Gióp häc sinh biÕt hiÖu lÖnh cña c¶nh s¸t giao th«ng, c¸ch thùc hiÖn.. Ho¹t ®éng cña thÇy Ho¹t ®éng cña trß.[r]
(1)Bài 1: An toàn nguy hiểm đờng I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc:
- Học sinh nhận biết hành vi an toàn nguy hiểm ngời bộ, xe đạp đờng
- Học sinh nhận biết nguy hiểm thờng có đờng phố (khơng có hè, hè bị lấn chiếm, xe i li ụng, xe i nhanh)
2 Kỹ năng:
- Biết phân biệt hành vi an toàn nguy hiểm Biết ngõ hẹp, hè đờng, qua ngã t
3 Thái độ:
- Đi vỉa hè, khơng đùa nghịch dới lịng đờng II Nội dung an tồn giao thơng:
- Trẻ em phải cầm tay ngời lớn Trẻ em khơng chạy chơi dới lịng đờng Nơi khơng có vỉa hè phải sát lề đờng Không sang đờng chỗ tầm nhìn bị che khuất (chỗ ngoặt phía sau, phía trớc có tơ, hàng rào…) Khơng ngồi sau xe đạp bạn nhỏ khác đèo Xe giới nhanh gây nguy hiểm Làm theo lời dẫn giáo, cha mẹ để phịng tránh tai nạn giao thơng
III Chn bÞ:
- Bức tranh SGK phóng to, phiếu học tập hoạt động - bảng chữ: An toàn – Nguy hiểm
IV Các hoạt động chính:
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1: Giới thiệu an toàn nguy hiểm
a Mơc tiªu:
- Häc sinh hiĨu ý nghÜa ATGT
- Học sinh nhận biết hành động an tồn khơng an tồn giao thơng
b TiÕn hành:
- Giáo viên đa vài tình an toàn không an toàn
- Giáo viên phân tích cho học sinh hiểu: - Ví dụ vỊ hµnh vi nguy hiĨm
+ Đá bóng dới lịng đờng + Ngồi sau xe khơng bám - Liên hệ:
- Giáo viên nêu: + An toàn: Khi đờng không xảy va quệt, không ngã an tồn
+ Nguy hiĨm: Lµ hành vi dễ gây tai nạn
- Tổ chức thảo luận nhóm Chia nhóm quan sát tranh? Nội dung tranh vẽ gì? Hành vi an toµn? Hµnh vi nµo lµ nguy hiĨm?
- Giáo viên nghe nhận xét c Kết luận:
- Đi hay qua đờng nắm tay ngời lớn
- Học sinh lắng nghe Nêu nhận xét xác định rõ an tồn, khơng an tồn
- Học sinh phân tích + Dễ bị xe đâm vào + Dễ bị ngÃ
- Học sinh tự kể vài tình nguy hiểm mà em biết
- em nêu lại nội dung an toàn - em nêu lại nội dung nguy hiểm - Thêi gian th¶o ln
(2)an toµn
- Đi qua đờng tuân theo tín hiệu đèn giao thơng
- Chạy chơi dới lòng đờng nguy hiểm - Ngồi xe bạn nhỏ khác đèo nguy hiểm Hoạt động2: Thảo luận nhóm Phân biệt hành vi an tồn, khơng an tồn
a Mơc tiªu: Gióp häc sinh biết lựa chọn thực hành vi gặp tình không an toàn
b Tiến hành:
Chia lớp thành nhóm phát phiếu cho nhóm (nội dung phiếu nêu tình huống) Ví dụ: Nhóm 1: Em ơm bóng tuột tay, bóng lăn xuống đờng Em có vội vàng chạy theo nhặt khơng? sao?
