Cứ hàng năm đầu năm học nhà trường chỉ đạo bộ phận chuyên môn tổ chức hội giảng chung cho toàn trường thông qua hội giảng để thống nhất một số phương pháp, hình thức cơ bản nhất trong dạ[r]
(1)BÁO CÁO THAM LUẬN
Thực phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giai đoạn năm 2008 – 2013
Kính thưa Quý vị Đại biểu Kính thưa Thầy giáo
Được phân cơng lãnh đạo phịng GD&ĐT huyện Vĩnh Hưng trường tiểu học Võ Thị Sáu xin phép thông qua báo cáo tham luận với chủ đề “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
Như thầy cô biết phong trào thi đua rộng lớn Bộ Giáo Dục-Đào tạo triển khai toàn ngành thực giai đoạn từ 2008 đến 2013 Qua đó, sở giáo dục phổ thông giáo dục mầm non nói chung trường tiểu học Võ Thị Sáu nói riêng hàng năm phải xây kế hoạch từ đầu năm học để thực hướng tới xây dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hiệu quả, phù hợp với điều kiện địa phương đáp ứng nhu cầu xã hội; học sinh phải phát huy tính chủ động, tích cực, sáng tạo học tập hoạt động xã hội, góp phần vào phát triển đất nước
Kính thưa Quý vị Đại biểu, thầy cô giáo,
Thực Chỉ thị số 40/CT-BGD ĐT Bộ trưởng Bộ Giáo dục đào tạo phát động phong trào thi đua Kế hoạch số 307/KH-BGD&ĐT ngày 22/07/2008 Bộ Giáo dục đào tạo kế hoạch triển khai “Xây dựng trường học thân thiện - Học sinh tích cực” trường phổ thông giai đoạn 2008-2013 Trên sở thầy trị trường tiểu học Võ Thị Sáu triển khai kế hoạch hành động cụ thể để thực vận động Mặc dù có nhiều khó khăn tập thể CB-GV toàn thể em học sinh nỗ lực để vượt qua khó khăn, hồn thành tốt nhiệm trrong năm học Một yếu tố góp phần cho thành cơng việc nhiệt tình, đồn kết lịng, u nghề mến trẻ đội ngũ giáo viên nhà trường, quan tâm giúp đỡ cấp, ngành nhân dân địa phương địa bàn trường đóng
Trải qua thời gian thực vận động chúng tơi gặp khơng thuận lợi, khó khăn sau
(2)- Được quan tâm, đạo sâu sát phòng GD&ĐT Vĩnh Hưng công tác xây dựng triển khai kế họach vận động phong trào
- 100% CBGV-CNV thực tốt công tác tuyên truyền sâu rộng giáo viên, học sinh quần chúng nhân dân
- Cuộc vận động đông đảo giáo viên công nhân viên đơn vị tiếp thu cách nghiêm túc với đồng thuận xã hội
- Đội ngũ CBGV nhiệt tình tâm huyết với phong trào
- Học sinh ngoan, nhiệt tình, tham gia tích cực hoạt động 2 Khó khăn
Bên cạnh thuận lợi nêu trên, trường cịn gặp khơng khó khăn việc xây dựng thực phong trào năm thành lập trường đến sau:
- Trường tách vào thời điểm cuối năm 2008 nên CSVC nhà trường thiếu thốn nhiều sân chơi, bãi tập, xanh, bóng mát, hàng rào,
- Trường nằm địa bàn vùng khó khăn, đường sá lại khó khăn, ngập sâu vào mùa mưa
Với thuận lợi khó khăn nêu nhà trường xác định việc xây dựng phong trào “trường học thân thiện học sinh tích cực” nhiệm vụ quan trọng lĩnh vực giáo dục đặc biệtt trường tiểu học Võ Thị Sáu buổi ban sơ thành lập Qua nhà trường xác định rõ nội dung nêu thị 40 ngày 22 tháng năm 2008 Giáo dục Đào tạo đề giải pháp để thực cách cụ thể, rõ ràng phù hợp với thực tế địa phương có tính thuyết phục
