khung chuong trinh day tieng anh tieu hoc

 Kiểm tra thường xuyên: (1) trong quá trình dạy và học, (ii) giáo viên tự thực hiệnm, (iii) kết quả đánh giá hoạt động dạy của giáo viên, (iv) gồm hai loại: kiểm tra miệng trên lớp và k[r]

(1)

Bồi dưỡng giáo viên

MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN TRONG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH

Ở TIỂU HỌC

PHẦN MỘT: CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN TIẾNG ANH TIỂU HỌC 1 Môn học tự chọn

 Khái niệm môn học tự chọn tiểu học

 Sách giáo khoa tài liệu dạy học cho môn học tự chọn Môn học tự chọn tiểu học khơng có nghĩa chọn chương trình hay sách giáo khoa cho dạy học

2 Nội dung chương trình

Líp

(2 tiÕt/tn x 35 tuÇn = 70 tiÕt) Nội dung

Themes Competences* Language**

You and Me - First meetings - Names of my friends

Greeting/ Saying goodbye Introducing oneself Asking someone’s names Telling about your friends Spelling

Present Simple: be, have This is/That is

Let's

There is/There are Wh-question: what, how, who, how old, where, how many 3 Quan điểm dạy học

 Quan điểm giao tiếp (Communicative approach)  Quan điểm chủ điểm (Thematic approach)

 Quan điểm coi học sinh chủ thể hoạt động dạy học (Learner- centered approach)

(2)

PHẦN HAI: SÁCH GIÁO KHOA VÀ TÀI LIỆU DẠY HỌC 1 Sách giáo khoa tài liệu hỗ trợ

1 Sách học sinh: Let’s Learn English – Student’s Book - Books 1, 2, dùng cho lớp 3, 4,

2 Sách giáo viên: Let’s Learn English – Teacher’s Guide – Books 1, 2, dùng cho lớp 3, 4,

3 Sách tập: Let’s Learn English – Workbook – Books 1, 2, dùng cho lớp 3, 4,

4 Sách hoạt động trị chơi ngơn ngữ:

Let’s Learn English – Activity Book – Books 1, 2, dùng cho lớp 3, 4,

5 Vở tập tiếng Anh

6 Các đồ dùng dạy học: Let’s Learn English – Teaching Packs 1, 2, dùng cho lớp 3, 4, gồm có: Băng /đĩa ghi phần lời, Bộ tranh khổ lớn, Bộ tranh/từ, rối (6 nhân vật), chữ số

7 Storytelling

2 Mối quan hệ phần sách Ngữ âm Từ

vựng Cấutrúc Đọchiểu Viết Trò chơi Student’s Book

Workbook Vở tập Activity Book Teaching Packs

PHẦN BA: MỨC ĐỘ, YÊU CẦU VỀ NĂNG LỰC NGÔN NGỮ VÀ KĨ NĂNG GIAO TIẾP

1 Về lực ngôn ngữ

Theme Topics Attainment

targets Language focus

Theme One You and Me

2 Thank

You Greeting Saying goodbye Phonics: ‘ee’ as in ‘see/meet’, ‘l’ as in ‘Li Li’ Structures:

How are you? I’m fine Thank you Goodbye - See you later

Vocabulary:

(3)

2 Về kĩ giao tiếp

Nói:  Hỏi trả lời câu hỏi, sử dụng câu ngắn, đơn giản chương trình quy định chủ điểm/chủ đề chương trình

 Nói chủ điểm/chủ đề có chương trình, với vốn kiến thức ngơn ngữ chương trình quy định

PHẦN BỐN: PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH

1 Phân phối chương trình cho kế hoạch tiết/tuần.

Tiết Nội dung bản Nội dung bổ trợ Ghi chú Student’s Book Workbook Workbook VởCó thể thay

bài tập tiếng Anh Unit 2: Thank You

5 SA1, SA2, SA3 BT1, BT2 A1, A2

6 SA4, SA5, SA6, SA7

BT3, BT4, BT5 B1, B2

7 SB1, SB2, SB3 BT6, BT7 C1, C2

8 SB4, SB5, SB6 BT8, BT9, BT10 D1, D2, E1, E2, F 2 Phân phối chương trình thí điểm cho kế hoạch tiết/tuần.

Tiết Nội dung bản Nội dung bổ trợ Ghi chú Student’s Book &

Activity Book

Workbook & Vở tập Tiếng Anh

Unit 2: Thank You

Student’s Book Work Book

11 SA1, SA2, SA3 BT1, BT2

12 SA4, SA5, SA6, SA7 BT3, BT4, BT5

13 SB1, SB2, SB3 BT6, BT7

14 SB4, SB5 BT8, BT9

15 SB6, SB7 BT10

Activity Book Vở tập

16 PH, WP B1, B2, A1, A2

17 SB C1, C2

18 RC D1, D2

19 DWS E1, E2

(4)

