- Biết được những việc cần làm để phòng chống những hiểm họa xảy ra như: giông, sét, lốc, mua đá và hỏa hoạn cho con người.. biết tuyên truyền với mọi người về cách phòng chống các hiểm[r]
(1)
BÀI CON NGƯỜI VÀ TÁC ĐỘNG CỦA HỌ ĐỐI VỚI HIỂM HỌA VÀ THẢM HỌA.
I mục tiêu: Qụa b ài học HS biết:
- Nêu số việc mà người làm tăng hiểm họa,thảm họa
- Nêu số việc mà người làm để giảm thiệt hại thảmhọa gây phòng ngừa thảm họa
- Liên hệ thân, gia đình xã hội
II Đồ dùng: Bộ tranh lật, tranh SGK, phiếu học tập. III, Hoạt động dạy hoc:
a Bài cũ:
H? Thế hiểm họa,thảm họa? HS trả lời – GV nhận xét b Bài mới:
1 Hoạt động 1: Cho Hs chơi trò chơi “ máy bay đến, máy bay đi”
Cách chơi: GV hơ máy bay đến tất HS phải tìm nơưi trú ẩnan tồn GV hơ máy bay tất HS vị trí cũ
Cho HS chơi 4,5 lượt
H? Qua trị chơi, em hiểu thêm điều gì? HS trả lời - Nhận xét
GV : Mỗi gặp điều xấu, nên tránh để giữ an tồn cho cho gia đình, khơng biết tránh xảy điều không tốt 2 Hoạt động 2: Những việc mà người làm tăng thêm hiểm họa ,thảm họa. Cho HS đọc thông tin sgk kết hợp quan sát tranh hs thảo luận nhóm theo nội dung: Nêu Những việc mà người làm tăng thêm hiểm họa ,thảm họa - Đại diện nhóm nêu nối tiếp
- GV kết luận liên hệ thêm:
H? Theo em , người sống xóm làm tăng thêm hiểm họa, thảm hoah ntn?
- HS nêu: Mọi người vứt rác bừa bãi Vứt xác súc vật chết xuống sông hồ
Treo quần áo lên dây điện leo trèo cao
GV: Tất việc làm rrất nguy hiểm làm ô nhiẽm môi trường, làm dịch bệnh xẩy ra, người bị chết Chính mà chúng tacần tránh hạn chế thấp nhát việc làm để giảm bớt hiểm họa, thảm họa Hoạt động : Những việc người làm để phòng ngụừa hiểm họa giảm bớt thảm họa?
(2)-HS tự nêu việc làm tranh- HS nhận xét- giáo viên chốt ý
Liên hệ: Ở địa phương, em làm việc để phịng ngụừa hiểm họa giảm bớt thảm họa?
- HS : Không đưa lửa vào rừng, giữ gìn mơi trường sẽ, tham gia tốt an tồn giao thơng, khơng tắm hồ đập, khơng trèo lên cột điện
- GV chốt ý
IV Củng cố dặn dò: nhận xét tiết học, dạn hs nhà thực việc để phòng ngụừa hiểm họa giảm bớt thảm họa
BÀI CÁC HIỂM HỌA KHÁC
I Mục tiêu: HS biết khái niệm, nguyên nhân, gây giông , sét, lốc, mua đá hỏa hoạn
-biết tác hại giông, sét, lốc, mua đá hỏa hoạn cho người - Biết tác hại giông, sét, lốc, mua đá hỏa hoạn cho người - Biết việc cần làm để phòng chống hiểm họa xảy như: giông, sét, lốc, mua đá hỏa hoạn cho người biết tuyên truyền với người cách phòng chống hiểm họa, thảm họa
II Đồ dùng dạy học: tranh lật tài liệu sgk , phiếu học tập. III hoạt động dạy học.
a Bài cũ: H? Nêu hiểm họa mà em vùa học? H? nêu tác hại hạn hán?
b Bài 1 Giới thiệu bài:
2 Hoạt động 1: Khái niêm, nguyên nhân gay giông, sét, lốc, mưa đá hỏa hoạn
Hs đọc thông tin sgk cho biết H?Em hiểu giông, sét ?
H?Em hiểu lốc, mưa đá hỏa hoạn? H? nguyên nhân gây mưa đá hỏa hoạn.? HS nêu - nhận xét giáo viên kết luận
3 Hoạt động 2: Tác hai giông, sẽt,lốc, hỏa hoạn gây ra.
- HS đọc thông tin SGK qụan sát tranh 24 – 27 Hoạt động theo nhóm với nhiệm vụ sau:
+ N 1: Nêu tác hại giông sét + N2 : Nêu tác hại mưa đá + N3 : Nêu tác hại lốc
+ N4 : Nêu tavs hại hỏa hoạn gây
(3)4 Hoạt động : Những việc cần làm để bảo vệ thân gia đình.
- HS đọc thông tin SGK qụan sát tranh để hồn thành nhiệm vụ sau theo nhóm:
+ N1: Các em cần làm để bảo vệ gia đình thân có giơng, sét xuất khu vực em
+ N2: Các em cần làm để bảo vệ gia đình thân có mưa đá xuất khu vực em
+ N3 Các em cần làm để bảo vệ gia đình thân có lốc xuất khu vực em
+N4 Các em cần làm để bảo vệ gia đình thân có Hỏa hoạn n khu vực em
- Đại diện nhom trình bày kết thảo luạn nhóm mình.– hs + gv nhận xét kết luận
H? Các em càn làm để ngăn ngừa hỏa hoạn người gây ra? – hs trả lời- nhận xét
- Hs quan sát tranh 28 H? Bức tranh vẽ gì?
H? em cần làm bị kẹt nhà cháy? H? Nếu quần áo bị bắt lửa em cần phải làm gì?
H? Nếu có người nghịch lửa em cần làm gì? – hs trả lời- nhận xét