giao an lop 1 - tuan 18 (tham khao)

 Muïc tieâu : Nhaän daïng baøi vöøa hoïc, laøm ñuùng yeâu caàu  Baøi 1: goïi hoïc sinh ñoïc ñieåm vaø caùc ñoaïn thaúng trong SGK..  Baøi 2:.[r]

(1)

Thứ hai 22/12/08

Tiếng Việt Vần it - iêt (Tiết 1) I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết : it, iêt, trái mít, chữ viết Đọc tiếng từ ứng dụng  Đọc câu ứng dụng: Con có cánh Đêm đẻ trứng

 Phát triển lời nói theo chủ đề: Em tơ, vẽ, viết u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh:

 Sách, bảng con, đồ dùng tiếng việt

 Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại, thực hành…  Hình thức: Cá nhân, nhóm, lớp…

III)

Hoạt động dạy học:

TG Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 5’

10’

1 Ổn định: Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần it

 Mục tiêu: Nhận diện vần it, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần it

 Nhận diện vần:

1 Giáo viên viết vaàn it

 So sánh it at  Phát âm đánh vần  Giáo viên đánh vần: i-tờ-it  Giáo viên phát âm it c) Hoạt động : Dạy vần iêt

 Mục tiêu: Nhận diện vần iêât, biết phát âm đánh vần tiếng có vần iêt

 Quy trình tương tự vần it GVHD hs viết bảng con: it, iêt

Nghỉ giải lao tiết

d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần it, iêt đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết  Giáo viên sửa sai cho học sinh

 Học sinh đọc lại toàn bảng Giáo viên nhận xét tiết học Hát múa chuyển tiết

Haùt

 Học sinh quan sát  Học sinh thực

 Học sinh đánh vần phát âm cá nhân, nhóm, lớp

 Học sinh quan sát

 Học sinh viết không, bàn, bảng

 Học sinh luyện đọc

(2)

Học vần

it, iêt

I)

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 Ổn định:

2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

 Mục tiêu : Đọc từ, tiếng, phát âm xác

 GV hd hs đọc sgk

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Con có cascnh Đêm đẻ trứng

 Giáo viên sửa sai cho học sinh - Hoạt động 2: Luyện nói

 Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Em tơ, vẽ, viết.

-GVHDHS quan sát tranh- tập nói theo câu hỏi gợi ý GV

-GV nx

- Hoạt động 3: Luyện viết

 Mục tiêu: viết nét, chiều cao chữ, đều, đẹp

-GVHDHS viết vần, từ vào tập viết hd hs tư ngồi, cách để tập, cầm bút

-Gv chấm số tập - nx Củng cố:

-Thi đua: tìm từ mới, tiếng có vần học Dặn dò:

 Đọc tiếng, từ có vần học sách báo  Chuẩn bị sau

 GVnx tiết học

 Haùt

-HS đọc cá nhân – đồng

 Học sinh theo dõi đọc phần theo hướng dẫn  Học sinh luyện đọc cá nhân

-HS phát biểu cá nhân -HS nx

-HS viết vào tập

(3)

Tốn

ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG

I) Mục tiêu:

 Học sinh nhận biết điểm, đoạn thẳng: Đoạn thẳng qua điểm

 Biết đọc tên điểm, đoạn thẳng Rèn luyện cho học sinh kỹ nhận biết kẻ đoạn thẳng  Ham thích học tốn, nhanh nhạy

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên:

 Thước kẻ, phấn, SGK

2.Hoïc sinh :

 Thước kẻ, bút chì, SGK, vở, bảng

III)

Các hoạt dộng dạy học:

1’ 5’

5’

8’

20’

4’

1’

1 Ổn định : Bài cũ :

3 Dạy học mới:

a) Giới thiệu: điểm- đoạn thẳng b) Hoạt động 1:

Mục tiêu: Nhận biết điểm, đoạn thẳng  Xem sách có điểm A , điểm B…

 Giáo viên chấm điểm lên bảng , em đặt tên cho điểm  giáo viên ghi bảng

 Giáo viên nối điểm lại nói: ta có đoạn thẳng AB

c) Hoạt động 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng  Mục tiêu : Nằm vẽ đoạn thẳng

 Để vẽ đoạn thẳng, người ta dùng thước thẳng  Bước 1: dùng bút chấm điểm chấm điểm vào tờ giấy Đặt tên cho điểm

