Ke hoach csgd tre chu de Truong MGVA

- Trẻ thích trò chuyện về trường M.N,về các bạn trong trường, những thứ đồ dùng, đồ chơi của trường, gọi được tên trường, tên lớp, cô giáo.. - Vẽ được ông mặc trời, tô màu phù hợp.[r]

XÂY DỰNG MỤC TIÊU - NỘI DUNG CHÍNH CÁC HOẠT ĐỘNG CHO:

CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẪU GIÁO VÀNG ANH Thời gian: tuần Từ ngày 06 / /2010 đến ngày 26/ 09 / 2010

Lĩnh vục

phát triển MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

 PHÁT TRIỂN

THỂ CHẤT

- Phát triển nhỏ đôi bàn tay thông qua hoạt động - Phát triển lớn qua tập vận động, trò chơi - Phát triển phối hợp tay mắt

- Phát triển phối hợp vận động phận, vận động nhịp nhàng bạn

- Phát triển giác quan 

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Mở rộng kỹ giao tiếp qua hoạt động: Trò chơi, thảo luận, kể chuyện

- Biết sử dụng mạnh dạn từ thuộc chủ đề trường Mầm Non hiểu ý nghĩa từ

- Phát âm đúng, khơng nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp lời với người xung quanh

-Biết biểu lộ trạng thái cảm xúc trẻ ngôn ngữ phi ngôn ngữ

 PHÁT TRIỂN

NHẬN THỨC

- Phát triển hiểu biết trẻ số vật tượng môi trường gần gũi trẻ

- Biết ngày vui hội trung thu bé ngày (rằm)15-8 Ý nghĩa niềm vui mừng phấn khởi ngày trung thu

- Biết tên trường, lớp, cô giáo, bạn trai, bạn gái lớp, trường, đặc điểm hoạt động trường, lớp

- Biết đặc điểm trường đóng, khu vực trường, đồ dùng đồ chơi

 PHÁT TRIỂN

TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Trẻ nhận biết mối quan hệ người với người, người với đồ vật Đặc biệt mối quan hệ trẻ với thành viên trường lớp Mầm Non

- Phát triển kỹ hợp tác, chia sẻ quan tâm đến người khác

- Biết nhường đường cho người già, em bé giúp đỡ người gặp khó khăn

- Có thói quen giao tiếp lịch sự, biết lắng nghe, thưa, gửi, cảm ơn, xin lổi - u q, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi lớp, trường, cất giữ chỗ 

PHÁT TRIỂN THẨM

MỸ

- Biết làm đẹp thân, (Chải tóc, cài nơ, sữa ngắn quần, áo) - Biết làm đẹp lớp, trường, (Trang trí, lau chùi, quét dọn)

XÂY DỰNG MẠNG NỘI DUNG

CHỦ ĐỀ CHÍNH: TRƯỜNG MẪU GIÁO VÀNG ANH Thời gian: tuần - Từ ngày 06 / 09 / 2010 đến ngày 26/ 09 / 2010

Nội dung liên

quan đến chủ đề

NỘI DUNG CẦN CUNG CẤP CHO TRẺ

TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ

- Trẻ biết tên trường, tên lớp, địa điểm trường, lớp - Trẻ biết tên công việc cô trường - Biết hoạt động trường Mầm Non - Biết số đồ dùng đồ chơi trường Mầm Non

- Biết xưng hô chào hỏi lễ phép với giáo, hịa thuận với bạn

- biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

LỚP HỌC CỦA BÉ

- Trẻ biết tên lớp, tên cô chủ nhiệm, tên bạn lớp - Trẻ biết chào hỏi, thưa gữi

- Biết đến lớp có dạy dỗ, u thương, chơi đùa học tập bạn

- Trẻ thích đến trường, đến lớp - Trẻ biết cất giữ đồ dùng, đồ chơi - Trẻ biết số qui định lớp

BÉ VUI TRUNG THU

- Ý nghĩa ngày hội trung thu

- Ngày 15/8 ngày tết trung thu trẻ

- Những hoạt động vui nhộn ngày tết trung thu, Múa lân, rước đèn, phá cổ trăng

- Trẻ vui trung thu húng thú, yêu trăng rằm

- Cách xưng hô, chào hỏi lễ phép với người lớn, hòa nhã với bạn

CHỦ ĐỀ CHÍNH: TRƯỜNG MẪU GIÁO VÀNG ANH Thời gian: tuần - Từ ngày 06 / 09 / 2010 đến ngày 26/ 09 / 2010

Lĩnh vực

phát triển CÁC HOẠT ĐỘNG

THỂ CHÁT

THỂ DỤC VẬN ĐỘNG GD DINH DƯỠNG

- Thi xem bật - Bé đi, chạy quanh trường - Thi tài tung bóng

- Trẻ biết bửa ăn chính, phụ ngày

- Trẻ biết tên ăn ngày, ăn hết xuất

- Vệ sinh trước, trong, sau ăn NHẬN

THỨC

LÀM QUEN VỚI TOÁN KHÁM PHÁ KHOA HỌC

- Phân biệt nhiều hơn, - Tập đếm

- Phân biệt lớn hơn, nhỏ

- Trường Mẫu giáoVàng Anh đáng yêu bé

- Lớp Mẫu Giáo Nhỡ đáng yêu - Bé vui Trung Thu

NGÔN NGỮ

LÀM QUEN VĂN HỌC - Thơ: - Nghe lời cô giáo - Truyện: - Đôi bạn tốt - Thơ: - Trăng sáng THẨM

MỸ

TẠO HÌNH ÂM NHẠC

- Vẽ ông mặt trời

- Vẽ nét mặc bạn tô màu - Tô màu đồ chơi trung thu

- Hát: Vui đến trường - Em Mẫu Giáo

- Rước đèn ánh trăng TÌNH

CẢM XÃ HỘI

HOẠT ĐỘNG GĨC TRỊ CHUYỆN

- Xây dựng trường Mầm Non, đóng vai giáo

- Xây dựng lớp học

- Thể vai chơi qua trò chơi Múa Lân

- Trò chuyện trường lớp Mẫu Giáo, tết trung thu, bạn lớp( tính tình, sở thích),

- Một số qui định lớp

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRUNG THU CỦA BÉ Tuần thứ thực từ ngày 20 / 09 / 2010 đến ngày 26 / 09 / 2010 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH

Lĩnh vực phát triển

MỤC TIÊU YÊU CẦU

THỂ CHẤT

- Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng tay khơng làm rơi bóng - Biết bữa ăn ngày

- Biết vệ sinh trước, sau ăn NGÔN

NGỮ - Trẻ đọc thơ "Trăng sáng" diễn cảm, rõ lời, trả lời trọn câu.- Phát âm cụm từ, nói tết trung thu qua trị chuyện, đàm thoại

NHẬN THỨC

- Trẻ biết phân biệt khác biệt, lớn hơn, nhỏ lồng đèn, đầu lân, trống

- Trẻ hiểu số cơng việc cần làm để đón tết trung thu

THẨM MỸ

- Trẻ biết tô màu theo ý trẻ tranh "Vui trung thu" đẹp, sáng tạo,phù hợp

- Hát múa đẹp "Rước đèn ánh trăng", chăm nghe hát "Chiếc đèn ơng sao"

TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Biết dán, ghép đầu lân, mặt nạ

- Thể vai trò chơi múa lân, Tề thiên (Ngộ Khơng), Ơng địa (Bấc giới)

II KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN

TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ, trị chuyện với trẻ Trao đổi với phụ huynh.

- Đón giúp trẻ cất đồ dùng cá nhân, âu yếm gần gũi trẻ, trẻ trò chuyện tết trung thu

- Trao đổi với phụ huynh chuẩn bị vui trung thu cho trẻ

2 THỂ DỤC BUỔI SÁNG

-HÔ HẤP -TAY VAI -BỤNG -CHÂN -BẬT

- Gà gáy

- Tay đưa lên cao hạ tay xuống

- Đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân - Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bật tách chân khép chân HOẠT ĐỘNG CHĂM

SĨC NI DƯỠNG

- Chải tóc cho trẻ, cắt móng tay

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRUNG THU CỦA BÉ

TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

THỨ 2

KHÁM PHÁ

KHOA HỌC - Bé vui hội trung thu

THỨ 3

THỂ DỤC - Thi tài tung bóng.

TẠO HÌNH

- Trang trí đồ chơi trung thu.

THỨ 4

GIÁO DỤC

ÂM NHẠC - Hát, múa bài: "Rước đèn ánh trăng".

THỨ

5 LÀM QUENVỚI TOÁN - Trẻ phân biệt lớn, nhỏ lồng đèn, đàu lân, trống.

THỨ 6

VĂN HỌC - Thơ: "Trăng sáng" HOẠT ĐỘNG

NGOÀI TRỜI

- Quan sát bầu trời mùa thu - Chơi: "Múa lân"

- Chơi tự

TÊN GÓC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

- Góc xây dựng - Góc phân vai - Góc nghệ thuật - Góc học tập - Góc thiên nhiên

- Ghép đầu lân, mặt nạ, lồng đèn

- Chơi đóng vai: "Chị Hằng vui trung thu" Phân loại lồng đèn - Tô dán mặt nạ, đầu lân, lồng đèn, hát múa trung thu wor trường Mầm Non

- Xem tranh ảnh tết trung thu, Phân loại lồng đèn - Chăm sóc cây, đong nước vào chai, đúc bánh trung thu HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

- Ôn hoạt động buổi sáng - Hoạt động góc, Điểm danh - Vệ sinh trả trẻ

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRUNG THU CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Khám phá khoa học TRUNG THU CỦA BÉ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết được: 15 tháng ngày tết trung thu thiếu niên nhi đồng việt nam

- Trẻ biết hoạt động đặc trưng tết trung thu như: Phá cổ, rước đèn, múa lân, múa sư tử, múa rồng

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết đóng vai Tề thiên, Ông địa, Múa sư tử, đánh trống, hát múa số hát - Phân biệt rằm tháng vui so với rằm khác

3 Thái độ:

- Trẻ vui đùa thỏa thích ngày hội

- cảm nhận vẽ đẹp đêm rằm trung thu II CHUẨN BỊ:

- Vương niệm, hoa cài tay

- Đầu lân, trống, quạt, gậy, (thước bảng) số lồng đèn, bong bóng, hoa, quần áo cho vai: Tề Thiên, Ông địa, cháu điều khiển đầu lân, đuôi lân, đánh trống

- Tranh ảnh tết trung thu, mâm cổ với thứ bánh, thật - Cát sét, băng nhạc

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định:

2 Giới thiệu:

3 Vào bài: a Quan sát đàm thoại:

- Cho trẻ hát bài: "Tết trung thu" - Cô hỏi: Dọc đường đến trường hơm nhìn thấy có bày bán lạ ngày?(Bánh, kẹo, đầu lân, lồng đèn, trống )

- Vì người ta bán thứ nhiều con?

