Tiêu chí 3 : Hội đồng thi đua và khen thưởng, Hội đồng kỷ luật đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường có thành phần, nhiệm vụ, hoạt động theo quy định của Bộ Giá[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐÔNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ 1/ - Tiêu chuẩn 1: – Chiến lược phất triển nhà trường trung học sở.
Tiêu chí 1: Chiến lược phát triển nhà trường xác định rõ ràng, phù hợp với mục tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học sở quy định luật Giáo dục công bố công khai
a) Được xác định rõ ràng văn quan chủ quản phê duyệt; b) Phù hợp mục tiêu giáo dục phổ thông cấp THCS quy định luật Giáo dục; c) Được cơng bố cơng khai hình thức niêm yết trụ sở nhà trường, đăng tải các phương tiện thông tin đại chúng địa phương Website sở giáo dục đào tạo hoặc Website trường (nếu có);
1/ Mơ tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo)
2/ Điểm mạnh:
3/ Điểm yếu:
4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5/ Tự đánh giá:
5.1 Xác định đạt hay chưa đạt chỉ số:
5.2/ Tự đánh giá tiêu chí :
Đạt : Không đạt : Người viết báo cáo:
Chỉ số Đạt Không đạt
a b c
(2)PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 1: – Chiến lược phát triển trường trung học sở.
Tiêu chí 2: Chiến lược phát triển phù hợp với nguồn lực nhà trường, định hướng phát triển kinh tế – xã hội địa phương định kỳ rà soát, bổ sung điều chỉnh.
a) Phù hợp với nguồn lực nhân lực, tài sở vật chất nhà trường b) Phù hợp với định hướng phát triển kinh tế – xã hội địa phương
c) Định kỳ năm rà soát bổ sung điều chỉnh
1/ Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo)
2/ Điểm mạnh:
3/ Điểm yếu:
4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5/ Tự đánh giá:
5.1 Xác định đạt hay chưa đạt chỉ số:
5.2/ Tự đánh giá tiêu chí :
Đạt : Không đạt : Người viết báo cáo:
Chỉ số Đạt Không đạt
a b c
(3)PHỊNG GD&DT TÂN HIỆP
PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: – Tổ chức quản lý nhà trường.
Tiêu chí 1: Nhà trường có cấu tổ chức phù hợp với quy định điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học (sau gọi là trường trung học) quy định khác Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành.
a) Có Hội đồng trường trường cơng lập, Hội đồng quản trị trường tư thục (sau gọi chung Hội đồng trường), Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật, hội đồng tư vấn khác, tổ chun mơn, tổ văn phịng phận khác (nếu có);
b) Có tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, Cơng đồn, Đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức xã hội;
c) Có đủ khối từ lớp đến lớp lớp không 45 học sinh (không 35 học sinh trường chuyên biệt) lớp chia thành nhiều tổ học sinh; tổ có tổ trưởng, tổ phó học sinh tổ bầu ra;
1/ Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo)
2/ Điểm mạnh:
3/ Điểm yếu:
4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5/ Tự đánh giá:
5.1 Xác định đạt hay chưa đạt chỉ số:
5.2/ Tự đánh giá tiêu chí :
Đạt : Không đạt :
Chỉ số Đạt Không đạt
(4)Người viết báo cáo: c
Tiêu chí đạt tiêu chí đạt
PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 2: – Tổ chức quản lý nhà trường.
Tiêu chí 2: Thủ tục thành lập, cấu tổ chức, nhiệm vụ, quyền hạn hoạt động của Hội đồng trường theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo.
a) Thủ tục thành lập, cấu tổ chức, nhiệm vụ quyền hạn Hội đồng trường trường công lập thực theo quy định Điều lệ trường trung học; trường tư thục thực theo quy chế tổ chức hoạt động trường tư thục;
b) Hội đồng trường trường công lập hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học; trường tư thục theo quy chế tổ chức hoạt động trường tư thục;
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt động trường 1/ Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo)
2/ Điểm mạnh:
3/ Điểm yếu:
4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5/ Tự đánh giá:
5.1 Xác định đạt hay chưa đạt chỉ số:
5.2/ Tự đánh giá tiêu chí :
Đạt : Không đạt :
Chỉ số Đạt Không đạt
(5)Người viết báo cáo: b
c
Tiêu chí đạt tiêu chí đạt
PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 2: – Tổ chức quản lý nhà trường.
