Giao an Dia 6 Hk2 Tu bai 15 den bai 27

 Thời tiết và khí hậu và các yếu tố ảnh hưởng đến thời tiết khí hậu  Nguyên nhân hình thành và hoạt động của các loại gió trên Trái Đất  Mưa và phân bố lượng mưa trên Trái Đất. 2.2 Kĩ[r]

HỌC KÌ II

Tuần : 20

Tiết : 19

1.MUC TIÊU : 1.1 Kiến thức :

 Nêu khái niệm : khoáng sản, mỏ khoáng sản, mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh Kể tên

và nêu công dụng số loại khoáng sản phổ biến 1.2 Kĩ năng :

 Nhận biết số loại khoáng sản qua mẫu vật (hoặc qua ảnh màu) : than, quặng sắt, quặng

đồng, đá vôi, apatit 1.3 Thái độ :

 GDMT : Biết khoáng sản nguồn tài nguyên quý giá quốc gia, hình thành thời gian dài loại tài nguyên thiên phục hồi Hiểu biết khai thác hợp lí , bảo vệ tài nguyên khoáng sản (mục 1, mục 2, tồn phần)

 GDNL : Các mỏ khống sản quý vô tận,cần thiết phải khai thác, sử dụng khoáng sản cách hợp lí tiết kiệm.(mục 2, phận)

2.TRỌNG TÂM :

 Khái niệm khoáng sản

 Kể tên nêu công dụng số loại khoáng sản phổ biến 3 CHUẨN BỊ :

3.1.GV :Hộp mẫu đá, khoáng sản

3.2.HS : Sưu tầm số mẫu khống sản 4.TIẾN TRÌNH

4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng:

4.3.Bài mới :

Đặt vấn đề : Khống sản nguồn tài ngun có giá trị quốc gia Hiện nhiều loại khoáng sản nguổn nguyên liệu nhiên liệu thay nhiều ngành công nghiệp quan trọng Vậy khống sản chúng hình thành tìm hiểu vào học hơm

Hoạt động thầy trị Nội dung

*Hoạt động :

 GV giới thiệu : Vật chất cấu tạo nên lớp vỏ

Trái Đất gồm loại khoáng vật đá , khoáng vật thường gặp tự nhiên dạng tinh thể thành phần loại đá

 Khống vật vật chất có tự

nhiên, có thành phần đồng nhất, thường gặp dạng tinh thể thành phần đá Ví dụ : Thạch anh khoáng vật đá granit

 Đá (nham thạch) vật chất tự nhiên có

độ cứng khác tạo nên vỏ Trái Đất.Đá cấu tạo loại khống vật nhiều loại khoáng vật

1.Các loại khoáng sản

khác kết hợp lại

 Khống vật đá có loại có ích

có loại khơng có ích cho người Loại có ích gọi khống sản

?)Vậy khống sản ?

Khi gọi mỏ khoáng sản ?

 Kể tên số khoáng sản mà em biết (sắt ,

đồng , chì , kẻm , bạc , than đá , dầu mỏ ) + (Mỏ sắt , mỏ đồng , mỏ than đá)

GV yêu cầu HS đọc bảng cơng dụng loại khống sản sgk

?)Khống sản phân thành nhóm, vào yếu tố ? Kể tên số khống sản nêu cơng dụng loại

-GV giải thích thêm “ngày với tiến KHKT người bổ sung nguồn khoáng sản ngày hao hụt cách nào?

(bằng thành tựu khoa học bổ sung khoáng sản lượng nguồn lượng mặt trời , lượng thuỷ triều , nhiệt đất, thủy

 Hãy xác định vị trí nhóm khống sản

đồ giới, Việt Nam *Hoạt động :

 GV chuyển ý : Khoáng sản nguồn tài nguyên

quý giá nên khai thác ta cần phải biết nguồn gốc hình thành khống sản chúng có nguồn gốc hình thành

 GV nguồn gốc hình thành mỏ khống sản

có loại ?

 Mỗi loại tác động yếu tố

trình hình thành ?

?)Thế gọi mỏ nội sinh ?

 HS : q trình nóng chảy mắc ma

lớp sâu phun trào lên mặt đất ?) Thế gọi mỏ ngoại sinh ?

 HS :Là khống sản có nguồn gốc ngoại

sinh liên quan đến q trình phong hố lắng tụ vật chất lâu dài bề mặt Trái Đất

 GV:Lưu ý đến số khoáng sản vừa có nguồn

gốc nội sinh vừa có nguồn gốc ngoại sinh ví dụ : quặng sắt

*GDMT, GDNL Thảo luận

CH: Vì phải biết khai thác hợp lí sử dụng tiết kiệm đồng thời bảo vệ tài nguyên khoáng sản ?

HS :

 Thời gian hình thành khống sản lâu

- Khống sản : tích tụ tự nhiên khống vật đá có ích người khai thác sử dụng.Những nơi tập trung khoáng sản gọi mỏ khống sản

- Dựa theo tính chất cơng dụng khống sản chia làm nhóm

+ Khống sản lượng (nhiên liệu):than, dầu mỏ, khí đốt

+ Khống sản kim loại : sắt, đồng, chì, kẽm

+ Khoáng sản phi kim loại : muối mỏ, đá vơi, a-pa-tít

2.Các mỏ khống sản nội sinh ngoại sinh :

- Mỏ nội sinh :Là mỏ hình thành nội lực (quá trình phun trào mắc ma) gồm mỏ đồng , chì kẻm thiếc , vàng , bạc - Mỏ ngoại sinh :Là mỏ hình thành trình ngoại lực (phong hố , tích tụ) gồm mỏ than , cao lanh , đá vôi

 Khoáng sản tài nguyên quý giá

quốc gia : than, sắt, đồng

 Tài nguyên khoáng sản khơng thể phục hồi  Tài ngun có nguy cạn kiệt

lãng phí khai thác sử dụng  HS trình bày bổ sung

 GV chuẩn xác, bổ sung

 Quặng sắt hình thành cách 500 – 600

triệu năm

 Than :230 – 280 triệu năm; 140 -195 triệu năm  Dầu mỏ – triệu năm

 GV liên hệ vấn đề khai thác đá,đất Tây Ninh 4.4.Câu hỏi tập củng cố :

Trình bày phút :

 Khống sản ? Khi gọi mỏ khống sản ?  Q trình hình thành mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh

 Xác định đồ khoáng sản Việt Nam : khoáng sản thuộc nhóm khác 4.5.Hướng dẫn HS tự học:

*Đối với học tiết :  Xem lại loại khoáng sản

 Sưu tầm loại khống sản có địa phương em *Đối với học tiết tiếp theo:

 Ôn lại cách biểu địa hình đồ

 Cách đo tính độ cao khoảng cách thực địa dựa vào đồ, đường đồng mức, tỉ lệ đồ  Chuẩn bị 16 : dựa vào hình 44, trả lời câu hỏi, thước đo, cách đổi đơn vị đo độ dài 5.RÚT KINH NGHIỆM:

Nội dung :

-Phương pháp :

-Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học :

- -

Tuần :21

Tiết : 20

1.MUC TIÊU : 1.1 Kiến thức :

 Biết khái niệm đường đồng mức

 Có khả đo tính độ cao khoảng cách thực địa dựa vào đồ 1.2 Kĩ năng :

 Biết đọc sử dụng đồ có tỉ lệ lớn có đường đồng mức  KNS : Tư duy, tự nhận thức, giao tiếp

1.3 Thái độ :

 Hình thành giới quan khoa học 2.TRỌNG TÂM :

 Đọc đồ địa hình tỉ lệ lớn 3 CHUẨN BỊ :

3.1.GV : Lược đồ địa hình H 44 (phóng to) 3.2.HS:Tập đồ :

4.TIẾN TRÌNH :

4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng:

1/Khống sản ? Khi gọi mỏ khoáng sản ? Căn vào tính chất cơng dụng khống sản phân làm nhóm ?

