Hiệu trưởng sẽ chủ động xây dựng KH dạy học 2 buổi/ngày, đảm bảo các yêu cầu sau: - Về nội dung giáo dục: Giáo viên chủ động bố trí thời gian và nội dung hợp lí đối với các hoạt động thự[r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH ĐINH BỘ LĨNH Độc lập - Tự - Hạnh phúc
Số: 01 /KHNH -2011-2012 Núi Thành, ngày 26 tháng năm 2011
KẾ HOẠCH VÀ NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012
Căn Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 12/8/2011 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT “Nhiệm vụ trọng tâm giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông năm học 2011 - 2012" văn hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 giáo dục tiểu học; Quyết định số 2340/QĐ-UBND ngày 22/7/2011 UBND tỉnh Quảng Nam kế hoạch thời gian năm học 2011 - 2012, Hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2011 - 2012 giáo dục tiểu học Sở GD&ĐT
Căn vào hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 số 88 /PGDĐT cấp tiểu học PGD&ĐT Núi Thành ngày 25 tháng năm 2011,
Căn NQ Hội đồng giáo dục cấp xã đại hội ngày 20 tháng năm 2011 HĐGD xã Tam Mỹ Đông Trên sở Trường TH Đinh Bộ Lĩnh đề kế hoạch nhiệm vụ năm học 2011-2012 để tổ chức thực sau:
A/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG: I/ PHÁT TRIỂN SỐ LƯỢNG:
1/ CB-GV-NV: : Tổng số: CBCC: 33 Nữ: 25
Gồm: BGH: 02; TPT: 01; NV: 04 ; GV: 26 (tỉ lệ : 1,3 ( kể GV dạy mơn tự chọn (2GV) ); Đồn viên CĐ: 33; Chi Đảng độc lập gồm: 13 đảng viên ( 2dự bị)
Trình độ sư phạm: ĐHSP : ; CĐSP : 24 ; THSP ,TC : 2/ Học sinh:
Khối Số lớp Số HS/Nữ Lưu ban BQSố HS/lớp
Một 90 22,50
Hai 100 25,00
Ba 99 24,75
Bốn 95 23,50
Năm 117 29,25
Cộng 20 501 02 25,05
So sánh năm 2011-2012 với đầu năm học 10-11 (527 ) giảm : 26em
-Lưu ban 2em, Khuyết tật em (Lớp1: 01;Lớp2: 2em ; Lớp : em ; Lớp : ; Lớp 5: 1em)
II/ THUẬN LỢI- KHÓ KHĂN: 1/ Thuận lợi:
- Trường quan tâm Đảng, quyền cấp, ban ngành, đoàn thể xã hội, Hội cha mẹ học sinh ngành cấp
- Đội ngũ CBGV tương đối địa phương hố, ổn định, nhiệt tình, có lực giảng dạy giàu kinh nghiệm
- Trường có nhiều thành tích nhiều năm liền phong trào học sinh giỏi phong trào mũi nhọn khác
-Cơ sở vật chất đảm bảo cho 20 lớp dạy 2ca / ngày 2/ Khó khăn:
(2)-Điều kiện kinh tế nhân dân có nhiều khó khăn, ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc tham gia hoạt động nhà trường Nhiều HS Khuyết tật cách xa trường, nên việc bố trí HSKT lại gặp nhiều khó khăn
-HS nhỏ nên việc bảo vệ vệ sinh cá nhân, môi trường xung quanh đạt hiệu chưa cao
-Một số em thiếu chuyên cần học tập, số cha mẹ HS chưa quan tâm đến học tập em, chất lượng giáo dục số lớp chưa cao
-Phòng học phòng chức thiếu so với nhu cầu thực tế , ảnh hưởng lớn công tác nâng cao chất lượng phát triển trường lớp, sở chưa có tường rào cổng ngõ, sân trường thường bị ngập nước vào mừa mưa lũ
III/ TĨM TẮT THÀNH TÍCH NĂM QUA:
-Nhà trường phát huy sức mạnh tập thể, với tận tuỵ, nhiệt tình, tâm huyết của CBCC tồn trường; nổ lực rèn luyện học sinh; quan tâm có hiệu quyền ngành cấp trên, địa phương, PHHS; Trường TH Đinh Bộ Lĩnh hoàn thành nhiệm vụ năm học 2010-2011 năm qua, cụ thể:
-Về công tác Tuyển sinh lớp đạt 100 %; cuối năm lưu ban 0,4 % -Đạt chuẩn PCGD TH ĐĐT-CMC địa bàn Tam Mỹ Đông
-Về học tập HS: Có 98,7 % HS lên lớp thẳng, Loại Giỏi đạt 38,1%; Khá đạt : 40.2% -Công nhận HTCTTH 116 đạt 100% Có 13 học sinh giỏi huyện
-Đạt 11 SKKN cấp huyện,10 SKKN bảo lưu Liên Đội : Liên đội xuất sắc -Cơng đồn có nhiều hoạt động thiết thực phong phú, chăm lo cải thiện đời sống vật chất tinh thần cho đội ngũ; ban nữ công hoạt động tốt Đạt CĐ VMXS,UBNDhuyện khen -Trường đạt DH : Trường Tiên tiến- Được công nhận : CSTĐCS , 14 GV đạt LĐTT -Đã tích cực xây dựng, mua sắm nhiều tài sản trang thiết bị có hiệu quả.Cụ thể mua sắm 05 máy vi tính, máy láp top, xây dựng nhà để xe học sinh Xây dựng phần móng tường rào sở 1, cải tạo sân chơi sở 3.Xây dựng thư viện đạt thư viện tiên tiến
B PHƯƠNG HƯỚNG VÀ NHIỆM VỤ CHUNG I NHIỆM VỤ CHUNG
Năm học 2011 - 2012 năm học thực Nghị Đại hội lần thứ XI Đảng, triển khai thực Chương trình hành động đổi toàn diện GD-ĐT, Năm học tiếp tục thực NQ Đại hội Đảng cấp Đại hội Đảng xã Tam Mỹ Đông gắn với chương trình xây dựng nơng thơn xã nhà, năm học trường Tiểu học tiếp tục thực đổi cơng tác quản lí, nâng cao chất lượng giáo dục Trường TH Đinh Bộ Lĩnh tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm năm học sau:
1.Tiếp tục thực tốt vận động: Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, Chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục; Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo; phong trào Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
2.Tổ chức dạy học đánh giá kết học tập học sinh theo chuẩn kiến thức kĩ năng; thực đổi phương pháp dạy học, tăng cường giáo dục kĩ sống, đổi đánh giá kết giáo dục học sinh; phát triển trường lớp dạy học buổi/ngày
(3)4.Xây dựng sở vật chất trường học, mua sắm trang thiết bị để phục vụ tốt cho công tác dạy học, quản lý có biện pháp tích cực để bảo vệ tốt tài sản nhà trường
II NHIỆM VỤ CỤ THỂ
1 Thực vận động phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
1.1 Tiếp tục thực Chỉ thị số 06-CT/TW Bộ Chính trị vận động học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, tích hợp nội dung vào môn học hoạt động giáo dục lên lớp nhằm giáo dục đạo đức cho học sinh
100% CBGV thực nghiêm túc qui định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; khuyến khích CB GV học tập sáng tạo; đấu tranh kiên với biểu vi phạm pháp luật đạo đức nhà giáo Kịp thời phát hiện, ngăn chặn xử lí nghiêm minh CBCC nhà trường có hành vi xúc phạm danh dự, nhân phẩm, xâm phạm thân thể HS người khác, 100% CBGV không vi phạm qui định hành vi nhà giáo không làm
2.1 Tiếp tục thực Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008, Kế hoạch số 307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Kế hoạch đạo Sở GD&ĐT “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Từng bước phối hợp với quyền, ban ngành đoàn thể nhà trường xây dựng trường học thân thiên học sinh tích cực, Tổ chức đạo cho CBGV dạy học quản lí lớp học biện pháp tích cực, loại trừ hình thức trừng phạt thân thể học sinh
Tổ chức giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh thông qua dạy học môn học, hoạt động giáo dục xây dựng qui tắc ứng xử văn hóa nhà trường Giáo dục truyền thống cho học sinh thơng qua hoạt động chăm sóc nghĩa trang liệt sĩ, cơng trình văn hóa địa phương; chăm sóc đoạn đường giao thơng trước cổng trường, giáo viên chủ nhiệm ban hoạt động GDNGLL sưu tầm, chọn lọc, đưa vào nội dung sinh hoạt nhà trường loại hình văn hố nghệ thuật, trị chơi dân gian phù hợp tâm lí lứa tuổi học sinh ngày lễ lớn
Gắn nội dung xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực với nội dung xây dựng tiêu chí trường tiểu học đạt mức chất lượng tối thiểu trường tiểu học đạt tiêu chí chuẩn quốc gia Xây dựng trường ln “xanh, sạch, đẹp”, có đủ nước sạch, đủ nhà vệ sinh cho học sinh giáo viên điểm trường; tạo sở vật chất hạ tầng kĩ thuật phù hợp với đặc điểm giáo dục tiểu học, thuận lợi cho học sinh học tập đạt hiệu
Nhà trường tổ chức buổi lễ khai giảng năm học theo hướng dẫn số 92/HD-SGD Quảng Nam ngày 17/8/2011(cả phần lễ phần hội) trang trọng, gọn nhẹ, vui tươi, tạo khơng khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học
Nếu có điều kiện nhà trường tổ chức lễ trường cho học sinh lớp hoàn thành chương trình trang trọng hơn, tạo dấu ấn sâu sắc học sinh hồn thành chương trình tiểu học trường; trao giấy chứng nhận hiệu trưởng cho học sinh hồn thành chương trình tiểu học
2 Thực kế hoạch giáo dục kế hoạch thời gian năm học 1.2 Thực kế hoạch giáo dục
(4)- Giáo viên dạy học đảm bảo thực kế hoạch giáo dục theo qui định Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Thời lượng tối đa tiết/buổi, tối thiểu buổi/tuần
b/ Đối với việc dạy học buổi thứ 2.( dạy ngày buổi)
Hiệu trưởng chủ động xây dựng KH dạy học buổi/ngày, đảm bảo yêu cầu sau: - Về nội dung giáo dục: Giáo viên chủ động bố trí thời gian nội dung hợp lí hoạt động thực kế hoạch dạy học giáo dục để thực chương trình sách qui định cho lớp nêu điểm 1.1 mục II điểm 1, điểm mục III công văn này; thực hành kiến thức học tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động thực tế địa phương nhằm hỗ trợ việc học tập; giúp đỡ học sinh yếu vươn lên hoàn thành yêu cầu học tập bồi dưỡng học sinh khiếu; dạy học môn học tự chọn; tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp…
+ Năm học nhà trường tiếp tục tổ chức dạy học buổi/ngày nhằm tăng cường nội dung, hoạt động thực mục tiêu giáo dục toàn diện, nhằm tăng thời lượng học tập giúp học sinh đạt chuẩn kiến thức kĩ theo yêu cầu chương trình, chủ yếu mơn Tiếng Việt, Tốn, dạy học tăng cường tiếng Việt cho HS lớp 1&2
+ Thời lượng: tổ chức dạy học đảm bảo không tiết/ngày
Các buổi dạy thứ 2, giáo viên hướng dẫn học sinh hoàn thành học lớp, khơng giao thêm tập nhà Phịng lớp có điều kiện nên tổ chức cho học sinh để sách vở, đồ dùng học tập lớp
- Nhà trường tham mưu địa phương cấp, đầu tư điều kiện CSVC, đội ngũ GV, mở rộng qui mô trường, lớp dạy học buổi/ngày nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, coi mục tiêu ưu tiên kế hoạch phát triển nhà trường phát triển giáo dục địa phương
-Kế hoạch năm học, kế hoạch tổ chức dạy học buổi/ngày nhà trường phải hiệu trưởng xây dựng từ đầu năm học, có trí quyền địa phương, hội phụ huynh phê duyệt Phòng GD&ĐT
2.2 Kế hoạch thời gian năm học
