giáo án tin 6 tin học 6 lê thị lành thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Lưu văn bản với tên Trexanh GV quan sát và hướng dẩn thêm cho HS trong quá trình thực hành, uốn nắn các lỗi sai của HS. Yêu cầu HS sử dụng cả 2 cách để định dạng đoạn văn theo mẫu[r]

Tuần: 01 Tiết : 01 Ngày soạn: 19/8/2011

Ngày dạy: 22/8/2011 Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

I - MỤC TIÊU

1.Kiến thức: HS biết khái niệm thông tin, số hoạt động thơng tin cđa người

2.Kĩ năng: Hs nêu số ví dụ minh hoạt hoạt động thông tin người

3.Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận II - CHUẨN bị

-GV: SGK, giáo án -HS: SGK, vở, bút… III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp

2 Giới thiệu nội dung chương trình Bài m iớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1 : THƠNG TIN LÀ GÌ ? + Hằng ngày em tiếp nhận nhiều

thông tin từ nhiều nguồn khác + Lấy vài ví dụ

+ u cầu nhóm thảo luận để lấy ví dụ thông tin

+ Yêu cầu đại diện nhóm lên trả lời + Nhận xét câu trả lời HS

+ Yêu cầu HS nêu khái niệm thông tin? + Giới thiệu khái niệm thông tin? Yêu cầu Hs nhắc lại khái niệm

1 Thơng tin gì?

- Hằng ngày em tiếp nhận thông tin từ nhiều nguồn khác VD: báo, đài phát thanh, truyền Hình …

- Thông tin: SGK trang

Hoạt động 2: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN VÀ CON NGƯỜI

+ Thơng tin có vai trị quan trọng sống người

+ Chúng ta không tiếp nhận thơng tin mà cịn làm thơng tin?

+ Giới thiệu khái niệm hoạt động thông tin + Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm

+ Những phương tiện lưu trữ thông tin? + Giới thiệu hoạt động thơng tin, q

trình xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng

+ Vì q trình xử lí thơng tin lại đóng vai trị quan trọng

+ Nêu mục đích xử lí thơng tin + Đưa mơ hình xử lí thơng tin

u cầu HS giải thích mơ Hình q trình xử lí thơng tin

2 Hoạt động thông tin con người

- Thông tin có vai trị quan trọng sống người - Hoạt động thông tin: SGK trang

- Trong hoạt động thơng tin, xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng

- Mơ hình q trình xử lí thơng tin: SGK trang

- Học chuẩn bị phần lại



Tuần: 01 Tiết : 02 Ngày soạn:19/8/2011 Ngày dạy: 22/8/2011

Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

(Tiết 2)

I - MỤC TIÊU 1.Kiến thức:

+ HS biết đợc hoạt động thông tin tin học

+ HS biết máy tính công cụ hỗ trợ ngời hoạt động thông tin + HS biết khái niệm ban đầu tin học nhiệm vụ tin học

2.

Kĩ năng : Hs nêu số ví dụ minh hoạ hoạt động thông tin người

3.

Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận II - CHUẨN bị

GV: Phấn màu, bảng phụ HS: SGK,but,vở

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra cũ : -Thông tin g×?

- Thế hoạt động thơng tin?

Bµi míi

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động3: HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN VÀ TIN HỌC

+ GV : Hoạt động thông tin người tiến hành nhờ vào đâu?

+ GV: Các giác quan giúp người nào?

+ GV: Bộ não có chức hoạt động thơng tin người?

+ GV: nhiên hoạt động giác quan não người hoạt động thơng tin có hạn

+ GV: Lấy vài ví dụ

+ GV: giới thiệu ngành tin học + GV: Nêu nhiệm vụ tin học + HS: nhờ giác quan não

3 Hoạt động thông tin tin học - Hoạt động thông tin người tiến hành nhờ giác quan não

- Tuy nhiên, khả giác quan não người hoạt động thơng tin có hạn - Một nhiệm vụ tin học nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động sở sử dụng máy tính điện tử

* Ghi nhớ: SGK trang

Hoạt động3: CỦNG CỐ – BÀI TẬP + GV : Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi

trong SGK

+ GV: Tin học gì?

+ GV: yêu cầu HS thảo luận nhóm câu 2, 3, 4,

+ GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày + GV: nhận xét

+ GV: gọi HS đọc đọc thêm "Sự phong phú thơng tin"

4 Cđng cè:

- Nêu mô hình trình xử lí thông tin?

- Hoạt động thơngg tin bao gồm q trình nào? - Nhiệm vụ ngành tin học gì?

5

H íng dÉn vỊ nhµ - Học phần ghi nhớ - Xem phần lại.

Tuần: 02 Tiết : 03

Ngày soạn:3/9/2011 Ngày dạy:6/9/2011

Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN

I - MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS biết dạng thông tin bản, biểu diễn thông tin, biểu diễn thơng tin máy tính

2. Kĩ năng: Hs nắm dạng thông tin, cách biểu diễn thơng tin máy tính

3. Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận II - CHUẨN bị

GV: văn bản, hình ảnh mẫu HS: Mỗi nhóm văn bản, hình ảnh III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức:

2 KiÓm tra cũ : -Thông tin gì?

- Thế hoạt động thông tin?

- Mét nhiệm vụ tin học gì? 3 Bµi míi

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: CÁC DẠNG CƠ BẢN CỦA THƠNG TIN +GV : Thơng tin có dạng bản

nào?

+GV: Các dạng thơng tin: văn bản, âm thanh, Hình ảnh

+GV: Hãy nêu ví dụ từng dạng gì? u cầu HS thảo luận nhóm? Mỗi nhóm hai ví dụ đối với từng dạn gì?

+GV: Gọi đại diện nhóm trình bày +GV: nhận xét làm từng

nhóm.

+GV: yêu cầu HS nhắc lại dạng cơ bản thông tin

+ HS: dạng văn bản, Hình ảnh, âm thanh

+ HS: lấy ví dụ thơng qua thảo luận

1 Các dạng thông tin: - Dạng văn bản

- Dạng Hình ảnh - Dạng âm thanh

Hoạt động 2: BIỂU DIỄN THÔNG TIN +GV : Thế biểu diễn thông tin?

+ GV: Ngồi cách biểu diễn thơng tin văn bản, Hình ảnh, âm thanh, thơng tin cịn thể hiện bằng cách khác nữa?

Biểu diễn thông tin:

- Biểu diễn thông tin: cách thể hiện thông tin dạng cụ thể nào đó.

+GV: nêu số cách biểu diễn thơng tin khác?

+GV: Vai trị biểu diễn thơng tin? +GV: u cầu HS lấy ví dụ minh hoạ. +GV: Biểu diễn thơng tin có vai trị

quyết định hoạt động thơng tin người

+ HS: Biểu diễn thông tin: cách thể hiện thông tin dạng cụ thể đó. + HS: + Biểu diễn thơng tin có vai trị quan trọng việc truyền tiếp nhận thông tin

+ Biểu diễn thông tin cịn có vai trị quyết định hoạt động thơng tin nói chung q trình xử lí thơng tin nói riêng

+ Biểu diễn thơng tin có vai trị quan trọng việc truyền và tiếp nhận thông tin

+ Biểu diễn thông tin cịn có vai trị định hoạt động thơng tin nói chung q trình xử lí thơng tin nói riêng

Hoạt động3: BIỂU DIỄN THÔNG TIN TRONG MÁY

+ GV : Yêu cầu HS đọc SGK trang

+ GV: Để máy tính trợ giúp người hoạt động thông tin, thông tin cần biểu diễn dạng phù hợp + GV: Giới thiệu dạng biểu diễn thơng tin

trong máy tính Dãy bit (Dãy nhị phân) bao gồm hai kí hiệu

+ GV: liệu?

+ GV: Theo em, thông tin máy tính biểu diễn thành Dãy bit + GV: nhận xét câu trả lời

+ GV: giới thiệu q trình thực máy tính việc biểu diễn thông tin + HS: Dữ liệu thông tin lưu trữ máy tính

+ HS: thơng tin máy tính biểu diễn thành Dãy bit vị đơn giản kĩ thuật thực

3 Biểu diễn thơng tin máy tính:

- Để máy tính xử lý thông tin, thông tin cần biểu diễn dạng Dãy bit chi gồm hai kí hiệu

- Dữ liệu thông tin lưu trữ máy tính

- Q trình thực máy tính việc biểu diễn thơng tin: SGK trang

4 Cđng cè:

- Để máy tính xử lý thông tin, thông tin cần biểu diễn dạng gì?

5

H íng dÉn vỊ nhµ - Học phần ghi nhớ

- Xem l i câu h i SGKạ ỏ

Tuần: 03 Tiết : 4

Ngày soạn:3/9/2011 Ngày dạy:6/9/2011

I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết số khả máy tính

2 Kĩ năng: HS biết dùng máy tính vào cơng việc cụ thể Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận

II - CHUẨN bị

GV: Phấn màu, bảng phụ HS: SGk, bút ,vở

III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

-Biểu diễn thông tin gì? - Vai trò biểu diễn thông tin?

- mỏy tính xử lý thơng tin, thơng tin cần biểu diễn dạng gì?

3 Bµi míi

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: MỘT SỐ KHẢ NĂNG CỦA MÁY TÍNH

+ GV : yêu cầu HS đọc phần 1: Một số khả máy tính?

+ GV: Yêu cầu HS thảo luận

+ GV: nêu số khả máy tính? + GV: Nhận xét chốt lại + GV: Cho ví dụ với

từng khả máy tính?

+ HS: đọc + HS: Thảo luận theo nhóm

+ HS: Khả tính tốn, tính tốn với độ xác cao, khả lưu trữ lớn, khả "làm việc" khơng mệt mỏi

+ HS: lấy ví dụ thông qua thảo luận

1 Một số khả máy tính:

- Khả tính tốn

- Tính tốn với độ xác cao

- Khả lưu trữ lớn

- Khả "làm việc" không mệt mỏi

Hoạt động 2: CĨ THỂ DÙNG MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ VÀO NHỮNG CƠNG

VIỆC GÌ ? + GV : Yêu cầu HS thảo

luận theo nhóm?

+ GV: Yêu cầu đại diện nhóm trả lời: dùng máy tính điện tử vào cơng việc gì? + GV: u cầu HS cho ví

du cơng việc cụ thể ?

+ GV: nhận xét

+ HS: thảo luận + HS: Trả lời

+ HS: nêu ví dụ

Có thể dùng MTĐT vào những cơng việc gì?

- Thực tính tốn

- Tự động hố cơng việc văn phịng

- Ho? trợ cơng tác quản li - Cơng cụ học tập giải trí - Điều khỉ tự động robot - Liên lạc, tra cứu mua bán trực tuyến

Hoạt động4: MÁY TÍNH VÀ ĐIỀU CHƯA THỂ

+ GV : Yêu cầu HS đọc SGK trang

+ GV: Những công việc

+ HS: đọc SGK trang

+ HS: lắng nghe

3 Máy tính điều chưa thể biết:

mà máy tính chưa làm được?

+ GV: nhận xét

+ GV: yêu cầu HS đọc ghi nhớ

+ GV: hướng dẫn HS làm tập

+ GV: Yêu cầu HS xem phần em chưa biết

+ HS: máy tính khơng phân biệt mùi vị, cảm giác …

4 Cñng cè:

- Một số khả máy tính

- Có thể dùng MTĐT vào cơng việc gì?

5

H íng dÉn vỊ nhµ - Học phần ghi nhớ

I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết mơ Hình q trình ba bước, cấu trúc chung của máy tính điện tử

2 Kĩ năng: HS nắm mơ Hình q trình ba bước, cấu trúc chung của máy tính điện tử

3 Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt thảo luận II - CHUẨN bị

GV: SGK

HS: SGK,vở bút

III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

- Một số khả máy tính

- Có thể dùng MTĐT vào cơng việc gì?

3 Bµi míi

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1:MƠ HÌNH Q TRÌNH BA BƯỚC

+ GV: Yêu cầu HS đọc

+ GV: Nêu mơ Hình q trình bước + GV: yêu cầu HS lấy số ví dụ khác

GV: Nêu kết luận: q trình xử lí thơng tin q trình ba bước

1 Mơ Hình q trình ba bước

Hoạt động 2: CẤU TRÚC CHUNG CỦA MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ + GV : Yêu cầu HS

đọc phần

+ GV: Nêu cấu trúc máy tính? + GV: Chương trình

gì?

+ GV: Giới thiệu xử lí trung tâm CPU cho HS quan sát CPU Hình + GV: Bộ nhớ gì?

Nêu loại nhớ máy tính? + GV: Phần

bộ nhớ gì? + GV: Bộ nhớ ngồi

dùng để làm gì? + GV: Đơn vị để

đo dung lượng nhớ

+ HS: đọc

+ HS: Bộ xử lí trung tâm CPU

Thiết bị vào thiết bị Bộ nhớ

+ HS: Chương trình tập hợp câu lệnh, câu lệnh hướng dẫn thao tác cụ thể cần thực + HS: quan sát

+ HS: Bộ nhớ nơi lưu trữ chương trình liệu + HS: nhớ ngồi nhớ

+ Bộ nhớ dùng để lưu trữ lâu dài chương trình liệu

+ HS: Đơn vị để đo dung lượng nhớ byte + HS: lắng nghe + HS:

Thiết bị vào: Bàn phím,

2 Cấu trúc chung máy tính điện tử

- Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann: gồm khối chức

+ Bộ xử lí trung tâm CPU + Thiết bị vào thiết bị

+ Bộ nhớ: Bộ nhớ nhớ

- Các đơn vị đo lượng thông tin dùng tin học

Ký hiệu Đọc Độ lớn

Byte Bai bit

Tuần: 03 Tiết : 5-6 Ngày soạn: 10/9/2011 Ngày dạy: 13/9/2011

Bài 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH

là ?

+ GV: Giới thiệu vài đơn vị đo khác GV: Nêu tên thiết bị vào, thiết bị máy tính?

con chuột, máy quét… Thiết bị ra: Hình, loa, máy in,…

KB Ki-lô-bai 24 byte MB Mê-ga-bai 24 KB GB Gi-ga-bai 24 MB

Hoạt động 3: MÁY TÍNH LÀ MỘT CƠNG CỤ XỬ LÍ THƠNG TIN + GV: Nhờ có chức

chính mên máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hữu hiệu

+ GV: yêu cầu HS quan sát mơ Hình hoạt động ba bước máy tính

+ GV: Yêu cầu học sinh mô tả lại mô Hình

GV: q trình xử lí thơng tin máy tính tiến hành cách tự động theo dẫn chương trình

+ HS: lắng nghe

+ HS: quan sát

+ HS: mơ tả + HS: lắng nghe

3 Máy tính cơng cụ xử lí thơng tin (sgk)

Hoạt động 4: PHẦN MỀM VÀ PHÂN LOẠI PHẦN MỀM + GV : yêu câu HS đọc phần

SGK

+ GV: phần mềm gì?

+ GV: khơng có phần mềm th? Hình em khơng hiển th? thứ gì… nói cách khác phần mềm đưa lại sống cho phần cứng

+ GV: Phần mềm máy tính chia làm máy loại chính? + GV: Phần mềm hệ thống gì? + GV: Phầm mềm ứng dụng

gì?

GV: lấy ví dụ loại?

+ HS: đọc + HS: phần mềm chương trình máy tính + HS: lắng nghe + HS: Phần mềm máy tính chia làm hai loại: Phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng + HS: Trả lời + HS: trả lời + HS: lắng nghe

4 Phần mềm phân loại phần mềm

- Khái niệm:Để phân biệt với phần cứng MT tất thiết bị vật lý kèm theo, người ta gọi chương trình MT phần mềm MT. - Phân loại: Chia làm loại chính:

+ Phần mềm hệ thống: chứa CT hệ thống

+ Phần mềm ứng dụng: chứa CT đáp ứng yêu cầu ứng dụng cụ thể

4 Cñng cè:

- Mơ hình q trình ba bước?

- Cấu trúc chung máy tính điện tử ?

- Các đơn vị đo lượng thông tin dùng tin học ?

5 Dặn dò : - Học phần ghi nhớ

- Xem lại câu hỏi SGK - Đọc trước

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nhận biết số phận cấu thành máy tính cá nhân

Tiết : 7-8

Ngày soạn: 17/9/2011 Ngày dạy:20/9/2011

2 Kĩ năng: Biết cách bật, tắt máy tính, làm quen với chuột, bàn phím Thái độ: HS nghiêm túc

II CHUẨN bị - GV:Phòng máy - HS: SGK,vở,bút

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: PHÂN BIỆT CÁC BỘ PHẬN CỦA MÁY TÍNH CÁ NHÂN - Thiết bị nhập bao gồm

những gì?

- Giới thiệu chuột bàn phím, chức …

- Giới thiệu thân máy tính: mở thân máy tính cho học sinh biết CPU, RAM,… - Thiết bị xuất liệu gồm gì? Em phận đó?

- Giới thiệu cách hoạt động thiết bị xuất

- Bộ phận gĩư chức lưu trữ liệu? - Gới thiệu thiết bị lưu trữ

-Giới thiệu máy tính hồn chỉnh

- Con chuột, bàn phím - Lắng nghe quan sát chuột , bàn phím

- Quan sát

- Màn Hình, máy in - HS lên thiết bị xuất

- Bộ nhớ ngoài: Đĩa cứng, đĩa mềm, CD, USB …

1 Phân biệt phận máy tính cá nhân

a Các thiết bị nhập liệu

b Thân máy tính

c Các thiết bị xuất liệu

d Các thiết bị lưu trữ liệu

e Các phận cấu thành máy tính hồn chỉnh

Hoạt động 2: BẬT CPU VÀ MÀN HÌNH - Có em biết cách bật

máy tính? Bật nào? - Hướng dẫn cách bật máy tính

- Làm mẫu trước

- Trả lời - Lắng nghe

- Quan sát thực hành bật máy tính

2 Bật CPU Hình

Hoạt động 3: LÀM QUEN VỚI BÀN PHÍM VÀ CON CHUỘT - Giới thiệu vùng

chính bàn phím - Hướng dẫn học sinh mở chương trình Notepad gõ vài phím quan sát

- Yêu cầu Học sinh gĩư phím Shift gõ vài phím nhận xét

- Lắng nghe quan sát

- Chọn Start/ Programs/

Accessories/ Notepad - Làm theo nhận xét

- Thực hành nhận xét

3 Làm quen với bàn phím chuột

Hoạt động 4: TẮT MÁY TÍNH - Hướng dẫn học sinh tắt

máy tính

- Yêu cầu học sinh quan sát

- Chọn Start/ Turn off Computer/ Turn off - Quan sát trình tự kết thúc tắt máy tính

4 Cđng cè:

- Bật CPU hình - Tắt máy tính

Tiết : 9-10

Ngày soạn:30/9/2011

Ngày dạy:3/10/2011 CHƯƠNG II: PHẦN MỀM HỌC TẬP Bài 5: LUYỆN TẬP CHUỘT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nắm thao tác với chuột, biết cách sử dụng phần mềm Mouse Skills để luyện tập chuột

2 Kĩ năng: HS có kĩ sử dụng chuột Thái độ : Nghiêm túc, tập trung cao độ II CHUẨN bị

GV: Phịng máy có cài sẵn phần mềm Mouse Skills, sách giáo khoa HS: Sách giáo khoa, chuẩn bị trước nhà

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: CÁC THAO TÁC CHÍNH VỚI CHUỘT

+ GV: Yêu cầu HS đọc mục 1: Các thao tác với chuột + GV: Hướng dẫn cách cầm chuột

cho HS: dùng tay phải để gĩư chuột, ngón trỏ đặt lên nút trái, ngón gĩưa đặt lên nút phải chuột

+ GV: Yêu cầu nhóm thực hành cách cầm chuột

+ GV: yêu cầu HS nêu thao tác với chuột

+ GV: Hướng dẫn thao tác với chuột: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột

+ GV: gọi HS thực hành

+ GV: hướng dẫn thao tác HS thực hành chậm

+ HS: đọc + HS: lắng nghe

+ HS: thực hành cách cầm chuột theo nhóm + HS: thao tác với chuột: di chuyển chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột, kéo thả chuột

+ HS: thực hành theo nhóm

+ HS: quan sát lắng nghe

1 Các thao tác chính với chuột:

4 Di chuyển chuột

5 Nháy chuột Nháy nút phải

chuột

7 Nháy đúp

chuột

8 Kéo thả chuột

Hoạt động 2: LUYỆN TẬP SỬ DỤNG CHUỘT VỚI PHẦN MỀM MOUSE SKILLS + GV: Yêu cầu HS đọc mục

+ GV: Phần mềm Mouse Skills giúp em làm gì?

