-Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a..[r]
(1)TUẦN 1:
Tiết 1: Ôn tập số đến 100 000 I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh ôn tậConfidential Page 05/03/2021p cách đọc, cách viết đến 100 000
- Học sinh biết phân tích cấu tạo số - Rèn tính cẩn thận, xác cho HS
II.Đồ dùng dạy – học:
- G: Sgk, bảng phụ viết tập 2, thước kẻ, bút - H: Thước kẻ, Sgk, toán
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra cũ: ( phút )
B.Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Luyện tập:
a Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng
- Phân tích cấu tạo số 83251 - 83001, 80201, 80001
b Thực hành: Bài1:
a.Viết số thích hợp vào mỗi vạch tia số:
b Viết số thích hợp vào chỗ chấm
36000; 37000; …; …; …; 41000
Bài 2: Viết theo mẫu
Bài 3:
â Viết số sau thành tổng:
G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng HT HS
G: Giới thiệu môn học
H: Nêu yêu cầu
G: Thực mẫu
H: Lên bảng thực hiện( em)
H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Thực tương tự với số lại - Nêu quan hệ hàng liền kề
- Nêu số: trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn…
H: Nêu yêu cầu
G: Gợi ý, hướng dẫn
H: Tìm qui luật viết số - Viết số( lên bảng)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu
H: Thực tương tự phần a
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
H: Nêu yêu cầu tập
G: HD cách làm.( Bảng phụ)
H: Làm vào ô li
H: Lên bảng thực (2 em)
H+G: Chữa bài, đánh giá
H: Nêu yêu cầu tập
(2)Mẫu: 8729 = 8000+700+20+9
Bài 4: Tính chu vi hình sau:
- Hình ABCD có
AB = 6cm BC = 4cm CD = 3cm DA = 4cm
3 Củng cố, dặn dị: (2 phút)
H: Làm vào li
H: Nêu miệng kết (2 em)
H+G: Chữa bài, đánh giá
H: Nêu yêu cầu tập
G: HD cách làm.( Bảng phụ)
H: Làm vào ô li
H: Lên bảng thực (1 em)
H+G: Chữa bài, đánh giá
G: Nhận xét chung học,
H: Làm 3b, 4b,c nhà
Tiết 2: Ôn tập số đến 100 000 (tiếp theo) I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh ơn tập Tính nhẩm Tính cộng, trừ số có đến chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có chữ số
- So sánh số đến 100 000 Đọc bảng thống kê tính toán, rút số nhận xét từ bảng thống kê
- Rèn tính cẩn thận, xác cho HS
II.Đồ dùng dạy – học:
- G: Bảng phụ ghi nội dung tập (T5), bút - H: Sgk, toán
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra cũ: ( phút ) - Bài 3b
B.Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Luyện tập:
Bài1: Tính nhẩm
7000 + 2000 8000 : 2 9000 – 3000 3000 x 2 Bài 2: Đặt tính tính
a 4637 + 8245 7035 – 2316 325 x 25968 :
H: Lên bảng thực
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu qua KTBC
H: Nêu yêu cầu
G: Thực mẫu
H: Nêu miệng KQ ( nhiều em)
H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Nêu yêu cầu
G: Gợi ý, hướng dẫn
(3)Bài 3: ( > < = ) 4327… 3742 5870 … 5890 65300 … 95300
Bài 4:
a Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
65371; 75631; 56731; 67351 b.Viết số sau theo thứ tự từ lớn đến bé
……
Bài 5: Bài tốn
a Tính viết câu trả lời
b Tính viết câu trả lời
c Thực phép trừ viết câu trả lời
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Lưu ý HS cách đặt tính
H: Nêu yêu cầu
H: Thực cột
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
H: Nêu yêu cầu tập - Nêu cách làm
H: Làm vào ô li
H: Lên bảng thực (2 em)
H+G: Chữa bài, đánh giá
G: Treo bảng phụ
H: Nêu yêu cầu tập
G: HD cách làm
H: Tính viết câu trả lời vào
H: Nêu miệng kết (3 em)
H+G: Chữa bài, đánh giá
G: Nhận xét chung học,
H: Làm 2b, 4b, 3cột nhà
Tiết3: Ôn tập số đến 100 000 (tiếp theo) I.Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Luyện tính, tính giá trị biểu thức
- Luyện tìm thành phần chưa biết phép tính - Luyện giải tốn có lời văn
II.Đồ dùng dạy – học:
- G: Sgk, Sgv - H: Sgk
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
(4)- Bài 3b
B.Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Luyện tập:
Bài1a: Tính nhẩm
6000 + 2000 – 4000
9000 – (7000- 2000) 9000 – 7000- 2000 12000 : 6
