GIAO AN 2TUAN 12CKTKN

- Yêu cầu HS nêu cách xử lí và gọi HS khác nhận xét. Kết luận: Khi trong lớp có bạn bị ốm, các em nên đến thăm hoặc cử đại diện đến thăm và giúp bạn hoàn thành bài học của ngày phải ng[r]

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 12 Từ ngày 8/11 đến 12/11/2010

Thứ Môn học Tiết Tên dạy

Hai 8/11 Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ 34 35 56 12 12

Sự tích vú sữa Sự tích vú sữa Tìm số bị trừ

Quan tâm giúp đỡ bạn Chào cờ đầu tuần Ba 9/11 K chuyện Toán Chính tả TNXH 12 57 23 12

Sự tích vú sữa 13 trừ số:13-5 Sự tích vú sữa Đồ dùng gia đình Tư 10/11 Tập đọc Tốn Thể dục Âm nhạc Thủ cơng 36 58 23 12 12 Mẹ 33-5

Đi thường theo nhịp.Trị chơi:Nhóm ba nhóm bảy

Ơn tập hát :cộc cách tùng Ơn tập kĩ thuật gấp hình

Năm 11/11 LT&C Toán Tập viết Mĩ thuật 12 59 12 12

Từ ngữ tình cảm.Dấu phẩy 53-15

Chữ hoa K

Vẽ theo mẫu:Vẽ cờ Tổ quốc cờ lễ hội Sáu 12/11 Chính tả Toán Thể dục TLVăn SHTT 24 60 12 12 12 Mẹ Luyện tập

Đi thường theo nhịp.Trị chơi:Nhóm ba nhóm bảy

Gọi điện

TUẦN 12

Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 Tập đọc(T34+35) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Biết ngắt nghỉ câu có nhiều dấu phẩy

-Hiểu nội dung:Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ dành cho con.(trả lời câu hỏi 1,2,3,4 HSG trả lời câu hỏi 5)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ, bảng ghi nội dung cần luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TIẾT 1

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Cây xồi ơng em - GV nhận xét

3 Dạy học mới:

Giới thiệu: GV treo tranh, giới thiệu chủ điểm học Sự tích vú sữa

 Hoạt động 1: Luyện đọc a.GV đọc mẫu toàn bài,

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới: - LĐ nhóm

- Hát

- HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi - HS quan sát

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo - HS nối tiếp LĐ câu xuất

- HS LĐ từ: run rẩy, tán lá, gieo , khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, óng ánh, đỏ hoe, xoè cành

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Một hơm,/ vừa đói/ vừa rét,/ lại bị trẻ lớn đánh,/ cậu nhớ đến mẹ,/ liền tìm đường nhà.//

+ Môi cậu vừa chạm vào,/ dòng sữa trắng trào ra,/ thơm sữa mẹ.//

Lá mặt xanh bóng,/ mặt đỏ hoe/ mắt mẹ khóc chờ con.// + Họ đem hạt gieo trồng khắp nơi

gọi vú sữa.// + Vùng vằng, la cà

-HS đọc từ phần giải

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân,nhóm đọc hay

TI T 2Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hoạt động2 : Tìm hiểu bài

GV yêu cầu HS đọc thầm TLCH Vì cậu bé bỏ nhà đi?

2.Trở nhà, không thấy mẹ, cậu bé làm gì?

3.Thứ lạ xuất nào?

4 Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?

5.Theo em gặp lại mẹ, cậu bé nói gì?(HSG)

 Hoạt động 3: Thi đọc truyện theo vai - Tổ chức luyện đọc theo vai thi đua đọc

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

- Tổng kết học, tuyên dương em học tốt

-HS đọc thầm trả lời câu hỏi

+ Cậu bé bỏ nhà cậu bị mẹ mắng + Cậu khản tiếng gọi mẹ ôm lấy xanh vườn mà khóc

+ Cây xanh run rẩy, từ cành lá,những đài hoa bé tí trổ ra, nở trắng mây Hoa rụng, xuất lớn nhanh, da căng mịn

- Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây x cành ơm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ

- Mẹ ơi, biết lỗi Mẹ tha lỗi cho Từ chăm ngoan để mẹ vui lòng…

- HS TLN phân vai thi đọc -1HS đọc lại

-Câu chuyện cho ta thấy tình u thương mẹ dành cho

Tốn (T56) TÌM SỐ BỊ TRỪ I.MỤC TIÊU:

Giúp HS:

-Vẽ đoạn thẳng ,xác định điểm giao hai đoạn thẳng cắt đặt tên cho điểm

- Bài tập cần làm:Bài 1(a,b,d,e),bài 2(cột 1,2,3),Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũLuyện tập.

- Nêu thành phần tên gọi phép trừ : 27 -12 = 15

-GV nhận xét ghi điểm 3 Dạy học mới:

 Hoạt động 1: Tìm số bị trừ

* Bước 1: Thao tác với đồ dùng trực quan Bài tốn 1:

- Có 10 ô vuông (đưa mảnh giấy có 10 ô vuông) Bớt ô vuông (dùng kéo cắt ô vuông) Hỏi ô vuông?

+ Làm để biết lại ô vuông? + Hãy nêu tên thành phần kết phép tính: 10 – = (HS nêu, GV gắn nhanh thẻ ghi tên gọi)

Bài tốn 2: Có mảnh giấy cắt làm hai phần Phần thứ có vng Phần thứ hai có vng Hỏi lúc đầu tờ giấy có vng?

+ Làm 10 ô vuông?

- Gọi số ô vuông ban đầu chưa biết x Số ô vng bớt Số vng cịn lại Hãy đọc cho phép tính tương ứng để tìm số vng cịn lại

- Để tìm số vng ban đầu làm ? Khi HS trả lời, GV ghi lên bảng x = +

+ Số ô vuông ban đầu bao nhiêu? +Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x bảng

+ X gọi phép tính x – = 6? + gọi phép tính x – = 6? + gọi phép tính x – = 6? + Vậy muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

- Hát - HS nêu - HS nhận xét

- Cịn lại vng

- Thực phép tính 10 – = 10 - = Số bị trừ Số trừ Số hiệu

- Lúc đầu tờ giấy có 10 vng - Thực phép tính + = 10 X – =

-Ta lấy +4 - Là 10 X – = X = + X = 10 - Là số bị trừ - Là hiệu - Là số trừ

+Yêu cầu HS nhắc lại

 Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành Bài 1/56:Tìm x

- Yêu cầu HS tự làm vào 2HS lên bảng làm

-GV theo dõi hỏi lại vài em quy tắc

GV nhận xét

Bài 2/56:Viết số thích hợp vào ô trống - Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ phép trừ sau u cầu em làm theo nhóm đơi

