạo, ghi c Giáo dục t tởng:

(11)

- Nêu cách mở văn có - Làm để mở văn IV chuẩn bị

V Ni dung bi mới:  Đặt vấn đề:

 mét sè c©u hái th¶o ln.

-Vì ta khơng dùng phím enter để xuống dịng

-Nếu khơng tn thũ quy định soạn thảo có điều xy

-ý nghĩa cũa phím soạn th¶o Caps lock, Shift, SpaceBar, Backspace, Insert, Delete, Enter

-Phân biệt loại trỏ, phân biệt chế độ gõ, sử dụng chế độ gõ cần lu ý điểu

-Có cách lệnh word, có tơng tự với làm việc windows khơng -Có thể khơng trực tiết mở chơng trình word mà vẩn mở đợc tềp văn lu không, Em biết cách để mở lại

Gv: Cho học sinh nghiên cứu câu hái, th¶o ln

Sau em đa ý kiến cũa nhóm Gv nhận xét bổ sung

KiÕn thøc bæ sung:

 Các chế độ hiển thị văn bản:

-Normal: Chế độ hiển thị đơn giản cũa word Web layout: Chế độ hiển thị trang văn nh duyệt trang web

-Print layout: Chế độ thị trang văn nh chúng đợc in

-Outline: Chế độ hiển thị dàn bàn cũa văn

-Full Screen: Chế độ thị tồn hình Print Preview: Xem văn trớc in

Gv: Thông thơng soạn thảo ta nên dùng chế độ

Tập gõ 10 ngón

Vi cố:

- Nắm cách lu, mở văn - Cách gõ mời ngón

Q W E R T Y U I O P [{ ]}

A S D F G H J K L ;: ”

Z X C V B N M <, > ?/ Shift

(12)

Bi tập thực hành 6 I Mục đích, yêu cầu:

- Phân biệt bảng chọn hình word - Sử dụng tốt lệnh biên tập, cắt , dán, xoá, chép b Rèn luyện kỹ năng:

- Quen với vị trí phím, soạn thảo văn theo chữ việt, Sử dụng mÃ ABC Unicode

c Giáo dơc t tëng:

- Nªu cách lu văn

- Nờu cỏch m văn có - Làm để mở văn IV chuẩn bị

- GV: Nghiªn cứu tài liệu, SGK,soạn giáo án

- Mỏy hot động tốt, có hệ soạn thảo, có gõ tiếng việt - HS: Đọc trớc học

V Nội dung mới:  Đặt vấn đề:

1.Khởi động word tìm hiểu thành phần hình

-Khởi động word -Tìm hiểu hình

-Tìm hiểu cách thực lệnh word -Tìm hiểu số chức bảng chọn: Mở, đóng, lu, thị thớc, hiển thị công cụ, định dạng, v

-Tìm hiểu nút lệnh số công cụ

-Thực văn

Gv: Giáo viên mở đầy đũ công cụ để học sinh quan sat

Hs: Thử thực số lệnh biết Gv: Tắt công cụ

Hs: Mở lại công cụ Các chể độ hiển thị

2 Soạn văn đơn giản. -Nhập đoạn văn theo mẫu -Lu văn với tên don xin hoc -Sữa chữa lổi tả -Thử gỏ chế độ chèn đè

-Tập di chuyển, xoá, chép cách -Lu văn sửa

-KÕt thóc

Gv: Híng dÉn chung vỊ c¸ch thùc hiƯn bµi tËp

Hs: Thùc hiƯn bµi tËp theo mÉu

Gv: Hớng dẫn cho học sinh có vấn đề

Vi còng cè:

- NhËn xÐt tiết thực hành

(13)

Đ Bài tập thực hành 6 I) Mục tiêu

- Hc sinh bit cách khởi động kết thúc chơng trình soạn thảo văn - Bớc đầu tạo đợc văn đơn giản

- Thực đợc thao tác tệp văn II) Phơng tiện dạy học:

Giáo viên chuẩn bị: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy Học sinh chuẩn bị: Vở ghi chép, sgk.

III) Phơng pháp giảng dạy

S dng phơng pháp giảng giải, minh hoạ, nêu vấn đề IV) Tiến trình học.

* Bµi cị:

1 Quy tắc soạn thảo văn tiếng Việt? Những quy ớc việc gõ văn bản? *) Nội dung giảng.

I.Lm quen vi Microsoft word. 1 Hot động 1

1 Khởi động tìm hiểu thành phần hình word.

Hoạt động thầy Hoạt động trị

CH: Trình bày cách khởi động Microsoft word?

Thùc hµnh

- ẩn/hiện công cụ:

View \ Toolbar \ chọn công cụ muốn ẩn

- Èn / hiƯn thíc kỴ: View \ Ruler

Học sinh thảo luận trình bày

Cách 1: Bấm chuột vào biểu tợng W phía bên phải hình

Cách : chọn (bấm chuét tr¸i)

START \ PROGRAMS \ Microsoft word Học sinh quan sát thành phần hình soạn thảo văn

Hot ng 2

2 Soạn thảo văn đơn giản.

Hoạt động ca thy Hot ng ca trũ

Yêu cầu học sinh soạn thảo văn sách giáo khoa

Trình bày cách ghi văn vào đĩa? Giáo viên thao tỏc mu

Yêu cầu học sinh sửa lỗi tả

Thực hành thao tác di chuyển trỏ văn

Học sinh thực hµnh

(14)

CH: Cách chuyển chế độ chèn / đè soạn thảo văn bản?

Häc sinh thực hành thao tác di chuyển trỏ văn

Hc sinh thc hnh Hot ng 3:

Các thao tác khối văn bản.

Hot động Thầy Hoạt động trò

a Chän khèi.

CH: Trình bày cách đánh dấu khối văn bn ?

Chú ý: Để chọn toàn văn ta bấm tổ hợp phím Ctrl + A

b Xoá khối.

CH: Trình bày thao tác xoá khối văn bản?

c Di chuyển khối văn bản.

CH: Trình bày cách di chuyển khối văn bản?

d Sao chép khối văn

CH: Trình bày cách chép khối văn bản ?

Giáo viên lu ý học sinh thực hành theo nhiều cách

Học sinh thực hành Học sinh thảo luận

- Chọn khối văn muốn xoá

- Bấm phím Delete chọn Edit \ cut Học sinh thực hành

Học sinh thảo luận Học sinh thực hành Hoạt ng 4.

Lu trử văn kết thúc chơng trình.

Hot ng ca thy Hot ng ca trũ

CH: Trình bày cách lu trử văn Chú ý:

Nếu văn ghi lần ta phải gõ vào tên tệp mục File name CH: Kết thúc chơng trình soạn thảo văn bản?

Học sinh thảo luận thực hành theo nhiều cách

Hc sinh tho lun thực hành theo nhiều cách học

Hoạt động 5:

Thực hành gõ tiếng Việt. Học sinh thực hành gõ văn sách giáo khoa Hoạt ng 6:

Tổng kết Giáo viên theo dõi, hớng dẫn học sinh thực hành

Đánh giá, cho điểm số học sinh sinh thực hành tốt

(15)

Đ16 định dạng văn bản I) Mục tiêu

* VÒ kiÕn thøc

- Hiểu khái niệm thao tác định dạng kí tự, định dạng đoạn văn bản, định dạng trang văn

- Bớc đầu tạo đợc văn đơn giản

- Thực đợc thao tác tệp văn * Về kỹ năng:

Thực đợc định dạng ký tự định dạng đoạn văn theo mẫu II) Phng tin dy hc:

Giáo viên chuẩn bị: Giáo án, sách giáo khoa, Tranh vẽ hộp thoại Font, paragraph. Häc sinh chuÈn bÞ: Vë ghi chÐp, sgk.

S dng phng pháp giảng giải, minh hoạ, nêu vấn đề IV) Tiến trỡnh bi hc.

* Bài cũ:

Trình bày thao tác khối văn ? *) Nội dung giảng.

CH: Nh th no l nh dạng văn bản? Mục đích? Hoạt động 1

1 Định dạng ký tự.

Hot ng 2

2 Định dạng đoạn văn

Hot ng ca thầy Hoạt động trò

CH:

Thế định dạng đoạn văn ?

