* Hoạt động 1: Phân tích thông tin - Chia nhóm, phát cho các nhóm các bức tranh hoặc mẫu thông tin ngắn về các hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi VN và thiếu nhi quốc tế và yêu cầu các[r]
(1)
MĨ THUẬT: Bài 19: VẼ GÀ
I- MỤC TIÊU.
- Giúp HS nhận biết hình dáng phận gà trống, gà mái - HS biết cách vẽ gà
- Tập vẽ vẽ gà tơ màu theo ý thích
*HS giỏi: Vẽ hình dáng vài gà và tơ màu theo ý thích. II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
GV: - Tranh ảnh gà trống, gà mái, - Bài vẽ gà HS năm trước HS: Vở Tập vẽ 1, bít chì, tẩy, màu, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC.
(2)1.ổn định tổ chức.
-Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh. 2.Kiểm tra cũ.
-Giê mÜ thuËt tríc học gì? - GV nhận xét - cho điểm
3.Bài mới.
H1: Gii thiu gà.
- GV giới thiệu h.ảnh lọai gà
1 Gà trống: Màu lông rực rỡ, mào đỏ, đuôi dài cong, cánh khỏe, chân to, cao, mắt tròn, mỏ vàng, dáng oai vệ
2 Gà mái: Mào nhỏ, lơng màu hơn, chân ngắn
- GV cho HS xem vẽ HS năm trước đặt câu hỏi: Về hình ảnh, màu sắc, ?
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS quan sát hình vẽ gà, Tập vẽ1 đặt câu hỏi
+ Vẽ gà ?
- GV vẽ minh họa bảng hướng dẫn + Vẽ phác phận gà + Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình ảnh gà + Vẽ màu theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS nhứac nhở HS nhớ lại hình dáng, đặc điểm, gà để vẽ, vẽ gà cho cân phần giấy
- GV giúp đỡ HS yếu vẽ con, động viên HS khá, giỏi vẽ thêm hình ảnh phụ để vẽ sinh động hơn,
HĐ4 Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi đến HS nhận xét
- HS chn bÞ
- VÏ tranh ngơi nhà - HS nhËn xÐt
- HS quan sát lắng nghe - HS lắng nghe
- HS quan sts nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS quan sát lời
- H S trả lời theo cảm nhận riêng - HS quan sát lắng nghe
- HS vẽ
- Vẽcon gà theo cảm nhận riêng vẽ màu theo ý thích
(3)- GV nhận xét 5 Dặn dị
- Về nhà quan sát hình dáng chuối - Nhớ đưa Tập vẽ 1, bút chì, tẩy,
màu, /
- HS nhận xét - HS lắng nghe
(4)MĨ THUẬT: Bài 19: Vẽ tranh
ĐỀ TÀI SÂN TRƯỜNG TRONG GIỜ RA CHƠI
I- MỤC TIÊU.
- HS biết quan sát hoạt động chơi sân trường. - HS biết cách vẽ tranh đề tài sân trường em chơi
- HS tập vẽ tranh đề tài sân trường chơi
*HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp.
II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC. GV chuẩn bị :
- Một số tranh ảnh hoạt động vui chơi HS sân trường - Hình gợi ý cách vẽ
- Bài vẽ HS lớp trước đề tài nhà trường HS chuẩn bị :
- SGK, sưu tầm tranh ảnh trường học
- Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu
HĐ1:Tìm chọn nội dung đề tài. - GV y/c HS xem tranh, ảnh đề tài sân trường em chơi gợi ý: + Không khí sân trường ?
+ Những tranh có nội dung ?
+ Hình ảnh tranh ? + Màu sắc tranh ?
- GV nhận xét
- GV y/c HS nêu số nội dung đề tài sân trường em chơi
- GV tóm tắt
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh?
- GV hướng dẫn vẽ tranh ĐDDH
B1: Tìm, chọn nội dung đề tài
B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết hồn chỉnh hình B4: Vẽ màu theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- HS quan sát trả lời câu hỏi + Khơng khí vui nhộn,…
+ Đá bóng, nhảy dây, đá kiện, đuổi bắt, …
+ Các bạn HS vui chơi,… + Có đậm, nhạt, màu sắc tươi vui, - HS lắng nghe
- HS trả lời: Bịt mắt bắt dê, chơi ô an quan,…
- HS lắng nghe - HS trả lời:
(5)- GV nêu y/c vẽ tranh
- GV bao quát lớp nhắc nhở HS vẽ hình ảnh bật nội dung, vẽ màu theo ý thích
-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi
* Lưu ý: Không dùng thước để vẽ
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn số đẹp,chưa đẹp để nh.xét
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung * Dặn dò:
- Quan sát hình dáng, đặc điểm túi xách
- HS vẽ sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,
- HS đưa lên để nhận xét
- HS nhận xét nội dung, hình ảnh, màu sắc,
- HS lắng nghe
(6)MĨ THUẬT: Bài 19: Vẽ trang trí
TRANG TRÍ HÌNH VNG
I- MỤC TIÊU.
- HS hiểu cách xếp họa tiết sử dụng màu sắc khác - HS biết cách trang trí hình vng
- Trang trí hình vng vẽ màu theo ý thích
* HS giỏi: Chọn và xếp hoạ tiết cân đối, phù hợp với hình vng, tơ màu đều, rõ hình chính, phụ.
II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC.
GV :- Một số đồ vật có ứng dụng trang trí hình vng như: khăn vng, khăn trải bàn
- Một số trang trí hình vng HS lớp trước - Hình hướng dẫn bước trang trí hình vng
HS: - Giấy vẽ thực hành, bút chì, thước, tẩy, com pa, màu, III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét
- GV cho HS xem số đồ vật có trang trí hình vuông gợi ý + Kể tên số đồ vật có trang trí h.vng ?
+ Trang trí có tác dụng ?
-GV cho HS xem số trang trí hình vng đặt câu hỏi
+ Hoạ tiết đưa vào trang trí ?
+ Các hoạ tiết xếp ?
+ Màu sắc ? - GV tóm tắt
HĐ2: Cách trang trí hình vng. -GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ trang trí hình vuông
- GV vẽ minh hoạ bảng hướng dẫn
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành. - GV gọi đến HS lên bảng vẽ
- HS quan sát trả lời câu hỏi + Thảm, gạch hoa, khăn,
+ Có t/dụng làm cho đồ vật đẹp - HS quan sát trả lời
+ Hoa, lá, vật, mảng h.học + Được xếp đối xứng qua trục
hoạ tiết to nằm giữa, hoạ tiết nhỏ vẽ góc cạnh Hoạ tiết giống vẽ
+ Vẽ có đậm,có nhạt, - HS lắng nghe
- HS trả lời:
+ Kẻ hình vng, trục đường chéo + Tìm vẽ hình mảng trang trí + Chọn vẽ hoạ tiết phù hợp + Vẽ màu theo ý thích
- HS quan sát lắng nghe - HS vẽ
(7)- GV bao quát lớp, nhắc nhớ HS vẽ hình mảng, hoạ tiết, màu sắc, theo ý thích
-GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G,
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn số đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét, đánh giá bổ sung * Dặn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh đề tài ngày Tết lễ hội
- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy, màu, để học./
thích,
- HS đưa lên để nhận xét
- HS nhận xét họa tiết, màu sắc, - HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
MĨ THUẬT: Bài 19: Thường thức mĩ thuật
(8)I- MỤC TIÊU.
- HS biết sơ lược nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam ý nghĩa, vai trò tranh dân gian đời sống xã hội
- HS tập nhận xét để hiểu vẻ đẹp giá trị nghệ thuật tranh dân gian Việt Nam, thơng qua nội dung hình thức thể
- HS u q, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc
* HS giỏi: Chỉ hình ảnh và màu sắc tranh mà thích.
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
GV: SGK, SGV Một số tranh dân gian, chủ yêud\s dịng tranh Đơng Hồ Hàng Trống
HS: SGK, sưu tầm thêm tranh dân gian,… III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu
HĐ1: Giới thiệu sơ lược tranh dân gian.
+ Tranh dân gian có từ lâu, di sản quí báu mĩ thuật Việt nam Trong tranh dân gian Đơng Hồ ( Bắc Ninh) tranh Hàng Trống ( Hà Nội ) dòng tranh tiêu biểu
+ Tranh dân gian cò gọi tranh Tết, …
- GV cho HS xem số tranh dân gian ( Đông Hồ Hàng Trống) gợi ý: + Kể tên tranh ?
+ Nêu số tranh mà em biết ? + Cịn có dịng tranh ? - GV tóm tắt:
HĐ2: Hướng dẫn HS xem tranh. - GV y/c HS chia nhóm
- GV cho HS quan sát tranh gợi ý: + Tranh Lí ngư vọng nguyệt có hình ảnh ?
+ Tranh Cá chép có hình ảnh ?
+ Hình ảnh tranh ?
+ Hình ảnh phụ tranh vẽ đâu ?
+ Hình cá chép thể
- HS lắng nghe
- HS quan sát trả lời câu hỏi + Lí ngư vọng nguyệt, tranh cá chép + HS trả lời
+ Dịng tranh làng Sình Huế,… - HS lắng nghe
- HS chia nhóm
- HS quan sát tranh thảo luận theo nhóm
N1: Cá chép, đàn cá con, ông trăng, rong rêu,
N2: Cá chép, đàn cá hoa sen
(9)như nào?
+ Nêu giống khác tranh ?
- GV y/c HS bổ sung cho nhóm - GV tóm tắt:
HĐ3: Nhận xét, đánh giá.
- GV nhận xét chung tiết học Biểu dương số HS tích cực phát biểu XD bài, động viên HS giỏi
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh, ảnh lễ hội - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/
N6: HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe
- HS lắng nghe nhận xét
- HS lắng nghe dặn dò
MĨ THUẬT: Bài 19: Vẽ tranh
(10)I- MỤC TIÊU:
- HS biết cách tìm xếp hình ảnh phụ tranh - HS tập vẽ tranh đề tài ngày tết, lễ hội mùa xuân - HS thêm yêu quê hương, đất nước
* HS giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp. II- THIẾT BỊ DẠY- HỌC:
GV: - Một số tranh ảnh ngày Tết,lễ hội mùa xuân - Một số vẽ HS lớp trước.Hình gợi ý cách vẽ HS: - Sưu tầm số tranh ảnh ngày Tết, lễ hội mùa xuân - Giấy vẽ thực hành,bút chì,tẩy màu,
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Giới thiệu
HĐ1: Tìm chọn nội dung đề tài: - GV giới thiệu tranh ảnh ngày Tết, lễ hội mùa xn, đặt câu hỏi: + Khơng khí ngày Tết,lễ hội mùa xuân?
+ Những hoạt động ngày Tết,lễ hội, ?
+ Hình ảnh,màu sắc ngày Tết,lễ hội, ?
- GV y/c HS nêu số nội dung đề tài ngày Tết, lễ hội mùa xuân? HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ: - GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ tranh đề tài ?
- GV hướng dẫn ĐDDH HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành: - GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh bật nội dung,hình ảnh phụ hổ trợ cho h.ảnh vẽ màu theo ý thích
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS K,G
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Khơng khí vui tươi,nhộn nhịp + Đua thuyền,chọi gà, thả diều, + Hình ảnh bật nội dung Màu sắc phù hợp với quang cảnh, Phong cảnh ngày Tết,lễ hội,
- Chúc Tết ông bà,thầy,cô giáo, chợ hoa ngày Tết,
- HS nêu bước tiến hành: B1: Tìm chọn nội dung đề tài B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ B3: Vẽ chi tiết
B4: Vẽ màu
- HS quan sát lắng nghe - HS vẽ
- Chọn nội dung,hình ảnh, theo cảm nhận riêng
(11)HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn đến bài(K,G, Đ,CĐ) để n.xét
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị mẫu vẽ có hoặc3 vật mẫu
- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy,màu, để học./
- HS nhận xét nội dung,hình ảnh,màu chọn vẽ đẹp - HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
ĐẠO ĐỨC: ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TẾ (tiết 1)
I/Mục tiêu :
- Bước đầu biết thiếu nhi giới anh em, bạn bè cần phải đồn kết giúp đỡ lẫn khơng phân biệt dân tộc màu da ngôn ngữ
(12)- Không yêu cầu HS thực đóng vai tình chưa phù hợp
II/ Đồ dùng dạy học:
- Các hát, câu chuyện nói tình hữu nghị thiếu nhi VN với thiếu nhi giới, tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi giới thiếu nhi Việt Nam
III/Hoạt động dạy - học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS 2/ Bài mới:
* Hoạt động 1: Phân tích thơng tin - Chia nhóm, phát cho nhóm tranh mẫu thơng tin ngắn hoạt động hữu nghị thiếu nhi VN thiếu nhi quốc tế yêu cầu nhóm thảo luận nêu ý nghĩa nội dung hoạt động - Mời đại diện nhóm trình bày
* Hoạt động 2: Du lịch giới - Giới thiệu vài nét văn hóa, sống, học tập, mong ước trẻ em số nước TG khu vực: Lào, Thái Lan, Cam - pu - chia, Trung Quốc, + Em thấy trẻ em nước có điểm gì giống ? Những giống đó nói lên điều ?
* Hoạt động : Thảo luận nhóm
- Chia nhóm, yêu cầu thảo luận, liệt kê việc mà em làm để thể tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế
- Mời đại diện nhóm trình bày trước lớp
- GV kết luận
- Các nhóm quan sát ảnh, thông tin thảo luận theo yêu cầu GV
- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp
- Cả lớp theo dõi nhận xét đến kết luận
- Lắng nghe GV giới thiệu nước giới khu vực
+ Đều yêu thương người, yêu hịa bình,
- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
(13)* Hướng dẫn thực hành:
Sưu tầm tranh, ảnh, truyện, báo hoạt động hữu nghị thiếu nhi thiếu nhi quốc tế
- HS tự liên hệ
KHOA HỌC: DUNG DỊCH
I Mục tiêu:
-Nêu số ví dụ dung dịch
-Biết tách chất khỏi số dung dịch cách chưng cất - Học sinh u thích mơn học biết ứng dụng vào sống II Chuẩn bị:
(14)-HS đường (hoặc muối), nước sơi để nguội, cốc thủy tinh, thìa nhỏ có cán dài
III Các hoạt động dạy - học : Bài cũ : - Hỗn hợp ?
- Nêu cách để tách chất khỏi hỗn hợp? - GV nhận xét –ghi điểm
Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động1: Thực hành tạo dung dịch Cách tiến hành thảo luận câu hỏi sau:
- Tổ chức cho học sinh làm việc theo nhóm với SGK, làm thí nghiệm, tạo dung dịch đường ( dung dịch muối), quan sát, ghi kết vào bảng
Tên đặc điểm chất tạo dung dịch
Tên dung dịch, đặc điểm dung dịch
- Nước sôi để nguội, đường, (muối)
- Dung dịch nước đường có vị
- Dung dịch nước muối có vị mặn
-Để tạo dung dịch cần có điều kiện gì? -Dung dịch gì?
-Kể tên số dung dịch mà em biết? -Giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt ý
Kết luận: Muốn tạo dung dịch phải có từ hai chất trở lên, phải có chất thể lỏng chất phải hòa tan vào chất lỏng -Hỗn hợp chất lỏng với chất rắn bị hòa tan phân bố hỗn hợp chất lỏng với chất hòa tan vào gọi dung dịch
+ Từng tổ để đường, muối, li, muỗng, nước lên bàn, làm thí nghiệm
+Tiến hành cho đường ( muối ) vào nước, khuấy đều, quan sát Các thành viên nhóm thử, nhóm khác nhận xét, so sánh độ mặn, nhóm tạo ra, ghi vào bảng
+Từng nhóm thảo luận, báo cáo, lớp nhận xét, bổ sung
- Vài hs nhắc lại
Hoạt động 2: Thực hành Cách tiến hành:
-Nhóm trưởng: Hướng dẫn bạn quan sát hình 2,3 trang 77, thảo luận, đưa dự đốn kết thí nghiệm theo câu hỏi SGK làm thí nghiệm: Úp đĩa lên cốc nước muối nóng khoảng phút nhấc đĩa
- Lần lượt cá nhân nếm thử giọt nước đọng đĩa rút nhận xét, so sánh với kết ban đầu
+ Học sinh quan sát sách
+ Học sinh trả lời, nhận xét,
(15)- Những giọt nước đọng đĩa khơng có vị mặn nước muối cốc Vì có nước bốc lên, gặp lạnh ngưng tụ lại thành nước Muối cịn lại cốc
-Qua thí nghiệm trên, ta làm để tách chất lỏng dung dịch?
=>Ta tách chất lỏng dung dịch cách chưng, cất
+ Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác bổ sung
+Học sinh nêu mục bạn cần biết SGK trang 77
Hoạt động 3: Trò chơi
-Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Đố bạn” theo nội dung: (?) Để sản xuất nước cất dùng y tế, người ta sử dụng phương pháp?
-Để sản xuất muối từ nước biển người talàm nào?
-Từng tổ thảo luận, viết vào giấy khổ lớn dán lên bảng Tổ viết nhanh, dán trước lên bảng thắng
Giáo viên nhận xét, đánh giá
+ Từng nhóm thực hiện, nhận xét, đánh giá
3.Củng cố -Dặn dò:
- Dung dịch gì? Nêu điều kiện để tạo dung dịch?
- Giáo viên nhận xét tiết học HS học bài, chuẩn bị đường, đèn cày, thìa có cán dài, giấy nháp…cho tiết học sau
ĐẠO ĐỨC: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2)
Truyện: Cây đa làng em
(MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GDBVMT: LIÊN HỆ) I Mục tiêu:
(16)-Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong nuốn góp phần xây dựng quê hương
* KNS: kĩ xác định giá trị; tư phế phán; tìm kiếm xử lí thơng tin; trình bày.
- Có thái độ yêu quê hương.
II Phương tiện dạy học: - GV: ảnh quê hương
- Chuẩn bị số hát, thơ nói tình yêu quê huơng III Tiến trình dạy:
1.Bài cũ: Nêu việc em hợp tác với người trường, nhà? GV nhận xét-ghi điểm
2.Bài mới: Giới thiệu
Hoạt động GV Hoạt động HS
a Khám phá:
- GV giới thiệu bài: Yêu quê hương - Yêu cầu HS kể quê hương b Kết nối:
Hoạt động1: Tìm hiểu truyện“ Cây đa làng em”
GV đọc toàn câu truyện
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm em tìm hiểu nội dung câu hỏi sau:
-Vì dân làng lại gắn bó với đa? -Bạn Hà đóng tiền để làm gì? -Vì Hà lại làm vậy?
=> Bạn Hà góp tiền để chữa cho đa khỏi bệnh Việc làm thể tình u q hương Hà
- GV chốt ý:
Hoạt động 2: Luyện tập
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm để hoàn thành tập 1:
- GV lắng nghe HS trình bày kết luận: Đáp án: (a), (b), (c), (d), ( e )
-Qua truyện đa làng em rút điều gì?
=>Ghi nhớ
* Củng cố, dặn dò: Chuẩn bị tập cho tiết
- 2-3 HS kễ điều biết quê hương
+ Theo dõi, lắng nghe
+Thảo luận nhóm em.
+ Trình bày ý kiến thảo luận, mời bạn nhận xét, bổ sung
-HS thảo luận nhóm để hồn thành tập 1:trình bày nội dung thảo luận- nhận xét bổ sung
-Vài hs đọc ghi nhớ SGK KỸ THUẬT: NUÔI DƯỠNG GÀ
I- MỤC TIÊU: HS cần:
- Nêu mục đích, ý nghĩa việc ni dường gà - Biết cách cho gà ăn, uống
(17)II- CHUẨN BỊ:
- Ảnh SGK, phiếu đánh giá kết học tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Ổn định:
2- Kiểm tra cũ: Thức ăn nuôi gà - GV gọi HS trả lời:
+ Vì phải sử dụng nhiều loại thức ăn để nuôi gà?
+ Thức ăn có tác dụng gì? - GV nhận xét đánh giá 3- Bài mới:
a- Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học
b- Bài giảng:
Hoạt động 1: Tìm hiểu mục đích ý nghĩa việc nuôi dưỡng gà
- Cho HS đọc thầm mục SGK - GV hỏi:
- GV tóm ý: Ni dưỡng gà gồm hai cơng việc chủ yếu là: cho gà ăn cho gà uống, nhằm cung cấp nước chất dinh dưỡng cần thiết cho gà Ni dưỡng gà hợp lí giúp cho gà khoẻ mạnh, lớn nhanh, sinh sản tốt Muốn nuôi gà đạt suất phải cho gà ăn uống đủ chất hợp vệ sinh
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cho gà ăn uống
- Yêu cầu HS đọc SGK rả lời câu hỏi mục SGK
+ Hãy nêu thức ăn cách cho gà ăn uống thời kì:
● Thời kì gà con? ●Thời kì gà giị ● Thời kì đẻ trứng?
- Hát vui - HS trả lời
- HS theo dõi
- HS lớp đọc thầm - HS trả lời
+Ở gia đình em cho gà ăn loại thức ăn nào?
+ Ăn vào lúc nào?
+ Lượng thức ăn dùng hàng ngày cho gà sao?
+ Cho gà ăn uống vào lúc nào? + Cho ăn uống nào?
- HS đọc to, lớp đọc thầm theo - HS ngồi bàn trao đổi thảo luận
(18)+ Vì gà giị cần ăn nhiều thức ăn cung cấp chất bột đường chất đạm
+ Theo em, cần cho gà đẻ trứng ăn thức ăn để cung cấp nhiều chất đạm, chất khoáng vitamin?
- GV nhận xét giải thích: Nước thành phần chủ yếu cấu tạo nên thể động vật Nhờ có nước thể động vật hấp thu chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ tức ăn tạo thành chất cần thiết cho sống động vật
- GV nhận xét, tóm ý cách cho gà ăn uống
- GV kết luận: Khi nuôi gà phải cho gà ăn, uống đủ lượng, đủ chất hợp vệ sinh
Hoạt động 3:
- GV yêu cầu HS làm tập (bài 21 trang 30 SGK)
- GV nêu đáp án để HS tự đối chiếu, tự đánh giá kết làm tập
- Mời HS báo cáo kết tự đánh giá - GV nhận xét đánh giá kết
4- Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tính thần thái độ học tập HS
- Chuẩn bị tiết sau: Chăm sóc gà
- HS lớp lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi trả lời Vì cần phải cung cấp đủ nước cho gà? Nước cho gà uống phải nào?
- HS theo dõi
- HS làm vào thực hành kĩ thuật