- Cơ có tranh đẹp, xem - Tranh vẽ gì?( Các bạn vui trung thu)

- Các bạn chơi gì?(Múa hát nhảy lân, rước đèn phá cổ)

- Khi nhảy lân thường nghe tiếng nhạc cụ to nhất?(Trống)

- Cả lớp hát, nhún - Trẻ trả lời

b Trò chơi: Luyện tập:

4 Kết thúc:

- Tết trung thu vào ngày nào, tháng nào? (Mười lăm tháng tám)

- Con có nhận xét đêm trung thu rằm tháng tám?(Trăng tròn sáng, bạn tập trung trăng chơi nhảy lân, rước đền phá cổ )

- Đêm rằm tháng tám khác với đêm rằm khác nào?(Các bạn thường tập trung trăng, nhảy lân, rước đèn, phá cổ Cịn rằm khác múa hát, khơng nhảy lân, khơng phá cổ)

- Cơ nói: Rằm tháng tám năm ngày tết trung thu cháu thiếu niên nhi đồng, vào ngày rằm đêm rằm tháng tám xem múa lân, rước đèn phá cổ thích

+ Trò chơi 1:

- Bé vui hội trăng rằm

Cách chơi: Cơ giáo đóng vai chị Hằng, nghe trống vang lên, chị Hằng bước vào sân chơi

- Chị Hằng: Chào em! nói: Hơm ngày rằm tháng tám, ngày tết trung thu em, chị xuống múa hát vui hội với em - Cô trẻ hát, múa, " Đêm trung thu".(Trẻ hát "Ánh trăng hịa bình" "Rước đèn ánh trăng"

- Cơ nói: Chị Hằng mời em múa hát chị nào!

- Lớp hát bài: "Chiếc đèn ơng sao" - Cơ nói: Dù xa tận nơi trăng chị biết vào ngày Bộ đội phải đứng gác nơi hải đảo xa xơi có thương Bộ đội không?

- Cô múa hát "Gác trăng " " Rước đèn ánh trăng"

- Nào, đội đèn rước đèn trung thu + Trò chơi: " Múa lân "

- Chị Hằng tạm biệt em, hẹn trung thu năm sau gặp lại em

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chào chị Hằng

- Trẻ hát múa cô

- Trẻ múa hát cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ cô múa hát Trẻ chơi múa lân

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRUNG THU CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG: THI TAÌ TUNG BĨNG I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng tay hướng, hạn chế việc làm rơi bóng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ khéo léo đôi tay, định hướng đúng, nhanh nhẹn 3 Thái độ:

- Trật tự hoạt động, ham thích tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ:

- Bóng nhựa lớn - Bóng nhựa nhỏ - Sân tập an toàn

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Khởi động:

2 Trọng động:

a BTPTC:

b VDDCB:

- Cho trẻ kiểu chân qua lời hướng dẫn cô: "Con lân khỏe, lân múa nhẹ, lân lên dốc, lân xuống dốc, lân bình thường, lân múa vui ngày hội lớn"

- Để khỏe nữa, ngày hội vui trung thu cô tập tập phát triển chung

+ Tay vai: Tay đưa lên cao hạ xuống + Chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục + Bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên

+ Bật: Bật chỗ

- Cô hỏi: Khỏe chưa ? - Cơ nói: Để cho ngày tết trung thu

- Trẻ vòng tron kiểu chân: mũi chân, gót chân, bàn chân, làm động tác nhảy lên đứng lại

- Trẻ tập theo nhịp hô cô

- Tập lần nhịp - Tập lần nhịp

- Tập theo nhịp 1.2 lần - Trẻ trả lời

c TCVĐ:

3 Hồi tĩnh:

vui hơn, cháu chơi với bóng (Cơ đưa bóng ra) - Cơ hỏi:Con thích chơi với bóng nào?

- Cơ nói: Cơ cháu thống chơi:" Tung bắt bóng"

- Cơ cho trẻ tung, bắt tự vài lần - Cơ nói: Muốn" tung bắt bóng" đẹp hạn chế việc rơi bóng nhiều vừa chơi, xem tung bắt bóng tặng - Cơ tung bắt bóng lần đầu

- Lần vừa tung vừa hướng dẫn + TTCB: Các cầm bóng tay đưa trước, mắt nhìn theo bóng + TH: Con tung bóng lên cao theo dõi theo hướng bóng rơi để đưa tay đón bóng

- Cơ mời cháu tung bắt bóng thử Cơ cho lớp thực theo tổ

- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ khơng làm rơi bóng, tun dương kịp thời tung bắt bóng hướng, nhanh nhẹn, khơng làm rơi bóng nhiều - Cơ nói: Rất nhiều bạn tung bắt bóng giỏi, thưởng cho trị chơi " Chuyền bóng"

- Cách chơi: Đặt trứng nhựa vào thìa chuyền từ bạn sang bạn khác, khơng làm rơi trứng khỏi thìa khen

- Tổ chức cho lớp chơi - Cho trẻ lại nhẹ nhàng

- Một số trẻ nêu ý thích

- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Cả lớp quan sát

- Mỗi tổ đứng thành vịng trịn tung bắt bóng

- Trẻ nghe, trả lời

- Trẻ lắng nghe hướng dẫn

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ nhẹ nhàng

Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRUNG THU CỦA BÉ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: Tạo hình TRANG TRÍ ĐỒ CHƠI TRUNG THU I MỤC ĐÍCH YÊU CÀU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết dùng màu tô, vẽ đẹp lồng đèn, đầu lân, trống cơm Qua biết thứ đồ chơi chơi dịp tết trung thu năm

2 Kỹ năng:

- Chọn màu phù hợp, tô gọn không nhem - Rèn khéo léo, nhanh nhẹn đôi tay trẻ 3 Thái độ:

- Hăng hái, chăm thực nhiệm vụ - Hứng thú hoàn thành sản phẩm

II CHUẨN BỊ:

- Một tranh vẽ lồng đèn, tranh đầu lân, tranh trống cơm tô màu đẹp, rõ ràng - Giá bày sản phẩm

- Tranh vẽ lồng đèn ( đầu lân, trống ) lên giấy A/4 cho trẻ tờ ( chưa tô màu ) - Sáp màu cho trẻ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định:

2 Giới thiệu:

3 Vào bài: a Quan sát mẫu: b Đàm thoại:

- Cho lớp hát: "Tết trung thu" - Cô hỏi: Tết trung thu năm dự định chơi ?(Múa lân, múa sư tử, múa rồng, rước đèn, phá cổ )

- Cơ có nhiều tranh vẽ tết trung thu lại gần xem cô

- Cơ hỏi:

Tranh vẽ ? Lồng đèn ông tô

- Lớp hát, vỗ tay - Trẻ trả lời:

- Trẻ ngồi gần lại để xem tranh

c Trẻ thực hiện:

d Trưng bày S.P:

đ Nhận xét S.P:

4 Kết thúc:

màu ?(Xanh, đỏ, vàng ) Cịn tranh vẽ ?(Đầu lân) Bạn tơ đầu lân màu ? Tơ ?(Xanh, đỏ, vàng, tơ kín, khơng lem ngồi)

- Con có nhận xét tranh vẽ trống cơm ?

- Cô hỏi số trẻ thích tơ màu, đồ chơi ? tơ ?

- Cơ nói: Các thi tô màu thật đẹp đồ dùng, đồ chơi tết trung thu

- Cô mở máy hát nhạc nhẹ thuộc chủ đề "Tết trung thu " để tạo hứng thú cho trẻ đồng thời quan sát động viên trẻ hoàn thành sản phẩm có sáng tạo

- Cơ thơng báo hết trưng bày lên giá, cô phụ trưng bày trẻ

- Lớp hát bài: "Chiếc đèn ông sao" - Cho trẻ tập thể dục chống mỏi với "Kéo cưa lừa xẽ"

- Cô khen chung lớp - Hỏi trẻ: thích tơ màu nào? Vì thích đó? - Sau lần nhận xét trẻ tóm ý rõ ràng

- Cơ chọn nhận xét vài đẹp, sạch, hoàn hảo

- Hỏi trẻ:

- Khi tham gia chơi trò chơi dịp tết trung thu phải ?

