+ HS: Thời đại chúng ta đang sống là thời đại khoa học kỹ thuật phát triển. Chán nản, dễ bị lôi kéo vào các tệ nạn xã hội. Ảnh hưởng đến bản thân, gia đình và xã hội. -Thực hiện tốt nhiệ[r]
(1)Tuần 13 Tiết: 13
ND: 18 / 11/2015
LAO ĐỘNG TỰ GIÁC VÀ SÁNG TẠO
1.MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
Hoạt động
- Học sinh biết biểu tự giác sáng tạo lao động - HS hiểu: + ý nghĩa việc lao động tự giác sáng tạo
Hoạt động
- Học sinh biết biểu lao động tự giác sang tạo - Học sinh hiểu ý nghĩa lao động sống
1.2 Kĩ năng:
- Học sinh thực hiện: kế hoạch học tập, lao động;
- Học sinh thành thạo: kỹ lao động sáng tao, giải tình
1.3 Thái độ:
- Thói quen: Tích cực, tự giác sáng tạo học tập, lao động
- Tính cách: Quý trọng người tự giác, sang tạo học tập, lao động; phê phán hành vi lười nhác học tập lao động
* Hoạt động 2: nắm nội dung truyện đọc * Hoạt động 3: nắm nội dung học * Hoạt động 4: nắm việc liên hệ thực tế NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Đặt vấn đề
- Nội dung học - Luyện tập
3.CHUẨN BỊ:
3.1 Giáo viên:
- SGK, bảng phụ, phiếu học tập
3.2 Học sinh:
- SGK GDCD8, tranh ảnh liên quan
4.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện:
4.2 Kiểm tra miệng:
? Có hình thức lao động cho ví dụ minh họa ? (10 đ) HS: - Có hình thức lao động : chân tay trí óc (6đ) -Ví dụ : Nơng dân , trí thức ( 4đ)
(2)4.3 Tiến trình học:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học a/ Hoạt động 1: Vào bài:
Em hiểu câu nói :”Lao động vinh quang “?
HS: Lao động giúp đáp ứng nhu cầu sống phát triển , thực tế có nhiều người khao khát mong muốn lao động không bị số phận bị tật nguyền ,sức khỏe yếu
GV? Vậy lao động sáng tạo giúp ích ,cho chúng ta tìm hiểu tiếp phần học cịn lại tiếp theo hôm nay
b/ Hoạt động 2: Rèn kĩ nhận thức GV nhắc lại nội dung tiết
Chia lớp làm nhóm thảo luận
Nhóm 1: Tại phải lao động tự giác sáng tạo ? Hậu việc không tự giác sáng tạo trong học tập ?
+ HS: Thời đại sống thời đại khoa học kỹ thuật phát triển Nếu không tự giác sáng tạo khơng tiếp thu tiến nhân loại, không xứng đáng lực lượng lao động đất nước
Nhóm 2: Nêu biểu lao động tự giác và sáng tạo ? Mối quan hệ lao động tự giác và sáng tạo ?
HS: + Học tập không đạt kết cao Chán nản, dễ bị lôi kéo vào tệ nạn xã hội Ảnh hưởng đến thân, gia đình xã hội
-Thực tốt nhiệm vụ giao cách chủ động; nhiệt tình tham gia cơng việc, suy nghĩ, cải tiến, đổi phương pháp, tiếp thu mới, đại
-Tự giác điều kiện sáng tạo, động bên hoạt động, tạo say mê, tinh thần vượt khó học tập, lao động
Nhóm 3: Lợi ích lao động tự giác, sáng tạo ? Liên hệ với thân học tập ?
(3)
HS: -Không làm phiền người khác, người tôn trọng, yêu quý; nâng cao hiệu chất lượng hoạt động học tập, lao động
- Liên hệ: Khơng làm phiền đến bố mẹ, gia đình; ngoan ngoãn, lễ phép, học giỏi, kết học tập cao; biết tôn trọng thành lao động bố mẹ người)
Nhóm 4: HS phải làm để rèn luyện tính tự giác và sáng tạo ?
HS: -Có kế hoạch rèn luyện tự giác, sáng tạo học tập, lao động Rèn luyện hàng ngày, thường xuyên
HS thảo luận
GV : Gọi đại diện nhóm lên trình bày GV bổ sung, tóm ý, cho HS ghi
c/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài học
? Vậy lao động tự giác sáng tạo có ý nghĩa gì? HS trả lời:
? Nêu biện pháp rèn luyện cá nhân ?
HS trả lời:
? Nêu biểu thiếu tự giác sáng tạo học tập, lao động ? (HS liên hệ thân)
Mở rộng : Trong lao động cần có thái độ để rèn luyện tự giác sáng tạo ? ( Câu hỏi dành cho học sinh giỏi )
HS: - Biết coi trọng lao động trí óc lao động chân tay
- Lao động cần cù có khoa học, suất cao - Chống lười biếng, dối trá, cẩu thả
- Tiết kiệm chống lãng phí
d/ Hoạt động 3: Hướng dẫn HS luyện tập ? Cho HS giải tập SGK/30
II NỘ I DUNG BÀI H Ọ C Lao động tự giác sáng tạo :
Ý nghĩa :
- Giúp ta tiếp thu kiến thức , kĩ ngày thục
-Hoàn thiện phát triển phẩm chất lực cá nhân -Chất lượng học tập , lao động nâng cao
Học sinh : Có kế hoạch rèn luyện cụ thể, kiểm tra đôn đốc, nghiêm túc thực cách khắc khe
III LUYỆN TẬP : Giải tập SGK/30
- Biểu tự giác sáng tạo: + Tự giác học tập, làm + Thực nội quy nhà trường
+ Có kế hoạch học tập rèn luyện
(4)? Cho HS giải thích nghĩa câu ca dao, tục ngữ nói lao động :
1.“Cày sâu cuốc bẫm” 2.“Tay làm hàm nhai” Tay quai miệng trễ” 3.“Chân lấm tay bùn”
4.“ Cày đồng buổi ban trưa
Mồ thánh mưa ruộng cày HS phát biểu ý kiến
GV nhận xét cho điểm
pháp
+ Nghiêm túc sửa chữa sai trái - Biểu không tự giác sáng tạo:
+ Lối sống tự cá nhân + Cẩu thả, ngại khó
+ Bng thả, lười suy nghĩ + Thiếu trách nhiệm với thân, gia đình, xã hội
4.4 Tổng kết:
GV cho HS chơi trị chơi “Chiếc nón kỳ diệu” GV nêu nguyên tắc chơi
Chia lớp làm nhóm, để đốn chữ nhóm trả lời câu hỏi GV đốn
Ô chữ gồm chữ tên hình thức làm việc có kết cao, hiệu nhanh chóng
Câu hỏi:
1/ Hãy đọc câu ca dao, tục ngữ có nội dung phê phán kẻ lười lao động? Đáp án: Ai lấy học trò
Dài lưng tốn vải ăn no lại nằm 2/ Nêu tên hát ca ngợi lao động ? Đáp án : Một đời người rừng
3/ Đây tục ngữ sáng tạo ? Đáp án: Học một, biết mười
4/ Đây tên vật gắn bó với người nơng dân ? Đáp án: Con trâu
(5)5/ Tên họa sĩ người Ý mà thuở nhỏ học ông không chịu bắt chước nguyên tranh thầy ?
Đáp án: Mi-ken-lăng
6/ Đây danh hiệu mà HCM phong tặng cho người Phụ nữ Việt Nam ? Đáp án: Anh hùng, trung hậu, bất khuất, đảm
7/ Đây tên người phụ nữ nặng Việt Nam ? Đáp án : Chị Năm Tấn
8/ Đây nghề lao động âm thầm, lặng lẽ cao Đáp án: Công nhân quét đường
(Gợi ý: nghề làm việc vào ban đêm)
4.5 Hướng dẫn học tập:
- Đối với học tiết này:
+ Học thuộc nội dung học
+ Làm tập SGK
- Đối với học tiết tiếp theo:
+ Chuẩn bị 12 “Quyền nghĩa vụ công dân gia đình”
+ Nội dung học phần 1