+ Không gian điện tử là khoảng không gian của nền kinh tế tri thức, một nền kinh tế mà các loại hàng hóa cơ bản của nó còn có thể lưu thông dễ dàng.. - Mỗi cá nhân khi tham gia vào inter[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT - THỊ XÃ ĐƠNG TRIỀU CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP MON-HOC: TIN HỌC - LỚP 9
(2)BÀI 6: TIN HỌC VÀ XÃ HỘI
I MỤC TIÊU
1 Về kiến thức
- Biết người xã hội hoá tin học gì? Biết cách mạng CN lần thứ đời
2 Về kỹ năng
- Có kỹ khai thác nguồn tài nguyên mạng lợi ích CNTT xã hội
3 Về thái độ
- Tích cực tham gia hoạt động học tập
- Có thái độ đắn sử dụng thơng tin theo quy định - Có ý thức ứng dụng tin học học tập sống
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Giáo viên
- Giáo viên: Giáo án, SGK, máy chiếu
2 Học sinh
- Học sinh: học cũ, đọc trước mới.
III PHƯƠNG PHÁP
- Thảo luận nhóm, trực quan, thuyết trình, vấn đáp, gợi mở, phân tích
IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY
1 Ổn định lớp (thời gian: phút):
2 Kiểm tra cũ (thời gian: phút):
Trình bày lợi ích ứng dụng tin học? Em kể số ứng dụng tin học đời sống xã hội?
3 Giảng mới:
NỘI DUNG
THỜ I GIA
N
HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
GHI BẢNG Hoạt động của
giáo viên
Hoạt động của học sinh Cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ
Sự phát triển mạnh mẽ tin hoc đặc biệt công nghệ số với phần cứng máy tính, phần mềm, hệ thống mạng
12 phút
GV cho học sinh đọc SGK tìm hiểu c u ộ c c c h
HS thảo luận HS nghe ghi chép
3 Cuộc cách m n g c ô n g nghiệp lần thứ 4
Ngày soạn: 03/11/2017
Ngày giảng: 10/11/2017 Tiết thứ: 23
(3)Internet năm gần khởi đầu cách mạng công nghiệp lần thứ
mạng CN lần
GV chốt lại kiến thức
Sự phát triển mạnh mẽ tin hoc đặc biệt công nghệ số với phần cứng máy tính, phần mềm, hệ thống mạng Internet những năm gần khởi đầu c u ộ c c c h m n g c ô n g nghiệp lần thứ
4 Con người xã hội tin học hóa -Sự đời internet tạo khơng gian khơng gian điện tử + Không gian điện tử khoảng không gian kinh tế tri thức, kinh tế mà loại hàng hóa cịn lưu thông dễ dàng - Mỗi cá nhân tham gia vào internet cần: + Có ý thức bảo vệ thông tin nguồn tài nguyên thông tin + Có trách nhiệm với thơng tin đưa lên mạng internet + Có văn hóa ứng xử mơi trường internet có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin)
21 phút
Sự đời i n t e r n e t đ ã tạo không gian khơng gian điện tử
G K h ô n g gian điện tử gì?
G Liệt kê diển đàn trao đổi, tìm kiếm thơng tin mà em sử dụng? Kể tình mà em c h o l đ ẹ p ứng xử văn hóa c c t h n h viên tham gia diễn đàn? G K ể m ộ t t ì n h h u ố n g mà em cho c h a đ ẹ p ứng xử văn hóa c c t h n h
H Con người c ó t h ể t ì m kiếm thơng tin, xem sản , mua sản phẩm, tìm hiểu văn hóa các n c , t ì n h hình kinh tế trong nước và quốc tế … mà khơng cần đến nơi tìm hiểu t h ô n g q u a internet.
HS trả lời
HS trả lời HS trả lời H Chịu trách n h i ệ m v i thơng tin mà mình trao đổi cũng đưa vào mạng.
4 Con người xã hội tin học hóa
- Sự đời internet tạo khơng gian m i đ ó l k h ô n g g i a n điện tử
+ Không gian đ i ệ n t l khoảng không gian kinh tế tri thức, kinh tế m c c l o i h àn g h óa c c ó t h ể l u thông dễ dàng - Mỗi cá nhân tham gia v o i n t e r n e t cần:
+ Có ý thức bảo vệ thông t i n v c c n g u n t i nguyên thông tin
Ngày soạn: 03/11/2017
Ngày giảng: 10/11/2017 Tiết thứ: 23
(4)4 Củng cố (thời gian: phút):
1 Tại nói xã hội tin học hóa tiền đề cho phát triển kinh tế tri thức? Lợi ích mà mang lại gì?
2 Trách nhiệm người tham gia mạng internet gì?
3 Hãy cho biết địa tài ngun giúp em tìm kiếm thơng tin liên quan đến nội dung môn học văn học, sinh học, địa lý, mua máy tính qua mạng…
5 Hướng dẫn tự học (thời gian: phút):
- Học bài, đọc bài 7
V RÚT KINH NGHIỆM
viên tham gia diễn đàn? G K h i m b i ê n g i i khơng cịn rào cản cho s ự l u â n chuyển thơng tin tri thức việc tham g i a v o internet cá nhân cần c ó t r c h nhiệm thơng tin t r ê n m n g máy tính? Bảo vệ các thơng tin và n g u n t i nguyên.
+ C ó t r c h n h i ệ m v i thông tin đưa l ê n m n g internet
+ Có văn hóa ứng xử mơi trường internet có ý thức tuân thủ pháp luật (Luật Giao dịch điện tử, Luật Công nghệ thông tin)
Ngày soạn: 03/11/2017
Ngày giảng: 10/11/2017 Tiết thứ: 23