- Häc sinh nghi nhí kÕt ln
- Thời gian phút + Các nhóm thảo luận + Trình bày ý kiến + Nhận xét
KÕt luËn:
Khi qua đờng, trẻ em phải nắm tay ngời lớn biết tìm giúp đỡ ngời lớn cần thiết Không tham gia trị chơi đá bóng, đá cầu vỉa vè, đờng phố Nhắc nhở bạn khơng chơi trị chơi nguy hiểm
Hoạt động 3: An toàn đờng đến trờng a Mục tiêu:
Học sinh biết học, chơi đờng phải ý để đảm bảo an toàn b Tiến hành
- Cho học sinh nói an tồn đờng học
Em học đờng nào? Em nh để đợc an toàn? Đờng từ nhà em đến tr-ờng đtr-ờng (làng, ph)?
Học sinh trả lời câu hỏi nêu nhận xÐt c KÕt luËn:
Trên đờng có nhiều loại xe lại, ta phải ý đờng - Đi vỉa hè sát lề đờng bên phải
- Quan sát kỹ trớc qua đờng để đảm bảo an toàn Củng cố:
- Ôn lại Thực theo học
- Về nhà hỏi bố mẹ tên phố ở, tên đờng từ nhà đến trờng để học Bài 2: Tìm hiểu đờng phố
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- Học sinh kể tên mô tả số đờng phố nơi em em biết (rộng, hẹp, biển báo, vỉa hè…)
- Học sinh biết đợc khác đờng ph, ngừ, ngó ba, ngó t
2 Kỹ năng:
- Nhớ tên nêu đợc đặc điểm đờng phố
- Nhận biết đặc điểm đờng an tồn khơng an tồn đờng phố
3 Thái độ:
- Học sinh thực quy định phố II Nội dung an tồn giao thơng:
Nhận biết đặc điểm đờng phố
(3)- Mặt đờng trải nhựa bê tơng
- Đèn tín hiệu, biển báo hiệu giao thông, vạch kẻ đờng để điều khiển giao thông an ton
III Chuẩn bị:
1 Giáo viên: tranh nhá gåm c¸c néi dung nh tranh 1,2,3,4 s¸ch gi¸o khoa trang 9-11
2 Học sinh: Quan sát đờng phố nơi em ở, đờng học, cổng trờng IV Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Kiểm tra giới thiệu
a Mục tiêu: Học sinh nhớ tên đờng phố nơi hành vi an toàn ngời
Hoạt động thầy Hoạt động trò
b Cách tiến hành:
- Khi i b trờn phố em đâu để đợc an toàn?
- Giáo viên giới thiệu
- hc sinh trả lời: vỉa hè sát lề đờng
- Nghe giới thiệu Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm đờng phố nhà em (hoặc trờng em) a Mục tiêu: Mơ tả đặc điểm đờng phố nơi em
Kể tên mô tả số đờng phố em qua b Cách tiến hành
- Chia lớp thành nhóm - Phát phiếu học tập Câu hỏi thảo luận:
- Hng ngy đến trờng em qua phố nào? đặc điểm?
- Có đờng chiều, chiều?
- §êng phố có vỉa hè, vỉa hè, hè bÞ lÊn chiÕm
- Chỗ có đèn tín hiệu giao thơng - Em cần ý gì?
- Tên phố nhà em ở? - Nhà em vị trí nào? - Xe cộ lại nh nào? - Em cần ý gì?
