- Cần nhiều biện pháp cho công tác quản lí bao gồm quản lí hoạt động dạy học của giáo viên như: Xây dựng kế hoạch chỉ đạo mọi hoạt động sát với nhiệm vụ năm học và thực tế địa phương.. X[r]
(1)PHÁT BIỂU THAM LUẬN
HỘI NGHỊ ĐẢNG BỘ XÃ THẠNH PHƯỚC NĂM 2010
-Kính thưa đồn chủ tịch! Kính thưa hội nghị!
Kính thưa quý vị đại biểu dự hội nghị!
Về dự hội nghị đảng xã Thạnh Phước hôm nay, thay mặt cho cán quản lý trường THCS Thạnh Phước xin kính chúc q đại biểu tồn thể đồng chí dồi sức khỏe, hạnh phúc thành đạt Chúc hội nghị thành công rực rỡ
Trước hết tơi hồn tồn trí với nội dung báo cáo tổng kết 2010 tiêu, giải pháp dự thảo phương hướng nhiệm vụ 2011 Tuy nhiên để làm sáng tỏ vấn đề nêu trên, sau tơi xin phép trình bày vài ý kiến xoay quanh số vấn đề thuộc lĩnh vực giáo dục Tôi xin phép trình bày vấn đề:
Vấn đề thứ nhất, “Về giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục, hạn chế tỉ lệ HS lưu ban bỏ học”.
Kính thưa hội nghị! theo quan điểm muốn nâng cao chất lượng giáo dục, hạn chế tỉ lệ HS lưu ban bỏ học, không phụ thuộc vào GV HS mà cần phải có kết hợp từ nhiều phía
1 Trước hết cần có quan tâm đạo thích đáng ngành giáo dục huyện, của cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương ban ngành đoàn thể Tạo điều kiện giúp đỡ nhà trường mặt tinh thần chủ trương xã hội hóa giáo dục Cần vận động tổ chức tốt hoạt động khuyến học, khuyến tài địa phương Làm tốt cơng tác xóa đói, giảm nghèo Đảng ủy, ủy ban tích cực tham mưu với huyện ủy, UB đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho giảng dạy học tập, có đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục nay, tạo mơi trường học tập thân thiện, học sinh tích cực
2 Đối với nhà trường:
- Cần nhiều biện pháp cho cơng tác quản lí bao gồm quản lí hoạt động dạy học giáo viên như: Xây dựng kế hoạch đạo hoạt động sát với nhiệm vụ năm học thực tế địa phương Xây dựng tập thể nhà trường thành khối đoàn kết thống cao Các tổ chức đoàn thể kết hợp chặt chẽ đưa phong trào trường lên
Phát động tổng kết nghiêm túc phong trào thi đua Thường xuyên bồi dưỡng tư tưởng trị, chuyên môn nghiệp vụ cho GV Tăng cường công tác dự thăm lớp, rút kinh nghiệm, đánh giá tiết dạy, xây dựng chuyên đề Có kế hoạch cụ thể phong trào thao giảng, thi GVG Có kế hoạch bồi dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu Phân công GV giảng dạy lớp phù hợp với trình độ chun mơn điều kiện cơng tác Quản lý đội ngũ nhân viên, quản lí nề nếp học sinh Chú trọng đặc biệt đến công tác bồi dưỡng đội ngũ lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm lòng yêu nghề
- Vận dụng quan điểm dạy học phương pháp dạy học tích cực cần thiết phải đảm bảo tính thực tế điều kiện cho phép Không nên cứng nhắc áp đặt quan điểm phải thực phương pháp dạy học cách cứng nhắc buộc GV phải thực sở chưa hội đủ điều kiện, tạo nên rối loạn nhận thức học sinh
- Tăng cường công tác kiểm tra có biện pháp động viên, nhắc nhở học sinh việc học cũ nhà, chuẩn bị trước đến lớp Hướng dẫn phương pháp học tập
(2)- Tham mưu tốt với cấp uỷ quyền địa phương để làm tốt cơng tác “Xã hội hố giáo dục”
3 Đối với gia đình học sinh.
- Đây nhân tố giữ vai trò định đồng thời với nhà trường phát triển toàn diện học sinh Gia đình phải chăm lo, kiểm sốt hành vi, tinh thần thái độ học tập nhà, tạo điều kiện để em học tập tốt Đồng thời, thường xuyên giữ mối liên hệ với nhà trường để nắm bắt tình hình học tập em Tham gia đầy đủ buổi họp phụ huynh HS nhà trường tổ chức Nắm bắt kết học tập rèn luyện em mình, kết hợp với nhà trường để giáo dục HS Mọi thiếu quan tâm gia đình biến nổ lực nhà trường không
Vấn đề thứ hai là: “Duy trì cơng tác PCGDTH-PCGDTHĐĐT-PCGDTHCS” - Tiếp tục đẩy mạnh công tác tuyên truyền sâu rộng tầng lớp nhân dân, chủ trương, sách Đảng nhà Nước công tác PCGDTHCS để người hưởng ứng
- Phải có đồn kết, thống tâm cao thành viên ban đạo xã
- Các đoàn thể kết hợp với Ban nhân dân cấp có nhiệm vụ tuyên truyền vận động học sinh lớp vận động hỗ trợ vật chất cho lớp phổ cập BND ấp phải nắm sát đối tượng học sinh ấp hoàn cảnh gia đình em để từ có kế hoạch vận động, hỗ trợ kịp thời
- Các trường TH xã có nhiệm vụ cập nhật, thống kê số liệu đối tượng diện CMC-PCGDTH-PCGDTHĐĐT-PCGDTHCS địa bàn phụ trách, báo cáo số liệu Ban đạo tổng hợp lố liệu toàn xã Kết hợp đoàn thể, BND ấp tuyên truyền, vận động HS nằm độ tuổi học số HS bỏ học lớp
- Trường trung học sở có nhiệm vụ tổ chức, quản lý lớp phổ cập, theo dõi chặt chẽ sĩ số buổi học, thường xuyên báo cáo BCĐ tình hình lớp học, vướng mắc, khó khăn để ban đạo hổ trợ kịp thời
Vấn đề thứ ba là, “Công tác xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia”
Thực theo tiêu kế hoạch đến năm 2015, xã Thạnh Phước có trường UBND tỉnh công nhận trường học đạt chuẩn quốc gia Theo cần tập trung số vấn đề sau:
- Do chưa có thuận lợi giao thơng nơng thơn , cần tập trung xây dựng hệ thống giáo thông nông thôn thuận lợi cho việc lại ấp, ta nên quy hoạch, xếp lại mạng lưới trường tiểu học, tập trung lại tránh dàn trãi Làm ta tập trung đầu tư CSVC phục vụ cho việc dạy học
- Về CSVC kỹ thuật khơng khó, cấp có định hướng xây dựng trường chuẩn, đầu tư Nhưng khó khăn lớn chất lượng mặt giáo dục (Giỏi: 3%, khá: 35%, yếu không 5% tỉ lệ hàng năm nhà đạt được) tỉ lệ HS lưu ban bỏ học khơng q 6%, tỉ lệ HS bỏ học khơng q 1% khó cho đơn vị
(3)trên việc xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia theo phương hướng mà tiêu đề khơng khó
Kính thưa hội nghị!
Trên ý kiến xoay quanh số vấn đề thuộc lĩnh vực giáo dục Tơi nghĩ tìm ngun nhân tình trạng khơng khó, nhiên để có giải pháp khắc phục thực khó nguyên nhân phát sinh phải giải đồng nhiều cấp, nhiều ngành phải vào tồn XH vấn đề giải bản, lâu dài
Tất chúng tơi trình bày có điều chưa hợp lí Rất mong hội nghị thơng cảm! Kính mong quý vị đại biểu hội nghị góp ý để chúng tơi thực tốt cơng tác giáo dục Hồn thành xuất sắc nhiệm vụ nghiệp trồng người xã nhà