- HS thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình; tham gia ngăn ngừa, phát hiện những hành vi vi phạm quyền trẻ em.. - KN thể hiện sự thông cảm với những trẻ em bị thiệt thòi, tư duy phê ph[r]
(1)Tuần : 20-Tiết ppct 19 -Ngày dạy :
1
Mục tiêu học : 1.1 Ki ế n th ứ c :
- Biết tên nhóm quyền số quyền trẻ em theo Công ước Liên hợp quốc
- Hiểu Công ước LHQ quyền trẻ em nhằm để bảo vệ chăm sóc trẻ em 1.2 Kĩ năng:
- Biết nhận xét, đánh giá việc thực bổn phận trẻ em thân bạn bè
- Phân biệt việc làm vi phạm quyền trẻ em việc làm tôn trọng quyền trẻ em
- HS thực tốt quyền bổn phận mình; tham gia ngăn ngừa, phát hành vi vi phạm quyền trẻ em
- KN thể thơng cảm với trẻ em bị thiệt thịi, tư phê phán đánh giá hành vi vp quyền trẻ em, biết giao tiếp ứng xử…
1.3.Thái độ:
- HS tự hào tương lai dân tộc nhân loại - Tơn trọng quyền người khác 2 Nội dung học tập :
Nội dung công ước LHQ quyền trẻ em 3 Chuẩn bị:
3.1 Giáo viên:
- Tranh quyền trẻ em 3.2 Học sinh:
- Bảng nhóm, bút Tranh ảnh quyền trẻ em - Ca dao, tục ngữ, hát trẻ em
4 Tổ chức hoạt động học tập :
4.1 Ổn định tổ chức kiểm diện 1’
6a1: ……… Vắng : ……… 6a2: ……… Vắng : ……… 6a3: ……… Vắng : ……… 4.2 Kiểmtra miệng :Khơng có
4.3 Tiến trình học 30’
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung học HOẠT ĐỘNG Vào 1’
GV đọc câu thơ:
Trẻ em búp cành
Biết ăn, biết ngủ biết học hành ngoan GV: Qua hai câu thơ thể điều gì? HS: Trả lời tự d2
HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu truyện 7’ Cách tiến hành: Sdpp nêu vấn đề
GV: Tết trẻ em Làng SOS Hà Nội diễn
I Truyện đọc: “Tết làng trẻ em SOS Hà Nội”.
(2)ntn ?
- 28 -29 nhà đỏ lửa buộc bánh chưng thâu đêm …
Gv : Chị Đổ có phải mẹ đứa trẻ sos không ?
Gv : Chị dạy chăm sóc chúng ntn ? kết ? - Chị chăm sóc dạy dỗ , cháu học giỏi Gv Để chuẩn bị tết cho chị làm ? - Mua sắm quần áo cho
Gv Đêm giao thừa diễn ntn ? - Chị quây quần bên ti vi
Gv Nhận xét sống trẻ em mồ côi sos ? - Trẻ em mồ côi làng sos Hà Nội sống hạnh phúc
HOẠT ĐỘNG : Giới thiệu khái quát công ước 8’
Cách tiến hành: Sdpp nêu vấn đề, đddh
GV: sd tài liệu công ước LHQ quyền trẻ em + Quyền trẻ em đời 1989
+ 1990 VN ký phê chuẩn công ước
+ 1991 VN ban hành luật bảo vệ chăm sóc giáo dục trẻ em
KL Công ước LHQ luật quốc tế quyền trẻ em nước tham gia công ước phải bảo đảm mức cố gắng cao để thực quyền trẻ em ghi công ước
HOẠT ĐỘNG : Tìm hiểu nội dung (GDKNS) 15’ Cách tiến hành: Sdpp nêu vấn đề, đddh, thảo luận
Cho Hs thảo luận nhóm: N1: Nêu quyền sống cịn trẻ em?
N2: Trẻ em có quyền bảo vệ nào? N3: Nêu quyền phát triển trẻ em? N4: Trẻ em có quyền bảo vệ nào? Hs thảo luận, đại diện trả lời theo SGK
Hs bổ sung
GV: nhận xét, chốt ý treo tranh quyền trẻ em để giới thiệu nhóm quyền trẻ em
* Liên hệ thực tế thân:
Gv Hãy kể quyền mà trẻ em hưởng ? Hs: VD đối xử bình đẳng, học tập, vui chơi, giải trí, bày tỏ ý kiến…
Gv Suy nghĩ em ntn hưởng quyền ?
Gv gia đình em có hưởng quyền cơng ước quy định chưa ?
Gv nhận xét chốt ý cho hs ghi
II.Nội dung học :
Gồm nhóm quyền a Nhóm quyền sống b Nhóm quyền bảo vệ c Nhóm quyền phát triển d Nhóm quyền tham gia
(3)Gv Quyền sống quy định cụ thể nào?
Gv Nhà nước quy định điều quyền bảo vệ trẻ em?
Gv: Treo tranh quyền trẻ em cho HS lên xác định quyền
Hs: Được sống đáp ứng nhu cầu đê tồn chăm sóc, ni dưỡng…
Hs: Bảo vệ trẻ em khỏi bị hình thức xâm hại, bị bỏ rơi, có quyền khai sinh có quốc tịch…
4.5 Hướng dẫn HS tự học 4’ Đối với tiết học :
Liên hệ thực tế địa phương, thân -Đối với tiết học sau :
Chuẩn bị tiết sau làm số tình
Sưu tầm tranh ành có liên quan, câu chuyện có thật việc vi phạm quyền trẻ em mà em biết