+ Đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở?. + Chữa trên bảng những lỗi phổ bi[r]
(1)TUẦN 32
Thứ ngày Môn Tên dạy
Hai 18/4
Chào cờ Thể dục Tập đọc Đạo đức
Giáo viên chuyên dạy Hồ Gươm
Giữ vệ sinh nơi công cộng (tiết 1)
Ba 19/4
Tốn Tập viết Chính tả TN&XH
Luyện tập chung Tô chữ hoa S, T Hồ Gươm Gió
Tư 20/4
Âm nhạc Tốn Tập đọc Thủ cơng
Ơn tập bài: Đường chân Luyện tập chung
Luỹ tre
Cắt, dán trang trí hình ngơi nhà (tiết 1)
Năm 21/4
Toán Tập đọc Mĩ thuật
Kiểm tra Sau mưa
Vẽ đường diềm áo,váy
Sáu 22/4
Tốn Chính tả Kể chuyện
SHTT
Ôn tập số đến 10 Luỹ tre
(2)(3)Thứ hai ngày 18 tháng năm 2011 Tập đọc:
HỒ GƯƠM I.Mục tiêu:
- Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có đấu câu
- Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp Thủ đô Hà Nội - Trả lời câu hỏi 1, SGK
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Gọi học sinh đọc tập “Hai chị em” trả lời câu hỏi SGK Nhận xét KTBC
2.Bài mới:
Giới thiệu tranh, giới thiệu rút
tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, gạch chân từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ: lấp ló
+ Luyện đọc câu:
Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ
+ Luyện đọc đoạn (theo đoạn)
+ Đọc bài.
Luyện tập:
Ôn vần ươm, ươp
Tìm tiếng có vần ươm?
Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ?
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi SGK
Nhắc tựa
Lắng nghe
Rút từ ngữ khó đọc, phân tích
5, em đọc từ khó bảng Khi ẩn
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng Nghỉ tiết
Gươm
(4)3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
1 Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ?
2 Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm ?
Gọi học sinh đọc đoạn
3 Giới thiệu ảnh minh hoạ Hồ Gươm
Gọi học sinh đọc văn Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh Yêu cầu tập
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3)
Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh
5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò:
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem mới: Chính tả: Hồ Gươm
Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội Từ cao nhìn xuống mặt Hồ
Gươm gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh
Học sinh quan sát tranh SGK em đọc
Học sinh tìm câu văn theo hướng dẫn giáo viên
N1: Tranh 1; N2: Tranh 2; N3: Tranh
Nhắc tên bài, đọc bài, trả lời câu hỏi
(5)ĐẠO ĐỨC:
NỘI DUNG DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG
GIỮ YÊN LẶNG KHI ÔNG BÀ, CHA MẸ NGHỈ NGƠI I/ Mục tiêu :
- Biết cần phải giữ yên lặng ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi
- Phân biệt hành vi nên làm không nên làm ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi - Học sinh biết nhẹ, nói khẽ, làm nhẹ tay ông bà cha mẹ nghỉ ngơi
II/ Các ho t đ ng d y - h c :ạ ộ ọ
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Kiểm tra cũ : Gọi học sinh trả lời
Câu : Nêu ích lợi hoa nơi cơng cộng ?
Câu : Để góp phần bảo vệ môi trường lành em cần phải làm gì? Bài :
a Giới thiệu : Ông bà, cha mẹ ngưịi quan tâm, chăm sóc ni dưỡng thương yêu em Để thấy được… (Ghi đề lên bảng)
b Tiến hành học :
Hoạt động : Khái quát thành học + B1 : Nêu câu hỏi
-Cần làm ơng bà, cha mẹ nghỉ ngơi ?
- Vì cần giữ yên lặng ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi ?
+ B2 : Trình bày + B3 : Kết luận :
- Cần phải nhẹ, nói khẽ, làm nhẹ tay ơng bà, cha mẹ nghỉ ngơi
- Cần giữ yên lặng ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi để ông bà, cha mẹ mạnh khỏe, sống lâu
Hoạt động : Thảo luận xử lý tình : + B1 : Nêu thình - Em chơi với bạn nhà bố làm ca Em làm ?
- Bà ngủ bạn em sang chơi Em làm ?
+ B2 : Kết luận : Cần giữ yên lặng ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi
Hoạt động : Học sinh đóng vai.
