Lop 5 tuan 10 CKTKN

+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trang 41 SGK và nói rõ lợi ích của việc làm được mô tả trong hình, sau đó tìm hiểu thêm những việc nên làm để thực hiện an toàn giao thông.. + Gọi nh[r]

(1)

TUẦN 10

Thứ Môn Tên dạy

Chào cờ Ch cờ Tập đọc Ơn tập

Hai Tốn Luyện tập chung

Khoa học Phòng tránh tai nạn giao thơng đường Đạo đức Tình bạn (tt)

Thể dục Bài 19 Chính tả Ơn tập

Ba Tốn KT định kỳ kì I

LTVC Ơn tập

Lịch sử Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập Kể chuyện Ôn tập

Tập đọc Ôn tập

Tư Tốn Cộng hai số thập phân Địa lí Nơng nghiệp

Kỹ thuật Bày dọ bữa ăn gia đình Thể dục Bài 20

Tập làm văn Ơn tập Năm Tốn Luyện tập

Khoa học Ơn tập: Con người sức khỏe Mỹ thuật GV chuyên dạy

Toán Tổng nhiều số thập phân LTVC KT đọc, viết

Saùu Âm nhạc GV chuyên dạy Tập làm văn Ôn tập

HĐTT Sinh hoạt tập thể  

(2)

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2009

Tập đọc: Ôn tập kỳ I I Mục tiêu:

- Đọc trơi chảy,lưu lốt tập đọc học; tốc độ 100 tiếng/phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn Thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ , hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ văn

* Lập bảng thống kê thơ học TĐ từ tuần 1-9 theo mẫu SGK

II.Đồ dùng dạy học:

* Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần (mỗi ghi vào tờ giấy nhỏ)

III.Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

KIỂM TRA TẬP ĐỌC

- Cho HS lên bảng gắp thăm đọc - HS gắp thăm chỗ chuẩn bị ; Cử HS giữ hộp phiếu tập đọc, có bạn kiểm tra xong, gọi HS khác tiếp tục lên gắp thăm đọc

- Yêu cầu HS đọc gắp thăm trả lời đến câu hỏi nội dung đọc

- Đọc trả lời câu hỏi

HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP

Bài 2

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - GV hỏi:

+ Em học chủ điểm nào?

+ Hãy đọc tên thơ tác giả thơ

- Mở mục lục SGK đọc trả lời

- Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS mở để ghi nội dung

- HS làm vào giấy khổ to, HS lớp làm vào

- HS báo cáo kết làm bài, lớp nhận xét, bổ sung ý kiến

(3)

tập đọc

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc

- Dặn HS nhà ôn lại nội dung tập đọc _ Toán: Luyện tập chung I.Mục tiêu:

- Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết dạng khác

- Giải toán liên quan đến “rút đơn vị” “tìm tỉ số” II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Kiểm tra cũ:

Viết số thích hợp vào chỗ trống: 3km 5m = km

6m 7dm = m 7kg 4g = kg

- HS lên bảng làm

5 tạ 9kg = tạ 1ha 430m2 = ha

5ha 8791m2 = ha

2/ Bài mới:

* Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- HS đọc yêu cầu trước

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề tự làm

- HS báo cáo kết trước lớp HS lớp theo dõi nhận xét

- GV yêu cầu HS giải thích rõ số đo 11,02km

- HS giải thích:

a) 11,20km > 11,02km b) 11,02km = 11,020km c) 11km 20m = 1120

1000 km = 11,02km

d) 11 020m = 11 000m + 20m = 11km 20m = 1120

1000 km = 11,02km

Vậy số đo b, c, d 11,02km

Bài 3: GV yêu cầu HS tự làm bài, sau gọi HS đọc làm trước nhận xét cho điểm HS

- HS lớp làm vào tập, HS đọc làm trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét tự kiểm tra lại a) 4m 85cm = 4,85m

b) 72ha = 0,72km2

(4)

* Cách 1: Rút đơn vị * Cách 2: Tìm tỉ số

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- HS nhận xét CỦNG CỐ, DẶN DỊ - GV tổng kết tiết học, dặn dị HS

nhà ôn tập lại kiến thức học số thập phân, giải tốn có liên quan đến “rút đơn vị” “tìm tỉ số” để chuẩn bị cho kiểm tra kì I

_

Khoa học: Phịng tránh tai nạn giao thơng đường I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường

II Đồ dùng dạy học:

- HS GV sưu tầm tranh ảnh, thông tin vụ tai nạn giao thơng - Hình minh hoạ trang 40, 41 SGK.Giấy khổ to, bút

III Các hoạt động dạy học

1/ Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS trả lời câu hỏi nội dung bài18

+ Chúng ta phải làm để phịng tránh bị xâm hại?

+Khi có nguy bị xâm hại em làm gì? 2/ Bài mới:

Hoạt động 1

NGUYÊN NHÂN GÂY TAI NẠN GIAO THÔNG

- Kiểm tra: sưu tầm tranh, ảnh, thông tin tai nạn giao thông đường HS

- Tổ trưởng tổ báo cáo việc chuẩn bị thành viên

- Theo em, nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông đó?

- đến HS kể tai nạn giao thơng đường mà biết trước lớp

- GV ghi nhanh nguyên nhân gây tai nạn mà HS nêu lên bảng:

+ Phóng nhanh, vượt ẩu + Lái xe say rượu

+ Bán hàng không nơi quy định + Không quan sát đường

- Hỏi: Ngoài nguyên nhân bạn kể, em biết nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông?

- HS nêu bổ sung Ví dụ:

+ Do đường xấu+ Thời tiết xấu

(5)

đảm bảo tiêu chuẩn - Kết luận: Có nhiều nguyên nhân

dẫn đến tai nạn giao thông như: Người tham gia giao thông không chấp hành luật giao thông đường bộ, điều kiện giao thơng khơng an tồn

- Lắng nghe

NHỮNG VI PHẠM LUẬT GIAO THÔNG CỦA NGƯỜI THAM GIA VÀ HẬU QUẢ CỦA NÓ

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm sau:

- Hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV, nhóm có 4-6 HS

+ Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 40 SGK, trao đổi thảo luận để: * Hãy vi phạm người tham gia giao thơng

* Điều xảy với người vi phạm giao thơng đó?

* Hậu vi phạm gì?

- GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm gặp khó khăn

- Gọi HS trình bày - Các nhóm cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV hỏi: Qua vi phạm giao thơng em có nhận xét gì?

- HS nêu được: Tai nạn giao thông hầu hết xảy sai phạm người tham gia giao thơng

- Kết luận: Có nhiều ngun nhân gây tai nạn giao thơng Có tai nạn giao thơng khơng phải vi phạm nên phải làm để phịng tránh tai nạn giao thơng đường bộ, thực an tồn giao thơng?

- Lắng nghe

NHỮNG VIỆC LÀM ĐỂ THỰC HIỆN AN TỒN GIAO THƠNG

- Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm sau:

- Hoạt động nhóm theo hướng dẫn GV:

+ Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trang 41 SGK nói rõ lợi ích việc làm mơ tả hình, sau tìm hiểu thêm việc nên làm để thực an tồn giao thơng

+ Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, yêu cầu đọc phiếu nhóm khác bổ sung

- Báo cáo trước lớp, nhóm khác bổ sung ý kiến đến thống nhất:

(6)

thông

CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS hăng hái tích cực tham gia xây dựng - Dặn HS chấp hành luật giao thông đường bộ, nhắc nhở người thực đọc lại kiến thức học để chuẩn bị sau ôn tập

_ Đạo đức: Tình bạn (tt)

I Mục tiêu: Như tiết II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu ghi tình Bảng phụ III Các hoạt động dạy học:

Bài cũ

- Em học tập truyện

Đơi bạn? - HS trả lời

Bài mới

TRÒ CHƠI “SẮM VAI LÀM BÀI TẬP 1”

+ GV yêu cầu nhóm thảo luận, đóng vai

+ HS thực + Nội dung thảo luận: Dựa vào tập

SGK, em đóng vai xử lí tình

- Các nhóm lên biểu diễn trước lớp - HS lên diễn - GV nhận xét - HS lắng nghe

ĐÀM THOẠI LIÊN HỆ THỰC TẾ

- GV tổ chức cho HS làm việc lớp: - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi + Hỏi: Lớp ta đoàn kết chưa? + Lớp đoàn kết + Em kể việc làm

làm để có tình bạn tốt đẹp

+ Tuỳ theo HS + Hãy kể cho bạn lớp nghe

một tình bạn đẹp mà em thấy?

- HS kể - Kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự

nhiên có mà người phải cố gắng vun đắp,giữ gìn

- HS lắng nghe, ghi nhớ

(7)

Tiếng Việt: Ôn tập (tiết 2) I Mục tiêu:

* Mức độ yêu cầu kĩ đọc nhưở tiết

* Nghe - viết CT, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi II Đồ dùng dạy học

Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần đến tuần (đã chuẩn bị từ tiết 1)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giới thiệu bài: - HS lắng nghe

KIỂM TRA ĐỌC - Tiến hành tương tự tiết

VIẾT CHÍNH TẢ

a Tìm hiểu nội dung văn

- Gọi HS đọc văn phần Chú giải - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Hỏi:

+ Tại tác giả lại nói người đốt rừng đốt man sách? + Vì người chân lại thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước, giữ rừng?

- Trả lời

+ Bài văn cho em biết điều gì? + Bài văn thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước

b Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS từ từ khó dễ lẫn viết tả luyện viết

- HS nêu viết từ khó - Hỏi: Trong văn có chữ

phải viết hoa?

+ Những chữ đầu câu tên riêng Đà, Hồng phải viết hoa

c Viết tả. d Sốt lỗi, chấm bài.

CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học

(8)

TỐN KIỂM TRA GIỮA KÌ I

_

Luyện từ câu: Ôn tập kì I (tiết 3) I.Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kĩ đọc nhưở tiết

- Tìm ghi lại chi tiết mà học sinh thích văn miêu tả học II.Đồ dùng dạy học:

Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần đến tuần (đã chuẩn bị tiết 1)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Giới thiệu bài: - HS lắng nghe

KIỂM TRA ĐỌC - Tiến hành tương tự tiết

Bài 2: Trong tập đọc học, văn miêu tả?

- HS tiếp nối phát biểu

- Gọi HS đọc yêu cầu tập đọc - HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - GV hướng dẫn HS làm bài: - HS nghe GV hướng dẫn, sau tự làm

tập vào +Chọn văn miêu tả mà em

thích

+ Đọc kĩ văn chọn + Chọn chi tiết mà thích

+ Giải thích lí thích chi tiết

Khuyến khích HS tìm hiểu văn không bài, chi tiết

HS làm

- Gọi HS trình bày phần làm GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS (nếu có)

- đến 10 HS trình bày

- Nhận xét, khen ngợi

(9)

- Dặn HS nhà ơn lại danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, thành ngữ tục ngữ ba chủ điểm học

Lịch sử: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập I Mục tiêu: Sau học HS nêu được:

- Ngày 2-9-1945 quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập

-Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà - Ngày 2-9 trở thành ngày Quốc khánh dân tộc ta

II.Đồ dùng dạy học

- Các hình ảnh minh hoạ SGK.Phiếu học tập HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Kiểm tra cũ:

+ Em tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945?

+ Thắng lợi CM tháng Tám có ý nghĩa với dân tộc ta?

- HS trả lời

2/ Bài mới:

QUANG CẢNH HÀ NỘI NGÀY 2-9-1945

- HS thi tả quang cảnh ngày 2-9-1945 - HS lên bảng thi tả

- Bình chọn bạn tả hay, hấp dẫn

DIỄN BIẾN BUỔI LỄ TUYÊN BỐ ĐỘC LẬP

- Buổi lễ tuyên bố độc lập dân tộc ta diễn nào?

- HS làm việc theo nhóm, nhóm gồm HS thảo luận

+ Buổi lễ kết thúc sao? + Buổi lễ kết thúc giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tuyên ngôn Độc lập vọng người dân Việt Nam

- HS trình bày diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp

- nhóm cử đại diện trình bày diễn biến trước lớp

- Khi đọc Tuyên ngôn Độc lập, Bác Hồ dừng lại để làm gì?

- HS: Bác dừng lại để hỏi: “Tơi nói, đồng bào nghe rõ không?”

MỘT SỐ NỘI DUNG CỦA BẢN TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP

(10)

Tuyên ngôn Độc lập SGK

- Cho biết nội dung hai đoạn trích Tuyên ngôn Độc lập

- Nêu nội dung Tun ngơn Độc lập

*Kết luận: Bản Tuyên ngôn Độc lập mà Bác Hồ đọc ngày 2-9-1945 khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam, đồng thời khẳng định dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập

Ý NGHĨA CỦA SỰ KIỆN LỊCH SỬ 2-9-1945

- Sự kiện lịch sử 2-9-1945 khẳng định điều độc lập dân tộc Việt Nam, chấm dứt tồn chế độ Việt Nam?

- Tuyên bố khai sinh chế độ nào? Những việc tác động đến lịch sử dân tộc ta?

- HS thảo luận để trả lời câu hỏi, sau rút ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945

- GV tổ chức cho HS trình bày kết thảo luận trước lớp

- nhóm HS cử đại diện trình bày CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- GV hỏi: Ngày 2-9-1945 ngày kỉ niệm dân tộc ta?

- HS nối tiếp phát biểu ý kiến trước lớp

- GV cho vài HS phát biểu cảm nghĩ hình ảnh Bác Hồ ngày 2-9-1945

- Một số HS trình bày trước lớp

- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học thuộc bài, làm tập tự đánh giá kết học v chuẩn bị ơn tập, hồn thành bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 đến 1945

Tiếng Việt: Ôn tập tiết I Mục tiêu:

* Lập bảng từ ngữ:( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) gắn với ba chủ điểm học.(BT1)

* Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu BT2 II Đồ dùng dạy học:

(11)

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Hoạt động nhóm theo định hướng

của GV + Chia nhóm, nhóm HS

+ Phát giấy khổ to bút cho nhóm

+ u cầu HS tìm từ thích hợp viết vào HS nhóm khác làm vào - Yêu cầu nhóm làm giấy dán phiếu lên bảng, đọc danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ tìm Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung từ nhóm bạn chưa có GV ghi bảng

- HS nhóm tiếp nối đọc từ ngữ chủ điểm Các nhóm khác bổ sung

- Yêu cầu HS làm vào - Kẻ bảng viết vào

Bài 2: GV tổ chức cho HS làm tập tương tự cách làm tập

- Dặn HS nhà ghi nhớ từ, thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được, tiếp tục luyện đọc, chuẩn bị trang phục để đóng kịch Lịng dân

Tiếng Việt: Ôn tập tiết I.Mục tiêu:

* Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết

* Nêu số đặc điểm nối bật tính cách nhân vật kịch Lịng dân bước đầu có giọng đọc phù hợp

* Phiếu ghi sẵn tên tập đọc từ tuần đến tuần 9. * Trang phục để diễn kịch.(Nếu có)

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

(12)

Tiến hành tương tự tiết

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Yêu cầu HS đọc lại kịch Cả lớp

theo dõi, xác định tính cách nhân vật

- HS tiếp nối đọc thành tiếng đoạn kịch

- Gọi HS phát biểu - HS phát biểu - Nhận xét, kết luận lời giải

- Yêu cầu HS diễn kịch nhóm (chia nhóm HS)

Gợi ý HS:

+ Chọn đoạn kịch định diễn + Phân vai

+ Tập diễn nhóm

- HS hoạt động nhóm + HS 1: Dì Năm.

+ HS 2: An.

+ HS 3: chú cán bộ.

+ HS 4: lính.

+ HS 5: cai.

+ HS 6: Theo dõi lời thoại, nhận xét, sửa chữa cho thành viên nhóm

- HS thi diễn kịch HS sáng tạo lời thoại nhân vật

- nhóm thi diễn kịch - GV lớp tham gia bình chọn:

Nhóm diễn kịch, diễn viên đóng kịch hay

CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học.

- Khen ngợi HS diễn kịch hay, khuyến khích nhóm diễn kịch luyện tập thêm

Tốn: Cộng hai số thập phân I.Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng hai số thập phân

- Biết giải toán với phép cộng số thập phân II Các hoạt động dạy học:

1/ Bài mới: HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN PHÉP CỘNG HAI SỐ THẬP PHÂN

a Ví dụ 1.

* Hình thành phép cộng hai số thập phân.

- GV vẽ hình gấp khúc ABC SGK lên bảng, sau nêu tốn: Đường gấp khúc ABC có đoạn thẳng AB dài

(13)

1,84m, đoạn thẳng BC dài 2,45m Hỏi đường gấp khúc dài mét? - GV hỏi: Muốn tính độ dài đường gấp khúc ABC ta làm nào?

