Kết quả thí nghiệm chứng tỏ nhiệt năng có thể truyền từ phần này sang phần khác của một vật , từ vật này sang vật bằng hình thức dẫn nhiệt.(10đ ).. Đồng, nước, thủy tinh, không khí.[r]
(1)Bài 23 - Tiết: 29 Tuần 30
Ngày dạy : 25/03/2014 1 MỤC TIÊU :
1.1 Kiến thức : * H
- Nhận biết hình thức truyền nhiệt đối lưu xạ nhiệt - Tìm ví dụ minh họa đối lưu xạ nhiệt
1.2 Kĩ :
Vận dụng kiến thức đối lưu, xạ nhiệt để giải thích số tượng đơn giản
1.3 Thái độ :
- Giáo dục lịng u thích mơn, tính cẩn thận, khoa học - Biết biện pháp bảo vệ môi trường
2 TRỌNG TÂM:
- Các thí nghiệm đối lưu xạ nhiệt
- Khái niệm truyền nhiệt đối lưu xạ nhiệt 3 CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên :
+ Chuẩn bị cho nhóm: Giá thí nghiệm, ống nghiệm, nhiệt kế, đèn cồn, thuốc tím, bìa, nến, bình cầu phủ muội đèn, miếng gỗ, nút có gắn ống thủy tinh
+ Một phích ( bình thuỷ ) tranh 23.6 ( sgk ) 3.2 Học sinh :
- Ơn lại kiến thức nở nhiệt chất lỏng , khí - Ơn lại kiến thức điều kiện
+ Kiến thức mới:
- Tìm hiểu cách thực thí nghiệm hình 23.2 +23.5 +23.4+23.5/81(SGK) - Quan sát hình vẽ, trả lời câu hỏi/trang 80+81(SGK)
4 TIẾN TRÌNH :
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện lớp :(1’) - Kiểm tra sĩ số : 8A1 : / ; 8A2: / - Truy học sinh
4.2.Kiểm tra miệng (4’)
Câu 1: Quan sát thí nghiệm (GV chiếu Slide 2, thí nghiệm hình 22.1/77SGK) mơ tả cho biết kết thí nghiệm chứng tỏ điều gì?
Đáp án: Khi ta dùng đèn cồn đun nóng đầu A kim loại Nhiệt truyền đến sáp làm sáp nóng chảy đinh rơi xuống
Kết thí nghiệm chứng tỏ nhiệt truyền từ phần sang phần khác vật , từ vật sang vật hình thức dẫn nhiệt.(10đ )
Câu 2: (10đ)
+ Hãy nêu tính dẫn nhiệt chất ? + Giải tập 22.1/60:
Trong cách xếp vật liệu dẫn nhiệt từ tốt đến sau cách đúng?
a Đồng, nước, thủy tinh, khơng khí b Đồng, thủy tinh, nước, khơng khí c Thủy tinh, đồng, nước, khơng khí d Khơng khí, nước, thủy tinh, đồng
(2)Đáp án: Chất rắn dẫn nhiệt tốt Trong chất rắn, kim loại dẫn nhiệt tốt Chất lỏng , chất khí dẫn nhiệt kém(5đ)
+ Bài tập : + 22.1 : B ( 5đ ) 4.3 Bài mới :(35')
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học Hoạt động : Tổ chức tình học tập
(1’)
- GV:Trình chiếu Slide 4, thí nghiệm hình 22.3 hình 23.1/78+80(SGK)
- Học sinh quan sát nêu lên kết thí nghiệm ?
-GV: Trong thí nghiệm tính dẫn nhiệt nước, ta không gắn miếng sáp đáy ống nghiệm mà để miếng sáp miệng ống nghiệm đun đáy ống nghiệm thời gian ngắn sáp nóng chảy Trong trường hợp nước truyền nhiệt cách nào?