Trình bày cách định dạng đoạn văn bản? Học sinh thảo luận trình bày - Chọn đoạn văn cần định dạng - Chọn Format \ Paragraph

(16)

Giáo viên giới thiệu Hộp thoại Paragraph cách định dạng đoạn văn

CH: Trình bày cách khác định dạng đoạn văn bản?

- Chú ý: Phải chọn khối văn trớc khi định dạng

phép ta định dạng đoạn văn

Học sinh quan sát tranh vẽ lên bảng trình bày lại

Học sinh thảo luận trình bµy:

- Sử dụng cơng cụ định dang

Sư dơng bµn phÝm

- CTRL + R; CTRL + L; CTRL + E

Định dạng trang

Hot ng ca thy Hot động trò

CH:

-Thế định dạng trang? -Trình cách định dạng trang?

Gi¸o viên giới thiệu, giải thích hộp thoại Page setup

Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi File \ Page setup

Xuất hộp thoại Page setup Cho phép ta định dạng in gồm: - Chọn lề trên, lề dới, lề trái, lề phải - Chọn cở giấy, hớng giấy

Học sinh tham khảo sgk lên bảng trình cách định dạng trang

Vi còng cè:

- Định dạng kí tự - Định dạng đoạn - Đinh dạng trang

Đ Bài tập thực hành 7 I Mục ớch, yờu cu:

- Định dạng ký tự

- Đinh dạng đoạn văn - Định dạng trang in b Rèn luyện kỹ năng:

- áp dụng đợc thuộc tính định dạng văn dơn giản - Luyện kỹ gõ tiếng việt

c Gi¸o dơc t tëng:

(17)

- Nêu cách định dạng ký tự IV chuẩn bị

- Gi¸o ¸n, SGK, M¸y chiÕu,… V Néi dung bµi míi:

 Đặt vấn đề:

1 Thực tạo văn mới, định dạng ký tự định dạng đoạn.

- Khởi động word mỡ tệp Don xin hoc lu thực hành trớc

-áp dụng định dạng biết để trình bày lại văn nh mẫu.(SGK)

-Lu lại văn

Gv: Th no l nh dạng văn -Kể khả định dạng ký tự Hs: Trả lời chổ

2.Gõ định dạng văn theo mẫu:

(SGK) Gv: Đối với văn tạ nên ý nhừngđịnh dạng Hs: Suy nghĩ trả lời

HD: Định dạng ký tự, định dạng đoạn Cộng hoà x hội chủ nghĩa vit namó

Độc lập-Tự do-Hạnh phúc Đơn xin nhập học Kính gửi: Ông Hiệu trởng THPT Hữu Nghị

Tơi tên là: Nguyễn Văn Hùng, Có Nguyễn Văn Dũng Nguyễn học sinh Tr -ờng THPT Đoàn Kết Cháu Dũng vừa qua kết thúc học kỳ I với hạnh kiểm tốt đợc xếp loại học tập loại

Tơi làm đơn kính xin ơng Hiệu trởng cho phép đợc vào học lớip 10 trờng THPT Hữu Nghị gia định chuyển v gn trng

Xin trân trọng cảm ơn §Ýnh kÌm

-1 giÊy khai sinh -1 häc b¹

Tp Hồ Chí Minh, ngày tháng năm Kính đơn

(Ký tên)

Nguyễn Văn Hùng Vi cịng cè:

- NhËn xÐt tiÕt thùc hµnh

Đ Bài tập thực hành 7 I) Mục tiêu

- Học sinh thực hành đợc thao tác tệp văn

(18)

II) Ph¬ng tiƯn dạy học:

Giáo viên chuẩn bị: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy Học sinh chuẩn bị: Vở ghi chép, sgk.

Sử dụng phơng pháp giảng giải, minh hoạ, nêu vấn đề IV) Tiến trình học.

* Bµi cị:

Trình bày cách định dạng ký tự?

Định dạng đoạn văn? Định dạng trang? *) Nội dung giảng.

1 Hot ng 1

Thc hành tạo văn mới, lu văn định dạng kí tự.

*) Yêu cầu học sinh khởi động word mở tệp Don xin hoc doc gõ thực hành trớc

CH: Trình bày cách định dạng ký tự? *) áp dụng thuộc tính định dạng biết để trình bày lại bn theo mu sgk?

Yêu cầu học sinh thực hành theo cách sử dụng bảng chọn sử dụng công cụ

CH: Trỡnh bày cách ghi văn vào đĩa? Hãy ghi văn định dạng theo mẫu vào đĩa

Häc sinh thực hành thao tác mà giáo viên yêu cÇu

Học sinh thảo luận trình bày theo cỏc cỏch ó hc

Học sinh thực hành yêu cầu sgk Học sinh thảo luận thực hành

Hot ng 2:

Định dạng đoạn văn b¶n

Hoạt động thầy Hoạt động trị

CH: Trình bày cách định dạng đoạn văn ?

Yêu cầu học sinh gõ đoạn văn sách gk vào máy ghi vào đĩa

Yêu cầu học sinh định dạng đoạn văn theo mẫu sách gk

Yêu cầu học sinh ghi văn soạn vào đĩa với tên tệp là: “ Bai doc”

Häc sinh th¶o luËn trình bày

Học sinh thực hành gõ văn lu văn vào máy

Hc sinh thực hành định dạng đoạn văn định dạng kí tự theo cách Sử dụng bảng chọn sử dụng công cụ Hoạt động 3:

Định dạng trang

Hot ng ca Thy Hot động trò

(19)

Yêu cầu học sinh mở tệp văn “Don xin hoc.doc” thực hành thao tác định dạng trang

Đánh giá, cho điểm mét sè häc sinh sinh thùc hµnh tèt

 Tổng kết, nhận xét chất lợng ý thức học sinh tiết thực hành

Ngày tháng năm 2008 TiÕt 46:

Đ17 số chức khác I Mục đích, yêu cầu:

a KiÕn thøc:

- Định dạng kiểu danh sách - Ngắt trang đánh số trang - In văn

b RÌn luyện kỹ năng:

- Thc hin c cỏ thao tác định dạng, danh sách, đánh số trang, in văn c Giáo dục t tởng:

- Tính làm việc ngăn nắp, có trình tự II ổn định tổ chức lớp:

- N¾m sÜ sè:

- Nêu cách định dạng trang in? IV chuẩn bị

- GV: Nghiên cứu tài liệu, SGK,soạn giáo án - HS: §äc tríc bµi häc

 Đặt vấn đề: Ngoài kiểu định dạng nh học MS cung cấp cho nhiều kiểu định dạng khác

1 Định dạng kiểu danh sách. Gv: Trong soạn thảo văn nhiều cần trình bày VB dới dạng liệt kê hoắc đánh số thứ tự

Danh mục hát Hát trống quân Hát xẩm

Hỏt quan họ Bắc Ninh Hát ghẹo Phú Thọ Hát ví Nghệ Tĩnh Hát dặm Nghệ Tĩnh Hát dân chài Ca Huế Hát ru em Hát đàn ca tài tử

Các đặc trng định dạng kí tự

ã Phông chữ

ã Kiểu chữ

ã Cỡ ch÷

(20)

C¸ch 1: Chän Format\Bullets and Numbering -Định dạng nút chọn trang Bulled

-Định dạng số chän trang Numbeb

* Để thay đổi kiểu ta chọn nút Customize…

-Nót Font chon font chữ -Charactar chon kí tự -Picture chọn hình ảnh

Cách 2: Sử dụng nút Bullets Numbering c«ng

 Cách thực huỹ bỏ định dạng: -Thực cách chọ None

Gv: Giải thích rỏ thao tác chọ chức cũa

Hs: Tr li nhng thao tác biết

Gv: Vây trình thực định dạng tà muốn huỹ bỏ thao tác định dạng ta phải làm nào?

(21)

Nội dung Hoạt động cũa GV HS -Thực cách 2, chọ nút công cụ

2.Ngắt trang đánh số trang: a.Ngắt trang:

-Đặt trỏ vị trí cần ngắt trang -Chọn Insert\Break

-Chọn Page break chọn OK b.Đánh số trang:

-Chän Insert \Page number

Gv: Word tự động ngắt trang, nhng trờng hợp ta phải ngắt trang thũ công để văn đềp phù hợp

Gv: Nếu văn có nhiều trang ta nên đánh số trang để không ln ln

Hs: Quan sát nêu chức cũa nút biết

Gv:Nêu chức cũa c¸c nót: -Top of Page:

-Bottom of Page: -Left:

-Right: -Center:

(22)

 Position: Vị trí đánh số trang: -Top of Page:

-Bottom of Page:

 Alignment: Căn vị trí: -Left:

-Right: -Center:

* Show number on first page:  Chän Format:

-Number format: Chon kiểu -Start: Số trang bắt đầu:

1 In văn bản: a Xem trớc in: -Chọn File\Print Preview -Chọn nút công cụ:

Gv: Trc in VB ta nên xem lại VB để sửa chữa hiệu chỉnh rổi in

b In văn vản:

-Chn nỳt Print trờn cụng c để in toàn văn bản:

* Chän File\Print: - Name: Chọ tên máy in

Gv: Khi chọn hình xuất hộp thoại:

Chọn số trang In

Chän tØ lƯ hiĨn thÞ

(23)

Nội dung Hoạt động cũa GV HS -All: In tất

-Current page: In trang hiƯn t¹i -Page: In trang tú ý

-Number of copies: Sè in Vd: In số trang bất kì. 2,3,4-10

1-30

VI Cũng cố:

- Làm lại c¸c thao t¸c võa häc

- Lấy ví dụ yêu cầu in để hs trả lời - Xem Bi cỏc cụng c tr giỳp

Đ18 công cụ trợ giúp soạn thảo I) Mục tiêu

* Kiến thức:

- Biết khái niệm thao tác tìm kiếm thay - Hiểu đợc ý nghĩa chức tự động sửa word * Về kỹ năng:

- Thực đợc thao tác tìm kiếm thay từ hay câu II) Phơng tin dy hc:

Giáo viên chuẩn bị: Giáo án, sách giáo khoa. Học sinh chuẩn bị: Vở ghi chép, sgk.

S dng phơng pháp giảng giải, minh hoạ, nêu vấn đề IV) Tiến trình học.

* Bµi cị:

Trình bày cách định dạng kiểu danh sách? Trình bày cách ngắt trang đánh số trang? *) Nội dung giảng.

1 Hoạt động 1

T×m kiÕm vµ thay thÕ

Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ CH:

Em hiểu tìm kiếm thay thế?

Trình bày cách tìm kiếm ?

Giáo viên giới thiệu giải thích hộp thoại hộp thoại H.67

- Tìm kiếm tìm vị trí từ hay cụm từ văn

VD: Tìm học sinh có tên Nga danh s¸ch

- Thay thay từ hay cụm từ văn từ hay cụm từ khác

VD: Thay tõ ht từ Họ Và Tên * Tìm kiếm:

- Chọn Edit \ Find ấn tổ hợp phím CTRL + F

(24)

CH: Trình bày cách thay ?

Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận hộp thoại H.68

Chó ý:

- Chỉ nên dùng Replace All chắn tất thay

Nếu khơng có chắn tốt dùng Replace để thay lần lợt từ tìm thấy

- Mét sè tuú chän tìm kiếm thay thế:

+ Match case : Phân biệt chữ hoa th-ờng

+ Find whole words only: Từ cần tìm từ nguyên vĐn

Häc sinh th¶o ln - Chän Edit \ Replace Xt hiƯn hép tho¹i H.68

- Gõ cụm từ cần tìm kiếm vào ô Find what

- Gõ cụm từ thay vào ô replace with - Nháy nút Replace để thay cụm từ tìm thấy Hoặc nháy nút Replace all để thay tất từ tìm thấy

- Nháy nút Find next để tìm tiếp đến cụm từ cần tìm

Gâ t¾t sửa lỗi.

Hot ng ca Thy Hot ng trị

CH: Em hiĨu nh thÕ nµo lµ gõ tắt; sửa lỗi ?

Trình bày cách gõ tắt sửa lỗi ?

Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận hộp thoại AutoCorrect

Chú ý:

Để xố đầu mục khơng dùng đến ta chọn

- Tools \ Autocorrect option

- Chọn đầu mục cần xoá chọn Delete

Học sinh thảo luận cách in văn

- Sửa lỗi: Hệ soạn thảo văn tự động sửa lỗi tả ngời dùng gõ văn - Gõ tắt: Cho phép ngời dùng sử dụng vài kí tự tắt để tự động gõ đợc cụm từ dài thờng gặp

§Ĩ gõ tắt sửa lỗi ta sử dụng lệnh: Tools \ AutoCorect Options

Xt hiƯn hép tho¹i H.69

Học sinh thảo luận cách sửa lỗi gõ tắt hộp thoại H.69

- Trong mục Replace gõ vào kí tự gõ tắt - Trong mục Replace gâ néi dung cÇn thay thÕ

- Chọn Add để thêm vào danh mục - Chọn OK để kết thúc

Hoạt động

(25)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trình bày cách tìm kiếm thay thế?

2 Trình bày Cách gõ tắt sửa lỗi? 3.Tìm kiếm thay khác chổ nào?

4 Gõ tắt sửa lỗi có liên quan với không?

Học sinh thảo luận trình bày Học sinh thảo luận trình bày Học sinh thảo luận trình bày Học sinh thảo luận

iv củng cố

Bài tập I Mục đích, yêu cầu:

a KiÕn thøc:

- Cịng cè l¹i kiÕn thøc 17,18 b Rèn luyện kỹ năng:

- Thực đợc số chức soạn thảo văn bản, cơng cụ tìm kiếm - Thực đợc thao định dạng, ngắt trang, đánh số trang

- Biết sử dụng cộng cụ tìm kiếm thay c Giáo dục t tởng:

- Hình thành cho hs thao tác xử lý khác Word II ổn định tổ chức lớp:

- N¾m sÜ sè:

- Nêu bớc định dạng kiẻu danh sách dạng kí hiệu dạng số - Nêu cách đánh số trang , ngắt trang

- Làm để tìm kiếm thay hay nhiều cụm từ IV chuẩn bị

V Nội dung míi:

một số câu hỏi thảo luận.

Có thể tạo danh sách kiểu số thứ tự a,b,c, đ-ợc không?

Cú nhng cỏch no ch in trang văn tệp văn có nhiu trang?

Khi ngắt trang cần thực thao tác nh nào?

Tp bn cú tên “lop 10A1” có cụm từ ‘Học sinh’ đợc sử dụng nhiều lần em nêu cách sử dụng tạo phím tắt cho cụm từ đó?

Gv: Cho học sinh nghiên cứu câu hỏi, thảo luận

HS th¶o luËn nhãm

(26)

Nội dung Hoạt động cũa GV HS Tìm kiếm tất cụm từ Hc sinh cú

trong văn bản?

Thay cụm từ Học sinh thành cụm từ lop

KiÕn thøc bæ sung:

- Định dạng danh sách liệt kê đợc áp dụng tạo bảng với cột thứ tự văn nội dung mức

- Gõ tắt từ đợc tạo từ văn đợc lặp lại nhiều lần

Khi không sử dụng từ gõ tắt nên huỷ bỏ để khơng ảnh hởng việc gõ bn

HS: Lăng nghe

Vi cố:

- Nắm cách định dạng danh sách liệt kê, đánh số trang cách in - Sử dạng thành thạo cơng cụm tìm kiếm thay

Bi v thực hành 8 I Mục đích, yêu cầu:

- Định dạng kiểu danh sách liệt kê dạng kí hiệu dạng số - Đánh số trang, in văn

- S dng s công cụ trợ giúp soạn thảo Word để nâng cao hiệu soạn thảo văn

b Rèn luyện kỹ năng:

- ỏp dng c mt số thao tác định dạng kiểu danh sách liệt kê dạng kí hiệu dạng số, Đánh số trang, in trang, sử dụng đợc công cụ trợ giúp soạn thảo

c Gi¸o dơc t tëng:

- Tạo lập tính cẩn thận, làm việc có quy tr×nh

- Hình thành kỹ định dạng sử dụng cơng cụ trợ gíup II ổn định tổ chức lớp:

- N¾m sÜ sè:

- ổn định trật tự, tạo tâm lý tốt để bắt đầu tiết học IV chuẩn bị

- GV: Nghiªn cứu tài liệu, SGK,soạn giáo án

- Mỏy hot động tốt, có hệ soạn thảo, có gõ tiếng việt, mẫu tập - HS: Đọc trớc thực hành số

V Néi dung bµi míi:

1.Định dạng kiểu liệt kê văn theo mẫu: (SGK) :

Phần 2a (SGK/122)

Và thực theo câu hỏi từ b-d

Gv:Vi mu ta sử dụng định dạng danh sách liệt kê kiểu gì? Hs: Suy nghĩ trả lời

HD: Định dạng danh sách liệt kêkiểu kí tự

(27)

Nội dung Hoạt động cũa GV HS văn theo mẫu (SGK)

- C©u e văn khung trang 123

- Đoạn văn dới em hÃy thay tên trờng Hữu Nghị tên trờng em?Thay cụm từ tên Nguyễn Văn Hùng tên bố mẹ em?

Thay Nguyễn Văn Dũng thành tên em?

ở đoạn văn nên sử dụng từ gõ tắt cho cơm tõ nµo?

- Häc sinh tiÕn hµnh lµm theo yêu cầu giáo viên

Cộng hoà x hội chủ nghĩa việt namÃ Độc lập-Tự do-Hạnh phúc

Đơn xin nhập học Kính gừi: Ông Hiệu trởng THPT Hữu NghÞ

Tơi tên là: Nguyễn Văn Hùng, Có Nguyễn Văn Dũng Nguyễn học sinh Tr -ờng THPT Đoàn Kết Cháu Dũng vừa qua kết thúc học kỳ I với hạnh kiểm tốt đợc xếp loại học tập loại

Tơi làm đơn kính xin ông Hiệu trởng cho phép đợc vào học lớip 10 trờng THPT Hữu Nghị gia định mi chuyn v gn trng

Xin trân trọng cảm ¬n!. §Ýnh kÌm

-1 giÊy khai sinh -1 häc b¹

Tp Hồ Chí Minh, ngày tháng năm Kính đơn

(Ký tªn)

Ngun Văn Hùng Vi cố:

- Nhận xét tiết thực hành

Bài tập thực hành 8 I) Mục tiêu

* KiÕn thøc:

- Học sinh định dạng đợc kiểu danh sách liệt kê dạng kí hiệu dạng số thứ tự - Thực hành đợc việc ngắt trang đánh số trang

- Biết sử dụng công cụ trợ giúp học II) Phơng tiện dy hc:

Giáo viên chuẩn bị: Giáo án, sách giáo khoa, phòng máy tính. Học sinh chuẩn bị: Vở ghi chép, sgk.

Sử dụng phơng pháp giảng giải, minh hoạ, nêu vấn đề IV) Tiến trình học.

* Bµi cị:

(28)

2 Hot ng 1

Định dạng kiểu danh sách

Hot ng ca thy Hot động trị

CH:

Trình bày cách định dng kiu danh sỏch?

Giáo viên yêu cầu học sinh soạn thảo văn theo mẫu sgk T.122 Lu vào với tên tệp Bai1.doc

Cách 1: Sử dụng bảng chọn

- Chọn phần văn cần định dạng - Chọn Format \ Bullets and Numbering Xuất hộp thoại H 62

Cách 2: Sử dụng công cụ định dạng - Chọn phần văn cần định dạng

- Chän nót lƯnh hc

Học sinh thực hành theo mu Hot ng 2:

Tìm kiếm thay thế

CH:

Trình bày cách tìm kiếm ?

Giáo viên giới thiệu giải thích hộp thoại hộp thoại H.67

CH: Trình bày cách thay ?

* Giáo viên yêu cầu học sinh mở tệp “don xin hoc.doc” lu thực hành trớc thay tên riêng tên riêng khác em tự nghĩ * Giáo viên yêu cầu học sinh mở văn có, Hãy tìm kiếm thay từ “.” thành “.”

Häc sinh thảo luận * Tìm kiếm:

- Chọn Edit \ Find ấn tổ hợp phím CTRL + F

Xuất hộp thoại H.67 Học sinh thảo luận - Chän Edit \ Replace XuÊt hiÖn hép thoại H.68

- Gõ cụm từ cần tìm kiếm vào ô Find what

- Gõ cụm từ thay vào ô replace with

- Nhỏy nỳt Replace để thay cụm từ tìm thấy Hoặc nháy nút Replace all để thay tất từ tìm thấy

- Nháy nút Find next để tìm tiếp đến cụm từ cần tìm

Học sinh thực hành Học sinh thực hành Hoạt động 3:

Gõ tắt sửa lỗi.

Hot ng ca Thy Hot ng ca trũ

CH: Trình bày cách gõ tắt sửa lỗi ?

(29)

* Giáo viên yêu cầu học sinh tạo ký tự gõ tắt: vt -> vũ trụ; ht -> hành tinh; td -> trái đất

* Giáo viên yêu cầu học sinh sử dụng từ gõ tắt tạo để thực hành soạn thảo văn theo mẫu sgk T.123

Tools \ AutoCorect Options XuÊt hộp thoại H.69

Học sinh thực hành

Hot ng 4:

Đánh số trang in văn

Hot ng ca thy Hot ng ca trị

CH:

Trình bày cách đánh số trang?

Giáo viên yêu cầu học sinh chép văn soạn thành nhiều bản, có nhiều trang thc hnh cỏch ỏnh s trang

Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận cách in văn

Häc sinh th¶o luËn

- Chän Insert \ Page Number Xt hiƯn hép tho¹i Page Number

Học sinh thảo luận hộp thoại Page Number

Học sinh thực hành theo yêu cầu giáo viên

C1: File \ Print C2: CTRL +P

C3: sử dụng nút lệnh công cụ Học sinh thực hành thao tác in văn

Hot ng 5:

Đánh giá, cho điểm số học sinh sinh thực hành tốt

(30)

Kiểm tra thực hành tiết I Mục ớch v yờu cu:

- Đánh giá kết häc tËp cđa häc sinh qua bµi kt thùc hµnh - Rèn luyện học sinh khả tự lực, tự xử lý văn máy - Khắc sâu, củng cè kiÕn thøc häc sinh

- Yêu cầu học sinh làm theo đề hs bốc thăm đợc II Nội dung

II Bảng điểm: Làm nội dung câu hỏi đợc điểm, trả lời câu hỏi phụ đ Đề số: 1

Câu 1: Gõ định dạng đoạn văn sau

Cảnh đẹp quê hơng Vịnh hạ long

Các đảo vịnh Hạ Long chủ yếu đảo đá vơi đợc hình thành cách năm trăm triệu năm ẩn giấu đảo đá hệ thống hang động vơ phong phú với măng, nhũ dá có quy mo, hình dáng, màu sắc đa dạng, huyền ảo,

§éng Phong Nha

Giấu núi đá vôi, nằm khu rừng nguyên sinh kẻ Bàng, đợc che chở bởi những cáh rừng nhiệt đới, động Phong Nha có

§Ị sè:

Câu 1: Gõ định dạng đoạn văn sau Cnh p quờ hng

Vịnh hạ long

Các đảo vịnh Hạ Long chủ yếu đảo đá vơi đợc hình thành cách năm trăm triệu năm ẩn giấu đảo đá hệ thống hang động vô phong phú với măng, nhũ dá có quy mo, hình dáng, màu sắc đa dng, huyn o,

Câu 2: Tìm từ Hạ Long đoạn văn thay Quê hơng

Đề số:

Câu 1: Gõ định dạng đoạn văn sau Cảnh đẹp quê hơng

 VÞnh h¹ long

 Các đảo vịnh Hạ Long chủ yếu đảo đá vơi đợc hình thành cách năm trăm triệu năm

 ẩn giấu đảo đá hệ thống hang động vơ phong phú với măng, nhũ dá có quy mo, hình dáng, màu sắc đa dạng, huyền ảo,

Câu 2: Hãy sử dụng chức gõ tắt để tạo từ gõ tắt cho Cụm từ “ Vịnh Hạ Long”

§Ị sè:

Câu 1: Gõ định dạng đoạn văn sau Cnh p quờ hng

Vịnh hạ long

Cỏc đảo vịnh Hạ Long chủ yếu đảo đá vơi đợc hình thành cách năm trăm triệu năm

§éng Phong Nha

Giấu núi đá vôi, nằm khu rừng nguyên sinh kẻ Bàng, đợc che chở cáh rừng nhiệt đới, động Phong Nha có

Câu 2: Ngắt trang cho đoạn văn đoạn đánh số trang cho trang văn

§Ị sè:

Cảnh đẹp quờ hng

Vịnh hạ long

(31)

§éng Phong Nha

Giấu núi đá vơi, nằm khu rừng nguyên sinh kẻ Bàng, đợc che chở cáh rừng nhiệt đới, động Phong Nha có

§Ị sè:

Cảnh đẹp quê hơng Vịnh Hạ Long

1 Các đảo vịnh Hạ Long chủ yếu đảo đá vơi đợc hình thành cách năm trăm triệu năm ẩn giấu đảo đá hệ thống hang động vô phong phú với măng, nhũ dá có quy mo, hình dáng, màu sắc đa dạng, huyền ảo,

2. §éng Phong Nha

(32)

19 tạo làm việc với bảng I Mục đích, yêu cu:

a Kiến thức: - Tạo bảng

- Các thao tác với bảng b Rèn luyện kỹ năng:

- Biết đợc nên tổ chức thông tin dới dạng bảng

- Nắm đợc nội dung nhóm lệnh lamf việc với bảng c Giáo dục t tởng:

- Biết cách tổ chức phù hợp, Phân loại liệu II ổn định tổ chức lớp:

- N¾m sÜ sè:

IV chuẩn bị

 Đặt vấn đề: Bảng cho phép tổ chức thông tin theo hàng cột

1 Tạo bảng:

a Tạo bảng băng çc çch sau: *Çch 1:

-Table\Insert\Table:

-Number of columns: Sè cét -Number of Rows: Sè dßng -Columns width: §é réng *C¸ch 2:

- Sư dơng nót (Insert table) công cụ

(33)

Ni dung Hoạt động cũa GV HS

b Chon thành phân cũa bảng:

- Chọn ô: Kích chuột phía cạnh trái cũa ô cần chọn

-Chọn hàng: Kích chuột vào bên trái cũa hµng

-Chọn cột: Nháy chuột vào bên cũa cột c.Thay đổi kích thớc cũa hàng cột

-Dùng chuột kéo thả

2 Các thao tác với b¶ng:

(34)

-ChÌn:

(35)

b Gép ô tách ô:

-Gộp: Chọn Table\Merge cells -Tách ô: Split cells

c.Định dạng văn ô:

-Sử dụng nút công cụ IV cố

-Cho hs nhắc lại thao tác

-Làm số trờng hợp tách gộp ô

(36)

Đ Mạng m¸y tÝnh I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

- Biết khái niệm mạng máy tính, phân loại mạng 2 Kỹ năng:Phân biệt qua hình vẽ.

- Các mạng khơng dây có dây - Một số thiết bị kết nối

- Giao thức mạng 3.Thái độ:

Học sinh: nghiêm túc tích cực xây dựng

Giáo viên:Chủ động, chuẩn xác thao tác II PHƯƠNG PHÁP

Thuyết trình kết hợp vấn đáp học sinh III CHUẨN BỊ GIÁO CỤ

Giáo viên: Tài liệu, sách vở, giáo án, máy chiếu Học sinh: Sách vở, bút thước

IV NỘI DUNG 1 Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số: 2.Kiểm tra cũ:

Câu hỏi 1:Có cách để tạo bảng MS-Word? Hãy trình bày cách tạo bảng đó?

Để tạo bảng có người thực sau: a Insert -> Table…

b Format ->Table -> Table… c Table ->Insert ->Table… d File -> Insert -> Table Câu hỏi 2:

Câu 2: Trình bày thao tác làm việc với bảng biểu MS-WORD?

Để chèn thêm cột bên trái vị trí trỏ văn bản, cách sau thực đúng? a Table ->Insert ->table…

b Table ->Insert ->Columns to the left c Table ->Insert ->Row Above

d Table ->Insert ->Cell 3 Đặt vấn đề:

• Hằng ngày em xem phương tiện thơng tin nói nhiều việc kết nối máy tính tồn cầu lại với Hoặc có em sử dụng Internet để chat, chơi game, nghe nhạc… Vậy lại thực thế? • Đó có cơng nghệ để kết nối máy tính với Việc kết nối dựa

(37)

4 Tiến trình

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Mạng máy tính gì?

* Các thành phần mạng máy tính: ? Mạng máy tính gồm thành phần nào?

Gồm thành phần: - Máy tính

- Các thiết bị mạng đảm bảo kết nối máy tính với - Phần mềm cho phép thực việc giao tiếp máy tính

? Mạng máy tính hiểu nào? *Khái niệm

Mạng máy tính tập hợp máy tính kết nối theo phương thức nào cho chúng trao đổi dữ liệu dùng chung tài nguyên

?Việc kết nối mạng máy đính đem lại lợi ích gì?

*Mục đích kết ni mng:

- Chia sẻ tài nguyên (Thiết bị, thông tin, liệu phần mềm )

-Sao chÐp, trun d÷ liƯu

- Tạo thành hệ thống lưu trữ thông tin cực lớn

2 Phương tiện truyền thơng giao thức mạng máy tính

Dẫn dắt vấn đề: Chia thông tin sử dụng dịch vụ mạng máy tính mạng phải có khả kết nối vật lí với tuân theo quy tắc truyền thông thống để giao tiếp với

a Phương tiện truyền thơng (Media) *Kết nối có dây: Là hệ thống mạng máy tính nối với thơng qua thiết bị điện tử: Vĩ mạng, cáp mạng (xoắn đôi, đồng trục ), giắc cắm ( hình bên)

+Các thiết bị kết nối mạng có dây:

-Vĩ mạng: Là mạch điện tử dùng để biến đổi tín hiệu KST nhận từ thiết bị khác truyền đến máy tính

Học sinh trả lời:

Học sinh nghe giảng ghi vào

Học sinh mô mô tả

(38)

- Giắc cắm: đầu nối cáp mạng vĩ mạch

- Cáp mạng (cáp xoắn đôi, cáp đồng trục, cáp quang)

- Hub: thiết bị kết nối dùng mạng LAN , có chức chép tính hiệu đến từ cổng tất cổng lại

- Bridge: Xác định địa đích chuyển tín hiệu đến cổng dẫn tới đích (2 -4 cổng)

- Switch Là Bridge nhiều cổng hiệu suất cao (8 - 48 cổng)

- Router thiết bị định hướng tuyến đường gói tin từ máy tính gửi đến máy tính nhận

* Kết nối khơng dây:Tổ chức một mạng không dây đơn giản

- Điểm truy cập không dây: WAP (Wireles Access Point) thiết bị có chức kết nối với máy tính trong mạng, kết nối mạng khơng dây với mạng có dây

- Phải có vĩ mạng khơng dây Wireless Netword Card.

* Một số yếu tố liên quan đến thiết kế mạng

- Số lượng máy tính tham gia mạng -Tốc độ đường truyền

- Địa điểm lắp đạt - Khả tài chính

Mô tả thiết bị ghi

Nghe giảng, quan sát ghi

V CỦNG CỐ: Câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Phát biểu sau sai mạng kết nối kiểu vịng?

a.Các máy tính kết nối vịng khép kín (khơng có đầu hở). b.Phương tiện kết nối đơn giản dễ lắp đặt.

c Mọi máy tính có quyền truy cập nhau.

(39)

(40)

Đ Mạng máy tính I MC TIÊU.

- Biết phân loại mạng máy tính, mơ hình mạng ứng dụng vào thực tế 2 Kỹ năng:

- Phân biệt qua hình vẽ thực tế II PHƯƠNG PHÁP.

Thuyết trình kết hợp vấn đáp học sinh III CHUẨN BỊ.

Giáo viên: Tài liệu, sách vở, giáo án, máy chiếu Một số thiết bị mạng, mo hình mạng trường Học sinh: Sách vở, bút thước

IV NỘI DUNG 1 Ổn định lớp Kiểm tra sĩ số: 2.Kiểm tra cũ:

Câu hỏi : Mạng máy tính gì? Các thành phần nó? Lợi ích việc kết nối mạng? N i dung b i m i:ộ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 2.Phương tiện giao thức

truyền thông mạng máy tính. b Giao thức truyền thơng (Protocol).

Hoạt động 1:Giới thiệu giao thức truyền thơng mạng MT.

CH? Để hai người trao đổi thông tin, giao tiếp với qua điện thoại theo em cần yêu cầu gì?

CH? Nêu trình gửi thư cho người bạn?

Vậy từ hai ví dụ em cho biết giao thức truyền thơng gì?

* Là quy tắc phải tuân thủ việc trao đổi thông tin mạng thiết bị nhận truyền DL

* Hiện giao thức dùng phổ biến mạng TCP/IP (Transmission Control

- Cần đường truyền điện thoại - Cần có chung ngơn ngữ

Học sinh suy nghĩ trả lời

Viết thư Gửi thư vào thùngChuyển đến bưu điện Bưu

điện phân loại chuyển thư Chuyển thư đến người

(41)

Protocol/ Internet Protocol)

V CỦNG CỐ:

Câu 1: Hãy mơ tả kiêủ bố trí máy tính mạng. VI DẶN DỊ

Làm tập sách giáo khoa - trang 140 Làm tập sỏch bi t 4.1 - 4.18

Ngày tháng năm 2008 Tiết 59-60:

Đ21 : MNG THễNG TIN TOÀN CẦU INTERNET I MỤC TIÊU.

(42)

- Biết cách kết nối Internet 2 Kỹ năng:

Vận dụng kiến thức học kết nối máy tính cá nhân với mạng Internet II PHƯƠNG PHÁP.

Thuyết trình kết hợp vấn đáp học sinh III CHUẨN BỊ.

Sử dụng bảng, máy tính nối mạng LAN

Sử dụng hình vẽ có sẵn tranh cỡ giấy A0 IV NỘI DUNG.

1 Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ: Câu hỏi :

Giao thức truyền thơng gì? Căn vào đâu để phân loại mạng máy tính? N i dung b i m i:ộ

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Internet gì?

Hoạt động 1: Nêu khái niệm và cơng dụng mạng tồn cầu Internet.

CH? Hàng ngày em tiếp xúc với dịch vụ giải trí Internet em hiểu Internet gì? CH? Em kể tên cơng dụng mạng máy tính tồn cầu Internet

- Cung cấp nguồn tài nguyên thông tin khổng lồ

- Cung cấp dịch vụ nhanh, rẻ, tiết kiệm nthời gian

- Đảm bảo phương thức giao tiếp hoàn toàn Hoạt động 2: Giới thiệu cách kết nối Internet.

Kể tên cách kết nối Internet mà em biết?

a.) Sử dụng Môdem qua đường điện thoại:

Hình vẽ bên mơ tả việc kết nối Internet qua đường điện thoại

CH? Để kết nối Internet qua đường điện thoại cần có thiết bị gì? - Modem

- Điện thoại

- Đăng ký với nhà cung cấp dịch vụ

Học sinh suy nghĩ trả lời

- Là mạng máy tính khổng lồ kết nối nhiều máy tính - Sử dụng giao thức TCP/IP

- Đảm bảo cho người khả thâm nhập đến nhiều nguồn thông tin thường trực, cung cấp dẫn bổ ích, dịch vụ mua bán, truyền tệp, thư điện tử nhiều khả khác

- Nguồn thông tin lớn

- Có nhiều dịch vụ rẻ, nhanh Các dịch vụ Internet

(43)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH CH? Em nêu ưu điểm

nhược điểm việc kết nối Internet qua đường điện thoại? b.) Sử dụng đường truyền riêng(Leased line)

Người sử dung thuê đường truyền riêng để kết nối từ máy đến nhà cung cấp dịch vụ

Ưu điểm: Tốc độ đường truyền cao. c.) Một số phương thức kết nối khác.

* Sử dụng đường truyền ADSL (đường truyền bất đối xứng)

Ưu điểm: Tốc độ truyền liệu cao

Giá thành ngày hạ Hiện sử dụng nhiều Việt Nam * Internet không dây (Wi-Fi)

Học sinh trả lời cách kết nối Internet Học sinh suy nghĩ trả lời

Đường truyền riêng

Đường truyền ADSL

V CỦNG CỐ: Câu hỏi trắc nghiệm:

Câu 1: Phát biểu sau sai mạng kết nối kiểu vòng?

a.Các máy tính kết nối vịng khép kín (khơng có đầu hở). b.Phương tiện kết nối đơn giản dễ lắp đặt.

c Mọi máy tính có quyền truy cập nhau.

d.Dữ liệu truyền cáp theo hai chiều nhận gửi ngược nhau.

22 mt số dịch vụ cũa internet I Mục đích, yêu cầu:

a KiÕn thøc:

- Khái niệm hệ thống WWW, siêu văn - Trang web, trình duyệt web, website - Trang web động, trang web tĩnh

- Truy cập tìm kiếm thông tin Internet - Khái niệm th điện tử

(44)

- Sử dụng trình duyệt web - Đăng ký, gửi/nhận th điện tử

- Sử dụng máy tìm kiếm để tìm kiếm thông tin c Giáo dục t tởng:

- Biết cách sử dụng mạng cách khoa học, có văn hoá II ổn định tổ chức lớp:

- N¾m sÜ sè:

- ổn định trật tự, tạo tâm lý tốt để bắt đầu tiết học III Kiểm tra bi c:

- Internets gì? Tác dụng cịa Internet?

- Cã mÊy lo¹i kÕt nèi Internet? Là cách nào? - Cơ chế máy tính Internet giao tiÕp víi IV chn bÞ

- GV: Nghiên cứu tài liệu, SGK,soạn giáo án - HS: §äc tríc bµi häc

 Đặt vấn đề: Nhờ dịch vụ Internet mà ngời dùng truy cập, tìm kiếm thơng tin, nghe nhac, xem video, chơi geme, trao đổi, ứng dụng phải kể đến tổ chức truy cập thơng tin, tìm kiếm thơng tin th tín điện tử

1 Tỉ chøc truy cËp th«ng tin: a Tỉ chøc th«ng tin:

- Siêu văn văn thờng đợc tạo ngôn ngữ siêu văn HTML (HyperText Markup Language) tích hợp nhiều phơng tiện khác nh: văn bản, hình ảnh, âm thanh, viedeo, liên kết với văn khác Siêu văn đợc gắn liền với địa truy cập gọi trang web

-Hệ thống WWW đợc cấu thành từ trang web đợc xd giao thức truyề tin đặc biệt, gọi giao thức truyền tin siêu văn bản:

HTTP (Hyper Text Transfer Protocol) Trang web đặt máy chũ tạo thành website thờng tập hợp trang web chứa thông tin liên quan đến đối tợng, tổ chức

-Trang chũ: Trang web chứa liên kết trực tiếp hay gián tiếp đến tất trang lại - Địa trang chũ địa cũa website -Có loại trang web: web tĩnh, web động, web tĩnh nh tài liệu siêu văn bản, web động có yêu cầu cũa máy ngời dùng yêu cầu, máy chũ thực tìm kiếm liệu tạo trang web có nội dung the uêy cầu gửi ngời dùng

Gv: Các thông tin internet thờng đợc tổ chức dới dạng siêu văn

VËy siªu văn gì? Hs: suy nghĩ

Gv: Em biÕt g× vỊ HTML? Hs: Suy nghÜ

HD: HTML cho phép sung vào văn thể lệnh, nhờ liên kết thơng tin với

Gv: Để tìm trang web, tài nguyên Phải s dng n WWW

Hs: WWW gì?

Gv: Em h·y kĨ mét sè website? Hs: Tr¶ lêi t¹i

Dh: edu.net.vn

Gv: Mét website cã thĨ cã nhiỊu trang web nhng lu«n cã mét trang gọi trang chũ (Homepage)

Gv: Em biết vỊ trang chị? Hs: tr¶ lêi

(45)

Nội dung Hoạt động cũa GV HS - Trình duyệt web chơng trình giúp ngời giao

tiÕp với hệ thống WWW: Duyệt trang web, tơng tác với máy chũ hệ thống WWW tài nguyên khác internet

- Có nhiều trình dut web kh¸c nhau: Internet Explorer, Netcape Navigator, FireFox

Hs: suy nghĩ trả lời

Gv: trình duyệt web gì? Hs: Suy nghĩ

b Truy cập trang web:

- Nhờ ta chuyển từ trang web sang trang web khác cách dể dàng

- Để truy cập đến trang web ta phải có địa trang web đó, gỏ địa vào hộp (Address) 2 Tìm kiếm thơng tin Internet

- Cã c¸ch thêng sư dơng

-Tìm kiếm theo danh mục địa chỉ, thơng tin đ-ợc nhà cung cấp dịch vụ đặt trang web tĩnh

- Tìm kiếm nhờ trang web động máy tìm kiếm (search Engine) Máy tìm kiếm cho phép tìm kiếm thơng tin internet theo u cầu cũa ngời dùng

-Để sử dụng máy tìm kiếm, gõ địa trang web vào địa nhấn Enter

Gv:Để truy cập trang web ngời dùng phải sũe dụng chơng trình đặc biệt gọi ch-ơng trình duyệt web

Gv: Một nhu cầu phổ biến cũa ngời dùng làm để truy cập đợc trang web chứa nội dung liên quan đến vấn đề quan tâm

Gv: H·y kĨ mét số trang web hổ trợ tìm kiếm

Hs: Trả lêi: HD:

Google.com.vn Yahoo.com Altavista.com Msn.com 3 Th ®iƯn tư:

- Ngêi dïng mn sư dơng th ®iƯn tử, phải đăng ký hộp th gồm: Tên truy cập mật - Địa cũa mổi hộp thu lµ nhÊt

- Máy chũ, hộp th (Inbox), địa (Address) nội dung th (Message)

- Có thể gửi đồng thời cho nhiều ngời, dịch vụ miển phí

Gv: Th ®iƯn tư (Electronic Mail hay E-Mail)

Gv: Em viết địa ch hp th m em bit

Hs: Lên bảng viết

Gv: Ngoài th điện tử ta có dịch vụ nữa?

Hs: Su ngh tr li -Chat Voice 4 Vấn đề bảo mật thông tin:

a Qun truy cËp website:

- Cã nh÷ website phải phân quyền truy cập ví dụ nh trang web cũa trờng ĐH

b MÃ hoá liƯu:

- mã hố liệu để tăng cờng tính bảo mật cho thơng điệp mà chie ngờng biết giải mà đọc đợc

- ViƯc m· ho¸ thực nhiều cách, phần cứng lần phần mềm

Gv: Ngoài việc khai thác dịch vụ internet, ngời dùng cần bảo vệ TT cũa trớc nguy xầm nhập khác

- Ngời ta giới hạn quyền tru cập tên mật

Gv: Trong chơng II ta nối đến mã hố thơng tin thành dl để đa vào máy tính, ngồi cịn sử dụng với nhiều mục đích khác c Nguy nhiểm vi rút sử dụng dịch vụ

Internet:

- Trong trình sử dụng Internet dể có nguy nhiểm virut nên s dng Internet ỳng mc ớch

Gv: Để máy tính không nhiểm vi rút ta nên làm nào?

VI Cũng cố:

(46)

- Khái niệm liên kết - HƯ thèng WWW

- Kh¸i niƯm trang Web, website, trang chũ - Máy tìm kiếm

Ngày tháng năm 2008 TiÕt 63:

Đ Bài tập I Mục đích, yờu cu:

+ Các dịch vụ Internet - Th điện tử

- Tìm kiếm - Bảo vệ

- Kỹ tìm kiếm bảo vệ thông tin c Gi¸o dơc t tëng:

- Biết cách sử dụng mạng cách khoa học, có văn hố II ổn định tổ chức lớp:

- N¾m sÜ sè:

- Nêu dich vụ internet

- Tại phải tìm kiếm, có cách tìm kiếm IV chuẩn bị

- GV: Nghiên cứu tài liệu, SGK,soạn giáo án - HS: Làm tập vỊ nhµ

Nội dung Hoạt động cũa GV v HS

Câu 3:

Máy tìm kiếm gì? Máy tìm kiếm tìm đ-ợc thông tin mà ta quan tâm không? Trả lêi:

Máy tìm kiếm tìm đợc thơng tin mà ta quan tâm với điều kiện:

- Thơng tin đợc lu trử website mạng

- Mày tìm kiếm có quyền truy cập có khả truy cập tới website - u cầu cũa ngời dùng đũ, xác Máy tìm kiếm khơng thể tìm tất thơng tin m ta quan tõm

Gv: Nêu câu hỏi

Hs: Làm vào giấy nháp

Câu 4:

Kể tên số máy tìm kiếm mà em biết Tr¶ lêi:

-Một số máy SGK liệt kê - search.com

- excite.com - lycos.com

Gv: Nêu câu hỏi

(47)

Ni dung Hot động cũa GV HS - vista.gov.vn

- vinaseek.com

- kể thêm dịch vụ Internet mà em biết, em có sử dụng dịch vụ khơng? Nếu có em hảy cho biết lợi ích sử dụng dịch vụ

Trả lời:

-FPT dịch vụ truyền tệp m¹ng.

-Newgroup: Dịch vụ cho phép nhóm ngời sử dụng mạng trao đổi thông tin xung quanh đề tài

-Usenet: DÞch vơ cho phÐp tËp hợp nhiều Newgroup

-Voip: Dịch vụ điện thoại internet.

-Video Conference: Dịch vụ phục vụ hội nghÞ tõ xa

-WAP: Dịch vụ kết nội điện thoi di ng vo Internet

Gv: Nêu câu hỏi

Hs: Làm vào giấy nháp nêu tạ chổ Gv: Gợi ý, nói thêm

Câu 6:

Cú cách để bảo vệ thông tin? Trả lời:

- Virut - Tin tặc - Nghẽn mạch - Rối loạn mạng

Gv: Nêu câu hỏi

Hs: Làm vào giấy nháp trả lời chổ

VI Còng cè:

- Nhắc lại số vấn đề cần phải lu ý: - Tìm kiếm

- Bảo mật Xem thực hành 10

-Ngày tháng năm 2008 Tiết 64-65:

Đ Bài tập thùc hµnh 10

Sử dụng trình duyệt internet explorer I Mục đích, yêu cầu:

a KiÕn thøc:

- Làm quen với việc sử dụng trình duyệt web Internet Explorer

- Lµm quen víi mét sè trang web, lu thông tin, duyệt trang web cách liên kết b Rèn luyện kỹ năng:

- Tra cứu thông tin c Giáo dục t tởng:

(48)

- Kết hợp IV chuẩn bị

- GV: Nghiên cứu tài liệu, SGK,soạn giáo án - HS: Làm tập nhà

1 Khi ng:

- Nháy chuột vào biểu tợng IE man hình

-Nhn phớm Internet trờn bn phím 2.Truy cập trng web địa - Gõ vào địa chỉ: Address

-NhÊn phÝm Enter hc chä GO Dut trang web

-Sư dơng c¸c nút Back, Forward -Nháy chuột vào nút liên kết Lu thông tin:

-Nháy phải chuột chọn save… -Chon File\Save

Gv: Có cách khơi động? Hs: Trả lời thực

Gv: Làm để truy cập vào trang web Hs: Trả lời

Gv: Lu thơng tin để lam gì? Hs: Suy nghĩ trả lời VI:Củng cố:

- NhËn xÐt u tồn tại: - Xem thực hành 11

Đ Bài tËp vµ thùc hµnh 11

Th điện tử máy tìm kiếm thơng tin I Mục đích, u cầu:

- Đăng ký hộp th điện tử - Đọc soạn gửi th điện tử - Tìm kiếm thông tin

- Kỹ xỹ lý th điện tử - Kỹ tìm kiếm thông tin c Gi¸o dơc t tëng:

- N¾m sÜ sè:

- Kết hợp IV chuẩn bị

- GV: Nghiên cứu tài liệu, SGK,soạn giáo án - HS: Lµm bµi tËp vỊ nhµ

(49)

Nội dung Hoạt động cũa GV HS Khi ng:

- Nháy chuột vào biểu tợng IE man hình -Nhấn phím Internet bàn phím

2.Truy cập trng web địa - Gõ vào địa chỉ: Address

-NhÊn phÝm Enter hc chä GO Dut trang web

-Sư dơng c¸c nót Back, Forward -Nháy chuột vào nút liên kết Lu thông tin:

-Nháy phải chuột chọn save -Chon File\Save

Gv: Có cách khơi động? Hs: Trả lời thực

Gv: Làm để truy cập vào trang web

Hs: Tr¶ lêi

Gv: Lu thơng tin để làm gì? Hs: Suy nghĩ trả lời VI:Cũng cố:

- NhËn xÐt u tồn tại:

Đ Kiểm tra thực hành tiết I Mục đích yêu cầu:

- Đánh giá kết học tập học sinh qua kt thực hành - Rèn luyện học sinh khả tìm tịi thông tin mạng - Hiểu biết kiến thức vô tận, trao đổi thơng tin tồn cầu - u cầu học sinh làm theo đề hs bốc thăm đợc II Nội dung

II Bảng điểm: Làm nội dung câu hỏi đợc điểm, trả lời câu hỏi phụ đ Đề số: 1

Câu 1: Sử dụng trang Web Goole để tìm kiếm thơng tin kỳ thi ĐH-CĐ năm học 2008

§Ị sè:

Câu 1: Em tạo hộp th điện tử thân để trao đổi thông tin? Đề số:

Câu 1: Hãy vào trang Bkav.com.vn để tải chơng trình diệt vi rút Đề số:

Câu 1: Hãy vào trang chủ để đọc báo, Download thông tin qua USB Đề số:

§Ị sè: -

(50)

KIM TRA TIN HỌC KỲ 2

I Mục đích yêu cu:

- Đánh giá lực học tập tõng häc sinh

- Rèn luyện học sinh ý thức làm cách làm trắc nghiệm - Nắm vững kiến thức học

II Nội dung: Gồm đề thi đợc trộn ngẫu nhiên , đề gồm 30 câu hỏi II Bảng điểm: Mỗi câu đợc 0.33

001: Chức Microsoft Word gì?

A Tính tốn lập bảng biểu B Tạo tệp đồ hoạ

C Soạn thảo văn D Chạy chương trình ứng dụng

khác

002: Khi trình bày văn bản, không thực việc đây?

A Thay đổi khoảng cách đoạn B Sửa tả

C Chọn cỡ chữ D Thay đổi hướng giấy

003: Theo em giao diện Word thuộc loại nào?

A Dòng lệnh B Bảng chọn

C Cả (A) (B) D Không thuộc (A) (B)

004: Trong lệnh bảng chọn file (Word) sau lệnh cho phép ghi nội

dung tệp soạn thảo vào tệp có tên mới?

A New B Save As C Save D Print

005: Để soạn thảo văn tiếng việt, máy tính thơng thường cần phải có:

A Phần mềm soạn thảo văn

B Chương trình hỗ trợ gõ chữ việt phông chữ việt

C Chương trình Vietkey

D A B

006: Trong mã đây, mã không hỗ trợ tiếng Việt

A ASCII B VNI C TCVN3 D Unicode

007: Unicode mã

A tiêu chuẩn Việt Nam B Bộ mã chuẩn quốc tế

C Bộ mã 32 bit D Bộ mã chứa kí tự tượng hình

008: Để định dạng gạch chân cho đoạn văn với đường kẻ nét đôi ta thực

A Nhấn tổ hợp phím Ctrl + U B Nhấn tổ hợp phím Ctrl + Shift +D

C Nhấn tổ hợp phím Ctrl + shift +U D Các trường hợp sai

009: Kích chọn chuột vào biểu tượng số từ trái qua phải (hình bên)

tương ứng với việc thực phím

A Ctrl + E B Ctrl + L C Ctrl + R D Ctrl + J

(51)

A Insert\ Page number B View\ Header and footer

C View\ Page numbers D Cả hai câu A B

011: Để xoá phần văn chọn ghi vào nhớ đệm ta thực

A Nhấn tổ hợp phím Ctrl + X B Chọn lệnh Edit\ Paste

C Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C D Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S

012: Để định dạng trang ta cần thực lệnh

A File\Page Setup B Edit\Page Setup C File\Print Setup D Format\Page Setup

013: Để mở tệp văn có ta thực

A Ấn tổ hợp phím Ctrl + O B Ấn tổ hợp phím Ctrl + N

C Ấn tổ hợp phím Ctrl + V D Cả A B

014: Để tăng kích thước chữ ta thực

A Ấn tổ hợp phím Ctrl + [ B Ấn tổ hợp phím Ctrl + D

C Ấn tổ hợp phím Ctrl + ] D Cả B C

015: Để đối chữ in hoa sang chữ in thường hay ngược lại ta thực

A Alt + F3 B Ctrl + F3 C Shift + F3 D Cả câu

đều

016: Để định dạng kiểu danh sách liệt kê dạng ký hiệu ta thực

A Format\ Bullets and numbering\ Bullets B Insert\ Bullets and numbering\

Bullets

C Edit\ Bullets and numbering\ Bullets D Format\ Bullets

017: Để ngắt trang vị trí trỏ văn ta thực

A Ấn tổ hợp phím Ctrl + M B Ấn tổ hợp phím Ctrl + Enter

C Ấn tổ hợp phím Alt + Enter D Cả B C

018: Để tìm từ cụm từ ta thực

A Chọn lệnh Insert\ Find B Chọn lệnh Edit\ FindC Chọn lệnh

File\ Find D Chọn lệnh View\ Find

019: Để tạo bảng ta thực

A Nháy vào Table\ Insert\ Table B Nháy vào Table\ Delete\Table

C Nháy vào Format\ Table D Nháy vào Insert\ Table

020: Để xoá cột bảng ta thực

A Nháy vào Table\ Delete\ Row B Nháy vào Table\ Delete\ Table

C Nháy vào Table\ Delete\ Columns D Nháy vào Format\ Delete\ Columns

021: Để gộp hai hay nhiều ô chọn lại với bảng ta thực hiện:

A Chọn Table\ Merge Cells B Chọn Table\ Split Cell

C Chọn Format\ Merge Cell D Chọn Format\ Split cell

022: Để tách ô thành nhiều ô chọn bảng ta thực hiện:

A Chọn Table\ Merge Cells B Chọn Table\ Split Cell

C Chọn Format\ Merge Cell D Chọn Format\ Split cell

023: Mạng máy tính là:

A Mạng Internet

(52)

C Tập hợp máy tính nối với thiết bị mạng tuân theo quy ước truyền thông

D Cả ý

024: Máy tính cung cấp dịch vụ cá nhân?

A Máy khách B Máy Chủ C Máy trạm D Cả B C

025: Nội dung gói tin truyền mạng không bao gồm thành phần sau

đây?

A Địa nhận, địa gửi B Danh sách máy truyền tin trung

gian

C Thơng tin kiểm sốt lối D Dữ liệu

026: Có bit địa IP?

A 8 bit B 16 bit C 32 bit D 64 bit

027: Trang chủ là:

A Trang web mở truy cập Website

B Trang web hướng dẫn sử dụng website

C Địa thức website

D Trang web cá nhân

028: Phát biểu giải thích lý máy tính Internet phải có

địa chỉ?

A Để biết tổng số máy tính Internet B Để tăng tốc độ tìm kiếm

C Để xác định máy tính mạng D Cả B C

029: Phát biểu có liên quan đến giao thức IP?

A Cắt tin thành gói, chuyển gói riêng biệt ghép lại nơi nhận

B Cơ chế định địa cho máy tham gia mạng

C Cơ chế định tuyến đường cho gói tin thơng qua máy dẫn đường

D Cả A B

030: Chọn câu sai câu sau?

A Để tìm kiếm thơng tin máy tìm kiếm phải dựa theo danh mục địa trang

website có máy chủ

B Với máy tìm kiếm Google tìm kiềm nâng cao cho số lượng kết nhiều tìm

kiếm thơng thường

C Nhờ máy tìm kiếm nhận địa trang website có nội dung chứa

khố tìm kiếm