+ GV: theo mức?

+ GV: Ứng với mức thao tác?

+ GV: lưu ý cho HS mức:

1) Luyện thao tác di chuyển chuột 2) Luyện thao tác nháy chuột 3) Luyện thao tác nháy đúp chuột 4) Luyện thao tác nháy nút chuột phải

+ HS: đọc mục

+ HS: luyện tập thao tác với chuột + HS: theo mức:

1) Luyện thao tác di chuyển chuột

2) Luyện thao tác nháy chuột

3) Luyện thao tác nháy đúp chuột

4) Luyện thao tác nháy nút chuột phải

5) Luyện thao tác kéo thả chuột

2 Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills

theo mức:

1) Luyện thao tác di chuyển chuột

2) Luyện thao tác nháy chuột

3) Luyện thao tác nháy đúp chuột

4) Luyện thao tác nháy nút chuột phải

5) Luyện thao tác kéo thả chuột + GV: hướng dẫn

mức

+ HS: ứmg với mức thao tác + HS: quan sát lắng nghe

Hoạt động 3: LUYỆN TẬP + GV: hướng dẫn cách khởi động

phần mềm Mouse Skills + GV: lưu ý bước

+ GV: Hình thức cho điểm máy tính

+ GV : Yêu cầu HS thảo luận nhóm '

+ GV: quan sát HS thảo luận + GV: Hướng dẫn HS chưa thực

hành

+ GV: sau nhóm làm xong GV nhận xét theo tổng điểm mà phần mềm đưa

+ HS: làm theo hướng dẫn GV

+ HS: quan sát thảo luận

+ HS: lắng nghe

3 Luyện tập

Hoạt động 4: THỰC HÀNH + GV : Yêu cầu HS thực hành

theo cá nhân

+ GV: quan sát HS thực hành + GV: chấm điểm thực hành đối

với cá nhân

+ GV: nhận xét thực hành HS

+ HS: thực hành cá nhân

+ HS: lắng nghe

4 Cñng cè:

-Kiểm tra số hs thực hành luyện tập chuột

5 Dặn dò :

- Xem lại thực hành, luyên tập chuột nhà - Xem trước mới: "Học gõ mười ngón"

I MỤC TIÊU 1.

Kiến thức: HS làm quen với bàn phím máy tính, thấy ích lợi của việc gõ phím ngón, biết ngồi theo đứng tư thế

2.

Kĩ năng: HS có kĩ thao tác với bàn phím: cách đặt tay gõ phím Thái độ: Nghiêm túc, ý lắng nghe.

II CHUẨN bị

1. GV: Phấn màu, bảng phụ, thực hành 2. HS: Bảng phụ nhóm.

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

- GV:yêu cầu hs thực hành thao tác với chuột. 3 Bµi míi

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: BÀN PHÍM MÁY TÍNH + GV: Yêu cầu HS

quan sát bàn phím + GV: Khu vực chính của bàn phím?

+ GV: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím sở, hàng phím hàng phím chứa phím cách (Spacebar)

+ GV: giới thiệu hàng phím sở hàng phím quan trọng nhất. + GV: giới thiệu cho HS phím khác: Spacebar, Ctrl, Alt, Shift, Capslock, Tab, Enter Backspace

+ HS: quan sát

+ HS: hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím sở, hàng phím dưới hàng phím chứa phím cách (Spacebar)

+ HS: lắng nghe

1 Bàn phím máy tính: - Khu vực bàn phím gồm phần chính: + Hàng phím số

+ Hàng phím trên + Hàng phím sở + Hàng phím dưới

+ Hàng phím chứa phím cách

Hoạt động 2: ÍCH LỢI CỦA VIỆC GÕ BÀN PHÍM BẰNG MƯỜI NGÓN TƯ THẾ NGỒI

+ Yêu cầu HS đọc SGk

+ GV: ích lời của việc gõ bàn phím bằng mười ngón? + GV: hướng dẫn HS

+ HS: đọc SGK + HS: trả lời - Tốc độ gõ nhanh - Gõ xác hơn + HS: lắng nghe

+ HS: lắng nghe và

2 Ích lợi việc gõ bàn phím mười ngón

SGK 3 Tư ngồi Tiết : 11-12

Ngày soạn:6/10/2011 Ngày dạy:10/10/2011

tư ngồi

+ GV: kiểm tra vài HS

làm theo hướng dẫn

Hoạt động 3: THỰC HÀNH + GV: Hướng dẫn HS

thực hành theo từng phần

+ GV: cách đặt tay và gõ bàn phím

+ GV: yêu cầu HS thực hành

+ GV: yêu cầu HS luyện gõ hàng phím sở + GV: yêu cầu HS quan sát Hình nhận biết các ngón tay phụ trách các phím hàng sở + GV: yêu cầu HS thực hành gõ phím ở hàng phím sở theo mẫu

+ GV: yêu cầu HS luyện gõ hàng phím : yêu cầu HS quan sát Hình cho biết các ngón tay phụ trách các phím hàng phím trên

+ GV: yêu cầu HS thực hành theo nhóm

+ GV: yêu cầu HS luyện gõ hàng phím : yêu cầu HS quan sát Hình cho biết các ngón tay phụ trách các phím hàng phím dưới

+ GV: yêu cầu HS thực hành theo nhóm

+ GV: yêu cầu HS luyện gõ hàng phím kết hợp

+ GV: yêu cầu HS thực hành theo nhóm

+ GV: yêu cầu HS luyện

+ HS: lắng nghe + HS:

- Đặt ngón tay trên hàng phím sở - Nhìn thẳng vào màn Hình khơng nhìn xuống bàn phím - Gõ nhẹ dứt khốt

- Mỗi ngón tay chỉ gõ số phím nhất định

+ HS: quan sát + HS: thực hành theo nhóm

+ HS: quan sát và thực hành theo nhóm

+ HS: thực hành cách gõ phím với bàn phím

+ HS: thực hành gõ phím kết hợp

4 Thực hành

a) Cách đặt tay gõ phím

b) Luyện gõ hàng phím cơ sở

c) Luyện gõ hàng phím trên

d) Luyện gõ hàng phím dưới

e) Luyện gõ kết hợp các phím

gõ hàng phím số : yêu cầu HS quan sát Hình cho biết các ngón tay phụ trách các phím hàng phím số

+ GV: yêu cầu HS thực hành theo nhóm

+ GV: yêu cầu HS luyện gõ kết hợp phím kí tự tồn bàn phím + GV: yêu cầu HS thực hành theo nhóm

+ GV: yêu cầu HS luyện gõ kết hợp với phím Shift

+ GV: hướng dẫn HS thực hành

+ GV: nhận xét thực hành nhóm

+ HS: thực hành gõ kết hợp phím kí tự

+ HS: thực hành

h) Luyện gõ kết hợp các phím ki tự tồn bàn phím

i) Luyện gõ kết hợp vớp phím Shift

4 Cđng cè:

- Kiểm tra vài HS thực hành gõ hàng phím 5

H íng dÉn vỊ nhµ - Xem lại thực hành - Xem trước 7

I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS làm quen với phần mềm Mario để luyện gõ phím 2.Kĩ năng: HS có kĩ ứng dụng phần mềm Mario để gõ mười ngón 3 Thái độ: Nghiêm túc, ý lắng nghe.

II - CHUẨN bị

1. GV: Phịng máy có cài sẵn phần mềm Mario 2. HS: Sách giáo khoa.

III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức: 2 Kiểm tra cũ :

- GV:yêu cầu hs thực hành gõ hàng phím 10 ngón 3 Bµi míi

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm Mario Giới thiệu sơ lược phần mềm Mario

Khởi động phần mềm, giới thiệu Hình chính phần mềm.

Giới thiệu hệ thống bảng chọn (File, Student, lesson)

+ GV: Giới thiệu cho HS bảng chọn Lesson có nhiều luyện tập khác nhau. Khuyên HS nên luyện tập đầu tiên

+ GV: u cầu HS đăng kí tên vào phần mềm Mario theo dõi, đánh giá kết quả luyện gõ phím em q trình học tập. + GV: u cầu HS đọc trình tự đăng kí

+ GV: hướng dẫn HS đăng kí theo trình tự đã hướng dẫn

+ GV: yêu cầu HS nhóm đăng kí tên của HS vào máy

Lắng nghe

Quan sát chiếu lắng nghe giáo viên giới thiệu

1 Giới thiệu phần mềm Mario

-Mario phần mềm sử dụng để luyện gõ bàn phím bằng mười ngón tay.

Tiết : 13-14

Ngày soạn:20/10/2011 Ngày dạy:24/10/2011

+ GV: yêu cầu HS:

Nếu lần chạy chương trình:

+ GV: hướng dẫn HS nạp tên người tập luyện nếu em đăng kí dùng Mario để tập luyện th? sau mỗilần em nạp tên đã đăng kí để Mario tiếp tục theo dõi kết quả học tập em

+ GV: huớng dẫn HS thiết đặt lựa chọn để tập luyện

+ GV: yêu cầu HS sinh đọc phần thiết đặt + GV: giới thiệu tiêu chuẩn WPM (Word Per Minute): số lượng từ gõ trung bình trong một phút

+ GV: hướng dẫn HS cách lựa chọn học và mức gõ bàn phím

1) Khởi động chương trình Mario cách nháy đúp vào biểu tượng

2) Gõ phím W nháy chuột mục Sátudent

3) Nhập tên em

4) Nháy chuột vị trí DONE

4 Cñng cè:

- Kiểm tra vài HS thực hành lấy điểm miệng 5

H íng dÉn vỊ nhµ - Xem lại thực hành - Xem trước 7

_ _

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: Thực hành

+ GV: Hướng dẫn HS thực hành theo mức + GV: yêu cầu HS gõ phím theo hướng dẫn trên Hình

+ GV: lưu ý cho HS Hình có các kết sau tập luyện xong

+ GV: quan sát HS thực hành nhắc nhở HS gõ phím chưa xác

+ GV: nhận xét làm HS thông qua kết Hình

1) Key Typed: Số kí tự gõ

2) Errors: Số lần gõ bị lỗi, không xác 3) Word/Min: WPM đạt học 4) Goal WPM: WPM cần đạt

5) Accuracy: Tỉ lệ gõ đúng

6) Lesson Time: Thời gian tập luyện

+ GV: theo dõi chấm điểm cá nhân

+ GV: hướng dẫn HS thoát khỏi phần mềm: nhấn phím Q chọn File -> Quit

+ HS: lắng nghe thực hành theo hướng dẫn + HS: thực hành theo cá nhân

+ HS: thực hành phần mềm Mario đến khi màn Hình cho kết quả

+ HS: lắng nghe kết nhận xét GV + HS: tiếp tục thực hành mức dưới sự hướng dẫn GV

Luyện tập:

a, Đăng ký người luyện tập. b, Nạp tên người luyện tập. c, Thiết đặt lựa chọn để luyện tập.

d, Lựa chọn học mức luyện gõ bàn phím.

I- MỤC TIÊU

1.Kiến thức: HS làm quen với phần mềm mô Hệ mặt trời

2.Kĩ năng: HS có kĩ ứng dụng phần mềm mơ Hệ mặt trời để giải thích số tượng : nhật thực, nguyệt thực…

II - CHUẨN bị

1.GV: Phấn màu, phần mềm ,phịng máy 2.HS:SGK.

III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1 : ĐẶT VẤN ĐỀ + GV: Nêu vấn đề: trái đất chúng ta

quay xung quanh Mặt trời ntn? Vị sao lại có tượng nhật thực, nguyệt thực? Hệ mặt trời có những hành tinh nào?

+ GV: giới thiệu phần mềm Mô phỏng Hệ mặt trời

+ GV: yêu cầu HS quan sát khởi động phần mềm

+ GV: Yêu cầu HS quan sát ra những điều nhìn thấy

+ HS: lắng nghe

Hoạt động 2: CÁC LỆNH ĐIỀU KHIỂN QUAN SÁT + GV: Giới thiệu lệnh điều khiển

quan sát

+ GV: Yêu cầu HS nhắc lại trên màn Hình nút lệnh, cơng dụng của nút lệnh?

+ GV: nhận xét chốt lại + HS: quan sát lắng nghe

+ HS: nút lệnh màn Hình

1 Các lệnh điều khiển quan sát

1 Nút 2 Nút

3 Di chuyển ngang trên biểu tượng

4 Di chuyển ngang Tiết : 13-14

Ngày soạn:27/10/2011 Ngày dạy: 31/10/2011

trên biểu tượng

5 Các nút lệnh 6 Các nút lệnh 7 Nháy nút + GV: hướng dẫn HS khởi động phần

mềm cách nháy đúp vào biểu tượng trên Hình

+ GV: u cầu nhóm điều khiển khung nhìn cho thích hợp để quan sát hệ mặt trời

+ GV: Yêu cầu HS quan sát chuyển động trái đất mặt trăng

+ GV: Mặt trăng ntn với trái đất? Trái đất quay quanh ?

Tại trăng lúc tròn lúc khuyết? Tại trái đất lại có tượng ngày đêm?

+ GV: Quan sát tượng nhật thực. Vị có tượng nhật thực?

+ GV: yêu cầu HS quan sát tượng nguyệt thực.

Tại có tượng nguyệt thực? + GV: yêu cầu số hành tinh gần trái đất?

2 Thực hành

a) Khởi động phần mềm

b) Điều khiển khung Hình

3) Quan sát chuyển động của trài đất mặt trăng, trái đất và mắt trời

4) Quan sát tượng nhật thực

5)Quan sát tượng nguyệt thực

4 Cñng cè:

+ GV: Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK? + GV: yêu cầu HS thảo luận theo nhóm câu hỏi? Kiểm tra vài HS thực hành lấy điểm miệng

5

H íng dÉn vỊ nhµ - Xem lại thực hành

-Ôn lại kiến thức học từ - Tiết sau tập kiểm tra tiết

Tiết 17

Ngày soạn:3/11/2011 Ngày dạy:7/11/2011

BÀI TẬP I MỤC TIÊU

1.

2.

Kĩ năng: HS ôn tập học biết vận dụng kiến thức học vào làm tập SGK

II CHUẨN BỊ

GV: Phấn màu, bảng phụ HS: Bảng phụ nhóm

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định lớp

2. Ôn t pậ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: ÔN TẬP LÝ THUYẾT

GV: Nêu câu hỏi yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời:

- Thơng tin gì? Nêu ví dụ?

- Hoạt động thơng tin bao gồm việc gì? Q trình đóng vai trị quan trọng nhất? Vị sao?

- Một nhiệm vụ tin học gì?

- Nêu dạng thơng tin bản? Cho ví dụ dạng thơng tin?

- Dữ liệu gì?

- Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng nào? Vị sao?

- Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hưu hiệu?

- Đâu hạn chế lớn máy tính nay?

- Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận nào? - Hãy trình bày tóm tắt chức phân loại nhớ máy tính?

- Kể tên vài thiết bị vào/ra máy tính? - Phần mềm gì? Phần mềm máy tính chia làm loại? Kể tên?

- Kể tên thao tác với chuột?

- Khu vực bàn phím máy tính bao gồm hàngì Kể tên hàng phím?

- Ích lợi việc gõ phím mười ngón? GV: nhận xét câu trả lời HS

HS: lắng nghe

HS thảo luận nhóm trả lời:

- Thơng tin tất đemlại hiểu biết giới xung quanh người

HS lấy VD

- Hoạt động thông tin bao gồm việc tiếp nhận, xử lí, lưu trữ trao đổi thơng tin Xử lí thơng tin đóng vai trị quan trọng

BÀI TẬP Ơn tập lí thuyết

- Thơng tin gì? Nêu ví dụ?

- Hoạt động thông tin bao gồm việc gì? Q trình đóng vai trị quan trọng nhất? Vị sao? - Một nhiệm vụ tin học gì?

- Nêu dạng thơng tin bản? Cho ví dụ dạng thơng tin?

- Dữ liệu gì?

- Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng nào? Vị sao?

- Những khả to lớn làm cho máy tính trở thành cơng cụ xử lí thơng tin hư?u hiệu? - Đâu hạn chế lớn máy tính nay?

- Cấu trúc chung máy tính điện tử theo Von Neumann gồm phận nào?

- Hãy trình bày tóm tắt chức phân loại nhớ máy tính? - Kể tên vài thiết bị vào/ra máy tính?

- Nghiên cứu việc thực hoạt động thông tin cách tự động nhờ trợ giúp MTĐT

- Dạng văn bản, âm thanh, Hình ảnh

- Dữ liệu thơng tin lưu trữ máy tính

- Dãy bit gồm hai kí hiệu

- Khả tính tốn nhanh, tính tốn với độ xác cao, khả lưu trữ lớn, khả làm việc khơng mệt mỏi

- khơng có Năng lực tư

- Bộ xử lí trung tâm CPU, thiết bị thiết bị vào, nhớ

- Bộ nhớ nơi lưu trữ chương trình liệu Gồm nhớ (phần nhớ RAM) nhớ

HS: kể tên thiết bị vào/

- Phần mềm chương trình máy tính Gồm phần mềm hệ thống phần mềm ứng dụng

- Các thao tác với chuột : di chuyển chuột, nháy chuột, nháy đúp chuột, nháy nút chuột phải, kéo thả chuột

- Gồm hàng phím: hàng phím số, hàng phím sở, hàng phím trên, hàng phím dưới, hàng phím chứa phím khoảng cách

- tốc độ gõ nhanh, gõ xác

- Kể tên thao tác với chuột?

- Khu vực bàn phím máy tính bao gồm hàngì Kể tên hàng phím?

- Ích lợi việc gõ phím mười ngón?

Hoạt động 2: BÀI TẬP GV: yêu cầu HS làm tập SGK

GV: nêu tập sách:

GV: huớng dẫn HS trả lời tập sách

HS: làm theo hướng dẫn GV

2 Bài tập

Bài trang SGK Bài trang SGK Bài trang 19 SGK 3 Dặn dò

Tiết : 18

Ngày soạn:3/11/2011 Ngày dạy:7/11/2011

KIỂM TRA MỘT TIẾT

I - MỤC TIÊU 1.Kiến thức: *Chương 1:

- 1.1:Nắm thông tin dạng thông tin - 1.2:Cách biểu diễn thông tin máy tính -1.3 :Cấu trúc chung máy tính điện tử -1.4 :Nắm thiết bị máy tính

* Chương 2:

- 2.1:Nắm khu vực bàn phím - 2.2:Các thao tác với chuột

- 2.3:Cách đặt tay để gõ bàn phím 10 ngón

2.Kĩ năng : Tư duy, so sánh, tổng hợp

3. Thái độ: HS nghiêm túc, trung thực làm kiểm tra II – HÌNH THỨC KIỂM TRA

- TNKQ kết hợp với tự luận (4-6) III – KHUNG MA TRẬN ĐỀ

TÊN CHỦ ĐỀ

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cấp độ

thấp

Cấp độ cao

TN TL TN TL TN TL TN TL

Chương 1: Làm quen với tin học MTĐT (8 tiêt)

1.1 1.3 1.2 1.3

Số câu Số điểm 2.0 2 Chương 2: Phần mềm học tập

(9 tiết)

2.2 2.3 2.1

Số câu Số điểm 0.5 0.5 Tổng số câu

Điểm 1.5 2.5 IV ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM

* ĐỀ 1:

I TRẮC NGHIỆM

Khoanh tròn vào chữ đứng đầu ý mà em cho đúng. Câu Các dạng thông tin máy tính là:

A Văn bản, tiếng nói, mùi thơm B Hình ảnh, mùi thơm, văn C Âm thanh, cảm giác, hình ảnh D Văn bản, hình ảnh, âm Câu Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm có:

A thiết bị vào, xử lí thơng tin, thiết bị B Bộ xử lí trung tâm, nhớ; C Bộ xử lí trung tâm, nhớ; thiết bị vào/ D Thiết bị vào, nhớ, thiết bị Câu Nhấn đúp chuột thao tác :

D Nháy chuột trái lần thả chuột

Câu Thiết bị dùng để xuất thông tin máy tính gồm

A Loa, hình B Màn hình, bàn phím

C Màn hình, chuột D Chuột, bàn phím

Câu Trình tự q trình bước là:

A.NhậpXử líXuất B NhậpXuấtXử lí C XuấtnhậpXử lí D Xử líNhậpxuất Câu Bộ nhớ máy tính chia làm loại?

A loại B loại

C loại D loại

Câu Bộ xử lí trung tâm máy tính viết tắt là:

A RAM B CPU

C USB D I/0

Câu Thiết bị dùng để nhập thơng tin máy tính gồm:

A Chuột, bàn phím B Màn hình, bàn phím

C Loa, hình D Loa, Chuột

II Tự luận (6 điểm)

Câu 1: Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng gì? gồm kí hiệu, gì?

Câu 2: Khu vực bàn phím máy tính có hàng phím? Hàng phím quan trọng nhất? Vì sao?

Câu 3: Máy tính gồm khối chức năng? Nêu tác dụng khối? * ĐỀ 2:

I TRẮC NGHIỆM

Khoanh tròn vào chữ đứng đầu ý mà em cho đúng. Câu Các dạng thơng tin máy tính là:

A Văn bản, hình ảnh, âm B Hình ảnh, mùi thơm, văn C Âm thanh, cảm giác, hình ảnh D Văn bản, tiếng nói, mùi thơm Câu Bộ nhớ máy tính chia làm loại?

A loại B loại

C loại D loại

Câu Thiết bị dùng để nhập thơng tin máy tính gồm:

A Chuột, bàn phím B Loa, hình

C Màn hình, bàn phím D Loa, Chuột

Câu Thiết bị dùng để xuất thơng tin máy tính gồm

A Chuột, bàn phím B Màn hình, bàn phím

C Màn hình, chuột D Loa, hình

Câu Trình tự trình bước là:

A Xử líNhậpxuất B NhậpXuấtXử lí C XuấtnhậpXử lí D NhậpXử líXuất Câu Cấu trúc chung máy tính điện tử gồm có:

A.Bộ xử lí trung tâm, nhớ; thiết bị vào/ B Bộ xử lí trung tâm, nhớ; C thiết bị vào, xử lí thơng tin, thiết bị D Thiết bị vào, nhớ, thiết bị Câu Bộ xử lí trung tâm máy tính viết tắt là:

A RAM B CPU

C USB D I/0

C Nháy chuột phải lần liên tiếp thả chuột D Nháy chuột trái lần liên tiếp thả chuột II Tự luận (6 điểm)

Câu 1: Khu vực bàn phím máy tính có hàng phím? Hàng phím quan trọng nhất? Vì sao?

Câu 2: Để máy tính xử lí, thơng tin cần biểu diễn dạng gì? gồm kí hiệu, gì?

Câu 3: Máy tính gồm khối chức năng? Nêu tác dụng khối? ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM

Đề 1:

I Trắc nghiệm (4 m) M i câu đ c 0,5đi mể ỗ ượ ể

Câu

Đáp án D B C A A C B A

II Tự luận: (6 điểm)

Câu 1(2 điểm) Để máy tính xử lí thơng tin cần biểu diễn dạng dãy bit(dãy nhị phân) Gồm có kí hiệu

Câu 2(2 điểm) Khu vực bàn phím gồm hàng phím

Hàng phím sở quan trọng có phím có gai (F J để đặt ngón tay trỏ)

Câu 3(2 điểm)Máy tính bao gồm khối chức là: Bộ xử lí trung tâm, nhớ, thiết bị vào/ra

- Bộ xử lí trung tâm (CPU) + Là não máy tính, thực phép tính tốn, điều khiển khối chức khác hoạt động

- Bộ nhớ (M) Là nơi lưu giữ chương trình liệu Bộ nhớ chia làm phần: Bộ nhớ nhớ

+ Bộ nhớ trong: Thiết bị nhớ RAM Khi điện thông tin RAM biến

+ Bộ nhớ ngồi: Dùng để lưu chương trình liệu lâu dài (Khi điện thông tin lưu nhớ ngồi cịn) Bao gồm thiết bị như: Ổ đĩa cứng, USB, đĩa VCD/CD, đĩa mềm………

- Thiết bị vào/ra (I/O) Giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngồi + Thiết bị vào (nhập liệu) gồm: Bàn phím, chuột, máy quét + Thiết bị (xuất liệu) gồm: Màn hình, máy in, loa… Đề 2:

I Tr c nghi m (4 m) M i câu đ c 0,5đi mắ ệ ể ỗ ượ ể

Câu

Đáp án A C A D D A B D

II Tự luận: (6 điểm)

Câu 1(2 điểm) Khu vực bàn phím gồm hàng phím

Hàng phím sở quan trọng có phím có gai (F J để đặt ngón tay trỏ)

Câu 2(2 điểm) Để máy tính xử lí thơng tin cần biểu diễn dạng dãy bit(dãy nhị phân) Gồm có kí hiệu

Câu 3(2 điểm)Máy tính bao gồm khối chức là: Bộ xử lí trung tâm, nhớ, thiết bị vào/ra

- Bộ nhớ (M):Là nơi lưu giữ chương trình liệu Bộ nhớ chia làm phần: Bộ nhớ nhớ

+ Bộ nhớ trong: Thiết bị nhớ RAM Khi điện thơng tin RAM biến

+ Bộ nhớ ngoài: Dùng để lưu chương trình liệu lâu dài (Khi điện thông tin lưu nhớ ngồi cịn) Bao gồm thiết bị như: Ổ đĩa cứng, USB, đĩa VCD/CD, đĩa mềm………

- Thiết bị vào/ra (I/O) Giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên + Thiết bị vào (nhập liệu) gồm: Bàn phím, chuột, máy quét + Thiết bị (xuất liệu) gồm: Màn hình, máy in, loa… V KẾT QUẢ KIỂM TRA VÀ RÚT KINH NGHIỆM

1 Kết kiểm tra

Lớp 03 35 56.5 6.58 810

6A 6B 6C 6D

2 Rút kinh nghiệm

……… …

……… …

……… …

……… …

……… …

……… …

……… …

Tiết 19

Ngày soạn:4/11/2012 Ngày dạy:7/11/2012

Bài 9: VÌ SAO CẦN CÓ HỆ ĐIỀU HÀNH

I - MỤC TIÊU 1.

Kiến thức: HS làm quen với hệ điều hành thấy vai trị quan trọng hệ điều hành máy tính

2.

Kĩ năng: HS biết vai trò quan trọng của hệ điều hành máy tính 3.

Thái độ: Yêu thích mơn học II - CHUẨN bị

GV: Phấn, SGK

HS: đọc trước nhà III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp Giới thiệu chương

3 Bài m iớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: CÁC QUAN SÁT Treo tranh lên bảng

Yêu cầu HS quan sát

Gọi HS đọc quan sát quan sát

Yêu cầu HS thảo luận nhóm hai tranh Nếu khơng có tín hiệu đèn giao thơng th? chuyện xảy ra?

Gọi đại diện nhóm trả lời tranh 1?

Qua ta thấy vai trị đèn giao thông quan trọng

Nhiệm vụ đèn giao thông Yêu cầu HS quan sát tranh

Nếu trường học khơng có thời khố biểu việc xảy

Vai trị thờikhố biểu gì?

Từ hai quan sát em thấy vai trị quan trọng phương tiện điều khiển GV: điều khiển để máy tính hoạt động cách nhịp nhàng có hiểu quả?

HS: Nếu khơng có tín hiệu đèn giao thơng xảy tượng ùn tắt giao thông…

HS: nhiệm vụ đèn giao thông phân luồng cho phương tiện, đóng vai trị điều khiển hoạt động giao thơng

HS: GV khơng tìm đuợc lớp cần dạy HS học môn nào, việc học tập trở nên hỗn loạn

1 Các quan sát

SGK trang 39

Hoạt động 2: CÁI GÌ ĐIỀU KHIỂN MÁY TÍNH

- Gọi HS trả lời câu hỏi:

? Khi máy tính làm việc có đối tượng hoạt độngì

? Hoạt động đối tượng có cần điều khiển

?Cơng việc điều khiển? ? Hệ điều hành có vai trị ?

- Đọc phần trang 40 SGK - Có nhiều đối tượng tham gia

- Hoạt động đối tượng cần điều khiển

- Điều khiển thiết bị phần cứng tổ chức việc thực chương trình

Hệ điều hành thực hiện:

- Điều khiển thiết bị phần cứng -Tổ chức việc thực chương trình

Hoạt động 3: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP - Hướng dẫn tổ chức cho HS thảo

luận theo nhóm

? Quan sát tượng xã hội sống xung quanh tương tự với hai quan sát nêu đưa nhận xét

?Vị cần có hệ thống đèn giao thơng nga? tư đường phố có đơng người qua lại

? Vị nhà trường lại cần có thời khố biểu học tập cho tất lớp

? Vai trò hệ điều hành máy tính ?Phần mềm học gõ bàn phím mười ngón tay có phải hệ điều hành không? - Nhiệm vụ đèn giao thông phân luồng cho phương tiện, đóng vai trị điều khiển hoạt động giao thông

- Điều khiển hoạt động học tập nhà trường

- Điều khiển thiết bị phần cứng tổ chức việc thực chương trình

3 Câu hỏi tập

SGK trang 40

4 Củng cố:

- Vai trò hệ điều hành?

- Phần mềm học gõ 10 ngón có phải hệ điều hành không? 5 Hướng dẫn nhà

- Học phần ghi nhớ

- Nghiên cứu trước 10: Hệ điều hành làm việc gì?

Tiết 20

Ngày soạn:4/11/2012 Ngày dạy:7/11/2012

Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM

I – MỤC TIÊU

1.

Kiến thức: HS nắm hệ điều hành nhiệm vụ hệ điều hành

2.

Kĩ năng: HS thấy tầm quan trọng hệ điều hành thơng qua hai nhiệm vụ hệ điều hành

II – CHUẨN BỊ

GV: Phấn, sgk, máy tính HS: sgk

III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

- Hệ điều hành có vai trị ?

- Phần mềm học gõ 10 ngón có phải hệ điều hành không? 3. Bài m iớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀ GÌ? - Đặt vấn đề: em

đã thấy vai trò quan trọng hệ điều hành Vậy hệ điều hành gì? Nó có phải thiết bị lắp đặt máy tính? Hình thù sao?

- Chốt lại: Hệ điều hành thiết bị lắp ráp máy tính - Hệ điều hành gì? - Hệ điều hành khác với phần mềm khác chỗ nào?

Tất phần mềm hoạt động sau máy tính có hệ điều hành Máy tính sử dụng cài đặt tối thiểu hệ điều hành

- Trên giới có hệ điều hành? Có tên gì?

- Lắng nghe

- Đọc phần trang 41 SGK

- Hệ điều hành thiết bị lắp ráp máy tính - Hệ điều hành phần mềm cài đặt máy tính

Tất phần mềm hoạt động sau máy tính có hệ điều hành Máy tính sử dụng cài đặt tối thiểu hệ điều hành

- Trên giới có nhiều hệ điều hành Hệ điều hành phổ biến hệ điều hành Windows hãng Microsoft

1 Hệ điều hành

- Hệ điều hành thiết bị lắp ráp máy tính

- Hệ điều hành chương trình máy tính

- Hệ điều hành dùng phổ biến hệ điều hành Windows hãng Microsoft

4 Củng cố

- Hệ điều hành gì?

- Hệ điều hành phần cứng hay phần mềm? 5 Hướng dẫn nhà

- Xem lại lí thuyết

Tiết 21

Ngày soạn:10/11/2012 Ngày dạy:14/11/2012

Bài 10: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀM NHỮNG VIỆC GÌ?(TT)

I – MỤC TIÊU

1.

Kiến thức: HS nắm hệ điều hành nhiệm vụ hệ điều hành

2.

Kĩ năng: HS thấy tầm quan trọng hệ điều hành thông qua hai nhiệm vụ hệ điều hành

II – CHUẨN BỊ

GV: Phấn, sgk, máy tính HS: sgk

III – TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

- Hệ điều hành có vai trị ?

- Phần mềm học gõ 10 ngón có phải hệ điều hành không? 3. Bài m iớ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: HỆ ĐIỀU HÀNH LÀ GÌ? - Đặt vấn đề: em

đã thấy vai trò quan trọng hệ điều hành Vậy hệ điều hành gì? Nó có phải thiết bị lắp đặt máy tính? Hình thù sao?

- Chốt lại: Hệ điều hành thiết bị lắp ráp máy tính - Hệ điều hành gì? - Hệ điều hành khác với phần mềm khác chỗ nào?

Tất phần mềm hoạt động sau máy tính có hệ điều hành Máy tính sử dụng cài đặt tối thiểu hệ điều hành

- Trên giới có hệ điều hành? Có tên gì?

- Lắng nghe

- Đọc phần trang 41 SGK

- Hệ điều hành thiết bị lắp ráp máy tính - Hệ điều hành phần mềm cài đặt máy tính

Tất phần mềm hoạt động sau máy tính có hệ điều hành Máy tính sử dụng cài đặt tối thiểu hệ điều hành

- Trên giới có nhiều hệ điều hành Hệ điều hành phổ biến hệ điều hành Windows hãng Microsoft

2 NHiệm vụ HĐH

- Hệ điều hành thiết bị lắp ráp máy tính

- Hệ điều hành chương trình máy tính

4 Củng cố

- Hệ điều hành gì?

- Hệ điều hành phần cứng hay phần mềm? 5 Hướng dẫn nhà

- Xem lại lí thuyết

- Xem trướcbài Tổ chức thông tin máy tính

********************************************************************* Tiết 22

Ngày soạn:10/11/2012 Ngày dạy:14/11/2012

TỔ CHỨC THƠNG TIN TRÊN MÁY TÍNH

I - MỤC TIÊU

1.

Kiến thức: HS nắm cách tổ chức thông tin máy tính,các khái niệm tệp tin, đường dẫn, thư mục

2.

Kĩ năng: HS phân biệt khái niệm,các loại tệp tin, biết đường dẫn…

II - CHUẨN bị

GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh HS: Bảng phụ nhóm

III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1 Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ

- Hệ điều hành có vai trị ?

- Phần mềm học gõ 10 ngón có phải hệ điều hành khơng? 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ

- Hệ điều hành gì? Nêu khác gĩưa hệ điều hành phần mềm ứng dụngì

- Hệ điều hành có nhiệm vụ gì? HS lên bảng trả lời

Hoạt động 2: GIỚI THIÊU VỀ CÁCH TỔ CHỨC THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH - Lấy ví dụ để học sinh thấy tầm quan trọng việc tổ

chức thông tin máy tính

- Yêu cầu học sinh quan sát Hình SGK/43 GV giới thiệu cách tổ chức thơng tin máy tính - Lắng nghe nhận xét

- HS quan sát tìm hiểu cách tổ chức thơng tin máy tính

* Thông tin đĩa tổ chức theo cấu trúc Hình gồm tệp tin thư mục

Hoạt động 3: TỆP TIN

- Lấy ví dụ để học sinh rút khái niệm tệp tin - Có loại thơng tin nào?

- Với loại thơng tin ta có loại tập tin tương ứng, có lpạo tệp tin nào?

-Giới thiệu tệp tin chương trình

1. Tệp tin(Tệp)

- Tệp tin đơn vị đẻ lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ

- Các loại tệp tin: + Tệp Hình ảnh + Tệp âm + Tệp văn

- Giới thiệu tên tệp tin, lấy ví dụ yêu cầu HS xác định thành phần tên tệp tin

- Cho HS quan sát phụ có tên tệp tin, phân biệt tên tệp,loại tệp, kích thước, kiểu tệp

- Lắng nghe vsà tìm hiểu khái niệm tệp tin - Văn bản, Hình ảnh, âm

- Tệp văn bản, tệp Hình ảnh, tệp âm

tập, phần mềm trò chơi, phần mềm ứng dụng

- Các tệp tin phân biệt với tên tệp tin Tên tệp tin gồm phần phần tên phần mở rộng ngăn cách dấu chấm (.) Phần mở rộng để phân biệt kiểu tệp tin

VD: hocsinh.doc

IV – DẶN DÒ

Tiết 23

Ngày soạn: 18/11/12 Ngày dạy: 21/11/12

Bài 11: TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH (tt)

I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS nắm cách tổ chức thơng tin máy tính,các khái niệm tệp tin, đường dẫn, thư mục

2.Kĩ năng: HS phân biệt khái niệm,các loại tệp tin, biết đường dẫn… 3.Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt học tập

II - CHUẨN bị

GV: Phấn màu, bảng phụ, tranh HS: Bảng phụ nhóm

IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ - Tệp tin gì?

- Có loại tệp tin? 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: THƯ MỤC – ĐƯỜNG DẪN

- Tất tệp tin máy tính lưu trữ tùy tiện, lộn xộn th? việc tìm kiếm … nào? - Giới thiệu thư mục ích lợi việc xếp liệu thành thư mục

- Cho học sinh quan sát cấu trúc thư mục mẹ-con từ tìm hiểu loại thư mục

- Yêu cầu học sinh đường để đến thư mục hay tệp thư mục bảng phụ - Gợi ý để học sinh tìm khái niệm đường dẫn - Yêu cầu HS đường đãn để đến tệp tin thư mục

4 Các thao tác với tệp tin thư mục: - Giới thiệu thao tác với tệp tin thư mục - Khó khăn tốn thời gian

- Lắng nghe

- Quan sát tìm hiểu loại thư mục theo gợi ý giáo viên

- Chỉ đường đến thư mục giáo viên yêu cầu - Tìm hiểu khái niệm đường dẫn

- HS đường dẫn

2. Thư mục

- Thư mục nơi để chứa tệp tin thư mục khác Được tổ chức phân cấp gọi tổ chức

- Tên tệp tin thư mục cấp phải khác

- Thư mục chứa thư mục khác gọi thư mục me, thư mục bên thư mục

- Thư mục thư mục gốc

3. Đường đãn

Đường dẫn Dãy tên thư mục lồng nhauđặt cách dấu \, thư mục xuất phát kết thúc thư mục tệp để đường tớithư mục tệp tương ứng

4 Các thao tác với tệp tin và thư mục:

- Xem thông tin tệp thư mục

- Tạo - Xóa - Đổi tên - Sao chép - Di chuyển

- Các nhóm làm tập vào bảng nhóm - Các nhóm trình bày nhận xét

3 Câu hỏi tập

V – DẶN DÒ

-Nhắc lại khái niệm cần lưu ý học: Tệp tin, thư mục, đường dẫn

Tiết 24

Ngày soạn: 18/11/12 Ngày dạy: 21/11/12

Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hệ điều hành Windows

2.Kĩ năng: HS nắm Hình làm việc Windows, nút Start bảng chọn Start, công việc, cửa sổ làm việc

II CHUẨN bị

GV: Phấn màu, bảng phụ HS: Bảng phụ nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ - Tệp tin gì?

- Có loại tệp tin? - Đường dẫn gì?

3.Bài mới

Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ - Nêu câu hỏi:

1 Thế tệp tin? Các tệp tin có đĩa là? Các tệp tin phân biệt với bằngì Thế thư mục mẹ, thư mục con, thư mục gố?

3.Đường dẫn gì?

4 Nêu thao tác với tệp thư mục? - Trả lời câu hỏi:

1 Tệp tin đơn vị để lưu trữ thông tin thiết bị lưu trữ Thư mục chứa thư mục thư mục mẹ

Thư mục thư mục nằm bên

3 Đường dẫn Dãy tên thư mục lồng đặt cách dấu \

4 Xem thông tin tệp thư mục, tạo mới, xoá, đổi tên, chép, di chuyển

Hoạt động 2: MÀN HÌNH LÀM VIỆC CHÍNH CỦA WINDOWS - Giới thiệu Hình làm việc Windows

- Giới thiệu vài biểu tượng Hình

- Giới thiệu biểu tượng chương trình

- Lưu ý : muốn chạy chương trình th? nháy đúp chuột vào biểu tượng tương ứng chương trình

1 Màn Hình làm việc của windows

a/ Màn Hình

b/ Một vài biểu tượng Hình

c/ Các biểu tượng chương trình

Hoạt động3: NÚT START VÀ BẢNG CHỌN START - Yêu cầu HS đọc phần

- Khi nháy nút Sátart, bảng chọn Sátart xuất - Yêu cầu HS quan sát chương trình bảng chọn

2 Nút Start bảng chọn Start

Hoạt động 4: THANH CÔNG VIỆC - Giới thiệu cơng việc nằm đáy Hình

- Khi chạy chương trình đó, biểu tượng chương trình xuất công việc

- Yêu cầu HS quan sát Hình ve? cơng việc SGK

- Quan sát công việc

3 Thanh công việc

Hoạt động 5: CỬA SỔ LÀM VIỆC

- Yêu cầu HS quan sát Hình SGK

- Các cửa sổ hệ điều hành Windows có điểm chung gì?

- Mỗi cửa sổ có tên hiển thị? tiêu đề

- Có thể d?ch chuyển cửa sổ, nút thu nhỏ, nút phóng to, nút đóng, bảng chọn, cơng cụ

V - DẶN DỊ

- Học lí thuyết

Tiết 25

Ngày soạn: 14/11/12 Ngày dạy: 28/11/12

Bài 12: HỆ ĐIỀU HÀNH WINDOWS(tt) I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Hệ điều hành Windows

2.Kĩ năng: HS nắm công việc, cửa sổ làm việc II CHUẨN bị

GV: Phấn màu, bảng phụ HS: Bảng phụ nhóm III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ

- Nêu Màn Hình làm việc windows?

- Các cửa sổ hệ điều hành Windows có điểm chung gì? 3.Bài mới

Hoạt động 4: THANH CƠNG VIỆC - Giới thiệu cơng việc nằm đáy Hình

- Khi chạy chương trình đó, biểu tượng chương trình xuất công việc

- Yêu cầu HS quan sát Hình ve? cơng việc SGK

- Quan sát công việc

3 Thanh công việc

Hoạt động 5: CỬA SỔ LÀM VIỆC - Giới thiệu cửa sổ làm việc WinDows

- Yêu cầu HS quan sát Hình SGK

- Các cửa sổ hệ điều hành Windows có điểm chung gì?

- Mỗi cửa sổ có tên hiển thị? tiêu đề

- Có thể d?ch chuyển cửa sổ, nút thu nhỏ, nút phóng to, nút đóng, bảng chọn, công cụ

4 Cửa sổ làm việc

V - DẶN DỊ

- Học lí thuyết

Tiết 26

Ngày soạn: 24/11/12 Ngày dạy: 28/11/2012

Bài thực hành 2:

LÀM QUEN VỚI WIDOWS I - MỤC TIÊU

1.Kiến thức: thực thao tác vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Sátart, biểu tượng, cửa sổ

2.Kĩ năng: HS biết thực thao tác vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Sátart, biểu tượng, cửa sổ

II - CHUẨN bị

GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính HS: Bảng phụ nhóm

III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ

- Nêu Màn Hình làm việc windows?

- Các cửa sổ hệ điều hành Windows có điểm chung gì? 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ

- Nêu câu hỏi:

1) Kể tên vài biểu tượng Hình?

2) Thanh công việc thường nằm đâu

3) Cửa sổ hệ điều hành Windows có đặc điểm chungì

- Yêu cầu HS Hình thành phần vừa hỏi Hình

1) My Computer, thùng rác

2) Thanh công việc thường nằm đáy Hình

3) + Mỗi cửa sổ có tên được hiển th? tiêu đề

+ Có thể d?ch chuyểng cửa sổ cách kéo thả tiêu đề

+ Nút thu nhỏ + Nút phóng to + Nút đóng

+ Thanh bảng chọn + Thanh cơng cụ

Hoạt động 2: MỤC ĐÍCH, U CẦU - Yêu cầu HS đọc mục đích,

yêu cầu - Đọc mục đích, yêucầu 1 Mục đích, yêu cầu

Hoạt động 3: ĐĂNG NHẬP PHIÊN LÀM VIỆC – LOG ON - Yêu cầu HS đọc

- Hướng dẫn HS đăng nhập phiên làm việc theo bước GV: Yêu cầu HS thực hành theo máy

- Đọc

- Thực hành theo hướng dẫn GV

2 Đăng nhập phiên làm việc

- Chọn tên đăng nhập đăng kí - Nhập mật (nếu cần) - Nhấn phím Enter

V – DẶN DỊ

Tiết : 27

Ngày soạn: 2/12/12 Ngày dạy: 5/12/12

Bài thực hành 2:

LÀM QUEN VỚI WIDOWS (tt) I - MỤC TIÊU

1Kiến thức: thực thao tác vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Sátart, biểu tượng, cửa sổ

2.Kĩ năng: HS biết thực thao tác vào hệ thống, làm quen với bảng chọn Sátart, biểu tượng, cửa sổ

3.Phương Pháp: thảo luận nhóm thực hành máy II - CHUẨN bị

GV: Phấn màu, bảng phụ, máy vi tính HS: Bảng phụ nhóm

III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ

- Nêu bước đăng nhập phiên làm việc? 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: LÀM QUEN VỚI BẢNG CHỌN START

GV: Yêu cầu HS nháy chuột vào nút Sátart

GV: yêu cầu HS nhìn khu vực phân bảng chọn nêu chức khu vực

HS: nháy chuột vào nút Start

HS: Quan sát theo hướng dẫn nêu chức khu vực

3 Làm quen với bảng chon Start

Hoạt động 2: BIỂU TƯỢNG GV: yêu cầu HS nhắc lại

biểu tượng Hình Windows

GV: chức biểu tượng

GV: yêu cầu HS thực số thao tác với biểu tượng

* Chọn * Kích hoạt * Di chuyển

GV: Quan sát hướng dẫn HS thực hành

GV: yêu cầu học sinh kích hoạt cửa sổ My Computer nhận biết thành phần cửa sổ

HS: My Computer, Recycle Bin, My Document

HS: nêu chức biểu tượng

HS: thực hành theo hướng dẫn GV

HS làm theo hướng dẫn giáo viên

4 Biểu tượng, cửa sổ

Hoạt động 3: KẾT THÚC PHIÊN LÀM VIỆC – LOG OFF GV: Hướng dẫn HS thực

hành theo SGK

HS: lắng nghe thực hành theo hướng dẫn

5 Kết thúc phiên làm việc – Log Off

GV: hướng dẫn HS khỏi hệ thống theo bước SGK

HS: thực hành theo hướng dẫn

6 Ra khỏi hệ thống

- Nháy nút Start

- Chọn Turn Off Computer - Chọn Turn Off

IV – DẶN DÒ

3. Xem lại lí thuyết 4. Tiết sau tập Tiết : 28

Ngày soạn:2/12/12

Ngày dạy: 5/12/12 BÀI TẬP

************************************************************************ *

I - MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Củng cố kiến thức học 2.Kĩ năng: HS làm tập chương III II - CHUẨN bị

GV: tập chương III HS: Ơn lại lý thuyết III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ

- Nêu bước khỏi hệ thống? 3.Bài mới

Họat động GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: Làm tập 1, 2, 3, 5/ 47 SGK

-Hướng dẫn hs thực

- HS làm tập tập

Bài 1: A, C Bài 2: C Bài 3:

a C:\THUVIEN\KHTN\TOAN\Hinh.bt b Thư mục THUVIEN chứa tệp tin Dai.bt Hinh.bt sai

c Thư mục mẹ KHTN thư mục THUVIEN

d

Bài 5: đĩa cứng tồn tệp thư mục có tên giống

- Cho học sinh làm tập theo nhóm lên bảng trình bày

- Viết đường dẫn đến tệp tin thư mục theo yêu cầu giáo viên

- Học sinh hoạt động nhóm lên bảng trình bày

+ Đường dẫn đến tệp tin thư mục:71,61,Van.bt

D:\KHOI 7\71 D:\KHOI 6\61

D:\KHOI 7\71\TO 1\Van.bt

+ Các thư mục thư mục KHOI

7:71,72 - Viết đường dẫn đến tệp tin thưmục:71,61,Van.bt - Liệt kê thư mục thư mục KHOI

V– DẶN DÒ

- Về nhà làm lại tập đọc trước thực hành số

******************************************************** Tiết : 29-30

Ngày soạn: 9/12/12 Ngày dạy: 12/12/12

Bài thực hành 3:

CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I - MỤC TIÊU

1Kiến thức: Làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP

2Kĩ năng: HS biết sử dụng My Computer để xem NỘI DUNG thư mục, biết tạo thư mục mới, đổi tên, xố thư mục có

II - CHUẨN bị - GV: Máy vi tính - HS: học nhà III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ

A, Hãy nêu số biểu tượng Hình nền? Chức biểu tượngì

B.Nêu thành phần cửa sổ? Thực số thao tác với cửa sổ máy vi tính

3.Bài mới

Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Yêu cầu HS đọc mục đích, yêu cầu

- Nêu yêu cầu cần đạt thực hành - Đọc

1 Mục đích, yêu cầu

Hoạt động 2: SỬ DỤNG MY COMPUTER - Để xem có máy tính, em sử dụng

- Giới thiệu My Computer Windows Explorer hiển th? biểu tượng ổ đĩa, thư mục tệp ổ đĩa

- Yêu cầu nhóm nháy đúp vào biểu tượng để mở cửa sổ My Computer

- Yêu cầu HS quan sát đĩa thư mục bên

2 NỘI DUNG:

- Yêu cầu HS nháy vào nút công cụ để thị cửa sổ My Computer dạng hai ngăn - Yêu cầu HS quan sát

- Ngăn bên trái cho ta biết điều gì? - My computer

Hoạt động3: XEM NỘI DUNG ĐĨA - Yêu cầu HS nháy chuột vào biểu tượng ổ đĩa

- Yêu cầu HS quan sát

- Trên Hình cửa sổ xuất gì?

- Hướng dẫn HS cửa sổ không đủ lớn th? ta kéo để xem phần lại

- Hướng dẫn HS xem số ổ đĩa khác - Làm theo hướng dẫn

- Các tệp thư mục

b) Xem NỘI DUNG đĩa

V – DẶN DỊ - Ơn lai

Tiết : 30

Ngày soạn: 9/12/12 Ngày dạy: 12/12/12

Bài thực hành 3:

CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC (tt)

I - MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Làm quen với hệ thống quản lý tệp Windows XP 2.Kĩ năng: HS biết sử dụng My Computer để xem NỘI DUNG thư mục, biết tạo thư mục mới, đổi tên, xố thư mục có

II - CHUẨN bị - GV: Máy vi tính - HS: học nhà III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ

Kiểm tra số thao tác Sử dụng My Computer? 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: XEM NỘI DUNG THƯ MỤC

- Hướng dẫn HS nháy chuột vào biểu tượng tên thư mục

- Yêu cầu HS quan sát

- Yêu cầu HS nháy chuột vào nút để xem NỘI DUNG thư mục với mức độ khác - Làm ta biết thư mục chứa thư mục bên trongì

- Hướng dẫn HS xem số thư mục chứa thư mục bên

- Nháy nút nêu công dụng nó? - Yêu cầu HS nháy vào nút để xem thư mục mẹ thư mục th? NỘI DUNG - Làm theo hướng dẫn

c) Xem NỘI DUNG thư mục

Hoạt động 2: TẠO THƯ MỤC MỚI - Hướng dẫn HS tạo thư mục theo bước

- Yêu cầu HS mở cửa sổ thư mục chứa thư mục cần tạo

- Yêu cầu HS nháy chuột phải vùng trống cửa sổ thư mục

- Yêu cầu HS di chuyển chuột xuống New bảng chọn, chọn mục Folder nháy chuột - Yêu cầu HS quan sát điều xuất sau - Hướng dẫn HS gõ lại tên thư mục

- Yêu cầu HS thực hành tạo thư mục - Yêu cầu HS đọc lưu ý

- Làm theo hướng dẫn

d) Tạo thư mục

Hoạt động 3: ĐỔI TÊN THƯ MỤC - Hướng dẫn HS đổi tên thư mục

- Yêu cầu HS nháy chuột vào tên thư mục cần đổi

tên

- Yêu cầu HS nháy chuột vào tên thư mục lần nư?a

- Yêu cầu HS gõ tên nhấn phím Enter nháy chuột vị trí khác

- Thực hành theo hướng dẫn

Hoạt động 4: XOÁ THƯ MỤC - Hướng dẫn HS xoá thư mục vừa tạo

- Yêu cầu HS nháy chuột chọn thư mục cần xoá - Hướng dẫn HS nhấn phím Delete

- Yêu cầu HS quan sát thư mục vừa xoá

- Yêu cầu HS mở thùng rác xem thư mục vừa xoá - Yêu cầu HS đọc lưu ý

- Làm theo hướng dẫn

f) Xoá thư mục

Hoạt động 5: TỔNG HỢP - Yêu cầu nhóm làm thực hành tổng hợp

như SGK

- Hướng dẫn HS thảo luận nhóm theo phần - Kiểm tra làm nhóm

- Làm tổng hợp theo nhóm

g) Tổng hợp

IV – DẶN DÒ

Xem lại thực hành

Tiết : 31

Ngày soạn: 15/12/12 Ngày dạy: 19/12/12

Bài thực hành 4:

CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN

I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nắm kién thức đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin 2.Kĩ năng: HS biết thực thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin II CHUẨN bị

GV: máy vi tính

HS: chuẩn bị nha, sách, III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ

Kiểm tra số thao tác làm việc với thư mục máy? 3.Bài mới

Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Yêu cầu HS đọc mục đích, yêu cầu

- Nêu yêu cầu cần đạt thực hành - Đọc

1 Mục đích, yêu cầu

Hoạt động 2: KHỞI ĐỘNG MY COMPUTER - Hướng dẫn HS khởi động My Computer

- Yêu cầu nhóm nháy đúp vào biểu tượng để mở cửa sổ My Computer

- u cầu HS mở thư mục có chứa ích tệp tin - Yêu cầu HS quan sát

2 NỘI DUNG:

a) Khởi động My Computer

Hoạt động3: ĐỔI TÊN TỆP TIN, XOÁ TỆP TIN - Yêu cầu HS nêu cách đổi tên thư mục

- Hướng dẫn cách đổi tên tệp tin - Yêu cầu HS thực hành theo hướng dẫn

- Lưu ý cho HS : không nên đổi phần mở rộng tệp tin - Gọi HS nhắc lại cách xoá thư mục

- Thực thao tác xoá tệp tin ương tự thư mục - Yêu cầu HS thực hành

- Gọi HS đọc lưu ý

- Nháy chuột vào tên thư mục, nháy chuột thêm lần nư?a, gõ tên nhấn OK

- Làm theo hướng dẫn

b) Đổi tên tệp tin, xoá tệp tin

Hoạt động 4: SAO CHÉP TỆP TIN VÀO THƯ MỤC KHÁC - Gọi HS đọc phần chép tệp tin vào thư mục khác

- HƯỚNG dẫn HS thực hành theo bước - Quan sát HS thực hành

c) Sao chép tệp tin vào thư mục khác

V – DẶN DÒ

Tiết : 32

Ngày soạn: 15/12/12 Ngày dạy: 19/12/12

Bài thực hành 4:

CÁC THAO TÁC VỚI TỆP TIN (tt) I MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nắm kién thức đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin 2.Kĩ năng: HS biết thực thao tác đổi tên, xoá, chép di chuyển tệp tin II CHUẨN bị

GV: máy vi tính HS: Sách,vở III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ

Kiểm tra số thao tác làm việc với tệp tin máy? 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: DI CHUYỂN TỆP TIN VÀO THƯ MỤC KHÁC - Hướng dẫn HS thực hành di chuyển tệp tin sang thư

mục khác

- Tương tự tệp tin thư mục di chuyển chép

d) Di chuyển tệp tin qua thư mục khác

Hoạt động 2: XEM NỘI DUNG TỆP VÀ CHẠY CHƯƠNG TRÌNH - Yêu cầu Hs đọc

- Hướng dẫn HS thực hành e) Xem NỘI DUNG tệp chạychương trình Hoạt động 3: TỔNG HỢP

- Yêu cầu HS làm tổng hợp theo nhóm - Hướng dẫn HS làm thực hành

- Kiểm tra kết làm nhóm

f) Tổng hợp

V – DẶN DÒ

-Xem lại thực hành

Tiết : 33

Ngày soạn: 21/12/2012

Ngày dạy: 24/12/2012 KIỂM TRA MỘT TIẾT

I - MỤC TIÊU

Kiến thức: Củng cố kiến thức học chương III Kĩ năng: HS thực hành thao tác với tệp tin thư mục

Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt trung thực làm kiểm tra II - CHUẨN bị

GV: Bài kiểm tra, phòng máy HS: học

III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1.Ổn định lớp 2.Phát đề kiểm tra

3.Học sinh thực hành, giáo viên nhận xét NỘI DUNG kiểm tra

ĐỀ BÀI

1, Mở My Computer, hiển thị cửa sổ My Computer dạng ngăn (1đ) 2, Mở thư mục lớp nằm thư mục D:/TH LOP (1đ)

3, Trong thư mục lớp tạo thư mục VIET NAM (1đ)

4, Trong thư mục VIET NAM tạo thư mục HUE, SAI GON, HA NOI (1.5đ) 5, Trong thư mục HUE tạo thư mục SONG HUONG, SONG MEKONG (1.5đ) 6, Sao chép thư mục SONG HUONG sang thư mục SAI GON đổi tên thành SONG SAI GON (2đ)

7, Di chuyển thư mục SONG MEKONG sang thư mục HA NOI đổi tên thành SONG HONG (2đ)(Giáo viên kiểm tra bước thực hành học sinh trước hs xóa thư mục)

IV – DẶN DÒ

Tiết : 34

Ngày soạn: 21/12/2012

Ngày dạy: 24/12/2012 ÔN TẬP

I - MỤC TIÊU

Kiến thức: Củng cố kiến thức học

Kĩ năng: HS hiểu ky? lý thuyết biết vận dụng làm tập II - CHUẨN bị

GV: Nội dung ơn tập HS: Ơn lại kiến thức học III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ

Kiểm tra số thao tác làm việc với tệp tin, thư mục máy? 3.Bài mới

HỌAT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: Lý thuyết -Cho hs ghi NỘI DUNG ôn tập

1 Lý thuyết: * Trắc nghiệm

- Bài 1: Thông tin tin học

- Bài 2: Thông tin biểu diễn thơng tin - Bài 3: Em làm nhờ máy tính - Bài 4: Máy tính phần mềm máy tính - Bài 9: Vị cần có hệ đièu hành - Bài : Hệ điều hành làm việc - Bài : Tổ chức thơng tin máy tính Hoạt động 2: Thực hành

- Ôn lại NỘI DUNG lý thuyết cần ý cho học sinh

- Hướng dẫn học sinh làm tập: Đưa thư mục, hướng dẫn học sinh cách viết đường đãn đến tệp tin, thư mục - Gọi số em lên bảng làm

- Thư mục mẹ thư mục VIET thư mục nào?

- Thư mục TOMMY chứa thư mục nào?

- Hướng dẫn học sinh nhà thực hành - Hs ôn tập lý thuyết

- Làm tập: viết đường dẫn đến tệp tin thư mục có thư mục

D:\ TOMMY D:\ TOMMY\HINH

D:\TOMMY\HINH\BCA.IPG

* Bài tập: Viết đường dẫn đến tệp tin, thư mục Chỉ thư mục mẹ, thư mục

V – DẶN DÒ

Tiết : 35-36

Ngày soạn:22/12/12

Ngày dạy: 25/12/2012 KIỂM TRA HỌC KÌ I

I - MỤC TIÊU

Kiến thức:

1.1: Khái ni m đ ng d nệ ườ ẫ

1.2 Nh n d ng đ c th m c t p tinậ ượ ụ ệ

2.1 - Bi t d ng c a thông tin ế ủ

- Bi t cách t t máyế ắ

3.1 Bi t thao tác c a chu tế ủ ộ

4.1 - Bi t đ c khái ni m ph n m mế ượ ệ ầ ề

- Bi t ch c n ng c a thi t b vàoế ứ ă ủ ế ị

4.2 Phân bi t lo i ph n m mệ ầ ề

5.1 Khái ni m c a h u hành, nhi m v c a h u hànhệ ủ ệ ề ệ ụ ủ ệ ề Kĩ năng: HS biết sử dụng kiến thức học để làm kiểm tra Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt trung thực làm kiểm tra II - CHUẨN bị

GV: kiểm tra học kì I HS: Học nhà III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

THI H C KÌ L P (LÝ THUY T)

ĐỀ Ọ Ớ Ế

1.MA TR NẬ

CH Ủ ĐỀ NH N BI TẬ Ế THÔNG HI UỂ

V N D NGẬ Ụ C NGỘ

1.T ch c thông ổ ứ

tin máy tính Khái ni m đ ng d nườ ệẫ

Nh n d ng đ c ậ ượ

th m c t p tinư ụ ệ

S câuố

S mố ể

T l %ỉ ệ

S câu: 1/2ố

S m: 1ố ể

10 %

S câu: 1/2ố

S m: 1ố ể

10 % 2.Làm quen máy

tính n tệ

- Bi t d ng ế

c a thông tin ủ

- Bi t cách t t ế ắ

máy S câuố

S mố ể

T l %ỉ ệ

S câu: 2ố

S m: 1.5ố ể

15 %

chu tộ c a ủ

chu tộ

S câuố

S mố ể

T l %ỉ ệ

S câu: 1ố

S m: 1ố ể

10 % 4.Máy tính

ph n m m máy ầ ề

tính

- Bi t đ c kháiế ượ

ni m ph n ệ ầ

m mề

- Bi t ch c ế ứ

n ng c a thi t ă ủ ế

b vàoị

- Phân bi t lo iệ

ph n m mầ ề

S câuố

S mố ể

T l %ỉ ệ

S câu: 3/2ố

S m: 1.5ố ể

15 %

S câu: 1/2ố

S m: 1ố ể

10 % 5.H u hànhệ ề Khái ni m c a ệ ủ

h u hành, ệ ề

nhi m v ệ ụ

chính c a h ủ ệ

đi u hànhề

S câuố

S mố ể

T l %ỉ ệ

S câu: 1ố

S m: 3ố ể

30 % T ng s câuổ ố

T ng s mổ ố ể

T l %ỉ ệ

S câu: 5.5ố

S m: 5ố ể

50%

S câu: 1ố

S m: 3ố ể

20%

S câu: 1ố

S m: 2ố ể

20%

S câu: 7ố

S m: ố ể

10 100% 2.ĐỀ THI

TR C NGHI MẮ Ệ (3 m) ể

Khoanh tròn vào ph ng án tr l i úng nh t (M i câu tr l i úng 0,5 i m).ươ ả đ ấ ỗ ả đ đ ể

Câu 1: Các d ng thông tin tin h c đo là:ạ o

A Âm thanh, b n nh c, m t v n.a ạ ộ ă C Âm thanh, hinh nh, v n b n.a ă a

B Bài hát, v n, chu t Mickey.ă ộ D B n nh c, cu n truy n tranh, dãy bít.a ạ ố ệ Câu 2: Thi t b dung ch y u đ nh p kí t gi?ế ị ủ ế ể ậ ư

A Chu t.ộ C Màn hinh.

Câu 3.(1 i m)đ ể T nh ng t , c m t cho tr c hãy n vào ch tr ng ừ ữ ừ ụ ừ ướ ề ỗ ố

ph ng án tr l i thích h p nh t: (Restart, Start, Turn off, Log off)ươ a ờ ợ â

- T t máy tính: Tr c tiên ta nháy chu t vào nút ………… , sau đo nháy chu t vào ắ ướ ộ ộ

Turn off Computer, m t b ng u n hi n lên sau đo ta nháy ti p vào ộ a ề ể ệ ế

nút………… đ t t máy.ể ắ

Câu 4.(1 i m)đ ể Hãy ghep yêu c u c a c t A v i n i dung c t B.ầ ủ ộ ộ ộ

C t Aộ C t Bộ

1 Di chuy n chu tể ộ a, Nh n nhanh hai l n liên ti p nút trái chu t.â ầ ế ộ

2 Nháy chu tộ b, Nh n nhanh nút ph i chu t r i th tay.â a ộ ô a

3 Nháy nút ph i chu ta ộ c, Nh n nhanh nút trái chu t th tay.â ộ a

4 Nháy đúp chu tộ d, Gi di chuy n chu t m t ph ng …ữ ể ộ ă ă

1:…… 2:… 3:… 4:…

PH N B T LU N.Ầ Ự Ậ (7 m)ể

Câu 1: (2 i m).đ ể Ph n m m gi? Em hãy k tên lo i ph n m m đo?ầ ề ể ạ ầ ề

Câu 2: (3 i m) đ ể H u hành gi? Nêu nhi m v c a h u hành? ệ ề ệ ụ ủ ệ ề

Câu 3: (2 m).ể

a Đường d n gi?ẫ

b Cho đ ng d n sau: D:\Truong THCS Dong Rum\Khoi 6\Lop 6A.docườ ẫ

Hãy ch đâu th m c, đâu t p tin.ỉ ư ụ ệ

III ÁP ÁNĐ

TR C NGHI MẮ Ệ : (3 i m)đ ể

(M i câu tr l i 0,5 m).ỗ a ể

Câu 1 2

áp án

Đ C B

Câu 3: (1 i m)đ ể (M i ý tr l i úng 0,5 i m).ỗ ả đ đ ể

Start, Turn off.

Câu 4: (1 i m)đ ể (M i ý tr l i úng 0,25 i m).ỗ ả đ đ ể

1-d; 2-c; 3-b; 4-a. T LU NỰ Ậ : (7 i m)đ ể

Câu Đáp án Đ ểi m

Câu 1: - Ph n m m ch ng trinh máy tính ầ ề ươ (Ch ng trình cịn ươ

c g i ph n m m)

đượ ọ ầ ề

1 i mđ ể

- Co lo i ph n m m: Ph n m m h th ng, ph n m m ng ầ ề ầ ề ệ ố ầ ề ứ

d ngụ

1 i mđ ể

- Nhi m v c a h u hành:ệ ụ ủ ệ ề

+ i u n ph n c ng t ch c th c hi n ch ng Đ ề ể ầ ứ ổ ứ ệ ươ

trinh máy tính

+ Cung c p giao di n cho ng i dung, t ch c qu n lí â ệ ườ ổ ứ a

thơng tin máy tính

1 i mđ ể

1 i mđ ể

Câu 3: - Đường d n dãy tên th m c l ng đ t cách b i ẫ ụ ô ă

d u \, b t d u t m t th m c xu t phát đo k t thúc b ng â ắ ầ ộ ụ â ế ằ

th m c ho c t p đ ch đ ng t i th m c ho c t p t ng ụ ă ệ ể ỉ ườ ụ ă ệ ươ

ng

ứ

1 i mđ ể

- Th m c: Truong THCS Dong Rum, Khoi 6ư ụ

- T p tin: Lop6A.docệ

0.5 i m đ ể 0.5 i m đ ể

THI H C KÌ I (TH C HÀNH)

ĐỀ Ọ Ự

1.MA TR NẬ

CH Ủ ĐỀ NH N BI TẬ Ế THÔNG HI UỂ V N D NGẬ Ụ C NGỘ

T ch c thông ổ ứ

tin máy tính

Khái ni m đ ng ệ ườ

d nẫ

Nh n d ng ậ

đ c th m c ượ ụ

và t p tinệ

S câuố

S mố ể

T l %ỉ ệ

S câu: 1/2ố

S m: 1ố ể

10 %

S câu: 1/2ố

S m: 1ố ể

10 % Làm quen máy

tính n tệ

- Bi t d ng ế

c a thông tin ủ

- Bi t cách t t ế ắ

máy S câuố

S mố ể

T l %ỉ ệ

S câu: 2ố

S %ố

Luy n t p ệ ậ

chu tộ

Bi t thao tác ế

chính c a chu tủ ộ

S câuố

S mố ể

T l %ỉ ệ

S câu: 1ố

S m: 1ố ể

10 % Máy tính

ph n m m máy ầ ề

tính

- Bi t đ c khái ế ượ

ni m ph n m mệ ầ ề

- Bi t ch c n ngế ứ ă

- Bi t lo i ế

c a thi t b vàoủ ế ị

S câuố

S mố ể

T l %ỉ ệ

S câu: 3/2ố

S m: 1.5ố ể

15 %

S câu: 1/2ố

S m: 1ố ể

10 %

H u hànhệ ề Khái ni m c a ệ ủ

h u hành, ệ ề

nhi m v ệ ụ

c a h u hànhủ ệ ề

S câuố

S mố ể

T l %ỉ ệ

S câu: 1ố

S m: 3ố ể

30 % T ng s câuổ ố

T ng s mổ ố ể

T l %ỉ ệ

S câu: 5.5ố

S m: 5ố ể

50%

S câu: 1ố

S m: 3ố ể

20%

S câu: 1ố

S m: 2ố ể

20%

S câu: 7ố

S m:10ố ể

100% 2 ĐỀ THI

a./ M c a s My Computer (1 )ở ổ đ

b./ M a D t o th m c nh sau (4 )ở ỗ đĩ ạ ư ụ ư đ

c./ Sao chép t p th m c 6A sang th m c 6B ệ ư ụ ư ụ

(1 )đ

d./ T o m i t p tin Tot.doc Kha.doc th m c HANH KIEM ạ ớ ệ ư ụ

(1 )đ

e./ Sao chép t p tin b t kì vào th m c K T QU ệ ấ ư ụ Ế Ả

(1 )đ

f./ Đổi tên th m c K T QU thành th m c T NG K T ư ụ Ế Ả ư ụ Ổ Ế

(1 )đ

g./ Xóa t p tin Kha.doc th m c H NH KI M ệ ư ụ Ạ Ể

(1 )đ

III ÁP ÁNĐ

TÊN C A EMỦ HOC LUC

HANH KIEM KET QUA

6A

Toan doc Van doc

1 Th c hi n đúngư ệ (1 đ)

2./ T o th m c theo yêu c uạ ư ụ ầ (4 đ)

3./ Th c hi n đúngư ệ (1 đ)

4./ Th c hi n đúngư ệ (1 đ)

5./ Th c hi n đúngư ệ (1 đ)

6./Th c hi n đúngư ệ (1 đ)

7./Th c hi n đúngư ệ (1 đ)

( Th c hi n ch m, nh m l n m i câu tr 0.5đ)ư ệ ậ ầ ẫ ỗ ừ

Tiết : 37

Ngày soạn:6/1/2013 Ngày dạy: 9/1/2013

CHƯƠNG III: SOẠN THẢO VĂN BẢN

Bài 13: LÀM QUEN VỚI SOẠN THẢO VĂN BẢN I - MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Học sinh làm quen với phần mềm soạn thảo văn Microsoft Word

2.Kĩ năng: Nhận biết thành phần cửa sổ Word, số thao tác với nút lệnh

II - CHUẨN bị

GV: Máy chiếu, giảng

HS: Chuẩn bị sách, vở, đọc trước nhà III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ không

3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1:VĂN BẢN VÀ PHẦN MỀM SOẠN THẢO

- Hàng ngày em thường tiếp xúc với loại văn nào?

- Ta tạo văn cách nào?

- Hiện có nhiểu chương trình soạn thảo văn phổ biến phần mềm soạn thảo Microsoft word

-> Giáo viên giới thiệu phần mềm soạn thảo văn Microsoft Word

- Sách vở, báo …

- Có thể viết giấy đánh máy

1 Văn phần mềm soạn thảo

- Một số ví dụ văn bản: báo, sách …

- Phần mềm soạn thảo văn học chương trình lớp 6: Microsoft Word

Hoạt động 2:KHỞI ĐỘNG WORD

- Để khởi động phần mềm Window em làm nào?

- Tương tự để khởi động Word?

->GV thực hành máy chiếu cho HS quan sát

- Em biết cách khác lên thực hành cho bạn quan sát

->Vậy ta khởi động Word theo cách nào?

- Ghi bảng

- Nháy đúp chuột vào biểu tượng tương ứng - Nháy đúp vào biểu tượng word Hình.

- Thực hành theo cách vào Start/All Programs/Microsoft Word

2. Khởi động Word

- C1: Nháy đúp vào biểu tượng word Hình

- C2: Nháy nút Start chọn All Programs chọn Microsoft Word

Hoạt động 3: CÁC THÀNH PHẦN TRÊN CỦA SỔ WORD Chiếu cửa sổ Word lên Hình giới thiệu

các thành phần cửa sổ Word cho học sinh quan sát

3 Các thành phần cửa sổ Word

- Thanh bảng chọn có bảng chọn - Thanh cơng cụ có nút lệnh - Thanh cuộn dọc

- Giới thiệu nút lệnh thường dùng mở tệp mới, mở tệp có, lưu tệp …

giới thiệu khái niệm bảng chọn, lệnh, nút lệnh…

a/ Bảng chọn:

- Cho học sinh quan sát trả lời bảng chọn gồm bảng chọn nào?

- Giáo viên thực môt thao tác chọn lệnh bảng chọn

b/ Nút lệnh

- Cho học sinh quan sát trả lời bảng chọn gồm nút lệnh nào?

- Giáo viên thực môt thao tác chọn lệnh công cụ

- Học sinh quan sát tiếp thu

- Gồm File, Edit, View, Insert, Format, Tool, table, windows, Help

- Quan sát

- Vùng soạn thảo văn - Con trỏ soạn thảo

IV – DẶN DÒ

- Cách khởi động Word

I - MỤC TIÊU

1.Kiến thức: Nắm số thao tác với với văn mở, lưu, kết thúc

2.Kĩ năng: Nhận biết công dụng biết sử dụng số nút lệnh II - CHUẨN bị

GV: Máy chiếu, giảng HS: Chuẩn bị nhà, sách ,vở III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ

GIới thiệu thành phần cửa sổ Word? 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: MỞ, LƯU,TỆP TIN, KẾT THÚC SOẠN THẢO a Mở văn bản:

- Thực thao tác mở tệp cho học sinh quan sát, yêu cầu học sinh rút bước để mở tệp có? - Giới thiệu hộp thoại Open

- Gọi học sinh lên thực hành mở tệp

- Yêu cầu học sinh nhắc lại bước mở tệp văn

* Lưu ý cho học sinh tên tệp văn Word

b Lưu văn bản:

- Thực thao tác mở tệp mới, gõ vài câu thực bước lưu tệp văn cho học sinh quan sát, yêu cầu học sinh rút bước để lưu tệp văn bản?

- Gọi học sinh lên thực hành lưu tệp

- Gõ thêm số câu vào học sinh vừa làm thực thao tác lưu văn bản, yêu cầu học sinh nhận xét?

- Tiếp tục gõ thêm số từ, đóng cửa sổ lại khơng lưu sau mở lại tệp yêu cầu học sinh nhận xét?

-> Giáo viên rút số lưu ý cho học sinh soan thảo văn

c Kết thúc làm việc với Word

- Sau thơi làm việc với word phải làm gỉ?

- Vậy thực việc kết thúc nào?

Thực thao tác đóng cửa sổ Word yêu cầu học sinh nhận xét

4. Mở lưu tệp tin văn bản, kết thúc soạn thảo (sgk)

a Mở văn bản:

b Lưu văn bản:

c Kết thúc

+ Nháy vào nút Close góc bên trái Hình. + vào File  Exit

Hoạt động 2: CỦNG CỐ

Tiết : 38

Ngày soạn:6/1/13 Ngày dạy: 9/1/13

- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung học

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ

- Yêu cầu học sinh làm miệng tập sách giáo khoa

3 Câu hỏi tập

V – DẶN DÒ

- Về nhà học bài, làm tập 2, 4, 5, vào - Xem trước : Soạn thảo văn đơn giản

************************************************************** Tiết : 39

Ngày soạn:14/1/13 Ngày dạy: 17/1/13

Bài 14: SOẠN THẢO VĂN BẢN ĐƠN GIẢN

I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Học sinh làm nắm qui tắc gõ văn gõ văn chữ Việt soạn thảo

- Kĩ năng: Biết cách gõ dấu tiếng Việt thực qui tắc gõ văn II - CHUẨN bị

GV: Máy chiếu

HS: Sách, vở, chuẩn bị nhà III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ

- Trình bày cách khởi động Word, lưu, mở tệp văn bản? 3.Bài mới

Hoạt động 1: CÁC THÀNH PHẦN CỦA VĂN BẢN VÀ CON TRỎ SOẠN THẢO - Mở văn chiếu lên Hình để giới thiêu

cho học sinh thành phần văn - Yêu cầu hs nhận biết thành phần - Giới thiệu trỏ soạn thảo

- Lưu ý cho học sinh phân biệt trỏ soạn thảo và con trỏ chuột

1.Các thành phần văn bản

- Kí tự - Dòng - Đoạn - Trang

2. Con trỏ soạn thảo

Hoạt động 2:QUY TẮC GÕ VĂN BẢN TRONG WORD VÀ GÕ VĂN BẢN CHỮ VIỆT

- Cho hs quan sát vị trí dấu câu văn để rút quy tắc dấu ngắt câu, dấu ngoặc …

- Tóm lại quy tắc gõ văn bản

- Giới thiệu kiểu gõ chữ việt TELEX VNI, thực máy cho học sinh quan sát

- Gọi học sinh lên thực hành

3 Quy tắc gõ văn trong Word (sgk)

4 Gõ văn chữ Việt (sgk)

Hoạt động 3: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP - GV hướng dẫn học sinh thực

- HS lắng nghe thực

Câu hỏi tập (SGK/74)

IV – DẶN DÒ

I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh

- Kĩ năng: HS tạo lưu văn chữ Việt đơn giản II - CHUẨN bị

GV: Phòng máy

HS: Học chuẩn bị trước nhà III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ

- Trình bày cách khởi động Word, lưu, mở tệp văn bản? 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Cho HS nêu mục đích yêu

cầu thực hành HS nêu mục đích yêucầu thực hành

/Mục đích yêu cầu (SGK/76)

Hoạt động 2 NỘI DUNG THỰC HÀNH GV cho HS ghi thứ tự theo

các bước thực hành

GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS trình thực hành

Yêu cầu HS gõ văn theo kiểu VNI lưu lại.

GV hướng dẫn cho HS cách tìm chương trình

Vietkey,chọn chương trình gõ chuyển sang chế độ gõ ở máy

GV kiểm tra kết làm việc số máy, cho điểm công khai cho HS thấy

GV lưu ý HS phải sửa lỗi văn theo quy tắc học

HS thực hành theo bước ghi SGK HS thực hành máy

HS quan sát thực theo hướng dẫn

HS nghe GV nhận xét cho điểm, tự tìm sửa lỗi sai

2/NỘI DUNG

a/Khởi động Word tìm hiểu thành phần Hình Word

b/Soạn văn đơn giản

V – DẶN DÒ

Về nhà luyện thêm kiểu gõ chữ Việt, cách dùng quy tắc gõ văn Word để sửa lỗi Tiết : 40

Ngày soạn:14/1/13 Ngày dạy: 17/1/13

Bài thực hành 5

Tiết : 41

Ngày soạn:20/1/13 Ngày dạy: 25/1/13

Bài thực hành 5 I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS làm quen tìm hiểu cửa sổ làm việc Word, bảng chọn, số nút lệnh

- Kĩ năng: HS tạo lưu văn chữ Việt đơn giản II - CHUẨN bị

GV: Phòng máy

HS: Học chuẩn bị trước nhà III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1Ổn định lớp 2.Kiểm tra cũ - Gõ văn đơn giản? 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: ÔN LẠI KIẾN THỨC

GV đưa câu hỏi:

1, Nêu quy tắc gõ văn trong?

2, Nêu quy tắc gõ tiếng việt?

HS trả lời ccâu hỏi

Hoạt động 2 NỘI DUNG THỰC HÀNH GV cho HS ghi thứ tự theo

bước thực hành

GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS trình thực hành

Yêu cầu HS gõ văn theo kiểu Telex lưu lại.

GV hướng dẫn cho HS cách tìm chương trình Vietkey,chọn chương trình gõ chuyển sang chế độ gõ máy GV kiểm tra kết làm việc số máy, cho điểm công khai cho HS thấy

GV lưu ý HS phải sửa lỗi văn theo quy tắc học Cho HS thấy cách di chuyển trỏ soạn thảo hiển thị văn

HS thực hành theo bước ghi SGK HS thực hành máy

HS quan sát thực theo hướng dẫn

HS nghe GV nhận xét cho điểm, tự tìm sửa lỗi sai

2/NỘI DUNG

a/Khởi động Word tìm hiểu thành phần Hình Word

b/Soạn văn đơn giản

c/Tìm hiểu cách di chuyển trỏ soạn thảo cách hiển thị văn

V – DẶN DÒ

I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS biết kiến thức chỉnh sửa văn

- Kĩ năng: HS thành thạo thao tác xoá ký tự, chọn, chép, di chuyển - Thái độ: rèn luyện tính cẩn thận, xác, linh họat, ham học hỏi II - CHUẨN bị

GV: Máy chiếu ,giáo án

HS: Chuẩn bị trước nhà, sách ,vở III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1Ổn định lớp

2.Kiểm tra cũ:- Gõ văn đơn giản? 3.Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: XÓA VÀ CHÈN THÊM VĂN BẢN

Cho HS nêu cách xoá ký tự em dùng trình thực hành

Để xoá đoạn văn dài gồm nhiều ký tự em có cách xố nhanh không

Nếu muốn chèn thêm văn vào vị trí ta làm nào?

HS nghe trả lời cách xoá ký tự biết HS trình bày cách xố nhanh đoạn văn

HS trình bày cách chèn thêm văn

1/Xoá chèn thêm văn bản a/Xoá

-Phím Backspace (): dùng để xố ký tự đứng trước nó -Phím Delete: dùng để xố ký tự đứng sau nó

b/Chèn thêm:

Muốn chèn thêm văn vào vị trí nào, em di chuyển trỏ soạn thảo tới gõ thêm nội dung

Lưu ý: Để xoá nội dung lớn nhiều ký tự, em chọn (tô đen) đoạn cần xố nhấn phím Delete Backspace ()

Hoạt động 2: CHỌN PHẦN VĂN BẢN GV cho HS ghi thứ tự bước

chọn văn

Sau cho HS thực hành chọn văn làm

GV lưu ý cho HS cách dùng nút lệnh UNDU, REDO

HS thực hành theo bước ghi HS thực hành máy HS nghe GV hướng dẫn cách dùng lệnh UNDO, REDO

2/Chọn phần văn bản

Bước 1: Nháy chuột vị trí bắt đầu

Bước 2: Kéo thả chuột đến cuối phần văn vừa chọn Lưu ý: Em dùng nút lệnh:

UNDO :để quay lại bước trước

REDO : để quay lại bước sau

IV - DẶN DỊ :Chuẩn bị phần cịn lại 15

Về nhà ôn lại kiểu gõ chữ Việt, tiếp tục luyện gõ 10 ngón I - MỤC TIÊU

Tiết : 42

Ngày soạn:21/1/13 Ngày dạy: 25/1/13

- Kiến thức: HS biết kiến thức chỉnh sửa văn

- Kĩ năng: HS thành thạo thao tác xoá ký tự, chọn, chép, di chuyển - Thái độ: rèn luyện tính cẩn thận, xác, linh họat, ham học hỏi II - CHUẨN bị

GV: Máy chiếu, giáo án HS: Ôn lại lý thuyết nhà III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ

HS NỘI DUNG

Hoạt động 1: SAO CHÉP GV cho HS trình bày lệnh

dùng để chép di chuyển em học chương trước

Ta biết cách chép, di chuyển tập tin thư mục nào?

Sao chép nội dung văn em cần thêm bước chọn nội dung cần chép

HS nêu lệnh học

HS trình bày cách chép, di chuyển tập tin thư mục học

HS ghi vào

3/Sao chép

Sao chép phần văn gĩư nguyên phần văn vị trí gốc, đồng thời nội dung vào vị trí khác

Các bước thực hiện:

Bước1: Chọn phần văn muốn chép, nháy nút COPY

Bước 2: Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí cần chép, nháy nút PASTE

Hoạt động 2: DI CHUYỂN Cho HS trình bày cách di

chuyển nội dung

Em cịn có cách khác để thực khơngì

So sánh thao tác Sao chép Di chuyển

GV nhấn mạnh: Sao chép nội dung gốc cịn,di chuyển nội dung gốc khơng cịn

Chú ý ta thực COPY, CUT lần có thể PASTE nhiều lần

HS trình bày cách di chuyển nội dung

HS: Ta chép xoá nội dung gốc HS so sánh

HS nghe giảng ghi

4/Di chuyển

* Em di chuyển cách chép xố phần văn vị trí gốc

Hoặc thực theo bước

Bước1: Chọn phần văn muốn di chuyển, nháy nút CUT

Bước 2: Đưa trỏ soạn thảo tới vị trí mới, nháy nút PASTE

IV - DẶN DÒ

Tiết sau học thực hành, nhà xem trứơc nội dung thực hành Về nhà ôn lại kiểu gõ chữ Việt, tiếp tục luyện gõ 10 ngón Tiết : 43

Ngày soạn:18/2/2013 Ngày dạy: 21/2/2013

Tiết : 44

Ngày soạn:18/1/13 Ngày dạy: 21/1/13

Bài thực hành 6 I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS luyện thao tác mở văn văn lưu, nhập nội dung văn

- Kĩ năng: Luyện kỹ gõ văn chữ Việt, thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức năn chép, di chuyển

II - CHUẨN bị

GV: Phòng máy

HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Cho HS nêu mục đích yêu cầu thực hành

HS nêu mục đích yêu cầu thực hành

1/Mục đích yêu cầu (SGK/83)

Hoạt động 2: NỘI DUNG THỰC HÀNH GV cho Hs ghi thứ tự theo

bước thực hành

HS gõ văn theo yêu cầu

GV hướng dẫn HS chế độ gõ chèn gõ đè.GV thực hiện mẫu máy cho HS quan sát nhận xét

GV hướng dẫn HS cách thực hành, sau cho HS thực hành GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS trình thực hành, uốn nắn lỗi sai HS

GV kiểm tra kết làm việc số máy, cho điểm công khai nhận xét ky? để HS lớp tự kiểm tra phát lỗi

GV lưu ý số lỗi sai thao tác thực

HS thực hành theo bước ghi SGK HS nghe giảng, quan sát giáo viên thực máy

HS nhận xét

HS quan sát thực theo hướng dẫn GV

HS thực hành máy theo nhóm

HS nghe GV nhận xét cho điểm, tự tìm sư?a lỗi sai HS nghe GV lưu ý

2 NỘI DUNG

a/Khởi động Word tạo văn (theo sgk/84)

b/Phân biệt chế độ gõ chèn hoặc chế độ gõ đè

Bịnh thường gõ văn Word ta chế độ gõ chèn, muốn bật sang chế độ gõ đè ta nhấn phím Insert (Thực hành :

Sao chép nội dung văn phần a

bản 1:gõ thêm đoạn văn phần b theo chế độ gõ chèn vào gĩưa đoạn VB

bản 2:gõ thêm đoạn văn bản phần b theo chế độ gõ đè vào gĩưa đoạn VB

so sánh kết bản, NX

IV - DẶN DÒ

- Về nhà tiếp tục luyện tập gõ chữ Việt theo kiểu, luyện thêm việc sử dụng thao tác chép, di chuyển

I - MỤC TIÊU Tiết : 45

Ngày soạn:18/2/13 Ngày dạy: 21/2/13

Bài thực hành 6

- Kiến thức: HS luyện thao tác mở văn văn lưu, nhập nội dung văn

- Kĩ năng: Luyện kỹ gõ văn chữ Việt, thực thao tác để chỉnh sửa nội dung văn bản, thay đổi trật tự nội dung văn chức năn chép, di chuyển

II - CHUẨN bị

GV: Phòng máy

HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: ÔN LẠI KIẾN THỨC

Cho HS nêu thao tác thực

hành tiết trước HS nêu thao tác đãhọc

Hoạt động 2: NỘI DUNG THỤC HÀNH GV hướng dẫn HS cách thực

hành, sau cho HS thực hành GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS trình thực hành, uốn nắn lỗi sai HS GV kiểm tra kết làm việc số máy, cho điểm công khai nhận xét ky? để HS lớp tự kiểm tra phát lỗi

GV lưu ý số lỗi sai thao tác thực hiện

*Thực hành phần c

HS xem Sách Ngữ văn tập thực thao tác chép,di chuyển để chỉnh sư?a hoàn tất “Biển đẹp”

*Thực hành phần d:

Cho HS đọc to thơ,chỉ câu ,từ lặp lại nhiều lần thơ

Em có cách để gõ nhanh một

văn có nhiều câu, từ lặp lại vậy?

HS lưu với tên Trangoi

HS thực hành máy theo nhóm

HS nghe GV nhận xét cho điểm, tự tìm sư?a lỗi sai

HS nghe GV lưu ý HS thực hành theo hướng dẫn

HS đọc thơ HS trả lời

Sử dụng lệnh chép gõ

2 NỘI DUNG

a/Khởi động Word tạo văn (theo sgk/84)

c/Mở văn lưu chép chỉnh sửa nội dung văn

SGK/84

Lưu với tên Biendep.doc

d/Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung Gõ Trăng – Trần Đăng Khoa (lưu ý sử dụng thao tác chép trình gõ)

Lưu với tên Trangoi.doc

IV - DẶN DÒ

- Về nhà tiếp tục luyện tập gõ chữ Việt theo kiểu, luyện thêm việc sử dụng thao tác chép, di chuyển

Tiết : 46

Ngày soạn :18/2/13 Ngày dạy: 21/2/13

Bài 16: ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết công dụng định dạng văn bản, biết cách định dạng kí tự

2.Kĩ năng: HS biết thao tác định dạng ký tự II - CHUẨN bị

GV: Máy chiếu

HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ

Trình bày cách dùng chế độ gõ chèn, gõ đè

GV NX cho điểm

HS trả lời

HS nhận xét câu trả lời bạn

Hoạt động 2: NỘI DUNG BÀI MỚI Cho HS nêu khái niệm,

mục đích loại định dạng văn GV nhấn mạnh ý cho HS ghi *Giới thiệu khái niệm định dạng ký tự, tính chất

GV giới thiệu cách thực định dạng ký tự

Minh hoạ lên chiếu cho HS quan sát

Cho HS so sánh cách thực định dạng ký tự

GV thêm vài tính chất khơng có công cụ

HS nghe trả lời câu hỏi

HS nghe ghi HS nghe giảng, quan sát ví dụ ghi HS quan sát, nghe giảng

HS nghe giảng, quan sát ví dụ ghi

HS nghe giảng, quan sát ví dụ ghi

HS so sánh cách thực định dạng ký tự

1/Định dạng văn bản

2/Định dạng kí tự

a/Sử dụng nút lệnh

Ghi nhớ: học SGK/87 IV - DẶN DÒ

Về nhà làm tập 1,2,5,6 SGK vào Đọc Định dạng đoạn văn

******************************************************* Tiết : 47

Ngày soạn:27/2/13

Ngày dạy:1/3/13 Bài 17: ĐỊNH DẠNG ĐOẠN VĂN BẢN

I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết công dụng định dạng đoạn văn bản, biết cách định dạng đoạn văn kiểu

2.Kĩ năng: HS biết thao tác định dạng ký tự II - CHUẨN bị

GV: Máy chiếu

HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ

Thế định dạng văn bản, mục đích phân loại định dạng văn bản?

Định dạng ký tự gì? có tính chất phổ biến nào?Nêu cách định dạng ký tự?

Hoạt động 2: NỘI DUNG BÀI MỚI * Giới thiệu khái niệm

định dạng đoạn văn, tính chất

GV giới thiệu cách thực định dạng đoạn văn

* GV hướng dẫn HS sử dụng nút lệnh để định dạng đoạn văn.Cho HS lấy Văn vủa gõ, thực định dạng

HS nghe ghi

HS nghe giảng, quan sát ví dụ ghi

HS thực hành theo hướng dẫn GV HS nghe giảng ghi

1/Định dạng đoạn văn

đoạn văn nút lệnh

Minh hoạ lên chiếu cho HS quan sát

HS nghe giảng, quan sát ví dụ ghi

HS thực máy

IV – DẶN DÒ

Về nhà làm tập SGK/91 vào Chuẩn bị phần lại

I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức: HS biết công dụng định dạng đoạn văn bản, biết cách định dạng đoạn văn kiểu

2.Kĩ năng: HS biết thao tác định dạng ký tự II - CHUẨN bị

GV: Máy chiếu

HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ

hế định dạng đoạn văn bản, mục đích phân loại định dạng đoạn văn bản?

Hoạt động 2: NỘI DUNG BÀI MỚI * Giới thiệu cách định

dạng đoạn văn hộp thoại

HS quan sát ghi nhớ cách thực

3/Định dạng đoạn văn hộp thoại Paragraph

Tiết : 48

Ngày soạn:27/2/13 Ngày dạy: 1/3/13

GV làm tập mẫu chiếu lên cho HS quan sát

Cho HS ghi tính chất định dạng hộp thoại

Cho HS mở văn lưu ,thực định dạng hộp thoại

GV thêm vài tính chất khơng có công cụ

Cho HS so sánh cách thực định dạng đoạn văn

HS thực máy

HS nghe giảng, quan sát ví dụ ghi

HS nghe giảng, quan sát ví dụ ghi

HS so sánh cách thực định dạng đoạn văn

HS quan sát, nghe giảng ghi

IV – DẶN DÒ

Tiết : 49

Ngày soạn:4/3/13

Ngày dạy: 7/3/13 Bài thực hành 7 I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: HS đựơc luyện thao tác định dạng văn đơn giản

- Kĩ năng: Luyện kỹ gõ văn chữ Việt, thực thao tác định dạng văn

II - CHUẨN bị

GV: Phòng máy

HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Cho HS nêu mục đích yêu cầu thực hành

HS nêu mục đích yêu cầu thực hành

1/Mục đích yêu cầu (SGK/91)

Hoạt động 2: NỘI DUNG THỰC HÀNH GV cho HS ghi thứ tự

theo bước thực hành * Cho HS mở văn Biendep.doc định dạng theo yêu cầu SGK/92 Lưu văn với tên cũ GV quan sát hướng dẩn thêm cho HS trình thực hành, uốn nắn lỗi sai HS

Yêu cầu HS sử dụng cách để định dạng đoạn văn theo mẫu

GV kiểm tra kết làm việc số máy, cho điểm công khai nhận xét ky? để HS lớp tự kiểm tra phát lỗi

GV lưu ý số lỗi sai trong thao tác thực hiện

HS thực hành theo bước ghi SGK HS nhận xét

HS quan sát thực theo hướng dẫn GV

HS thực hành máy theo nhóm

HS nghe GV nhận xét cho điểm, tự tìm sư?a lỗi sai

2/NỘI DUNG a/Định dạng văn Xem SGK/91-92

V – DẶN DÒ

Tiết : 50

Ngày soạn:4/3/13

Ngày dạy: 7/3/13 Bài thực hành 7 I - MỤC TIÊU

1. Kiến thức: HS đựơc luyện thao tác định dạng văn đơn giản

2 Kĩ năng: Luyện kỹ gõ văn chữ Việt, thực thao tác định dạng văn

II - CHUẨN bị

GV: Phòng máy

HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III - TI N TRÌNH D Y H CẾ Ạ Ọ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Cho HS nêu mục đích yêu cầu thực hành

HS nêu mục đích yêu cầu thực hành

1/Mục đích yêu cầu (SGK/91)

Hoạt động 2: NỘI DUNG thực hành GV cho HS ghi thứ tự theo

các bước thực hành * Thực hành phần b

Cho HS thực hành theo nhóm, làm theo yêu cầu SGK

Lưu văn với tên Trexanh GV quan sát hướng dẩn thêm cho HS trình thực hành, uốn nắn lỗi sai HS

Yêu cầu HS sử dụng cách để định dạng đoạn văn theo mẫu

GV kiểm tra kết làm việc số máy, cho điểm công khai nhận xét kỹ để HS lớp tự kiểm tra phát lỗi

GV lưu ý số lỗi sai thao tác thực hiện

HS thực hành theo nhóm, làm theo yêu cầu SGK HS nhận xét

HS quan sát thực theo hướng dẫn GV HS thực hành máy theo nhóm

HS nghe GV nhận xét cho điểm, tự tìm sửa lỗi sai

2/NỘI DUNG b/Thực hành

*Gõ văn định dạng theo mẫu SGK/93(Bài Tre xanh)

Lưu văn với tên Trexanh

IV – DẶN DÒ

Tiết : 51

Ngày soạn:11/3/13

Ngày dạy: 14/3/13 BÀI TẬP

I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Ôn tập lại kiến thức soạn thảo văn học - Kĩ năng: Nắm thao tác định dạng chỉnh sửa văn II - CHUẨN bị

GV: Nội dung ôn tập

HS: Học nhà ôn lại học III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1 : ÔN TẬP LÝ THUYẾT

GV phổ biến NỘI DUNG

ôn tập cho học sinh HS ghi nội dung ôntập Bài 13:- Khởi động Word - Mở văn - Lưu văn Bài 14:

- Qui tắc gõ văn Word

- Kiểu gõ VNI TELEX Bài 15; 16; 17

Công dụng tất nút lệnh học

Hoạt động 2: ÔN TẬP * Ôn tập thao tác bản

- Yêu cầu HS nhắc lại cách khởi động Word, Lưu văn bản, mở văn - Qui tắc gõ văn Word?

* Ôn tập thao tác định dạng văn bản - Mở đoạn văn chiếu lên Hình gọi HS thực thao tác định dạng văn theo yêu cầu giáo viên

* Bài tập

Hướng dẫn HS làm số tập sách giáo khoa

- Nhắc lại cách khởi động Word, Lưu văn bản, mở văn - Nhăc lại qui tác gõ dấu câu, dấu ngoặc …

- Thực theo yêu cầu giáo viên

- Theo dõi

* Các thao tác

* Các thao tác định dạng

* Bài tập

IV DẶN DÒ

Tiết : 52

Ngày soạn:11/3/13

Ngày dạy: 14/3/13 KIỂM TRA TIẾT

I - MỤC TIÊU Kiến thức:

*Chủ đề I: Soạn thảo văn bản

Bi t cách so n th o v n b n Wordế a ă a

4.Bi t cách kh i đ ng Wordế ộ

Hi uể

đ c cách dung c a phím backspace deleteượ ủ

Hi u cách đ nh d ng kí t đ nh d ng v n b nể ị ị ă a

nh d ng đ c kí t đ nh d ng v n b nĐị ượ ị ă a

8.Trinh bày đ c ki u gõ telex Vni ượ ể

9.Nêu đ c cách chep di chuy n v n b nượ ể ă a

10.Thao tác biên t p đ c v n b n đ n gi n : xoa, chep, di chuy n, đ nhậ ượ ă a a ể ị

d ng kí t đ nh d ng đo n v n b nạ ị ạ ă a

2 Kĩ năng: HS có kĩ vận dụng kiến thức học để làm 3.Thái độ: HS nghiêm túc, linh hoạt trung thực làm kiểm tra II - CHUẨN bị

GV: Đề kiểm tra

HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1.Ổn định lớp 2.Phát kiểm tra

C p ấ độ Ch ủ đề

Nh n bi tậ ế Thông hi uể V n d ngậ ụ T ngổ

TNKQ TL TNKQ TL

C p ấ độ ấ th p C p ấ độ cao

TNKQ TL TNKQ TL

I. I.1

I.2 I.3

I.4 I.5

I.6 I.7 I.8.I.9 I.10

S câu ố S i m:ố đ ể

4 C1.2; C2.3,4; C3.1

2

1 C4.1

1

2 C5.5,6

1

2 C8.2; C9.3

6

10

10 T ng s ổ ố

câu

4 2 10

1 Nh n bi t đ c thành ph n c b n c a s word.ậ ế ượ ầ a ổ

T ng s ổ ố i m đ ể

2 1 1 6 10

3 Nội dung kiểm tra: MA TRẬN ĐỀ

ĐỀ BÀI:

PH N I:Ầ Tr c nghi m: (3 i m)ắ ệ đ ể

( Khoanh tròn vào ch cai A, B, C ho c D ư ă đâu m i câu em cho úng nh t)ô đ ấ

Câu 1:B gõ ti ng Vi t g m có cac ki u gõ :ộ ế ệ ồ ể

a/ Vni b/ Telex c/ Vni Telex d/ Vni-Times

Câu 2: Trên c a s Word khơng có thành ph n nào?ử ổ â

a) B ng ch n b) Nút l nh.a o ệ c) Con tr so n th o d) Nút Start.ỏ a

Câu 3: Để ư l u v n b n ta th c hi n cac thao tac: ă ả ự ệ

a/ Ch n File/Save o b/ Ch n bi u t ng nút o ể ượ

c/ Câu a,b đúng. d/ Câu a,b sai. Câu 4: Để ă m v n b n m i, ta s d ng nút l nh: ả ớ ử ụ ệ

a/ Save b/ New c/ Open d/ Copy Câu 5:Phím Delete dùng để:

a/ Xoa kí t sau tr so n th o.ư ỏ ạ a

b/ Xoa kí t tr c tr so n th o.ư ướ ỏ ạ a

c/ Dung đ di chuy n t v trí sang v trí khác.ể ể ị ị

d/ Dung đ chep t v trí sang v trí khác.ể ừ ị ị

Câu 6: Nút l nh Backspce dùng ệ để:

a/ Xoa kí t sau tr so n th o.ư ỏ ạ a

b/ Xoa kí t tr c tr so n th o.ư ướ ỏ ạ a

c/ Dung đ di chuy n t n i dung v n b n v trí sang v trí khác.ể ể ộ ă a ị ị

d/ Dung đ chep v n b n.ể ă a PH N II:Ầ T lu n (7 i m)ự ậ đ ể

Câu 1: (1điểm) Nêu hai cách khởi động Word? Câu 2: (3 điểm) Trình bày kiểu gõ Telex?

Câu 3: (3 i m) đ ể Nêu cách chep di chuy n ph n v n b n? ể ầ ă a

HƯỚNG D N VÀ BI U I M CH M Ẫ Ể Đ Ể Ấ I.Ph n tr c nghi mầ ắ ệ (3đ)

II Ph n t lu nầ ự ậ (7đ)

Câu Đáp án Bi u ế

i m đ ể

Câu h iỏ 1 2 3 4 5 6

áp án

1 1 đ

- Cach kh i ở động Word :

+ Cách 1 : Nháy đúp lên biểu tượng Word trên màn hình nền.

+ Cách 2 :Nháy nút Start/All Programs/Microsoft Office/Microsoft Word.

0.5đ

0.5đ

2 3đ

- Kiểu gõ Telex

aa = â ; ee = ê ; oo = ô ; dd = đ uw = ; ow = ; aw = ă ; s : (/) r : (?) ; x : (~) ; j : (.) ; f : (\)

1đ

1đ

1đ

3

3đ

- Sao chép văn bản

+ Chọn phần văn cần chép. + Nháy nút Copy trên công cụ.

+ Đưa trỏ soạn thảo đến vị trí cần chép và nháy nút Paste

- Di chuyển văn bản

+ Chọn phần văn cần di chuyển. + Nháy nút Cut trên công cụ

+ Đưa tr so n th o đ n v trí m i nháy nút ỏ ạ a ế ị ớ

Paste

0.5đ

0.5đ

0.5đ

0.5đ

0.5đ

I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh nắm cách trình bày trang văn in Kĩ năng: Nhận biết bước trình bày trang văn in 3 Thái độ: Yêu thích môn học, cẩn thận, ham học hỏi

II - CHUẨN bị

GV: Máy tính

HS: Học nhà chuẩn bị trước III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ: không 3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: TRÌNH BÀY TRANG VĂN BẢN

- Cho học sinh quan sát văn trình bày theo hướng khác và yêu cầu học sinh nhận xét về hướng trang, lề trang. -> Dẫn học sinh tự tìm hiểu khái niệm trình bày trang văn bản

- Chiếu văn cụ thể lên Hình thực thao tác để học sinh phân biệt lề trang, lề văn bản; tác dụng trình bày trang đến trang văn

- Nhận xét khác văn

- Rút khái niệm trình bày trang văn

- Tìm hiểu ý

1 Trình bày trang văn bản

*

Hoạt động 2: CHỌN HƯỚNG TRANG VÀ ĐẶT LỀ TRANG - Thực thao tác

chọn hướng trang đặt lề trang dể học sinh tự tìm hiểu.

- Giải nghĩa từ tiếng anh hộp thoại cho học sinh

- Quan sát nhận cách thực

- Quan sát, lắng nghe ghi nhớ

2 Chọn hướng trang đặt lề trang

IV – DẶN DÒ

- Về nhà học bài, thực hành thêm có máy - Soạn 18 tiết sau học lý thuyết(mục lại)

I - MỤC TIÊU

Tiết : 53

Ngày soạn:25/3/13 Ngày dạy: 28/3/13

- Kiến thức: Học sinh nắm cách trình bày trang văn in

- Kĩ năng: Nhận biết bước trình bày trang văn in II - CHUẨN bị

GV: Máy chiếu

HS: Học nhà chuẩn bị trước III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ:

- Trình bày cách chọn hướng trang đặt lề trang? 3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: IN VĂN BẢN

- Giới thiệu cho học sinh cách in văn bản

- Lưu ý cho học sinh số thao tác trước in.

- Quan sát, lắng nghe - Quan sát, lắng nghe

3 In văn bản

-Hoạt động 2:LUYÊN TẬP - Gọi học sinh lên thực hành

trực tiếp máy để đinh dạng trang văn

1 số học sinh lên thực hiện, lớp nhận xét quan sát

- Gọi học sinh lên thực hành trực tiếp máy để đinh dạng trang văn

IV – DẶN DÒ

- Về nhà học bài, thực hành thêm có máy - Soạn 19 tiết sau học lý thuyết

Tiết : 54

Ngày soạn:25/3/13 Ngày dạy: 28/3/13

Tiết : 55

Ngày soạn:1/4/13

Ngày dạy: 4/4/13 Bài 19: TÌM KIẾM VÀ THAY THẾ

I - MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Cách tìm thay văn

2 Kĩ năng: Biết sử dụng cơng cụ tìm thay II - CHUẨN bị

GV: Máy chiếu

HS: Học nhà chuẩn bị trước III - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra cũ:

*Gọi học sinh lên thực hành máy thao tác chọn hướng trang đặt lề cho trang văn bản:- Chọn hướng trang nằn ngang, chừa lể cm, lề 1.5 cm, lề trái 1cm, lề phải 1cm

3 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG Hoạt động 1: TÌM PHẦN VĂN BẢN

- Chiếu nội dung Thời đại CNTT, yêu cầu học sinh tìm xem có từ Xây dựng

- Sử dụng cơng cụ tìm phần văn để tìm

- Thực lại yêu cầu học sinh tìm cách thực

- Tìm từ Xây dựng

- Quan sát nhận xét ưu điểm cơng cụ tìm phần văn

- Tìm cách thực

1 Tìm phần văn bản

Hoạt động 2: THAY THẾ - Chiếu yêu cầu học sinh

đọc Trăng thực hành nhận xét câu lặp lại nhiều lần?

- Chiếu nội dung Trăng vị trí câu “Trăng từ đâu đến” thay TRG

- Sử dụng công cụ thay để thay TRG “Trăng từ đâu đến”

- Học sinh đọc tìm

- Quan sát

-Tìm cơng dụng cơng cụ thay cách thực

Yêu cầu học sinh tìm cơng dụng cơng cụ thay cách thực

Hoạt động 3: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP Yêu cầu học sinh làm

tập 1,2 nhận xét

- Quan sát nhận xét 3 Câu hỏi tập

IV – DẶN DÒ

- Nêu bước để tìm kiếm thay thế? Thực hành máy ví dụ? - Làm tập 1,2,4

Tiết : 56

Ngày soạn:1/4/13

Ngày dạy: 4/4/13 Bài 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA

I M c tiêuụ

1 Ki n th cế ứ

- Hs bi t chèn hinh nh vào v n b n v i cách b trí khác v n ế a ă a ố ă

b n.a

- Hs bi t thao tác thay đ i cách b trí hinh nh v n b n.ế ổ ố a ă a 2 K n ngĩ ă

- Hs th c hi n thu n th c thao tác chèn hinh nh thay đ i cách b trí ệ ầ ụ a ổ ố

hinh nh v n b n.a ă a

- Hs th c hi n đ c b c đ thay đ i cách b trí hinh v n b n.ư ệ ượ ướ ể ổ ố ă a 3 Thái độ - Hs h ng thú, u thích mơn h c nhi u h n.ứ o ề

- Hs thích h c h n v i ph n m m so n th o v n b n Word.o ầ ề a ă a II, Chu n bẩ ị

1 Giáo viên

- SGK, giáo án

- Thi t b d y h c: máy tính, máy ch u….ế ị o ế 2 H c sinhọ

- SGK, v ghi chep.ơ - Đô dung h c t po ậ III Ti n trình d y h cế ạ ọ

1 n nh t ch c l pỔ đị ổ ứ ớ Ki m tra s s : ể ĩ ố 2 Ki m tra cể ũ

Câu h i:ỏ Nêu bước để tìm kiếm thay thế? 3 Bài m iớ

* Gi i thi u:ớ ệ

* Chèn hinh nh vào v n b n “ Tre xanh” nh sau:a ă a

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS

NỘI DUNG

Hoạt động 1: CHÈN HÌNH ẢNH VÀO VĂN BẢN

- Cho học sinh quan sát số văn có chèn Hình ảnh minh họa yêu cầu nêu tác dụng

- Thực chèn Hình ảnh vào văn yêu cầu học sinh nêu bước để thực

- Thực việc chép, di chuyển, xóa Hình ảnh u cầu học sinh nhận xét cách thực

- Quan sát tìm hiểu

- Quan sát bước tìm cách chèn Hình ảnh vào văn

- Quan sát nhận xét

1 Chèn Hình ảnh vào văn bản - Hinh nh minh h a th nga o ườ

đ c dung v n b n làm choượ ă a

n i dung c a v n b n tr cộ ủ ă a

quan, sinh đ ng h n.ộ

- Các thao tác chèn hinh nh vàoa

v n b n:ă a

+ B1: Đưa tr chu t vào v tríỏ ộ ị

c n chèn hinh nh.ầ a

+ B2: Ch n Insert o  Picture 

From File

+ B3: Nháy ch n hinh nh c no a ầ

chèn

+ B4: Nháy nút Insert đ chèn.ể - Co th chep, xoa hinh nhể a

hay di chuy n t i v trí khác trongể ị

v n b n nh ph n v n b nă a ầ ă a

khác ( b ng nút l nh Copy ằ ệ

,Cut ,Paste ”) IV – DẶN DÒ

- Nêu bước chèn hình ảnh?

Tuần: 29 Tiết : 57 Ngày soạn:…./03/10

Ngày dạy: …./03/10 Bài 20: THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HỌA(tt)

I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Cách chèn bố trí Hình ảnh văn - Kĩ năng: Biết cách chèn bố trí Hình ảnh văn II - CHUẨN bị

6. GV: Máy chiếu

7. HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III – PHƯƠNG PHÁP

8. Hướng dẫn IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG

- Giới thiệu cách chèn Hình

- Thực cách bố trí Hình ảnh u cầu học sinh nêu bước để thực

- Giới thiệu cách di chuyển Hình ảnh

- Hướng dẫn cách bố trí Hình ảnh khác

-Gv thực lại thao tác để học sinh quan sát

- Lắng nghe nhận xét

- Quan sát nêu cách thực

-Quan sát lắng nghe

- Quan sát

Hs quan sát thục *

* Có thể chọn cách bố trí Hình ảnh khác như Tight (Hình chèn gĩưa văn bản); Behind text (Hình nằm văn bản); In front of text (Hình nằm văn bản)

Hoạt động 2: CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP - Gọi học sinh thực

máy thao tác vừa học

- Hướng dẫn học sinh làm tập 2,3

- Học sinh thực hành

- Lớp quan sát nhận xét 3 Câu hỏi tập

V – DẶN DÒ

Về nhà học bài, chuẩn bị thực hành 8, tiết sau thực hành Rút kinh nghiệm

Tuần: 29 Tiết : 58 Ngày soạn:…./03/10

Ngày dạy: …./03/10 Bài thực hành 8

I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Tạo văn bản, biên tập, định dạng, trình bày văn

- Kĩ năng: Tạo văn bản, biên tập, định dạng, trình bày văn bản, chèn Hình ảnh vào văn

II - CHUẨN bị

9. GV: Giáo án

10.HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III – PHƯƠNG PHÁP

11.Hướng dẫn Thực hành máy tính IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Cho HS nêu mục đích yêu cầu thực hành

HS nêu mục đích yêu cầu thực hành

1/Mục đích yêu cầu (SGK/ 2)

Hoạt động 2: NỘI DUNG THỰC HÀNH * Thực hành theo NỘI DUNG SGK

- GV cho HS nêu bước thực hành

- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS trình thực hành, uốn nắn lỗi sai HS

- GV kiểm tra kết làm việc số máy, cho điểm công khai nhận xét kỹ để HS lớp tự kiểm tra phát lỗi

- GV lưu ý số lỗi sai thao tác thực thực lại thao tác định dạng

HS thực hành theo bước ghi SGK

- Quan sát sửa lỗi mắc phải thực hành

2/NỘI DUNG

a Trình bày văn chèn Hình ảnh

V – DẶN DỊ

- Về nhà thực hành thêm, ôn lại thao tác định dạng văn học Rút kinh nghiệm

……… ………

Tuần: 30 Tiết : 59 Ngày soạn:…./03/10

Ngày dạy: …./04/10 Bài thực hành (tt)

I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Tạo văn bản, biên tập, định dạng, trình bày văn

- Kĩ năng: Tạo văn bản, biên tập, định dạng, trình bày văn bản, chèn Hình ảnh vào văn

II - CHUẨN bị

12.GV: Giáo án

13.HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III – PHƯƠNG PHÁP

14.Hướng dẫn Thực hành máy tinha IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH U CẦU

? Mục đích u cầu thực hành

HS nêu mục đích yêu cầu thực hành

Hoạt động 2: NỘI DUNG THỰC HÀNH * Thực hành nội dung tự chọn

- Cho HS thực hành theo nhóm, làm theo yêu cầu SGK

- Quan sát, hướng dẫn, nhận xét HS thực hành máy theo nhóm HS nghe GV nhận xét cho điểm, tự tìm sửa lỗi sai

2/NỘI DUNG

b Thực hành theo chủ đề: báo tường em

V – DẶN DÒ

- Về nhà thực hành thêm, ôn lại thao tác định dạng văn học - Soạn 21: Trình bày đọng bảng

Rút kinh nghiệm

I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Tạo bảng, xử lý bảng, liệu bảng Tuần: 30 Tiết : 60

Ngày soạn:…./03/10

Ngày dạy: …./04/10 Bài 21: TRÌNH BÀY CƠ ĐỌNG BẰNG BẢNG

- Kĩ năng: Nắm thao tác làm việc với bảng II - CHUẨN bị

15.GV: Máy chiếu

16.HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III – PHƯƠNG PHÁP

17.Hướng dẫn IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: GIỚI THIỆU VỀ BẢNG

- Yêu cầu học sinh quan sát cách bố trí liêïu sgk nhận xét cách trình bày

- u cầu học sinh tìm số ví dụ thực tế sống liệu bố trí bảng

- Quan sát nhận xét

- Nêu ví dụ

Hoạt động 2: TẠO BẢNG - Thực tạo bảng

- Yêu cầu học sinh nêu bước thực

- Yêu cầu học sinh phát cách để biết bảng tao gồm hàng, cột

- Giới thiêu cách tạo bảng khác

- Quan sát

- Nêu bước thực - Quan sát phát

- Quan sát

Hoạt động 3: THAY ĐỔI KÍCH THƯỚC CỦA CỘT VÀ HÀNG

- Thực cách đổi kích thước

cột hay hàng - Quan sát tìm hiểu cách thựchiện

V– DẶN DÒ

I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Tạo bảng, xử lý bảng, liệu bảng Tuần: 31 Tiết : 61

Ngày soạn:…./03/10

Ngày dạy: …./03/10 Bài 21: TRÌNH BÀY CƠ ĐỌNG BẰNG BẢNG(tt)

- Kĩ năng: Nắm thao tác làm việc với bảng II - CHUẨN bị

18.GV: Máy chiếu

19.HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III – PHƯƠNG PHÁP

20.Hướng dẫn IV- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: CHÈN THÊM HÀNG VÀ CỘT

- Thực cách chèn hàng, cột yêu cầu học sinh tìm cách thực - Gọi số học sinh thực máy

- Quan sát nêu cách thực

- Thực máy

Hoạt động 2: XÓA HÀNG, CỘT HOẶC BẢNG - Thực cách xóa hàng, cột,

bảng yêu cầu học sinh tìm cách thực

- Gọi số học sinh thực máy

- Quan sát nêu cách thực

- Thực máy

Ôn lại thao tác với bảng, gọi số học sinh lên thực theo tác với bảng

- Thực theo yêu cầu giáo viên, lớp quan sát nhận xét

V DẶN DÒ

Học bài, xem lại thao tác định dạng văn bản, trang văn

Tìm hiểu tập ->6/1 , xem lại tập trước, tiết sau làm tập

Rút kinh nghiệm

I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Định dạng văn bản, trang in, bảng biểu - Kĩ năng: Nhâïn xét, tìm hiểu, phát

II - CHUẨN bị

21.GV: Máy chiếu

22.HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III – PHƯƠNG PHÁP

23.Hướng dẫn Giải đáp IV- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: KIỂM TRA BÀI CŨ

- Gọi học sinh lên thực hành máy tạo bảng thực thao tác với bảng

- Một học sinh thực hành Lớp nhận xét

Hoạt động 2: BÀI TẬP PHẦN BẢNG BIỂU - Yêu cầu học sinh thực hành

máy làm tập 3,4

- Gọi số học sinh thu hẹp chiều cao hàng, thực không được-> yêu cầu đọc 5, tìm hiểu lí

- Giải thích lí cho học sinh - Yêu cầu học sinh thực yêu cầu máy

- Hướng dẫn cách chỉnh bảng vào gĩưa trang

- Yêu cầu học sinh thực yêu cầu máy nêu nhận xét

- Làm theo NỘI DUNG tập chọn câu trả lời

-Học sinh tìm cách để thu hẹp chiều cao ô

- Thực máy

- Quan sát thực máy - Thực nhận xét

Bài 3/106: B Bài 4/06.: C Bài 5/106

Bài 6/106.

Bài 7/107.

Hoạt động 3:ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN, TRANG IN - Hướng dẫn học sinh làm số

bài tập phần trước - Lắng nghe hồn thành tập V– DẶN DỊ

Hồn thành tập vào vở, chuẩn bị thực hành Tuần: 31 Tiết : 62

Ngày soạn:…./04/10

Ngày dạy: …./04/10 Bài Tập

Rút kinh nghiệm

I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng

- Kĩ năng: Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung bảng, thay đổi độ rọng cột, chiều cao hàng

II - CHUẨN bị

24.GV: Máy chiếu

25.HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III – PHƯƠNG PHÁP

26.Hướng dẫn Thực hành nhóm máy IV- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Cho HS nêu mục đích yêu cầu thực hành

HS nêu mục đích yêu cầu thực hành

1/Mục đích yêu cầu (SGK/107)

Hoạt động 2: NỘI DUNG THỰC HÀNH - GV cho HS nêu nội dung thực

hành

* Thực hành tạo danh bạ riêng em theo mẫu sách giáo khoa NỘI DUNG chuẩn bị nhà

- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS trình thực hành, uốn nắn lỗi sai HS

- Thực tạo bảng máy chiếu lên Hình, học sinh quan sát sửa lại cần thiết

- Nêu nội dung thực hành HS thực hành tạo bảng theo mẫu sách giáo khoa

- Quan sát sửa lỗi mắc phải thực hành

2/NỘI DUNG

a. Tạo danh bạ riêng em

V– DẶN DỊ

- Chuẩn bị phần cịn lại Tuần: 32 Tiết : 63

Ngày soạn:…./04/10

Ngày dạy: …./04/10 Bài thực hành 9

Rút kinh nghiệm

I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Tạo bảng, soạn thảo biên tập nội dung ô bảng

- Kĩ năng: Vận dụng kĩ định dạng để trình bày nội dung ô bảng, thay đổi độ rọng cột, chiều cao hàng

II - CHUẨN bị

27.GV: Máy chiếu

28.HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III – PHƯƠNG PHÁP

29.Hướng dẫn Thực hành nhóm máy IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

Cho HS nêu mục đích yêu cầu thực hành

HS nêu mục đích yêu cầu thực hành

1/Mục đích yêu cầu (SGK/ 7)

Hoạt động 2: NỘI DUNG THỰC HÀNH - GV cho HS nêu nội dung thực

hành

* Thực hành Soạn báo cáo kết học tập em

- Quan sát, hướng dẫn cần thiết - GV nhận xét buổi thực hành lưu ý số lỗi sai thao tác thực qua thực hành

- Nêu nội dung thực hành - HS thực hành theo yêu cầu thực hành

- HS nghe GV nhận xét, tự tìm sửa lỗi sai

2/NỘI DUNG

b. Soạn báo cáo kết học tập em

V – DẶN DỊ

- Ơn tập lại nội dung 20, 21 chuẩn bị thực hành tổng hợp - Ti t sau th c hànhế

Tuần: 32 Tiết : 64 Ngày soạn:…./04/10

Ngày dạy: …./04/10 Bài thực hành 9(tt)

Rút kinh nghiệm

……… ………

I- MỤC TIÊU

- Kiến thức: Soạn thảo văn

- Kĩ năng: Soạn thảo, chỉnh sửa định dạng văn cụ thể II - CHUẨN bị

30.GV: Máy chiếu

31.HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III – PHƯƠNG PHÁP

32.Hướng dẫn Thực hành nhóm IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ NỘI DUNG Hoạt động 1: MỤC ĐÍCH U CẦU

- Giáo viên nêu yêu cầu thực hành

- Học sinh lắng nghe

Hoạt động 2: NỘI DUNG THỰC HÀNH - Quan sát, hướng dẫn cần

thiết

- GV chiếu lên máy chiếu thực thao tác định dạng

- Nhận xét buổi thực hành lưu ý số lỗi sai thao tác thực học sinh

- Thực hành theo nhóm

- Quan sát sau hồn chỉnh thực hành

- Lắng nghe

Nội dung thực hành:

- Gõ nội dung quảng cáo sửa lỗi cần thiết

- Định dạng kí tự định dạng đoạn văn theo mẫu sách giáo khoa

- Chèn Hình ảnh chỉnh sửa Hình ảnh

- Tạo bảng, gõ định dạng nội dung trong bảng

V – DẶN DÒ

- Đưa đề cương ơn tập cho học sinh

- Ơn tập kĩ thực hành thực hành thêm nhà tiết sau kiểm tra thực hành Rút kinh nghiệm

……… ……… ……… ………

Tuần: 33 Tiết : 65 Ngày soạn:…./04/10

Tuần: 33 Tiết : 66 Ngày soạn:…./04/

Ngày dạy: …./04/ Kiểm tra thực hành tiết

I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Soạn thảo văn

- Kĩ năng: Soạn thảo, chỉnh sửa định dạng văn theo mẫu - Phương pháp

II - CHUẨN bị

33.GV: Máy chiếu

34.HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III – PHƯƠNG PHÁP

35. Hoạt động cá nhân IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Ma trận đề Mức độ

Nội dung

Hiểu Biết Vận dụng

Bài 13

Bài 14

Bài 15

Bài 16

Bài 17

Bài 18

Bài 19

Bài 20

Bài 21 4,5,6

Trình bày văn theo mẫu sau :

Căn lề: Lề trái: 1.5 Lề phải: Lề trên: Lề dưới: BAØI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN

****************

Những người thân tôi

STT HỌ VÀ TÊN NGÀYSINH ĐỊA CHỈ NGHỀ NGHIỆP SỞ THÍCH

2

Yêu cầu:

1) Tạo trang văn với nội dung lưu vào ổ đĩa D với tên mình (1đ)

2) Căn lề trang văn bản: Lề trái: 2; Lề phải: 1; Lề trên: 1; Lề dưới: (1đ) 3) Chèn hình ảnh bố trí hợp lí (2đ)

4) Tạo bảng (5 cột, hàng) nhập nội dung (2đ)

5) Chèn thêm hàng nhập tên bạn nhóm thông tin vào bảng (2đ)

6) Định dạng bảng: Hàng màu đỏ, chữ màu xanh Cột 2,4 màu vàng (2đ)

Đáp án: 1) Mở Word soạn thảo văn bản. 2) File  Page Setup Magins

3) Insert  Picture  Clip Art 4) Table  Insert  Table 5) Table  Insert  Rows

6) Chọn hang  Nháy vào nút lệnh Fill Color Font Color.

V– DẶN DỊ

Ơn tập từ 13 đến 21 để thi, tiết sau ôn tập thực hành THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN TSH

S

Giỏi Khá TB TC Yếu Kém

TS % TS % TS % TS % TS % TS %

I - MỤC TIÊU Tuần: 34 Tiết : 67-68 Ngày soạn:…./04/10

Ngày dạy: …./04/10 Ôn tập

- Kiến thức: Soạn thảo văn

- Kĩ năng: Soạn thảo, chỉnh sửa định dạng văn theo mẫu

II - CHUẨN bị

36.GV: Máy chiếu

37.HS: Học nhà chuẩn bị trước thực hành III – PHƯƠNG PHÁP

38. Hướng dẫn, giảng giải IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: NỘI DUNG ÔN TẬP

- Nhắc nhở cho học sinh kĩ thực hành cần ôn tập

- Lắng nghe 1 Những kĩ cần nhớ: - Gõ chỉnh sửa văn - Định dạng kí tự, đoạn văn - Chọn lề cho trang in

- Chèn Hình ảnh chỉnh sửa vị trí Hình ảnh

- Tạo bảng, trình bày NỘI DUNG bảng

Hoạt động 2: NỘI DUNG THỰC HÀNH - Quan sát, hướng dẫn cần

thiết

- GV chiếu lên máy chiếu thực thao tác định dạng

- Nhận xét buổi thực hành nhắc nhở học sinh kĩ thực hành

- Thực hành theo nhóm - Quan sát sau hồn chỉnh thực hành

- Lắng nghe

Nội dung thực hành:

- Trình bày văn theo mẫu

Chế độ ăn uống không đầy đủ vị thiếu kiêng kem nhiều

Chế độ ăn uống không cân đối thiếu hiểu biết, khơng biết bổ sung thêm, thói quen kiêng cư?, bệnh

Một số Vitamin cần thiết

A D E B1 B2 B5 B6 B12 C PP

Nhu cầu vitamin gia tăng trẻ lớn, người hút thuốc, phụ nư? mang thai, cho bú

V– DẶN DỊ

Ơn tập lý thuyết thực hành thêm, tuần sau tiết thi lý thuyết, tiết thi thực hành Rút kinh nghiệm

Tuần: 35 Tiết : 69-70 Ngày soạn:…./04/10

Ngày dạy: …./04/10 Kiểm tra học kì II

I - MỤC TIÊU

- Kiến thức: Củng cố kiến thức soạn thảo văn

- Kĩ năng: Nhận biết, so sánh soạn thảo, chỉnh sửa định dạng văn theo mẫu

II – PHƯƠNG PHÁP - Hoạt động cá nhân III - CHUẨN bị

- Đề thi

IV - TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: THI LÝ THUYẾT (30 PHÚT)

Phát đề cho học sinh Làm thi lý thuyết Đề thi

Hoạt động 2: THI THỰC HÀNH (45 PHÚT) Gọi học sinh vào chỗ phát đề

thực hành Thi thực hành

Ma trận đề Mức độ

Nội dung

Hiểu Biết Vận dụng

Bài 13 1,2,3,4,5,13,24,25

Bài 14

Bài 15 10

Bài 16 6,11,12,14,15,16,17

Bài 17 18,23

Bài 18 20,21

Bài 19 22

Bài 20 19

Bài 21 8,9

Đề

I Chọn câu trả lời ghi vào phần trả lời Câu Thanh công cụ

a Chứa nút lênh b Chứa bảng chọn

c Chứa nút lệnh bảng chọn d Tất sai

Câu Muốn đóng văn dùng nút lệnh

a Close c Open b Save

d Tất sai

Câu Muốn lưu trữ văn phải dùng lệnh

a Save nút lệnh c Open nút

lệnh

b Copy nút lệnh d Tất sai

Câu Sau khởi động Word mở văn có tên tạm thời là:

a Document1 - Microsoft Word c Chưa có tệp văn

Câu Khi sử dụng soạn thảo văn bản, công việc công việc sau thường không làm được?

a Chỉnh sửa ảnh c Soạn bảng lương b Vẽ biểu đồ d Soạn nội dung thư điện tử

Câu Các nút lệnh làm cho kí tự trở thành:

a Đậm, nghiêng gạch c Gạch nghiêng

b Đậm gạch d Đậm nghiêng

Câu Khi soạn thảo văn cách xếp đây, trình tự hợp lí nhất? a Trình bày -> chỉnh sửa -> gõ văn -> in ấn;

b Gõ văn -> chỉnh sửa -> Trình bày -> in ấn; c Gõ văn -> trình bày -> chỉnh sửa -> in ấn; d Gõ văn -> trình bày -> in ấn -> chỉnh sửa; Câu Một bảng gồm có:

a Nhiều cột, nhiều hàng c Hàng cột tuỳ

thuộc vào cách chọn

b hàng, cột d Không 10 cột

Câu Muốn chọn bảng phải:

a Chỉ chuột vào b Cả a c c Bơi đen d

Cả a c sai

Câu 10 Muốn di chuyển phần văn chọn, ta phải thực theo đường dẫn lệnh sau đây?

a nháy vào nút ->chon vị trí mới\nháy vào nút b nháy

vào nút

c nháy vào nút -> chọn vị trí mới\nháy vào nút d a c

Câu 11 Tập hợp chữ cái, chữ số kí hiệu thiết kế với dáng vẻ (ví dụ gạch chân khơng gạch chân) gọi là?

a Kiểu chữ b Phím chữ c Phơng chữ d Con chữ

Câu 12 Để định dạng chữ "Quê hương" thành "Quê hương " ta sử dụng nút lệnh nào sau đây?

a b c d

Câu 13 Muốn khởi động Word em phải nháy chuột vào nút lệnh?

a b c d

Câu 14 Đâu nút lệnh hình sau?

a b c d

Câu 15 Muốn định dạng chữ in nghiêng gạch chân ta sử dụng nút lệnh nào?

a b c

d

Câu 16 Khi văn bị xố nhầm em muốn khơi phục lại trạng thái trước phải nháy chuột vào nút nút sau?

a b c d

a b c d Câu 18 Khi định dạng đoạn văn bản, muốn tăng khoảng cách lề em phải nháy chuột vào nút nào?

a b c d

Câu 19 Muốn chèn hình ảnh vào văn phải thực lệnh:

a Picture \ Insert \ From File c Insert \ From File \ Picture

b Insert \ Picture \ From File d Tất

Câu 20 Văn trình bày theo hướng?

a Nằm ngang b Cả a c c Nằm dọc

d Cả a b sai

Câu 21 Nút lệnh có tác dụng:

a Khởi động máy in b In văn c Tắt máy in

d Tất

Câu 22 Để tìm từ văn ta vào:

a File \ Find b Edit \ Find c Find \ Edit

d Find \ File

Câu 23 Một số thao tác văn thường thực nhờ?

a Nỳt lệnh b Chọn bảng chọn c Cả a b d

Cả a b sai

Câu 24 Muốn lưu trữ văn phải dùng lệnh

a Save nút lệnh c Open nút lệnh

b Copy nút lệnh d Tất sai

Câu 25 Muốn khởi động Word em có thể

a Chọn Start -> All programs -> Microsoft Word c Câu a b b Chọn biểu tượng Word hình (nếu có) d Câu a b sai

II áp ÁnĐ

Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

Đ.Án A A A A B A B C B C A A A C C D B A B

Câu 21 22 23 24 25

Đ.Án B B A A C

ĐỀ THỰC HÀNH Ma trận đề Mức độ

Nội dung Hiểu Biết Vận dụng

Bài 13

Bài 14

Bài 15

Bài 16

Bài 18

Bài 20

Trình bày văn theo mẫu sau

Căn lề: Lề trái: 1.5 Lề phải: Lề trên: Lề dưới:

HOA SEN

Trong đầm đẹp sen. Lá xanh trắng lại chen nhị vàng.

Nhị vàng trắng xanh. Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn.

T b chư

STT Họ Tên Lớp Địa nhà Mơn học u thích

1 2

7) Tạo trang văn với nội dung lưu vào ổ đĩa D với tên mình (0.5đ)

8) Căn lề trang văn bản: Lề trái: 2; Lề phải: 1; Lề trên: 1; Lề dưới: (0.5đ) 9) Chèn hình ảnh bố trí hợp lí (1đ)

10) Tạo bảng (5 cột, hàng) nhập nội dung (1đ)

11) Chèn thêm hàng nhập tên bạn nhóm thơng tin vào bảng (1đ)

12) Định dạng bảng: Hàng màu đỏ, chữ màu xanh Cột 2,4 màu vàng (1đ)

Đáp án: 7) Mở Word soạn thảo văn bản. 8) File  Page Setup Magins

9) Insert  Picture  Clip Art 10) Table  Insert  Table 11) Table  Insert  Rows

12) Chọn hang  Nháy vào nút lệnh Fill Color Font Color. THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG BÀI THI

Lớp TS

HS

Điểm 8; 9 Điểm trên TB

Điểm dưới TB

Điểm 0; 1;

2 Ghi

chú

TS % TS % TS % TS %

6A 36

6B 37

THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG BỘ MÔN Lớp

Khối TS HS

Giỏi Khá TB TC Yếu

TS % TS % TS % TS % TS %

6A 36

6B 37