Hoạt động2:Tìm hiểu tượng đối lưu (14’)
( Hoạt động nhóm)
-GV: Gọi học sinh đọc phần hướng dẫn thí nghiệm (H23.2) u cầu học sinh dự đốn có tượng xảy với hạt thuốc tím -HS: dự đốn
-HS: Các nhóm nhận dụng cụ thí nghiệm -Gv: Trình chiếu Slide 7, thí nghiệm hình 23.2 80(SGK) Nêu mục đích giới thiệu dụng cụ, hướng dẫn cách thực thí nghiệm (Lưu ý đèn cồn đặt vị trí đặt gói thuốc tím)
- HS: Tiến hành thí nghiệm, quan sát, ghi nhận kết thảo luận trả lời C1, C2, C3 -HS: Đại diện nhóm trình bày
C1
: Di chuyển thành dòng từ lên từ xuống
C2
: Lớp nước nóng lên trước nở ra, trọng lượng riêng nhỏ trọng lượng riêng lớp nước lạnh trên, lớp nước nóng lên, cịn lớp nước lạnh chìm xuống tạo thành dịng đối lưu
C3
: Nhờ nhiệt kế.
-HS: Nhóm khác nhận xét, sửa sai
-GV:(Trình chiếu Slide 9+10+11) Nhận xét, thống kết
-GV: Từ kết thí nghiệm câu C1, C2,C3 em rút kết luận truyền nhiệt chất lỏng?
- Gv: (Trình chiếu Slide 13) Các em quan sát
ĐỐI LƯU – BỨC XẠ NHIỆT
I Đối lưu : 1/ Thí nghiệm:
a Nêu mục đích thí nghiệm:
Quan sát đối lưu chất lỏng b Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm: c Cách làm thí nghiệm:
Đặt gói đựng thuốc tím vào đáy cốc đựng nước, dùng đèn cồn đun nóng cốc
2/ Trả lời câu hỏi:
(3)thí nghiệm cho biết nhiệt truyền đến miếng sáp hình thức nào?
- GV: Thông báo tượng đối lưu xảy ra cả với chất khí.
* Để làm rõ vấn đề tượng đối lưu xảy ra với chất khí, ta qua phần vận dụng. Hoạt động 3: Vận dụng(5’)
- GV: Thực thí nghiệm hình 23.3/81(SGK) trình chiếu Slide 14
-GV:Yêu cầu học sinh quan sát mơ tả thí nghiệm
-HS: Thảo luận theo bàn trả lời C4, C5, C6 -HS : Đại diện nhóm trả lời
-HS : Nhóm khác nhận xét, sửa sai
-GV:(Trình chiếu Slide 14+15+16)Nhận xét, thống kết
- GV: Các em tìm hiểu thí nghiệm và phần (2);(3)trả lời câu hỏi Vậy em hãy cho cô biết đối lưu truyền nhiệt như nào? Chủ yếu xảy chất nào? - GV :(Trình chiếu Slide 18)
GDMT: Sống làm việc lâu các phịng kín khơng có đối lưu khơng khí cảm thấy oi bức, khó chịu
Biện pháp BVMT: Tại nhà máy nhà ở, nơi làm việc cần có biện pháp để khơng khí lưu thơng dễ dàng Khi xây dựng cần ý đến mật độ nhà hành lang phịng, dãy nhà đảm bảo khơng khí lưu thơng Hoạt động 4: Tổ chức tình học tập nghiên cứu xạ nhiệt (10’)
-GV: Chiếu Slide 19, đặt vấn đề vào phần II
- GV: Chiếu Slide 20,21
-GV: Yêu cầu học sinh nghiên cứu thí nghiệm H23.4, 23.5 sau mơ tả thí nghiệm dự đốn kết thí nghiệm
-HS: dự đoán
-GV: Chiếu Slide 20,21- HS quan sát thảo luận nhóm đơi trả lời C7, C8, C9
-HS: thảo luận nhóm trả lời -HS: đại diện nhóm trả lời C7
: Khơng khí bình nóng lên nở
C8
: Khơng khí bình lạnh đi, miếng gỗ ngăn không cho nhiệt truyền từ bếp
3/ Vận dụng :
C4: Khơng khí bên nến nóng lên nở ra, trọng lượng riêng giảm nên bay lên phía trên, khơng khí bên có hương nặng nên xuống vào chỗ khơng khí bay lên Khi chuyển động, khơng khí kéo khói hương theo
C5
: Để phần nước nóng lên trước(d giảm), phần chưa đun nóng xuống tạo thành dòng đối lưu C6
: Khơng, chân khơng cũng chất rắn khơng thể tạo thành dịng đối lưu
Kết luận chung : Đối lưu truyền
nhiệt dịng chất lỏng chất khí Đó hình thức truyền nhiệt chủ yếu chất lỏng chất khí
II Bức xạ nhiệt: 1/ Thí nghiệm:
a Nêu mục đích thí nghiệm: Tìm hiểu xạ nhiệt
b Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm: c Cách làm thí nghiệm:
( Theo SGK phần 1/81)
(4)sang bình Điều chứng tỏ nhiệt truyền từ bếp sang bình theo đường thẳng C9
: Khơng phải dẫn nhiệt khơng khí dẫn nhiệt Cũng khơng phải đối lưu nhiệt truyền theo đường thẳng
-HS: Nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: Nhận xét, thống kết -GV: Qua thí nghiệm em cho biết xạ nhiệt truyền nhiệt nào? Có thể xảy môi trường nào?