(Khơng chơi ngồi nắng, không chơi khuya, chơi vĩa hè, không múa lân rước đèn ngồi lịng đường )

- Cơ nhắc lại nhằm giáo dục dặn dò trẻ

Cho lớp đọc thơ: "Trăng sáng"

Trẻ nêu nhận xét cách tô màu

- Trẻ nêu ý tưởng

- Trẻ chuyễn vào bàn ngồi thực

- Trẻ mang lên trưng bày - Trẻ vừa hát, vừa chuyển đội hình đứng trước giá bày sản phẩm

- Trẻ vừa đọc vừa làm động tác

- Trẻ chọn nhận xét số

- Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

Thứ tư ngày 22 tháng năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRUNG THU CỦA BÉ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: Âm nhạc RƯỚC ĐÈN DƯỚI ÁNH TRĂNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hát nhạc, vui hội, hồn nhiên, hát múa nhịp nhàng động tác, hứng thú chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Nghe hát, nghe nhạc, vận động theo nhạc, nhún nhịp nhàng 3 Thái độ:

- Yêu trăng, tỏ thái độ vui vẻ, phấn khởi biết hát II CHUẨN BỊ:

- Một đèn ông

- Tham khảo trước hát: " Rước đèn ánh trăng" " Chiếc đèn ông sao" - Luyện động tác múa thành thạo trước dạy

- Cát sét, băng nhạc

- Trống lắc, phách tre, trống con, động tác múa - Hai đèn ông cho cháu

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định:

2 Giới thiệu:

3 Vào bài:

a Dạy hát:

- Lớp chơi trò chơi" Bốn mùa" - Cơ hỏi: Các vừa chơi gì? - Hơm mùa gì? (Mùa thu)

- Mùa thu có ngày hội gì? (Tết trung thu) - Cơ nói: Cơ cháu hát ngày Tết trung thu.(Hát: "Tết trung thu") - Hỏi: Tết trung thu thường chơi trị chơi gì? (Múa lân, rước đèn trăng"

- Cơ nói: Để thể điều Phạm Tuyên sáng tác hát" Rước đèn ánh trăng" Lớp hát - Cơ mở nhạc hát trẻ vài lần

- Cả lớp chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ hát: - Trẻ trả lời

b Dạy vận động:

c Nghe hát:

d Trò chơi âm nhạc:

4 Kết thúc:

- Hỏi: Bài hát thích vận động gì?

- Cơ nói: Chúng ta thống vận động múa

- Cô múa lần cho trẻ xem( soi gương) - Cô hướng dẫn động tác múa

- Lần 2: Cô múa chiều với trẻ - Cô tập cho trẻ múa theo câu: + Câu 1: " Tùng dinh dinh dinh, cắt tùng dinh dinh dinh"

+ Câu 2: " Múa vui linh đình" + Câu 3: " Kìa ơng trăng bao la"

+ Câu 4: " Ánh trăng vàng sân nhà" - Cô cho lớp chuyễn đội hình

- Cho trẻ múa tổ múa, nhóm, đơi

- Cơ nói: Cơ có q Trung thu cho lớp ( Cơ đưa lồng đèn ông ra) - Cô hỏi: Lồng đèn gì?

- Qua giới thiệu hát" Chiếc đèn ông sao" hát cho trẻ nghe lần - Lần cô mở máy hát mời cháu có đèn lên múa

- Cơ giới thiệu trị chơi: " Giọng hát to, giọng hát nhỏ"

- Cách chơi: cháu chơi khỏi lớp, cô dấu đồ chơi sau cháu ngồi lớp, dấu xong gọi cháu chơi vào, vừa lúc lơp hát Nếu xa vật dấu hát nhỏ bạn chơi đến gần vật dấu hát to, để gây ý cho bạn chơi

- Lớp hát múa lại bài:" Rước đèn ánh trăng" lần

- Trẻ chọn số vận động

- Cả lớp quan sát - Trẻ ý xem - Trẻ xem

- Trẻ chuyển hàng - Trẻ vỗ tay bên lần kết hợp nhún

- Trẻ đưa tay lên cao vẫy qua lại theo nhịp nhạc - Trẻ đưa tay lên cao cuộn cổ tay đồng thời quay người vòng vừa quay vừa nhún theo nhịp nhạc - Trẻ vỗ tay sang trái kết hợp đá chân phải ngược lại ( nhịp)

- Lớp chuyễn vòng tròn múa lần

- Từng tổ múa, nhóm múa, đơi múa

- Trẻ ngồi gần lại để xem lồng đèn

- Trẻ trả lời - Hai trẻ múa

- Trẻ nghe xung phong lên chơi

- Lớp hát múa - Kết thúc

Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRUNG THU CỦA BÉ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: Làm quen với toán

TRẺ PHÂN BIỆT LỚN, NHỎ CỦA ĐẦU LÂN-LỒNG ĐÈN-TRỐNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phân biệt khác biệt cặp đồ chơi như: Đầu lân lớn nhỏ, lồng đèn lớn, nhỏ trống cơm lớn nhỏ

2 Kỹ năng:

- So sánh, phân biệt 3 Thái độ:

- Hăng hái, tích cực hoạt động II CHUẨN BỊ:

- Hai lồng đèn thiên nga( lớn, nhỏ) - Hai búp bê( lớn, nhỏ)

- Hai bánh trung thu( lớn, nhỏ) - Hai gói quà trung thu(1 lớn, nhỏ) - Nhiều lồng đèn cá chép( lớn, nhỏ) - Hai đầu lân(1 lớn, nhỏ)

- Hai trống cơm( lớn, nhỏ) - Hai thùng( lớn,1 nhỏ) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định:

2 Vào bài:

- Cho lớp hát bài: "Rước đèn ánh trăng"

- Cô hỏi: Các vừa hát gì? - Cơ đưa lồng đèn thiên nga nhỏ lớn hỏi: Cơ có đây?

- Cơ nói: Các chơi với lồng đèn nhé!

- Cô hỏi: Con có nhận xét lồng đèn thiên nga này?

- Cô đặt lồng đèn sát lại cho trẻ so sánh (Một lồng đèn lớn,1 lồng đèn

- Lớp hát cô - Trẻ trả lời

- Trẻ chuyền tay xem

3 Trò chơi luyện tập:

4 Kết thúc:

nhỏ)

- Cơ nói: Cơ có bạn búp bê muốn chơi lồng đèn cô mời bạn đại diện cho lớp lên tặng lồng đèn lớn cho bạn búp bê lớn, lồng đèn nhỏ cho bạn búp bê nhỏ

- Cô tiếp: Hai bạn búp bê muốn phá cổ lớp mình, mời bạn khác đại diện cho lớp lên tặng bánh Trung thu lớn cho bạn búp bê lớn, bánh Trung thu nhỏ cho bạn búp bê nhỏ

+ Trị chơi 1: "Tìm bạn" - Cáh chơi- Cô yêu cầu: - Đầu lân lớn tìm đầu lân nhỏ - Trống lớn tìm trống nhỏ

- Lồng đèn cá chép lớn tìm lồng đèn cá chép nhỏ

- Bánh Trung thu lớn tìm bánh Trung thu nhỏ

- Cô nhận xét khen trẻ + Trò chơi 2:" Múa lân"

Cách chơi: Cháu có đầu lân, trống, lồng đèn lớn hợp thành đơi lân lớn Cháu có đầu lân, trống, lồng đèn nhỏ hợp thành đội lân nhỏ

- Sau cô yêu cầu đội lân lớn múa, đội lân nhỏ ngủ ngược lại

- Múa xong cô đặt gói quà lớn, nhỏ kề yêu cầu lân lớn lấy gói lớn, lân nhỏ lấy gói nhỏ

- Sau trống nhỏ dần - Cơ nhận xét khen đội chơi + Trò chơi 3: " Ai hơn"

- Cách chơi: Mỗi đội chơi tự nguyện mang đồ chơi cất: Đầu lan, trống, lồng đèn lớn cất vào thùng lớn,đầu lân, trống, lồng đèn nhỏ cất vào thùng nhỏ Đội cất đúng, nhanh, đội thắng - Cho lớp hát "Chiếc đèn ông sao"

- Hai trẻ lấy lồng đèn chọn búp bê để chọn cho

- Hai trẻ lên tặng

- Trẻ nghe theo yêu cầu cầm đồ chơi tìm u cầu tạo thành đôi bạn

- Trẻ tự tìm đến đội lân tạo thành đội lân lớn nhỏ múa theo nhịp trống

- Trẻ làm theo yêu cầu cô

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRUNG THU CỦA BÉ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: Văn học Thơ: TRĂNG SÁNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận cảnh đẹp thiên nhiên thể qua ánh trăng 2 Kỹ năng:

- Đọc thơ diễn cảm, rõ lời, thể cử chỉ, điệu bộ, sắc thái theo lời thơ 3 Thái độ:

- Trẻ biết yêu thiên nhiên, đất nước II CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ nội dung trăng, khổ thơ, tranh có lời

- Bài thơ viết chữ in thường, để trống số từ tượng hình để dán hình ảnh - Những ảnh nhỏ như: Nhà, trăng, thuyền, đĩa

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định:

2 Giới thiệu:

3 Bài mới:

- Trẻ chơi trò chơi " Bốn mùa" - Trị chơi vừa chơi có mùa? - Mùa thu có ngày hội vui nhất? (Tết trung thu)

- Tết Trung thu vào ngày tháng nào? (Rằm tháng tám)

- Đêm rằm có đẹp? (Có trăng đẹp) - Trăng rằm nào? (Trăng trịn) - Cơ nói: Những đêm trời có trăng đẹp sáng nữa, điều Nhược Thủy Phương Hoa cảm nhận qua thơ" Trăng sáng" Các lắng nghe cô đọc

- Trẻ chơi lớp - Trẻ trả lời

a Đọc mẫu:

b Đọc trích dẫn, giảng từ khó:

c Đàm thoại:

d Luyện đọc:

đ Trò chơi luyện tập:

4 Kết thúc:

- Cô đọc diễn cảm lần

- Đọc xong tóm tắc nội dung: Bài thơ" Trăng sáng" miêu tả cảnh đẹp ánh trăng soi xuống sân nhà bạn nhỏ, trăng tròn ví đĩa thật đáng u

- Cơ đọc lần 2, vừa đọc vừa trích dãn: + Hai câu đầu: Miêu tả trăng trăng rọi xuống sân sáng

+ Bốn câu tiếp: Tác giã ví trăng trịn đĩa, trăng khuyết giống thuyền trơi

+ Hai câu cuối: Ý nói trăng gần với chúng ta, dù nơi đâu có trăng theo

- Giải thích từ khó:

- " Lơ lững" Nói trăng khơng gian, mắt nhìn lên thấy giống đĩa khơng rơi lưng chừng trời

Trăng tròn nào? (giống gì?) Trăng khuyết giống gì?

