Gv boå sung vaø choát keát quaû ñuùng. Gv neâu muïc tieâu nhieäm vuï tieát hoïc. Höôùng daãn hoïc sinh laøm baøi taäp. Phaàn 1: Giaùo vieân höôùng daãn Hs laøm baøi ôû vôû luyeän taäp t[r]
(1)Lịch báo giảng buổi chiều tuần 24
Thứ Tiết Mơn học Bài dạy
Thứ hai
13/2/2012 12 TN-XHToán
Hoa Ôn tập Thứ ba
14/2/2012
Tập viết Luyện đọc Tốn Tự chọn
Ơn chữ hoa R
Mặt trời mọc đằng tây Ôn tập
Ôn tập làm văn Thứ năm
16/2/2012
TN- XH Toán Tiếng Việt Tiếng Việt
Quả Ôn tập
Ơn luyện từ câu Luyện viết 24
Thứ hai ngày 13 tháng năm 2012
Tự nhiên xã hội:
Hoa
I/ Mục tiêu: - Nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người
- Kể tên số lồi hoa có màu sắc, hương thơm khác
GDKNS: +Kĩ quan sat so sánh để tìm khác đặc điểm bên số loài hoa
+ Tổng hợp phân tích thơng tin để biết vai trị, ích lợi đời sống thực vật, đời sống người loài hoa
II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình SGK trang 90, 91
* HS: SGK, Sưu tầm em hoa III/ Các hoạt động:
A.Bài cũ: Khả kì diệu + Chức cây?
+ Nêu ích lợi cây? B Bài mới:
(2)* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận theo cặp. - Mục tiêu: Hs biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa Kể tên phận thường có bơng hoa
Cách tiến hành.
Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Nhóm trưởng điều khiển bạn thảo luận theo gợi ý
- Gv yêu cầu Hs quan sát hoa Hs sưu tầm
+ Trong bơng hoa đó, bơng có hương thơm, bơng khơng có hương thơm?
+ Hãy đâu cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước 2: Làm việc lớp.
- Gv gọi số nhóm lên trình bày trước lớp Quan sát hoa SGK nêu tên lồi hoa - Nêu số nhận xét hoa?
* Hoạt động 2: Thảo luận lớp.
- Mục tiêu: Nêu chức ích lợi hoa
Các bước tiến hành.
Bước :
- Gv yêu cầu lớp thảo luận theo câu hỏi: + Hoa có chức gì?
+ Hoa thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ
+ Quan sát hình 91, hoa dùng để trang trí, hoa dùng để ăn?
Bước 2: Thực hiện.
- Gv mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm
- Gv nhận xét, chốt lại
=> Hoa quan sinh sản Hoa dùng để trang trí, làm nước hoa nhiều việc khác.
PP: Quan sát, thảo luận nhóm.
Hs quan sát hoa thật theo nhóm Hs trao đổi theo nhóm câu hỏi
Đại diện nhóm lên trình bày HS nêu
- Các loài hoa thường khác về hình dạng, màu sắc mùi hương Mỗi bơng hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhị hoa.
Hs lớp nhận xét PP: Thảo luận.
Hs lớp thảo luận câu hỏi Hs xem xét trả lời
Đại diện nhóm lên trình bày
(3)Hoạt động 3: Trò chơi.
HS cầm hoa lên nhập vai bơng để giới thiệu theo thứ tự: Tên hoa- Màu sắc- Hương thơm-Ích lợi
C Tổng kết – dặn dò Về xem lại
Chuẩn bị sau: Quả Nhận xét học
Tốn: Ơn tập.
I Mục tiêu :- Ơn phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số. - p dụng phép chia vào giải tốn có lời văn
Học sinh ghi nhớ: Lần chia thứ chữ số hàng nghìn nhỏ số chia phải lấy hai chữ số để chia Số dư nhỏ số chia
II Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Cho Hs chữa tập
luyện tập toán B Bài mới:
1 Gv nêu mục tiêu nhiệm vụ tiết học 2 Hướng dẫn học sinh làm tập. Phần 1: Giáo viên cho Hs làm tập luyện tập toán
Gv chấm nhận xét Cho Hs chữa
Gv cho Hs chữa vào Phần 2: Làm vào ghi. Bài tập 1:
Tìm y
Y x = 5648 3627 : y = Baøi tập 2:
Nối phép tính với kết đúng: 1324 x 6570 : 6072 :
3 Hs lên bảng chữa Hs lắng nghe
Hs làm tập tiết 116 luyện tập toán
Hs lên bảng chữa Hs chữa vào
Hs làm vào
(4)1314 3972 1012 7944 : 9189 : 4048 : Gv cho Hs tính kết nối Bài tập 3:
Oâng Hải mua thùng cá giống, thùng chứa 507 cá rô phi Số cá ông thả vào ao Hỏi ao ông Hải thả cá rô phi?
Gv chấm cho Hs lên chữa Gv chốt kêt
C Củng cố dặn dò: nhắc Hs nhà xem lại baøi
Hs đọc kĩ tập làm vào Hs lên bảng thi nối nối nhanh
Hs đọc đề
Phân tích tốn giải Hs lên bảng chữa Hs khác nhận xét
Thứ ba ngày 14 tháng năm 2012. Luyện đọc: Mặt trời mọc đằng tây.
I Mục tiêu:
Rèn kỹ đọc thành tiếng :
- Chú ý đọc từ ngữ : ứng tác, thủa nhỏ, nghĩ mãi, ngơ ngác, ngộ nghĩnh, hãnh diện ,…
- Biết ngắt, nghĩ chỗ, đọc đoạn thơ khác với văn xuôi
Rèn kĩ đọc - hiểu
- Nắm nghĩa biết cách dùng từ : Pu-skin, thi hào, ứng tác, vơ lí,
thiên hạ, ngộ nghónh, hãnh diện
- Hiểu nội dung thơ : Ca ngợi tài ứng tác thơ nhà thơ Pu-skin
II Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Aûnh vẻ chân dung Pu-skin
III Lên lớp:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định
B Bài cũ:
- 3HS đọc nối tiếp bài“Tiếng đàn”
(5)-GV lắng nghe nhận xét - ghi điểm C Bài :
a) Giới thiệu : Hôm em học Mặt trời mọc đằng… tây!, em biết thiên tài …
- GV ghi tựa
- GV đọc diễn cảm - Gợi ý cách đọc : Giọng vui Nhấn giọng từ thể tài Pu-skin
-Treo tranh
-Giới thiệu ảnh Pu-skin
Tóm tắt : Ca ngợi tài ứng tác thơ nhà thơ Pu-skin
b) GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ GV viết bảng Pu-skin
Yêu cầu hai HS đọc lớp đồng + Đọc dòng
+ Đọc đoạn :
Bài chia làm ba đoạn Đoạn 1: từ đầu đến phía mặt trời lặn Đoạn 2: tiếp đến ngủ
Đoạn : lại
- GV lắng nghe phát sửa lỗi cho em - GV giúp em hiểu từ ngữ giải cuối
-Em đặt câu với từ ngộ nghĩnh, từ hãnh diện
Gv cho Hs đặt câu
GV gọi HS luyện đọc đoạn nhóm
*Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Câu chuyện xảy hoàn cảnh nào?
-HS laéng nghe
-3 HS nhắêc lại tựa
-Lớp lắng nghe để đọc yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ ảnh Pu-skin
HS quan sát đọc
- HS đọc nối tiếp em câu đến hết
- HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Chú cún nhà em trông ngộ nghónh
-Em hãnh diện em trai em ngoan thông minh
- HS đọc đồng
- HS đọc – Cả lớp đọc thầm - HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
… Trong văn, thầy giáo bảo HS tả cảnh mặt trời mọc
(6)+ Câu thơ người bạn Pu-skin có vơ lí? + Pu-skin chữa thơ giúp bạn nào?
+ Điều làm cho thơ Pu-skin hợp lí?
+ GV chốt: Trong thơ Pu-skin, việc mặt trời mọc đằng tây coi chuyện lạ, làm cho người phải xôn xao ngơ ngác tự hỏi: Bây buổi sáng cần “thức dậy”, buổi chiều tối phải “ngủ đây” ? dựng lên hình ảnh thiên hạ ngơ ngác trước tượng lạ, phải làm gì, sáng tạo Pu-skin điều làm cho thơ thi sĩ nhỏ trở thành hợp lí, tạo nên bất ngờ thú vị
* Luyện đọc lại
Ba HS nối tiếp thi đọc ba đoạn -GV hướng dẫn HS thể nội dung đoạn
- GV lớp bình chọn bạn đọc hay
- GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc thơ D Củng cố – Dặn dò
- GV gọi tổ lên đọc thi - Dặn dò nhà chuẩn bị sau : - GV nhận xét tiết học
- 1HS đoạn – Cả lớp đọc thầm
… Pu-skin đọc tiếp câu thơ khác để với câu thơ vơ lí bạn hợp thành thơ hoàn chỉnh thú vị
- HS phát biểu
- HS đọc nhóm Các bạn khác nhận xét góp ý
- HS luyện đọc
- Đại diện nhóm đọc thuộc thơ trước lớp
Hai Hs đọc lại Hs đọc thuộc thơ
Tập viết:
(7)- Viết tương đối nhanh chữ hoa R (1 dòng); Viết tên riêng Phan Rang
(1 dòng); câu ứng dụng Rủ cấy………… có ngày phong lưu (1 lần) chữ cỡ nhỏ
II Chuẩn bị : Mẫu chữ R
Các chữ Phan Rang câu ứng dụng viết dịng kẻ li III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ:
Một HS nhắc lại từ câu ứng dụng học trước
Hai HS viết bảng lớp từ: Quang Trung, Quê
-Gv nhận xét B Bài : 1.- Giới thiệu 2-Luyện viết chữ hoa
-GV yêu cầu HS tìm chư õhoa có
a) GV giới thiệu chữ mẫu
-GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát nét
GV hướng dẫn HS viêt bảng -GV nhận xét
-GV theo dõi nhận xét uốn ắn hình dạng chữ, qui trình viết, tư ngồi viết
- GV nhận xét uốn aén
b) Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)
GV giới thiệu : Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận
GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ Sau hướng dẫn em viết bảng (1-2 lần) c) Luyện viết câu ứng dụng
GV giúp em hiểu câu ca dao : Khuyên người ta chăm cấy cày, làm lụng để có
- HS nêu
- HS lớp viết bảng - HS lắng nghe
-HS đọc chữ hoa có lớp nghe nhận xét
- P(Ph), R
-HS quan sát chữ nêu cách viết
- HS viết bảng : P, R
(8)ngày sung sướng đầy đủ 3 Hướng dẫn tập viết
- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ : -GV theo dõi HS viết
-GV thu chấm nhận xét C Củng cố - Dặn dò -Về nhà viết nhà - Chuẩn bị sau
-HS ngồi tư viết -HS nộp tập viết
Tự chọn :
Ôn tập Tiếng Việt
I Mục tiêu : - Giúp học sinh ôn lại cách nhân hóa.
-Ôân phận câu trả lời cho câu hỏi “Như nào?” II Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ :Cho Hs đọc tập làm văn
tiết trước B.Bài mới:
1 Gv nêu mục tiêu nhiệm vụ tiết học 2 Hướng dẫn Hs làm tập.
Bài tập 1: Đọc đoạn văn sau cho biết vật nhân hóa? Chúng nhân hóa cách nào? Bản Nường ngủ Tiếng gió hú gọi mái nhà cổ kính tiếng gọi thiết tha chim lạc đàn Những núi bá vai kết thành khối sừng sững in trời Dưới chân núi số nhà leo lét ánh đèn dầu
Gv cho Hs đọc kết
Nhận xét chốt kếât
Bài tập 2: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm:
a) Ê-đi-xơn nhà bác học giàu
Học sinh đọc văn kể buổi biểu diễn nghệ thuật
Hs nhận xét Hs lắng nghe Hs đọc tập
Phân tích yêu cầu làm Hs ghi thành dòng:
Các vật nhân hóa:… Nhân hóa cách:…
(9)sáng kiến cần cù lao động. b) Thi hào người Nga Pu-skin ứng tác
thơ giỏi
c) Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái cậu bé ham hoïc
d) Oâng Trương Vĩnh Ký sử dụng thành thạo 26 loại ngôn ngữ. Gv cho Hs làm
Gv chấm nhận xét
Bài tập 3: Hãy viết đoạn văn ngắn (7-10 câu)kể lại buổi liên hoan văn nghệ trường em địa phương em Gv cho Hs làm
Một số Hs đọc viết lên C Củng cố dặn dị: Nhắc Hs chưa hồn thành nhà làm tiếp
Hs làm vào
Một vài em đọc câu hỏi làm Hs chữa vào
Hs dựa vào gợi ý để làm Hs khác nhận xét bổ sung
Tốn :
Ôn tập
I Mục tiêu:Giúïp Hs ôn tập phép chia số có chữ số chia cho số có chữ số Giải tốn có lời văn liên quan đến phép chia
II Hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ : Gv cho Hs chữa tập
vở tập B Bài mới:
1 Gv nêu mục tiêu nhiệm vụ tiết hoïc.
2 Hướng dẫn học sinh làm tập. Phần 1: Hs làm tập luyện tập toán:
Gv hướng dẫn Hs làm Gv chấm nhận xét
Phần 2: Làm tập vào vở: Bài tập 1: Đặt tính tính:
2 Hs lên bảng chữa Hs nhận xét kết Hs lắng nghe
Hs làm vào luyện tập toán Từng Hs chữa Hs khác nhận xét Hs chữa sai vào ghi
(10)1692 : 1877 : 2515 : 2414 : Gv cho Hs làm vào bảng Hs chữa bảng
Bài tập 2: Tính giá trị biểu thức: a) 1872 : + b) 3272 : : 1872 : (4 + 2) 3272 : (4 : 2) Gv cho Hs làm so sánh kết phần
Bài tập 3:Tóm tắt giải toán: Một cửa hàng nhận 2050 kg gạo Người ta bán 15 số gạo Hỏi cử hàng cịn lại ki-lơ-gam gạo?
Gv chấm nhận xét C Củng cố dặn dò
Gv nhắc Hs nhà xem lại
Hs nêu cách chia bảng
Hs làm vào so sánh kết Rút nhận xét
Hs phân tích tốn tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng
Hs giải vào Hs chữa vào
Thứ năm ngày 16 tháng năm 2012
Tự nhiên xã hội:
Quaû
I/ Mục tiêu:
- Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người
- Kể tên phận thường có
quả. Kỹ kể tên số có hình dạng, kích thước, mùi vị khác Biết có loại ăn được, có loại khơng ăn
-GDKNS: + Kĩ quan sát, so sánh để tìm khác số đặc điểm bên số loại
+ Tổng hợp, phân tích thơng tin để biết chức lợi ích đời sống thực vật đời sống người
II/ Chuẩn bị:
* GV: Hình SGK trang 92, 93 * HS: Sưu tầm em III/ Các hoạt động:
(11)+ Hoa có chức gì? + Hoa dùng để làm gì? - Gv nhận xét
B Bài mới:
1.Giới thiệu – ghi tựa:
2 Phát triển hoạt động ( ** ) * Hoạt động 1: Quan sát thảo luận.
- Mục tiêu: Biết quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại Kể phận thường có
Cách tiến hành.
Bước 1: Quan sát vật thật:
- Gv yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát HS đưa đến - Bổ để quan sát, kết hợp trả lời câu hỏi:
+ Chỉ, nói tên mơ tả màu sắc, hình dạng, độ lớn loại quả? Nói mùi vị đó?
+ Chỉ vào hình nói tên bộphận Người ta thường ăn phận đó? Bước 2: Làm việc lớp.
- Các nhóm lên trình bày, em kể tên vài quan
Bước 3: Làm việc với SGK:
Yêu cầu HS nêu loại có SGK ( GV nói kĩ loại mà HS chưa biết
- Gv chốt lại:
* Hoạt động 2: Thảo luận
- Mục tiêu: Hs nêu chức hạt ích lợi
Các bước tiến hành.
Bước : làm việc theo nhóm
PP: Quan sát, thảo luận
- Hs nhóm thực hành, thảo luận trả lời câu hỏi
- Từng HS đứng dậy trả lời theo gợi ý Hs nhận xét
(12)- Gv phát cho nhóm thảo luận câu hỏi
+ Quả thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ
+ Quan sát hình trang 92, 93 SGK, cho biết dùng để ăn tươi, dùng để chế biến thức ăn?
+ Hạt có chức gì?
- Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập
Bước 3: Làm việc lớp.
- Gv yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày kết nhóm
- Gv nhận xét:
Hoạt động 3: trò chơi.
- Kể tên loại làm mứt - Kể tên loại dùng làm thức ăn Gv phổ biến luật chơi
Tổ chức cho HS chơi * Nhận xét- xếp loại
- Hs thảo luận theo nhóm câu hỏi
Đại diện nhóm lên trình bày kết
- Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau bữa ăn, ép dầu Ngoài ra, muốn bảo quản loại lâu người ta biến thành mứt đóng hộp
Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành
-Chia lớp thành đội , đội người -2 đội thi
C Toång ke t – dặn dò
Về xem lại
Chuẩn bị bài: Động vật.
Nhận xét học
Tiếng Việt: Ơn luyện từ câu
I Mục tiêu :Mở rộng vốn từ nghệ thuật: Tìm từ người làm nghệ thuật, từ hoạt động nghệ thuật môn nghệ thuật Điền dấu phẩy ngăn cách phận (đồng chức) câu
(13)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Hs đọc đoạn văn tiết trước
đã làm B Bài mới:
1.Gv nêu mục tiêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn học sinh làm tập Phần 1: Gv cho Hs làm luyện tập Tiếng Việt
Hướng dẫn Hs làm Gv chấm nhận xét
Gv chốt kết quảû Phần 2: Làm vào ghi
Bài tập 1:Sắp xếp từ ngữ vào thích hợp bảng:
- Kịch, nhà viết kịch, viết kịch, diễn kịch, diễn viên kịch nói
-Điện ảnh, diễn viên điện ảnh, đóng phim, quay phim
-Văn học, nhà văn, nhà thơ, sáng tác văn học, viết văn, làm thơ
Gv cho Hs điền vào bảng bên Cho Hs lên bảng điền cột
Bài tập 2: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn sau:
Aâm nhạc điệu dân ca Việt Nam quan họ Bắc Ninh hát dặm Nghệ Tĩnh hị Huế lí Nam Bộ thiên diễn tả tình cảm nội tâm, mang đậm chất trữ tình, với tốc độ chậm âm sắc trầm đặc biệt trọng luyến láy, gợi nên tình cảm quê hương
những nỗi buồn man mác, dễ vào lòng người
Gv chốt kết
C Củng cố dặn dò:Nhắc Hs nhà xem lại
2-3 Hs đọc làm Hs khác nhận xét bổ sung Hs lắng nghe
Hs đọc làm vào Hs đọc làm
Hs khác nhận xét Hs chữa vào
Hs đọc yêu cầu tập làm vào
Từ người hoạt động nghệ thuật
Từ hoạt động nghệ thuật
Từ môn nghệ thuật
Hs đọc làm
Hs đọc sau điền dấu phẩy
(14)Tốn: Ơn tập.
I Mục tiêu: - Biết số chữ số La Mã thường dùng (I Một; V Năm; X Mười) - Nhận biết thời gian (thời điểm), biết xem đồng hồ xác đến phút II Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Học sinh chữa luyện
tập toán
Gv bổ sung chốt kết B Bài mới:
1 Gv nêu mục tiêu nhiệm vụ tiết học 2 Hướng dẫn học sinh làm tập. Phần 1: Giáo viên hướng dẫn Hs làm luyện tập toán
Cho Hs làm Gv chấm nhận xét Cho Hs lên bảng chữa Gv chốt kết
Phần 2: Cho Hs làm vào ghi. Bài tập 1: Viết cách đọc số La Mã sau:
I III V X VI IV
Moät
XI IX II VII VIII XII
Gv cho Hs lên bảng viết tên chữ số La Mã vào cột tương ứng
Bài tập 2:Viết số La Mã sau theo thứ tự từ lớn đến bé:
V ; IV ; XI ; III ; VII ; IX
Gv nhận xét nhóm đạt kết tốt Bài tập 3: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng:
a) Khoảng thời gian từ 12 phút 15 phút là:
A 35 phuùt B 25 Phuùt
3 Hs lên bảng chữa Hs khác nhận xét sai Hs lắng nghe
Hs đọc đề
Phân tích làm vào Hs lên bảng chữa
Hs chữa vào Hs đọc yêu cầu tập Làm vào teo mẫu
2 Hs lên bảng viết vào ô trống cách đọc chữ số La Mã tương ứng cột
Hs nhận xét Hs xếp vào
Các nhóm lên bảng thi xếp nhanh, xếp
Hs đọc kĩ yêu cầu tập
(15)C 11 phút D 25 phút b) Khoảng thời gian từ phút đến phút là:
A 10 phuùt B phuùt
c) Khoảng thời gian từ 20 phút đến 20 phút là:
A B 40 phút C 20 phút Gv nhận xét, nêu cách tính thời gian, chốt kết
C Củng cố dặn dò: Gv nhắc Hs nhà xem lại làm tập tập tốn
Sau khoanh vào đáp án Học sinh lên bảng chữa Hs nhận xét sai
Hs chữa vào
Luyện viết:
Tuần 24: Ôn chữ hoa R
I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố viết chữ hoa R học -Viết từ ứng dụng:Rạch Giá, Hàm Rồng chữ cỡ nhỏ
-Viết câutục ngữ: (Rau chọn lá, cá chọn vẩy) , (Ráng vàng…thì mưa) vàøbài thơ: “Rùa chợ cầu đông….đem trồng gieo”
.II Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Bài cũ: Gv kiểm tra phần viết nhà
cuûa Hs B
.Bài :
1 Gv nêu mục tiêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn Hs luyện viết
a) Luyện viết chữ hoa:R, G, H, M, C Cho Hs quan sát luyện viết chữ đẹp Nêu chữ hoa có bài?
GV cho Hs quan sát chữ mẫu nhận xét nét
Cho Hs luyện viết chữ hoa vào bảng
Gv nhận xét bổ sung
b) Luyện viết từ ứng dụng: Cho Hs đọc từ ứng dụng:
Hs đổi để kiểm tra cho
Hs quan sát nêu chữ hoa có bài: R, G, H, M, C
Hs quan sát nêu nét
Hs viết chữ vào bảng Các chữ: R, G, H, M, C
Hs đọc từ
(16)Rạch Giálà tỉnh miền Nam
Hàm Rồng cầu bắc qua sông Mã thuộc tỉnh Thanh Hóa, nơi diễn nhiều trận đánh ác liệt không quân ta máy bay giặc Mỹ kháng chiến chống chiến tranh phá hoại miền Bắc đế quốc Mỹ
Gv nêu cách viết cho Hs viết bảng lớp
c) Luyện viết câu ứng dụng Cho Hs đọc câu tục ngữ: “Rau chọn lá, cá chọn vây.”
“Raùng vàng nắng, ráng trắng mưa”
.Giải nghĩa câu tục ngữ. Luyện viết khổ thơ Luyện viết vào Gv nêu yêu cầu viết
Gv quan sát nhắc nhở Hs viết viết đẹp
Chaám nhận xét:
C Củng cố dặn dò: nhắc Hs nhà luyện viết
2Hs viết từ bảng lớp
Hs đọc hiểu nghĩa câu tục ngữ đúc rút kinh nghiệm sống thời tiết Nêu cách viết số từ câu
Hs viết