 Khống sản : tích tụ tự nhiên khống vật đá có ích người khai thác sử dụng.Những nơi tập trung khoáng sản gọi mỏ khoáng sản

 Dựa theo tính chất cơng dụng khống sản chia làm nhóm : + Khống sản lượng (nhiên liệu):than, dầu mỏ, khí đốt

+ Khống sản kim loại : sắt, đồng, chì, kẽm

+ Khoáng sản phi kim loại : muối mỏ, đá vơi, a-pa-tít

2/Q trình hình thành mỏ nội sinh, mỏ ngoại sinh ? Cho ví dụ ?

 Mỏ nội sinh :Là mỏ hình thành nội lực (quá trình phun trào mắc ma) gồm mỏ đồng , chì kẻm thiếc , vàng , bạc

 Mỏ ngoại sinh :Là mỏ hình thành q trình ngoại lực (phong hố , tích tụ) gồm mỏ than , cao lanh , đá vôi

4.3.Bài mới :

Hoạt động thầy trị Nội dung *GV nêu nhiệm vụ thực hành :Tìm đặc

điểm địa hình dựa vào đường đồng mức *GV hướng dẫn HS cách tìm :

-Cách tính độ cao số địa điểm , có loại : +Địa điểm cần xác định độ cao đường đồng mức ghi số

mức không ghi số

+Địa điểm cần xác định độ cao nằm khoảng cách đường đồng mức

Họat động : Cá nhân

GV nêu câu hỏi , HS dựa vào kiến thức học trả lời câu hỏi :

-Đường đồng mức đường ? +HS:Đường đồng mức đường nối điểm có độ cao

-Tại dựa vào đường đồng mức đồ , biết hình dạng địa hình ? GV kết luận :Dựa vào đường đồng mức ta biết độ cao tuyệt đối điểm đặc điểm hình dạng địa hình, độ dốc , hướng nghiêng

Họat động 2: Thảo luận theo nhóm

 Bước :GV treo lược đồ H44 lên bảng

GV hướng dẫn HS quan sát lược đồ chia thành nhóm thảo luận theo nội dung sau :

Nhóm 1: Hãy xác định lược đồ hướng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh A2?

Sự chênh lệch độ cao hai đường đồng mức lược đồ ?

Nhóm 2:Dựa vào đường mức để tìm độ cao đỉnh núi A1, A2 điểm B1, B2, B3

Nhóm 3:Dựa vào tỉ lệ lược đồ để tính khỏang cách theo đường chim bay từ đỉnh A1 đến đỉnh A2

Nhóm 4:Quan sát đường đồng mức hai sườn phía đơng phía tây núi A1, sườn dốc ? Vì sao?

 Bước : Các nhóm thảo luận ghi nội dung giấy

 Bước : Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý bổ sung

 Bước 4: GV tóm tắt chuẩn xác

Bài tập 1:

 Đường đồng mức đường nối

liền điểm có độ cao đồ

 Dựa vào đường đồng mức ta

có thể biết độ cao tuyệt đối điểm đồ đặc điểm hình dạng địa hình độ dốc,hướng nghiêng

Bài tập 2:

 Hướng từ đỉnh núi A1 đến đỉnh

núi A2 : Tây  Đông

 Chênh lệch độ cao hai

đường đồng mức lược đồ 100m

 Độ cao đỉnh núi A1: 900m, A2

: 600m

 Độ cao điểm B1:500m ,

B2:650m, B3 :trên 500m

 Khoảng cách theo đường chim

bay từ đỉnh A1 đến đỉnh A2

khoảng 7.500 m (7.5 km)

 Sườn tây núi A1 dốc sườn

phía đơng đường đồng mức phía tây sát

4.4.Câu hỏi tập củng cố :

 Dựa vào đường đồng mức ta biết đặc điểm địa hình ?  Làm tập đồ 16

4.5.Hướng dẫn HS tự học : *Đối với học tiết :

 Khoảng hai điểm M N thực tế 15 km Hỏi đồ có tỉ lệ :

1.000.000 khoảng cách hai điểm cm ? *Đối với học tiết ::

 Xem : Lớp vỏ khí

+ Khơng khí gồm thành phần ?

+ Cấu tạo lớp vỏ khí gồm tầng ? 5.RÚT KINH NGHIỆM:

Nội dung :

- -Phương pháp :

- - -Sử dụng ĐDDH :

Tuần : 22

Tiết : 21

1.MUC TIÊU : 1.1 Kiến thức :

 Biết thành phần khơng khí, tỉ lệ thành phần lớp vỏ khí ; biết vai

trị nước lớp vỏ khí

 Biết tầng lớp vỏ khí : tầng đối lưu, tầng bình lưu, tầng cao đặc điểm

chính tầng

 Nêu khác nhiệt độ, độ ẩm khối khí : nóng, lạnh ; đại dương, lục

địa 1.2 Kĩ năng :

 Nhận xét hình biểu diễn : Các tầng lớp vỏ khí

 Biết sử dụng hình vẽ để trình bày tầng lớp vỏ khí Vẽ biểu đồ tỉ lệ thành

phần khơng khí 1.3 Thái độ :

 GDMT :Biết nguyên nhân làm ô nhiễm không khí hậu , cần thiết phải

bảo vệ lớp vỏ khí , lớp ơdơn Nhận biết tượng nhiễm mơi trường khơng khí qua tranh ảnh, thực tế ( mục 2, liên hệ)

 GDNL : Dùng lượng truyền thống gây ô nhiễm, cần thiết phải khai thác nguồn

năng lượng gió, lượng Mặt Trời (mục 1, phận) 2.TRỌNG TÂM :

 Biết thành phần khơng khí, tỉ lệ thành phần lớp vỏ khí ; biết vai trị

của nước lớp vỏ khí 3 CHUẨN BỊ :

3.1.GV: Tranh vẽ thành phần khơng khí, tranh tầng khí 3.2.HS:Tập đồ

4.TIẾN TRÌNH :

4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng:

4.3.Bài mới :GV đặt vấn đề

Mọi họat động người có liên quan đến lớp vỏ khí hay khí Thiếu khơng khí khơng có sống Trái Đất Chính cần biết lớp vỏ khí gồm thành phần , cấu tạo có vai trị Trái Đất Chúng ta tìm hiểu học hôm

Hoạt động thầy trị Nội dung Họat động 1: Trực quan, đàm thoại

*GV treo tranh vẽ thành phần khơng khí , u cầu HS quan sát kết hợp H45 SGK cho biết : -Khí gồm thành phần ,mỗi thành phần chiếm tỉ lệ phần trăm ?

-HSTL, GV kết luận

GV:Thành phần có tỉ lệ nhỏ ?

GV diễn giảng : Lượng nước không khí nhỏ lại nguyên nhân sinh

1.Thành phần khơng khí :

- Gồm khí : Nitơ : 78%, ơxi : 21%, nước khí khác : 1%

- Lượng nước chiếm tỉ lệ nhỏ lại nguồn gốc sinh

tượng khí tượng : mây , mưa , sấm ,

chớp,

GDNL : Dùng lượng truyền thống gây ô nhiễm, cần thiết phải khai thác nguồn lượng gió, lượng Mặt Trời (

Họat động 2: Thảo luận

-Gv diển giảng :Xung quanh Trái Đất có lớp khơng khí bao bọc gọi khí Mặc dù người khơng nhìn thấy khơng khí lại quan sát tượng xảy khí

-Vậy khí gì? -HSTL, GV nhận xét

-HS đọc nội dung mục SGK cho biết : +Chiều dày lớp khí ? 60.000km

-Gv cho Hs quan sát tranh tầng khí bảng H46 SGK cho biết:

+ Lớp vỏ khí gồm tầng nào? tầng (đối lưu , bình lưu, tầng cao khí )

*Thảo luận :

GV chia lớp thành nhóm thảo luận câu hỏi sau:(5 phút)

– Cho biết độ cao ,đặc điểm tầng ? – Vai trò , ý nghĩa sống bề

mặt Trái Đất ?

– Tác dụng lớp ô-dôn khí ? – GDMT :Cho biết nguyên nhân làm nhiễm

bầu khí ? Để bảo vệ bầu khí trước nguy bị thủng tầng ơdơn người Trái đất phải làm gì?

-Đại diện nhóm trình bày kết hợp hình vẽ, nhóm khác nhận xét , GV kết luận

Họat động 3: Đàm thoại gợi mở

-HS đọc mục SGK cho biết nguyên nhân hình thành khối khí?

HS: Vị trí hình thành (lục địa , đại dương) Bề mặt tiếp xúc

HS đọc bảng “các khối khí “SGK cho biết: ?)Khối khí nóng khối lạnh hình thành đâu ? Nêu tính chất loại ?

?)Khối khí đại dương khối khí lục địa hình

các tượng khí tượng mây , mưa, sương mù

2.Cấu tạo lớp vỏ khí :

* Tầng đối lưu :

 Nằm sát mặt đất, tới độ cao16km;

tầng tập trung 90% không khí

 Khơng khí ln chuyển động theo

chiều thẳng đứng

 Nhiệt độ giảm dần theo độ cao

( trung bình lên cao 100 m nhiệt độ giảm 0.60C )

 Là nơi sinh tất tượng

khí tượng * Tầng bình lưu :

 Nằm tầng đối lưu, tới độ cao

khoảng 80 km

 Có lớp ơzơn, lớp có tác dụng

ngăn cản tia xạ mặt trời gây tác hại cho sinh vật người * Các tầng cao :

 Các tầng cao nằm tầng bình

lưu, khơng khí tầng cực lỗng

3 Các khối khí :

 Các khối khí nóng hình thành

các vùng vĩ độ thấp, có nhiệt độ tương đối cao

 Các khối khí lạnh hình thành

các vùng vĩ độ cao, có nhiệt độ tương đối thấp

thành đâu ? Nêu tính chất loại ?

GV kết luận :

-Sự khác biệt khối khí chủ yếu vào tính chất chúng ( nóng, lạnh, khơ, ẩm)

-Việc đặt tên vào nơi hình thành

-Liên hệ :Tại có đợt gió mùa Đơng Bắc vào mùa đơng ?

-Tại có gió mùa Tây Nam vào mùa hạ ? GV chốt lại

GV : Khối khí ln di chuyển làm thay đổi thời tiết nơi mà qua đồng thời chịu ảnh hưởng bề mặt nơi nên bị biến tính

 Các khối khí đại dương hình thành

trên biển đại dương, có độ ẩm lớn

 Các khối khí lục địa hình thành

các vùng đất liền, có tính chất tương đối khơ

4.4.Câu hỏi tập củng cố : Trình bày phút :

– Xác định hình vẽ vị trí tầng đối lưu Tại gần người ta lại nói nhiều đến nguy hiểm tầng ôdôn bị thủng ?

– Căn vào đâu , người ta phân loại khối khí ? 4.5.Hướng dẫn HS tự học:

*Đối với học tiết :

 Xem lại thành phấn khơng khí  Cấu tạo lớp vỏ khí

 Làm câu hỏi 1,2,3 sgk *Đối với học tiết :

 Tìm hiểu buổi dự báo thời tiết hàng ngày tivi : nội dung dự báo gồm yếu tố gì, số liệu ?

 Thế thời tiết, khí hậu ? 5.RÚT KINH NGHIỆM: Nội dung :

- -Phương pháp :

- - -Sử dụng ĐDDH :

Tuần : 23

Tiết : 22

1.MUC TIÊU : 1.1 Kiến thức :

 HS Biết nhiệt độ khơng khí ; nêu nhân tố ảnh hưởng đến thay đổi nhiệt

độ khơng khí

 HS hiểu khác thời tiết khí hậu 1.2 Kĩ năng :

 Quan sát ghi chép số yếu tố thời tiết đơn giản địa phương : nhiệt độ, gió, mưa qua

quan sát thực tế qua tin dự báo thời tiết tỉnh/TP

 Dựa vào bảng số liệu tính nhiệt độ trung bình ngày, tháng, năm địa phương

 KNS : Tư duy, giao tiếp, làm chủ thân 1.3 Thái độ :

 Vận dụng kiến thức vào giải thích số tượng tự nhiên đời sống 2.TRỌNG TÂM :

 Các nhân tố ảnh hưởng đến thay đổi nhiệt độ không khí  Sự khác thời tiết khí hậu

3 CHUẨN BỊ :

3.1.GV : Hình 49 ( SGK), bảng phụ

3.2.HS : Tập đồ, số liệu tin dự báo thời tiết 4.TIẾN TRÌNH :

4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng:

4.3.Bài mới :

Hoạt động thầy trò Nội dung Hoạt động :

Thảo luận

GV :Chương trình dự báo thời tiết phương tiện thơng tin đại chúng có nội dung ?

HS: (dự báo khu vực , nhiệt độ , cấp gió , hướng gió , độ ẩm, lượng mưa ……)

?)Thời tiết ?

?)Hiện tượng khí tượng ?

HS: Thời tiết biểu hiện tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn Khí tượng tượng vật lí khí phát sinh vũ trụ gió mây mưa ?)Trong ngày thời tiết biểu ngày biểu thời tiết địa phương có khác khơng ?

HS:Khác

?) Nguyên nhân làm cho thời tiết thay đổi ?

1.Thời tiết khí hậu

 Thời tiết : biểu hiện

tượng khí tượng địa phương thời gian ngắn

HS:Các khối khí ln ln di chuyển làm

thay đổi thời tiết khu vực mà qua GV cho HS thảo luận câu hỏi :

?)Hãy cho biết khác thời tiết mùa đông mùa hè miền bắc nước ta ? ?)Thời tiết mùa đông tỉnh phía Bắc Nam có khác ?

?)Sự khác mang tính chất tạm thời hay lặp lại năm ?

-GV chốt lại : Đó đặc điểm riêng khí hậu miền Bắc , Nam

?)Vậy khí hậu gì ? HS:

?)Như thời tiết khác khí hậu ? HS:Thời tiết tượng khí thời gian ngắn cịn khí hậu tình hình lặp lặp lại thời tiết thời gian dài

-GV chuyển ý:

Một yếu tố làm nên thời tiết : nhiệt độ khơng khí Vậy nhiệt độ khơng khí cách đo tính nhiệt độ khơng khí tìm hiểu sang phần

Hoạt động 2: Trao đổi, đàm thoại

-GV nêu quy trình hấp thu nhiệt độ mặt đất khơng khí:

+Khi BXMT qua lớp khơng khí , khơng khí khơng trực tiếp hấp thụ sóng tia ánh sáng mặt trời sóng ngắn Trong khơng khí có chưa hạt bụi nước nên hấp thu phần nhỏ lượng MT, phần lớn lại mặt đất hấp thụ , mặt đất sau nóng lên xạ vào khơng khí

?) Thế nhiệt độ khơng khí ? HS :

?)Người ta dùng dụng cụ để đo nhiệt độ khơng khí ?

?)Cách đo nhiệt độ khơng khí ? Vì đo lại để bóng râm cách mặt đất 2m ?(quan sát hình 47 cách đo nhiệt độ chuẩn để tra lời)

GV:Hướng dẫn cách đo nhiệt độ trung bình ngày , tháng , năm qua tốn nhỏ mục trang 55 SGK

5g : 200C ; 3g :240C ; 21g : 220C

=> T0 tb ngày = tổng t0 cần đo =66 = 220C

Số lần đo

GV:Tại tính trung bình nhiệt ngày phải đo

 Khí hậu : lặp lặp lại tình

hình thời tiết địa phương thời gian dài trở thành quy luật

2.Nhiệt độ khơng khí cách đo nhiệt độ khơng khí

 Độ nóng, lạnh khơng khí gọi

nhiệt độ khơng khí

lần vào lúc 5h , 13h , 21h

HS:Nhiệt độ sáng, trưa, tối khác

?)Em nêu cách tính nhiệt độ trung bình tháng , năm ?

?)Tại khơng khí nóng khơng phải lúc 12h trưa mà lại vào lúc 13h trưa ?

HS:Nóng hấp thụ xạ mặt đất , mà mặt đất xạ sau hấp thu xạ mặt trời

Hoạt động 3:

?)Vì ngày hè người ta thường biển nghỉ mát ?

?)Ảnh hưởng biển vùng ven bờ ? có khác nhiệt độ biển đất liền ?

HS:

GV giải thích cho hs nắm khơng khí lục địa khơng khí đại dương

?)Qua h48 em tính chênh lệch độ cao địa điểm,nhận xét thay đổi nhiệt độ theo độ cao ?