PHẦN NĂM: KHUING GIÁO ÁN GIỜ LÊN LỚP 1 Những vấn đề chung

Unit: Section: Class: I Overview

1 Objectives Language focus

 Phonics

 Lexical items/Vocabulary  Grammar/structures Teaching/learning aids

2 Các yếu tố liên quan đến tổ chức lên lớp  Më bµi (Warm-up /Review)

 ổn định lớp  Kiểm tra

 Cđng cè, «n tËp vµ giao bµi tËp vỊ nhµ (Homework/Homelink)  Đánh giá, nhận xét dạy

3 Quy trình lên lớp

Giáo án cho lên lớp thứ (SA1, SA2, SA3)

Phonics - Lexical items/Vocabulary - Grammar/structures Teaching/learning aids

II Procedure Warm-up/Review

1 SA1 SA2 SA3

Homework/Homelink III Comments

Giáo án cho lên lớp thứ hai (SA4, SA5, SA6, SA7)

(5)

2 Language focus

1 SA4 SA5 SA6 SA7

Homework/HomelinK III Comments

Giáo án cho lên lớp thứ ba (SB1, SB2, SB3)

1 SB1 SB2 SB3

Homework/Homelink III Comments

Giáo án cho lên lớp thứ tư (SB4, SB5, SB6, SB7)

1 SB4 SB5 SB6 SB7

(6)

III Comments

Giáo án cho lên lớp theo năm bước truyền thống (Giáo án bước) Unit: Section: Class: I Overview

II Procedure

Step 1: Reviewing and testing the previous lessons Step 2: Introducing and explaining the new lesson Step 3: Practicing

Step 4: Reviewing, strengthening, applying new lesson Step 5: Guiding the homework

Other activities: songs, games, plays, chants, … III Comments

Giáo án cho lên lớp theo quy tr×nh PPP (Presentation – Practice Production) -thường sử dụng dạy kiến thức ngôn ngữ

Unit: Section: Class: I Overview

II Procedure Warm-up/Review

1 Presentation

• Introducing topic/situation

• Introducing new language Practice

• Controlled practice

• Freer practice Production

• Applying new language

• Combining language components Other activities: songs, games, plays, chants, … Homework/Homelink

(7)

Giáo án cho lên lớp theo quy tr×nh Pre-stage – While/Through-stage –Post-stage (Before – While – After) - thường sử dụng dạy kĩ sản sinh thơng tin nói viết

1 Pre/Before stage:

 Introducing the situation/context

 New vocabulary and structures/grammar  Setting the task

2 While/Through stage: doing the tasks  Listening, reading, (individual)  Completing controlled tasks  Completing freer tasks Post/ After stage:

 Public (pairs/groups) report  Applying in new situations

Other activities: songs, games, plays, chants, … Homework/Homelink

III Comments

Giáo án cho lên lớp theo quy tr×nh Pretask – Task cycle Language focus -thường sử dụng dạy kĩ tiếp thu thông tin nghe đọc

Gade:

1 Pre-task: Introduction to topic and task

2 Task cycle: Doing the task and planning report Language focus: Analysis the language

(8)

Giáo án cho lên lớp theo quy tr×nh G.I.P.O Gade:

Step 1: Introducing the topic Step 2: Setting the task

Step 3: Listening, reading, (individual)

Step 4: Completing controlled tasks or freer tasks (pairwork/groupwork) Step 5: Public (pairs/groups) report

Step 6: New suggestions/other activities (discussion, role-play, ) Step 7: Language analysis/summary

III Comments

PHẦN SÁU: KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 1 Các loại kiểm tra

Kiểm tra kĩ giao tiếp:  Kiểm tra kĩ nói  Kiểm tra kĩ nghe  Kiểm tra kĩ đọc  Kiểm tra kĩ viết Kiểm tra kiến thức ngôn ngữ:  Kiểm tra ngữ âm

 Kiểm tra từ vựng

 Kiểm tra ngữ pháp/cấu trúc

2 Kiển tra thường xuyên định kì

 Kiểm tra thường xuyên: (1) trình dạy học, (ii) giáo viên tự thực hiệnm, (iii) kết đánh giá hoạt động dạy giáo viên, (iv) gồm hai loại: kiểm tra miệng lớp kiểm tra 15 phút

(9)

Loại kiểm tra Hình thức Nội dung

Kim tra miệng Nói Chủ đề học

Kiểm tra 15 phút Nghe Đọc Viết Chủ đề học Kiểm tra tiết Nghe + Đọc + Viết + Kin

thức ngôn ngữ Sau chủ điểm Kiểm tra cuối học kì Nghe + Đọc + Viết + Kiến

thức ngôn ngữ Sau hai chủ điểm 3 Trắc nghiệm khách quan tự luận

Loại kiểm tra Loại hình Hình thức

Kiểm tra miƯng Nãi Tự luận

KiĨm tra 15 Nghe Đọc Viết

Trắc nghiệm KQ Trắc nghiệm KQ Tự luận

KiÓm tra tiết KiÓm tra cuối học kì

Nghe + Đọc + Viết

+ Kiến thức ngôn ngữ

Trắc nghiệm KQ Trắc nghiƯm KQ Tự luận

Tr¾c nghiƯm KQ 4 Đơn v ni dung kim tra

Loại kiểm tra Loại hình Đơn vị nội dung KT Điểm Kiểm tra tiết Nghe Ýt nhÊt néi dung 2,5

hoặc học kì + §äc Ýt nhÊt néi dung 2,5

+ ViÕt Ýt nhÊt ý 2,5

+ KiÕn thøc NN từ 5-10 néi dung 2,

Tổng: 20-25 nội dung 10 điểm

5 Dạng kiểm tra bản Kiểm tra tự luận

 Dùng cho kiểm tra kĩ nói  Dùng cho kiểm tra kĩ viết

Bài kiểm tra khách quan dạng câu ghép đôi (Matching)  Dùng cho kiểm tra kiến thức ngôn ngữ

Bài kiểm tra khách quan dạng điền khuyết (Supply items)  Dùng cho kiểm tra kĩ đọc hiểu

 Dùng cho kiểm tra kĩ nghe hiểu

(10)

 Dùng cho kiểm tra kĩ đọc hiểu

Bài kiểm tra khách quan dạng câu đúng/sai (True/False sentencess)  Dùng cho kiểm tra kĩ đọc hiểu

 Dùng cho kiểm tra kĩ nghe hiểu

Bài kiểm tra khách quan dạng câu hỏi đa lựa chọn (MCQs)  Dùng cho kiểm tra kĩ đọc hiểu

 Dùng cho kiểm tra kĩ nghe hiểu (hoặc đọc hiểu)  Dùng cho kiểm tra kiến thức ngôn ngữ

Các dạng kiểm tra khác

 Nghe đánh dấu câu nghe  Bài tập dựng câu

6 Ví dụ đề kiểm tra tiết/học kì I LISTENING (2.5 points)

II READING (2.5 points)

III LANGUAGE FOCUS (2.5 points) IV WRITING (2.5 points)

(11)

PHẦN 7: DẠY HỌC TĂNG CƯỜNG TIẾNG ANH 1 Sách giáo khoa (ABC English)

Bài ABC

2 Sách phương tiện hỗ trợ dạy học Sách giáo viên

Đồ dùng thiết bị: băng đĩa, thẻ từ 3 Phân phối chương trình

Tổng số tiết theo kế hoạch 70 tiết Tổng số tiết thực dạy:

26 x tiết/bài = 52 tiết 5 ôn x 1tiết/bài = tiết

4 kiểm tra( kiểm tra tiết học kỳ) = tiết 9 tiết dự phòng

4 Kế hoạch cụ thể ( Unit one, ABC English 1)

Tiết Nội dung bản Nội dung bổ trợ

Student’s Book

Writing English ( Vở tập viết tiếng Anh) Unit 1: A

1 Listen and repeat Look and say Read and match Complete the words

Write the words

2 Listen and read Let`s talk Let`s play

 Complete the puzzle

 Listen and recite / sing the song / game…