Nhà trường đạo cho GV thực theo Quyết định số 2340/QĐ-UBND ngày 22/7/2011 UBND tỉnh Quảng Nam kế hoạch thời gian năm học 2011-2012
3 Chương trình, sách, thiết bị dạy học 1.3 Chương trình
a/ Thực Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT; Tài liệu hướng dẫn thực Chuẩn kiến thức, kĩ môn học; Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH hướng dẫn dạy học môn Thủ công/Kĩ thuật; Công văn hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học đánh giá, xếp loại kết giáo dục môn học Thực “giảm tải” chương trình mơn học hoạt động giáo dục (theo hướng dẫn Bộ GD&DĐT) cách linh hoạt, đảm bảo tính vừa sức, phù hợp với đối tượng học sinh Tiếp tục thực đổi kiểm tra, đánh giá kết GD môn Đạo đức, Thủ công, Mĩ thuật, Âm nhạc
(5)nhà trường.Thực tích hợp nội dung Giáo dục phát triển bền vững, Kỹ sống, Bảo vệ môi trường, Quyền bổn phận trẻ em, An tồn giao thơng, Phịng tránh tai nạn thương tích; đuối nước, Phịng chống HIV/AIDS…
b/Năm học 2011-2012, nhà trường tổ chức cho lớp học môn Tiếng Anh tự chọn, thực chương trình tiếng Anh tự chọn (2 tiết/tuần) hướng dẫn năm học 2010-2011 Đồng thời tiếp tục nâng chất lượng dạy học môn Tin học theo qui định hành Bộ GD&ĐT lớp ,3,4,5 tuần tiết
2.3 Sách
- Sách học sinh nhà trường GVCN tổ chức kiểm tra học sinh theo qui định tối thiểu trước vào năm học, vận động em mua sắm thêm sách tập…
- Môn Tiếng Anh: Sử dụng Let's Learn English Nhà xuất Giáo dục Việt Nam; tài liệu tiếng Anh tăng cường, làm quen với tiếng Anh
- Môn Tin học: sử dụng Cùng học Tin học Nhà XBGDVN
- Nhà trường thực nghiêm túc chủ trương cấp SGK cho HS đặc biệt khó khăn, học sinh liệt sĩ, thương binh theo qui định Nhà nước Nhà trường tiếp tục xây dựng tủ sách dùng chung để học sinh nghèo có điều kiện mượn sách để học, đảm bảo vào năm học tất học sinh có đủ SGK để học
- Hiệu trưởng chịu trách nhiệm việc trang bị sử dụng sách tham khảo nhà trường; Giáo viên chủ nhiệm khuyến khích, hướng dẫn học sinh đọc sách, phát huy tác dụng nâng cao chất lượng dạy học thư viện nhà trường; hướng dẫn học sinh sử dụng sách, mơn học theo thời khóa biểu ngày, không mang nhiều sách đến trường Ngay buổi dạy học ngày hướng dẫn học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập lớp
3.3 Thiết bị dạy học, bàn ghế học sinh:
-Ngay đầu năm CBTB có kế hoạch mua sắm, bổ sung thiết bị dạy học đảm bảo đạt mức tối thiểu theo qui định Bộ GD&ĐT Từng bước trang bị thiết bị dạy học đại, thiết bị có yếu tố CNTT; bố trí tủ đồ dùng dạy học điểm trường, trang bị khóa để bảo quản, phòng học tạo điều kiện thuận lợi cho GV, HS sử dụng có hiệu
- Khuyến khích hỗ trợ kinh phí cho giáo viên tự làm đồ dùng dạy học, sử dụng phần mềm, thiết bị dạy học điện tử đáp ứng yêu cầu nội dung chương trình, sách giáo khoa thực phương pháp dạy học tích cực
- Bàn ghế học sinh nhà trường bước thực theo Thông tư Liên tịch số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011 Liên Bộ Giáo dục Đào tao, Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Y Tế Hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường PT
4 Xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán quản lí đáp ứng u cầu nâng cao chất lượng cơng tác quản lí giáo dục.
(6)phương pháp, đổi kĩ thuật dạy học tích cực Triển khai thực Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học ban hành Hằng tháng tổ chức sinh hoạt chuyên môn tổ lần chuyên môn cấp lần để thống đổi phương pháp dạy học, thống phương pháp kiểm tra đánh giá học sinh tổ tồn trường thơng qua tiết thao giảng minh họa chuyên đề tổ cấp Mỗi GV thao giảng lần năm
2.4 Về đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh
- Tiếp tục thực tốt công tác truyền thông để CB, GV cha mẹ học sinh nắm vững nội dung, quan điểm đổi kiểm tra, đánh giá kết giáo dục HS tiểu học; tạo thống việc thực Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT qui định đánh giá, xếp loại học sinh tiểu học Công văn số 717/BGDĐT-GDTH hướng dẫn thực số nội dung Thông tư số 32/2009/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT
Nhà trường, tổ chức kiểm tra định kì mơn học theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT đề thi PGD&ĐT , tổ chức đánh giá chất lượng cách đầy đủ, xác học sinh lớp học
3.4 Tổ chức thực bàn giao chất lượng học tập học sinh lớp lên lớp
- Nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm giáo viên đảm bảo chất lượng giáo dục nhà trường, hiệu trưởng vào kết nghiệm thu cuối năm năm học qua tổ chức bàn giao chất lượng học sinh cho khối lớp từ lớp đến lớp sở giáo viên lớp phải giữ vững chất lượng lớp ngang với chất lượng trung bình tổ, lưu giữ hồ sơ để theo dõi đạo; phối hợp với trường THCS bàn giao chất lượng học sinh hồn thành chương trình tiểu học vào học THCS vào đầu năm học tới
- Nhà trường có kế hoạch tổ chức phụ đạo học sinh yếu cho HS khối lớp sau kiểm tra học kỳ I theo yêu cầu tổ chuyên môn GVCN , đồng thời phối hợp với gia đình, quan chức năng, đồn thể xã hội địa phương có biện pháp giúp đỡ học sinh yếu, học sinh có hồn cảnh khó khăn học tập đạt kết quả, khơng để em bỏ học khó khăn học yếu
4.4 Dạy học cho học sinh có hồn cảnh khó khăn – khuyết tật:
a/ Dạy học cho trẻ em có hồn cảnh khó khăn:
Tích cực huy động hết số trẻ em có hồn cảnh khó khăn lớp học linh hoạt; điều chỉnh nội dung chương trình, hình thức dạy học phù hợp với đối tượng khả học sinh Chương trình cần tập trung vào mơn Tiếng Việt, Tốn, rèn luyện kĩ đọc, viết, tính tốn, tạo điều kiện giúp em hồn thành chương trình tiểu học
Việc kiểm tra, đánh giá đối tượng học sinh có hồn cảnh khó khăn thực theo hướng dẫn Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT, ngày 29/12/2009 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT
b/ Đối với học sinh khuyết tật
- Tăng cường hội tiếp cận giáo dục cho học sinh khuyết tật Tiếp tục thực Quyết định số 23/2006/QĐ-BGDĐT; Thông tư số 39/2009/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT Công văn số 586/SGD&ĐT ngày 04/4//2011 Sở GD&ĐT hướng dẫn thực Giáo dục hoà nhập học sinh khuyết tật trường phổ thông
(7)khuyết tật, cần ý tạo môi trường sở vật chất, bàn ghế, lối lại thuận lợi cho học sinh khuyết tật hoà nhập sinh hoạt, học tập đạt kết Giáo dục hòa nhập phương thức giáo dục chủ yếu trẻ khuyết tật
GVCN tạo điều kiện cho trẻ em có hịan cảnh khó khăn học tập bình đẳng nhà trường em giáo dục kĩ sống, học văn hóa, để hịa nhập cộng đồng
Nhà trường phối hợp ban, ngành địa phương huy động nguồn lực cộng đồng hỗ trợ giáo dục hịa nhập trẻ em có hồn cảnh khó khăn đạt hiệu
5 Nâng cao chất lượng PCGDTH-CMC, xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia
1.5 Tiếp tục củng cố, nâng cao chất lượng PCGDTH-CMC, PCGDTH ĐĐT
-Nhà trường bố trí đội ngũ giáo viên đủ số lượng chất lượng điểm trường; tu sửa Cơ sở vật chất bước tham mưu cấp xây dựng sở vật chất đủ phòng học, phòng chức thiết bị dạy học đảm bảo củng cố nâng cao chất lượng PCGDTH ĐĐT cách bền vững theo tinh thần Thông tư số 36/2009/TT-BGDĐT ngày 04/12/2009 ban hành Quy định kiểm tra, công nhận PCGDTH PCGDTH ĐĐT
-Từng bước hoàn thành xây dựng KH PCGDTH_ĐĐT giai đoạn 2011-2015 xã, Thực loại hồ sơ, sổ sách, qui trình kiểm tra, cơng nhận kết PCGDTH thực theo Công văn số 2199/SGD&ĐT ngày 03/8/2010 Sở GD&ĐT.Làm tảng cho năm 2014 phấn đấu xây dựng chất lượng PCGDTHĐĐT mức
2.5 Về xây dựng đánh giá trường tiểu học theo chuẩn quốc gia:
-Trong năm học 2011-2012, nhà trường tiếp tục thực đề án xây dựng trường chuẩn quốc gia theo hướng xây dựng nông thôn mới, năm học nhà trường tiếp tục củng cố tiêu chuẩn đạt (đó TC1,4,5) Đồng thời phấn đấu xây dựng đạt chuẩn quốc gia tiêu chuẩn tiêu chuẩn: Đội ngũ giáo viên bước xây dựng tiêu chuẩn sở vật chất – thiết bị trường học
- Bước đầu xây dựng tiêu chí kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học, làm tảng cho công tác kiểm định chất lượng cho năm tới
6 Tăng cường công tác đạo, tra, kiểm tra:
1.6 Nhà trường tổ chức thực tốt cơng tác lập kế hoạch kế hoạch hóa cơng tác cơng tác quản lí nâng cao chất lượng giáo dục, tập trung nhiệm vụ trọng tâm chất lượng PCGDTH ĐĐT bền vững; phát triển trường lớp dạy học buổi/ngày; Cụ thể hóa kế hoạch thành chương trình hành động nội dung, học kì, tháng
2.6 Nhà trường thực việc tổ chức hoạt động trường tiểu học theo Điều lệ trường tiểu học ban hành theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 BGDĐT
(8)trong hoạt động dạy học, kiểm tra, đánh giá kết giáo dục học sinh Kiểm tra việc mượn sử dụng đồ dùng dạy học trang thiết bị dạy học sách GV, sách tham khảo
4.6 Thực quyền chủ động CBGV việc xây dựng, tổ chức hoạt động giáo dục, trọng tâm thực chương trình, điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đối tượng học sinh; hiệu trưởng tăng cường vai trò kiểm tra tổ chức dạy học quản lí nhà trường; thực “ba công khai” “bốn kiểm tra” theo nội dung hướng dẫn đổi chế tài GD&ĐT Chỉ thị 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13/8/2008 BGD&ĐT
5.6 Nhà trường tổ chức báo cáo đầy đủ, kịp thời, xác báo cáo thường xun định kì PGD GD&ĐT theo qui định (Báo cáo đầu năm: 10/9/2011; cuối học kì: 10/01/2012; cuối năm: 30/5/2012).