HS :Cứ lên cao 100m nhiệt độ khơng khí giảm 0,6 0C mà điểm chênh 60C(gấp 10 lần)

Vậy điểm cách 100m x 10 = 1000m ?)Vì lên cao nhiệt độ khơng khí giảm?

HS:khơng khí gần mặt đất chứa nhiều bụi nước nên hấp thụ nhiều nhiệt khơng khí sát mặt đất nóng cao

?)Quan sát hình 49, em có nhận xét nhiệt độ khơng khí từ xích đạo cực ? Vì có thay đổi

HS: Nhiệt độ gím dần từ xích đạo cực gần xích đạo góc chiếu sáng lớn nên nhận nhiều nhiệt GV chuẩn xác, kết luận

3 Các nhân tố ảnh hưởng đến thay đổi nhiệt độ khơng khí

 Vị trí gần biển hay xa biển : nhiệt độ

khơng khí miền nằm gần biển miền nằm sâu lục địa có khác

 Độ cao :Trong tầng đối lưu, lên

cao nhiệt độ khơng khí giảm

 Vĩ độ địa lí: Khơng khí vùng vĩ

độ thấp nóng khơng khí vùng vĩ độ cao

4.4.Câu hỏi tập củng cố : Trình bày phút :

 Thời tiết khí hậu khác điểm ?

 Khí hậu nước ta có đặc điểm ? Ảnh hưởng khí hậu đến sản xuất đời sống nhân dân ta ? Biện pháp khắc phục

 Nguyên nhân khác khí hậu đại dương lục địa ?  Hiện tượng Enniơ Lannơ ?

4.5.Hướng dẫn HS tự học:

 Đối với học tiết học này:

- Hoïc thuộc bài, xem kó nội dung SGK  Làm tập đồ

 Trả lời câu hỏi 3,4 sgk

 Đối với học tiết học tiết tiếp theo:

 Chuẩn bị : Vẽ hình 50 vào vở.Cho biết Trái Đất có khu áp thấp, khu áp cao

 Khí áp, gió ? Nguyên nhân sinh chúng 5 RÚT KINH NGHIỆM:

Nội dung :

Phương pháp :

-Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học :

Tuần : 24

Tiết : 23

1.MUC TIÊU : 1.1 Kiến thức :

 HS biết khái niệm khí áp trình bày phân bố đai khí áp cao thấp

Trái Đất

 HS hiểu tên, phạm vi hoạt động hướng loại gió thổi thường xuyên Trái

Đất : Tín phong, gió Tây ơn đới, gió Đông cực 1.2 Kĩ năng :

 Nhận xét hình biểu diễn : Các đai khí áp loại gió

 GDNL : Việc khai thác lượng gió giới, hiệu (mục 2, liên hệ) 1.3 Thái độ :

 Lòng yêu thiên nhiên, giải thích tượng tự nhiên 2.TRỌNG TÂM :

 Khí áp, gió 3 CHUẨN BỊ :

3.1.GV : Tranh đai khí áp gió Trái Đất 3.2.HS : Tập đồ, vẽ hình

4.TIẾN TRÌNH :

4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng:

4.3.Bài mới :

Hoạt động thầy trị Nội dung

Hoạt động 1:

-GV yêu cầu hs nhắc lại chiều dày lớp khí (60.000km), 90% khơng khí tập trung sát mặt đất Khơng khí nhẹ bề dày khí nên tạo nên sức ép lớn lên bề mặt Trái Đất gọi khí áp

?) Khí áp ? HS :

?)Muốn biết khí áp người ta phải làm ?

HS :Đo

GV:Giới thiệu khí áp kế Khí áp trung bình : 760mmHg Khí áp >760 mmHg : áp cao Khí áp < 760mmHg : áp thấp

Đơn vị đo khí áp atmốtphe ngồi cịn tính miliba

GV:Quan sát hình 50 đai khí áp Trái Đất, cho biết :

?) Các đai khí áp thấp nằm vĩ độ ? ?)Các đai khí áp cao nằm vĩ độ ?

1 Khí áp, đai khí áp Trái Đất

 Khí áp sức ép khí lên bề mặt Trái Đất Đơn vị đo khí áp mm thủy ngân

 Khí áp phân bố Trái Đất thành đai khí áp thấp , khí áp cao từ xích đạo lên cực

+ Các đai khí áp thấp nằm vĩ độ 00

HS : đai áp thấp : xích đạo 600 B-N.

đai áp cao 300 B-N đai áp cao hai

cực

?) Nhận xét phân bố đai áp Trái Đất ? -HSTL, GV nhận xét

Hoạt động : GV nêu vấn đề :

?)Nguyên nhân sinh gió ?

Ngun nhân : có chênh lệch khí áp hai vùng

-Sự chênh lệch khí áp hai vùng lớn gió mạnh Nếu khí áp hai vùng khơng có gió

?) Gió ?

HS :Là chuyển động khơng khí từ nơi có khí áp cao nơi có khí áp thấp

?) Thế hồn lưu khí ?

GV : u cầu HS quan sát hình 51, cho biết : ?)Ở hai bên đường xích đạo loại gió thổi quanh năm chiều từ 300 B – N xích đạo loại gió

gì ?

?)Từ vĩ độ 300 B – N loại gió thổi quanh năm lên

600 B – N gió ?

?)Tại hai loại gió Tín phong Tây ôn đới không thổi theo hướng kinh tuyến mà có hướng lệch phải (NCB), lệch trái (NCN) ?

Dựa vào kiến thức học giải thích :

?)Vì gió Tín phong lại thổi từ khoảng 300 B – N về

xích đạo ?

?)Vì gió Tây ơn đới lại thổi từ 300 B- N lên

khoảng 600 B – N ?

GV : giải thích nguyên nhân sinh đai áp Trái Đất :

Trên Trái Đất có vành đai áp thấp :một xích đạo (do nhiệt độ) hai áp thấp lại động lực ; đai áp cao : đai áp cực B – N nhiệt độ đai áp lại động lực sinh

* Tuy nhiên phân bố lục địa đại dương trái Đất nên vành đai khí áp khơng phải dải liên tục mà bị đứt đoạn thành vùng khí áp riêng biệt

GDNL : Việc khai thác lượng gió giới, hiệu

khoảng 600 Bắc Nam.

+ Các đai khí áp cao nằm vĩ độ 300

Bắc Nam khoảng 900 Bắc

Nam

2.Gió hồn lưu khí quyển

 Gió chuyển động khơng khí từ nơi có khí áp cao nơi có khí áp thấp

Các loại gió thổi thường xuyên Trái đất :

 Gió Tín phong

+ Thổi từ đai áp cao 300 B N

về đai áp thấp Xích đạo 00

+ Hướng gió : hướng Đơng Bắc (NCB) hướng Đơng Nam (NCN)  Gió Tây ơn đới :

+ Thổi từ khoảng đai áp cao chí tuyến 300B N đến đai áp

thấp khoảng vĩ độ 600Bắc

Nam

+ Hướng gió: Tây Nam (NCB), Tây Bắc (NCN)

 Gió Đơng Cực :

+ Thổi từ khoảng vĩ độ 900 Bắc

Nam (Cực Bắc cực Nam) khoảng vĩ độ 600 Bắc Nam.

+ Hướng gió: Đông Bắc (NCB), Đông Nam(NCN)

4.4.Câu hỏi tập củng cố : Trình bày phút :

 Khí áp ? Tại có khí áp ?

 Gió ? Ngun nhân sinh gió ?