Câu thơ cho bé thấy trăng đâu có? (Em trăng theo bước) Con có u trăng khơng?

+ Giáo dục trẻ:

- Yêu trăng, yêu thiên nhiên + Dạy trẻ đọc thơ:

- Từng tổ, nhóm, cá nhân, lớp - Cô kịp thời sửa sai, khen trẻ

Chú ý: Nhịp điệu, tốc độ đọc, luyện kỹ đọc diễn cảm rõ lời

- Cho lớp chơi dán ảnh thay từ Cách chơi;

- Hai đội đọc câu thơ, đọc đến từ tượng hình: Nhà, trăng, đĩa, thuyền, trăng Mỗi đội tự chọn hình ảnh dán vào chỗ trống thay cho từ vừa đọc Đến trò chơi kết thúc cô kiểm tra đội đọc hay, dán đội thắng

- Tổ chức cho lớp chơi - Chơi xong khen đội thắng - Hát : " Rước đèn trăng"

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe xem tranh

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc diễn cảm, kết hợp điệu bộ, nhiều hình thức: lớp, tổ, cá nhân

- Trẻ lắng nghe

Tuần thứ thực từ ngày 06 đến 12 tháng năm 2010

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH Lĩnh vực

phát triển MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ

THỂ

CHẤT - Trẻ biết bật chỗ.- Khi bật trẻ chạm đất nhẹ nhàng hai chân - Biết tên số ăn

NGƠN NGỮ

- Trẻ thích trị chuyện trường M.N,về bạn trường, thứ đồ dùng, đồ chơi trường, gọi tên trường, tên lớp, cô giáo - Đọc thơ diễn cảm

NHẬN THỨC

- Trẻ biết tên trường, tên cô hiệu trưỡng, cô hiệu phó, chủ nhiệm số hoạt động trường M.N Vàng Anh

THẨM

MỸ - Hát múa nhịp nhàng bài" Vui đến trường" - Chăm nghe hát, nghe nhạc, thích làm đẹp cho mình, bạn - Vẽ ông mặc trời, tô màu phù hợp

TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Biết yêu trường,chăm sóc xanh, hoa

- Thể tốt mối quan hệ qua lại chơi đống vai II KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN

TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ, trị chuyện với trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh

- Cô âu yếm,gần gũi trẻ, giúp trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện trường M.N, hoạt động cô chuẩn bị ngày, tuần

- Trao đổi với phụ huynh công việc, chuẩn bị cần thiết để đưa cháu đến trường

- Điểm danh 2 THỂ

DỤC BUỔI SÁNG

-HÔ HẤP - TAY VAI

- BỤNG - CHÂN - BẬT

- Thổi nơ bay

- Tay đưa trước gập trước ngực

- Hai tay đưa lên cao, cuối gập người trước tay chạm ngón chân

- Đứng co chân đổi chân liên tục - Bật tiến trước

HOẠT ĐỘNG CHĂM SĨC NI DƯỠNG

- Nhắc trẻ thường xun tắm rửa, thay quần áo - Trẻ biết đánh sau ăn lúc ngủ dậy

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG M.G VÀNG ANH CỦA BÉ

TÊN

HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

THỨ 2

KHÁM PHÁ

KHOA HỌC - Trường M.G Vàng Anh đáng yêu bé

THỨ 3

THỂ DỤC - Thi xem bật

TẠO HÌNH - Vẽ ơng mặt trời THỨ

4 GIÁO DỤCAM NHẠC - Hát múa: Vui đến trường THỨ

5 LÀM QUENVỚI TỐN - Phân biệt nhiều hơn, THỨ

6 VĂN HỌC - Thơ: Nghe lời giáo

HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Dạo chơi quanh trường,q.s quan cảnh sân trường - Chơi" Tìm bạn"," Kéo cưa", " Rồng rắn"

- Chơi tự

TÊN GÓC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GÓC

Góc phân vai: Góc xây dựng Góc nghệ thuật

Góc học tập Góc thiên nhiên

- Chơi đóng vai cô giáo - Xây dựng trường M.N

- Vẽ đường tới trường, mặt trời, nặn đồ chơi - Xem tranh ảnh trường M.N

- Chăm sóc HOẠT

ĐỘNG CHIÊU

- Ôn hoạt động buổi sáng - Hoạt động góc

- Vệ sinh trả trẻ

Thứ hai ngày 06 tháng 09 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG M.G VÀNG ANH CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG:Khám phá khoa học

TRƯỜNG M.G VÀNG ANH ĐÁNG YÊU CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ có hiểu biết trường M.N, hoạt động trường, bạn bè, cô người phục vụ trường

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ 3 Thái độ:

- Bảo vệ môi trường trường xanh, sạch, không hái hoa, bẽ cành, không vứt rác bừa - Yêu trường M.N, yêu mến,quý trọng cô giáo, người phục vụ, bạn, anh chị Mẫu giáo lớn

- Biết đoàn kết giúp đở lẩn II CHUẨN BỊ:

- Tranh vẽ trường Mầm non Vàng Anh, có sân chơi, xanh, biển trường - Một số lớp học,trường làm từ tông, xốp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định:

2 Vào bài:

a Quan sát đàm thoại:

- Cho trẻ hát bài:" Trường chúng cháu trường M.N"

- Cô hỏi: Bài hát nói gì?(Nói Trường M.N, có bạn đông, lớp ) - Thế trường học trường gì?.(Trường M.G Vàng Anh)

- Các thấy trường học có lớp sạch, bạn đơng không?

- Cô treo tranh trường M.N Vàng Anh" hỏi: Đây trường gì?

+ Vì biết trường M.N? - Trường M.N học thôn

- Lớp hát, vẩy tay - Trẻ trả lời

b Trò chơi luyện tập:

4 Kết thúc:

nào, xã nào, huyện nào, tên trường gì?

- Trong trường có ai? - Cơ hiệu trưỡng tên gì? - Bạn biết tên hiệu phó? - Tên cơ(chỉ vào mình) gì? - Cơ hiệu trưỡng thường làm việc gì?

- Ai biết cơng việc hiệu phó? - Cịn Lệ dạy điều gì?

- Đến học trường thấy nào? - Con có yêu trường không? - Yêu trường phải làm gì? + Trị chơi 1: " Ai nhanh hơn"

Cách chơi: Cô yêu cầu lớp xếp nhanh thành hàng, hàng bạn trai, hàng bạn gái Hàng xếp nhanh hơn, thẳng hàng cô khen - Tổ chức cho trẻ chơi lần - Nhận xét khen đội thắng + Giáo dục trẻ:

-Phải giữ nề nếp học tập + Trò chơi 2:" Ai lớp" - Cách chơi: Trẻ vừa dạo vừa hát hát thuộc chủ đề Khi nghe u cầu" Hãy lớp mình" Bạn nhanh chạy vào lớp cô khen, bạn chậm chân lớp trể bị nhãy lò cò vòng - Tổ chức cho trẻ chơi

+ Giáo dục trẻ:

- Biết lời cô giáo, vào lớp trật tự,

+ Trị chơi 3: " Tìm bạn"

- Cách chơi:Trẻ nắm tay dạo, nghe nói: " Tìm bạn" trẻ tự tìm cho bạn đứng thành đôi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cho lớp hát " Trường em"

- Trẻ lắng nghe

- Hai nhóm: trai, gái chơi thi đua

- Trẻ lắng nghe

- Lớp chơi hứng thú - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Lớp hát, kết thúc

Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG M.G VÀNG ANH CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG:Thể dục

THI XEM AI BẬT ĐÚNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết bật chỗ, bật tiến phía trước, chạm đất mũi chân 2 Kỹ năng:

- Khéo léo, nhanh nhẹn 3 Thái độ:

- Hứng thú hoạt động, tích cực, trật tự học II CHUẨN BỊ:

- Sân tập sẽ, an tồn - 10 vịng thể dục

- Dây kéo co

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ. 1 Khởi động:

2 Trọng động: a BTPTC:

b VĐCB:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân : mũi chân, gót chân, bàn chân

Cơ nói: Các chơi "bé vui đến Trường VÀng Anh" nào!

