Đang tải... (xem toàn văn)
- MT: HS thaáy ñöôïc ñaïi dieän ñieån hình cho ngaønh ÑVNS laø truøng giaøy trong nöôùc ngaâm rôm hay coû khoâ veà hình daïng vaø di chuyeån.. - GV höôùng daãn Hs caùc thao taùc quan saù[r]
(1)Tuần dạy: Tiết ppct:3
Ngày dạy:27/8/ 2014
CHƯƠNG I NGAØNH ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH THỰC HÀNH : QUAN SÁT MỘT SỐ ĐỘNG VẬT
NGUYÊN SINH
1 Mục tiêu: 1.1.Kiến thức: * Hoạt động 1:
- HS biết: HS nêu đặc điểm hình dạng di chuyển trùng giày
- HS hiểu:sử dụng kình hiển vi để quan sát trùng giày
* Hoạt động 2:
- HS biết: HS nêu đặc điểm hình dạng di chuyển trùng roi
- HS hiểu: HS phân biệt hình dạng cách di chuyển đại diện
1.2 Kỹ năng:
- HS thực được: Rèn kỹ sử dụng quan sát mắt kính hiển vi
- HS thực thành thạo: hoạt động nhóm.
1.3.Thái độ:
-Thói quen: Giáo dục HS ý thức nghiêm túc, tỉ mỉ, cẩn thận. -Tính cách: yêu thích thiên nhiên.
-Hướng nghiệp cho HS biết lịai ĐVNS,kí sinh trùng đối tượng quan tâm lĩnh vực y tế.
2.N ội dung học
-Nêu đặc điểm cấu tạo, dinh dưỡng sinh sản đại diện của ngành ĐVNS
3 Chuẩn bị: 3.1 Giáo viên:
- Tranh phóng to hình 3.1, 3.3 - Kính hiển vi, lam kính, lamen
3.2 Hoïc sinh:
- Học cũ, đọc trước
- Chuẩn bị theo nhóm: váng nước ao hồ, rơm khơ ngâm nước ngày 4 T ổ chức hoạt động học tập :
(2)-Kieåm tra só số học sinh
Lớp 7A1 Lớp 7A2 Lớp 7A3 4.2 Kieåm tra mieäng:
1/ Chọn câu trả lời nhất: (2đ)
Trong chương trình sinh học ngành động vật ?
a/ ngaønh b/ ngaønh c/ ngaønh d/
ngành Ú TL: c
2/ Trình bày giống khác động vật thực vật? Động vật có đặc điểm chung nào? (6đ)
Ú TL: */ Sự giống khác động vật thực vật: (3đ)
- Giống nhau: cấu tạo từ tế bào, có khả sinh trưởng phát triển
- Khác nhau: Động vật có cấu tạo tế bào khơng có thành xenlulơzơ, sử dụng chất hữu có sẵn, có quan di chuyển, có hệ thần kinh giác quan */ Đặc điểm chung động vật: (3ñ)
- Có khả di chuyển - Có hệ thần kinh giác quan - Chủ yếu dị dưỡng
Câu h ỏi mới (2đ)Em có nhận xét giới động vật xung quanh
chúng ta? Chúng đa dạng phong phú loài số lương cá thể,chúng đa dạng kích thước màu sắc……
4.3 Tiến trình mới:
-ĐVNS động vật có cấu tạo gồm tế bào, xuất sớm hành tinh, khoa học lại phát chúng tương đối muộn Mãi đến kỉ 17, nhờ sáng chế kính hiển vi Lo7venhuc (người Hà Lan) người nhìn thấy ĐVNS Chúng phân bố khắp nơi: đất, nước ngọt, nước mặn, kể thể sinh vật khác Hầu hết ĐVNS khơng nhìn thấy mắt thường Qua kính hiển vi thấy giọt nước ao, hồ giới ĐVNS vô đa dạng
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học I Hoạt động 1: Quan sát trùng giày (20’)
- MT: HS thấy đại diện điển hình cho ngành ĐVNS trùng giày nước ngâm rơm hay cỏ khơ hình dạng di chuyển
- GV hướng dẫn Hs thao tác quan sát:
+ Dùng ống hút lấy giọt nhỏ nước ngâm rơm
I Quan sát trùng giày:
(3)+ Nhỏ lên lam kính Ú rải vài sợi lông để cản tốc độ Ú soi kính hiển vi
+ Điều chỉnh thị trường nhìn cho rõ
+ Quan sát hình 3.1 để nhận biết trùng giày - HS làm việc theo nhóm phân cơng
- GV hướng dẫn cách cố định mẫu: dùng lamen đậy lên giọt nước (có trùng), lấy giấy thấm bớt nước
- GV kiểm tra kính nhóm
- Lần lượt thành viên nhóm lấy mẫu soi kính hiển vi Ú nhận biết trùng giày
- GV yêu cầu HS đối chiếu hình 3.1 để bước đầu nhận biết bào quan
- Dựa vào kết quan sát: Trùng đế giày có hình dạng nào?
- GV u cầu HS quan sát di chuyển trùng giày để làm BT mục q SGK
- HS laøm nhanh GV chốt lại:
+ Trùng giày có hình dạng khơng đối xứng có hình giày
+ Trùng giày di chuyển vừa tiến vừa xoay II Hoạt động 2: Quan sát trùng roi (10’)
- MT: HS thấy đại diện điển hình cho ngành ĐVNS trùng roiâ hình dạng di chuyển - GV yêu cầu HS quan sát hình 3.2, 3.3 để nhận biết trùng roi
- GV yêu cầu HS lấy mẫu + quan sát tương tự trùng giày
- GV kiểm tra lam kính
- GV yêu cầu HS sử dụng vật kính có độ phóng đại khác để nhìn rõ vật
- GV yêu cầu HS vẽ hình trùng roi mà em quan sát vào
- GV yêu cầu HS làm BT/ 16 SGK + Trùng roi có hình dạng nào? + Trùng roi di chuyển nào?
Cơ thể có hình khối, khơng đối xứng, giống giày
2 Di chuyeån:
Trùng giày di chuyển vừa tiến vừa xoay
II Quan sát trùng roi:
(4)*/Hướng nghiệp cho HS biết lòai ĐVNS,kí sinh trùng đối tượng quan tâm lĩnh vực y tế.
màu xanh, đầu tù, đuôi nhọn
- Di chuyển: vừa tiến vừa xoay
4.4 Tổng kết:
- GV u cầu HS vẽ hình trùng giày trùng roi vào ghi thích - GV nhận xét, đánh giá tiết học
- GV cho điểm nhóm làm tốt
4.5 Hướng dẫn học sinh tự học nhà: *Đối với học này:
- Học bài, trả lời câu hỏi SGK, VBT - Vẽ hình trùng giày trùng roi vào -Viết thu hoạch/16 sgk vào tập *Đối với học tiếp theo:
- Đọc :Trùng roi