Đang tải... (xem toàn văn)
- HS thöïc hieän thaønh thaïo: Vaän duïng yù nghóa daõy hoaït ñoäng hoùa hoïc cuûa kim loaïi ñeå döï ñoaùn keát quaû phaûn öùng cuûa kim loaïi cuï theå vôùi dung dòch axit, vôùi nöôùc va[r]
(1)Bài 17 - Tiết 22
Tuần: 11 DÃY HOẠT ĐỘNG HÓA HỌC
CỦA KIM LOẠI
1 MỤC TIÊU: 1.1 Kiến thức:
- HS biết dãy hoạt động hóa học kim loại: K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb , (H), Cu, Ag, Au
1.2 Kó naêng:
- HS thực được: Quan sát tượng thí nghiệm cụ thể, rút tính chất dãy hoạt động hóa học kim loại
- HS thực thành thạo: Vận dụng ý nghĩa dãy hoạt động hóa học kim loại để dự đoán kết phản ứng kim loại cụ thể với dung dịch axit, với nước với dung dịch muối
1.3 Thái độ:
- Thói quen: Giáo dục học sinh tìm hiểu ý nghĩa dãy hoạt động hóa học kim loại
- Tính cách: Giáo dục HS phương pháp học tập moân
2 NỘI DUNG HỌC TẬP: Dãy hoạt động hóa học kim loại
3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên: Đinh sắt, dd CuSO4, dây đồng, dd FeSO4, dd AgNO3, dây bạc,
đồng, dd HCl, Na, nước cất, ống nghiệm, cốc thủy tinh, ống nhỏ giọt, giá đỡ, kẹp
3.2 Học sinh:Dây đồng, đinh sắt
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện: Kiểm tra sĩ số HS
4.2 Kiểm tra miệng:
Câu 1: Hãy viết phương trình hóa học theo sơ đồ phản ứng sau (có kèm điều kiện phản ứng có) (8đ):
a/ Na + ………… - - > NaOH + …………
b/ Fe + ………… - - > FeCl3
c/ Cu + ………… - - > Cu(NO3)2 + …………
d/ Zn + ………… - - > ZnO Đáp án: PTHH
a/ 2Na + 2H2O 2NaOH + H2 (2ñ)
b/ 2Fe + 3Cl2 2FeCl3 (2ñ)
c/ Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag (2ñ)
d/ 2Zn + O2 ⃗to 2ZnO (2ñ)
Câu 2: Hãy cho biết Cu có tác dụng với FeCl2 khơng? Vì sao? (2đ)
Đáp án: Đồng khơng tác dụng với FeCl2 Cu hoạt động hóa học yếu Fe 4.3 Tiến trình học:
(2)(Thời gian: 30’) (1) Mục tiêu:
- Kiến thức:
+ HS biết dãy hoạt động hóa học kim loại: K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb ,
(H), Cu, Ag, Au
+ HS hiểu: Cách xây dựng dãy hoạt động hóa học kim loại - Kỹ năng:
+ Quan sát tượng thí nghiệm cụ thể, rút tính chất dãy hoạt động hóa học kim loại
+ Vận dụng ý nghĩa dãy hoạt động hóa học kim loại để dự đốn kết phản ứng kim loại cụ thể với dung dịch axit, với nước với dung dịch muối
(2) Phương pháp, phương tiện dạy học:
- Phương pháp: Thí nghiệm, trực quan, vấn đáp
- Phương tiện: Đinh sắt, dd CuSO4, dây đồng, dd FeSO4, dd AgNO3, dây bạc,
đồng, dd HCl, Na, nước cất, ống nghiệm, cốc thủy tinh, ống nhỏ giọt, giá đỡ, kẹp (3) Các bước hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VAØ HS NỘI DUNG BAØI HỌC
Dãy hoạt động hoá học kim loại được xây
dựng nào? Bước 1: Thí nghiệm 1
GV: Yêu cầu HS đọc thí nghiệm 1/ SGK
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm hướng dẫn GV: (8 nhóm làm 2’)
+ Ống nghiệm 1: Cho đinh sắt vào dd CuSO4
+ Ống nghiệm 2: Cho dây đồng vào dd FeSO4
Quan sát, nêu tượng - Hiện tượng:
+ Ống nghiệm 1: Có chất rắn màu đỏ bám đinh sắt
+ Ống nghiệm 2: Khơng có tượng
GV: Yêu cầu nhóm rút nhận xét, cho nhóm khác nhận xét
HS: Rút nhận xét: Sắt đẩy đồng khỏi dd muối đồng, cịn đồng khơng đẩy sắt khỏi dd muối sắt
GV: Yeâu cầu HS viết PTHH
HS: Fe + CuSO4 → FeSO4 + Cu
GV: Có kết luận mức độ hoạt động hóa học đồng sắt?
I Dãy hoạt động hoá học kim loại xây dựng nào?
1/ Thí nghiệm 1: - Hiện tượng:
+ Ống nghiệm 1: Có chất rắn màu đỏ bám ngồi đinh sắt
+ Ống nghiệm 2: Khơng có tượng
PTHH:
Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu
↓
Trắng xám Xanh lam Lục nhạt Đỏ
⇒ Sắt hoạt động hóa học mạnh đồng
(3)HS: Fe hoạt động hóa học mạnh Cu
GV: Vậy xếp kim loại theo chiều hoạt động hóa học giảm dần?
HS: Sắt xếp trước đồng (Fe, Cu)
Bước 2: Thí nghiệm 2
GV: Làm thí nghiệm biểu diễn 2’ yêu cầu HS quan sát, nêu tượng:
+ Ống nghiệm 1: Cho mẫu dây đồng vào ống nghiệm chứa sẵn dd AgNO3
+ Ống nghiệm 2: Cho mẫu dây bạc vào ống nghiệm chứa sẵn dd CuSO4
HS: Nêu tượng:
+ Ống nghiệm : Có chất rắn màu xám bám ngồi dây đồng
+ Ống nghiệm 2: Khơng có tượng
GV: Yêu cầu HS viết PTHH
HS: Cu + 2AgNO3 → Cu(NO3)2 + 2Ag ↓ GV: Có kết luận mức độ hoạt động hóa học đồng bạc?
HS: Đồng hoạt động hóa học mạnh bạc
GV: Sắp xếp kim loại theo chiều hoạt động hóa học giảm dần?
HS: Đồng xếp trước bạc (Cu, Ag)
Bước 3: Thí nghiệm 3
GV: Hướng dẫn HS làm thí nghiệm
+ Ống nghiệm 1: Cho đinh sắt vào dd HCl + Ống nghiệm 2: Cho Cu vào dd HCl
HS: Làm thí nghiệm theo nhóm 2’ Đại diện nhóm nêu tượng: + Ống nghiệm 1: Có nhiều bọt khí
+ Ống nghiệm 2: Khơng có tượng Đại diện nhóm viết PTHH
HS: Lớp nhận xét, điều chỉnh
GV: Vậy Sắt đẩy Hidro khỏi dd nào?
HS: Sắt đẩy Hidro khỏi dd axit
GV: Đồng có đẩy Hidro khỏi dd axit không?
HS: Đồng không đẩy Hidro khỏi dd axit
GV: Vậy sắt đồng, kim loại đứng trước hidro, kim loại đứng sau hidro?
2 Thí nghiệm 2: - Hiện tượng:
+ Ống nghiệm : Có chất rắn màu xám bám dây đồng
+ Ống nghiệm 2: Khơng có tượng
- PTHH:
Cu + 2AgNO3 Cu(NO3)2 + 2Ag ↓ Đỏ Không màu Xanh lam Xám
⇒ Đồng hoạt động hóa học mạnh bạc
* Đồng đứng trước bạc: Cu, Ag
3 Thí nghiệm 3: - Hiện tượng:
+ Ống nghiệm 1: Có nhiều bọt khí + Ống nghiệm 2: Khơng có tượng
- PTHH:
Fe + 2HCl FeCl2 + H2 ↑
Lục nhạt
⇒ Sắt đẩy hidro khỏi dd axit đồng không đẩy hidro khỏi dd axit
(4)HS: Sắp xếp: Fe, H, Cu
Bước 4: Thí nghiệm 4
GV: Làm thí nghiệm biểu diễn 2’ + Cho vào cốc cốc nước cất có nhỏ dd phenolphtalein
+ Cốc 1: Cho mẩu Natri vào + Cốc 2: Cho đinh sắt vào
HS: Quan sát trạng thái, màu sắc mẫu Natri, đinh sắt trước sau phản ứng Hiện tượng
HS: Nêu tượng:
Cốc 1: Natri nóng chảy, dd chuyển sang màu đỏ, có bọt khí Chứng tỏ có phản ứng xảy
Cốc 2: Khơng có tượng Chứng tỏ khơng có phản ứng
GV: Yêu cầu viết PTHH
HS: 2Na + 2H2O → 2NaOH + H2 ↑
GV: Vậy natri hoạt động mạnh hay yếu sắt?
HS: Natri hoạt động mạnh sắt
GV: Natri sắt kim loại xếp trước?
HS: Na xếp trước Fe (Na, Fe)
GV: Gọi HS nêu kết luận
GV: Căn vào thí nghiệm 1, 2, 3, ta xếp kim loại Cu, Fe, H, Ag, Na theo chiều hoạt động hóa học giảm dần?
HS: Sắp xếp kim loại: Na, Fe, H, Cu, Ag
GV: Cho HS lớp nhận xét
Bước 5: Kết luận
GV: Căn vào kết thí nghiệm vừa thực chuan bị nhà em thử xếp dãy hoạt động hóa học kim loại?
HS: K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb , (H), Cu, Ag, Au
4/ Thí nghiệm 4: - Hiện tượng:
Cốc :Natri nóng chảy, dd chuyển sang màu đỏ, có bọt khí Chúng tỏ có phản ứng xảy
Cốc 2: Khơng có tượng Chứng tỏ khơng có phản ứng
- PTHH:
2Na + 2H2O 2NaOH + H2 ↑
* Xếp natri đứng trước sắt: Na, Fe
Keát luận:
Dãy hoạt động hóa học kim loại K, Na, Mg, Al, Zn, Fe, Pb , (H), Cu, Ag, Au
5 TỔNG KẾT VAØ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP:
(5)Dãy kim loại sau xếp theo chiều hoạt động hóa học tăng dần:
A/ K, Mg, Cu, Al, Fe, Zn B/ Fe, Cu, K, Mg, Al, Zn C/ Zn, K, Mg, Cu, Al, Fe D/ Cu, Fe, Zn, Al, Mg, K
Đáp án: C
5.2 Hướng dẫn học tập (hướng dẫn HS tự học nhà)
* Đối với học tiết này:
- Học bài, làm tập: 1, 2, 3, 4/ 54 SGK * Đối với học tiết học tiếp theo:
- Xem “ Dãy hoạt động hoá học kim loại (tt)”