- Cô cho lớp hát" Vui đến trường" - Cơ nói: Giờ PTC + Tay vai: Tay đưa trước gập trước ngực

+ Bụng: Hai tay đưa lên cao, đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân

+ Chân: Đứng co chân, đổi chân Cô làm mãu lần lần sau trẻ tập + Bật: Bật tiến phía trước Cơ làm lần lần sau hơ trẻ tập -Cơ nói: Đến Trường Mầm Non việc học tập, múa hát, đọc thơ, kể chuyện tập thể dục để rèn luyện thể ngày khỏe

- Trẻ mũi chân, gót chân, bàn chân

- Trẻ nhanh, chậm dừng lại

- Trẻ hát

- Trẻ thực lần nhịp

3 Hồi tĩnh:

hơn Hôm tập"bật chỗ"

- Cô thực mẫu lần

- Lần 2: Cô vừa thực vừa hướng dẫn:

TTCB: Đứng thẳng hai tay chống hông

TH: Khi nghe hiệu lệnh cô nhún bật chỗ, bật hai chân tiếp đất nhẹ nhàng lúc

- Cho hai trẻ lên bật cho lớp quan sát *Trẻ thực hiện:

Cho lớp thực hiện, cô quan sát sữa sai, tuyên dương trẻ lịp thời (Những lần sau khuyến khích trẻ tập nhanh dần, khéo léo dần)

-Khi trẻ thành thạo cho trẻ thi đua hai đội để luyện kỹ nhanh nhẹn, khéo léo cho trẻ

*Trị chơi vận động:

Cơ giải thích trị chơi"Kéo co"

Hướng dẫn chơi: Trẻ chia thành hai đội Số bạn chơi hai đội Ước tính sức mạnh cân hai đội Mỗi đội đứng đầu dây, hai tay nắm dây, thấy cô phất cờ, hai đội lấy kéo dây phía mình, đội bị ngã phần dây bị kéo phía bên kia(nhiều hơn) đội bạn thua

- Tổ chức cho trẻ chơi -Cho trẻ lại nhẹ nhàng

- Trẻ quan sát

- Lớp quan sát

- Lớp thực bật qua vòng thể dục

- Trẻ thi đua tập

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi thi đua

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba ngày 07 tháng 09 năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG M.G VÀNG ANH CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG:Tạo hình

VẼ ÔNG MẶT TRỜI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ vẽ hình ơng mặt trời buổi sáng sân trường bé hình trịn kết hợp nét xiên làm tia nắng

- Biết vẽ chi tiết phụ: hoa, sân trường 2 Kỹ năng:

- Bố cục tranh, tô màu hợp lý 3 Thái độ:

- Yêu quí Trường Mầm Non

- Hứng thú, vui vẻ hoạt động tạo hình II CHUẨN BỊ:

- Tranh mẫu vẽ ông mặt trời cô - Cát sét, băng nhạc

- Giấy A4 cho trẻ, bút chì đen, bút màu sáp - Giá bày sản phẩm

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐÔNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định:

2.Giới thiệu:

3 Bài mới: a Quan sát mẫu đàm thoại:

- Cô cho trẻ hát "Cháu vẽ"

- Các nghe hát kể gì? (Vẽ ơng mặt trời)

- Các thấy ơng mặt trời chưa? - Ơng mặt trời có hình gì? màu gì? (Trịn, đỏ.)

- Hôm thi đua vẽ ông mặt trời buổi sáng chiếu nắng xuống trường Vàng Anh nhé!

- Cơ nói: Cơ có tranh vẽ ông mặt trời lại xem với cô nào!

- Lớp hát, vỗ tay - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

b Trẻ thực hành:

c Trưng bày và nhận xét sản phẩm.

4 Kết thúc.

- Cơ hỏi: Con có nhận xét tranh cơ? (Mặt trời trịn, to, đỏ, có nhiều tia nắng.)

- Cơ tóm ý: Tranh vẽ ơng mặt trời trịn, to, có nhiều tia

- Muốn vẽ mặt trời vẽ trước? (Hình trịn)

- Muốn vẽ tia nắng vẽ nào? (Những nét xiên)

- Để vẽ mặt trời đẹp tơ màu gì? (Đỏ, cam)

- Mặt trời buổi mai khác buổi trưa, chiều nào?

- Dự định vẽ mặt trời buổi nào? - Con vẽ thêm cho sân trường thêm đẹp?

- Cơ nói: Cơ mời vào bàn thi vẽ ông mặt trời buổi sáng thật đẹp chiếu sân trường có hoa, cỏ nào!

- Cô mở nhạc nghe tạo cảm hứng cho trẻ

- Cô quan sát động viên trẻ vẽ hồn thành sản phẩm có sáng tạo

- Cô thông báo hết giúp trẻ trưng bày

- Cho trẻ tập thể dục chống mỏi với "Ồ bé không lắc"

- Tập xong cô nhận xét chung khen lớp

- Cô gợi hỏi:

Con thích nào? Vì thích đó? - Cơ tóm ý trẻ

- Cơ chọn nhận xét vài sản phẩm đẹp, hoàn hảo lớp

- Giáo dục trẻ: Yêu trường học, cảnh đẹp quanh trường cách chăm sóc, bảo vệ môi trường xung quanh trường xanh, sạch, đẹp - Cho trẻ hát "Trường chúng cháu trường mầm non"

- Trẻ nêu nhận xét: - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ chuyển vào bàn ngồi thực

- Trẻ mang lên trưng bày vào giá

- Trẻ dàn đội hình hàng ngang tập thể dục chống mỏi

- Trẻ chọn nhận xét số theo ý trẻ

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ hát, kết thúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG VÀNG ANH CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Giáo dục âm nhạc

VUI ĐẾN TRƯỜNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hát nhạc, vui tươi, phấn khởi, múa động tác - Chơi hứng thú trò chơi âm nhạc, chăm nghe cô hát 2 Kỹ năng:

- Nghe hát, nghe nhạc, hát múa nhịp nhàng 3 Thái độ:

- Vui vẻ, phấn khởi hát múa

- Yêu quý trường mầm non, mến cô, mến bạn, thích đến trường II CHUẨN BỊ:

- Tham khảo hát: "Vui đến trường" Hồ Bắc "Inh lả ơi" - Dân ca Thái Luyện hát, múa trước dạy, máy cát sét, băng nhạc

- Tranh vẽ cảnh sinh hoạt người Thái Động tác múa cho cháu, hoa cài tay III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định:

2 Giới thiệu:

3 Bài mới: a Dạy hát:

b Dạy vận động:

- Cô cho lớp chơi "Tay ngoan"

- Cơ nói: Đến trường mầm non rồi, tay bạn sạch, ngoan cả, đến trường có vui khơng con? - Hỏi: Buổi sáng ngủ dậy làm đến trường?

- Cơ tóm ý: Mỗi sáng sau ngủ dậy thường chải răng, rửa mặt đến trường học phải không nào, điều nhạc sĩ Hồ Bắc thể qua hát " Vui đến trường" , cô cháu hát thật hay nhé! - Cơ mở nhạc hát trẻ vài lần - Cơ nói: Lớp chọn loại vận động khác nào!

- Lớp thống hát múa nhé! - Cơ múa lần cho trẻ xem ( soi

- Cả lớp chơi - Dạ có - Trẻ trả lời

- Lớp hát lần

c Nghe hát:

d Trò chơi:

4 Kết thúc:

gương )

- Cô hướng dẫn động tác múa - Cô tập trẻ múa câu:

+ Câu 1: "Con chim hót líu lo líu lo" + Câu 2: "Kìa ơng mặt trời lên cao sáng rõ"

+ Câu 3: "Em rửa mặt thật sạch" + Câu 4: "Em chải trắng tinh" + Câu 5: "Mẹ đưa em tới trường"

+ Câu 6: "Gặp lại bạn, gặp lại cô vui vui vui"

- Cho lớp múa ( lần), tổ, nhóm múa, đội múa

- Cơ cho trẻ xem tranh vẽ dân tộc Thái

- Cô gợi hỏi: Người Thái làm gì? - Cơ giới thiệu hát "Inh lả ơi" - Cô hát cho trẻ nghe lần

- Lần 2, cô mời cháu múa - Cơ giới thiệu trị chơi "Ai nhanh nhất" Hướng dẫn chơi: Cơ có vịng đặt sàn chơi có cháu ngồi theo tiếng vỗ tay bạn: Vỗ chậm chậm ngồi vịng, vỗ nhanh to bạn chạy nhanh chiếm cho vịng, cháu khơng chiếm vịng phải nhảy lò cò

- Tổ chức cho lớp chơi, ý đổi trẻ chơi

- Cho lớp hát, múa lần cuối

- Trẻ khum tay trước miệng, nghiêng hai bên - Đưa hai tay lên cao vẫy nhẹ sang hai bên

- Tay trái đưa hờ lên mặt xoa xoa

- Tay phải đưa lên miệng, xìa ngón trỏ làm động tác chải

- Hai tay cuộn lại đưa sang bên phải

- Chỉ tay hai bên vỗ vào chữ "vui"

- Trẻ tập múa theo lớp, tổ, múa đôi nam nữ - Đang làm nương - Trẻ lắng nghe

- Một cháu múa, lớp xem

- Trẻ chơi 2, lần - Lớp hát, múa kết thúc

CHỦ ĐỀ NHÁNH:TRƯỜNG MẪU GIÁO VÀNG ANH CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Làm quen với toán

PHÂN BIỆT NHIỀU HƠN, ÍT HƠN. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ phân biệt khác biệt nhiều hơn, nhóm đồ dùng, đồ chơi trường, lớp

2 Kỹ năng:

- Phân biệt nhiều hơn, 3 Thái độ:

- Chăm hoạt động, hứng thú chơi trị chơi II CHUẨN BỊ:

- Nhóm đồ chơi cho cô hoa,

- Các nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng một, hai nhiều

- Những nhóm đồ dùng, đồ chơi học sinh in lên giấy A4, bút chì đen - Những búp bê, bóng xáp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định:

2 Vào bài:

3 Bài mới:

- Cho lớp hát " Trường em" - Cơ hỏi: Bài hát nói gì? (Miêu tả cảnh đẹp trường em) - Cô hỏi: Được đến trường thấy có vui khơng? Vui nào? (Vui, học hành, múa hát, chơi trị chơi)

- Cơ mang đồ chơi hỏi: Cơ có q cho cháu đây? - Cô phát cho trẻ, cô nói: Các chơi với thứ đồ chơi nhé!

- Cô chơi với trẻ gợi hỏi:

- Các có nhận xét hai nhóm đồ chơi vừa xếp - Cơ nói: Một số bạn trai lớp

- Cả lớp hát, vỗ tay - Trẻ trả lời

- Những rổ đồ chơi - Trẻ lấy đồ chơi rổ chơi xếp thành nhóm tương ứng 1.1

Trò chơi luyện tập:

Kết thúc:

mình học ngoan mời nhận q (Gọi cháu)

- Cô mời tiếp hai bạn gái lên nhận quà

- Cô yêu cầu: Các so sánh giúp hai nhóm bạn, nhóm bạn nhiều hơn, nhóm bạn để chuẩn bị quà tặng bạn nào?

