- Neâu ñöôïc caùch boá trí vaø tieán haønh TN khaûo saùt söï phuï thuoäc cuûa cöôøng ñoä doøng ñieän vaøo hieäu ñieän theá giöõa hai ñaàu daây daãn.. - Veõ vaø söû duïng ñöôïc ñoà thò bi[r]
(1)Bài – Tiết Tuần :1
Ngày dạy: 18/8/2015
CHƯƠNG I: ĐIỆN HỌC
SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DỊNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN 1
Mục tiêu:
1.1/ Kiến thức:
- Nêu cách bố trí tiến hành TN khảo sát phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn
- Vẽ sử dụng đồ thị biểu diễn mối quan hệ I,U từ số liệu thực nghiệm
- Nêu kết luận phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện hai đầu dây dẫn
1.2/ Kó năng:
- Mắc mạch điện theo sơ đồ
- Sử dụng dụng cụ đo: vôn kế, ampe kế
- Sử dụng số thuật ngữ nói hiệu điện cường độ dòng điện - Kĩ vẽ xử lý đồ thị
1.3/ Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu thích môn 2
Trọng tâm:
- Sự phụ thuộc I vào U 3 Chuẩn bị:
3.1/Giáo vịên:
Bảng phụ ghi nội dung bảng 1, SGK Chuẩn bị cho nhóm:
- dây điện trở (điện trở mẫu) - nguồn điện 6V - ampe kế có GHĐ 1,5A ĐCNN 0,1A - đoạn dây nối
- vơn kế có GHĐ 6V ĐCNN 0,1V - công tắc 3.2/Học sinh: Đọc nghiên cứu trước nhà
4 Tiến trình:
4.1/Ổn định tổ chức kiểm diện:( 1’) 4.2/ Giới thiệu chương trình: ( 3’) 4.3/ Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG BÀI HỌC
* HĐ1: Ôn lại kiến thức liên quan đến học (5’)
? Để đo cđdđ chạy qua bóng đèn hiệu điện hai đầu bóng đèn cần dụng cụ gì?
(2)- G: Y/c HS đọc phần nêu tình vào
* HĐ2: Tìm hiểu phụ thuộc I vào U giữa hai đầu dây dẫn (15’)
G: Y/c HS tìm hiểu sơ đồ mạch điện H 1.1 SGK
- H: Thực theo y/c SGK - H: Tiến hành TN
- Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ H 1.1 SGK
- Tiến hành đo, ghi kết đo vào bảng
- Thảo luận nhóm để trả lời C1
- G: Theo dõi, kiểm tra giúp đỡ nhóm mắc mạch diện TN
* Lưu ý : để kết xác :
+ Sau đọc số dụng cụ, phải ngắt mạch ngay, khơng để dịng điện chạy qua dây dẫn lâu làm nóng dây
+ Vặn chặt ốc mắc dây nối mạch để đảm bảo tiếp xúc tốt
- H: Đại diện nhóm trả lời câu C1
* HĐ3:Vẽ sử dụng đồ thị để rút kết luận (10’)
- H: Xem phần thông tin dạng đồ thị SGK để trả lời câu hỏi GV:
?Đồ thị biểu diễn phụ thuộc I vào U có đặc điểm gì? (là đường thẳng qua gốc toạ độ)
- H: Từng HS trả lời C2
- G: Nếu HS có khó khăn, GV hướng dẫn HS xác định điểm biểu diễn, vẽ đường thẳng qua gốc toạ độ, đồng thời qua gần tất điểm biểu diễn Nếu có điểm nằm q xa tiến hành đo lại
- H: Thảo luận nhóm, nhận xét dạng đồ thị rút kết luận
G: Yêu cầu HS làm việc cá nhân trả lời câu C3,C4, C5
H: Trả lời câu C3,C4, C5
I Thí nghiệm:
1) Sơ đồ mạch điện: (SGK) 2) Tiến hành thí nghiệm:
C1: Khi tăng (giảm) U lần I chạy qua dây tăng (giảm) nhiêu lần
II Đồ thị biểu phụ thuộc cường độ dòng điện vào hiệu điện theá :
1) Dạng đồ thị:
C2: coù (U = 0, I = 0)
2) Kết luận: (SGK) III Vận dụng C3: 0,5A ; 0,7A C4: 0,125A ; 4,0V 5,0V ; 0,3A C5: I ~ U
4.4/Câu hỏi, tập củng cố :( 3’)
(3)- TL: Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện đặt vào đầu dây dẫn
? Đồ thị biểu diễn mối quan hệ có đặc điểm gì? TL-Là đường thẳng qua gốc tọa độ (U = 0, I= 0)
-BT1/ Khi đặt hiệu điện 12V vào hai đầu dây dẫn dịng điện chạy qua có cường độ 6mA Muốn dịng điện chạy qua dây dẫn có cường độ giảm 4mA hiệu điện là:
A 3V B 8V C 5V D.4V - Đáp án: Caâu D
4.5/ Hướng dẫn học sinh tự học: (2’) *Đối với học tiết học này:
- Học theo ghi nhớ SGK - Làm tập 1.1 1.3 SBT
- Đọc phần “Có thể em chưa biết” *Đối với học tiết học tiếp theo:
- Đọc nghiên cứu “Điện trở dây dẫn – Định luật Ôm” ? Điện trở dây dẫn xác định công thức nào?
? Đơn vị đo điện trở gì? 5 Rút kinh nghiệm: