Häc tËp lµ h×nh thøc lao ®éng trÝ ãc.[r]
(1)tuần 12 Ngày:12/11/2009
Ngày dạy:13/11/2009Giáo viên : Cao Minh Anh
giáo dục công dân 8
Tiết 12bàI 11 :
Lao động tự giác sáng tạo
(Tiết 1) I/Mục tiêu cần đạt
+ Lµm cho hs :
1 KiÕn thøc:
- HS hiểu hình thức lao động ngời Học tập hình thức lao động trí óc - Những biểu tự giác, sáng tạo học tập, lao động
2 Thái độ:
- Hình thành học sinh ý thức tự giác
- Khơng hài lịng với biện pháp thực kết đạt đợc Luôn hớng tới tìm tịi học tập - lao động
3 Kỹ năng:
- Bc u cú mong muốn rèn luyện kỹ lao động, sáng tạo hoạt động công việc
II/ ChuÈn bị :
+ Giáo viên:-Sách giáo viên , sách tham khảo , Giáo án + Học sinh: -Soạn bµi
III / Các hoạt động giảng dạy:
, ổn định lớp : Gv kiểm tra sĩ số lớp 2 , Bài mới :
? Em hiểu tự lập ? Nó có ý nghĩa với ngời?Cách rèn luyện đức tính tự lập?
* Hoạt động : Giới thiệu mới:
Lao động- từ lâu nghe đến nói đến nhiều Nhng lao động có ý nghĩa , lao động với tinh thần thái độ nh ? Hôm tìm hiểu tiết học
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt
- Gv nêu câu hỏi phát vấn: ? Em hiểu lao động gì?
?Có hình thức lao động? Lấy ví dụ minh họa?
? Nếu ngời khơng lao động điều xảy ra? Vậy em hiểu ý nghĩa lao ng nh th no?
1 Tìm hiểu bài:
- Hs trình bày
- Hs trình bày
- Hs trình bày
Hot ngii: Tỡm hiu bài:
=> Lao động hoạt động có mục đích ngời Là hoạt động sử dụng dụng cụ lao động tác động vào thiên nhiên làm cải vật chất tinh thần phục vụ nhu cầu ngày phát triển ngời + Có hai hình thức:
- Lao động trí óc nh bác sĩ , kĩ s, nhà văn ,nhà thơ …
- Lao động chân tay nh nông dân, thợ thủ cơng…
+ Con ngời khơng có ăn, mặc, để ở, uống khơng vui chơi, giải trí ngời khơng thể tồn
(2)Gv cho học sinh đọc phần đặt vấn đề Sgk tổ chức Hs thảo luận nhóm
? Em đồng tình hay khơng đồng tình với quan điểm sau:
N1: Trong lao động cần tự giác, không cần sáng tạo? N2: Nhiệm vụ HS học tập, lao động nên không cần rèn luyện ý thức tự giác ?
N3: Thái độ tinh thần ngời thợ mộc trớc sau làm nhà cuối nh nào?
N4 : Hậu mà ngời thợ mộc phải gánh chịu gì? Qua em thấy cần phải thể thái độ nh lao động?
? Từ em hiểu lao động tự giác ?
? Từ em hiểu lao động sáng tạo ?
?Câu hỏi thảo luận N5, : Mọi ngời- đặc biệt học sinh, có cần lao động tự giác sáng tạo khơng ? Vì ?
? nhà em có ý thức thái độ nh việc lao động giúp gia đình học tập ?
? HÃy kể việc nhà
HS: Đọc truyện - HS: Thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý ( nhóm ) - Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận xét, bổ sung
- Hs trình bày
- Hs trình bày
- Hs trình bày
II.Nội dung bài học.
- Hs trình bày
- Hs trình bày
- Hs trình bày
- Hs bộc lộ
- Hs bộc lộ
tâm lý, tình cảm phát triển lực
=>l ng lc giỳp ngi xã hội phát triển không ngừng
+Hs cần đạt ý nh:
- N1: Tự giác cần thiết nhng phải sáng tạo để có kết lao động cao, có suất, chất lợng, hiệu
- N2: Học tập hoạt động lao động nên cần tự giác -> kết cao => ngoan,trò giỏi
- N3: Trớc: tận tuỵ , tự giác tuân thủ nghiêm túc quy trình kĩ thuật lao động Sau: bỏ qua quy định nghề nghiệp- không tự giác tích cực
- nhận sử dụng sản phẩm khơng hồn hảo làm ra.-> Cần phải lao động tự giác sáng tạo
Hoạt động iii: khai thác nội dung bài học:
- Lao động tự giác : chủ động , tích cực làm việc không đợi ai nhắc nhở , không áp lực bên ngoài.
- Lao động sáng tạo : q trình lao động ln ln suy nghĩ, cải tiến để tìm mới, tìm cách giải tối u nhằm không ngừng nâng cao chất lợng.
(3)em chủ động làm giúp bố mẹ? Khi em làm với thái độ nh em thu đợc kết ?
? Em mơ ớc lớn lên làm ? Để thực ớc mơ em làm gì?
- Hs béc lé
- Cần bộc lộ ý thức tự giác, tích cực lao động , học tập, rèn luyện, cần có nghiên cứu tìm tịi phát có hiệu
Hoạt độngi v: H ớng dẫn họạt động nối tip
+ Chuẩn bị tiết 13 bµi 12:
- Tìm biểu lao động tự giác sáng tạo
- Su tầm ca dao gơng lao động tự giác sáng tạo -Học lí thuyết