- Cô mang tặng bạn trai bốn bóng, nhóm bạn gái hai búp bê

- Yêu cầu trẻ so sánh hai nhóm bóng búp bê



Trị chơi 1: " Ai thắng cuộc" Cách chơi: Lớp chia hai đội, đội có số người đội hai Khi chơi cháu đường hẹp lên chọn đồ chơi gắn lên bảng cho đội chỗ Cứ chơi trị chơi kết thúc Lớp kiểm tra kết quả, cô gợi hỏi để trẻ so sánh nhiều hơn,

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Cơ khen đội thắng (Có nhóm nhiều)



Trò chơi 2: Ai

Cách chơi: Trẻ so sánh nhóm đồ dùng học sinh khoanh trịn nhóm đồ dùng có số lượng nhiều Ai khoanh đúng, nhanh khen

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Chơi xong nhận xét trò chơi - Kết thúc hát

- Bốn cháu trai lên đứng thành hàng

- Hai cháu gái lên đứng tương ứng 1.1

- Trẻ quan sát so sánh nêu kết

- Trẻ nhận quà

- Trẻ đưa tương ứng bóng

trên búp bê

Lớp so sánh, nêu kết - Trẻ lắng nghe

- Sau chơi xong, trẻ so sánh hai nhóm đồ chơi, nêu kết Đội có nhóm đồ chơi nhiều đội có nhóm đồ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Lớp chơi hứng thú - Lớp hát, kết thúc

Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG MẪU GIÁO VÀNG ANH CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Văn học

THƠ: NGHE LỜI CÔ GIÁO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:

- Đọc thơ diễn cảm, rõ lời

- Thể điệu bộ, sắc thái đọc thơ 3 Thái độ:

- Biết tôn trọng, nghe lời giáo dạy bảo, làm tốt việc tốt, biết nói lời tốt đẹp - Thích thú đọc thơ

II CHUẨN BỊ:

- Cô tham khảo nội dung thơ, luyện đọc, giải từ khó hiểu trước dạy trẻ - Tranh minh họa nội dung khổ thơ, tranh có lời chữ in thường III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định:

2 Giới thiệu:

3 Bài mới: a Đọc mẫu:

- Cho trẻ chơi trò chơi "Bốn mùa" - Cơ nói: Những ngày đầu đến trường thấy nào? (Rất vui)

- Cô tiếp: Những ngày đầu đến trường cô thấy vui vẻ, sau lại vui biết lời cô giáo dạy bảo Chú Nguyễn Văn Chương có viết thơ " Nghe lời giáo" để nói lên điều Các lắng nghe đọc tặng lớp nha!

- Cơ đọc thật diễn cảm cho trẻ nghe lần đầu

- Cơ tóm tắt nội dung: Bé học nên đến trường cô dạy nhiều điều hay việc tốt Phải rửa tay

- Cả lớp chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô nói

- Cả lớp ý lắng nghe đọc

b Trích dẫn:

c Đàm thoại:

d Luyện đọc: đ Trò chơi luyện tập:

4 Kết thúc:

trước ăn, phải mời cha mẹ, nhường cho em phần hơn, không làm rơi cơm

- Cô đọc lần hai kết hợp làm điệu - Cơ đọc trích dẫn:

+ Đoạn 1: Bốn câu đầu, giới thiệu buổi đàu bé học

+ Đoạn 2: Bốn câu tiếp: Cô giáo dạy bé ăn phải biết mời mọc người lớn, nhường nhịn em bé không làm rơi cơm

+ Đoạn cuối: Bốn câu cuối, khuyên bé nhớ lời dạy, nói lời hay, làm việc tốt

- Cô hỏi: Bé học nào? (Hát ngoan) Ai bảo phải rửa tay trước ăn cơm? (Cô giáo) Khi ăn nào? (Mời cha mẹ, nhường em nhỏ, khơng rơi cơm) - Cơ giáo cịn bảo điều nữa? (Việc tốt lời)

- Qua lời dạy cô phải nào? (Nhớ lời cô dạy thực hành cho đúng)

- Cơ tóm ý, giáo dục trẻ biết lời cô giáo

- Cơ luyện trẻ đọc thơ nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm

+ Trị chơi "Ai đọc thư hay hơn" Cách chơi: Cho hai đội đọc thi đua, đội đọc diễn cảm rõ lời, làm điệu đẹp, phù hợp với lời thơ cô khen

- Tổ chức cho trẻ chơi thi đua + Trò chơi 2: " Đọc thơ theo tay cô" Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thàh hai nhóm hai bên, ngồi Cô đọc đề thơ cô đưa tay bên nào, bên đọc cô, kết hợp làm điệu Chơi vài lần

- Hát "Hoa trường em"

- Trẻ lắng nghe, xem điệu

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Lớp đọc hai lần, tổ đọc lần, hai nhóm đọc - Trẻ lắng nghe

- Hai đội chơi thi đua

- Trẻ chơi hứng thú - Trẻ hát, kết thúc

Tuần thứ thực từ ngày 13 / /2010 đến ngày 19 /9 / 2010 I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH Lĩnh vực

phát triển

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ THỂ

CHẤT

- Trẻ đi, chạy thăng bằng, thích thú chạy - Phát triển chân, định hướng NGƠN

NGỮ

- Trị chun lớp học cuả trẻ học, cô giáo chủ nhiệm, bạn, đồ dùng đồ chơi, góc hoạt động để phát triển vốn từ cho trẻ

- Kể diễn cảm truyện " Đôi bạn tốt", biết nhấn giọng NHẬN

THỨC

- Trẻ nhận biết hoạt động trẻ, cô lớp ngày THẨM

MỸ

- Trẻ biết vẽ mắt, mũi, miệng bạn tô màu đẹp, hợp lý

- Trẻ hát vận động bài" Em mẫu giáo", Chăm nghe hát " Cơ giáo"

TÌNH CẢM XÃ HỘI

- Biết xây dựng trường M.G, vườn trường

- Thể vai chơi cô giáo dạy trẻ, trẻ học ngoan - Biết liên kết nhóm chơi

II KẾ HOẠCH HOẠCH ĐỘNG TUẦN

TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ trị chuyện với trẻ.

Trao đổi với phụ huynh.

- Cô gần gũi, âu yếm trẻ, giúp trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện trẻ hoạt động ngày lớp, vệ sinh lớp học

- Trao đổi với phụ huynh số nội qui vào lớp học, vệ sinh môi trường lớp học

- Điểm danh 2 THỂ

DỤC BUỔI SÁNG

HÔ HẤP TAY VAI BỤNG CHÂN BẬT

- Gà gáy

- Tay đưa lên cao, hạ tay xuống

- Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân - Ngồi xổm đứng lên liên tục

- Bật tách chân khép chân HOẠT ĐỘNG

CHĂM SÓC NUÔI DƯỠNG

- Dạy trẻ thao tác rửa tay lau mặt - Cắt móng tay

- Nhắc trẻ thường xuyên tắm rửa, thay quần áo - Giặc chiếu, thường xuyên lau sàn nhà

CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ

TÊN HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

THỨ 2

KHÁM PHÁ

KHOA HỌC - Lớp mẫu giáo nhỡ đáng yêu THỨ

3

THỂ DỤC - Bé chạy quanh trường TẠO HÌNH - Vẽ nét mặt bạn tô màu THỨ

4 GIÁO DỤC

ÂM NHẠC

- Hát, múa "Em mẫu giáo" - Nghe, hát "Cơ giáo"

- Trị chơi "Giọng hát to, giọng hát nhỏ" THỨ

5

LÀM QUEN

VỚI TOÁN - Tập đếm THỨ

6 VĂN HỌC - Truyện "Đôi bạn tốt"

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Dạo chơi quanh lớp, quan sát quan cảnh lớp học bé - Chơi trò chơi: "Bỏ khăn", "Lộn cầu vồng"

- Chơi tự

TÊN GĨC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc phân vai - Góc xây dựng - Góc nghệ thuật - Góc học tập - Góc thiên nhiên

- Chơi đóng vai "Cơ giáo" - "Lớp học"

- Xây dựng lớp học, góc hoạt động lớp - Vẽ, nặn đồ chơi tặng bạn

- Hát múa (trường), lớp mẫu giáo bé - Xem tranh ảnh lớp học

- Đếm, phân loại đồ dùng, đồ chơi lớp - Chăm sóc cảnh lớp, chơi với cát HOẠT ĐỘNG

CHIỀU

- Ôn hoạt động buổi sáng - Chơi hoạt động góc - Vệ sinh, điểm danh, trả trẻ

CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BẺ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Khám phá khoa học LỚP MẪU GIÁO NHỠ ĐÁNG YÊU CỦA BÉ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên lớp, địa điểm lớp đóng (thơn), tên giáo, tên bạn (trai, gái), sở thích bạn

- Biết tên đồ dùng, đồ chơi lớp; Công việc cô hoạt động trẻ lớp 2 Kỹ năng:

- Quan sát, mô tả, so sánh, phân loại 3 Thái độ:

- Chào hỏi cô giáo lễ phép, hòa thuận với bạn bè, biết yêu thương

- Trẻ thích đến lớp để học, biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng, đồ chơi lớp, biết giữ gìn vệ sinh lớp học

II CHUẨN BỊ:

@ Tranh 1: Cơ giáo đón trẻ. @ Tranh 2: Cô trẻ tập thể dục

@ Tranh 3: Cô dạy trẻ học thơ, hát, múa, vẽ, nặn @ Tranh 4: Cô trẻ vui chơi

@ Tranh 5: Cô trẻ rửa tay

- Năm tranh vẽ cảnh sinh hoạt lớp: Chơi, thể dục, múa, hát, vẽ, nặn, làm vệ sinh; Bốn tranh vẽ hành vi "nên", "không nên" để giáo dục trẻ bảo vệ môi trường

- Bộ tranh lô tô công việc (hoạt động) cô cháu - Áo dài cho trẻ chơi đóng vai

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: CẤU

TRÚC

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định:

2 Vào bài: a QSĐT:

- Cho lớp hát "Lớp chúng mình"

- Cơ hỏi: Bài hát nói gì?(Lố vui anh em nhà, u thương nhau) - Cơ nói: Cơ có tranh vẽ lớp xem nhé!

- Cơ treo tranh

- Cơ hỏi: Tranh vẽ lớp làm con? (Học, chơi trị chơi, múa hát,vẽ, nặn, làm vệ sinh.)

- Tên lớp gì? - Lớp thơn nào? - Con biết tên cô?

- Cả lớp hát, vỗ tay - Trẻ trả lời

b Trò chơi luyện tập:

3 Kết thúc

- Cháu xung phong kể tên bạn gái lớp mình?

- Thế bạn gái kể tên bạn trai? - Yêu cầu trẻ nêu sở thích mình? - Các có u q bạn lớp khơng? u q bạn phải làm nào? (Yêu bạn giúp đỡ bạn, khơng cải với bạn)

- Lớp có đồ dùng ,đồ chơi gì? - Những thứ đồ dùng, đồ chơi dùng, chơi phải nào?(Nhẹ tay, cẩn thận.)

- Thường ngày lớp làm gì? - Cịn làm gì?

- Con phải làm để lớp học ln sẽ? (Giữ gìn vệ sinh chung)



Trò chơi 1: Ai chọn hơn?

Cách chơi: Cơ u cầu chọn nội dung tranh bất kỳ, trẻ chọn tranh lơ tơ có nội dung cô vừa yêu cầu đưa lên Cháu chọn đúng, nhanh cô khen

- Cô tổ chức cho lớp chơi



Trị chơi 2: Đóng vai cô giáo lớp học Cách chơi: Một cháu mặt trang phục áo dài làm cô giáo, cháu cịn lại làm học sinh ngồi thành ba nhóm Cơ giáo dạy đọc thơ, kể chuyện, hát múa

- Tổ chức cho lớp chơi lần đầu, lần sau thay vai giáo



Trị chơi 3: Ai kể

Cách chơi: Cho trẻ thi đua kể tên đồ dùng đồ chơi lớp



Trò chơi 4: Bạn chọn tranh nào?

Cách chơi: Cô phát đội hai tranh, tranh vẽ hành vi giáo dục môi trường "nên" làm tranh "không nên" làm Yêu cầu đội hội ý, chon tranh "nên" làm gắn lên bảng

- Chơi xong cô nhận xét giáo dục môi trường cho trẻ

- Cho trẻ đọc thơ" Đàn kiến đi"

- Vài cháu trai kể tên bạn gái

- Vài trẻ gái kể tên bạn trai

- Trẻ nêu sở thích - Trẻ trả lời

- Trẻ kể - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời theo thứ tự - Trẻ trả lời: Kể theo thứ tự - Trẻ trả lời

- Trẻ

- Trẻ chọn tranh theo yêu cầu cô

- Trẻ nghe cô hướng dẫn chơi hứng thú

- Trẻ chơi thi đua

- Hai đội nghe hướng dẫn chơi thi đua

- Cả lớp đọc thơ, kết thúc KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Thể dục: BÉ ĐI, CHẠY QUANH TRƯỜNG I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi, chạy nâng cao đùi tự nhiên - Thực thao tác

2 Kỹ năng:

- Phản ứng kịp thời với hiệu lệnh - Định hướng

3 Thái độ:

- Ham thích tập luyện

- Hứng thú, vui vẻ chơi trò chơi vận động II CHUẨN BỊ:

- Xắc xô

- Sân trường sẽ, an tồn - Bóng, rổ (để chơi vận động) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Khởi động:

2 Trọng động: a BTPTC:

- Cho trẻ kiểu chân, làm theo người dẫn đầu

- Cơ nói: Các tập với cho khỏe nhé!

- Cô hô làm mẫu:

+ Tay vai: Tay đưa lên cao, hạ tay xuống

Cơ làm mẫu lần, lần, sau cô hô

+ Bụng: Đứng cúi gập người trước, tay chạm ngón chân - Cơ hơ tập trẻ lần đầu

- Trẻ mũi chân, gót chân, bàn chân làm theo cơ.Chạy chậm, chạy nhanh, bình thường (Đội hình vịng trịn)

- Trẻ nghe chuyển đội hình ba hàng ngang, dãn cách

- Trẻ tập động tác sau - Trẻ thực hai lần bốn nhịp

b VĐCB:

c Trẻ thực hiện:

d Trò chơi vận động:

4 Hồi tĩnh:

Lần sau cô hô

+ Chân:Ngồi xổm, đứng lên liên tục

Cô làm mẫu lần, lần sau cô hô

+ Bật: Bật tách chân khép chân Cô hô trẻ tập

- Cô nói: Để đơi chân khỏe, rắn chắc, đến lớp giỏi, chạy khỏe.Hôm cô tập cho "Đi, chạy quanh trường." - Cô thực mẫu lần đầu - Lần hai cô vừa thực hành vừa hướng dẫn:

CB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi, mắt nhìn phía trước TH: Đi chân trước, chạm đất nhẹ nhàng, hai tay vung ngược Sau đó, chạy nâng cao đùi làm động tác giống chim sẻ bay

- Cô mời hai cháu lên thực thử

- Trẻ thực lớp

- Cô quan sát sửa sai, động viên khen ngợi trẻ thực động tác kịp thời (Những lần sau cô động viên trẻ thực hiên nhanh dần)

- Cho hai tổ thực đi, chạy thi đua, dang hai tay sang ngang làm chim sẻ bay

- Cơ giới thiệu trị chơi "ném bóng vào rổ"

Cách chơi: Có nhiều bóng cháu lên cầm bóng nhắm thẳng vào rổ ném Đội ném nhiều bóng lọt vào rổ đội thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - Cho trẻ lại nhẹ nhàng

lần- nhịp

- Trẻ tập lần, nhịp

- Trẻ tập theo nhịp hô lần nhịp

- Lớp quan sát - Trẻ lắng nghe

- Cả lớp quan sát bạn thực

- Lớp thực

- Trẻ lắng nghe

- Chơi thi đua

- Trẻ lại nhẹ nhàng

Thứ ba ngày 14 tháng 09 năm 2010 CHỦ ĐỀ CHÍNH: LỚP HỌC CỦA BÉ

HOẠT ĐỘNG CHUNG: Tạo hình: VẼ NÉT MẶT CÁC BẠN VÀ TƠ MÀU I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tưởng tượng vẽ thêm mắt mũi, miệng, lông mày vào khuôn mặt tạo nét mặt (vui, buồn, khóc, giận giữ ) khác bạn

2 Kỹ năng:

- Vẽ nét cong, xiên, thẳng ngang tơ màu kín, khơng kem ngồi, màu, hợp lý: chọn màu hợp lý

3 Thái độ:

- Thích hoạt động, chăm vẽ, tô màu II CHUẨN BỊ:

- Tranh mẫu, máy cát sét, băng nhạc

- Mẫu tranh vẽ khn mặt trẻ cịn số mắt, mũi khuôn mặt chưa vẽ

- Vở tạo hình, bút chì đen,bút màu - Giá tạo hình, kẹp nhựa

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định:

2 Giới thiệu:

3 Bài mới:

- Cô cho lớp đọc thơ "bé cười" - Cơ nói: Đến lớp học vui, bạn ln tươi cười, chuẩn có bạn chưa ngoan lắm, chưa muốn đến lớp nên khóc nhè, vịi vĩnh, có hờn dỗi Tất điều thể khn mặt qua tranh xem nhé!

- Cô cho lớp xem tranh mẫu vẽ tơ màu hồn chỉnh gợi hỏi:

 Khuôn mặt bạn nào? (Bạn

cười, miệng mở rộng)

 Con có nhận xét với khn mặt

bạn này? (Bạn gái khóc)

- Cả lớp đọc thơ, làm điệu - Trẻ lắng nghe

4 Kết thúc:

 Vì biết bạn gái khóc? (Vì

bạn méo lại)

 Cịn bạn sao? (Rất buồn)

 Mặt buồn vẽ nào?

 Còn mặt bạn nào? (Bạn

này giận dữ, hét to)

 Vì biết mặt bàn

giận dữ?

- Cơ đưa tranh có số mặt chưa vẽ nói: Các đếm xem tranh có khn mặt chưa vẽ xong? (Có khn mặt chưa vẽ xong)

- Cô tiếp: Trong có tranh vẽ nhiều khn mặt bạn chưa xong, cô muốn vẽ thêm mắt, mũi, miệng để thể nét mặt bạn chọn để tô, có đồng ý khơng?

- Cơ gợi hỏi: Cách vẽ nét mặt:

 Mặt buồn vẽ nào? Mặt cười vẽ

những nét gì? Mặt khóc? Mặt giận dữ?

 Trẻ thực hiện:

Cơ nói: Cơ mời thi tài vẽ đúng, vẽ đẹp nào!