Kính thưa Q vị Đại biểu, thầy cô giáo, Chúng xin đề cập đến nội dung sau:
1 Nội dung: "Xây dựng trường lớp xanh - - đẹp, an tồn:
- Hàng năm thầy trị tích cực trồng xanh vào dịp đầu xuân, trước mùa mưa có quy hoạch khn viên mang tính lâu dài Hàng tháng tổ chức buổi lao động tự phục vụ Đoàn niên nhà trường tổ chức thực Trồng khơng cho bóng mát mà phải xen lẫn màu sắc, độ thấp cao để tạo nên khung cảnh khơng gian hài hịa làm đẹp mắt
(3)bông, kiểng, có hàng rào cổng trường tạo nên khơng gian sân trường thân thiện
Hàng năm đầu năm học nhà trường phát động phong trào trang trí lớp học, đưa xanh vào lớp tiêu chí để xét thi đua qua tổng kết chấm điểm trang trí lớp vào dịp cuối học kì cuối năm học
Nhà trường có nhà vệ sinh cho học sinh nam nữ riêng biệt bố trí nơn phù hợp thường xuyên nhắc nhở cho em học sinh có thói quen giữ vệ sinh chung, vào buổi cuối ngày học bảo vệ, phục vụ kiểm tra tổng vệ sinh lại ln xem việc làm thường xun, có trách nhiệm
Để đảm bảo việc thu gom, xứ lý rác nhà trường trang bị thùng rác ngồi nhà trường cịn có sọt riêng dùng để đựng rác thái nhựa ly uống nước, ống hút em qua sử dụng, sau buổi học học sinh xếp lại gọn gàng bỏ vào bao tháng bán ve chai lần thu 50.000 đồng đưa vào quỹ hoạt động đội
Nhằm tạo sân chơi cho học sinh nhà trường phối hợp với BĐDCMHS để tráng bê tông từ năm 2009 đến 485m2 Để thực việc nhà trường chọn người có uy tín có trách nhiệm để vận động họ định hướng cấu họ vào BĐDCMHS nhà trường nhà trường xây dựng kế hoạch cụ thể để tham mưu với BĐDCMHS để vận động tiền, của, cơng với nhiệt tình hướng ứng đông đảo nhân dân nên em có sân chơi thật an tồn, thân thiện Với phương châm an toàn trường học nên nhà trương tham mưu với địa phương để san lập mặt 2000 m2 thay trước ao sâu lục bình phủ kín với địa phương, CMHS để vận động dân hiến 240 m2 để cải tạo đường vào điểm trường Rooc Đơ thay học sinh phải men theo bờ ao
2 Nội dung: Dạy học có hiệu phù hợp với đặc điểm lứa tuổi học sinh giúp em tự tin học tập:
(4)Năm học 2012- 2013 Thi cấp huyện: vẽ tranh đạt giải Nhì, KK; viết chữ đẹp đạt giải KK; thi kể chuyện Bác đạt 1giải KK; hội khỏe phù đạt giải giải nhì tốn tuổi thơ đạt giải
Năm học 2013- 2014 Thi cấp huyện: vẽ tranh đạt KK; thi viết chữ đẹp cấp đạt giải giải KK; hội khỏe phù đạt giải 01 giải nhì Giáo viên đạt giải giải hội thi giáo viên giỏi cấp huyện
Tuy nhiên kết nêu chưa theo kịp để sánh vai với trường bạn huyện khiêm tốn thứ mười mười bốn trường Nhưng so với nhà trường thành lập đến trình phấn đấu đáng ghi nhận khích lệ
Để đạt kết nêu đầu năm học nhà trường thành lập tổ khiếu nhà trường như: Tổ mĩ thuật, tổ âm nhạc, tổ văn hóa, tổ thể thao để giáo viên có định hướng ơn tập, rèn luyện, phát huy hết khả học tập học sinh Đối với giáo viên có khiếu trội kiến thức, kĩ sư phạm nhà trường chọn cử tham gia thao giảng, hội giảng để làm gương cho giáo viên khác học hỏi, chia kinh nghiệm Qua tiết dự có phiếu nhận xét mặt mạnh hạn chế cách rõ ràng, chi tiết chuyên môn tổng hợp gởi cho cá nhân
3 Nội dung: Rèn kỹ sống, kỹ giao tiếp cho HS:
Nhà trường trang bị cho giáo viên sổ tay “Công tác giáo dục Tiểu học” họp HĐSP nhà trường dành phút trước họp cho giáo viên nghiên cứu “một số kĩ sư phạm giáo viên trường phổ thơng” Qua giáo viên tích lũy nhiều kĩ công tác chủ nhiệm lớp
Tổ chức giáo dục kĩ sống, thực hành kĩ sống cho toàn thể đội ngũ giáo viên nhà trường cách thiết thực phù hợp môi trường sư phạm
Thông qua tiết sinh hoạt lớp, sinh hoạt tập thể, giáo viên dạy cho em biết cách giao tiếp, ứng xử, cư xử, dùng từ hay, câu hay nói trả lời với bạn bè với thầy cô, biết vận dụng số kĩ khác vào sống ngày em
Thông qua tiết chào cờ hàng tuần để giáo dục cho em, vào cuối tiết tổ chức cho em trò chơi nhỏ hay kể chuện Bác gương người tốt việc tốt em sưu tầm
Xây dựng chương trình phát măng non tuần phát vào ngày thứ năm hàng tuần
(5)Giáo dục rèn luyện cho học sinh có ý thức rèn luyện khả ứng xử hợp lí với tình sống, kĩ phòng chống tai nạn, ý thức bảo vệ sức khoẻ thân, kĩ ứng xử văn hóa tin thần đoàn kết thân ái, hợp tác chia sống
4 Nội dung: Tổ chức hoạt động tập thể vui tươi, lành mạnh.
Nhà trường tổ chức hoạt động văn nghệ thể thao, khuyến khích tham gia chủ động tự giác học sinh đưa trò chơi dân gian họat động vui chơi giải trí tích cực phù hợp với lứa tuổi tâm lí học sinh; Tổ chức cho học sinh tham gia hội thi trường hoạt động tập thể như: sinh hoạt Đội, trò chơi dân
Khi tổ chức trị chơi khơng cần cầu kỳ, tốn nên cải tiến theo hướng dễ dàng chơi, chơi lúc, nơi; dụng cụ dễ kiếm, dễ làm lấy tự nhiên Bên cạnh đó, trị chơi gần gũi, dễ thực hiện, không nguy hiểm tạo hứng thú học sinh
5 Nội dung: Tham gia tìm hiểu, chăm sóc phát huy giá trị di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng địa phương:
Mặc dù địa phương di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng , nhưng, thực lồng ghép với môn học để giáo dục truyền thống văn hoá dân tộc, tinh thần cách mạng cách có hiệu cho tất học sinh
Thơng qua hình ảnh gốc truyền thống đội để giới thiệu giáo dục cho học sinh văn hóa như: Việt Nam quê hương tôi, uống nước nhớ nguồn, tiểu sử chị Võ Thị Sáu, hoạt động Bác, truyền thống đội TNTPHCM, truyền thống địa phương, em yêu trường em,
Với việc làm nêu nhìn lại chặng đường sau năm thực phong trào xây dựng “Trường học thân thiện học sinh tích cực” nhà trường bước thay đổi rõ rệt
- Quang cảnh, môi trường sư phạm gần gũi hơn, thân thiện - Học sinh tham gia học tập, hoạt động tích cực chủ động
(6)- Mối quan hệ đồng nghiệp cởi mở (mọi người biết quan tâm chia sẻ với khó khăn lúc vui buồn sống công việc); mối quan hệ thầy trò bạn bè trở nên gần gũi, thân thiện
- Việc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực khiến mối quan hệ thầy - trị nhà trường bắt đầu có thay đổi Người thầy giáo thực người day cho học sinh tìm đường chân lý phản ảnh trở lại trò
Trên số biện pháp cụ thể, qua thực tiễn hoạt động nhà trường chưa đầy đủ mong quý vị đại biểu Thầy góp ý bổ sung thêm để phong trào xây dựng “Trường học thân thiện - HS tích cực” năm học đạt kết tốt