7 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lí dạy học
1.7 Hiệu trưởng tiếp tục tổ chức bồi dưỡng kĩ sử dụng vi tính, dạy học trình chiếu đèn Prơjector cho giáo viên nhân viên nhà trường Phát huy vai trò chủ đạo GV tin học làm nòng cốt việc bồi dưỡng ứng dụng CNTT; Tiếp tục nâng cao sử dụng trang Web nhà trường có hiệu Năm học bắt buộc TTCM, TTVP trở lên lập Email riêng để trao đổi thông tin với hiệu trưởng
2.7 Nhà trường tiếp tục trang bị thêm máy cho phịng máy vi tính, thiết bị CNTT để phục vụ cơng tác quản lí dạy học Tham gia lớp tập huấn việc sử dụng phần mềm quản lí học sinh, quản lí đội ngũ, quản lí thư viện… Ứng dụng CNTT quản lí dạy học, khuyến khích giáo viên soạn giáo án máy vi tính; sưu tầm, tuyển chọn, tập hợp tư liệu dạy học điện tử theo môn học theo chủ đề (phần mềm hỗ trợ dạy học; tranh ảnh minh hoạ môn học, ) thành kho tư liệu dùng chung
3.7 Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng nhân viên thành thạo cơng việc gởi cơng văn đi, đến Phịng GD&ĐT nhà trường qua kênh điều hành mạng internet Sở GD&ĐT (hoặc qua hệ thống email cần thiết) Văn gởi qua mạng phải có số, thủ trưởng kí tên đóng dấu
4.7 Việc ứng dụng CNTT quản lí dạy học cần thực tích cực, có kế hoạch cụ thể, bước theo điều kiện nhà trường, không chạy theo hình thức, gây lãng phí, khơng hiệu Mỗi học kỳ yêu cầu GV soạn dạy tiết giáo án điện tử dạy học đèn chiếu Prôjector (Riêng lớp từ 1-2 tiết) Biết sử dụng mạng Internet để sưu tầm soạn thông tin để dạy học PP đại Các báo cáo chuyên đề tổ thể CNTT có hình ảnh minh hoạ cụ thể
8 Về công tác tu sửa, xây dựng sở vật chất – mua sắm trang thiết bị, bảo vệ an ninh môi trường lớp học CSVC:
1.8 Về sửa chữa xây dựng :
-Sửa chữa nâng cấp tường rào cổng ngõ sở ( thôn Đa Phú ) kinh phí đầu tư nhà nước
-Xây dựng tường rào cổng ngõ CS1 thôn Trà Tây kinh phí 30% phụ huynh đóng góp -Sửa chữa hệ thống điện, nước, cơng trình khác phục vụ dạy học
-Trồng xanh, bóng mát sở 2.8 Về mua sắm :
(9)-Mua thêm máy vi tính trang bị phịng Tin học
-Mua đàn Organ -Yamaha loại tốt phục vụ dạy học hoạt động -Sắm 10 quần áo thể dục thể thao cho đội bóng đá
3.8 Về cơng tác quản lý bảo vệ t sản nhà trường :
- Tổ chức kiểm tra, kiểm kê tài sản theo định kỳ năm lần vào đầu tháng cuối năm năm
- Nhà trường có kế hoạch việc bảo vệ sở vật chất, an ninh nhà trường, cụ thể hiệp đồng nhân viên bảo vệ tài sản nhà trường 24/24 h .Nhân viên có kế hoạch bảo vệ tài sản an ninh khu viên nhà trường, không để người lạ mặt vào sân trường lớp học Luôn đề phòng kẻ gian lấy cắp tài sản học sinh nhà trường
- Bảo quản tốt sử dụng có hiệu đàn Organ kĩ thuật số dạy học âm nhạc hoạt động giáo dục khác nhà trường
- Nhà trường chủ động phối hợp với công an xã, đội dân phòng ban nhân dân thôn tổ chức bảo vệ tài sản an ninh sở, sở thôn Trà Tây Đa Phú -Tham mưu cấp phân bổ kinh phí đầu tư CSVC để tiếp tục xây dựng tường rào thôn Trà Tây (CS1), giữ vững an ninh trị điểm trường, tạo mơi trường lành mạnh an tồn để thầy giáo học sinh giảng dạy học tập
9 Một số hoạt động khác
1.9 Đẩy mạnh phong trào thi đua dạy tốt - học tốt, giao lưu giáo viên dạy giỏi, chia sẻ kinh nghiệm quản lí giảng dạy đơn vị huyện Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp Tham gia giao lưu cán quản lí giỏi cấp huyện Chuẩn bị điều kiện để GV tham gia giao lưu giáo viên dạy giỏi cấp tiểu học cấp Tổ chức thi GVG cấp trường thông qua hình thức soạn giáo án điện tử giảng dạy đèn chiếu Projector đồng thời tổ chọn 1-2 GAĐT tốt để tham gia hội giảng GVG nhân ngày 20-11 Mỗi tổ có giáo án điện tử tốt để tham gia giao lưu GVG cấp huyện
Năm học 2011-2012, việc tổ chức thi giáo viên dạy giỏi BGH tiếp tục đạo tổ CM thực theo Thông tư số 21/2010/TT-BGDĐT ngày 20/7/2010 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học phổ thông
2.9 Tổ chức hoạt động nhằm phát triển lực học sinh lĩnh vực giáo dục học sinh như: Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng vào tháng 10/2011, Hội thi Kể chuyện đạo đức, Hội thi “Vở sạch-Chữ đẹp” cấp trường tháng 9/2011, Đối với HSG văn hóa lớp 3,4,5 nhà trường tổ chức thi tuyển vào đầu tháng 9/ 2011 tổ chức phân công GV bồi dưỡng sau thi tuyển chọn học bồi dưỡng dự thi cấp huyện, Giao lưu học sinh giỏi môn học,Giao lưu tiếng hát dân ca, Giao lưu tìm hiểu an tồn giao thơng, Hội thi HS có khiếu ngoại ngữ, tin học, mĩ thuật; … phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí nội dung học tập học sinh tiểu học Nhà trường tạo điều kiện tổ chức cho học sinh thi Giải toán thi Olympic tiếng Anh Internet
(10)nhất toàn Liên đội.TPT Đội có kế hoạch cụ thể tổ chức kiểm tra bầu chọn anh chị phụ trách giỏi để khen thưởng vào dịp 20/11 năm
4.9 Tổ chức nghiêm túc hiệu ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, huy động hết số trẻ em tuổi độ tuổi học; quan tâm mức trẻ khuyết tật, trẻ em thiệt thòi; tạo điều kiện giúp đỡ huy động hết số học sinh bỏ học trở lại trường
5.9 Thực tốt nội dung giáo dục môi trường; giáo dục trật tự an tồn giao thơng, giáo dục dinh dưỡng, giáo dục kĩ sống, giáo dục quyền bổn phận trẻ em theo hướng lồng ghép vào môn học;
6.9 Phối hợp trạm y tế tổ chức khám chữa bệnh thường kỳ cho học sinh tổ chức báo cáo chuyên đề việc chăm sóc sức khoẻ răng, miệng; phòng chống bệnh mắt bệnh lây nhiễm học sinh
C CÁC CHỈ TIÊU LỚN CẦN THỰC HIỆN. 1/Tuyển sinh lớp1 độ tuổi đạt 100%
2/Duy trì số lượng đạt 100%
3/Học sinh lên lớp thẳng : 99%.( tiêu phấn đấu so năm qua : tăng 0,3%) 4/ Học sinh lớp hoàn thành chương trình TH đạt TL 100%
5/Học sinh đạt giải học sinh giỏi cấp huyện :15 giải ( năm qua 13 giải) 6/Sáng kiến kinh nghiệm đạt cấp huyện 14 SK (mới) ( năm qua 11SK) 7/Giáo viên đạt GVG cấp huyện : 10 GV ( tăng 3GV so năm qua) 8/Chi đạt chi TSVM
9/Danh hiệu thi đua tập thể nhà trường đề nghị cấp công nhận : Lao động tiên tiến.-Đề nghị UBND huyện khen
10/Danh hiệu TĐ cơng đồn đề nghị cơng nhận:Cơng đồn VMXS UBND huyện khen 11/Trường học VH đề nghị UBND huyện công nhận : Đơn vị có ĐS VH tốt
12/Liên đội đề nghị công nhận : Liên đội xuất sắc 13/Danh hiệu CSTĐ cấp Tỉnh đề nghị công nhận : 01
14/Danh hiệu CSTĐ cấp sở đề nghị công nhận : 12 ( tăng so với năm qua ) 15/Danh hiệu LĐTT đề nghị công nhận : 14 ( năm qua 14)
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
-P.GD&ĐT (Để b/c) -Đảng ủy xã (Để b/c) -UBND xã.(Để b/c) -Chi trường.(Để đạo) -Cđoàn ( Để phối hợp)
-Các Tổ CM,VP.( Để thực hiện) Lê Văn Luận -Ban T.Tra ND ( Để giám sát)