- Cô mở máy hát nhạc nhẹ

- Cô bao quát lớp động viên trẻ vẽ sáng tạo, tơ màu hợp lý, hồn thành sản phẩm

- Vẽ xong cho cháu tập thể dục chống mỏi với "Ơ bé khơng lắc"



Trưng bày sản phẩm nhận xét: - Cô trẻ trưng bày sản phẩm - Cô khen chung lớp, mời vài cháu nhận xét

- Cô chọn nhận xét vài



Giáo dục trẻ đến lớp vui vẻ bạn

- Cho lớp hát "Lớp chúng mình"

- Trẻ quan sát, đếm trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nêu ý định vẽ

- Trẻ vào bàn ngồi

- Trẻ vừa thực vừa nghe nhạc

- Trẻ xếp ba hàng ngang tập thể dục chống mỏi

- Trẻ trưng bày sản phẩm - Vài cháu chọn nhận xét - Trẻ trả lời

- Trẻ hát kết thúc

Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH:LỚP HỌC CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Giáo dục âm nhạc:

EM ĐI MẪU GIÁO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hát nhạc, múa động tác, nhịp nhàng - Chăm nghe hát

- Chơi hứng thú trị chơi âm nhạc 2 Kỹ năng:

- Hát, múa, nghe nhạc, nghe hát 3 Thái độ:

- Vui vẻ, phấn khởi hát múa

- Thích thú đến lớp mẫu giáo, yêu mến cô, bạn II CHUẨN BỊ:

- Tham khảo hai "Em mẫu giáo", "Cô giáo", luyện hát múa trước dạy cháu - Động tác múa, hoa cài tay

- Cát sét, băng nhạc - Ba vòng thể dục

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ 1 Ổn định:

2 Giới thiệu:

3 Bài mới: a Dạy hát:

- Cho lớp chơi "thổi bóng" - Cơ hỏi: Ngồi chơi thổi bóng ra, đến lớp cịn giáo dạy nào? - Đến trường mẫu giáo chơi nhiều trị chơi, dạy nhiều điều hay nữa, điều thể qua hát "Em mẫu giáo" nhạc sỹ Dương Minh Viên, hát thật hay nhé!

- Cô dạy trẻ hát - Cơ nói: Bài hát theo con, chọn loại vận động

- Cả lớp chơi

- Trẻ trả lời theo ý trẻ

- Cả lớp hát, tổ hát, tốp hát

b Nghe hát:

c Trò chơi âm nhạc:

4 Kết thúc:

nào?

- Cơ nói: Chúng ta thống vận động hát múa nhé!

- Cô múa cho trẻ xem lần đầu - Cô hướng dẫn động tác múa: + Câu 1: "Nắng vừa lên chúng em"

+ Câu 2: "Cô giáo khen vào trường"

+ Câu 3: "Em vui hát ca" + Câu 4: "Cô giáo dạy học đều" + Câu 5: "Trường mẫu giáo chúng em vui"

- Cô tập trẻ múa nhiều hình thức

- Cơ nói: Cơ có hát "Cô giáo", cô hát tặng nhé!

- Cô hát lần

- Cô hát xong tóm tắt nội dung: Bài hát nói lên giáo mẹ trường, cô yêu vô hạn, dạy câu, lời, nét bút, dáng mong thành người tốt

- Cô mở máy hát múa cho trẻ xem

- Cơ nói: Cơ cịn có trị chơi "Ai nhanh nhất", mời lớp chơi thật vui

Cơ hướng dẫn: Cơ có ba vịng, chơi đặt xuống sàn, mời bốn cháu chơi Khi nghe tiếng vỗ tay chậm, nhỏ, bốn bạn ngồi vịng; Khi nghe tiếng vỗ tay nhanh to bốn bạn nhảy vào, chiếm cho vịng Bạn chiếm vịng bạn nhanh nhất, bạn khơng chiếm vịng phải nhảy lị cị

- Tổ chức cho lớp chơi - Cho lớp hát múa lần

- Lớp xem cô múa

- Trẻ khum hờ hai tay trước mặt, nghiêng qua nghiêng lại

- Trẻ ấp luân phiên tay phải tay trái lên ngực

- Trẻ khum tay lên miệng, giả hát

- Trẻ tập câu

- Cuộn sổ tay, đưa sang hai bên - Lớp múa, tổ múa, vài nhóm múa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ xem cô múa

- Trẻ lắng nghe chơi theo hướng dẫn cô (Chơi vài lần)

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG: Làm quen với toán:

TẬP ĐẾM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đếm theo thứ tự từ đến nhiều dãy số tự nhiên 2 Kỹ năng:

- Đếm theo thứ tự 3 Thái độ:

- Thích thú học đếm, hứng thú chơi II CHUẨN BỊ:

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi góc - 4- vịng thể dục

- rổ đựng bóng, số bóng (Ba màu bóng cho ba đội chơi) - Tập tốn, bút chì đen

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HỌAT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định:

2 Giới thiệu:

3 Bài mới:

- Cho lớp hát "Lớp chúng mình" - Hỏi: Bài hát nói con? (Lớp học chúng anh em nhà)

- Cơ nói đến lớp chơi học nào? (Được múa hát, tập đếm) - Cô tiếp: Đến lớp hát, múa, chơi nhiều trị chơi Ở lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi đếm giúp nhóm có nhé! - Cơ đưa trẻ đến góc để đếm nhóm đồ dùng, đồ chơi

- Cơ mời nhóm bạn gái lên hát "Tình bạn"

- Cơ u cầu lớp đếm số bạn gái

- Cả lớp hát, vỗ tay - Trẻ trả lời

- Trẻ dạo chơi quanh lớp đếm đồ dùng, đồ chơi

 Trò chơi luyện tập:

4 Kết thúc:

vừa hát

- Cơ nói: Cơ gọi, gọi

- Cơ nói: Gọi nhóm bạn trai lên đọc thơ "Đàn kiến đi"

- Cô yêu cầu lớp đếm số bạn trai vừa đọc thơ

- Cơ nói muốn đếm phải đếm theo thứ tự từ đến nhiều



Trò chơi 1: Ai đếm Cách chơi: Cơ đặt vịng xuống sàn Trẻ bật liên tục vào vòng vừa bật, vừa đếm số lần bật, bật xong cuối lớp đến lượt bạn khác chơi (Tổ chức cho trẻ chơi)

- Chơi xong cô nhận xét khen trẻ



Trị chơi 2: Ném bóng vào rổ Cách chơi: Cô CB rổ cho ba đội Khi chơi ba đội thi đua Lần lượt cháu đường hẹp lên nhặt bóng ném vào rổ cuối hàng Bạn khác chơi tiếp tục Đến trị chơi kết thúc Cơ trẻ đếm số bóng ném trúng rổ đội Đội nhiều bóng thắng - Tổ chức cho trẻ chơi

- Chơi xong đếm kết đội, khăn đội thắng



Trò chơi 3: Ai thông minh Cách chơi: Mỗi cháu tự đếm số lượng đồ dùng đồ chơi, Các bạn có tập đếm khoanh tròn, nối kết Ai đếm đúng, nói rõ lời khen

- Tổ chức cho lớp chơi

- Cho lớp hát, làm động tác minh họa "Nào tập thể dục"

- Trẻ: Gọi ai, gọi

- Nhóm bạn trai đọc thơ Cả lớp lắng nghe

- Trẻ đếm, nói kết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hai hàng dọc, lắng nghe cô hướng dẫn

- Mỗi trẻ chơi lần - Trẻ nghe, vỗ tay - Trẻ nghe hướng dẫn

- Trẻ chơi thi đua

- Chơi xong đếm kết

- Trẻ lắng nghe

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 CHỦ ĐỀ NHÁNH: LỚP HỌC CỦA BÉ HOẠT ĐỘNG CHUNG: làm quen với văn học:

Truyện: ĐƠI BẠN TỐT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện 2 Kỹ năng:

- Kể chuyện diễn cảm 3 Thái độ:

- Hứng thú nghe kể chuyện, thích đóng vai nhân vật truyện - Yêu quý, giúp đỡ bạn

II CHUẨN BỊ:

- Tranh minh họa truyện

- Mũ gà mẹ (lớn), mũ gà (nhỏ) - Mũ vịt mẹ (lớn), mũ vịt (nhỏ) III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ DỰ KIẾN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ 1 Ổn định:

2 Giới thiệu:

3 Bài mới: a Kể mẫu:

- Cho lớp hát "Tình bạn"

- Cơ hỏi: Các vừa hát ? - Các có bạn thân chưa? - Con nghĩ có bạn thân? - Cơ nói: Có câu chuyện "Đôi bạn tốt" kể đôi bạn thân lắng nghe cô kể nhé!

- Cô kể cho lớp nghe lần (diễn cảm)

- Cơ tóm tắt nội dung: Câu chuyện kể đơi bạn tốt gà vịt Ban đầu gà khơng thích vịt vịt khơng biết bới đất tìm giun, sau gà bị nạn nhờ vịt cứu chết nên trở thành đơi bạn thân

- Cả lớp hát, vỗ tay - Trẻ trả lời

- Vài trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo ý trẻ

b Đàm thoại:

c Trò chơi luyện tập:

3 Kết thúc:

- Cô kể lần hai kết hợp điệu - Kể trích dẫn cho trẻ xem tranh - Cô hỏi:

+ Vịt mẹ bận đâu? (Đi chợ) + Vịt gà vườn để làm gì? (Bới đất tìm giun ăn) + Vịt có bới đất khơng? Vì sao? (Khơng, chân vịt có màng)

+ Gà nói với vịt con? + Vịt ao điều xảy với gà con?

+ Ai cứu gà nhỉ?

+ Qua truyện "Đơi bạn tốt" học tập điều gì? (Phải biết yêu thương bạn)

Sau câu hỏi tóm ý trẻ rõ ràng, trọn vẹn

- Cơ nói: Chuyện "Đơi bạn tốt" chơi đóng vai hay con, có thích chơi đóng vai khơng?

Cách chơi: Cô cho trẻ nhận vai: Gà mẹ, gà con, vịt mẹ, vịt

Khi chơi trẻ kể xuất hiện, vai kể lời đối thoại vai

- Cô tổ chức cho lớp chơi 3-4 lần, lần chơi xong đổi vai chơi, khuyến khích trẻ kể ngữ điệu làm điệu phù hợp

- Hát "Lớp chúng mình"

- Trẻ nghe, xem tranh - Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi bạn