+ B1 : Nêu tình
”Bảo vệ hoa nơi công cộng” - Cây hoa làm cho sống thêm đẹp , khơng khí lành - Chăm sóc, bảp vệ hoa nơi công cộng
Lặp lại đề
- Học sinh thảo luận theo nhóm đơi - Cần phải nhẹ, nói khẽ, làm nhẹ tay - Để ơng bà, cha mẹ mạnh khỏe
- Đại diện nhóm
- Học sinh thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm
(6)-Tình : Em chơi về, thấy bà nằm nghỉ giường, em làm ? - Tình : Mẹ làm về, kêu mệt lên giường nằm Mẹ vừa nằm lúc bạn em sang chơi Em ứng xử ?
+ B2 : Đóng vai
+ B3 : Kết luận : Khi ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi, phải giữ gìn n lặng , nói khẽ , làm nhẹ tay để ông bà, cha mẹ mạnh khỏe sống lâu
3 Củng cố - dặn dò : - Hỏi : Hôm em học đạo đức ? - Hỏi : Khi ơng bà, cha mẹ nghỉ ngơi em phải làm ?
- Dặn dò : Dặn học sinh giữ yên lặng ông bà, cha mẹ nghỉ ngơi nhắc nhở anh chị thực
- Trình bày, nhận xét, bổ sung
- Giữ yên lặng ông bà, cha mẹ nghỉ ngơ
- Đi nhẹ, nói khẽ, làm nhẹ tay để giữ yên lặng cho ông bà cha mẹ nghỉ ngơi
(7)Toán:
LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu:
- Thực cộng trừ (không nhớ) số có hai chữ số, so sánh số; làm tính với số đo độ dài; đọc
- Bài tập cần làm: 1, 2, 3, II.Chuẩn bị:
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định :
2 Bài cũ :
- Gọi học sinh lên xoay kim đồng hồ giờ, giờ, 10
- Nhận xét – ghi điểm 3 Bài :
Giới thiệu: Học luyện tập chung Bài 1: Nêu yêu cầu
- Lưu ý đặt tính thẳng cột Bài 2: Yêu cầu gì?
Bài 3: Yêu cầu
- Đo đoạn dài AB, đo đoạn BC - Tính độ dài đoạn AC
Bài 4:
- Nối đồng hồ với câu thích hợp
4 Củng cố :
- Chấm điểm số em
- Nhận xét
5 Dặn dò :
- Làm lại sai
- Chuẩn bị: Luyện tập chung (S/ 169)
- Hát
- Học sinh lên xoay kim - Nhận xét
- Đặt tính tính Làm BC: N1, N2, N3, N4 - Tính
Học cá nhân; em lên trìmh bày - Đọc đề
- Đo đoạn thẳng: AB BC viết số đo
- Tính độ dài đoạn thẳng AC cách lấy đoạn AB cộng BC
- Đoạn thẳng AC dài là: - 6cm + 3cm = 9cm Học cá nhân, kiểm tra chéo
Tuyên dương bạn làm tốt, trình bày đẹp
(8)Tập viết:
(9)I.Mục tiêu:
-Giúp HS biết tô chữ hoa S, T
-Viết vần ươm, ươp, iêng, yêng; từ ngữ: Hồ Gươm, nườm nượp, tiếng chim, yểng – chữ thường, cỡ vừa, theo tập viết
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học
-Chữ hoa: S, T đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: Kiểm tra viết nhà học sinh tiết trước chưa hoàn thành
Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: xanh mướt, dòng nước
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua mẫu viết giới thiệu ghi tựa
Treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa S,T tập viết vần từ ngữ ứng dụng học
Hướng dẫn tô chữ hoa:
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét: Nhận xét số lượng kiểu nét Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ S, T
Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc vần từ ngữ cần viết
+ Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng tập viết học sinh
+ Viết bảng 3.Thực hành :
Cho HS viết vào tập
Theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, Hs giỏi hoàn thành viết lớp
4.Củng cố :
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ S, T
Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra (Tính, Sang) học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: xanh mướt, dòng nước, màu sắc
Nêu lại nhiệm vụ tiết học
Quan sát chữ hoa S, T bảng phụ tập viết
Quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên tập viết
(10)5.Dặn dò:
Viết nhà chưa hoàn thành, xem
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
(11)-Nhìn sách bảng chép lại cho đoạn văn bài: Hồ Gươm.Từ “Cầu Thê Húc màu son cổ kính” khoảng đến 10 phút
- Điến vần ươm, ướp; chữ c, k vào chỗ chấm.Bài 2, SGK
- BVMT: Hồ Gươm danh lam thắng cảnh tiếng thủ đo Hà Nội, niềm tự hào người dân Việt nam, cần yêu quý giữ gìn để Hồ Gươm ngày tcàng thêm đẹp II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung thơ cần chép tập 2, -Học sinh cần có VBT
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Gọi học sinh lên bảng viết:
Hay dây điện Là nhện con.
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa
3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép tìm tiếng em thường viết sai như: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … viết vào bảng
Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu Cho học sinh nhìn viết bảng để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để
sữa lỗi tả:
+ Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả: Học sinh nêu yêu cầu BT
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại bài: Tín, Tiên
2 học sinh làm bảng
Hay dây điện Là nhện con.
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai:
Viết vào bảng tiếng hay viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, …
Thực theo hướng dẫn giáo viên để chép tả vào tả
Chép vào tập
Sốt lỗi đổi HD sữa lỗi cho
(12)Tiếng Việt
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Điền vần ươm ươp Điền chữ k c
Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải:
Cướp cờ, lượm lúa Qua cầu, gõ kẻng
Đọc ghi nhớ: k ghép với e , ê, i
Nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
(13)- Nhận biết mô tả vài cảnh vật xung quanh trời gió
- Nêu số tác dụng gió đời sống người VD:Phơi khơ, hóng mát, thả dều, thuyền buốm, cối xay gió
II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên bài.
+ Khi trời nắng bầu trời nào? + Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Nhận xét cũ
3.Bài mới:
Giới thiệu ghi bảng tựa Hoạt động : Quan sát tranh.
Mục đích: Học sinh nhận biết dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh
Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh
Các bước tiến hành:
Bước 1: Hướng dẫn học sinh quan sát hình trang 66 67 trả lời câu hỏi sau:
+ Hình làm cho bạn biết trời có gió ?
+ Vì em biết trời có gió?
+ Gió hình có mạnh hay khơng? Có gây nguy hiểm hay khơng ? Thảo luận nhóm
Bước2: Trình bày Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung
Bước 3: Treo tranh ảnh gió bão lên bảng cho học sinh quan sát hỏi:
+ Gió tranh nào? + Cảnh vật có gió nào? Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát trả lời câu hỏi
Kết luận: Trời lặng gió cối đứng n, có gió nhẹ làm cho cỏ lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm là
Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, …
Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, khơng có mặt trời, …
Học sinh nhắc tựa
Quan sát tranh hoạt động theo nhóm
Hình cờ bay, hình cối nghiêng ngã, hình bạn thả diều
Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, nghiêng ngã, diều bay)
Nhẹ, khơng nguy hiểm
Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh
Rất mạnh
Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo
(14)bão.
Hoạt động 2: Tác dụng gió
Bước 1: Cho học sinh thảo luận nhóm đơi: Gió có lợi hay có hại ?
Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Liên hệ
Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh: Ra sân
+ Quan sát xem cây, cỏ, cờ … có lay động hay khơng?
+ Từ rút kết luận gì?
Bước 2: Tổ chức cho em làm việc theo tổ theo dõi hướng dẫn em thực hành Bước 3: Tập trung lớp lại định số học sinh nêu kết quan sát
Kết luận: Nhờ quan sát cối cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh.
4.Củng cố, dăn dò:
Tổ chức cho học sinh khắc sâu kiến thức câu hỏi:
+ Làm ta biết có gió hay khơng có gió? + Gió nhẹ cối, cảnh vật nào? Gió mạnh cảnh vật cối nào?
Học bài, xem
Có lợi: Phơi khơ, honhs mát, thuyện buốm
Có hại: Nếu bảo nguy hiểm đến tính mạng
Ra sân hoạt động theo hướng dẫn giáo viên
Lay động nhẹ –> gió nhe Lay động mạnh –> gió mạnh
Nêu kết quan sát thảo luận sân trường
Nhắc lại
Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cối cảnh vật đứng im –> khơng có gió
Gió nhẹ cối … lay động nhẹ, gió mạnh cối … lay động mạnh
Thực hành nhà
Thứ tư ngày 20 tháng năm 2011 Âm nhạc:
(15)I.Mục tiêu :
- Biết hát theo giai điệu lời ca
- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản II.Đồ dùng dạy học:
- Chuẩn bị vài động tác phụ họa đơn giản III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ
Cho lớp hát bài: Đường chân GV nhận xét phần KTBC
2.Bài : GT bài, ghi tựa
Hoạt động : Ôn hát - Hát kết hợp vỗ tay
Hoạt động : Hát kết hợp vận động phụ họa
Đường chân đôi bạn thân Chân chơi, chân học Chân nhớ đường, cất bước Đường chân đơi bạn thân.
Các nhóm vừa hát vừa vận động theo
bài hát 3.Củng cố :
Cho học sinh hát lại hát kết hợp vận động
Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò nhà:
Tập hát vận động nhà
HS nêu
Lớp hát tập thể lần
Vài HS nhắc lại Lớp, nhóm, cá nhân Nhún chân nhịp nhàng
2 tay chống hông, đá chân phải, chân trái
Bước sang phải, bước sang trái Vừa nhún vừa đưa tay vẫy chào Thi đua nhóm
(16)Tốn:
LUYỆN TẬP CHUNG 1. Mục tiêu :
(17)-Bài tập 1, 2, 2. Chuẩn bị :
3. Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định :
2. Bài cũ :
- Học sinh làm bảng lớp: 14 + +
52 + + 30 – 20 + 50 80 – 50 – 10
- Nhận xét – ghi điểm 3. Bài :
Giới thiệu: Học luyện tập chung Bài 1: Nêu yêu cầu
Cho giải thích sao? Bài 2: Cho đọc đề tốn Hường đẫn hình minh họa
Nếu HS làm: 97-2=95(cm)
Bài 3: Đọc yêu cầu Cho đọc tóm tắt Cho giải cá nhân Cho đọc giải
Bài 4: Nêu yêu cầu 4. Củng cố :
Thi đua điền dấu >, <, = Câu a
- Nhận xét
5. Dặn dò :
- Làm lại sai - Chuẩn bị làm kiểm tra
- Hát
- em lên làm bảng lớp - Lớp nhận xét
- Điền dấu >, <, =
- Học sinh làm cá nhân - em lên trình bày
Đọc đề, tự tóm tắt, giải:
Thanh gỗ cịn lại dài là: 97cm- 2cm=95cm
Đáp số 95 cm Giải tốn theo tóm tắt sau:
Bài giải:
Số cam giỏ có tất là: 48 + 31 = 79 (quả) Đáp số 79 cam - HS giỏi
(18)(19)Tập đọc: LUỸ TRE I.Mục tiêu:
-Học sinh đọc trơn thơ Đọc từ ngữ : Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ
-Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp lũy tre vào lúc khác ngày -Trả lời câu hỏi 1, SGK
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC : Hỏi trước.
Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét chung 2.Bài mới:
Giới thiệu tranh, giới thiệu rút
tựa ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ (nhấn giọng từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ : Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm
Giải nghĩa: gọng vó, bóng râm Học sinh luyện đọc từ ngữ trên:
Luyện đọc câu:
Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý)
+ Luyện đọc đoạn thơ:
Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ)
Thi đọc thơ Đọc đồng
Luyện tập: Ơn vần iêng:
Tìm tiếng có vần iêng ? Tìm tiếng ngồi có vần iêng ?
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa Lắng nghe
Rút từ ngữ khó đọc, phân tích Vài em đọc từ bảng Cái gọng vó, bóng mát
Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái
Đọc nối tiếp em
Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua nhóm
Lớp đồng
Nghỉ tiết
(20)Bài tập 3: Điền vần iêng yêng
3.Củng cố tiết 1:
Tiết
4.Tìm hiểu luyện nói: Hỏi học
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Những câu thơ tả luỹ tre buổi
sớm?
2 Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa?
Thực hành luyện nói:
Đề tài: Hỏi đáp loại
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp loại mà vẽ SGK
Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò:
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem mới: Chính tả: Lũy tre
Thi đua cá nhân
iêng: bay liệng, riềng, chiêng trống, Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng)
2 em đọc lại thơ, nhận xét
Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó
Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh nêu tên đọc lại em, trả lời câu hỏi
Thực hành nhà
(21)
CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ (Tiết 1) I.Mục tiêu:
-Học sinh biết vận dụng kiến thức học để “Cắt, dán trang trí ngơi nhà”. -Cắt, dán, trang trí ngơi nhà u thích Có thể mẫu để vẽ trang trí ngơi nhà Đường cắt tương đối thẳng, hình dán tương đối phẳng
-Với HS khéo tay: Cắt dán ngơi nhà, đường cắt thẳng, hình dán phẳng Ngơi nhà cân đối, trang trí đẹp
II.Đồ dùng dạy học:
-Bài mẫu số học sinh có trang trí -Giấy màu, bút chì, thước kẻ, hồ dán -1 tờ giấy trắng làm
-Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước
Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa
Hướng dẫn học sinh quan sát nhận
xét:
Ghim hình mẫu ngơi nhà lên bảng
Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu nhà cắt dán phối hợp từ học giấy màu
Định hướng cho học sinh quan sát phận nhà nêu câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình gì? Cách vẽ cắt hình sao?
Hướng dẫn học sinh thực hành:
Hướng dẫn kẻ cắt nhà
Kẻ cắt thân nhà:
+ Kẻ cắt rời hình chữ nhật dài rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật học)
Kẻ cắt mái nhà:
Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ơ, cạnh ngắn ô kẻ đường xiên bên Sau cắt thành mái nhà (H4)
Hát
Học sinh mang dụng cụ để bàn cho giáo viên kiểm tra
Vài HS nêu lại
Học sinh quan sát nhà cắt dán phối hợp từ học giấy màu
Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) Mái nhà hình thang (cắt hình thang) Cửa vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN)
Cửa số hình vng (cắt hình vng)
Thực theo giáo viên (Cắt thân nhà)
(22)Hình (mái nhà)
Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ:
Cửa sổ hình vng có cạnh Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô
Cửa vào cửa sổ Cho học sinh thực kẻ cắt thân nhà, mái nhà, cửa
Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ, cắt thân nhà, mái nhà, cửa
4.Củng cố:
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương em kẻ cắt đẹp
Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…
Cắt cửa
Thực cắt
Nhắc lại cách kẻ cắt phận nhà
Thực nhà
(23)Toán: KIỂM TRA I Mục tiêu:
- Tập trung vào đánh giá: Cộng trừ số phạm vi 100 (không nhớ); xem đúng; giải trình bày giải tốn có lời văn có phép tính trừ
II Đề:
Bài Điền số thích hợp vào trống (1đ)
65 68 70 73
Bài Tính : a.(2đ)
15
¿
+20
30
¿
18
¿ −60
20
¿
26 35 42 19 +13 - 24 -11 +11
b.(2đ) 14 + +1 = 12cm + 7cm = 18 – - = 60cm – 30cm =
Bài Điền dấu thích hợp vào chỗ trống : < , > , = (2đ)
30….50 17 + 18 - 60….20 19 - 15 + Bài Bài toán (2đ)
Nhà Lan có 20 gà, mẹ bán gà Hỏi nhà Lan lại gà? Bài giải:
Bài Vẽ thêm kim ngắn kim dài để đồng hồ (1đ)
(24)III Chấm bài:
(25)Tập đọc: SAU CƠN MƯA I.Mục tiêu:
-Học sinh đọc trơn Đọc từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu
-Hiểu nội dung bài: Bầu trời, mặt đất, vật tươi vui sau trận mưa rào -Trả lời câu hỏi SGK
II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC : Hỏi trước.
Gọi học sinh đọc bài: “Luỹ tre” trả lời câu hỏi SGK
Nhận xét chung 2.Bài mới:
Giới thiệu tranh, giới thiệu rút tựa
bài ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu (giọng chậm đều, tươi vui)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực
Cho luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ: Mưa rào:
+ Luyện đọc câu:
Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu
+ Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn
để luyện cho học sinh)
Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Đoạn 2: Phần lại:
Đọc
Luyện tập: Ôn vần ây, uây:
1 Tìm tiếng có vần ây ? Tìm tiếng ngồi có vần ây, y ?
Nêu tên trước
Đọc trả lời câu hỏi:
Nhắc tựa
Lắng nghe
Rút từ ngữ khó đọc, phân tích
5, em đọc từ bảng Mưa lát lại tạnh
Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại
Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy
Đọc đoạn, đọc nối tiếp đoạn Mỗi nhóm cử bạn để thi đọc đoạn em
Nghỉ tiết Mây
(26)Nhận xét học sinh thực tập 3.Củng cố tiết 1:
Tiết 4.Tìm hiểu luyện nói Hỏi học
Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả câu hỏi:
1 Sau trận mưa rào vật thay đổi nào?
+ Những râm bụt ? + Bầu trời?
+ Mấy đám mây ? Gọi học sinh đọc lại văn
Luyện nói:
Đề tài: Trò chuyện mưa.
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ gợi ý hệ thống câu hỏi để học sinh trao đổi với nhau, hỏi chuyện mưa
Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố:
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6.Nhận xét dặn dò:
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem mới: Tập đọc: Cái Bống
Thi tìm tiếng ngồi có vần ây, y Vây cá, tờ giấy, tìm thấy
Ngoe nguẩy, khuây khoả, quấy phá em đọc lại
Thêm đỏ chói
Xanh bóng vừa giội rửa Sáng rực lên
2 học sinh đọc lại văn
Luyện nói theo hướng dẫn giáo viên theo mẫu SGK
Nêu tên bài, đọc bài, trả lời câu hỏi
(27)Mĩ thuật:
VẼ ĐƯỜNG DIỀM TRÊN VÁY, ÁO I.Mục tiêu : Giúp học sinh:
-Nhận biết vẽ đẹp trang phục có trang trí đường diềm -Biết cách vẽ đường diềm đơn giản váy, áo
-Vẽ đường diềm đơn giản váy, áo vẽ màu theo ý thích II.Đồ dùng dạy học:
-Một số tranh ảnh, ảnh chụp sổ in: thổ cẩm, áo, khăn, túi có trang trí đường diềm
-Hình minh hoạ bước vẽ đường diềm -Học sinh: Vở tập vẽ, màu vẽ
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Kiểm tra đồ dùng học tập em 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Giới thiệu đường diềm
Giới thiệu số đồ vật chuẩn bị (áo, váy, vải dệt hoa, … có trang trí đường diềm) để hướng em vào học
+ Đường diềm trang trí đâu ? + Trang trí đường diềm có làm cho áo, váy đẹp không ?
+ Trong lớp ta, áo váy bạn trang trí đường diềm ?
Thơng qua giúp học sinh nhận
đường diềm sử dụng nhiều việc trang trí quần áo, váy trang phục đồng bào miền núi
Hướng dẫn học sinh vẽ đường diềm:
+ Vẽ hình: Chia khoảng cố gắng chia đều: + Vẽ hình treo nhiều cách khác + Vẽ màu đường diềm theo ý thích
Vẽ màu vào hình vẽ
+ Vẽ màu đường diềm + Vẽ màu vào váy, áo (tuỳ ý) Chú ý : Màu kác màu váy, áo
Học sinh thực hành:
Nêu yêu cầu vẽ: “Vẽ đường diềm áo, váy theo ý thích”
Theo dõi, giúp đỡ em yếu hoàn thành
Vở tập vẽ, tẩy, chì, … Nhắc tựa
Quan sát theo hướng dẫn giáo viên đồ vật có trang trí đường diềm Trên áo, váy, …
Trang trí làm cho áo, váy thêm đẹp Nêu theo thực tế
Các dân tộc miền núi thường mang áo, váy có trang trí đường diềm, trơng họ đẹp rực rỡ
Lắng nghe lựa chọn cách trang trí để hồn thành cho vẽ
Nhắc lại yêu cầu
(28)nhiệm vụ lớp 3.Nhận xét đánh giá:
+ Hình vẽ: Các hình giống có hay khơng ?
+ Vẽ màu: Có đẹp hay khơng ? (khơng ngồi, … )
+ Màu có rõ tươi sáng hay khơng ? 4.Dặn dị:
Thực hành nhà Quan sát loại hoa
Tham gia đánh giá nhận xét giáo viên vẽ bạn theo hướng dẫn giáo viên:
+ Hình vẽ cách xếp hoạ tiết + Màu sắc cách vẽ màu
(29)Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2011 Tốn:
ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I.Mục tiêu:
- Học sinh biết đọc, đếm, so sánh số phạm vi 10, biết đo độ dài đoạn thẳng
- Bài tập cần làm: 1, (cột 1, 2, 4), 3, 4, II.Chuẩn bị:
Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn định :
2. Bài cũ :
Điền dấu >, <, = 30 + … 35 + 54 + … 45 + 78 – … 87 – 64 + … 64 - - Nhận xét, ghi điểm 3. Bài :
Giới thiệu: Ôn tập số đến 10 Bài 1: Đọc yêu cầu - Lưu ý vạch số - Viết với vạch
- Từ đến 10 số lớn nhất, số bé nhất? Liền trước số số nào?
Bài 2: Đọc yêu cầu YC: cột 1, 2,
Gọi em lên bảng Bài 3: Nêu yêu cầu Gọi đọc để kiểm tra Bài 4: Nêu yêu cầu Cho HS làm BC
Bài 5: Cho nêu yêu cầu - Đọc số từ đến 10
- Hát
- em làm bảng lớp Nhận xét
- Nhận xét
Viết số từ đến 10 vào vạch tia số:
- Học sinh làm bút chì, kiểm tra chéo
- Đọc lại dãy số
Số lớn 10, số bé 0; Liền trước số số
Điền dấu >, <, =
- Học sinh làm vào - Nhận xét, kiểm tra
Khoanh vào số lớn Khoanh vào số bé Làm miệng
- Viết số: 10,7, 5, theo thứ tự a) Từ bé đến lớn: 5, 7, 9, 10
(30)- Số lớn có chữ số số mấy? 4. Củng cố :
Đọc số từ đến 10, số từ đến 10 số lớn nhất? số bé nhất?
- Nhận xét 5. Dặn dò :
Về xem lại tập
Chuẩn bị: Ôn tập số đến 10 (S/171)
Trả lời Nhận xét
(31)
I.Mục tiêu:
-HS tập chép xác khổ thơ đầu bài: Luỹ tre.Trong khoảng đến 10 phút
-Điền chữ n hay l vào chỗ chấm; đấu hỏi hay đấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập 2a b
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2a III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC :
Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
Đọc cho học sinh lớp viết từ ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con) Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:
Giới thiệu ghi tựa “Luỹ tre” 3.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Vừa đọc kết hợp cho HS nhìn bảng chép dòng đoạn
Đọc cho HS kiểm tra lại
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để
sữa lỗi tả:
+ Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
4.Hướng dẫn làm tập tả:
Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt (bài tập 2a)
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ đầu thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại bài: Tính, Sang Cả lớp viết bảng con: tường rêu, cổ kính
Học sinh nhắc lại Đọc lần
Học sinh nghe thực viết theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh dò lại viết đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ?
Làm vào VBT cử đại diện nhóm thi đua nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải
(32)Kể chuyện:
CON RỒNG CHÁU TIÊN I.Mục tiêu :
(33)II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ truyện kể SGK câu hỏi gợi ý III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC :
Gọi học sinh kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ” Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện
Nhận xét cũ 2.Bài :
Qua tranh giới thiệu ghi tựa
Các dân tộc thường có truyền thuyết giải
thích nguồn gốc dân tộc Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích cư dân sinh sống trên đất nước Việt Nam Các em lắng nghe câu chuyện cô kể nhé.
Kể chuyện: Kể 2, lần với giọng diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:
Lưu ý:
Đoạn đầu: kể chậm rãi Đoạn nhà
mong nhớ Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người đọc
Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào
Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn câu chuyện
Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Cho nhóm thi kể câu chuyện
Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với người điều ? (Tổ tiên người Việt Nam có dịng dõi cao quý Cha thuộc loại Rồng, mẹ tiên Nhân dân ta tự hào về dịng dõi cao q là con cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ được cùng bọc sinh ra.)
3.Củng cố dặn dò:
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Dê nghe lời mẹ”
Nhận xét bạn kể
Nhắc tựa
Lắng nghe câu chuyện
Lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung nhớ câu truyện
Quan sát tranh minh hoạ, thảo luận kể nhóm
Mỗi nhóm cử em kể đoạn Xung phong kể câu chuyện Cả lớp nhận xét bạn kể
Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện
(34)