Giáo án L2 tuần 12

- Giao nhiệm vụ cho hs đọc kĩ yêu cầu BT rồi lần lượt tự giải quyết các bài tập, gv theo dõi chữa từng bài.A. - Yêu cầu hs nêu miệng kết quả.[r]

TUẦN 12 Ngày soạn: Ngày 23 / 11 /2014

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2014 Buổi sáng: CHÀO CỜ

Tiết 2,3,4 đ /c Nhàn dạy

Buổi chiều:

Tốn: TÌM SỐ BỊ TRỪ I Yêu cầu:

- Biết tìm x tập dạng: x - a = b (với a,b số không hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần kết phép tính(Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ)

- Vẽ đoạn thẳng, xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên điểm - Rèn luyện kĩ thực thành thạo, xác dạng tốn

- Giáo dục tính cẩn thận, xác

*Ghi chú: Bài 1a,b,d,e; Bài cột 1, 2; Bài 4; II Chuẩn bị: Bộ đồ dùng dạy toán PBT. III.Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Đặt tính tính: 62 – 25 53 + 38 - Nhận xét, đánh giá

B Bài : 1.Giới thiệu bài:

Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết: - Gắn 10 ô vuông lên bảng

- Có vng?

- Tách ô vuông: ? Lấy ô vng? Vậy cịn lại vng?

- Yêu cầu hs gọi tên: SBT- ST – H phép trừ: 10 – =

Cho hs thể SBT chưa biết phép trừ: – = ; ? - =

Ta gọi số bị trừ chưa biết x, ta viết ntn? - Cho hs nêu SBT – ST – H phép tính: x – =

- Cho hs nhận thấy : x = 10, mà 10 = + từ hs nêu cách tìm số bị trừ

- Yêu cầu hs làm

3 Luyện tập:

- Lớp làm bảng con, đổi chéo bảng KT nêu nhận xét

- Nghe - QS

- 10 ô vuông

- QS Nêu phép trừ: 10 – = - 10: số bị trừ; 4: số trừ; 6: hiệu

- x – = - – hs nêu

- Muốn tìm số bị trừ, ta lấy hiệu cộng với số trừ.(nhiều hs nhắc)

- Giao nhiệm vụ cho hs đọc kĩ yêu cầu BT tự giải tập, gv theo dõi chữa (Bài làm vở; 2, làm VN)

Bài 1: Rèn kĩ tìm số bị trừ Tìm x

x – = x - = 24 x - = 18 - Yêu cầu hs xác định thành phần chưa biết

phép trừ làm

- Gọi em lên bảng chữa - Chấm bài, nhận xét

Bài 2: Củng cố cách tìm số bị trừ Viết số thích hợp vào trống

Số bị trừ 11

Số trừ 12 34

Hiệu 15

- Cho hs nhắc lại cách tìm hiệu, tìm SBT phép trừ sau yêu cầu hs tự làm

- Nhận xét, chữa

Bài 4: Rèn kĩ vẽ đoạn thẳng, xác định điểm

- Yêu cầu hs chấm điểm ghi tên(như sgk) vào làm

- Gọi em lên bảng làm

Lưu ý hs: Vẽ thước, kí hiệu tên điểm cắt hai đoạn thẳng chữ in hoa O M, - Chấm, nhận xét chữa

=> điểm giao hai đoạn thẳng cắt 3 Củng cố, dặn dị:

- Gọi hs nêu cách tìm số bị trừ - Nhận xét học

- Học thuộc quy tắc tìm số bị trừ

- Lắng nghe thực hành đọc kĩ yêu cầu suy nghĩ làm theo yêu cầu

(Dành cho hs TB)

- Làm đổi chéo KT nêu nhận xét

x – = x – = 24 x = + x = 24 + x = 12 x = 32 - em lên bảng chữa

- Làm vào VN, em làm vào phiếu lớn.Dán phiếu chữa

-Tự vẽ đoạn thẳng ghi tên điểm - em lên làm; lớp đối chiếu

nêu nhận xét

-Lắng nghe, ghi nhớ - em nêu

- Nghe

Kể chuyện SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Yêu cầu :

- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện Sự tích vú sữa - Biết dựa theo ý tóm tắt, kể lại phần chuyện - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

- Rèn kĩ mạnh dạn, tự tin kể trước lớp - GD hs biết yêu thương cha mẹ

*(Ghi chú: HS khá, giỏi nêu kết thúc câu chuyện theo ý riêng.(BT3) II Chuẩn bị :Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Gọi em lên bảng kể lại câu chuyện “ Bà cháu"

- Nhận xét, đánh giá B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Kể lại đoạn lời em: - Giúp hs nắm yêu cầu kể chuyện - Gọi - em kể

- Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần bạn kể

- Nhận xét, tuyên dương cá nhân kể tốt 2.2 Kể lại phần ( đoạn ) câu chuyện - Yêu cầu lớp kể theo nhóm

- Yêu cầu nhóm lên kể

- Nhận xét, tuyên dương nhóm kể tốt 2.3 Kể lại đoạn theo tưởng tượng - Nêu yêu cầu

? Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào?