-GV nhận xét

Bài /56:Số(HSKG) Bài 4/56:

- Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm

+ Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước

+ Chúng ta dùng để ghi tên điểm GV nhận xét

IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ:

-Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: 13 – 5`

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm lớp làm a) x – = b)x -9=18 x= + x=18+9 x= 12 x= 27 d)x- = 24 e) x – = 21 x= 24+8 x = 21+7 x= 32 x = 28 -HS trình bày

-Nhận xét bạn

- Muốn tính số bị trừ ta lấy hiệu cộng số trừ

- HS làm theo nhóm đơi -Trình bày +nêu cách thực

Số bị trừ 11 21 49

Số trừ 12 34

Hiệu 15 15

-HS nhận xét,các nhóm khác đối chiếu kết

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS vẽ vào vở,1HS làm bảng -Trình bày Lớp nhận xét HS nêu

Đạo đức (T12): QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN I MỤC TIÊU:

-Biết bạn bè cần phải quan tâm ,giúp đỡ lẫn nhau.

-Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm,giúp đỡ bạn bè học tập,lao động sinh hoạt ngày

-Biết quan tâm giúp đỡ bạn bè việc làm phù hợp với khả II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y –H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định: 2 Bài cũ :

- Kể việc học tập trường nhà thân

- GV nhận xét 3 Bài mới:

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Đoán xem điều xảy ra? - Nêu tình huống: Hơm Hà bị ốm, không học Nếu bạn Hà em làm gì?

- Yêu cầu HS nêu cách xử lí gọi HS khác nhận xét

Kết luận: Khi lớp có bạn bị ốm, em nên đến thăm cử đại diện đến thăm giúp bạn hoàn thành học ngày phải nghỉ Như biết quan tâm, giúp đỡ bạn

- Mỗi người cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Như bạn tốt bạn yêu mến

 Hoạt động 2: Liên hệ.

- Yêu cầu: Các nhóm HS thảo luận đưa cách giải cho tình sau:

Tình huống:

- Hạnh học Tốn Tổng kết điểm cuối kì lần tổ Hạnh đứng cuối lớp kết học tập Các bạn tổ phê bình Hạnh

Theo em:

-Các bạn tổ làm hay sai? Vì sao?

-Để giúp Hạnh, tổ bạn lớp bạn phải

- Hát

- HS nêu Bạn nhận xét

- Thảo luận cặp đôi nêu cách xử lí Cách xử lí là:

+ Đến thăm bạn

+ Mang cho bạn mượn để chép giảng cho bạn chỗ không hiểu

- Thực yêu cầu GV

- Các nhóm HS thảo luận đưa cách giải cho tình GV Chẳng hạn:

1 Các bạn tổ làm sai Mặc dù Hạnh có lỗi bạn khơng nên mà vội vàng phê bình Hạnh Nếu phê bình mạnh q, làm cho Hạnh buồn, chán nản Cách tốt phải giúp đỡ Hạnh

làm gì?

- GV kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn có nghĩa lúc bạn gặp khó khăn, ta cần phải quan tâm, giúp đỡ để bạn vượt qua khỏi

 Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm.

- HS sắm vai theo phân cơng nhóm - Hỏi HS: Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy nào?

* Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn điều cần thiết nên làm em Khi em biết quan tâm đến bạn bạn yêu quý, quan tâm giúp đỡ lại em khó khăn, đau ốm

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Yêu cầu HS chuẩn bị câu chuyện quan tâm, giúp đỡ bạn

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: tiết

tập, mơn Tốn, bạn tổ nên kết hợp với GVCN với lớp để phân công bạn kèm cặp Hạnh Có Hạnh bớt mặc cảm cố gắng học tập

- Đại diện nhóm lên trình bày kết

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm

- HS diễn tiểu phẩm

- HS trả lời theo vốn hiểu biết suy nghĩ cá nhân

Ví dụ:

+ Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em cảm thấy vui sướng, hạnh phúc

+ Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy lớn lên nhiều

+ Khi quan tâm, giúp đỡ bạn, em thấy tự hào

- HS trao đổi, nhận xét, bổ sung

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện tích vú sữa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Bảng ghi gợi ý tóm tắt nội dung đoạn III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Bà cháu.

- Gọi HS lên bảng yêu cầu kể nối tiếp câu chuyện Bà cháu

- GV nhận xét

3 Dạy học mới:

Giới thiệu: Yêu cầu HS nhắc lại tên tập đọc, sau giới thiệu ghi tên lên bảng

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể đoạn chuyện

a) Kể lại đoạn lời em - Gọi HS đọc yêu cầu

- Kể lời nghĩa ntn? b) Kể lại phần câu chuyện theo tóm tắt ý

- Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý tóm tắt nội dung truyện

- Yêu cầu HS thực hành kể theo cặp theo dõi HS hoạt động

- Gọi số em trình bày trước lớp Sau lần HS kể GV HS lớp dừng lại để nhận xét

c) Kể đoạn theo tưởng tượng

- Em mong muốn câu chuyện kết thúc nào?

- GV gợi ý cho mong muốn kết thúc em kể thành đoạn

 Hoạt động 2: Kể lại tồn nội dung truyện.(HSKG)

GV cho HS nối tiếp kể đoạn truyện hết cho HS kể lại từ đầu đến cuối câu chuyện

IV.CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Nghĩa nguyên văn SGK

- HSG kể: Ngày xưa, có cậu bé lười biếng ham chơi Cậu mẹ nhà nhỏ, có vườn rộng Mẹ cậu ln vất vả Một lần, mải chơi, cậu bé bị mẹ mắng Giận mẹ quá, cậu bỏ nhà biền biệt không quay Người mẹ thương mòn mỏi đứng cổng đợi

- Thực hành kể đoạn lời - HS ngồi cạnh kể cho nghe, nhận xét, bổ sung cho

- Thực hành kể lại toàn nội dung truyện

- Tổng kết học

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Bơng hoa Niềm Vui

Tốn (T57) : 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - 5 I MỤC TIÊU:

Giúp HS:

-Biết cách thực phép trừ dạng 13 – ,lập bảng công thức 13 trừ số -Biết giải tốn có phép trừ dạng 13-5

-Bài tập cần làm: Bài 1(a),Bài 2,Bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Que tính Bảng phụ - HS: Vở, bảng con, que tính III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C: Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Tìm số bị trừ.

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

- Nhận xét cho điểm HS Dạy học

 Hoạt động 1: Phép trừ 13 – Bước 1: Nêu vấn đề

- Đưa tốn: Có 13 que tính(cầm que tính), bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- u cầu HS nhắc lại (Có thể đặt câu hỏi gợi ý: Có que tính? Cơ muốn bớt que?)