- Nhận xÐt
- Th¶o luËn nhãm
- Ghi néi dung trả lời vào phiếu trình bày nội dung
- Líp bỉ xung
- Học sinh nêu tên đờng phố, nêu rõ đặc điểm
- đờng chiều, nhiều đờng chiều
- Đờng phố có vỉa hè, đờng vào tr-ờng khơng có ngã ba, ngã t
- Đi vỉa hè, sát lề đờng - Học sinh nêu
- Trong ngõ (trên đờng phố) - Rất đông (nhiều)
- Khơng chơi đùa đờng phố - Các nhóm khác bổ xung
c Kết luận: Các em cần nhớ tên phố nơi em đặc điểm đờng phố học Khi cần vỉa hè, quan sát kỹ đờng
Hoạt động 3: Tìm hiểu đờng phố an tồn cha an toàn
a Mục tiêu: Học sinh phân biệt đặc điểm an toàn cha an toàn đờng phố? b Cách tiến hành:
Chia nhóm nhóm thảo luận nội dung tranh sách giáo khoa Yêu cầu: Nêu rõ hành vi, đờng phố an tồn hay khơng an tồn
- Híng dÉn thảo luận - Tranh 1: An toàn - Tranh 2: An toµn - Tranh 3: Cha an toµn - Tranh 3: Không an toàn
- Thảo luận nhóm: Đại diện nhóm trình bày ý kiến Các nhóm khác bổ xung
- Đờng an tồn (2 chiều có dải phân cách, vỉa hè rộng, có vạch kẻ đờng)
- Nªu râ néi dung
- Lịng đờng hẹp, vỉa hè bị lấn chiếm, phải cẩn thận
(4)- Bạn nhà ngõ? - Khi cần lu ý gì?
- Học sinh nêu nhận xét thuộc loại an toàn hay không an toµn
- Đi vỉa hè, sát lề đờng c Kt lun:
- Đờng phố nơi l¹i
- Có đờng phố an tồn cha an toàn
- Khi phải vỉa vè (sát lề đờng) Cần ý cẩn thận đờng khơng an tồn
Hoạt động 4: Trò chơi nhớ tên phố
a Mục tiêu: Kể tên mô tả số đờng phố em thờng qua b Cách tiến hành:
- Tổ chức đội chơi, đội em Thi ghi
tên đờng phố mà em biết - Lần lợt em viết Tính điểm theo tên viết (khơng tính tên lặp lặp lại nhiều lần (có thể mở rộng phạm vi tên phố)
c Kết luận: Cần nhớ tên phố phân biệt đờng phố an tồn hay khơng an tồn Khi ngõ hẹp ý tránh xe đạp, xe máy
Cần cha mẹ hay ngời lớn V Củng cố: Vài em đọc ghi nhó (11)
(5)Bài 3: Hiệu lệnh cảnh sát giao thông Biển báo hiệu giao thông đờng bộ
I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- Học sinh biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh để điều khiển xe ngời lại đờng
- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm
- BiÕt néi dung hiÖu lÖnh b»ng tay cảnh sát giao thông biển báo hiệu giao thông
2 Kỹ năng:
- Quan sát biết thực hiệu lệnh cảnh sát giao thông - Phân biệt nội dung biển báo cẩm 101, 102, 112
3 Thái độ:
- Phải tuân theo hiệu lệnh cảnh sát giao thông
- Có ý thức tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông II Nội dung an toàn giao thông:
1 Hiu lnh bng tay cảnh sát giao thông để điều khiển ngời xe lại an tồn
Néi dung hiƯu lƯnh b»ng tay: dang ngang hc tay
+ Các loại xe ngời trớc sau cảnh sát giao thông dừng lại + Các loại xe bên phải, trái rẽ phải, trái
+ Ngời đợc qua đờng trớc sau cảnh sát giao thông Giơ tay lên đầu (chiều thẳng)
+ Tất loại xe ngời dừng
2 Biển báo hiệu giao thông hiệu lệnh điều khiển, dẫn ngời, xe đờng an tồn
Néi dung biĨn b¸o hiƯu giao th«ng
Biển báo cấm: Biển có dạng hình trịn, viền đỏ, trẳng, có hình thể điều cấm
+ BiĨn 101: CÊm tÊt c¶ xe cé ngời + Biển 102: Cấm ngợc chiều + Biển 112: Cấm ngời III Chuẩn bị:
Tranh 1,2,3 phãng to
Biển 101,102,112 phóng to IV Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Giới thiệu