Bài 2: Đặt tính tính
a 6083 + 2378 28763 – 23359 2570 x 40075 :
Bài 3: Tính giá trị biểu thức a 3257 + 4659 - 1300
Bài 4: Tìm x
a x + 875 = 9936 x – 725 = 8259
Bài 5: Bài toán 4 ngày: 680 Ti vi 7 ngày: ? Ti vi
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu qua KTBC
H: Nêu yêu cầu
G: Thực mẫu
H: Nêu miệng KQ ( nhiều em)
H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Nêu yêu cầu
G: Gợi ý, hướng dẫn
H: Thực ( cá nhân) - Lên bảng thực hiện( em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Lưu ý HS cách đặt tính
H: Nêu yêu cầu
H: Thực phần a, b ( vở) - Lên bảng thực hiện( em )
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
H: Nêu yêu cầu tập - Nêu cách làm
H: Làm vào ô li
H: Lên bảng thực (2 em)
H+G: Chữa bài, đánh giá
G: Nêu đề toán
H: Tự làm vào
H: Lên bảng trình bày nêu cách thực (1 em)
H+G: Chữa bài, đánh giá
G: Nhận xét chung học,
H: Làm 2b, 4b, 3c, đ nhà
Tiết 4: Biểu thức có chữ chữ I.Mục tiêu:
Giúp học sinh:
- Bước đầu nhận biết biểu thức có chứa chữ
(5)II.Đồ dùng dạy – học:
- G: Bảng phụ ghi nội dung mới, bảng phụ ghi nội dung tập, bút - H: Sgk, toán
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra cũ: ( phút ) - Bài 3c, d
B.Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Hình thành kiến thức mới: a Giới thiệu BT có chứa chữ VD:
Có Thêm Có tất cả
3 3 …
1 a
3 +1 +2 +3 + a
b Giá trị BT có chứa chữ
- Mỗi lần thay chữ a số ta giá trị BT + a
c Thực hành:
Bài1: Tính giá trị BT( theo mẫu)
Mẫu: = b với b = – b = – =
Bài 2: Viết vào ô trống( theo mẫu)
x 30 100
125+x 125+8 125+30 Bài 3: Tính giá trị biểu thức a 3257 + 4659 - 1300
H: Lên bảng thực hiện( em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu qua KTBC
H: Nêu yêu cầu
G: Đặt vấn đề, đưa tình nêu VD1
H: Tự cho số khác nhau…( nhiều em) G: Giới thiệu BT có chứa chữ ( + a) chữ a
G: Nêu yêu cầu, hướng dẫn cách tính
H: Thực ( cá nhân) - Lên bảng thực hiện( em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu
H: Thực phần a, b ( vở) - Lên bảng thực hiện( em )
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
H: Nêu yêu cầu tập
G: HD cách làm
H: Làm vào ô li
H: Lên bảng thực (2 em)
H+G: Chữa bài, đánh giá
G: Nêu yêu cầu
H: Tự làm vào
H: Lên bảng trình bày nêu cách thực (1 em)
H+G: Chữa bài, đánh giá
(6)3 Củng cố, dặn dò: (2 phút) H: Làm 2b, 3b nhà
Tiết 5: Luyện tập I.Mục tiêu:
- Giúp học sinh luyện tính giá trị biểu thức có chứa chữ -Làm quen cơng thức tính chu vi hình vng có độ dài cạnh a - Vận dụng kiến thức học vào sống
II.Đồ dùng dạy – học:
- G: Bảng phụ vẽ bảng nội dung tập 1(7) tập 3, bút - HS: VBT, SGK, ô li
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung Cách thức tiến hành
A.Kiểm tra cũ: (3 phút ) - Bài 2b, 3b
B.Dạy mới:
1 Giới thiệu bài: (1 phút) 2 Luyện tập: (34 phút )
Bài 1: Tính giá trị biểu thức
a 6 x a
5 10
6 x = 30 x = 42 x 10 = 60
Bài2: Tính giá trị BT( theo mẫu)
Mẫu: = b với b = – b = – =
Bài 2: Tính giá trị biểu thức a 35 + x n với n =
b 168 – m x với m =
Bài 3: Viết vào ô trống theo mẫu
H: Lên bảng thực hiện(2 em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
G: Giới thiệu qua KTBC
H: Đọc nêu cách làm phần a
H: Tính giá trị BT ( cá nhân)
G: Quan sát, uốn nắn
H: Nêu kết trước lớp nhiều em)
G: HD học sinh cách làm phần b, c, d tương tự
G: Nêu yêu cầu, hướng dẫn cách tính
H: Thực ( cá nhân) - Lên bảng thực hiện( em)
H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu
H: Thực tập ( ô li ) - Lên bảng thực hiện(4 em )
H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá
G: Nêu yêu cầu tập
H: Làm vào ô li
(7)C Biểu thức Giá trị BT
7
8 x c + x c ( 92 – c) + 81 66 x c + 32
40 70
Bài 4a: Tính chu vi hình vng: P = a x biết a = 3cm P = x = 12 (cm)
3 Củng cố, dặn dò: (2 phút)
H+G: Chữa bài, đánh giá
G: Nêu u cầu, vẽ hình vng
H: Xây dựng cơng thức tính
H: Nêu miệng kết phần a
H+G: Chữa bài, đánh giá
H: Nhắc lại kiến thức trọng tâm học
G: Nhận xét chung học,