Tiêu chí 3: Hội đồng thi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh nhà trường có thành phần, nhiệm vụ, hoạt động theo quy định của Bộ Giáo dục Đào tạo quy định hành khác.
a) Hội đồng thi đua khen thưởng có nhiệm vụ xét thi đua khen thưởng, có thành phần hoạt dộng theo quy định hành;
b) Hội đồng kỷ luật học sinh, Hội đồng kỷ luật cán bộ, giáo viên, nhân viên thành lập có thành phần, hoạt động theo quy định Điều lệ trường trung học quy định hành;
c) Hàng năm, rà sốt, đánh giá cơng tác thi đua khen thưởng kỷ luật 1/ Mơ tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo)
2/ Điểm mạnh:
3/ Điểm yếu:
4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5/ Tự đánh giá:
5.1 Xác định đạt hay chưa đạt chỉ số:
5.2/ Tự đánh giá tiêu chí :
Đạt : Không đạt :
Chỉ số Đạt Không đạt
(6)Người viết báo cáo: b
c
Tiêu chí đạt tiêu chí đạt PHỊNG GD&DT TÂN HIỆP
PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: – Tổ chức quản lý nhà trường.
Tiêu chí 4: Hội đồng tư vấn khác Hiệu trưởng định thành lập, thực các nhiệm vụ theo quy định Hiệu trưởng.
a) Có quy định rõ ràng thành phần, nhiệm vụ, thời gian hoạt động Hội đồng tư vấn;
b) Có ý kiến tư vấn cho Hiệu trưởng thực tốt nhiệm vụ thuộc trách nhiệm quyền hạn mình;
c) Mỗi học kỳ, rà soát, đánh giá hoạt động Hội đồng tư vấn 1/ Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo)
2/ Điểm mạnh:
3/ Điểm yếu:
4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5/ Tự đánh giá:
5.1 Xác định đạt hay chưa đạt chỉ số:
5.2/ Tự đánh giá tiêu chí :
Đạt :
(7)Không đạt : Người viết báo cáo:
a b c
Tiêu chí đạt tiêu chí đạt PHỊNG GD&DT TÂN HIỆP
PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: – Tổ chức quản lý nhà trường.
Tiêu chí 5: Tổ chun mơn nhà trường hoàn thành nhiệm vụ theo quy định. a) Có kế hoạch cơng tác hồn thành nhiệm vụ thưo quy định Điều lệ trường trung học;
b) Sinh hoạt hai tuần lần hoạt động chuyên môn, nghiệp vụ hoạt động giáo dục khác;
c) Hàng tháng, rà soát, đánh giá việc thực nhiệm vụ phân công 1/ Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo)
2/ Điểm mạnh:
3/ Điểm yếu:
4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5/ Tự đánh giá:
5.1 Xác định đạt hay chưa đạt chỉ số:
(8)Đạt : Không đạt : Người viết báo cáo:
Chỉ số Đạt Không đạt
a b c
(9)PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: – Tổ chức quản lý nhà trường.
Tiêu chí 6: Tổ văn phòng nhà trường (Tổ quản lý nội trú trường phổ thông nội trú cấp huyện) hồn thành nhiệm vụ phân cơng.
a) Có kế hoạch cơng tác rõ ràng;
b) Hồn thành nhiệm vụ phân công;
c) Mỗi học kỳ rà soát, đánh giá việc thực nhiệm vụ phân công 1/ Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo)
2/ Điểm mạnh:
3/ Điểm yếu:
4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5/ Tự đánh giá:
5.1 Xác định đạt hay chưa đạt chỉ số:
5.2/ Tự đánh giá tiêu chí :
Đạt : Không đạt : Người viết báo cáo:
Chỉ số Đạt Không đạt
a b c
(10)(11)PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: – Tổ chức quản lý nhà trường.
Tiêu chí 7: Hiệu trưởng có biện pháp đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch dạy học tập môn học hoạt động giáo dục khác theo quy định chương trình giáo dục trung học cấp trung học sở Bộ giáo dục đào tạo ban hành.
a) Phổ biến công khai, đầy đủ kế hoạch giảng dạy, học tập môn học hoạt động giáo dục khác;
b) Có biện pháp đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch giảng dạy học tập, dự giờ, thi giáo viên dạy giỏi cấp, sinh hoạt chuyên đề, nội dung giáo dục địa phương hoạt động giáo dục nghề phổ thông – hướng nghiệp;
c) Hàng tháng, rà soát, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục lớp, hoạt động giáo dục nghề phổ thông – hướng nghiệp hoạt động giáo dục khác
1/ Mơ tả trạng (mục phải có thông tin, minh chứng kèm theo)
2/ Điểm mạnh:
3/ Điểm yếu:
4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5/ Tự đánh giá:
5.1 Xác định đạt hay chưa đạt chỉ số:
5.2/ Tự đánh giá tiêu chí :
Đạt : Không đạt : Người viết báo cáo:
Chỉ số Đạt Không đạt
a b c
(12)PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: – Tổ chức quản lý nhà trường.
Tiêu chí 8: Hiệu trưởng có biện pháp đạo, kiểm tra, đánh giá hoạt động dạy thêm, học thêm quản lý học sinh nội trú (nếu có)
a) Có kế hoạch quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm quản lý học sinh nội trú (nếu có);
b) Có biện pháp đạo, kiểm tra việc dạy thêm, học thêm quản lý học sinh nội trú (nếu có);
c) Hàng tháng, rà soát, đánh giá việc quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm quản lý học sinh nội trú (nếu có)
1/ Mơ tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo)
2/ Điểm mạnh:
3/ Điểm yếu:
4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5/ Tự đánh giá:
5.1 Xác định đạt hay chưa đạt chỉ số:
5.2/ Tự đánh giá tiêu chí :
Đạt : Không đạt : Người viết báo cáo:
Chỉ số Đạt Không đạt
(13)Tiêu chí đạt tiêu chí đạt
PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: – Tổ chức quản lý nhà trường.
Tiêu chí 9: Nhà trường đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh theo quy định Bộ giáo dục Đào tạo.
a) Đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh theo quy định; b) Công khai kết đánh giá, xếp loại hạnh kiểm học sinh;
c) Hàng tháng, rà soát đánh giá để cải tiến hoạt động xếp loại hạnh kiểm học sinh
1/ Mơ tả trạng (mục phải có thông tin, minh chứng kèm theo)
2/ Điểm mạnh:
3/ Điểm yếu:
4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5/ Tự đánh giá:
5.1 Xác định đạt hay chưa đạt chỉ số:
5.2/ Tự đánh giá tiêu chí :
Đạt : Không đạt : Người viết báo cáo:
Chỉ số Đạt Không đạt
(14)(15)PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 2: – Tổ chức quản lý nhà trường.
Tiêu chí 10: Nhà trường đánh giá, xếp loại học lực học sinh theo quy định Bộ giáo dục Đào tạo.
a) Đánh giá, xếp loại học lực học sinh theo quy định; b) Công khai kết đánh giá, xếp loại học lực học sinh;
c) Mỗi học kỳ, rà soát đánh giá hoạt động xếp loại học lực học sinh 1/ Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo)
2/ Điểm mạnh:
3/ Điểm yếu:
4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5/ Tự đánh giá:
5.1 Xác định đạt hay chưa đạt chỉ số:
5.2/ Tự đánh giá tiêu chí :
Đạt : Khơng đạt : Người viết báo cáo:
Chỉ số Đạt Không đạt
a b c
(16)PHÒNG GD&ĐT MỘC HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ
Tiêu chuẩn 2: – Tổ chức quản lý nhà trường.
Tiêu chí 11: Nhà trường có kế hoạch triển khai hiệu cơng tac bồi dưỡng, chuẩn hố, nâng cao trình độ cán quản lý, giáo viên.
a) Có kế hoạch năm dài hạn việc bồi dưỡng, chuẩn hố, nâng cao trình độ cho cán quản lý, giáo viên;
b) Phấn đấu đến năm 2012 để 100% giáo viên đạt chtuẩn trình độ đào tạo có 50% giáo viên nhà trường, 50% tổ trưởng tổ chun mơn có trình độ từ đại học trở lên;
c) Hàng năm, rà sốt, đánh giá để cải tiến cơng tác bồi dưỡng, chuẩn hố, nâng cao trình độ cho cán quản lý, giáo viên
1/ Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo)
2/ Điểm mạnh:
3/ Điểm yếu:
4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5/ Tự đánh giá:
5.1 Xác định đạt hay chưa đạt chỉ số:
5.2/ Tự đánh giá tiêu chí :
Đạt : Khơng đạt : Người viết báo cáo:
Chỉ số Đạt Không đạt
a b c
(17)PHỊNG GD&ĐT MỘC HĨA CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS BÌNH HỊA ĐƠNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc
PHIẾU ĐÁNH GIÁ TIÊU CHÍ Tiêu chuẩn 2: – Tổ chức quản lý nhà trường.
Tiêu chí 12: Đảm bảo an ninh trị, trật tự an tồn xã hội nhà trường theo quy định Bộ giáo dục Đào tạo quy định khác.
a) Có kế hoạch cụ thể đảm bảo an ninh trị, trật tự an tồn xã hội nhà trường;
b) An ninh trị, trật tự an toàn xã hội nhà trường đảm bảo;
c) Mỗi học kỳ, tổ chức rà soát, đánh giá để cải tiến hoạt động đảm bảo an ninh trị trật tự an tồn xã hội nhà trường
1/ Mô tả trạng (mục phải có thơng tin, minh chứng kèm theo)
2/ Điểm mạnh:
3/ Điểm yếu:
4/ Kế hoạch cải tiến chất lượng:
5/ Tự đánh giá:
5.1 Xác định đạt hay chưa đạt chỉ số:
5.2/ Tự đánh giá tiêu chí :
Đạt : Khơng đạt : Người viết báo cáo:
Chỉ số Đạt Không đạt
a b c
(18)