-GV:( Chiếu Slide 24) Vậy lượng Mặt Trời truyền xuống Trái Đất cách nào? -HS: trả lời
-GV: Dựa vào thông tin sách giáo khoa, em cho biết khả hấp thụ tia nhiệt vật?
-HS: trả lời
- GV:(Chiếu Slide 26) liên hệ thực tế vào đời sống
Hoạt động : Vận dụng(5’)
- GV: Trình chiếu Slide 27,28; 29- học sinh quan sát
-GV: Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi C10, C11
-HS : thực
C12, GV treo bảng 23.1 yêu cầu học sinh thảo luận ( Nhóm đơi) cử đại diện nhóm lên trình bày bảng
-HS: Đại diện nhóm lên điền bảng phụ -HS : Nhóm khác nhận xét, sửa sai -GV: Nhận xét, thống kết
Kết luận: Bức xạ nhiệt truyền nhiệt tia nhiệt thẳng Bức xạ nhiệt xảy chân khơng
Tính hấp thụ tia nhiệt vật: Vật có bề mặt xù xì màu sẫm hấp thụ tia nhiệt nhiều
III Vận dụng:
C10 : Tăng khả hấp thụ tia nhiệt C11 : Giảm hấp thụ tia nhiệt C12:
Chất Rắn Lỏng Khí Chân khơng Hình
thức truyền
nhiệt chủ yếu
Dẫn
nhiệt Đốilưu Đốilưu
Bức xạ nhiệt
4.4. Câu hỏi ,bài tập củng cố (3’)
- Giáo viên trình chiếu Slide 31,bài tập trắc nghiệm (23.1 23.2/62"SBT") - Học sinh: Thực cá nhân tự làm để củng cố kiến thức
(5)4.5 Hướng dẫn học sinh tự học( 2’) *Đối với học tiết này:
- Học thuộc phần kết luận kết luận tập học - Hoàn thành câu C1 đến C9 sách giáo khoa - Làm tập 23.1 23.4/62 SBT
- Đọc phần em chưa biết
* Đối với học tiết tiếp theo: “ Công thức tính nhiệt lượng” * Chuẩn bị:
+ Mỗi nhóm kẽ bảng 24.1+24.2+24.3/84+85(sgk) + Cá nhân soạn nội dung sau:
- Mô tả thí nghiệm hình 24.1 24.2, 24.3 SGK - Tìm hiểu nhiệt lượng phụ thuộc vào yếu tố nào? - Cơng thức tính nhiệt lượng
RÚT KINH NGHIỆM:
(6)Sự đối lưu khí có tác dụng điều hịa nhiệt độ khí
Sự thơng gió: Trong bếp lị hay lị cao, người ta dùng ống khói để tạo dịng đối lưu Khơng khí lị bị đốt nóng theo ống khói bay lên Khơng khí lạnh ngồi lùa vào cửa lị Nhờ lị ln có đủ khơng khí để đốt cháy nhiên liệu
- Mặt trời hàng ngày truyền nhiệt lượng khổng lồ xuống Trái Đất xạ nhiệt làm Trái Đất nóng lên
- Khi ta đặt bàn tay gần ngang với ấm nước nóng, tay ta có cảm giác nóng Nhiệt truyền từ ấm nước nóng đến tay ta xạ nhiệt
Sự đối lưu khí có tác dụng điều hịa nhiệt độ khí
Sự thơng gió: Trong bếp lị hay lị cao, người ta dùng ống khói để tạo dịng đối lưu Khơng khí lị bị đốt nóng theo ống khói bay lên Khơng khí lạnh ngồi lùa vào cửa lị Nhờ lị ln có đủ khơng khí để đốt cháy nhiên liệu
- Mặt trời hàng ngày truyền nhiệt lượng khổng lồ xuống Trái Đất xạ nhiệt làm Trái Đất nóng lên