Hàng ngày đờng phố cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ điều khiển loại xe đờng Chúng ta gặp số biển cắm ven đờng biển báo hiệu để điều khiển giao thơng Đó nội dung hơm
Hoạt động 2: Hiệu lệnh cảnh sát giao thông a Mục tiêu:
Gióp häc sinh biÕt hiƯu lƯnh cảnh sát giao thông, cách thực
Hot động thầy Hoạt động trị
b C¸ch tiÕn hµnh:
- Treo tranh có hình ảnh động tác điều khiển cảnh sát giao thông - Giáo viên làm mẫu t giải thích nội dung
c KÕt luËn:
- Häc sinh quan sát, tìm hiểu t nội dung thùc hiÖn hiÖu lÖnh
(6)Nghiêm chỉnh chấp hành hiệu lệnh cảnh sát giao thông để đảm bảo an tồn giao thơng
Vài em nhắc lại Lớp đọc
Hoạt động 3: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thông
a Mục tiêu: Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm Biết ý nghĩa, nội dung biển báo hiệu thuộc nhóm b Cách tiến hành
- Chia lớp thành nhóm, nhóm biển báo Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm ý nghĩa nhóm biển báo Giáo viên ghi đặc điểm lên bảng
- Nói ý nghĩa biển báo Các biển báo đợc đặt vị trí thành phố? Khi đờng gặp biển báo cẩm phải lm gỡ?
Thảo luận nêu rõ: + Hình dáng + Màu sắc
+ Hình vẽ bên
Đại diện nhóm trình bày Vài em nhắc lại - đầu đoạn đờng giao nhau, đặt bên tay phải Học sinh nêu cụ thể ý nghĩa biển báo (101,102,112)
c Kết luận: Khi đờng, gặp biển báo cấm xe ngời phải thực theo hiệu lệnh ghi biển báo
Hoạt động 4: Trị chơi “Ai nhanh hơn”
a Mơc tiªu: Häc sinh thc tªn biển báo vừa học b Cách tiến hành:
- Giáo viên chọn đội đội em Đặt số biển báo úp bàn cho học sinh chọn
- Lật biển báo, chọn biển báo vừa học số nhiều biển báo Đọc tên đội nhanh thắng
c KÕt luận:
- Lần lợt nêu tên biển báo võa häc
V Củng cố: Liên hệ: Phát hiệu đờng em học chỗ đờng có đặt biển báo vừa học
(7)Bài 4: Đi qua đờng an toàn I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc:
- Ôn lại kiến thức qua đờng học
- Học sinh biết cách bộ, qua đờng đoạn đờng có tình khác (vỉa hè có nhiều vật cản, khơng có vỉa hè, đờng phố…)
2 Kỹ năng:
- Hc sinh bit quan sát phía trớc đờng - Học sinh biết chọn nơi qua đờng an toàn
3 Thái độ:
- Tìm ngời lớn giúp qua đờng có nhiều xe
- Có thói quen quan sát đờng đi, ý đờng II Nội dung an tồn giao thơng:
- Đi qua đờng an toàn:
Trẻ em dới tuổi có ngời lớn dắt tay đờng
Qua đờng nơi có vạch có tín hiệu đèn cho phép - Những nơi qua đờng an tồn:
Nơi có vạch qua đờng, nơi có tín hiệu đèn - Những nơi nguy hiểm:
Có xe tơ đỗ, nơi đờng cong bị che khuất, đờng dóc Nơi có đờng giao
Các điều luật liên quan Điều 30 K1,1,2,3,4,5 luật giao thông đờng III Chuẩn bị:
5 tranh vẽ nh sách giáo khoa Phiếu học tập BT3 IV Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Giới thiệu
Khi đờng, cần chấp hành luật giao thơng để đảm bảo an tồn, tránh sảy tai nạn
Hoạt động Quan sát tranh: a Mục tiêu:
Giúp học sinh nhận thức đợc hành vi đúng/sai để đảm bảo an toàn đ-ờng phố
Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ
b Cách tiến hành:
- Chia líp thµnh nhãm - Treo tranh
- Hành vi đúng? - Hành vi sai? - Khi cần làm gì? - Đờng khơng có vỉa hè?
- Muốn qua đờng em cần làm gì?
- Phân biệt vạch dành cho ngời vạch giảm tốc độ
- Thảo luận nhóm, nhận xét hành vi đúng, sai tranh
- Đại diện nhóm lên trình bày ý kiến, giải thích lý
- Các em khác nhận xét, bổ xung - Đi vỉa hè, nắm tay ngêi lín
- Đi sát lề đờng bên phải, ý tránh xe đạp, xe máy
- Đi vạch dành riêng, theo tín hiệu đèn
- Vạch ngắn kẻ dọc đờng - Vạch dài kẻ ngang đờng c Kết luận: Đi vỉa hè, nơi khơng có vỉa hè sát lề đờng bên phải
- Đi đờng dành cho ngời qua đờng theo tín hiệu đèn, dẫn cảnh sát giao thông
(8)Giúp học sinh có kỹ thực hành vi b Cách tiến hành
- Chia lớp thành nhóm - Phát phiếu học tập
- Không nên qua đờng chỗ nh nào?
- Khi qua đờng nơi khơng có đèn tín hiệu nh nào?
- Nếu khơng thực quy định sao?
- Các nhóm thảo luận tìm cách giải tình huống, ghi vào phiếu
- Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm bổ xung
- Có nhiều xe đỗ, nhiều xe qua lại, chỗ khúc quanh bị che khuất
- Quan s¸t xe từ phía tay trái sang nửa đ-ờng quan sát xe phía bên phải
- Xảy tai nạn - Gây nguy hiểm
c Kt lun: Khi đờng em cần quan sát đờng khơng mải nhìn ngó vật lạ Chỉ qua đờng nơi an tồn Nếu khó khăn cần nhờ ngời lớn giúp đỡ
- Cho vài em đọc phần ghi nhớ V Củng cố:
Chơi trò chơi “Sang đờng”
- Kẻ lớp vạch sang đờng giảm tốc độ để học sinh phân biệt - Qua đờng có nhiều xe lại
(9)Bài 5: Phơng tiện giao thông đờng bộ I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc:
- Học sinh biết số loại xe thờng thấy ng b
- Học sinh phân biệt xe thô sơ, xe giới, biết tác dụng phơng tiện giao thông
2 Kỹ năng:
- Biết tên loại xe thờng thấy
- Nhn bit cỏc tiếng động cơ, cịi tơ, xe máy để tránh nguy hiểm
3 Thái độ:
- Không b di lũng ng
- Không chạy theo, bám theo xe ô tô, xe máy II Nội dung an toàn giao thông:
- Phng tin giao thông đờng gồm:
+ Phơng tiện giao thông thơ sơ: Khơng có động nh xe đạp, xích lơ, xe bị… + Phơng tiện giao thơng giới: Ô tô, máy kéo, mô tô 2, bánh, xe gắn máy * Điều luật có liên quan: Đ3, khoản 12,13 (lut GTB)
III Chuẩn bị:
1 Giáo viªn: Tranh vÏ phãng to
2 Học sinh: Tranh ảnh phơng tiện giao thông đờng IV Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Giới thiệu
Hàng ngày, em thấy có loại xe đờng - Học sinh tự nêu: Xe máy, ô tô, xe đạp…
Giáo viên: Đó phơng tiện giao thông đờng - Vài em nhắc li
Đi nhanh Xe máy, ô tô nhanh
Phng tin giao thụng giỳp ngi ta lại nhanh hơn, không tốn nhiều sức lực, đỡ mệt mỏi Giáo viên ghi tên
Hoạt động 2: Nhận diện phơng tiện giao thông a Mục tiêu:
Giúp học sinh nhận biết số loại phơng tiện giao thông đờng Học sinh phân biệt xe thô sơ xe giới
Hoạt động thầy Hoạt động trị
b C¸ch tiÕn hµnh:
- Giáo viên treo hình 1+hình lên bảng - Phân biệt loại phơng tiện giao thông đờng tranh
- Giáo viên gợi ý so sánh tốc độ, tiếng động, tải trọng…
- Học sinh quan sát hình 1,2 - Hình 1: Xe giới
- Hình 2: Xe thô s¬
- Xe giới: Đi nhanh hơn, gây điếng động lớn, chở nặng, nhiều, dễ gây tai nạn
- Xe thô sơ: Ngợc lại c Kết luận: Xe thơ sơ loại xe đạp, xích lơ, bũ, nga
Xe giới loại xe ô tô, xe máy Xe thô sơ chậm, gây nguy hiểm Xe giới nhanh, dễ gây nguy hiÓm
Khi đờng cần ý tiếng động cơ, tiếng còi xe để phòng tránh nguy hiểm
Giáo viên: Có số loại xe u tiên gồm xe cứu hoả, cứu thơng, công an cần nhờng đờng cho loại xe
(10)Giúp học sinh củng cố kiến thức hoạt động b Cách tiến hành
- Chia líp thµnh nhóm
- Nếu em quê em phơng tiện giao thông nào?
- Vì sao?
- Có đợc chơi đùa lịng đờng khơng? sao?
- Các nhóm thảo luận phút ghi tên ph-ơng tiện giao thông đờng ó hc vo phiu hc
- Đại diện nhóm trình bày - Học sinh chọn phơng tiện - Nêu lý
- Không nguy
c Kết luận: Lịng đờng dành cho tơ, xe máy, xe đạp… lại Các em không chạy nhảy, đùa nghịch dới lòng đờng dễ xảy tai nạn
Hoạt động 4: Quan sát tranh a Mục tiêu:
Nhận thức đợc cần thiết phải cẩn thận đờng có nhiều phơng tiện giao thụng ang i li
b Cách tiến hành - Treo tranh 3,4
- Trong tranh có loại xe đờng?
- Khi qua đờng cần ý loại phơng tiện giao thông nào?
- Cần lu ý tránh ô tô, xe m¸y?
- Häc sinh quan s¸t tranh
- Ơ tơ, xe máy, xe đạp, xích lơ, xe bị kéo - Xe giới (ơ tơ, xe máy…) nhanh - Quan sát tránh từ xa
c Kết luận: Khi qua đờng phải ý quan sát ô tô, xe máy tránh từ xa để đảm bảo an toàn
- Vài em nhắc lại kết luận em đọc ghi nhớ V Củng cố:
Kể tên loại phơng tiện giao thơng Chơi trị chơi: Ghi tên vào cột
Cử đội chơi: Mỗi đội ngời sử dụng bảng phụ kẻ sẵn cột:
Giáo viên đọc tên phơng tiện Các đội nghe tự xếp vào cột cho
(11)Bài 6: Ngồi an toàn xe đạp, xe máy I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc:
- Học sinh biết quy định ngời ngồi xe đạp, xe máy
- Học sinh mô tả đợc hoạt động động tác lên, xuống ngi trờn xe p, xe mỏy
2 Kỹ năng:
- Học sinh thể thành thạo động tác lên xuống xe đạp xe máy - Thực động tác đội mũ bảo hiểm
3 Thái độ:
- Học sinh nghiêm chỉnh thực quy định ngồi xe - Có thói quen đội mũ bảo hiểm xe máy
II Nội dung an toàn giao thông:
- Cỏc iu kiện để đảm bảo an toàn ngồi xe máy + Đội mũ bảo hiểm, cài khoá dây mũ
+ Khi lên, xuống xe quan sát xung quanh + Ngồi đằng sau ngời cầm lái
+ Hai tay bám vào ngời lái xe
+ Không đung đa chân, không cầm ô, ngời khác + Chỉ xuống xe xe dừng hẳn
- Các điều luật liên quan:
Điều 28- khoản 1,2,4 Điều 29-khoản 1-3 Điều 32-khoản (luật GTĐB)
III Chuẩn bÞ:
2 tranh nh sách học sinh phóng to Mũ bảo hiểm Phiếu học tập ghi tình hoạt động
IV Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Kiểm tra cũ, giới thiệu Em kể tên số phơng tiện giao thông mà em biết? em kể Hằng ngày em học phơng tiện giao thông gì? 2-3 kể Khi ngồi xe đạp xe máy cần thực quy định gì? Để hiểu đợc nội dung học
Hoạt động 2: Nhận diện hành vi đúng, sai ngồi sau xe đạp, xe máy a Mục tiêu:
Giúp học sinh nhận thức đợc hành vi đúng, sai ngồi xe máy, xe đạp
Hoạt động thầy Hoạt ng ca trũ
b Cách tiến hành:
- Chia lớp thành nhóm giao cho nhóm hình
- Khi lên xuống xe cần lu ý gì? - Khi ngồi xe?
- Vỡ đội mũ bảo hiểm? - Đội mũ nh đúng? - Quần áo, giày dép nh nào?
- Quan sát hình vẽ - Nhận xét đúng/sai - Lên, xuống bên trái
- Ngồi phía sau ngời lái xe Bám chặt vào ng-ời lái, không đứng lên nghịch ngợm - Mũ bảo vệ đầu, phận quan trọng, tai nạn dễ bị nguy hiểm
- Đội ngắn, cài khoá dây Thực hành đội mũ
- Gọn gành, dép có quay hậu đóng khố c Kết luận: Khi ngồi xe đạp xe máy em cần ý
- Lên, xuống xe bên tay trái
- Ngi sau ngời điều khiển xe, bám chặt, không đung đa chân đứng lên
(12)a Môc tiªu:
- Giúp học sinh tập thể động tác, cử hành vi ngồi trờn xe p, xe mỏy
b Cách tiến hành
- Chia lớp thành nhóm thảo luận theo t×nh hng
- Tình 1: Lên, xuống xe đạp, xe máy Ngồi xe đạp, xe máy, đội mũ bảo hiểm
- Tình 2: Trên ng i
c Kết luận: Ôm chặt ngời ngồi trớc không vung vẩy chân, tay:
Nu khụng thc sao? Gọi học sinh đọc ghi nh
- Các nhóm thảo luận, ghi nội dung trả lời phiếu
- Học sinh thực hành nhãm nhËn xÐt, rót kinh nghiƯm
- Học sinh tập xuống Bám chặt ngời lái Đội mũ ngắn, cài dây
- Chê bạn vẫy tay gọi Em không đợc vẫy lại vung vẩy chân
Vài em nhắc lại
D gõy tai nn nguy hiểm 2-3 em đọc, lớp đọc ghi nhớ V Củng cố:
(13)Tỉng kÕt I Mơc tiªu:
1 KiÕn thøc:
- Ơn luyện kiến thức học an tồn giao thơng - Tổng kết đánh giá kết học tập học sinh
2 Kỹ năng:
- Hc sinh bit t đánh giá, trình bày hiểu biết an tồn giao thông - Học sinh biết đánh giá bạn lĩnh vực
3 Thái độ:
- Nghiªm chỉnh chấp hành luật an toàn giao thông - Nhắc nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn
II Néi dung:
- Ôn toàn nội dung an toàn giao thông lớp - Đánh giá kết học tập môn học
III Chuẩn bị:
Phiu ỏnh giá học sinh IV Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Ơn nội dung an tồn giao thông lớp
Hoạt động 2: Học sinh thực hành tình nêu nhận xét, ứng xử V Củng cố: