+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.. + Giáo viên chữa trên bảng những lỗ[r]
(1)Tuần 28 (Từ29/3 đến 2/4/2010)
Thứ Môn Tên dạy
Hai CC Tập đọc Đạo đức
Chào cờ Ngôi nhà
Chào hỏi tạm biệt (tiết 1)
Ba
Toán Tập viết Chính tả Mĩ thuật
Tự nhiên Xã hội
Giải tốn có lời văn (tiếp theo) Tơ chữ hoa: H, I, K
Ngôi nhà
Giáo viên chuyên dạy Con muỗi
Tư Âm nhạc Toán Tập đọc
Ôn hát: Tiếng chào theo em Hịa bình cho bé Luyện tập
Q bố Năm
Tốn Chính tả Thể dục Thủ cơng
Luyện tập Quà bố Bài thể dục
Cắt, dán hình tam giác (tiết 1) Sáu
Tốn Tập đọc Kể chuyện HĐTT
Luyện tập chung Vì mẹ Bông hoa cúc trắng Sinh hoạt
(2)Tập đọc NGÔI NHÀ I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc trơn bài,đọc từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, ngõ, thơm phức, mộc mạc Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với nhà - Trả lời câu hỏi ( sgk)
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : HS đọc bài: Mưu sẻ, trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Hàng xoan: (hàng ¹ hàn), xao xuyến: (x ¹ s), lảnh lót: (l¹ n)
Thơm phức: (phức ¹ phứt)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu thơm phức ? Lảnh lót tiếng chim hót ? + Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu Đọc nối tiếp câu
+ Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo khổ thơ) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Đọc
Luyện tập
Bài 1: Đọc dòng thơ có tiếng u
Bài 2: Tìm tiếng ngồi có vần iêu Bài 3: Nói câu chứa tiếng có vần iêu
Nhận xét Nhắc tựa
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức
5, em đọc từ khó bảng
Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp dẫn
Tiếng chim hót liên tục nghe hay Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Các học sinh khác theo dõi nhận xét em
Em yêu nhà em Em yêu tiếng chim Em yêu nhà
(3)3.Củng cố tiết 1:
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Tiết
4.Tìm hiểu luyện nói:
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Ở ngơi nhà bạn nhỏ + Nhìn thấy gì?
+ Nghe thấy gì? + Ngửi thấy gì?
2 Đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình u đất nước
Nhận xét học sinh trả lời
Qua đọc em thấy bạn nhỏ có tình cảm với ngơi nhà mình?
Giáo viên đọc diễn cảm Luyện HTL khổ thơ
Tổ chức cho em thi đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích
Luyện nói:
Nói ngơi nhà em mơ ước. Giáo viên nêu yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói theo chủ đề luyện nói
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Dọn nhà cửa ngăn nắp
Học sinh xung phong thi nói em đọc lại
Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngõ hoa nở mây chùm
Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót Ngửi thấy: Mùi rơm rạ mái nhà, phơi sân thơm phức
Học sinh đọc:
Em yêu nhà. Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca.
Bạn nhỏ yêu mến gắn bó với ngơi nhà
2 em thi đọc diễn cảm thơ
Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn giáo viên thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích
Lắng nghe
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Chẳng hạn: Các em nói ngơi nhà em mơ ước
Tơi mơ ước có một ngơi nhà kiểu biệt thự, có vườn cây, có bể bơi
Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ước
Nhắc tên nội dung học Thực hành nhà
Đạo đức:
(4) Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt
Biết chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc ngày Có tháI độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi ; thân với bạn bè em nhỏ II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
1 Vở tập đạo đức
2 Bài hát chim vành khuyên III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động học sinh
1.KTBC:
+ Khi cần nói lời cám ơn, cần nói lời xin lỗi?
+ Vì cần nói lời cám ơn, lời xin lỗi? Gọi học sinh nêu
GV nhận xét KTBC
2.Bài : Giới thiệu ghi tựa.
Hoạt động : Chơi trò chơi “chào hỏi”
Giáo viên nêu yêu cầu tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi
Giáo viên nêu tình dạng câu hỏi để học sinh xử lý tình huống: + Hai người bạn gặp
+ Học sinh gặp thầy giáo cô giáo đường + Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn
+ Hai người bạn gặp nhà hát biểu diễn
Hoạt động 2: Thảo luận lớp: Nội dung thảo luận:
1.Cách chào hỏi tình giống hay khác nhau? Khác nào? 2.Em cảm thấy khi:
a Được người khác chào hỏi? b Em chào họ đáp lại?
c Em chào bạn bạn cố tình khơng đáp lại?
Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận:
+ Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt khi
chia tay.
2 HS trả lời câu hỏi
+ Cần nói lời cám ơn người khác quan tâm giúp đỡ, xin lỗi mắc lỗi + Thể tơn trọng tơn trọng người khác
Học sinh khác nhận xét bổ sung Vài HS nhắc lại
Nhóm đóng vai tình Nhóm 2 Nhóm 3 Nhóm 4 Ví dụ:
+ Hai người bạn gặp (Tơi chào bạn, bạn có khoẻ khơng?)
+ Học sinh gặp thầy giáo (cơ giáo) ngồi đường (Em kính chào thầy, ạ!) Học sinh thảo luận theo nhóm để giải câu hỏi
1.Khác nhau, đối tượng gặp gỡ khác nên cách chào hỏi khác
2.Tự hào, vinh dự Thoải mái, vui vẽ Bực tức, khó chịu
(5)+ Chào hỏi, tạm biệt thể tơn trọng
lẫn nhau.
4.Củng cố: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau.
Thực nói lời chào hỏi tạm biệt lúc
Học sinh nêu tên học tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay
Hát chim vành khuyên
Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010 Tốn
GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN (tt)
I.Mục tiêu:- Hiểu tốn có phép trừ: Bài tốn cho biết gì? Bài tốn tốn hỏi gì? - Biết trình bày giải gồm câu lời giải, phép tính, đáp số
- Bài tập 1, 2, II.Đồ dùng dạy học:
- Tranh vẽ SGK III.Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :
2 Bài cũ
+ So sánh: 73 … 76 47 … 39 19 … 15 +
+ em đọc đề, em giải miệng SGK - Nhận xét
3 Bài :
- Giới thiệu: Học giải tốn có lời văn
a) Hoạt động : Giới thiệu cách giải trình bày giải
- Cho học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết cịn lại làm sao? - Nêu cách trình bày giải
- Nêu cho cô lời giải
- Hát
- Học sinh làm vào bảng con: theo dãy
- Nhận xét
- Học sinh đọc
- … nhà An có gà mẹ bán
- … lại con? - … làm phép trừ
9 – = (con gà)
- Lời giải, phép tính, đáp số - Số gà lại là:
(6)b) Hoạt động : Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu
Thảo luận nhóm 4, ghi vào tóm tắt, làm miệng
- Bài tốn cho gì? - Bài tốn hỏi gì?
- Muốn biết cịn lại viên làm sao?
Bài 2, 3: Tiến hành tương tự 2m lên trình
2. Củng cố :
- Cách giải tốn có lời văn hơm có khác với cách giải tốn có lời văn mà em học?
- Dựa vào đâu để biết phép tính gì? - Nếu tốn hỏi tất cả, hai dùng
tính gì?
- Hỏi cịn lại dùng phép tính gì?
- Ngồi thêm vào, gộp lại thực tính cộng
- Nếu bớt thực tính trừ - Giáo viên đưa tốn 3. Dặn dị :
- Chuẩn bị tiết sau luyện tập
- Em sai nhà làm lại
- Học sinh đọc đề
- An có viên bi, cho viên - An lại viên bi? - … tính trừ
- Học sinh ghi tóm tắt - Học sinh giải miệng
- Đọc giải, nhận xét, sửa Bài giải
Số viên bi lại là: – = (viên bi) Đáp số: viên bi Làm vào vở: D: 2, D2: Nhận xét, sửa
- … khác phép tình – tính trừ
- … câu hỏi - … tính cộng - … tính trừ
- Học sinh nói nhanh phép tính kết toán
Tập viết
TÔ CHỮ HOA: H, I, K
I.Mục tiêu:-Giúp HS tô chữ hoa H, I, K.-Viết vần iêu, yêu, từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến, ngoan ngoãn, đoạt giải Kiểu chữ viết thường cỡ chữ theo tập viết (mỗi từ ngữ viết lần) Học sinh K, G viết nét, dãn khoảng cách viết đủ số dòng qui định
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học
(7)III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: nải chuối, tưới
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết GV giới thiệu ghi tựa GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết vần từ ngữ ứng dụng học tập đọc
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết)
3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ hoa: H, I, K
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
5.Dặn dò: Viết nhà phần B, xem bài
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: nải chuối, tưới
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa K bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
Chính tả (tập chép)
NGÔI NHÀ
I.Mục tiêu: (8)-Điền vần iêu hay yêu; chữ c hay k vào chỗ trống -Bài tập 2, SGK
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: mộc mạc, tre, đất nước
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dị theo bạn đọc bảng từ
Tuỳ theo học sinh nêu giáo viên chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập
Hoïc sinh gạch chân chữ viết sai viết lại lề cho
(9)Học sinh nêu yêu cầu 2,3 SGK
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Cho HS thảo luận nhóm
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Bài 2: Thi cá nhân Bài 3: em tiếp sức
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Điền vần iêu yêu Điền chữ c k Học sinh làm VBT Giải
Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu
Ông trồng cảnh Bà kể chuyện
Chị xâu kim K đứng trước: i, e, ê
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Mĩ thuật: Giáo viên chun dạy TNXH
CON MUỖI
I.Mục tiêu :- Nêu số tác hại muỗi
- Chỉ phận bên ngồi muỗi hình vẽ - Biết cách phòng trừ muỗi
II.Đồ dùng dạy học:
-Một số tranh ảnh muỗi
-Hình ảnh 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên bài.
+ Kể tên phận bên mèo + Ni mèo có lợi gì?
Nhận xét cũ 3.Bài mới:
(10)Giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Quan sát muỗi.
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh muỗi, nói tên phận bên muỗi
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp học sinh, em đặt câu hỏi em trả lời đổi ngược lại cho
1 Con muỗi to hay nhỏ?
2 Con muỗi dùng để hút máu người? Con muỗi di chuyển nào?
4 Con muỗi có chân, có cánh, có râu hay khơng?
Bước 2: Giáo viên treo tranh phóng to muỗi bảng lớp gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung hoàn thiện cho
Giáo viên kết luận:
Muỗi loại sâu bọ nhỏ bé ruồi Nó có đầu, mình, chân cách Nó bay cánh, đậu chân Muỗi dùng vòi để hút máu của người động vật để sống Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu.
Hoạt động 2: Nêu tác hại muỗi Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động
Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận câu hỏi: Muỗi đốt có hại gì?
Bước 2: Gọi đại diện nhóm nêu trước lớp, nhóm khác bổ sung hoàn chỉnh
Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh
Kết luận: Muỗi đốt làm ta bị máu Muỗi là con vật trung gian truyền bệnh sốt rét, sốt xuất huyết
Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phòng trừ muỗi Nêu số cách phòng trừ muỗi
Khi ngủ em cần làm để khơng bị muỗi đốt ? Giáo viên kết luận: Nơi sẽ, phát quang bụi rậm, không để nước ứ đọng để muỗi không phát sinh Dùng hương diệt muỗi, dùng vợt diệt muỗi.
Khi ngủ cần mắc cẩn thận để tránh bị muỗi đốt.
Học sinh nhắc tựa
Học sinh lắng nghe
Học sinh quan sát tranh vẽ muỗi thảo luận theo cặp
Con muỗi nhỏ
Con muỗi dùng vòi để hút máu người Con muỗi bay cánh
Muỗi có chân, cánh, có râu
Học sinh nhắc lại
Thảo luận theo nhóm em học sinh
Trình bày: Muỗi đốt bị máu, ngứa ngáy, bị nhiễm bệnh, truyền từ người sang người khác
Hoạt động lớp:
Nhà cửa, nơi sẽ, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh
(11)4.Củng cố : Hỏi tên bài:
Nêu phận bên muỗi Gọi học sinh nêu tác hại muỗi Nhận xét Tuyên dương
5.Dăn dò: Học bài, xem Ln ln giữ gìn mơi trường, phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm để tránh muỗi
Học sinh tự liên hệ nêu học
Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh
Thực hành nằm để tránh muỗi đốt
Thứ tư ngày 31 tháng năm 2010 Âm nhạc:
ÔN BÀI HÁT: TIẾNG CHÀO THEO EM VÀ HỊA BÌNH CHO BÉ
I Mơc tiªu- Biết hát theo giai điệu lời ca hát - Biết hát kết hợp vỗ tay theo hát
II Đồ dùng dạy học
- GV: Gi¸o ¸n, vë tËp h¸t,
III Phơng pháp:
IV Cỏc hot ng dy hc A Kiểm tra cũ: 5'
- Cho lớp hát lại hát tiếng chào theo em hoà bình cho bé
- Nhận xét chung
B Bµi míi : 30' 1 Giíi thiƯu bµi: 2 Néi dung «n tËp
* Hoạt động 1: ôn tập tiếng chào theo em
Hát vỗ tay đệm theo hát - Nhận xét tuyên dơng, sửa sai
* Hoạt động 2: Ôn hồ bình cho bé - Cho HS hát tập thể kt hp v tay
- Nhận xét tuyên dơng, sửa sai - Cho HS hát lại
* Hoạt động 3: Nghe hát.
- GV chọn hát thiếu nhi để hát cho HS nghe: Năm cánh vui
3 Cđng cè dỈn dò: 3'
- Chúng ta vừa ôn tập hát nào? - Dặn HS ôn tập lại
- ĐT
Lớp, nhóm, cá nhân - Tứng nhóm biểu diễn
- Lớp, nhóm, cá nhân
- Vài nhóm lên biểu diễn trớc lớp
HS nghe h¸t
(12)Tốn
LUYỆN TẬP
I Mục tiêuBiết giảI tốn có phép rừ ; thực cộng , trừ, ( không nhớ ) số phạm vi 20
II: Chuẩn bị :
GV: Ghi tóm tắt 1, 2; Ghi bảng phụ III Các hoạt động dạy học
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định :
2 Bài cũ : Đính tóm tắt SGK trang 149
3 Bài :
Giới thiệu: luyện tập Bài 1: Cho HS đọc đề Đính tóm tắt lên bảng Gọi em lên điền vào
Muốn biết cịn búp bê làm tính gì? Cho em lên bảng giải
Bài 2: Thực tương tự Bài 3: Yêu cầu gì?
Cho thảo luận cặp: D1, D2, D3 Đính lên bảng
Gọi em lên bảng
Bài 4: HS khá, giỏi làm thêm
4 Củng cố :
Thi đua: Ai nhanh
- Chia làm đội: Đội A đặt đề toán, đội B giải toán, ngược lại Đội nhanh thắng
- Nhận xét
5 Dặn dò :
- Về làm lại tập
- Chuẩn bị: Luyện tập.(S/151)
- Hát
1 em giải miệng, lớp nhận xét Đọc lại
- Học sinh đọc đề toán
- … trừ
- Học sinh làm BC
- Sửa bảng lớp HS làm vào Điền số vào ô trống
- Học sinh làm 17 - 2 15 - 12
- Học sinh sửa bảng lớp
- Học sinh chia đội tham gia thi đua
- Nhận xét
(13)Tập đọc QUÀ CỦA BỐ. I Mục tiêu
- Học sinh đọc trơn lần nào, luôn phép, vững vàng.Biết nghỉ cuối dòng thơ , khổ thơ
- Hiểu nội dung bài: Bố đội đảo xa,bố nhớ yêu em - Trả lời câu hỏi 1,2 (sgk)
- Học thuộc lòng khổ thơ II.Chuẩn bị
Tranh minh họa đọc SGK III.Các hoạt động dạy học.
1.KTBC : Hỏi trước.
Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ bài: “Ngôi nhà” trả lời câu hỏi SGK
Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xao xuyến,lảnh lót, thơm phức
GV nhận xét chung 2.Bài :
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hôm học thơ bố Bố của bạn nhỏ đội bảo vệ đất nước Bố đảo xa, nhớ gủi cho rất nhiều quà Chúng ta xem bố gửi những quà nhé.
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc từ ngữ:
nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn hơn) Tóm tắt nội dung
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ em nêu
Lần nào: (l¹ n), phép: (về ¹ dề), ln ln: (n ¹ ng), vững vàng: (âm v dấu ngã) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu vững vàng ? nào
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Học sinh viết bảng bảng lớp D1, D2, D3
Nhắc tựa
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Nêu từ ngữ khó đọc, bổ sung
Phân tích: nào, về, ln Luyện đọc từ bảng
(14)là đảo xa ? +Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp + Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ Đọc đồng
Luyện tập:
Ôn vần oan, oat.
Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần oan ? Bài tập 2:
Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại
HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo cá nhân, nhóm
Thực hành luyện nói:
Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố
Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền
Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp em, đọc thơ
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng
Nghỉ tiết
ngoan
Đọc câu mẫu (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động.) Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat
Bạn Hiền học giỏi mơn tốn
Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện.; …
2 em
Quà bố
Bố bạn nhỏ đội đảo xa
Nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn Bố gửi cho nhớ thương, lời chúc khoẻ, ngoan, học giỏi nhiều hôn
Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm
(15)Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Tổ chức cho em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp bố
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
viên:
Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? Đáp: Bố bác sĩ
Bố bạn cớ phải thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề bố khơng?
Học sinh nêu tên đọc lại em Thực hành nhà
Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:- biết giải trình bày giải tốn có lời văn có phép tính trừ II.Chuẩn bị:
- Bảng tóm tắt 1, - Hình minh họa III.Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :
2 Bài cũ : Luyện tập
- Gọi học sinh lên bảng 16 + - - 8
- + + + 12
- 4 - 6
- Nhận xét, cho điểm Bài :
a) Giới thiệu : Tiếp tục luyện tập kiến thức học
b) Hoạt động : Luyện tập
(16)Phương pháp: luyện tập, giảng giải, đàm thoại
Bài 1: Đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Đề hỏi gì?
- Muốn biết hình chưa tơ màu ta làm sao?
- Tóm tắt vào phần đề cho giải
Bài 2: Tương tự Bài 3: Tương tự
Bài 4: Cho dạng sơ đồ, nhìn vào sơ đồ đọc đề tốn
- Muốn tìm đoạn cịn lại làm sao?
- Muốn tìm đoạn lại ta lấy đoạn dài MN trừ đoạn cho PN tìm đoan MP
2 Củng cố :
Trị chơi: Tìm đội vơ địch
- Chia làm đội, đội cử em lên tham gia chơi
- Viết sẵn đề toán giấy, phát cho em Khi nói bắt đầu chơi Đội giải nhanh, 10 điểm Đội nhiều điểm thắng
- Nhận xét Dặn dò :
- Em sai sửa - Chuẩn bị: Luyện tập chung
Hoạt động lớp, cá nhân - Học sinh đọc
- Hà vẽ hình vng, tơ màu hình - Cịn hình chưa tơ màu? - … tính trừ
- Học sinh làm Bài giải
Số hình vng cịn lại là: – = (hình vng)
Đáp số: hình vng
- Đoạn MN dài 10 cm, đoạn PN dài cm Hỏi đoạn MP dài cm?
- Học sinh nêu - Học sinh giải
Bài giải Đoạn MP dài là:
10 – = (cm) Đáp số: cm - Sửa bảng lớp
- Học sinh cử đội em lên tham gia chơi
1) Có: 18 nhãn Cho bạn: nhãn Còn lại … nhãn vở? 2) Có: 14 bơng hoa
Bơng hồng: bơng Bơng cúc … bơng? 3) Có: 17 bướm
(17)Chính tả QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu:
-HS nhìn sách bảng chép lại khổ bài: Quà bố,khoảng 10 – 12’ -Điền vần im hay iêm, chữ s hay x vào chỗ trống.Bài tập 2a, b
II.Đồ dùng dạy học:
-Nội dung khổ thơ cần chép tập 2a, 2b -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
GV giới thiệu ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ)
Cả lớp đọc thầm đoạn văn tìm tiếng em thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh viết chữ sai lề
(18)biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu tập 2a
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Bài tập b: im hay iêm
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập.Xem bài: Vì mẹ
giáo viên
Điền chữ s hay x
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
Xe lu, dòng sông
Về xem lại bài, viết lại Xem trước
Thể dục:
BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI TÂNG CẦU I Mục tiêu:
- Thực động tác thể dục phát triển chung theo nhịp hô - Biết cách chơi tham gia chơi tâng cầu bảng cá nhân
II Địa điểm phương tiện: - Sân trường Dọn vệ sinh nơi tập
- G chuẩn bị còi số cầu trinh III Nội dung phương pháp lên lớp:
nội dung định lượng phương pháp tổ chức
1 Phần mở đầu:
- G nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Khởi động
2 phút
3 phút
- Cán tập hợp lớp thành 2- hàng dọc, sau quay thành hàng ngang
* Xoay khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, đầu gối, hơng
* Trị chơi "Đi ngược chiều theo tín hiệu" Phần bản:
- Ôn thể dục 10 - 12 phút
(19)- Tâng cầu 10 - 12 phút
Lần - G cho H ơn bình thường; lần - G cho tổ lên kiểm tra
Từng tổ tập luyện thêm cho em chưa đạt H tập cá nhân thi đua
Phần kết thúc: - Hồi tĩnh
- G H hệ thống học
- Nhận xét học
2 - phút
2 phút
1 phút
- H thường theo nhịp (2 - hàng dọc) địa hình tự nhiên sân trường hát
Chuẩn bị để chơI trò chơi
Thủ cơng
CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 1)
I.Mục tiêu: -Giúp HS biết kẻ, cắt dán hình tam giác
-Kẻ, cắt dán hình tam giác Dường cắt tương đối thẳng Hình dán tương dối phẳng (HS khéo tay đường cắt thẳng, hình dán phẳng Có thể cắt dán hình tam giác có kích thước khác.)
II.Đồ dùng dạy học:
-Chuẩn bị hình tam giác dán tờ giấy trắng có kẻ -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới:
Hát
(20)Giới thiệu bài, ghi tựa
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:
Ghim hình vẽ mẫu lên bảng
+ Định hướng cho học sinh quan sát hình tam giác về: Hình dạng kích thước mẫu (H1) Hình tam giác có cạnh cạnh hình tam giác cạnh hình CN có độ dài ơ, cịn cạnh nối với điểm cạnh đối diện Giáo viên nêu: Như hình mẫu (H1), hình tam giác có cạnh cạnh có số đo ô theo yêu cầu.
Giáo viên hướng dẫn mẫu
Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát:
Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng gội ý cách kẻ Từ nhận xét hình tam giác (H1) phần hình CN có độ dài cạnh Muốn vẽ hình tam giác cần xác định đỉnh, đỉnh điểm đầu cạnh hình CN có độ dài ơ, sau lấy điểm cạnh đối diện đỉnh thứ Nối đỉnh với ta hình tam giác H2
Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình tam giác dán Cắt theo cạnh AB, AC
+ Bôi lớp hồ mỏng dán cân đối, phẳng + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt dán hình tam giác
+ Cho học sinh cắt dán hình tam giác giấy có kẻ ly
Học sinh giỏi kẻ, cắt hình tam giác có kích thước khác
4.Củng cố:
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt thẳng, dán phẳng
Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát hình tam giác mẫu (H1) A
B C
Hình A
B C
Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác
Học sinh thực hành: Kẻ,cắt hình tam giác nằng giấy kẻ ô li
Nêu lại bước kẻ, cắt, dán hình tam giác
(21)I,Mục tiêu:
- Biết lập đề toán theo hình vẽ, tóm tắt đề tốn; Biết cách giải trình bày giải tốn - Bài tập cần làm 1,
II.Chuẩn bị:
1 Giáo viên : Tranh 1: a, b Học sinh : Vở tập III.Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định :
2. Bài cũ : Viết tóm tắt SGK lên bảng 3. Bài :
a) Giới thiệu : Học luyện tập chung b) Hoạt động : Hướng dẫn làm tập 1: Đính tranh a lên bảng Nêu yêu cầu Cho HS thảo luận nhóm N4 lập tốn Cho HS trình bày giải miệng
c) Hoạt động 2: Bài 1: b tương tự d) Hoạt động 3: Hướng dẫn làm Nêu yêu cầu
Hướng dẫn HS quan sát tranh, thảo luận cặp, nêu tóm tắt tốn, giải tốn
Gọi em lên bảng viết tóm tắt giải 2. Củng cố :
- Giáo viên đưa số tranh ảnh để học sinh nêu tốn giải
3. Dặn dị :
- Về xem lại
- Chuẩn bị: Phép cộng phạm vi 100
- Hát
1 em lên trình bày giải Đọc đề
Tóm tắt:
Trong bến có: tơ Có thêm: tơ vào bến
Hỏi bến có tất tơ Bài giải:
Số tơ bến có tất là: + = (ô tô)
Đáp số: tơ
Thảo luận cặp
Viết tóm tắt giải vào …
- Nhận xét, sửa sai
Thi đua tổ
Tập đọc
VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I.Mục tiêu:
(22)-Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
-Hiểu nội dung: cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc -Trả lời câu hỏi 1, SGK
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi trước.
Gọi học sinh đọc bài: “Quà bố” trả lời câu hỏi 1,2 SGK
GV nhận xét chung 2.Bài mới:
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng người mẹ hoảng hốt thấy khóc oà lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu
+ Tóm tắt nội dung bài:
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nhóm nêu Cắt bánh: (cắt ¹ cắc)
Đứt tay: (ưt ¹ ưc), hoảng hốt : (oang ¹ oan) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Các em hiểu hoảng hốt ? + Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
+ Luyện đọc đoạn,bài:
Cho đọc cá nhân đoạn Thi đọc đoạn
Giáo viên đọc diễn cảm lại Đọc đồng
Luyện tập: Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ưt?
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Rút từ ngữ khó đọc
Phân tích, đánh vần, đọc từ
5, em đọc từ bảng
Hoảng hốt; Mất tinh thần gặp nguy hiểm bất ngờ
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng
(23)Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ưt, ưc? Giáo viên nêu tranh tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt ưc
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 2 4.Tìm hiểu luyện đọc: Hỏi học
Gọi học sinh đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng ? Lúc cậu bé khóc ? Vì ?
Nhận xét học sinh trả lời
Giáo viên đọc diễn cảm lại văn
Luyện nói: Hỏi đáp theo mẫu
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp theo mẫu
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK
Cho HS hỏi đáp theo cặp 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần, kể lại câu truyện cho người thân nghe, xem mới: Đầm sen
Trả lời miệng
Đọc mẫu câu Mứt tết ngon Cá mực nứng thơm
Từng học sinh đặt câu Sau nói nhanh câu Học sinh khác nhận xét
2 em đọc lại
Vì mẹ
Khi đứt tay, cậu bé không khóc
Lúc mẹ cậu bé khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn mẹ thương Mẹ khơng có nhà, cậu khơng khóc chẳng có thương, chẳnh lo lắng vỗ
2 HS đọc lại bài, trả lời câu hỏi
Mỗi lần học sinh đọc, học sinh thực khoảng lần
Bạn có hay làm nũng bố mẹ khơng? Trả lời 1:
Mình giống cậu bé truyện
Nêu tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà
(24)- Sao trưởng trực (STT) phát lệnh tay trái thẳng dọc theo thân người hô: Cả lớp tập họp 2- Điểm số báo cáo :
- Từng điểm số, trưởng lên báo cáo trưởng trực 3- Hát nhi đồng ca hô hiệu:
STT hô: Nghiêm Nhi đồng ca Xong hô hiệu : Vâng lời Bác Hồ dạy.Sẵn sàng lớp đáp Sẵn sàng
- STT nhận xét sơ qua mặt hoạt động lớp về: học tập , sinh hoạt , tác phong, vệ sinh Chị phụ trách tổng kết:
- Ưu điểm: Đa số em ngoan, biết lời cô Đi học chuyên cần, giờ, ý nghe giảng, nhà học làm thường xuyên Đi học mặt quần xanh áo trắng , tác phong nhanh nhẹn Vệ sinh thân thể sẽ, vệ sinh trường lớp
- Có tiến học tập: Sang Sen
- Tồn tại: Một số em giữ chưa cẩn thận: Sang Vy
- Bầu cá nhân xuất sắc, xuất sắc: Tâm, Luyến, Bình, Ngân, Duyên; Sao chăm 4- Sinh hoạt múa hát theo chủ điểm.
-STT phát lệnh vòng tròn, lớp chạy ngược kim đồng hồ Múa hát theo chủ điểm tháng 1,2.Sau chơi trị chơi nhỏ
5- Tập họp hàng dọc theo :
- Chị phụ trách nhận xét tuần qua triển khai công tác đến:
- Duy trì nề nếp: Học tập, đạo đức, tác phong, vệ sinh: Tổ trực nhật - Nhận xét tiết sinh hoạt