- Tổ chức cho hs kể theo nhóm

- GV lớp bình chọn bạn kể hay 3 Củng cố , dặn dò :

? Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét học

- Dặn VN kể lại cho người nghe

- em kể lại câu chuyện Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Nghe

- Đọc yêu cầu - Lắng nghe

- Kể lời - Nhận xét

- Tập theo nhóm (nối tiếp kể) - Đại diện nhóm lên kể

Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm kể tốt

- Nghe

- Nêu ý kiến - Kể theo nhóm Thi kể trước lớp

- Nhận xét , bình chọn bạn kể hay - Nêu ý kiến

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tập đọc : LUYỆN ĐỌC: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Yêu cầu:

+ Đọc số từ dễ phát âm sai: vú sữa, cảnh vật, nghĩ, xanh bóng, xồ cành + Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ dài

+ Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, chậm rải

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Sự tích vú sữa - Rèn kĩ đọc em đọc yếu

- GD hs ý thức đọc đúng, đọc hay, biết quan tâm đến mẹ cha II Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Gọi hs nêu tên Tập đọc vừa học B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn * Yêu cầu hs đọc nối tiếp câu

- Sự tích vú sữa - Lắng nghe

- GV ý cách phát âm cho hs đọc yếu

-Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn (kết hợp đọc đúng, đọc diễn cảm)

- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs đoạn: ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí số từ ngữ Hướng dẫn cụ thể câu:

VD:

+ Hoa tàn,/ xuất hiện,/ lớn nhanh,/ da căng mịn,/ xanh óng ánh,/ chín.//

+ Mơi cậu vừa chạm vào,/ dòng sữa trắng trào ra,/ thơm sữa mẹ.//

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc -Tuyên dương hs yếu đọc có tiến * Yêu cầu hs đọc đoạn nhóm - Gọi nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Thi đọc :

- Tổ chức cho hs thi đọc toàn Yêu cầu giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi, giàu cảm xúc, nhấn giọng số từ gợi tả, gợi cảm

- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có tiến (nhất em đọc yếu) 3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi hs đọc lại

? Câu chuyện nói lên điều gì? - Nhận xét học

- Luyện đọc thêm nhà

- Luyện phát âm (cá nhân) - Nối tiếp đọc đoạn

- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu luyện đọc nhiều)

Lớp theo dõi, nhận xét

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

- Thi đọc theo đối tượng (giỏi, khá, trung bình)

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt

- hs đọc

- Nói lên tình u thương sâu nặng mẹ

- Nghe

Buổi sáng Ngày soạn: 23 / 11 /2014

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng 11 năm 2014 đ /c Mây, Nhàn dạy

Buổi chiều:

Toán : 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5 I Yêu cầu:

- Biết cách thực phép trừ dạng 13-5, lập bảng 13 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 13-5

-Rèn kĩ thực hành nhanh , xác - GD hs ý thức tự giác, tính trung thực *(Ghi chú: Bài 1a; Bài 2, 4)

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

Tìm x : x - 14 = 62 ; x - 13 = 30 - Nhận xé, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép trừ 13-

- Nêu tốn : Có 13 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

? Muốn biết có que tính ta làm tn? - Viết lên bảng 13 -

- Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - u cầu học sinh nêu cách bớt - Hướng dẫn cách bớt hợp lí

? 13 que tính bớt que tính cịn que tính? ? Vậy 13 trừ ?

- Viết lên bảng 13 - =

- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

* Lập bảng công thức : 13 trừ số

- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép trừ phần học

- Yêu cầu đọc đồng đọc thuộc lịng bảng trừ Xóa dần cơng thức yêu cầu học thuộc lòng 3 Luyện tập:

- Giao nhiệm vụ cho hs đọc kĩ yêu cầu BT tự giải tập, gv theo dõi chữa (Bài 1,2làm VN, làm vở)

Bài 1: => Rèn kĩ tính nhẩm nhanh

9 + = +5 =

4 + = +8 = 13- = 13- =

13- = 13 -5 = - Yêu cầu lớp tự làm sau nêu kq

? Khi biết + 13 có cần tính 4+ khơng Vì ?

? Khi biết + = 13 ghi kết 13 - 13 - khơng ? Vì ?

Bài 2:Rèn kĩ thực phép trừ dạng 13 – 5 13 13 13 13

- Theo dõi hs làm bài, gọi em lên bảng chữa

- em lên bảng ,lớp bảng -Học sinh khác nhận xét - Nghe

-Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 13 - - em đọc

- Thao tác que tính nêu cịn que tính

Trả lời cách làm - Quan sát

- Cịn que tính - 13 trừ

13 −❑

❑8

- 2em nêu lại cách thực phép trừ - Thao tác que tính tìm kết - Nối tiếp nêu kết

- Đọc đồng

Xung phong đọc thuộc bảng trừ - Lắng nghe thực hành đọc kĩ yêu cầu suy nghĩ làm theo yêu cầu

(Dành cho hs TB)

- Làm đổi chéo KT nêu nhận xét

Nhẩm nối tiếp nêu kq

- Không Vì thay đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi

- Được.Vì lấy tổng trừ số hạng ta số hạng

- Nêu yêu cầu Tính

Nhận xét, đánh giá

Bài 4: Rèn kĩ giải tốn có phép trừ dạng 13 -5

-Yêu cầu lớp tự tóm tắt làm vào Gọi em lên chữa

- Chấm, chữa

3 Củng cố - Dặn dò:

- Yêu cầu hs đọc lại bảng trừ -Nhận xét đánh giá tiết học

- Học thuộc bảng 13 trừ số

- Làm đổi chéo KT bạn em lên bảng làm.Nêu cách thực hiện: 13 - 13 -

- Tự làm vào vở; em (K) lên bảng làm

Bài giải:

Cửa hàng lại số xe đạp là: 13 - = ( xe đạp ) Đáp số : xe đạp - Đọc lần

- Lắng nghe

Chính tả ( Nghe viết): SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Yêu cầu:

- Nghe-viết xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xi - Viết chữ mẫu, tả, không mắc lỗi - Làm BT2; BT (3) a / b

- Rèn kĩ viết tả, tốc độ, cỡ chữ, trình bày đẹp - GD cho em đức tính cẩn thận, xác, ý thức rèn chữ, giữ

II Chuẩn bị:- Bảng phụ ghi quy tắc tả với ng / ngh (ngh + i, ê, e) III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động day Hoạt động học

A Bài cũ :

- Đọc từ khó cho HS viết - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn nghe-viết: 2.1 Hướng dẫn hs chuẩn bị: - Đọc đoạn viết CT

-Đọan văn có nội dung gì?

-Cây lạ kể lại ? *Hướng dẫn cách trình bày:

- Tìm đọc câu văn có dấu phẩy bài?

-Dấu phẩy viết đâu câu văn ?

- Yêu cầu hs tìm viết từ khó vào bảng con:

trổ ra, xuất hiện, căng mịn

- Nhận xét đánh giá 2.2 GV đọc H viết

- Đọc thong thả câu, câu cụm từ

- Viết VN: xoài, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh,

Đổi chéo dò -Lắng nghe

- Theo dõi

- Đoạn văn nói lạ vườn - Từ cành , đài hoa bé tí trổ

- Thực hành tìm đọc câu theo yêu cầu

-Viết chỗ ngắt câu , ngắt ý

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con, đổi chéo bảng dò

đọc lần

Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

- Đọc cho H soát lỗi 2.3 Chấm : - Chấm, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập:

Bài : Điền vào chổ trống ng hay ngh? -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm bảng

-Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu hs nhắc lại quy tắc CT Bài 3a : Gọi hs đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ chép sẵn

-Nhận xét chốt lại lời giải

4 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập lại, viết lại lỗi sai (nếu có)

- Đổi sốt lỗi bút chì - Lắng nghe

- Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào

- em làm bảng : người cha , nghé, suy nghĩ , ngon miệng

- ngh + i, ê, e ; ng + a, o, ô, u, - Điền vào chỗ trống tr hay ch , at hay ac

- N2 làm vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày

a/ con tra , chai, trồng cây, chồng bát

- Lắng nghe

Toán: LUYỆN DẠNG 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I Yêu cầu:

- Thuộc bảng 13 trừ số

- Thực thành thạo phép trừ dạng 13 -

- Rèn kĩ tính nhẩm, đặt tính, tính dạng 13 – 5, Giải tốn có lời văn - Rèn tính cẩn thận, xác, ý thức tự giác học tập

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Gọi hs đọc thuộc bảng 13 trừ số B Bài :

1.Giới thiệu : Luyện tập :

- Đưa BT (bảng phụ) giao nhiệm vụ hs đọc kĩ yêu cầu tự giải BT (Khuyến khích em làm nhanh hoàn thành BT)

Theo dõi hs làm bài, chữa

Bài 1: Rèn kĩ tính nhẩm nhanh

a + + + + + + + 13 –

- hs; lớp theo dõi nhận xét - Nghe

- Lắng nghe thực hành đọc kĩ yêu cầu suy nghĩ làm theo yêu cầu

(Dành cho hs TB)

13 – 13 – 13 -7 13 – 13 – 13 -5

b 13 – – = 13 – – = 13 – – = 13 – 10 = 13 – = 12 – = - Nhận xét, chữa

Bài 2: Rèn kĩ tìm số hạng tổng Tìm x

x + = 13 + x = 15 8+ x = 39 + x = 60 - Nhận xét, chữa

Bài 3: Rèn kĩ giải toán dựa vào tóm tắt

Tóm tắt :

Buổi sáng bán : 13 lít dầu Buổi chiều bán : lít dầu Buổi chiều : lít dầu?

- Yêu cầu hs tự đặt đề tốn nhận dạng tốn (ít hơn) nêu cách giải, giải vào vở.(khuyến khích hs có nhiều cách đặt lời giải khác nhau)

- Chấm bài, nhận xét

Bài 4: Điền số thích hợp vào chỗ ( hs khá, giỏi)

– = ; 13 - = ; – + = 30 – = 10 ; 30 - = 13 ; + - = 16 - Chấm nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Xem lại BT

- Tự xác định tên gọi thành phần kết phép tính làm

- em (K) lên bảng chữa bài; lớp đối chiếu nhận xét

- Suy nghĩ làm

- em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi chữa bạn, kiểm tra - Đọc yêu cầu Tự làm

- Nghe

Buổi sáng

Ngày soạn: Ngày 23 / 11 /2014

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng 11 năm 2014 Toán: 33 - 5

I Yêu cầu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 33-8

- Biết tìm số hạng chưa biết tổng(đưa phép trừ dạng 33-8)

- Rèn kĩ thực dạng toán vừa học cách thành thạo, xác - GD hs tính cẩn thận, xác trung thực làm

*Ghi chú: BTCL Bài 1, Bài 2a, Bài a,b; II Chuẩn bị:- Que tính, bảng gài.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép trừ 33 -

- Có 33 que tính bớt que tính Hỏi cịn lại que tính ?

-Muốn biết có que tính ta làm NTN? - Viết lên bảng 33 -5 = ?

* Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Lấy 33 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt que tính , u cầu trả lời xem cịn que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt *GV hướng dẫn cách bớt hợp lí

-Đầu tiên ta bớt que rời trước Để bớt que tính ta tháo bó thành 10 que tính rời Bớt que lại que

? Vậy 33 que tính bớt que tính cịn qt ? ? Vậy 33 trừ ?

-Viết lên bảng 33 - = 28

- u cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ 3 Luyện tập :

-Yêu cầu hs tự giải tập sau chữa bài.(Bài 1, làm VN; làm vở) (Khuyến khích hs làm nhanh hoàn thành tất BT)

Bài 1: Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ trong phạm vi 100

_ 63 _ 23 ……… -Yêu cầu lớp tự làm

Gọi em lên bảng chữa nêu cách tính - Nhận xét, chữa

Bài 2: Rèn kĩ đặt tính thực phép trừ dạng 33 - 5

-Đặt tính tính hiệu , biết SBT ST :

a 43 b 93 c 33 - Gọi HS lên bảng chữa nêu rõ cách đặt tính thực tính phép tính

- Nhận xét

Bài 3: Rèn kĩ tìm số hạng chưa biết tổng

x + = 33 + x = 43 - Theo dõi hs làm

- Chấm, nhận xét, chữa

Lớp theo dõi, nhận xét - Nghe

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 33 -

- Thao tác que tính nêu cịn 28 que tính

- Trả lời cách làm -H quan sát lắng nghe

- Cịn 28 que tính - 33 trừ 28

- em lên bảng thực theo yêu cầu Lớp làm VN - - em

- Lắng nghe thực hành đọc kĩ yêu cầu suy nghĩ làm theo yêu cầu

(Dành cho hs TB)

- Làm đổi chéo KT nêu nhận xét hs lên bảng chữa nêu lại cách tính

- Lớp làm vào em lên bảng chữa nêu lại cách tính

Lớp đối chiếu bảng nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

- Lắng nghe

Luyện từ câu: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I Yêu cầu:

- Biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình,biết dùng số từ tìm để diền vào chổ trống câu(BT1,BT2) ; nói 2,3 câu hoạt động mẹ vẽ tranh BT3

- Biết đặt dấu phẩy vào chổ hợp lí câu (BT4-chọn số câu)

- Bồi dưỡng cho hs có thói quen dùng từ đúng, nói viết thành câu u thích học TV II Chuẩn bị : Tranh minh họa tập Bảng phụ ghi nội dung tập 1,2, 4.

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Gọi em lên bảng kể tên đồ dùng gia đình tác dụng chúng

- Nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài tập1: Giúp hs biết ghép tiếng theo mẫu để tạo từ tình cảm gia đình

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Yêu cầu em đọc mẫu

- Yêu cầu suy nghĩ đọc to từ vừa tìm - Ghi từ học sinh nêu lên bảng

- Yêu cầu lớp đọc lại từ vừa ghép

Bài 2: Giúp hs biết dùng số từ tìm để diền vào chổ trống câu

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Khuyến khích hs chọn nhiều từ để điền vào chỗ trống câu a, b, c

=>Lưu ý hs cách dùng từ cho thể kính trọng, lễ phép với người lớn tuổi.VD: khơng thể nói "Cháu u mến ông bà"

- Nhận xét , chỉnh sửa cho học sinh học sinh dùng từ chưa hay, sai

Bài 3: Rèn kĩ nói hoạt động mẹ vẽ tranh

- Treo tranh minh họa yêu cầu đọc đề - Hướng dẫn quan sát tranh gợi ý hs cách đặt câu

- H lên bảng trả lời theo yêu cầu

- Nghe

- em đọc

- Yêu mến , quí mến

- Nối tiếp đọc từ vừa ghép được:

+ yêu thương, thương yêu, yêu mến, mến yêu, kính yêu, kính mến, yêu quý, quý yêu, thương mến, mến thương,

- Đọc đề

- Làm vào Đọc làm

kể nội dung tranh, có dùng từ hoạt động - Gọi hs trả lời

- Nhận xét

Bài tập 4: Rèn kĩ biết đặt dấu phẩy vào chổ hợp lí câu

- Treo bảng phụ yêu cầu đọc - Làm mẫu câu a

- Yêu cầu lớp làm vào câu lại - Chấm, chữa

3.Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn: tìm thêm từ tình cảm gia đình

- Nối tiếp nói theo tranh + Em bé ngủ lòng mẹ + Bạn học sinh đưa cho mẹ xem có ghi điểm mười

-Đọc yêu cầu đề

- Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng

- Giường tủ, bàn ghế kê ngắn

-Giày dép, mũ nón để chỗ - Nghe, ghi nhớ

Tập viết : CHỮ HOA K I Yêu cầu:

- Viết chữ hoa K (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Kề (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ, Kề vai sát cánh (3 lần)

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Rèn kĩ viết chữ mẫu, tốc độ, đẹp

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

*Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV2 II Chuẩn bị:- GV: Chữ mẫu hoa K.Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh - HS: bảng con, VTV

III Các hoạt động dạy- hoc:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Yêu cầu hs viết: I, Ích - Nhận xét

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết chữ hoa K :

a Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét: - Đính chữ mẫu K

- Yêu cầu hs qs nêu cấu tạo chữ hoa K

- Chỉ vào khung chữ giảng quy trình

- Viết bảng con, đổi chéo bảng dò

- Nghe

- Quan sát

- Chữ K cao li gồm nét, nét gồm nét cong trái nét lượn ngang , nét nét móc ngược phải , nét nét móc xi phải móc ngược phải nối liền nhau, tạo thành vịng xoắn nhỏ thân chữ

- Gọi hs nhắc lại

b Hướng dẫn viết bảng con: - Viết mẫu chữ K nêu l i quy trình.ạ

-u cầu HS viết vào khơng trung

- Yêu cầu HS viết chữ hoa K vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu chữ hoa K (cỡ nhỏ) giảng quy trình

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh

? Cụm từ ứng dụng nói lên điều gì?

? Cụm từ gồm tiếng? Đó tiếng nào? ? Nhận xét độ cao chữ cái?

? Có dấu nào? Vị trí dấu thanh? ? Chữ viết hoa? Vì sao?

? Khoảng cách tiếng nào? ? Nêu cách nối nét chữ hoa K chữ ê? - Viết mẫu : Kề (cỡ nhỏ)

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng:

4 Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết. - Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết chậm. Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết.

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét. 6 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa K - Nhận xét học

- em - Quan sát

- viết lần

- Viết bảng lần - Quan sát, ghi nhớ

- Viết bảng

- Nối tiếp đọc

- đoàn kết bên để gánh vác việc

- tiếng: - Quan sát nêu

- Chữ K Vì đứng đầu câu

- Bằng khoảng cách viết chữ o - Trả lời

- Quan sát

- Viết bảng - Quan sát

- Nêu

- Viết (VTV)

- Lắng nghe - HS nêu

- Dặn: Luyện viết nhà

Thể dục: ( đ /c Tập dạy) Mĩ thuật: ( đ /c Minh dạy)

Ngày soạn: Ngày 23/ 11 /2014

Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2014 Toán: 53 - 15

I Yêu cầu :

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 53-15 - Biết tìm số bị trừ dạng x - 18 =

- Biết vận dụng phép trừ học để làm toán - Biết vẽ hình vng theo mẫu(vẽ giấy li) GD hs ý thức tự giác, say mê học toán

*(Ghi chú: Bài dòng 1; Bài 2; Bài 3a; Bài 4) II Chuẩn bị : Bảng gài - que tính

III Các hoạt động dạy- học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Yêu cầu hs đặt tính tính: 73 - ; 43 - - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu phép trừ 53 - 15

- Nêu tốn :Có 53 que tính bớt 15 que tính cịn lại que tính ?

? Muốn biết có que tính ta làm ntn? - Viết lên bảng 53 - 15 = ?

- u cầu sử dụng que tính để tìm kết - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt ? Vậy 53 trừ 15 ?

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu hs nhắc lại cách trừ 3 Luyện tập :

- Giao nhiệm vụ cho hs đọc kĩ yêu cầu BT tự giải tập, gv theo dõi chữa (Bài 1, 2, làm VN, làm vở)

Bài 1: Rèn kĩ thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 53 – 15.

83 43 93

19 28 54

- Làm VN đổi chéo dò nêu nhận xét

- Nghe

- Quan sát lắng nghe phân tích đề tốn

- Thực phép tính trừ 53 - 15 - Thao tác que tính nêu cịn 38 que tính

- Trả lời cách làm - 53 trừ 15 38

- hs lên bảng thực theo yêu cầu Lớp nhận xét

- - em

- Lắng nghe thực hành đọc kĩ yêu cầu suy nghĩ làm theo yêu cầu

(Dành cho hs TB)

- Làm đổi chéo KT nêu nhận xét

3 em lên bảng chữa nêu lại cách

- Theo dõi hs làm bài, nhận xét

Bài 2: => Rèn kĩ đặt tính tính đúng Đặt tính tính hiệu biết số bị trừ số trừ lần lượt : 63 24 83 39 53 17 - Gọi hs lên bảng chữa

- Nhận xét, đánh giá

Bài 3: Rèn kĩ tìm số bị trừ

Tìm x x - 18 = x + 26 = 73 - Chấm số bài, nhận xét, đánh giá

Bài 4: Rèn kĩ vẽ hình theo mẫu

- Yêu cầu hs nhìn kĩ mẫu chấm điểm vào vở, dùng bút thước nối điểm để có hình vng

- Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

tính

- em lên bảng chữa bài; lớp đối chiếu bạn nhận xét

Tìm x

- Làm bài, nêu lại quy tắc tìm số bị trừ - Đọc yêu cầu

- Thực hành vẽ hình vào VN, đổi chéo KT nêu nhận xét

- Nghe

Chính tả (Tập chép): MẸ I Yêu cầu:

- Chép xác CT, biết trình bày dịng thơ lục bát - Viết chữ mẫu, tả, khơng mắc q lỗi - Làm BT2; BT (3) a / b

- Rèn kĩ viết tốc độ, tả, cỡ chữ, trình bày - GD cho em đức tính cẩn thận, xác, ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị : -Bảng lớp viết sẵn tả

- Bảng phụ viết nội dung tập tả III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Đọc cho hs viết từ: nghé, người cha, suy nghĩ,

-Nhận xét đánh giá B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn tập chép : 2.1 Hướng dẫn H chuẩn bị - Gọi hs đọc

? Người mẹ so sánh với hình ảnh nào? ? Đoạn chép có câu?

? Các câu có số chữ ?

? Nêu cách viết chữ đầu câu dòng thơ?