- Ta tính tổng độ dài hai đoạn thẳng AB BC

- Tổng 1,84m + 2,45m

* Đi tìm kết quả

- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách tính tổng 1,84m 2,45m (Gợi ý: Hãy đổi thành số đo có đơn vị xăng-ti-mét tính)

- HS thực đổi 1,84m 2,45m thành số đo có đơn vị xăng-ti-mét tính tổng: 1,84m = 184cm

2,45m = 245cm

Độ dài đường gấp khúc ABC là: 184 + 245 = 429 (cm)

429cm = 4,29m - GV hỏi lại: Vậy 1,84 + 2,45 bao

nhiêu?

- HS nêu: 1,84 + 2,45 = 4,29

* Giới thiệu kĩ thuật tính

- GV hướng dẫn HS đặt tính SGK (vừa thực thao tác bảng vừa giải thích)

- HS lớp theo dõi thao tác GV * Tính: Thực phép cộng cộng

các số tự nhiên

* Viết dấu phẩy vào kết thẳng cột với dấu phẩy số hạng

- HS lên bảng đặt tính tính, HS lớp làm vào giấy nháp

- HS thực hiện:

- HS so sánh hai phép tính:

b Ví dụ 2

- GV nêu ví dụ: Đặt tính tính 15,9 + 8,75

- HS lên đặt tính tính, HS lớp làm vào giấy nháp

- HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét thống

- GV nhận xét câu trả lời HS

* Ghi nhớ - Một số HS nêu trước lớp, lớp theo dõi

và nhận xét

- HS tự học thuộc ghi nhớ cách cộng hai số thập phân

2 Luyện tập - thực hành

Bài a,b

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

- Bài tập yêu cầu tính

- GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- GV gọi HS chữa bạn bảng lớp

(14)

phép tính

- GV hỏi: Dấu phẩy tổng hai số thập phân viết nào?

- GV nhận xét cho điểm HS

- HS: Dấu phẩy tổng viết thẳng cột với dấu phẩy số hạng

Bài 2a,b

- GV yêu cầu HS đọc đề hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

- GV yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực tính tổng hai số thập phân

- HS nêu phần Ghi nhớ, HS lớp theo dõi nhận xét

- GV yêu cầu HS làm

- HS khá, giỏi làm c

- HS lên bảng, HS thực tính, HS lớp làm vào tập

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề trước lớp - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài giải

Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)

Đáp số: 37,4kg - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi kiểm tra

CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà

làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

Địa lí: Nơng nghiệp

I.Mục tiêu:

- Nêu vùng phân bố số loại trồng, vật ni nước ta lược đồ nông nghiệp Việt Nam

- Nêu vai trò ngành trồng trọt sản xuất nông nghiệp, ngành chăn nuôi ngày phát triển

- Nêu đặc điểm trồng nước ta: đa dạng, phong phú lúa gạo trồng trồng nhiều

- Lược đồ nông nghiệp Việt Nam Các hình minh hoạ SGK - Phiếu học tập HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng

+ Nước ta có dân tộc? Dân tộc có số dân đơng nhất, phân bố chủ yếu đâu? 2/Giới thiệu mới: Trong học

(15)

về đặc điểm vai trò ngành NN nước ta

Nội dung 1

VAI TRÒ CỦA NGÀNH TRỒNG TRỌT

+ Nhìn lược đồ em thấy số kí hiệu trồng chiếm nhiều hay số kí hiệu vật chiếm nhiều hơn?

+ Kí hiệu trồng có số lượng nhiều kí hiệu vật

+ Ngành trồng trọt giữ vai trị quan trọng sản xuất nơng nghiệp

Nội dung 2

CÁC LOẠI CÂY VÀ ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA CÂY TRỒNG VIỆT NAM

- GV chia HS thành nhóm thảo luận

PHIẾU HỌC TẬP

Quan sát lược đồ nông nghiệp Việt Nam thảo luận để hoàn thành tập: Kể tên loại trồng chủ yếu Việt Nam:

Đáp án: lúa gạo, ăn quả, cà phê, cao su, chè,

2 Cây trồng nhiều Đáp án: lúa gạo

3 Điền vào sơ đồ thể tác động khí hậu đến trồng trọt cho thích hợp

(Phiếu giao cho HS làm khơng có phần chữ in nghiêng đầu mũi tên)

Nội dung 3

GIÁ TRỊ CỦA LÚA GẠO VÀ CÁC CÂY CÔNG NGHIỆP LÂU NĂM

+ Loại trồng chủ yếu vùng đồng bằng?

+ Cây lúa trồng chủ yếu vùng đồng

+ GV hỏi: Vì nước ta trồng nhiều lúa gạo trở thành nước xuất gạo nhiều giới?

*Các đồng lớn(Bắc Bộ, Nam Bộ) * Đất phù sa màu mỡ

* Người dân có nhiều kinh nghiệm trồng lúa * Có nguồn nước dồi

+ Loại trồng chủ yếu vùng núi cao?

+ Các công nghiệp lâu năm chè, cà phê, cao su

+ Em biết giá trị xuất loại này?

+ Đây loại có giá trị xuất cao; cà phê, cao su, chè Việt Nam

Nhiệt đới Khí

hậu

Nóng

Thay đổi theo mùa, theo miền Gió

mùa

Trồng trọt

Trồng xứ nóng

Trồng nhiều loại

(16)

tiếng giới +Ngành trồng trọt giữ vai trò

nào sản xuất?

+ Ngành trồng trọt đóng góp tới 3/4 giá trị sản xuất nông nghiệp

Nội dung 4

SỰ PHÂN BỐ CÂY TRỒNG Ở NƯỚC TA

Gợi ý cách trình bày: Nêu tên cây; nêu vùng phân bố lược đồ; giải thích lí trồng nhiều vùng

Nội dung 5

NGÀNH CHĂN NI Ở NƯỚC TA

+ Kể tên số vật nuôi nước ta? +Ni nhiều trâu, bị, lợn, gà, vịt + Trâu, bị, lợn ni chủ yếu

vùng nào?

+ Trâu, bị, lợn ni nhiều vùng đồng

CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- Nếu cịn thời gian, GV tổ chức cho HS thi ghép kí hiệu trồng, vật nuôi vào lược đồ

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà học chuẩn bị sau _

Tiếng Việt: Ôn tập tiết I.Mục tiêu:

* Tìm từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, để thay theo yêu cầu BT1,BT2(chọn mục a,b,c,d,e)

* Đạt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa(BT3, BT4) II.Đồ dùng dạy học:

* Bài tập viết sẵn bảng lớp. * Bài tập viết sẵn bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

(17)

+ Đọc từ in đậm đoạn văn + Vì cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác?

+ Các từ: bê, bảo, vị, thực hành.

+ Vì từ dùng chưa xác tình

- Yêu cầu HS trao đổi, làm theo cặp

- HS ngồi bàn trao đổi, thảo luận theo hướng dẫn GV

- Gọi HS phát biểu GV ghi nhanh từ HS đưa để thay

- HS tiếp nối phát biểu, HS bổ sung thống

* Câu: Hồng bê chén nước bảo ơng uống.

Từ dùng chưa xác: bê, bảo * Câu: Ơng vị đầu Hồng.

Từ dùng khơng xác: vị

* Câu: Cháu vừa thực hành xong tập ơng ạ!

Từ dùng khơng xác: thực hành

- GV nhận xét, kết luận từ - HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

Hồng bưng chén nước mời ơng uống Ơng xoa đầu Hồng nói: “Cháu ơng ngoan lắm! Thế cháu học chưa?” Hồng nói với ông: “Cháu vừa làm xong bài tập ông ạ!”.

Bài 2(chọn mục ) HS K,G làm hết

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập

- HS đọc thành tiếng cho lớp nghe - Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS

dùng bút chì viết từ cần điền vào tập

- HS làm bảng lớp HS lớp làm vào tập

- Gọi HS nhận xét bạn làm bảng

- Nhận xét

- Nhận xét, kết luận lời giải - Theo dõi GV chữa tự chữa lại (nếu sai)

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng câu tục ngữ

- Nhẩm, đọc thuộc lòng - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS tự làm Gợi ý HS:

+ Đặt câu để phân biệt từ đồng âm giá

(giá tiền) giá (giá để đồ vật) câu hai câu

(18)

+ Đặt câu với từ giá với nghĩa cho - Nhận xét

- Gọi HS nhận xét làm bảng - HS tiếp nối đọc câu - Gọi HS lớp tiếp nối đọc câu

mình đặt GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho HS

Bài 4: GV tổ chức cho HS làm tập tương tự cách làm

- HS tiếp nối đọc câu CỦNG CỐ, DẶN DỊ

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà soạn tiết 7, chuẩn bị kiểm tra

_

Toán: Luyện tập

I.Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cộng số thập phân

- Tính chất giao hốn phép cộng số thập phân - Giải tốn có nội dung hình học

Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Kiểm tra cũ: Đặt tính tính:

34,76 + 57,19 19,4 + 120,41 0,345 + 9,23 104 + 27, 67

- HS lên bảng làm 2/ Bài mới:

Bài 1: GV yêu cầu HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS đọc thầm đề SGK

- HS nêu yêu cầu: Bài cho cặp số a, b, yêu cầu tính giá trị hai biểu thức a + b b + a sau so sánh giá trị hai biểu thức

- GV yêu cầu HS làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- GV yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng

- HS nhận xét bạn làm đúng/sai, sai sửa lại cho

+ Em có nhận xét giá trị, vị trí số hạng hai tổng a + b b + a a = 5,7 b = 6,24?

+ Hai tổng có giá trị

+ Khi đổi chỗ số hạng tổng 5,7 + 6,21 ta 6,24 + 5,7

(19)

của hai biểu thức a + b b + a?

+ Khi đổi chỗ số hạng tổng a + b tổng nào? Tổng có giá trị so với tổng a + b?

- HS nhắc lại kết luận tính chất giao hốn phép cộng số thập phân

Bài 2: (a,c) GV yêu cầu HS đọc đề toán

a) 9,46 3,8 3,8 thử lại 9,46 13,26 13,26 c)

0,07 0,07 0,09 thử lại 0,09 0,16 0,16 - GV yêu cầu HS nhận xét làm

bạn bảng

- HS nhận xét bạn làm đúng/sai, sai sửa lại cho

Bài 3

- GV gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán trước lớp - GV yêu cầu HS tự làm

- GV chữa cho điểm HS

Bài giải

Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: (16,34 + 24,66) x = 82 (m)

Đáp số: 82 m

Bài 4:Hướng dẫn HS khá, giỏi làm bài GV gọi HS đọc đề toán

- HS đọc đề toán trước lớp

Bài giải

Tổng số mét vải bán hai tuần lễ là:

314,78 + 525,22 = 840 (m) Tổng số ngày bán hàng hai tuần lễ là:

7 x = 14 (ngày)

Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là:

840 : 14 = 60 (m)

Đáp số: 60m - GV chữa HS bảng lớp,

sau nhận xét cho điểm HS

+ +

(20)

CỦNG CỐ, DẶN DỊ - GV tổng kết tiết học, dặn dị HS

nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

Khoa học: Con người với sức khỏe I.Mục tiêu: Ôn tập kiến thức về:

- Đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy thì

- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV/ AIDS

- Phiếu học tập cá nhân Giấy khổ to, bút dạ, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/Kiểm tra cũ: GV gọi HS lên bảng yêu cầu trả lời nội dung trước

+ Nêu nguyên nhân gây tai nạn giao thơng?

+ Chúng ta cần làm để thực ATGT?

2/GV giới thiệu bài: Bài học này giúp em ôn lại kiến thức chủ đề: Con người sức khỏe.

- Lắng nghe

Nội dung 1

ÔN TẬP VỀ CON NGƯỜI

- Yêu cầu HS tự hoàn thành phiếu - HS làm bảng lớp, HS lớp làm vào phiếu cá nhân

- GV gợi ý cho HS vẽ sơ đồ tuổi dậy trai gái riêng Ghi rõ độ tuổi, giai đoạn: sinh, tuổi dậy thì, tuổi vị thành niên, trưởng thành - Yêu cầu HS nhận xét làm bạn làm bảng

- Nhận xét - HS lớp đổi phiếu cho để

chữa

- HS ngồi bàn đổi phiếu cho để chữa

- Sau chữa xong phiếu, GV tổ chức cho HS thảo luận để ôn lại kiến thức cũ câu hỏi:

1 Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nam giới?

- Tiếp nối trả lời câu hỏi

(21)

3 Hãy nêu hình thành thể người?

4 Em nhận xét vai trò người phụ nữ?

- Nhận xét, khen ngợi HS ghi nhớ tốt kiến thức học

Nội dung 2

CÁCH PHÒNG TRÁNH MỘT SỐ BỆNH

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm theo hình thức trị chơi “Ai nhanh, đúng?” sau:

+ Phát giấy khổ to, bút cho HS

+ Cho nhóm trưởng bốc thăm lựa chọn bệnh học để vẽ sơ đồ cách phịng chống bệnh

+ GV hướng dẫn, gợi ý nhóm gặp khó khăn

Gợi ý cách làm việc cho HS:

 Trao đổi, thảo luận, viết giấy

các cách phòng tránh bệnh

 Viết lại dạng sơ đồ ví

dụ SGK

- Nghe hướng dẫn GV sau hoạt động nhóm

+ Gọi nhóm HS lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Mỗi nhóm cử HS lên trình bày HS cầm sơ đồ, HS trình bày cách phịng bệnh theo sơ đồ

+ Nhận xét, khen ngợi HS, nhóm vẽ sơ đồ đẹp, đủ nội dung, trình bày lưu lốt

CỦNG CỐ, DẶN DỊ - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà ôn tập chuẩn bị tiết học sau

Toán: Tổng nhiều số thập phân I. Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực tính tổng nhiều số thập phân tương - Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện II Đồ dùng dạy học

(22)

1/ Kiểm tra cũ: Điền dấu >, <, = thích hợp vào chỗ chấm:

12,34 + 12,66 12,66 + 12,34 56,07 + 0,09 52,39 + 4,09 15,82 + 34,57 21,78 + 23,98

- HS lên bảng làm

2/ Bài mới:

HƯỚNG DẪN TÍNH TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN

a Ví dụ: GV nêu tốn ví dụ - HS nghe tóm tắt, phân tích tốn ví dụ

- HS : tính tổng 27,5 + 36,75 + 14,5 - HS trao đổi với tính: 27,5

+ 36,75 14,5 78,75 - Gọi HS thực cộng lên

bảng làm yêu cầu HS lớp theo dõi

- HS lên bảng làm - GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ

cách đặt tính thực tính

* Cộng cộng với số tự nhiên

* Viết dấu phẩy vào tổng thẳng cột với dấu phẩy số hạng

b Bài toán

- GV nêu tốn - HS nghe tự phân tích tốn

- HS: Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài cạnh

Bài giải

Chu vi hình tam giác là:

8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm)

Đáp số: 24,95dm 3 Luyện tập - thực hành

Bài a,b: GV yêu cầu HS đặt tính tính tổng số thập phân

- GV gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- HS nhận xét bạn cách đặt tính kết tính

- Khi viết dấu phẩy kết phải ý điều gì?

- HS: Dấu phẩy kết phải thẳng hàng với dấu phẩy số hạng

Bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc thầm đề SGK

(23)

biểu thức (a + b) + c a + (b + c) trường hợp

vào tập

a b c (a + b) + c a + (b + c)

2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 2,5 + (6,8 + 1,2) = 10,5 1,34 0,52 (1,34 + 0,52) + = 5,86 1,34 + (0,52 + 4) = 5,86 - Em phát biểu tính chất kết hợp

phép cộng số tự nhiên

- HS phát biểu, lớp theo dõi nhận xét: Khi cộng tổng hai số với số thứ ba ta cộng số thứ với tổng hai số lại

- GV yêu cầu HS nêu tính chất kết hợp phép cộng số thập phân

- HS nêu SGK

Bài 3a,c: GV yêu cầu HS đọc đề toán

- HS đọc yêu cầu bài, sau HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

- GV yêu cầu HS vừa lên bảng giải thích cách làm

- HS nêu giải thích CỦNG CỐ, DẶN DÒ

- GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

Tiếng Việt: Ôn tập tiết 7 * Kiểm tra đọc - hiểu, luyện từ câu

* GV thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường

_

Tiếng Việt: Ôn tập tiết 8 * Kiểm tra tập làm văn

* GV thực theo hướng dẫn kiểm tra nhà trường

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	49,65 KB