 Mô tả phân bố loại gió Trái Đất dựa vào hình 51 phóng to 4.5.Hướng dẫn HS tự học:

 Đối với học tiết học này: - Học thuộc bài, xem kó nội dung SGK - Làm tập đồ

- Hãy vẽ vào tập

 Đối với học tiết học tiết tiếp theo:  Chuẩn bị 20 :

 Nguồn gốc nước khơng khí

 Mưa sinh ? Cách đo tính lượng mưa trung bình địa phương Sự phân bố lương mưa Trái Đất Giải thích

5 RÚT KINH NGHIỆM: Nội dung :

Phương pháp :

-Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học :

Tiết : 24

1.MUC TIÊU : 1.1 Kiến thức :

 HS Biết khơng khí có độ ẩm nhận xét mối quan hệ nhiệt độ khơng

khí độ ẩm

 HS hiểu Trình bày trình tạo thành mây, mưa 1.2 Kĩ năng :

 Tính lượng mưa ngày, tháng, năm lượng mưa trung bình năm

một địa phương

 Đọc biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa

 Đọc đồ phân bố lượng mưa giới

 KNS : Tư duy, giao tiếp, tự nhận thức, làm chủ thân 1.3 Thái độ :

– Lòng yêu thiên nhiên, thích tìm hiểu giải thích tượng tự nhiên 2.TRỌNG TÂM :

 Hơi nước, mưa 3 CHUẨN BỊ :

3.1.GV : Bản đồ phân bố lượng mưa giới 3.2.HS : Hình vẽ biểu đồ lượng mưa phóng to 4.TIẾN TRÌNH :

4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng:

4.3.Bài mới :

Hoạt động thầy trị Nội dung Hoạt động 1

GV:Trong thành phần khơng khí lượng nước chiếm % ?

CH

 Nguồn cung cấp nước

khơng khí?( nước biển đại dương )

 Ngoài nguồn cung cấp nước

khác ? (Hồ, ao, sông, động thực vật, người)

 Tại khơng khí lại có độ ẩm ?  Muốn biết độ ẩm khơng khí người ta làm

như ? dùng ẩm kế đo độ ẩm khơng khí

GV:Cho hs quan sát bảng lượng nước tối đa khơng khí

CH

 Hãy cho biết lượng

nước tối đa mà khơng khí chứa khí có nhiệt độ 100C , 200C , 300C

1.Hơi nước độ ẩm khơng khí

 Khơng khí có chứa

một lượng nước định, lượng nước làm cho khơng khí có độ ẩm

 Có nhận xét mối

quan hệ nhiệt độ lượng nước khơng khí

 HS : tỉ lệ thuận

 Yếu tố định

khả chứa nước khơng khí (nhiệt độ)

 Khi khơng khí

đã bảo hồ nước ?

Kết luận : nhiệt độ khơng khí định khả chứa nước khơng khí

GV: yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm tầng đối lưu CH Khơng khí tầng đối lưu chứa nhiều nước nên sinh tượng ?

Trong tầng đới lưu khơng khí lên cao, nhiệt độ khơng khí giảm dẫn đến tượng ngưng tụ nước xảy , bão hoà cung cấp thêm hoá lạnh -> lượng nước bị hoá lạnh -> ngưng tụ tạo thành mưa , sương mù

Chuyển ý : Hoạt động 2

CH Dựa vào vốn hiểu biết thân cho biết :

 Mưa ?

 Mưa hình thành

như ?

 Mưa có dạng ?

dạng nước rơi, dạng rắn (mưa đá, tuyết rơi)

 Người ta dùng dụng cụ

gì để đo lượng mưa rơi ? HS:Vũ kế - thùng đo mưa

GV:Cho hs quan sát giải thích cách sử dụng tùng đo mưa

GV: Yêu cầu HS đọc mục 2a, cho cách tính :

 Lượng mưa ngày :tổng lượng mưa

các trận mưa ngày

 Lượng mưa tháng :tổng lượng mưa

các trận tháng

 Lượng mưa năm :tổng lượng mưa

12 tháng

 Cách tính lượng mưa trung bình năm: tổng

lượng mưa nhiều năm chia số năm Thực hành :

GV:Cho hs làm tập 1/ trang 63 – 64 sgk :

 Tổng lượng mưa năm 1026mm  Tổng lượng mưa tháng mùa mưa ?

(863mm)

 Tổng lượng mưa …… mùa khô 163mm

 Nhiệt độ có ảnh hưởng đến khả

năng chứa nước Nhiệt độ khơng khí cao, lượng nước chứa (độ ẩm cao)

2 Mưa phân bố lượng mưa trái đất

 Quá trình tạo thành mây, mưa :

Khi khơng khí bốc lên cao, bị lạnh dần, nước khơng khí bị ngưng tụ tạo thành hạt nước nhỏ, tạo thành mây Gặp điều kiện thuận lợi, nước tiếp tục ngưng tụ làm hạt nước to dần, rơi xuống đất tạo thành mưa

Lưu ý : GV giới thiệu cách vẽ biểu đồ nhiệt,

lượng mưa

CH Dựa vào hình 53 – biểu đồ lượng mưa TP Hồ Chí Minh cho biết

 Tháng mưa nhiều

nhất, lượng mưa ?

 Tháng mưa nhất,

lượng mưa mm ? HS :

GV: Hs quan sát biểu đồ phân bố lượng mưa giới :

 Chỉ khu vực có

lượng mưa trung bình năm 2000mm

 Chỉ khu vực có

lượng mưa trung bình năm 200mm

 Nhận xét phân bố

lượng mưa giới ? Giải thích * Liên hệ :Việt Nam nằm khu vực có lượng mưa trung bình năm ? HS: Xác định đồ

GV chuẩn xác kết luận

 Lượng mưa giới phân bố

khơng từ xích đạo lên cực

4.4.Câu hỏi tập củng cố:

 Trong điều kiện nước ngưng tụ thành mây, mưa ?

 Nhiệt độ ảnh hưởng đến khả chứa nước khơng khí ?  Yêu cầu HS đọc đọc thêm

4.5.Hướng dẫn HS tự học :

 Đối với học tiết học này: - Làm tập đồ

- Học thuộc bài, xem kó nội dung SGK  Đối với học tiết học tiết tiếp theo:

 Chuẩn bị 21 : Thực hành :Nhóm 1.3 làm tập 1,nhóm 3.4 làm tập 5 RÚT KINH NGHIỆM:

Nội dung :

Phương pháp :

-Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học :

Tuần : 26 Tiết : 25

1.MUC TIÊU : 1.1 Kiến thức :

 HS Biết cách đọc , khai thác thông tin rút nhận xét nhiệt độ lượng mưa

địa phương thể biểu đồ

 HS hiểu Bước đầu biết nhận dạng biểu đồ nhiệt độ lượng mưa , nửa cầu Bắc nửa

cầu Nam 1.2 Kĩ năng :

 Đọc , khai thác thông tin rút nhận xét nhiệt độ lượng mưa

 Nhận dạng biểu đồ nhiệt độ lượng mưa , nửa cầu Bắc nửa cầu Nam 1.3 Thái độ :

 Thích tìm hiểu thơng tin thời tiết , khí hậu phương tiện thông tin đại chúng qua

thực tế 2.TRỌNG TÂM :

 Phân tíchbiểu đồ nhiệt độ lượng mưa 3 CHUẨN BỊ :

3.1.GV : Biểu đồ nhiệt độ lượng mưa (phóng to hình 55 ) 3.2.HS :Tập đồ

4.TIẾN TRÌNH :

4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng:

4.3.Bài mới : Hoạt động

thầy trị

Nội dung Hoạt động 1

-GV giới thiệu cho hs biết biểu đồ nhiệt độ lượng mưa hình vẽ mơ tả diễn biến yếu tố khí hậu nhiệt độ , lượng mưa trung bình tháng năm địa phương - Cho HS làm quen với biểu đồ nhiệt độ

Bài tập 1 :

Câu 1:

-Nhiệt độ lượng mưa, 12 tháng -Nhiệt độ

-Lượng mưa -Nhiệt độ -Lượng mưa

BÀI 21: THỰC HÀNH

lượng mưa

Hà Nội trả lời câu hỏi : ?)Những yếu tố thể biểu đồ , thời gian ? ?)Yếu tố biểu theo đường , yếu tố biểu hình cột ?

?)Trục dọc bên phải dùng để tính đại lượng yếu tố ?

?)Trục dọc bên trái dùng để tính đại lượng yếu tố ?

?)Đơn vị tính nhiệt độ ? ?)Đơn vị tính lượng mưa ?

-0C

-mm

Hoạt động 2: Bài tập 2

Nhiệt độ

lượng mưa Biểu đồ A Biểu đồ B

Tháng có nhiệt độ cao Tháng có nhiệt độ thấp

Tháng Tháng

Từ tháng đến tháng 10

Tháng 12 Tháng

Những tháng có

mưa nhiều Kết luận : biểu đồ A biểu đồ khí hậu NCB Biểu đồ B biểu đồ khí hậu NCN

GV : nhận xét, đánh giá kết làm việc nhóm

4.4.Câu hỏi tập củng cố:

 GV tóm tắt lại bước đọc khai thác thông tin biểu đồ nhiệt độ lượng mưa  Mức độ khái quát nhận dạng biểu đồ khí hậu

4.5.Hướng dẫn HS tự học :

 Ơn lại : vị trí đường chí tuyến vịng cực nằm vĩ độ ?

 Tia sáng Mặt Trời chiếu vng góc với mặt đất đường chí tuyến vào ngày ?  Các khu vực có loại gió Tín phong, Tây ơn đới (giới hạn, hướng thổi)

 Xác định đường nói đồ Địa Cầu 5 RÚT KINH NGHIỆM:

Nội dung :

-Phương pháp :

-Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học :

- Tuần :27

Tiết : 26

1.MUC TIÊU : 1.1 Kiến thức :

 HS Biết đới khí hậu Trái Đất

 HS hiểu trình bày giới hạn đặc điểm đới 1.2 Kĩ năng :

 Nhận xét hình biểu diễn :5 đới khí hậu Trái Đất 1.3 Thái độ :

 Lòng yêu thiên nhiên 2.TRỌNG TÂM :

 Các đới khí hậu 3 CHUẨN BỊ :

3.1.GV : Hình vẽ đới khí hậu 3.2.HS : Tập đồ

4.TIẾN TRÌNH :

4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng:

4.3.Bài mới :

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1:

-GV sử dụng hình 23( hình 24) phóng to, u cầu HS nhắc lại :

?)Các đường chí tuyến Bắc, chí tuyến Nam nằm vĩ độ ?

?)Ánh sáng Mặt Trời chiếu vng góc với mặt đất chí tuyến vào ngày ?

?)Vậy ánh sáng Mặt Trời quanh năm có chiếu thẳng góc vĩ tuyến cao 23027’B N không hay

chỉ dừng lại giới hạn ? HSTL:

GV:Chuẩn xác cho hs ghi bảng

GV:Vùng hai chí tuyến gọi vùng nội chí tuyến vành đai nhiệt đới có nhiệt độ cao quanh năm

CH

?)Vòng cực Bắc nằm vĩ độ ? ?)Vùng cực Nam nằm vĩ độ ?

?)Các vòng cực nơi giới hạn khu vực có đặc điểm ?

?)Các chí tuyến vịng cực đường ranh giới phân chia yếu tố ?

HSTL, GV nhận xét Hoạt động 2:

GV: Giải thích cho HS biết phân hóa khí hậu Trái Đất phụ thuộc vào nhiều nhân tố : vĩ độ, biển lục địa, hồn lưu khí nhân tố phải nói tới vĩ độ – nhân tố quan trọng

Ví dụ : vùng đất nằm vĩ độ khác có khí hậu khác

GV :Dựa vào tranh vẽ giới thiệu vành đai nhiệt trái đất

?)Dựa vào hình 58 (phóng to), em kể tên đới khí hậu Trái Đất ?

HS : đới nóng, đới ôn hòa, đới lạnh

?)Xác định ranh giới đới khí hậu hình 58 ( phóng to) ?

HS : Đới nóng : 23027’B-23027’N

Đới ôn hòa : 23027’B -66033’B, 23027’N-66033’N

Đới lạnh : 66033B – Cực Bắc, 66033N – Cực Nam.

1 Các chí tuyến vịng cực trênTrái Đất

- Các chí tuyến bắc 23027B chí tuyến

Nam 23027N nơi giới hạn ánh

sáng mặt trời chiếu thẳng góc vào mặt đất ngày hạ chí đơng chí

- Các vòng cực Bắc (66033B) vòng cực

Nam 66033N nơi giới hạn khu vực

có ngày đêm dài suốt 24h

* Các chí tuyến vùng cực ranh giới phân chia vành đai nhiệt

2.Sự phân chi bề mặt Trái Đất đới khí hậu theo vĩ độ

Lưu ý : Do đặc điểm phân bố lục địa đại dương ,

hồn lưu khí nên ranh giới đới khí hậu phức tạp, khơng hồn toàn trùng khớp với ranh giới (vĩ tuyến )

Hoạt động 3:

GV:Phân thành nhóm nhóm thảo luận đới dạng đồ tư duy, vẽ giấy A4

-Đại diện nhóm lên trình bày kết lên bảng

- GV bổ sung , chuẩn lại kiến thức dạng đồ tư mà GV chuận bị sẵn

GV: Sự phân chia đới khí hậu cịn phụ thuộc vào nhiều nhân tố nữa.Việc phân chia đới khí hậu theo vĩ độ cách phân chia đơn giản, em

tìm hiểu kĩ lớp sau a.Đới nóng (hay nhiệt đới)

 Giới hạn: từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam

 Đặc điểm:

+ Quanh năm có góc chiếu ánh sáng mặt trời lúc trưa tương đối lớn thời gian chiếu sang năm chênh ít.Lượng nhiệt hấp thu tương đối nhiều nên quanh năm nóng

+ Gió thường xuyên thổi khu vực Tín phong

+ Lượng mưa trung bình năm từ 1000 mm đến 2000mmm

b.Hai đới ơn hịa( hay ơn đới)

 Giới hạn: từ chí tuyến Bắc đến vịng cực Bắc từ chí tuyến Nam đền vịng cực Nam

 Đặc điểm:

đới

+ Lượng mưa trung bình từ 500 đến 1000mm

c Hai đới lạnh (hay hàn đới)

 Giới hạn :từ hai vòng cực Bắc Nam đến hai cực Bắc Nam

 Đặc điểm:

+ Khí hậu giá lạnh, có băng tuyết hẩu quanh năm

+ Gió thường xuyên thổi gió Đơng cực

+ Lượng mưa trung bình năm thường 500mm

4.4.Câu hỏi tập củng cố :

 Các chí tuyến vịng cực ranh giới vành đai nhiệt ?  Việt Nam nằm đới khí hậu ?

 Trình bày lại đặc điểm đới thời gian phút 4.5.Hướng dẫn HS tự học:

 Chuẩn bị 23.Cho biết : Sông hồ khác ? Nguồn cung cấp nước cho

sơng, hồ.Lợi ích chúng người Nguyên nhân tạo nên hồ, sông

 Ôn tập 15 đến 22 tiết sau kiểm tra tiết 5 RÚT KINH NGHIỆM:

Nội dung :

-Phương pháp :

-Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học :

Tuần : 27 Tiết :26

ĐỊA LÍ TÂY NINH

BBÀI 1.MỤC TIÊU:

1.1 Kiến thức:

 Giúp cho hs hiểu đặc điểm khí hậu Tây Ninh thuận lợi khó khăn

do khí hậu đem lại

 HS Biết biện pháp khắc phục để phát triển sản xuất 1.2.Kĩ năng:

 Đọc biểu đồ nhiệt độ, lượng mưa Tây Ninh 1.3 Thái độ :

 Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước cho hs với ý thức xây dựng bảo vệ phát

triển KT-XH địa phương 2 TRỌNG TÂM:

 Đặc điểm khí hậu Tây Ninh

3 CHUẨN BỊ:

3.1.GV : Bản đồ khí hậu Việt Nam (nếu có) 3.2.HS : SGK địa lí Tây Ninh

4 TIẾN TRÌNH:

4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2.Kiểm tra miệng:

GV kiểm tra tập đồ HS 4.3.Bài mới:

Hoạt động thầy trò Nội dung

Hoạt động 1

GV:Yêu cầu hs đọc mục 1, SGK Địa lí Tây Ninh, trang 12

- Cho biết khí hậu tỉnh ta có tính chất ? Tại ?

- HS trả lời

- GV chốt lại ý ghi bảng

- GV giảng thêm : khác với vùng phía Bắc đất nước Tây Ninh khơng có mùa đơng lạnh , có mùa mưa mùa khơ kéo dài rõ rệt năm

Hoạt động 2

* GV chuyển ý Vậy tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa khí hậu Tây Ninh thể qua yếu tố ?

Ta tìm hiểu qua biểu đồ nhiệt độ năm

-Nhiệt độ cao gần 290C vào tháng

-Nhiệt độ thấp 250C vào tháng 12 ,1

-Nhiệt độ chênh lệch : 0C

CH Em có nhận xét nhiệt độ Tây Ninh ?

HS:Do nằm vĩ độ thấp nên nơi tỉnh năm có lần MT qua thiên đỉnh (t4, t8) góc chiếu sáng lớn thời gian chiếu sáng dài , lượng xạ lớn 8000 – 10000C

CH Tây Ninh chịu ảnh hưởng loại gió địa phương ?

Thời gian hoạt động loại gió ?

HS :

GV :cho hs biết gió mùa làm nảy sinh chế độ mưa mùa

CH Mối quan hệ chặt chẽ mưa ẩm biểu đồ ?

HS :Dựa vào biểu đồ phối hợp lượng mưa

1-Đặc điểm chung :

-Tây Ninh có khí hậu nhiệt đơi ẩm gió mùa - Khí hậu Tây Ninh phân hai mùa rõ rệt: mùa mưa mùa khơ

2-Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa khí hậu

* Nhiệt độ : Tây Ninh có nhiệt độ cao trung bình khoảng 26,90C, biên độ dao động

nhiệt thấp(3,70C) , lượng xạ dồi ,

cán cân xạ quanh năm dương

* Gió:

-Chế độ gió Tây Ninh phản ảnh rõ rệt chế độ hồn lưu gió mùa :

+ Gió mùa mùa mưa từ (T5 –T10)

+ Gió mùa mùa khô (từ T11-T4 năm sau) * Mưa ẩm :

trung bình độ ẩm tương đối để trả lời câu

hỏi

CH.Cho biết độ ẩm tháng cao , thấp trung bình , lượng mưa nhiều nhất, thấp ? CH.Em có nhận xét độ ẩm lượng mưa tháng năm ?

HSTL

GV: Giới thiệu cho hs tượng thời tiết đặc biệt Tây Ninh : Dông , bão , mưa đá

GV:Yêu cầu hs xem sách để nắm tượng thời tiết đặc biệt tác hại chúng CH :Nêu tác hại loại thời tiết ?

Hoạt động 3 Thảo luận :nhóm

CH :Khí hậu đem lại thuận lợi cho nơng nghiệp ? Nêu ví dụ

CH:Khí hậu đem lại khó khăn ? Nêu ví dụ ?

Biện pháp khắc phục ?

HS: làm việc nhóm, báo cáo, GV chuẩn xác

2000mm

- Trong năm có hai mùa mưa khơ , lượng mưa độ ẩm có mối quan hệ chặt chẽ mùa năm

* Các tượng thời tiết đặc biệt -Dông

-Bão -Mưa đá

3.Những thuận lợi khó khăn khí hậu đem lại biện pháp khắc phục a Thuận lợi :

-Thuận lợi cho phát triển nhiều ngành kinh tế , đặc biệt nông nghiệp nhiệt đới với loại trồng phong phú có giá trị cao b Khó khăn :

- Nhiệt độ cao, độ ẩm lớn dễ nảy sinh nấm mốc, sâu rầy, dịch bệnh, hạn hán , úng lụt , xói mịn,

c.Biện pháp khắc phục :

-Phát triển thuỷ lợi, trồng rừng, phòng ngừa dịch bệnh

4.4.Câu hỏi tập củng cố :

 Khí hậu Tây Ninh mang tính chất ? Tại ?

 Nêu thuận lợi khó khăn khí hậu Tây Ninh phát triển kinh tế ?  Trình bày hướng khắc phục hạn chế khí hậu để phát triển sản xuất

trong tỉnh ?

4.5.Hướng dẫn HS tự học :

 Tiếp tục tìm hiểu thơng tin khí hậu Tây Ninh qua ti vi, báo, đài  Chuẩn bị 22 :Các đới khí hậu Trái đất

+ Trên Trái đất có tất đới khí hậu ? + Đặc điểm đới ?

5 RÚT KINH NGHIỆM: Nội dung :

Phương pháp :

-Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học :

-Tuần : 28 Tiết : 27

1.MUC TIÊU : 1.1 Kiến thức :

 Củng cố kiến thức đặc điểm vai trò lớp vỏ khí sống Trái Đất  Các loại khống sản cơng dụng chúng

 Thời tiết khí hậu yếu tố ảnh hưởng đến thời tiết khí hậu  Nguyên nhân hình thành hoạt động loại gió Trái Đất  Mưa phân bố lượng mưa Trái Đất

2.2 Kĩ năng :

 Phân tích tranh ảnh, biểu đồ

 Đo tính nhiệt độ, lượng mưa địa phương dựa vào số liệu

 Phân tích nối quan hệ kiến thức học, giải thích tượng tự nhiên xảy

cuộc sống 3.3 Thái độ :

 Lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường tự nhiên

2.TRỌNG TÂM :

 Lớp vỏ khí 3 CHUẨN BỊ :

3.1.GV : : Quả Địa cầu 3.2.HS :Tập đồ 4.TIẾN TRÌNH :

4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2 Kiểm tra miệng:

1.Khí hậu Tây Ninh mang tính chất ? Phân tích tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa khí hậu Tây Ninh?

 Tây Ninh có khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa

 Khí hậu Tây Ninh phân hai mùa rõ rệt: mùa mưa mùa khô * Tính chất nhiệt đới ẩm gió mùa khí hậu:

Nhiệt độ : Tây Ninh có nhiệt độ cao trung bình khoảng 26,90C, biên độ dao động nhiệt

thấp(3,70C) , lượng xạ dồi , cán cân xạ quanh năm dương

Gió:

 Chế độ gió Tây Ninh phản ảnh rõ rệt chế độ hoàn lưu gió mùa :

+ Gió mùa mùa mưa từ (T5 –T10)

+ Gió mùa mùa khô (từ T11-T4 năm sau) Mưa ẩm :

 Lượng mưa trung bình năm 1400mm-2000mm

 Trong năm có hai mùa mưa khơ , lượng mưa độ ẩm có mối quan hệ chặt chẽ

mùa năm

Các tượng thời tiết đặc biệt :

 Dông

 Bão

 Mưa đá

2.Nêu thuận lợi khó khăn khí hậu Tây Ninh phát triển kinh tế biện pháp khắc phục ?

Thuận lợi :

-Thuận lợi cho phát triển nhiều ngành kinh tế , đặc biệt nông nghiệp nhiệt đới với loại trồng phong phú có giá trị cao

Khó khăn :

- Nhiệt độ cao, độ ẩm lớn dễ nảy sinh nấm mốc, sâu rầy, dịch bệnh, hạn hán , úng lụt , xói mịn,

Biện pháp khắc phục :

-Phát triển thuỷ lợi, trồng rừng, phòng ngừa dịch bệnh 4.3.Bài mới :

Hoạt động thầy trị Nội dung GV tiến hành chia nhóm hs

Tổ , Tổ câu 1,2,3 Tổ , Tổ câu 4.5.6

Đại diện nhóm tổ trình bày kết nhóm khác nhận xét

GV bổ sung hồn chỉnh

1.Thế gọi mỏ nội sinh ngoại sinh

GV:Vấn đề khai thác bảo vệ sử dụng khoáng sản ?

2.Lớp vỏ khí ? chia làm tầng ?

-Các khối khí ? Khi khối khí bị biến tính ?

3-Nêu rõ điểm giống khác thời tiết khí hậu ?

-Sự thay dổi nhiệt độ khơng khí phụ thuộc vào điều kiện ?

4-Khí áp ? có đai khí áp thấp , cao Trái Đất ?

-Kể tên loại gió phân bố chúng trên bề mặt đất ?

5-Trong điều kiện nước ngưng tụ thành mây mưa ?

-Sự phân bố lượng mưa Trái Đất

6-Người ta chia bề mặt Trái đất làm đới khí hậu? Đặc điểm đới?

1-Khoáng sản khoáng vật có ích người khai thác sử dụng -Khống sản phân chia làm nhóm : + Năng lượng

+Kim loại + Phi kim loại

-Mỏ nội sinh mỏ hình thành nội lực , mỏ ngoại sinh mỏ hình thành ngoại lực

-Khai thác hợp lý , sử dụng tiết kiệm, hiệu

2-Lớp vỏ khí lớp khơng khí bao quanh trái đất

-Chia làm tầng : đối lưu , bình lưu , tầng cao khí

-Là phận khơng khí bao phủ vùng đất đai rộng lớn

-Khối khí bị biến tính di chuyển ảnh hưởng vùng mà qua vế yếu tố tự nhiên nhiệt độ , độ ẩm

3-Giống : tượng khí tượng

Khác nhau: thời tiết biểu trạng thái khí thời gian ngắn định cón khí hậu lặp lặp lại thời gian dài trở thành quy luật

-Sự thay đổi nhiệt độ khơng khí phục thuộc vào yếu tố vĩ độ , độ cao , gần hay xa biển

4-Khí áp sức ép khí lên bề mặt Trái Đất đai áp thấp đai áp cao

-Gió tín phong loại gió thổi thường xun từ đai áp cao chí tuyến B,N đến đai áp thấp xích đạo

-Gió Tây ơn đới loại gió thổi thường xun từ đai áp cao chí tuyến 300B

N đến đai áp thấp 600B N

5.Quá trình hình thành mưa

-Lượng mưa phân bố khơng từ xích đạo tới cực

6 Tương ứng với vành đai nhiệt có đới khí hậu :

+ đới nóng

+ đới ơn hồ (ơn đới) + đới lạnh (hàn đới)

4.4.Câu hỏi tập củng cố :

 GV tóm tắt lại ý GV chốt lại nội dung cần nắm  Sữa tập đồ

4.5.Hướng dẫn HS tự học :

 Đối với học tiết học này: - Học thuộc ,xem kĩ nội dung SGK

 Đối với học tiết học tiết tiếp theo:  Tiếp tục ôn tập nội dung trên, làm tập đồ  Tiết kiểm tra tiết

5 RÚT KINH NGHIỆM: Nội dung :

-Phương pháp:

- -Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học :

-

-Tuần : 29 Tiết : 28

1.MUC TIÊU : 1.1 Kiến thức :

 HS biết Lớp vỏ khí tầng lớp vỏ khí

 HS hiểu Thời tiết khí hậu yếu tố ảnh hưởng đến thời tiết khí hậu  Các đới khí hậu Trái Đất

1.2 Kĩ năng :

 Phân tích mối quan hệ kiến thức học, giải thích tượng tự nhiên xảy

cuộc sống

 Đo tính nhiệt độ, lượng mưa địa phương dựa vào số liệu 1.3 Thái độ :

 Lịng u thiên nhiên, ý thức bảo vệ mơi trường tự nhiên 2.TRỌNG TÂM :

 Lớp vỏ khí, đới khí hậu 3 CHUẨN BỊ :

3.1.GV : Đề

3.2 HS :Nội dung 15 -22 4.TIẾN TRÌNH :

4.1.Ổn định tổ chức kiểm diện: 4.2.Kiểm tra miệng :

4.3.Bài :

Ma trận đề

Cấp độ Tên

chủ đề Nhận biết Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao Chủ đề 2

Nội dung 2 Lớp vỏ khí

Các tầng lớp vỏ khí

Số câu :

Số điểm : ( 40 %) Số câu : Số điểm : 4( 100 %) Chủ đề 2

Nội dung 2 Lớp vỏ khí

Thời tiết, khí hậu

Số câu :

Số điểm : ( 20 %)

Số câu : Số điểm : 2(100% Chủ đề 2

Nội dung 2 Lớp vỏ khí

Đo tính nhiệt độ

Số câu :

Số điểm : 2( 20%) Số câu : Số điểm : (100

%) Chủ đề 2

Nội dung 2 Lớp vỏ khí

Đới nóng

Số câu :

Số điểm : 2( 20%) Số câu : Số điểm : (100 %) Tổng số câu :

Tổng số điểm :10 Tỉ lệ : 100%

Số điểm :6(60%) Số điểm : 2(20%) Số điểm : 2(20%)

Câu hỏi kiểm tra Đáp án

Câu : Lớp vỏ khí chia làm tầng ? Nêu đặc điểm tầng đối lưu ? 4đ

Câu :Thời tiết khí hậu khác điểm nào ? 2đ

Câu : Ở Tây Ninh, người ta đo nhiệt độ lúc sáng 240C, lúc 13

340C lúc 21 260C Hỏi nhiệt độ

trung bình ngày hơm ? Em nêu cách tính 2đ

Câu : Nêu đặc điểm khí hậu nhiệt đới ? 2đ

Câu : Gồm tầng : tầng đối lưu, tầng bình lưu, tầng cao

*Tầng đối lưu : từ 0-16 km

 Nằm sát mặt đất, tới độ cao16km; tầng tập

trung 90% khơng khí

 Khơng khí ln chuyển động theo chiều thẳng

đứng

 Nhiệt độ giảm dần theo độ cao ( trung bình lên

cao 100 m nhiệt độ giảm 0.60C )

 Là nơi sinh tất tượng khí tượng Câu :Thời tiết khí hậu khác điểm

 Thời tiết : biểu hiện tượng khí

tượng địa phương thời gian ngắn

 Khí hậu : lặp lặp lại tình hình thời tiết

ở địa phương thời gian dài trở thành quy luật

Câu : Một ngày Tây Ninh, người ta đo nhiệt độ lúc sáng 240C, lúc 13 340C lúc

21 260C Vậy nhiệt độ trung bình ngày

hơm :

- Nhiệt độ trung bình ngày hơm : (240C +

340C + 360C ) : = 280C.

 Cách tính : Lấy tổng nhiệt độ đo

được ngày chia cho số lần đo (3). Câu : Đặc điểm khí hậu nhiệt đới

 Giới hạn từ chí tuyến Bắc đến chí tuyến Nam  Quanh năm góc chiếu sáng Mặt Trời lúc trưa

tương đối lớn thời gian chiếu sáng chênh ít.Lượng nhiệt hấp thụ nhiều nên quanh năm nóng Gió thường xun thổi khu vực gió Tín phong Lượng mưa trung bình năm từ 1000mm đến 2000mm

4.4.Câu hỏi tập củng cố : - GV thu làm HS 4.5.Hướng dẫn HS tự học :

 Đối với học tiết học này: - Xem kĩ nội dung kiểm tra

 Đối với học tiết học tiết tiếp theo:

- Về nhà tìm hiểu 23 : Sông hồ + Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu sông hồ + Sông hồ khác ? 5 RÚT KINH NGHIỆM:

Nội dung :

-Phương pháp:

- -Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học :

-

KIỂM TRA TIẾT Mơn: Địa lí

Câu : Lớp vỏ khí chia làm tầng ? Nêu đặc điểm tầng đối lưu ? 3đ Câu :Thời tiết khí hậu khác điểm nào ? 3đ

Câu 3 : Ở Tây Ninh, người ta đo nhiệt độ lúc sáng 240C, lúc 13

340C lúc 21 260C Hỏi nhiệt độ trung bình ngày hơm ?

Em nêu cách tính 2đ

Câu : Khí hậu Tây Ninh mang tính chất ? Tại ? 2đ

KIỂM TRA TIẾT Môn: Địa lí

Câu : Lớp vỏ khí chia làm tầng ? Nêu đặc điểm tầng đối lưu ? 3đ Câu :Thời tiết khí hậu khác điểm nào ? 3đ

Câu 3 : Ở Tây Ninh, người ta đo nhiệt độ lúc sáng 240C, lúc 13

340C lúc 21 260C Hỏi nhiệt độ trung bình ngày hơm ?

Em nêu cách tính 2đ

Câu : Khí hậu Tây Ninh mang tính chất ? Tại ? 2đ

KIỂM TRA TIẾT Môn: Địa lí

Câu : Lớp vỏ khí chia làm tầng ? Nêu đặc điểm tầng đối lưu ? 3đ Câu :Thời tiết khí hậu khác điểm nào ? 3đ

Câu 3 : Ở Tây Ninh, người ta đo nhiệt độ lúc sáng 240C, lúc 13

340C lúc 21 260C Hỏi nhiệt độ trung bình ngày hơm ?

Em nêu cách tính 2đ

Câu : Khí hậu Tây Ninh mang tính chất ? Tại ? 2đ