- Viết bảng con, đổi chéo bảng dò

- Nghe

- em đọc lại, lớp đọc thầm

- so sánh với gió

-Có câu

- Yêu cầu lớp viết bảng từ khó - Nhận xét, sửa lỗi

2.2 HS chép vào

- Yêu cầu lớp nhìn bảng chép

Theo dõi nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

2.3 Chấm, chữa - Yêu cầu hs tự dò - Chấm, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập

Bài 2: Điền vào chổ trống iê,yê hay ya? - Hoạt đọng nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét

Bài 3b:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu lớp làm VBT, em làm vào phiếu lớn -Nhận xét chốt ý

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn: viết lại lỗi sai (nếu có)

- Viết: quạt, kia, giấc trịn, gió,

- Nhìn bảng chép

- Tự sốt lỗi bút chì

- Đọc yêu cầu

- Đêm khuya Bốn bề yên tĩnh Ve đã lặng n mệt gió thơi trò chuyện Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt , tiếng mẹ ru con.

- Đọc yêu cầu

- Làm Dán phiếu

b cả, chẳng, ngủ, của; cũng, vẫn, kẻo, võng, những,

- Nghe

Âm nhạc: GV chuyên trách dạy.

Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT BÀI SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I Yêu cầu:

- Rèn kĩ tập chép xác đoạn (từ Cơ tiên lại lên cần bà sống lại) - Rèn kĩ viết nhanh, đúng, đẹp; tốc độ

- Rèn cho hs viết chậm, sai lỗi tả (Bảo,Hưng, Trung) viết yêu cầu môn - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ

II Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập - HS: sgk, vở, bảng III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Yêu cầu hs viết bảng - Nhận xét

B Bài : 1.Giới thiệu :

2.Hướng dẫn tả: - Gọi hs đọc tả

- HS viết bảng: xa xa, sẽ, sóng vỗ, thi đỗ,

- Nghe

- Hướng dẫn hs nhận xét: ? Đọan chép có câu?

? Trong có chữ viết hoa ? Vì ?

- Yêu cầu hs tìm viết từ khó CT - Nhận xét, sửa lỗi cho hs

* Viết bài:

- Yêu cầu hs nhìn bảng chép

Theo dõi nhắc nhở em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết.

2.3.Chấm,chữa bài:

- Chấm bài, đánh giá viết hs 3 Củng cố-dặn dò:

-Hệ thống

- Nhận xét học, nhắc nhở hs phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế viết CT

- Về nhà tự luyện viết lại lỗi sai (nếu có)

- câu

- Tìm trả lời

- Tìm viết bảng

- Nhìn bảng chép vào

Đổi , soát lỗi gạch chân lỗi sai

- Lắng nghe - Nghe, ghi nhớ

Buổi chiều: đ/c Nhàn, Gấm, Oanh dạy Buổi sáng:

Ngày soạn: Ngày 23 / 11 /2014

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng 11 năm 2014 Toán : LUYỆN TẬP

I Yêu cầu:

- Thuộc bảng 13 trừ số

- Thực phép trừ dạng 33-5;53-15 - Biết giải tốn có phép trừ dạng 53-15 - GD hs tính kiên trì, trung thực học tốn *(Ghi chú: Bài 1; Bài 2; Bài )

II.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ :

- Đặt tính tính : 63 - 24 ; 83 - 39 ; - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

- Giao nhiệm vụ cho hs đọc kĩ yêu cầu BT tự giải tập, gv theo dõi chữa (Bài 1,2 làm VN, làm vở) - Theo dõi hs làm bài, chữa

(Khuyến khích em làm nhanh hoàn thành 4 BT)

Bài 1:=> Rèn kĩ tính nhẩm nhanh

- Lớp làm bảng con, đổi chéo bảng KT nêu nhận xét

- Nghe

- Lắng nghe thực hành đọc kĩ yêu cầu suy nghĩ làm theo yêu cầu

13- = 13 - = 13 - = 13 - = - Yêu cầu hs nêu miệng kết Bài 2: Rèn kĩ đặt tính tính

63 -35 73 - 29 93 - 46 83 - 27 - Yêu cầu lớp làm bảng - Nhận xét, chữa

Bài 4: Rèn kĩ giải tốn có lời văn - Theo dõi hs làm

=>Khuyến khích hs có cách đặt lời giải khác nhau.

- Chấm bài, nhận xét, chữa

3.Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học - Xem lại BT

- Làm đổi chéo KT nêu nhận xét - Nối tiếp nêu kết sau đồng phép tính lần

- 4hs lên chữa bài, nêu lại cách đặt tính tính; lớp theo dõi đối chiếu nhận xét

- Làm em (K)lên bảng làm Tóm tắt

Có : 63 Đã phát : 48 Còn : ?

Bài giải:

Số lại : 63 - 48 = 15 ( ) Đáp số : 15 - Lắng nghe

Luyện Toán: đ/c Ái dạy Tập làm văn : CHIA BUỒN, AN ỦI I Yêu cầu:

- Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão(BT3-trang 94 tuần 11)

- Viết câu 3,4 câu trao đổi qua điện thoại theo nội dung nêu BT2 - GDKNS: KN thể cảm thông; tự nhận thức thân; KN giao tiếp - Trau dồi cho em thái độ ứng xử có văn hóa

*(Ghi chú: HS khá, giỏi làm nội dung BT2) II Chuẩn bị : Bảng phụ

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Gọi em làm BT 1,2 tuần 11 - Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập :

Bài 1: Được tin quê em bị bão, bố mẹ thăm ông bà Em hẫy viết thư ngắn thăm hỏi ông bà.

- Yêu cầu lớp đọc lại bưu thiếp

- em đọc làm , lớp theo dõi nhận xét

- Nghe

- Nêu yêu cầu đề

- Yêu cầu hs làm bưu thiếp tờ giấy nhỏ Nhắc hs viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn - câu thể thái độ quan tâm, lo lắng

- Gọi HS đọc lại viết

- Nhận xét, đánh giá số viết yêu cầu Bài 2: Treo bảng phụ

- Gọi em đọc nội dung tập - Mời em đọc tình a *Gợi ý:

? Bạn gọi điện cho em nói chuyện ?

? Nếu em đồng ý, em nói hẹn ngày nàovới bạn?

- Tiến hành tương tự với ý b Chú ý nhắc hs từ chối khéo để bạn không phật ý

- Yêu cầu hs chọn tình nêu để viết 4, câu trao đổi qua điện thoại

=>Lưu ý hs ghi lời đối thoại: ghi dấu gạch ngang đầu dòng trước lời nhân vật; viết ngắn gọn, rõ

- Gọi hs đọc làm

- Nhận xét, đánh giá em viết tốt 3 Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại số việc cần làm gọi điện, cách giao tiếp gọi điện

- Nhận xét đánh giá tiết học - Thực tốt điều học

- Lắng nghe, viết

- Đọc viết trước lớp Nhận xét bạn - Đọc đề

- Đọc tình a

-Rủ em đến thăm bạn lớp bị ốm

- Đến chiều nay, qua nhà đón cậu đứa nhé!

- Làm vào

- - em đọc; lớp theo dõi nhận xét

- em nêu - Nghe, ghi nhớ

Buổi chiều: đ/c Tập, Minh, Oanh dạy

Sinh hoạt : SINH HOẠT SAO I Yêu cầu:

- Thực đầy đủ bước sinh hoạt

- HS có ý thức phê tự phê, giúp tiến - Ôn số ca múa

- Sinh hoạt theo chủ điểm: Mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20 / 11 - Ôn chuyên hiệu: Chăm học, học giỏi

II Tiến hành sinh hoạt: Ổn địn h :

- HS sân, tập họp thành - GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu tiết học GV phân cơng vị trí cho sao:

- Sao trưởng điều khiển sinh hoạt theo bước: + Điểm danh

+ Kể việc làm tốt tuần + Đọc lời hứa

+ Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm + Kế hoạch tuần tới

Tập họp thành vòng tròn:

- Văn thể mĩ điều khiển lớp ôn số múa tập thể - GV theo dõi, nhắc nhở

- Tổ chức cho thi hát múa với - Lớp nhận xét, bình chọn múa đúng, đẹp - GV nhận xét, tuyêndương

Sinh hoạt chủ điểm: Mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Tổ chức cho biểu diển tiết mục văn nghệ chuẩn bị Ôn chuyên hiệu: Chăm học

6 Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét học

- Tuyên dương có ý thức sinh hoạt tốt

- Dặn: Thực tốt nề nếp học tập, ca múa, thể dục Mỗi chuẩn bị tiết mục văn nghệ hát thầy để sau trình diễn

Tiếng việt: LUYỆN VIẾT CHỮ HOA K I Yêu cầu:

- Luyện viết chữ hoa K ; chữ câu ứng dụng :kề , Kề vai sát cánh

- Rèn kĩ viết chữ rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng kiểu chữ nghiêng

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

II Chuẩn bị:- GV: Chữ mẫu hoa K.Bảng phụ ghi cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh. - HS: bảng con, VTV

III Các hoạt động dạy- hoc:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Yêu cầu hs viết: K - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đề. 2 Luyện viết chữ hoa K: - Đính chữ mẫu K

- Gọi hs nêu lại cấu tạo chữ hoa K

Viết mẫu chữ K nêu lại quy trình kiểu chữ nghiêng

- Yêu cầu HS viết chữ hoa K vào bảng Nhận xét, chỉnh sửa

3 Luyện viết cụm từ ứng dụng: Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh

- Vi t m u : ế ẫ

- Yêu cầu HS viết bảng Nhận xét, chỉnh sửa

- Viết mẫu cụm từ ứng dụng: Hướng dẫn viết vào vở: - Gọi HS nêu yêu cầu viết

Yêu c u h c sinh nêu l i kho ng cách, ti ng trongầ ọ ả ế

câu

- Yêu cầu HS viết

Hướng dẫn thêm cho em viết chậm Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

Khuy n khích em vi t ch sáng t o.ế ế ữ

5 Chấm bài:

- Chấm số bài, nhận xét 6 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS nêu lại cấu tạo chữ hoa K - Nhận xét học

- Dặn: Luyện viết nhà

- Nghe

-HS quan sát lắng nghe

- Viết bảng lần

- Nối tiếp đọc

- Quan sát nêu

Bằng khoảng cách viết chữ o - Nêu

- Viết (VTV)

HS viết chữ xiên cuối

- Lắng nghe -2 HS nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

I Yêu cầu:

Giúp hs củng cố về:

- Tìm số bị trừ biết hiệu số trừ Giải toán có lời văn

- Rèn luyện kĩ thực thành thạo, xác dạng tốn - Phát huy tính tích cực, say mê học tốn.

II Chuẩn bị : Nội dung luyện tập III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt đông học

A Bài cũ :

- Đặt tính tính: 42 +15 26 - 17 - Nhận xét

B Bài : 1.Giới thiệu : 2 Luyện tập : Bài 1: Tìm x

=> Rèn luyện kĩ tìm số bị trừ

x -3 = x - = 16 x – 20 = 35 x – = 17 x - 15 = 25 x – 36 = 57 - Cho hs xác định tên gọi thành phần kết phép tính Nêu quy tắc tìm số bị trừ Yêu cầu hs làm ( ý hướng dẫn hs yếu cách làm tốn dạng tìm x)

- Nhận xét, chữa Bài 2: Điền số

=> Rèn luyện kĩ tìm số bị trừ, hiệu

Số bị trừ 11

Số trừ 11 32 48

Hiệu 32 26

? Ơ trống thứ u cầu tìm gì? ? Muốn tìm hiệu ta làm nào? ? Ơ trống thứ 2,3,4 yêu cầu tìm gì? ? Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Gọi hs lên điền

Bài 3: => Rèn kĩ giải tốn có lời văn

Tóm t : Có : 52 quạt điện Bán : 19 quạt điện Còn lại : quạt điện?

- Yêu cầu hs tự đặt đề toán nhận dạng toán nêu cách giải, giải vào vở.(khuyến khích hs có nhiều cách đặt lời giải khác nhau)

- Chấm bài, nhận xét , chữa Bài 4: ( hs khá, giỏi)

Tìm số, biết số trừ 28 32

Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng:

- hs

- Nghe

- 1hs nêu yêu cầu

- Trả lời yêu cầu, 3hs (TB)Vũ,Dương, Vinh làm bảng lớp, lớp làm bảng sau đối chiếu bạn nhận xét

- 1hs nêu yêu cầu

- Tìm hiệu

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - Tìm số bị trừ

- Lấy hiệu cộng với số trừ - Thi điền nhanh kết Lớp theo dõi nhận xét - 1hs đọc tóm tắt toán

- em lên bảng làm, lớp làm vào vở, sau theo dõi chữa bạn, kiểm tra

A B 50 C 60 - Nhận xét, chữa

3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Về xem lại BT

- Nghe

Tập đọc : SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I Yêu cầu :

- Biết ngắt, nghỉ câu có nhiều dấu phẩy - Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc

- Hiểu ND:Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho (trả lời CH 1,2,3,4) - Rèn kĩ đọc to, rõ ràng, rành mạch cho học sinh đọc nhỏ, chậm (Đơng, Hịa)

- GDKNS: KN xác định giá trị; thể cảm thông - GD hs biết yêu thương cha mẹ

*(Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời CH5) II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ sgk, bảng phụ III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tiết A Bài cũ:

- Gọi hs đọc TLCH bài: Cây xoài ông em - Nhận xét, ghi điểm

B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn 2.2 Hướng dẫn luyện đọc: a Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó đọc - Luyện phát âm

=>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu. b Đọc đoạn:

- Yêu cầu hs đọc

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài

+ Một hơm,/ vừa đói vừa rét, /lại bị trẻ lớn hơn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường về nhà //

+ Hoa tàn,/ xuất hiện,,/ lớn nhanh,/ da căng mịn ,/ xanh óng ánh ,/ chín //

- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc

- Tìm hiểu nghĩa từ : âu yếm, vùng vằng, la cà

- 2hs đọc

- Nghe

- Lớp đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu

-Tìm nêu: vú sữa, óng ánh, xòa cành,

- Cá nhân Vương, Vũ, ; lớp

- Nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc

-Yêu cầu học sinh đọc lại c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu hs đọc theo nhóm (Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu) d Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc GV theo dõi

- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt e Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần Tiết

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu hs đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn, trả lời câu hỏi:

? Vì cậu bé bỏ nhà ? ? Vì cậu bé lại quay trở ?

? Khi nhà không thấy mẹ cậu bé làm ? ? Chuyện lạ xảy ?

? Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?

? Theo em, gặp lại mẹ, cậu bé nói gì? ? Tại người lại đặt tên cho lạ vú sữa ?

? Câu chuyện nói lên điều gì? 4 Luyện đọc lại:

- Yêu cầu nhóm tự phân vai thi đọc lại tồn câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò:

- hs đọc lại toàn - Nhận xét học

- Dặn: tập kể lại câu chuyện

- Nối tiếp đọc lại đoạn - Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm, bạn đọc tốt

- Đọc đồng

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi - Cậu bé bỏ nhà bị mẹ mắng - Cậu vừa đói, rét lại bị trẻ lớn đánh

- Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy xanh vườn mà khóc - Cây xanh run rẩy, từ cành đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây dịng sữa trắng trào thơm sữa mẹ

- Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xịa cành ơm cậu , tay mẹ âu yếm vỗ

- Nối tiếp nêu ý kiến

- Vì trái chín có dòng nước trắng thơm sữa mẹ

- Tình yêu thương sâu nặng mẹ

- Các nhóm phân vai luyện đọc Thi đọc nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt - Đọc

- Lắng nghe, ghi nhớ Tự nhiên xã hội : ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

I Yêu cầu:

-Kể tên số đồ dùng gia đình

- Biết giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng ngăn nắp - Có ý thức cẩn thận, ngăn nắp, gọn gàng

*( Ghi chú: Biết phân loại số đồ dùng gia đình theo vật liệu làm chúng: gỗ, nhựa, sắt, )

III Các hoạt động dạy- học:

GV chuyên trách dạy

Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU.VẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI GV chuyên trách dạy

Sáng thứ năm ngày 21 tháng11 năm 2013 Đ/C Nhạn soạn dạy

Chiều thứ năm ngày 21 tháng11 năm 2013 Thể dục: BÀI 23

GV chuyên trách dạy.

Chiều thứ hai ngày 18 tháng11 năm 2013 Đạo đức: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN. Đ/C Nga soạn dạy

Hoạt động lên lớp: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM: Kính u thầy giáo.