- Để biết lại que tính ta phải làm gì?

- Viết lên bảng: 13 –5 - Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS lấy 13 que tính tìm cách bớt que tính, sau yêu cầu trả lời xem lại que tính

- Hát

+ HS1: Đặt tính thực phép tính: 32 – ; 42 – 18

+ HS 2: Tìm x: x – 14 = 62; x – 13 = 30

- Lớp nhận xét

- Nghe phân tích đề

- Có 13 que tính, bớt que tính Hỏi cịn que tính?

- Thực phép trừ 13 –5

- Yêu cầu HS nêu cách bớt Hướng dẫn lại cho HS cách bớt hợp lý

- Có que tính tất cả? GV nêu lại :

- Đầu tiên cô bớt que tính rời trước Chúng ta cịn phải bớt que tính nữa?

- Để bớt que tính tháo bó thành 10 que rời Bớt que lại que - Vậy 13 que tính bớt que tính cịn que tính?

- Vậy 13 trừ mấy? - Viết lên bảng 13 – =

Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ

 Hoạt động 2: Bảng công thức 13 trừ số

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ phần học viết lên bảng công thức 13 trừ số phần học

- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng cơng thức sau xóa dần phép tính cho HS học thuộc

Hoạt động 3: Luyện tập – thực hành Bài 1a/57: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết phép tính phần a vào Vở

- Yêu cầu HS nhận xét bạn sau đưa kết luận kết nhẩm

Khi biết + = 13 có cần tính + khơng? Vì sao?

Bài 2/57: Tính Bài yêu cầu làm ?

- HS trả lời

- Có 13 que tính (có 1bó que tính que tính rời)

- Bớt que

- Cịn que tính - 13 trừ

-HS nêu cách đặt tính nêu cách tính

- Thao tác que tính, tìm kết ghi kết tìm vào học

- Nối bàn, thông báo kết phép tính Mỗi HS nêu phép tính

- HS thuộc bảng cơng thức

- HS làm bài: HS lên bảng, HS làm cột tính

- Nhận xét bạn.Tự kiểm tra

- Vì đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng đổi

-HS nêu yêu cầu -Tính

GV nhận xét

Bài 3/57:Đặt tính tính hiệu(HSG) Bài 4/57:

- Yêu cầu HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?

- Yêu cầu HS giải tập

GV nhận xét

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

-GV hỏi số phép tính 13 trừ số

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị HS nhà hồn thàn tập - Chuẩn bị: 33 –5

- Đọc đề

-Cửa hàng có 13 xe đạp,đã bán xe đạp -Cửa hàng lại xe đạp

- HS giải tập theo nhóm đơi -Trình bày

Số xe đạp cửa hàng lại là: 13 – = 7(xe đạp)

Đáp số :7 xe đạp - Nhận xét

-HS trả lời

Chính tả(T23): SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Nghe viết xác tả ,trình bày hình thức đoạn văn xuôi -Làm BT2,BT(3) a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng ghi tập tả

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Cây xoài ông em. - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết từ - Yêu cầu lớp viết bảng viết vào giấy nháp

- Nhận xét cho điểm HS 3 Dạy học mới:

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả. a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết

- GV đọc đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói gì? - Cây lạ kể ntn?

b) Hướng dẫn nhận xét, trình bày

- Yêu cầu HS tìm đọc câu văn

- Hát

- Nghe GV đọc viết lại từ: xồi, gạo trắng, ghi lịng

- HS đọc lại Cả lớp theo dõi - Đoạn văn nói lạ vườn - Từ cành lá, đài hoa bé tí trổ

có dấu phẩy

+ Dấu phẩy viết đâu câu văn? c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết

-Yêu cầu HS viết từ vừa đọc Theo dõi chỉnh sữa lỗi cho HS

d) Viết tả

- GV đọc thong thả, cụm từ đọc lần cho HS viết

e) Soát lỗi

- GV đọc lại tồn tả, dừng lại phân tích cách viết chữ khó dễ lẫn cho HS soát lỗi

g) Chấm

- Thu chấm số

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2:Điền vào chỗ trống ng hay ngh? - GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS tự làm

- Chữa rút qui tắc tả Bài 3: Điền vào chỗ trống at hay ac? GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi GV nhận xét

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Dặn dị HS ghi nhớ qui tắc tả với ng/ ngh học

- Chuẩn bị: Mẹ - Tổng kết tiết học

- Thực yêu cầu GV

- Dấu phẩy viết chỗ ngắt câu, ngắt ý - Đọc từ: lá, trổ ra, nở trắng, rung, da căng mịn, dòng sữa trắng, trào ra… - HS lên bảng viết, lớp viết bảng

con

- Nghe viết tả

- Sốt lỗi, chữa lại lỗi sai bút chì lề vở, ghi tổng số lỗi

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào

-Trình bày

người cha, nghé, suy nghĩ, ngon miệng

-HS nêu yêu cầu

-HS thảo luận nhóm đơi –trình bày bãi cát, con, lười nhác, nhút nhát -Nhận xét

Tự nhiên xã hội(T12): ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH

I MỤC TIÊU: Sau học:

-Kể tên số đồ dùng gia đình

-Biết cách giữ gìn xếp đặt số đồ dùng nhà gọn gàng,ngăn nắp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- phiếu tập (2), phấn màu, (bảng phụ) Tranh, ảnh SGK trang 26, 27 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Gia đình

Em kể số công việc ngày ng]ời gia đình em

Em làm việc để giúp bố mẹ - GV nhận xét

3 Dạy học

 Hoạt động 1:Thảo luận nhóm

- Yêu cầu:HS quan sát hình vẽ 1, 2, SGK thảo luận: Kể tên đồ dùng có hình nêu lợi ích chúng?

- u cầu học sinh trình bày

- Ngồi đồ dùng có SGK, nhà em cịn có đồ dùng nữa?

 Hoạt động 2: Phân loại đồ dùng (HSG)

 Hoạt động 3: Trị chơi đốn tên đồ vật - GV cử đội chơi, đội bạn - Phổ biến luật chơi:

Đội 1: Tôi làm mát người Đội 2: Cái quạt

+ Đội nói đúng, trả lời đúng: điểm + Đội nói sai trả lời sai: điểm

+Câu đội không trả lời được, dành quyền cho bạn lớp

+ Hết bạn đội nói, đảo lại nhiệm vụ hai đội chơi

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét

- Các nhóm thảo luận

Sau ghi kết thảo luận vào phiếu phát

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác ý nghe, nhận xét, bổ sung cho nhóm bạn

+ Đội 1: bạn giới thiệu đồ vật đó, khơng nói tên Bạn nói lên đặc điểm cơng dụng đồ vật

+Đội 2: bạn phải có nhiệm vụ gọi tên đồ vật

- HS chơi thử

- HS tiến hành chơi

- HS lớp ý nghe, nhận xét bạn chơi

- HS thảo luận N đôi

- HS trình theo thứ tự tranh

Đồ dùng gia đình Tên đồ dùng

Hình 1:

Hình 2:

Hình 3:

 Hoạt động 4: Bảo quản, giữ gìn đồ dùng gia đình

Bước 1: Thảo luận N đơi

+ Yêu cầu: Làm việc với SGK, trả lời câu hỏi sau:

Các bạn tranh làm gì? Việc làm bạn có tác dụng gì?

+ u cầu HS trình Bước 2: Làm việc với lớp

Bước 3: GV chốt lại kiến thức

- Khi sử dụng đồ dùng gia đình, phải biết bảo quản, lau chùi thường xuyên xếp đặt ngăn nắp Đối với đồ dùng dễ vỡ, dễ gãy, đồ điện, sử dụng cần ý nhẹ nhàng, cẩn thận

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Giữ môi trường xung quanh nhà

HS lớp ý lắng nghe, bổ sung nhận xét ý kiến bạn

- Các cá nhân HS phát biểu theo ý sau:

Nhà thường sử dụng đồ dùng nào?

Cách bảo quản (hoặc ý) sử dụng đồ vật

Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 Tập đọc(T26): MẸ

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Biết ngắt nhịp câu thơ lục bát (2/4 4/4;riêng dòng 7,8 ngắt 3/3 3/5)

-Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho con.(trả lời CH SGK;thuộc dòng thơ cuối)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ ghép sẵn câu thơ cần luyện ngắt giọng; thơ để học thuộc lòng III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động dạy

2 Kiểm tra cũ: Sự tích vú sữa. GV nhận xét

3 Dạy học

Giới thiệu:

Trong tập này, em đọc tìm hiểu thơ Mẹ nhà thơ Trần Quốc Minh Qua thơ em thêm hiểu vất vả mẹ tình cảm bao la mẹ dành cho

 Hoạt động 1: Luyện đọc

a GV đọc mẫu với giọng kể chậm rãi, tình cảm

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc dòng thơ - HD luyện đọc từ khó

- HD luyện đọc khổ thơ

- GV treo bảng phụ ghi khổ thơ cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt giọng nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Giải nghĩa từ mới:

LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức thi đọc nhóm cá nhân, đồng

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

+ Hình ảnh cho em biết đêm hè oi bức?

+ Mẹ làm để ngủ ngon giấc? + Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

+ Em hiểu câu thơ: Những ngơi thức ngồi Chẳng mẹ thức chúng ntn?

+ Em hiểu thơ: Mẹ gió

- HS đọc trả lời câu hỏi

- HS theo dõi SGK đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ dòng thơ - HS LĐ từ: Lặng rồi, nắng oi, chẳng bằng, suốt đời, kẽo cà, tiếng võng - HS nối tiếp đọc khổ thơ + Những sao/ thức ngồi

Chẳng mẹ/ thức chúng + Nắng oi, giấc tròn

- HS nối tiếp đọc khổ thơ theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc đoạn

- Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc hay

- Lớp đọc đồng

+ Lặng tiếng ve Con ve mệt hè nắng oi (Những ve im lặng mệt mỏi trời nắng oi)

+ Mẹ ngồi đưa võng, mẹ quạt mát cho

+Mẹ so sánh với “thức” bầu trời, với gió mát lành

con suốt đời ntn?

Hoạt động 3: Học thuộc lòng

- GV cho lớp đọc lại Xố dần bảng cho HS học thuộc lịng

- Tổ chức thi đọc thuộc lòng IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Qua thơ em hiểu điều mẹ?

- Dặn dò HS học thuộc lòng thơ - Tổng kết học

cả thức hàng đêm + Mẹ mãi yêu thương con, chăm lo cho con, mang đến cho điều tốt lành gió mát

- Học thuộc lịng thơ - dãy thi đua đọc diễn cảm

-Mẹ vất vả để nuôi dành cho tình u thương bao la

Tốn(T 58): 33 - 5 I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

- Biết thực phép tính có nhớ phạm vi 100,dạng 33 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng.(đưa phép trừ dạng 33-5) - Bài tập cần làm: Bài 1,Bài 2(a),Bài 3(a,b)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Que tính, bảng ghi - HS: Que tính, bảng

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C: Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: 13 trừ số: 13 -5

- Yêu cầu HS lên bảng đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số

- Yêu cầu nhẩm nhanh kết vài phép tính thuộc dạng 13 –

- Nhận xét cho điểm HS 3.Dạy học mới:

Giới thiệu: Tiết học hôm học 33 -5

v Hoạt động 1: Phép trừ 33 - Bước 1: Nêu vấn đề:

- Có 33 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Hát

- HS đọc Bạn nhận xét - HS thực

- Muốn biết cịn que tính ta phải làm gì?

Bước 2: Đi tìm kết

- Yêu cầu HS lấy bó chục que tính que tính rời, tìm cách để bớt que

+ 33 que tính, bớt que tính, cịn lại que tính?

+ Vậy 33 - bao nhiêu? - Viết lên bảng 33 – = 28

Bước 3: Đặt tính thực phép tính 33

không trừ lấy 13 trừ 28 viết

trừ viết

 Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành Bài 1/58: Tính

- Yêu cầu HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính

GV nhận xét

Bài 2/28: Đặt tính tính hiệu - Muốn tìm hiệu ta làm nào?

- Gọi HS lên bảng làm a(HSG b,c)

GV nhận xét Bài 3/58:Tìm x

- Yêu cầu HS đọc đề

- Hỏi: Trong ý a, b số phải tìm (x) phép cộng ? Nêu cách tìm thành phần

- Yêu cầu HS làm

- Thực phép trừ 33 –

Thao tác que tính (HS làm theo nhiều cách khác Cách giống khơng giống cách học đưa ra, được)

- 33 que, bớt que, cịn lại 28 que tính - 33 trừ 28

HS nêu

-Viết 33 viết xuống thẳng cột với Viết dấu - vạch kẻ ngang -Nêu cách tính

+ không trừ 5, lấy 13 trừ 8, nhớ 1, trừ 2, viết

Nghe nhắc lại

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm - Lớp làm

63 23 53 73 83 - - - - - 54 17 45 69 76

-Nhận xét bạn.Đối chiếu

- HS đọc yêu cầu - Lấy số bị trừ trừ số trừ -1HS làm bảng lớp làm bảng 43

- 38

-HS trình bày cách đặt tính tính -Nhận xét

- HS nêu yêu cầu

-GV nhận xét Bài 4(HSG)

IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính thực phép tính 33 –

- Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt, có tiến

Chuẩn bị: 53 – 15.

a) x + = 33 b) + x = 43 x = 33 – x = 43 – x = 27 x = 37 - Lớp nhận xét

Âm nhạc(T12): ÔN BÀI HÁT CỘC CÁCH TÙNG CHENG

I.MỤC TIÊU :

-Biết hát theo giai điệu lời ca

-Biết hát kết hợp động tác phụ họa đơn giản.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Nhạc cụ quen duøng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ: Cả lớp hát Cộc cách tùng cheng

-1nhóm hát biểu diễn trước lớp Cộc cách tùng cheng

-1HS hát cá nhân

2.Bài :

* Giới thiệu bài: Hôm em ôn hát Cộc cách tùng cheng

H

Đ .Ôn hát

- GV hát Cho HS nghe lại hát

- Tập cho HS hát vừa gõ đệm theo tiết tấu

-Nghe

- Cả lớp hát, gõ đệm theo tiết tấu Sênh kêu nghe tiếng vui nhất x x x x x x Cách cách cách cách cách cách

- Cho HS luyện hát theo nhóm

HĐ2: Trò chơi: Theo “Cộc cách tùng cheng”

- Chia nhóm, nhắc lại cách chơi

- Gọi HS lên hát

- Nhận xét, tuyên dương

- Từng nhóm luân phiên hát vùa gõ đệm theo tiết tấu

- Mỗi nhóm thể loại nhạc cụ: Sênh, la, mõ, trống Câu hát thể loại nhạc cụ nhóm hát

Câu cuối cùng: nghe sênh la mõ trống … lớp hát nói:

cộc cách tùng cheng.

- Cá nhân hát, gõ đệm theo tiết tấu (3- em)

-Nêu tên số loại nhạc cụ: song loan, mõ, phách, trống , … - Nêu loại nhạc cụ khác: la, trống, sênh

-Hát “Cộc cách tùng cheng” vừa gõ đệm theo phách, theo tiết tấu với loại nhạc cụ: trống nhỏ, phách, mõ, …

3 Củng cố : Cho HS nghe lại hát - Gọi HS hát, gõ đệm

- Em kể tên loại nhạc cụ gõ mà em biết?

4.Dặn dị:- Về nhà ơn lại hát Đọc trước “Chiến sĩ tí hon”

Th

ủ cơng(T12): ÔN TẬP CHƯƠNG I – KỸ THUẬT GẤP HÌNH (tiếp

theo)

I.MỤC TIÊU:

-Củng cố kiến thức ,kĩ gấp hình học -Gấp hình để làm đồ chơi

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-GV: Chuẩn bị mẫu gấp hình , -HS: Chuẩn bị giấy màu

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Giáo viên Học sinh

- Kiểm tra giấy thủ công

2.Bài :

* Giới thiệu bài: Kiểm tra chương I – kỹ thuật gấp hình (tiếp theo)

H

Đ 1: Thực hành cách gấp

-Ngoài tên lửa, máy bay Các em được gấp hình nữa?

- Tiết hơm em ơn lại cách gấp hình phẳng đáy khơng mui, phẳng đáy có mui

- GV lưu ý: Khi gấp hình cần:

+Hình gấp phải thể quy trình cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng

-Nêu tên hình gấp?

H

Đ .Đánh giá sản phẩm

Mức Hồn thành :

-Gấp quy trình

-Hình gấp cân đối, nếp gấp thẳng, phẳng

Mức Chưa hoàn thành :

- Gấp chưa quy trình

-Hình gấp khơng cân đối, nếp gấp chưa thẳng , chưa phẳng

-Chưa làm sản phẩm * GV nhận xét

-Thuyền phẳng đáy không mui -Thuyền phẳng đáy có mui - HS gấp hình cá nhân ( chọn hình)

- HS thực hành gấp hình theo nhóm cặp

-Cử đại diện nhóm làm ban giám khảo Tự đánh giá sản phẩm nhóm

3.Nhận xét dặn dị :Về nhà tập gấp lại hình học

-Các em chuẩn bị giấy nháp , giấy màu , kéo , hồ dán để tuần sau cắt dán hình trịn

-Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 11 tháng 11 năm 2010

Luyện từ câu(T12) : TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-Biết đặt dấu phẩy vào chỗ hợp lí câu(Bt4-chọn số câu) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: SGK Bảng phụ ghi nội dung tập 2, 4, tranh minh hoạ tập - HS: Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Ổn định:

2.Kiểm tra cũ: Từ ngữ đồ dùng các vật gia đình

-Gọi HS lên bảng yêu cầu nêu tên số đồ dùng gia đình tác dụng chúng Nêu việc mà bạn nhỏ làm giúp ông? (bài tập – Luyện từ câu, tuần 11)

- GV nhận xét 3 Dạy học mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1:- Ghép tiếng sau thành từ có 2 tiếng: Yêu, mến, thương, quý, kính

-Yêu cầu HS đọc mẫu

-Yêu cầu HS suy nghĩ đọc to từ tìm Khi HS đọc, GV ghi nhanh lên bảng -Yêu cầu lớp đọc từ vừa ghép

Bài 2:Em chọn từ để điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh?

-Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc đề

-GV hướng dẫn HS chọn từ ngữ điền vào phù hợp:Vd:Với ông bà chọn từ ,cha mẹ -Yêu cầu 1HS làm bảng ,lớp vào

GV nhận xét

Bài 3:Nhìn tranh,nói -3 câu hoạt động của mẹ con.

- Hát

- HS nêu Bạn nhận xét

-HS nêu yêu cầu - Yêu mến, quí mến

- Nối tiếp đọc từ ghép - Mỗi HS cần nói từ

- Đọc lời giải: yêu thương, thương yêu, yêu mến, mến yêu, kính yêu, kính mến, yêu quý, quý yêu, thương mến, mến thương, quí mến

- Đọc đề

- HS làm bảng phụ,lớp làm vào

- Cháu kính yêu (yêu quý, quý mến, …) ông bà Con yêu quý (yêu thương, thương yêu, …) bố mẹ Em mến yêu (yêu mến, thương yêu, …) anh chị

- Trình bày,nhận xét-HS lớp nêu thêm số câu khác

-Treo tranh minh hoạ

-Hướng dẫn: Quan sát kĩ tranh xem mẹ làm việc gì, em bé làm gì, bé gái làm nói lên hoạt động người

-GV yêu cầu HS nói nhóm đơi

GV nhận xét

Bài 4:Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ trong mỗi câu sau?

-Gọi HS đọc đề câu văn -Đọc lại câu văn ý a, yêu cầu HS làm Nếu HS chưa làm GV thử đặt dấu phẩy nhiều chỗ khác câu rút đáp án

-Kết luận: Chăn màn, quần áo phận giống câu Giữa giống ta phải đặt dấu phẩy

-Yêu cầu HS lên bảng làm tiếp ý b Cả lớp làm vào Vở

-Chữa

4 Củng cố – Dặn dò -Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS tìm thêm từ ngữ tình cảm, luyện tập thêm mẫu câu: Ai (cái gì, gì) gì?

-Chuẩn bị:

HS nói nhóm đơi -Nói trước lớp

- Nhiều HS nói VD: Mẹ bế em bé Em bé ngủ lòng mẹ Mẹ vừa bế em vừa xem kiểm tra gái Con gái khoe với mẹ kiểm tra điểm 10 Mẹ vui mẹ khen gái giỏi

-Nhận xét

- Một HS đọc thành tiếng

-HS Làm Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng

-HS làm bảng ,lớp làm

- Gường tủ, bàn ghế kê ngắn

- Giày dép, mũ nón để chỗ

Toán (T59) 53 - 15

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 33-8 -Biết tìm số bị trừ dạng x-18=9

-Biết vẽ hình vng theo mẫu(vẽ giấy li)

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Que tính Bộ thực hành Tốn Bảng phụ - HS: Vở tập, bảng con, que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ: 33 - 5

-Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau + HS 1: Đặt tính tính: 73 – 6; 43 – + HS 2: Tìm x: x + = 53

-Nhận xét cho điểm HS 3 Bài

Hoạt động 1: Phép trừ 53 – 15 Bước 1: Nêu vấn đề:

-Đưa tốn: Có 53 que tính, bớt 15 que tính Hỏi cịn lại que tính?

-Muốn biết cịn que tính ta phải làm gì?

Bước 2: Đi tìm kết

-Yêu cầu HS lấy bó que tính que tính rời -Yêu cầu em ngồi cạnh thảo luận để tìm cách bớt 15 que tính nêu kết

-Yêu cầu HS nêu cách làm

Bước 3: Đặt tính thực phép tính -Gọi HS lên bảng đặt tính thực tính -Hỏi: Em đặt tính nào?

-Hỏi tiếp: Em thực tính nào?

-Yêu cầu số HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

 Hoạt động 2: Luyện tập – thực hành. Bài 1/59:Tính

-Yêu cầu HS tự làm vào Vở Gọi HS lên bảng làm

- Hát

- HS thực Bạn nhận xét

-Nghe phân tích tốn -Thực phép trừ :53-15 -HS thao tác que tính

- Lấy que tính nói: Có 53 que tính

- Thao tác que tính trả lời, cịn 38 que tính

- Nêu cách bớt 53

-15 38

- Viết 53 viết 15 53 cho thẳng hàng với cột 3, thẳng hàng với cột chục Viết dấu trừ kẻ vạch ngang

- không trừ 5, lấy 13 trừ 8, viết nhớ 1 thêm 2, trừ 3, viết

-HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS nhận xét bạn -GV nhận xét

Bài 2/59:Đặt tính tính hiệu -Gọi HS đọc yêu cầu

-Hỏi: Muốn tính hiệu biết số bị trừ số trừ ta làm nào?

-Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng -Yêu cầu HS lên bảng nêu cách đặt tính thực phép tính

GV nhận xét Bài 3/59:Tìm x

-Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng; số bị trừ hiệu; sau cho HS làm

-Kết luận kết Bài 4/59:Vẽ hình theo mẫu

-Vẽ mẫu lên bảng hỏi: Mẫu vẽ hình gì?

-Muốn vẽ hình vng ta phải nối điểm với nhau?

-Yêu cầu HS tự vẽ hình? -Nhận xét

4 Củng cố – Dặn dò

-Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính 53 –15

-Nhận xét tiết học

-Dặn dị HS ơn tập cách trừ phép trừ có dạng nhớ 53 – 15 (có thể cho vài phép tính để HS làm nhà)

-Chuẩn bị: Luyện tập

64 15 39 27 46 - HS nhận xét bạn Hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn

- Đọc yêu cầu

- Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS làm Cả lớplàm BC 63 83 53 -24 -39 -17 39 44 36 -Nhận xét

-Nhắc lại qui tắc làm

-HS làm vào vở,1HS làm bảng a) x – 18 =

x = 9+18 x = 27 -Nhận xét

-Hình vng

- Nối điễm với

- Vẽ hình HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn - HS nêu

Tập viết (T12): CHỮ HOA K I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Chữ mẫu K. Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1.Ổn định:

2 Kiểm tra cũ - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: G

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Góp

- GV nhận xét, cho điểm 3 Dạy học mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ K

- Chữ K cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ Kvà miêu tả:

+ Gồm nét: nét đầu giống nét chữ I, nét kết hợp nét móc xi phải móc ngược phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết: 2.HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Kề vai sát cánh Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Hát

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- 1HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu - K,h : 2,5 li - t :1,5 li - s :1,25 li - e, a, i, n : li

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Kề lưu ý nối nét K ê,

dấu huyền

-3 HS viết bảng * Viết: : Kề

- GV nhận xét uốn nắn  Hoạt động 3: Viết vở

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: L – Lá lành đùm rách

- Dấu sắc (/) a - Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Mĩ thuật(T12): VẼ THEO MẪU : VẼ LÁ CỜ TỔ QUỐC HOẶC CỜ LỄ HỘI I MỤC TIÊU:

-HS nhận biết hình dáng , đặc điểm , màu sắc vẻ đẹp loại cờ - Biết cách vẽ cờ

-Vẽ cờ Tổ quốc cờ lễ hội

- Giáo em giữ gìn cờ Tổ quốc cờ lễ hội

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV: Tranh in đồ dùng dạy học

-Chuẩn bị vài cờ có hình dáng màu sắc khác HS; Vở tập vẽ , bút chì , chì màu

III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Giáo viên Học sinh

1.Bài cũ:

-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh

2.Bài :

H

Đ1: Quan sát,nhận xét

-GV treo cờ tổ quốc số cờ lễ hội cho HS quan sát

Nhận xét hình dạng, màu sắc loại cờ?

-Hãy kể tên loại cờ mà em biết?

HĐ2:Hướng dẫn cách vẽ

* Cờ Tổ quốc :

-Vẽ phác hình dáng cờ lên bảng với nhiều hình dạng có tỉ lệ khác

* Tỉ lệ chiều dài phần chiều rộng phần chiều dài

- Phần cờ vẽ đâu? - Vẽ màu nào?

* Cờ lễ hội

-HD Vẽ hình dáng bề ngồi trước chi tiết sau -Vẽ hình vừa với phần giấy chuẩn bị tập vẽ

-Vẽ hình dáng bề ngồi trước, vẽ hình vng cờ sau Cuối vẽ tua

-Vẽ màu phù hợp

H

Đ3: Thực hành

-HD HS thực hành vẽ

-Theo dõi hướng dẫn HS vẽ, giúp đỡ HS yếu

H

Đ4: Nhận xét đánh giá -Thu chấm, nhận xét

-Cho HS tự đánh giá nhận xét Em thích nhất? Vì em thích

Tun dương số vẽ vẽ đúng, đẹp

-Quan sát cờ thật

-VD: cờ Tổ quốc có hình chữ nhật giữ có cờ đỏ vàng năm cánh

-Cờ Tổ quốc, cờ lễ hội, cờ chào mừng, cờ lưu niệm thể thao …

-Theo dõi bước vẽ

- Theo dõi nhận kích thước

-Vẽ hình cờ vừa với phần giấy (cân đối )

+Vẽ màu : Nền màu đỏ tươi Ngôi màu vàng

* Vẽ cờ lễ hội

-Theo dõi bước vẽ

* Chọn cờ Tổ quốc cở lễ hội Để thể trang giấy

+Vẽ màu : Nền màu đỏ tươi

-Gợi ý cho HS chọn số vẽ đẹp

-Nhận xét số vẽ hồn thành về:

3.Củng coá :

-Khi vẽ cờ Tổ quốc hay cờ lễ hội em cần lưu ý điều gì?

-Để tỏ lịng u đất nước, tơn kính cờ Tổ quốc, em phải làm gì? ( nhiêm trang chào cờ…)

4.Dặn dò :

-Về nhà tiếp tục hoàn thiện vẽ

-Quan sát vườn hoa nhà, trường để tiết sau vẽ -Nhận xét tiết học

Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2010 Chính tả(24): MẸ

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Chép xác tả ,biết trình bày dịng thơ lục bát -Làm BT2,Bt(3)a/b

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bảng phụ chép nội dung đoạn thơ cần chép; nội dung tập - HS: Vở, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Sự tích vú sữa. - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS nghe viết lại xác từ mắc lỗi, cần phân biệt tiết trước

- Nhận xét cho điểm HS 3 Dạy học

Giới thiệu: Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả. a) Ghi nhớ nội dung:

- GV đọc toàn lượt

- Người mẹ so sánh với hình ảnh nào?

b) Hướng dẫn trình bày

- Yêu cầu HS đếm số chữ câu thơ

- Hướng dẫn: câu viết lùi vào ô li so với lề, câu viết sát lề

- Hát

- Viết từ ngữ: Sự tích vú sữa, cành lá, sữa mẹ, người cha, chọn nghé, ngon miệng, trai, chai, bãi cát,

- HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi đọc thầm theo

- Mẹ so sánh với ngơi sao, với gió

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Cho HS tìm nêu từ khó

- Theo dõi, nhận xét chỉnh sửa lỗi sai cho HS

d) Viết tả

GV yêu cầu HS chép e) Soát lỗi

g) Chấm

GV chấm –nhận xét

v Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2:Điền vào chỗ trống iê,yê,ya? - Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu lớp làm

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

Bài 3b:Tìm thơ Mẹ

Những tiếng có hỏi ,thanh ngã IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ:

- Dặn dò HS nhà viết lại lỗi sai, làm lại tập tả cịn mắc lỗi - Chuẩn bị: Bơng hoa Niềm Vui - Nhận xét tiết học

- Đọc viết từ: Lời ru, gió, quạt, thức, giấc trịn, gió, suốt đời… -HS chép vào

-HS soát lỗi

-1 HS đọc đề (đọc thành tiếng)

-1 HS làm bảng lớp Cả lớp làm vào Vở

Đêm khuya bốn bề yên tĩnh Ve lặng mệt gió thơi trị chuyện Nhưng từ gian nhà nhỏ vẳng tiếng võng kẽo kẹt, tiếng mẹ ru

Bài 3b

+ Cả, chẳng, ngủ, của, cũng, vẫn, kẻo, võng, những, tả

Toán(T60): LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố về:

-Thuộc bảng 13 trừ số

-Thực phép trừ dạng 33-5,53-15

-Biết giải toán phép trừ dạng 53-15 -Bài tập cần làm:Bài 1,2,4

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng nhóm, bảng phụ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

2 Kiểm tra cũ: 53 -15

- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

63 24

- Tìm x: x – = ; - GV nhận xét

3 Dạy học mới

Giới thiệu: GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng

Hoạt động 1: Thực hành, luyện tập Bài 1/60: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết

GV nhận xét ,yêu cầu HS đọc lại phép tính

Bài 2/60: Đặt tính tính. - Gọi HS nêu yêu cầu

+ Hỏi: Khi đặt tính phải ý đến điều gì? + Yêu cầu HS lên bảng làm bài, HS làm tính Cả lớp làm vào Vở tập

+ Yêu cầu HS làm rõ cách đặt tính thực phép tính sau:

33 – 8; 63 – 35; 83 –27 Bài 3/60(HSG)

v Hoạt động 2: Giải toán có lời văn Bài 4:

- Gọi HS đọc đề + Bài tốn cho biết gì? +Bài tốn hỏi gì?

+Muốn biết cịn lại ta phải làm gì?

- 2HS thực hiện, lớp làm bảng

- HS làm sau nối tiếp (theo bàn theo tổ) đọc kết phép tính

13-4=9 13-6=7 13-8=5 13-5=8 13-7=6 13-9=4 -HS đọc lại bảng trừ

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục - Làm cá nhân

63 73 33 93 83 43 - 35 -29 - -46 -27 -14 28 54 25 47 56 29

Sau nhận xét bạn bảng đặt tính, thực tính

- HS trả lời Lớp nhận xét

- Đọc đề

-Cơ giáo có 63 vở,phát cho HS 48

-Cơ giáo cịn lại +HS trình bày giải vào Vở + HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

Bài giải:

IV CỦNG CỐ - DẶN DỊ: - Hồn thành tập

- Nhận xét tiết học -Xem sau

Đáp số: 15

Tập làm văn(T12): GỌI ĐIỆN I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

-Đọc hiểu gọi điện ,biết số thao tác gọi điện,trả lời câu hỏi thứ tự việc cần làm gọi điện ,cách giao tiếp qua điện thoại (BT1)

-Viết 3-4 câu trao đổi qua điện thoại theo hai nội dung nêu BT2 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Máy điện thoại

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Chia buồn, an ủi. - Gọi HS lên bảng đọc thư hỏi thăm ông bà (Bài – Tập làm văn – Tuần 11) - Nhận xét cho điểm HS

3 Dạy học

Giới thiệu: GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng lớp

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập 1. Bài 1:

- Gọi HS đọc Gọi điện - Yêu cầu HS làm miệng ý a

- Yêu cầu HS khác làm tiếp ý b - Đọc câu hỏi ý c yêu cầu trả lời

- Nhắc nhở cho HS ghi nhớ cách gọi điện, số điều cần ý nói chuyện qua điện thoại

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 2:

- Hát - HS đọc

-2 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi HS làm, lớp nhận xét

- Thứ tự việc phải làm gọi điện là:

1/ Tìm số máy bạn sổ 2/ Nhắc ống nghe lên

3/ Nhấn số

- Ý nghĩa tín hiệu:

+ “Tút” ngắn liên tục máy bận

+ “Tút” dài, ngắt qng máy chưa có người nhấc, khơng có nhà

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS khác đọc tình a

- Khi bạn em gọi điện đến bạn nói gì?

Hỏi tiếp: Nếu em đồng ý, em nói hẹn ngày với bạn

- Tiến hành tương tự với ý b Chú ý nhắc HS từ chối khéo để bạn không phật ý - Yêu cầu viết vào Vở tập sau gọi số HS đọc làm

- Chấm số HS IV.CỦNG CỐ DẶN DÒ: -Nhận xét tiết học

- Nhắc em ghi nhớ điều cần ý gọi điện thoại

- Đọc yêu cầu - Đọc tình a - Nhiều HS trả lời VD:

+ Alô! Ngọc Mình Tâm bạn Lan lớp vừa bị ốm Mình muốn rủ cậu thăm bạn

+ Alơ! Chào Ngọc Mình Tâm mà Mình muốn rủ bạn thăm Lan, cậu bị cảm…

+ Đến chiều nay, qua nhà đón cậu đứa nhé!…

TUẦN 12

Ngày 17/ 11/ 2008 MƠN: TẬP ĐỌC

SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA

I MỤC TIÊU:

Rèn Kỹ năngđọc thành tiếng:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: run rẩy, tán lá, gieo , khản tiếng, xuất hiện, căng mịn, óng ánh, đỏ hoe, xoè cành

- Biết nghỉ sau câu, cụm từ II CÁC HO T Ạ ĐỘNG - D Y H C: Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Luyện đọc

- GV Hướng dẫn HS luyện đọc - HD luyện đọc câu

- HD luyện đọc đoạn - LĐ nhóm

- GV theo dõi hướng dẫn HS phát âm sai, đọc chậm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

2/ Củng cố - Dặn dò: - em đọc lại

- Nhắc nhở em nhà đọc lại

- HS nối tiếp LĐ câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho

- Các nhóm cử bạn đại diện nhóm thi đọc

LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ BÀ CHÁU

I MỤC TIÊU:

Rèn kĩ viết tả:

- Chép lại xác đoạn: Hai anh em nói … ơm hai đứa cháu hiếu thảo vào lòng Bà cháu

- Phân biệt g/gh; s/x; ươn /ương III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết - GV đọc đoạn viết tả

- Luyện viết từ khó vào bảng - GV theo dõi, uốn nắn

- Chấm, sửa - GV nhận xét

- GV đọc tả

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Trước chữ em viết gh mà không viết g?

- Ghi bảng : gh + e, i, ê

- Trước chữ em viết g mà không viết gh?

- Ghi bảng: g + a, ă, â, o, ô, ơ, u,

 Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dị HS nhà ghi nhớ quy tắc tả g/gh

- Nhận xét tiết học

- HS tự đọc lại tả viết - Viết tiếng khó vào BC - Nhóm đơi đổi bảng kiểm tra - Nhận xét

- HS viết

- Nhóm đơi đổi kiểm tra

- Tìm tiếng có nghĩa để điền vào trống bảng - ghé, gị

- Nhận xét Đúng / Sai - Đọc yêu cầu SGK - Viết gh trước chữ: i, ê, e

- Chỉ viết g trước chữ cái: a, ă, â, o, ô, ơ, u,

- Điền vào chỗ trống s hay x, ươn hay ương

a) nước sôi; ăn xôi; xoan; siêng

b) vươn vai; vương vãi, bay lượn; số lượng

LUYỆN TOÁN

TÌM SỐ BỊ TRỪ I.MỤC TIÊU:

Giúp HS:

- Biết cách tìm số bị trừ phép trừ biết hiệu số trừ - Áp dụng cách tìm số bị trừ để giải tập có liên quan

- Củng cố kỹ vẽ đoạn thẳng qua điểm cho trước Biểu tượng hai đoạn thẳng cắt

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Luyện tập – Thực hành

- GV yêu cầu HS làm vào tập - GV theo dõi HD

Bài 1:

- Yêu cầu HS tự làm vào HS lên bảng làm

Bài 2:

- Cho HS nhắc lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ phép trừ sau yêu cầu em tự làm

Bài 4:

- Yêu cầu HS tự vẽ, tự ghi tên điểm

+ Cách vẽ đoạn thẳng qua hai điểm cho trước

+ Chúng ta dùng để ghi tên điểm

 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 13 – 5

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng làm

- Cả lớp làm BC Nhận xét bạn - Muốn tính số bị trừ ta lấy hiệu cộng số trừ

- HS tự làm HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra - HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS vẽ vào bảng nhóm

Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009 MÔN: TẬP LÀM VĂN

GỌI ĐIỆN I MỤC TIÊU:

1.Rèn kĩ nghe nói:

- Đọc hiểu Gọi điện

- Biết ghi nhớ số thao tác gọi điện

- Trả lời câu hỏi việc cần làm cách giao tiếp qua điện thoại

2.Rèn kĩ viết:

- Viết – câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp cụ thể III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS khác đọc tình a

- Khi bạn em gọi điện đến bạn nói gì?

Hỏi tiếp: Nếu em đồng ý, em nói hẹn ngày với bạn

- Tiến hành tương tự với ý b Chú ý nhắc HS từ chối khéo để bạn không phật ý - Yêu cầu viết vào Vở tập sau gọi số HS đọc làm

- Chấm số HS CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Tổng kết học

- Nhắc em ghi nhớ điều cần ý gọi điện thoại

- Đọc yêu cầu - Đọc tình a - Nhiều HS trả lời VD:

+ Alô! Ngọc Mình Tâm bạn Lan lớp vừa bị ốm Mình muốn rủ cậu thăm bạn

+ Alơ! Chào Ngọc Mình Tâm mà Mình muốn rủ bạn thăm Lan, cậu bị cảm…

+ Đến chiều nay, qua nhà đón cậu đứa nhé!…