 Bước 2: đặt mép thước qua điểm A B, tay trái cố định thước, tay phải cầm bút đặt sát mép thước kẻ qua điểm

 Bước 3: nhấc thước bút ra, đoạn thẳng

d) Hoạt động 3: Thực hành

 Mục tiêu : Nhận dạng vừa học, làm yêu cầu  Bài 1: gọi học sinh đọc điểm đoạn thẳng SGK

 Baøi 2:

 Đọc yêu cầu đề  Đọc tên điểm  Bài 3: đếm số đoạn thẳng

4 Củng cố :

 Thi đua nối cac đoạn thẳng Từ điểm cho trước, nối thành đoạn thẳng, tổ nối nhiều đoạn thẳng nhanh tổ thắng

 Giáo viên nhận xét

5 Dặn dò:

 Về nhà tập vẽ điểm, đoạn thẳng cho thành thạo  Nối điểm để đoạn thẳng dài, ngắn khác

 Haùt

 Học sinh mở sách quan sát  Điểm A, điểm B

 Học sinh nhắc : đoạn thẳng

 Học sinh thực hành vẽ bảng con,

 Học sinh làm  HS sửa

(4)

(5)

Thứ ba 23/12/08

ĐẠO ĐỨC

ÔN TẬP HỌC KÌ I

I Mục tiêu

Ơn kiến thức học từ tuần 1- 16

Hs nhận xét đánh giá hành vi thân người xung quanh theo chuẩn mực học Giáo dục HS thái độ biết tự trọng

II Chuẩn bị :

Nội dung ôn taäp

III Các hoạt động :

1 Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : (5’)

Lớp trưởng điều khiển bạn vào lớp Giữ gìn trật tự lớp học giúp ta điều gì? Nhận xét cũ

3 Bài mới:(1’)

Tiết em ôn lại kiến thức học từ tuần 1- 16

TG Hoạt động thầy Hoạt động trò

10’

3’ 10’

Hoạt động 1: Ôn 2- 4

Bước Gv treo tranh:

- Bạn gọn gàng sẽ?

- Em phải làm để giống bạn? Nhận xét

- Em đọc câu thơ học nói gọn gàng, sacïh Bước

Gv kiểm tra ĐDHT, Sách

Em nêu tên loại dồ dùng học tập Làm để giữ gìn đồ dùng bền lâu?

Bước

Em kể gia đình mình?

Em cảm thấy có mái ấm? Nhận xét

NGHỈ GIẢI LAO(3’)

Hoạt động : n từ 5- 7

Gv cho HS giô B : Đ, S

- Bạn Lâm cho quà, bạn giữ lại cả, không cho em - Bạn Hải có tơ, bạn cho em mượn

*Gv yêu cầu Hs nói nên hay không nên

Khi chào cờ, phải đứng nghiêm, khơng nói chuyện Nói chuyện chào cờ

Đi học vàđúng Ra vào lớp xơ đẩy Nhận xét

Hs thảo luận

Đại diện nhóm trình bày CN Hs đọc

Hs nêu Hs thảo luận HS trình bày

(6)

Tiếng Việt Vần uôt - ươt (Tiết 1) I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết : uôt, ươt, chuột nhắc, lướt ván Đọc tiếng từ ứng dụng  Đọc câu ưng dụng: Con mèo mèo

 Phát triển lời nói theo chủ đề: Chơi cầu trượt Yêu thích ngơn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt

2 Hoïc sinh:

III)

1’ 5’

10’

1 Oån định: Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần uôt

 Mục tiêu: Nhận diện vần uôt, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần t

 Nhận diện vần: Giáo viên viết vần oât

 So sánh uôt ôt  Phát âm đánh vần  Giáo viên đánh vần:

 Giáo viên phát âm u-ô-tờ-uôt c) Hoạt động : Dạy vần ươt

 Mục tiêu: Nhận diện vần ươt, biết phát âm đánh vần tiếng có vần ươt

 Quy trình tương tự vần uôt GVHD hs viết bảng con: uôt, ươt

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần ơt, ơt đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, lướt ván  Giáo viên sửa sai cho học sinh

Haùt

(7)

Học vần

Vần t - ươt (Tiết 2) I)

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 Ổn định:

2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ - Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

Giáo viên ghi câu ứng dụng: Con mèo mèo

 Giáo viên sửa sai cho học sinh

- Hoạt động 2: Luyện nói

 Muc Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Chơi cầu trượt

-GV nx

- Hoạt động 3: Luyện viết

-Hát

-HS phaùt biểu cá nhân -HS nx

(8)

Tốn

ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I) Mục tiêu:

 Học sinh có biểu tượng ” dài hơn, ngắn hơn” từ có biểu tượng độ dài đoạn thẳng

thoâng qua đặc tín dài ngắn chúng

 Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tuỳ ý cách: so sánh trự tiếp so sánh gián tiếp

 Ham thích học tốn, cẩn thận,chính xác

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Bút , thườc, que tính

2.Học sinh : Bút , thườc, que tính, , sách

III)

1’ 5’ 5’

5’

18’

4’ 2’

1) Ổn định :

2) Bài cũ :

3) Dạy học mới:

a) Hoạt động 1: Dạy biểu tượng, so sánh trực tiếp

 Mục tiêu: Nhận biết biết so sánh trực tiếp  Giáo viên giơ thước kẻ: để biết

caùi dài hơn, ngắn

 Cho học sinh thực hiện, Giáo viên hướng dẫn

cho học sinh cách so sánh

 Cho học sinh giơ que tính khác so sánh

độ dài ngắn

 Nêu độ dài ngắn đoạn thẳng tập

1

b) Hoạt động 2: So sánh gián tiếp

 Mục tiêu : Nhận biết biết so sánh gián tiếp  Ta so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài

gang tay

 Giáo viên đo độ dài thước khác

baèng gang tay

 Học sinh xem hình vẽ SGK , nêu đoạn thẳng

nào dài, đoạn ngắn

c) Hoạt động : Thực hành

 Bài 1: HS làm miệng

 Bài 2: đếm số ô vuông đặt đoạn thẳng ,

rồi ghi số thích hợp vào đoạn thẳng tương ứng

 Bài 3: Đếm số ô vuông, sau ghi số đếm

được vào băng giấy

 So sánh số vừ ghi để xác định băng giấy

ngắn Tô màu vào băng giấy

4) Củng cố : Hs nhắc lại nội dung học

5) Dặn dò:

Xem lại học, tiết sau thực hành đo Chuẩn bị đồ dùng học tập

Học sinh nêu theo ý

1 học sinh lên thực so sánh trực tiếp cách đưa thước cho chúng đầu nhau, nhìn vào đầu biết thước dài

Học sinh mở sách nêu Học sinh quan sát Học sinh quan sát Học sinh nêu Lớp nhận xét Học sinh làm Học sinh nêu Lớp nhận xét

(9)

TNXH

CUỘC SỐNG XUNG QUANH I Mục tiêu:

Giúp HS nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương hiểu người phải làm việc góp phần phục vụ cho sống

Biết hoạt động nơng thơn, địa phương nơi HS biết u thương, gắn bó với địa phương nơi sinh sống II Chuẩn bị :

1/ GV: Tranh minh hoạ 2/ HS : sgk

III Các hoạt động : Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ: ( 1’ ) nhận xét KT HK Bài :(1’)

- Tiết em học : Cuộc sống xung quanh

TG Hoạt động GV Hoạt động HS

15’

10’

5’

2’

a/ Hoạt động : Tham quan xung quanh khu vực sân trường

MT: HS nhận biết đợc môi trường xung quanh trường học em

- GV cho HS tham quan khu vực quanh trường nhận xét quang cảnh đường ( người, phương tiện giao thông )

- Nhận xét bên đường : nhà cửa, cối, người dân sống nghề ?

- GV phổ biến nội quy : thẳng hàng, trật tự, nghe hướng dẫn GV

- GV nhận xét

* Nghỉ tiết ( 3’) b/ Hoạt động : Làm việc với SGK

MT: Giúp hs hiểu sống xung quanh em - GV treo tranh – Tranh vẽ ? Ở đâu ? em biết ?

- Con thích cảnh ? Vì ? - GV nhận xét

c/ Hoạt động : Củng cố ( 5’)

- Người dân nơi em họ sống nghề ? - GV nhận xét

Củng cố – dặn dò : (1’) - HS nhắc lại nội dung học - Chuẩn bị : Tiết

- Nhận xét tiết học

HS tham quan HS thảo luận câu hỏi

(10)

Thứ tư 24/12/08

Học vần ÔN TẬP I.Mục tiêu: Sau học học sinh có thể:

-Hiểu cấu tạo vần học kết thúc t

-Đọc viết cách chắn vần có kết thúc t

-Đọc từ câu ứng dụng bài, từ, câu có chứa vần học -Nghe, hiểu kể lại theo tranh câu chuyện kể: Chuột nhà chuột đồng II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng ôn tập vần kết thúc t

-Tranh minh hoạ từ, câu ứng dụng, chuyện kể

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1.KTBC : (5’) 2.Bài mới:

GV treo tranh vẽ hỏi: Tranh vẽ gì?

Trong tiếng hát có vần học?

GV giới thiệu bảng ôn tập gọi học sinh kể vần kết thúc t học?

GV gắn bảng ơn tập phóng to u cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đầy đủ vần học kết thúc t hay chưa

Học sinh nêu thêm chưa đầy đủ… 3.Ôn tập vần vừa học: (30’)

a) Gọi học sinh lên bảng đọc vần học

GV đọc yêu cầu học sinh vần GV đọc (đọc không theo thứ tự)

b) Ghép âm thành vần:

GV yêu cầu học sinh ghép chữ cột dọc với chữ dịng ngang cho thích hợp để vần tương ứng học

Gọi học sinh đọc vần vừa ghép

c) Đọc từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng bài: Chót vót, bát ngát, Việt Nam (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh

GV đưa tranh dùng lời để giải thích từ cho học sinh hiểu (nếu cần)

+ Chót vót: Rất cao, nơi cao + Bát ngát: Rất rộng

+ Việt Nam: Đưa đồ giới thiệu d) Tập viết từ ứng dụng :

GV hướng dẫn học sinh viết từ: chót vót, bát ngát Cần lưu ý nét nối chữ vần, từ ứng dụng…

GV nhận xét sửa sai

Bạn nhỏ hát At

Học sinh kể, GV ghi baûng

Học sinh kiểm tra đối chiếu bổ sung cho đầy đủ

Học sinh đọc em

Học sinh theo yêu cầu cuûa GV 10 em

Học sinh ghép đọc, học sinh khác nhận xét

Cá nhân học sinh đọc, nhóm

(11)

Gọi đọc tồn bảng ôn 4.Củng cố tiết 1: Hỏi vần ôn Đọc

Tìm tiếng mang vần học NX tiết

Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Một đàn cò trắng phau phau

Ăn no tắm mát rủ nằm (là gì?) Gọi học sinh đọc

GV nhận xét sửa sai

+ Kể chuyện : Chuột nhà chuột đồng GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh kể câu chuyện: Chuột nhà chuột đồng

GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe GV treo tranh kể lại nội dung theo tranh Học sinh lắng nghe GV kể

GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung tranh

+ Ý nghĩa câu chuyện : Biết u q tay làm

Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần

GV Nhận xét cho điểm Luyện viết TV

GV thu để chấm sso em Nhận xét cách viết

5.Củng cố dặn dị: Gọi đọc

Nhận xét tiết học: Tuyên dương

Về nhà học bài, xem nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

4 em

Vài học sinh đọc lại ôn bảng

HS tìm tiếng mang vần kết thúc t câu, em đánh vần, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng

Học sinh kể chuyện theo nội dung tranh gợi ý GV

Hoïc sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe

Tồn lớp

(12)

Tốn

THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I) Mục tiêu:

 Học sinh biết so sánh độ dài số vật quen thuộc Nhận biết gang tay, bước chân, người khác

 Rèn cho học sinh đo ước lượng bàn tay, bước chân  Ham thích học tốn, nhanh nhẹn ,chính xác

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Thước kẻ, que tính 2.Học sinh : Thước kẻ, que tính

III)

1’ 2’

5’

15’

5’

1) Ổn định :

a) Hoạt động 1: Giới thiệu độ dài gang tay

 Gang tay độ dài tính từ đầu ngón tay tới đầu ngón tay

b) Hoạt động 2: Cách đo dộ dài gang tay  Giáo viên làm mẫu: đo cạnh bảng gang tay

 Đặt ngón tay sát mép bên trái cạnh bảng, kéo căng ngón đặt dấu ngón điểm mép bảng Co ngón trùng với ngón , đặt ngón đến điểm khác bảng

c) Hoạt động 3: Cách đo bước chân

 Giáo viên làm mẫu: độ dài bước chân bục giảng

d) Hoạt động 4: Thực hành

 Giáo viên chia nhóm, nhóm đồ vật để đo

 Thước kẻ dài  Sợi dây trùng  Độ dài bảng  Độ dài phịng học  Trình bày trước lớp  Nhận xét , tuyên dương

3) Củng cố - Dặn dò: HS nhắc lại nội dung học Về nhà tập nhiều lần đồ vật có nhà Chuẩn bị xem bài: Một chục tia số

 Haùt

 Học sinh sát định độ dài gang tay

 Học sinh quan sát  Thực hành đo cạnh bàn đọc to kết đo

 Học sinh quan sát lên thực hành

 Các nhóm hội ý áp dụng cách đo cho đồ vật đo gang tay, bước chân, que tính…

(13)

Thứ năm 25/12/08

Tiếng Việt Vần oc - ac (Tiết 1) I) Mục tiêu:

 Học sinh đọc viết : oc, ac, sóc, bác sĩ Đọc tiếng từ ứng dụng  Đọc câu ưng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc hịn than.

 Phát triển lời nói theo chủ đề: Vừa vui vừa học u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II) Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

 Tranh sách giáo khoa , đồ dùng tiếng việt Học sinh:

III)

1’ 5’

10’

1 Ổn định: Bài cũ: Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hoạt động1 : Dạy vần oc

 Mục tiêu: Nhận diện vần oc, biết cách phát âm đánh vần tiếng có vần oc

 Nhận diện vần: Giáo viên viết oc

 So sánh oc ot  Phát âm đánh vần

 Giáo viên đánh vần: o-cờ-oc  Giáo viên phát âm oc

c) Hoạt động : Dạy vần ac

Mục tiêu: Nhận diện vần ac, biết phát âm đánh vần tiếng có vần ac

 Quy trình tương tự vần ac

So sánh ac oc GVHD hs viết baûng con: oc, ac

 Muc Tiêu : Biết viết tiếng có vần oc – ac đọc trơn nhanh thành thạo tiếng vừa học

 Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để rút từ cần luyện đọc: hạt thóc, cóc, nhạc, vạc.  Giáo viên sửa sai cho học sinh

Haùt

(14)

Học vần Vần oc - ac (Tiết 2) I)

1’ 8’

8’

10’

5’ 2’

1 Ổn định:

2 Bài mới: GV hd hs đọc lại cũ Hoạt động 1: Luyện đọc SGK

 Giáo viên ghi câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than.

 Giáo viên sửa sai cho học sinh Hoạt động 2: Luyện nói

 Mục Tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên học sinh theo chủ đề Vừa vui vừa học

-GV nx

Hoạt động 3: Luyện viết

 Hát

-HS phát biểu cá nhân -HS nx

(15)

TỐN

MỘT CHỤC – TIA SỐ

I) Mục tiêu:

 Nhận biết 10 đơn vị gọi chục  Biết đọc viết số tia số  Biết đọc viêt số tia số

 Ham thích học tốn, nhanh nhẹn ,chính xác II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Bút , thườc, que tính

2.Học sinh : Bút , thườc, que tính, , sách

III)

1’ 5’

5’

20’

5’

2’

1) Ổn định :

a) Hoạt động 1: Giới thiệu trục

 Quan sát tranh, đếm số lượng  10 gọi chục

 đếm số que tính

 10 que tính gọi chục que tính?  10 đơn vị gọi chục?

 Giáo viên ghi : 10 đơn vị = chục  chục đơn vị?

b) Hoạt động 2: Giới thiệu tia số

 Giaùo viên vẽ tia số: tia số có điểm gốc Các

điểm (vạch) cách ghi số theo thứ tự tăng dần

 Có thể dùng tia số để so sánh số Số bên trái bé

số bên phải

c) Hoạt động 3: Thực hành

 Mục tiêu : Nắm yêu cầu thực

 Bài 1: Đếm số chấm trịn hình vẽ thêm vào cho đủ

1 chục chấm troøn

 Bài 2: đếm lấy chục vật hình vẽ khoanh

vào chuïc

 Bài 3: Viết số vào vạch theo thứ tự tăng dần

3) Cuûng cố :

 Trị chơi: chợ

 Giáo viên giao cho nhóm số mẫu vật để gắn số mẫu

vật theo yêu cầu giáo viên

 Đi chợ, chợ

 Mua chục hoa cho tổ  Mua chục cam cho tổ 3…

 Cho nhóm đọc lại số vật có

4) Dặn doø:

 Tập vẽ tia số ghi số tia số

Xem lại tập vừa làm

 Hát

 10

 học sinh nhắc lại  10 que

 … chục que tính  … chục

 …10 đơn vị  Học sinh quan sát

 Học sinh so sánh số tia số

 Học sinh làm

 Học sinh sửa bảng lớp

(16)

Thuû công GẤP CÁI VÍ I Mục tiêu:

 Hs nắm cách gấp ví

 HS gấp nếp thẳng, đều, gấp ví  Giáo dục HS tính thẩm mỹ, khéo léo

II Chuẩn bị :

GV: ví gấp mẫu HS : giấy màu, bút chì, hồ dán

III Các hoạt động : 1 Khởi động :(1’) Hát

2 Bài cũ : (3) GV kiểm tra ĐDHT 3 Bài mới :(1’) Gấp ví

Hoạt động thầy Hoạt động trị

Hoạt động : quy trình gấp ví (8’) MT: Giúp hs nắm quy trình gấp ví GV gắn quy trình

-Sử dụng nếp gấp gì? -GV hd hs bước gấp

 B1: Lấy đường dấu giữa, gấp đôi tờ giấy, gấp đầu giấy vào đường dấu

 B2: Gaáp mép ví: gấp mép vào phần sau  B3: Gấp túi ví

- Cần lưu ý gấp ? Gấp nếp thẳng

* Gợi ý cho HS trang trí theo ví mẫu, theo ý thích, ví em thấy

Gv nhận xeùt

Hoạt động 2 : thực hành (15’) MT: Giúp hs gấp ví

Hướng dẫn Hs gấp dán vào thủ công Quan sát – chỉnh sửa cho HS

Hoạt động : Củng cố (5’) Nhận xét HS thực

* Dặn dò (2’) Chuẩn bị : Gấp mũ ca lô Nhận xét tiết học

HS trả lời theo hướng dẫn giáo viên

HS nêu bước gấp

(17)

Thứ sáu 26/12/08

Học vần

ÔN TẬP , KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ I I Mục tiêu:

Hs đọc viết cách chắn vần học Đọc lưu loát viết , đẹp

Giáo dục HS rèn chữ – giữ II Chuẩn bị :

GV: viết bảng phụ HS : sgk

III Các hoạt động :

1 Khởi động :(1’) Hát Bài cũ : (5’)

Vài hs đọc SGK

Tìm tiếng có vần có nguyên âm iê, ua , ươ Nhận xeùt

3 Giới thiệu:(1’) Tiết em ôn lại kiến thức học học kì I Bài :

12’

3’ 12’

Hoạt động : Đọc bảng ôn SGK 12’

GV treo bảng ôn 43, 51, 59, 67, 75, 83

GV thứ tự không thứ tự Hs thứ tự không thứ tự

GV yêu cầu hs đọc vài SGk NGHỈ GIẢI LAO 3’

Hoạt động : Luyện viết bảng 12’ GV cho hs viết bảng số từ sau

Tổ : mưu trí, kì diệu , hịn đá , gần gũi , khôn lớn khen ngợi , xin lỗi

Tổ 2: viên phấn , cuộn dây , vượn , vòng tròn , phẳng lặng , vui mừng

Tổ : xà beng , rau muống , hiền lành , thông minh , nắng chang chang

Tổ 4: đom đóm , đỏ thắm , chơm chơm , que kem , trốn tìm

Hs đọc cá nhân Đồng : tổ nhóm cá nhân

Hs viết bảng

Ơn lại luật tả học

TIẾT 2: LUYỆN TẬP:

12’ Hoạt động : luyện viết 12’ GV nêu nội dung viết

GV đọc mẫu – yêu cầu hs đọc lại nêu từ khó Quê hương diều biếc

Tuổi thơ thả đồng Quê hương đò nhỏ Eâm đềm khuya nước ven sông

GV yêu cầu hs nhìn bảng viết vào

(18)

3’ 14’

5’

GV đọc lại –

NGHỈ GIẢI LAO 3’ Hoạt động : Tìm tiếng từ 13’

GV cho hs chơi : GV phát cho tổ rổ , rổ có nhiều GV yêu cầu hs viết tiếng có vần mang âm cuối theo yêu cầu GV vào quả, sau em gắn vào Đội tìm nhiều đội thắng

Tổ 1: táo Tổ : hoa Tổ : dừa Tổ : hoa Nhận xét

GV treo tranh – hs tìm từ có nghĩa tương ứng với tranh

* Củng cố – dặn dò : (1’) HS nhắc lại nội dung học

Chuẩn bị : thi kọc kì I -Nhận xét tiết học

Hs dị – sửa lỗi