THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT nhánh 1

XÂY DỰNG MỤC TIÊU - NỘI DUNG CHÍNH CÁC HOẠT ĐỘNG CHO: CHỦ ĐỀ CHÍNH : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian : 5 tuần. Từ ngày 20 / 12 / 2009 đến ngày 31 / 01 / 2010 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU CẦN ĐẠT PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Phát triển một số vận động cơ bản. - Phát triển sự phối hợp vận động và các giác quan. - Trẻ được rèn luyện và phát triển cơ chân, cơ tay, toàn thân. - Phát triển vận động nhịp nhàng, khéo léo qua các vận động cơ bản. - Trẻ biết phối hợp VĐ các bộ phận và các giác quan qua các trò chơi. - Phát triển trí tò mò, suy luận, nhận xét ; phối hợp các cơ vận động và các giác quan. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và một số đặt điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật. - Biết sử dụng một số từ chỉ các vận động của một số con vật, tiếng kêu đặt trưng của từng con vật. - Biết nói lên những điều trẻ quan sát, nhận xét được và biết trao đổi, thảo luận với người lớn với bạn về thế giới động vật. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Trẻ có những kiến thức sơ đẳng khi tìm hiểu thé giưới động vật: Tên gọi , đặc điểm nổi bật( cấu tạo, thức ăn, vận động ), đặc điểm giống nhau - khác nhau, lợi ích, nơi sống. - Phát triển khả năng quan sát, tính tò mò, ham hiểu biết, biết ích lợi của một số con vật. - Phát triển khả năng so sánh, phán đoán nhận xét đặc điểm giống và khác nhau của một số con vật. - Phát triển khả năng quan sát ghi nhớ, nhận xét chính xác. - Nhận biết một số con vật có lợi, có ích đối với cuộc sống con người. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI - Trẻ yêu thích những con vật nuôi gần gũi, những con vật mềm mại, dể thương. - Biết chăm sóc, bảo vệ những con vật nuôi ( cho chúng ăn, cho chúng uống nước, cho chúng vào chuồng ngủ ấm…) - Biết bày tỏ tình cảm với các con vật có ích, chăm sóc bảo vệ chúng. - Biết diệt trừ và phòng tránh những con vật có hại. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ - Biết được vẽ đẹp của các con vật. - Biết tạo ra những con vật đẹp, ngộ nghỉnh từ các học liệu. - Biết tạo ra những sản phẩm đẹp ( vẽ, nặn, cắt - dán…) về các con vật để trang trí quanh lớp. - Biết được những hình ảnh đẹp thông qua bài hát, bài thơ… - Biết chăm sóc, bảo vệ vật nuôi cây trồng và cảnh quan thiên nhiên 1 2 3 4 5 MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐỀ CHÍNH: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian : 5 tuần. Từ ngày 28 /12 / 2009.đến ngày 31 / 01 / 2010 Nội dung chính liên quan đến chủ đề NỘI DUNG CẦN CUNG CẤP CHO TRẺ NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU - Biết tên gọi và một số đặc điểm của những con vật nuôi trong gia đình( cấu tạo, tiếng kêu, thức ăn, nơi sống, vận động, sinh sản). - Quan sát, so sánh, nhận xét những điểm giống nhau và khác nhau rỏ nét giữa 2 con vật. - Biết được ích lơi của các con vật, cách chăm sóc bảo vệ… NHỮNG NGHỆ SĨ RỪNG XANH - Biết được tên gọi, đặc điểm của một số con vật sống trong rừng về( cấu tạo, hình dáng, thức ăn, vận động…) - Biết so sánh những điểm giống nhau và khác nhau của 1 số con vật. -Biết được ích lợi của các con vật sống trong rừng đối với con người(chữa bệnh, giúp việc, giải trí…) ĐỘNG VẬT DƯỚI NƯỚC - Biết được tên gọi của 1 vài con vật sống dưới nước về (kích thước, hình dạng, màu sắc khác nhau, vận động…) - Biết được ích lợi của động vật sống dưới nước đối với con người (giải trí, thức ăn…) - Biết chăm sóc và bảo vệ chúng. ĐỘNG VẬT BIẾT BAY - Trẻ biết có nhiều loại chim khác nhau về (hình dáng, kích thước, màu sắc, các bộ phận của chim…) - Biết được nơi sống, thức ăn của các loài chim. - Biết được ích lợi của chim đối với con người, cách chăm sóc bảo vệ chúng. THẾ GIỚI CÔN TRÙNG - Biết tên 1 số côn trùng gần gũi: ong, bướm, ruồi, muỗi… - Trẻ biết phân biệt côn trùng có ích, côn trùng có hại. - Biết quan sát, so sánh, nhận xét sự giống nhau và khác nhau giữa các loại côn trùng. MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ CHÍNH: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian: 5 tuần. Từ ngày 28/ 12 / 2009. đến ngày 31 / 01 / 2010 Lĩnh vực phát triển CÁC HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC VẬN ĐỘNG GD DINH DƯỠNG - Ném xa bằng 1 tay - Bắt chước dáng đi của các con vật - Ném trúng đích nằm ngang - Trèo qua ghế thể dục - Trườn sấp - Giáo dục trẻ ăn nhiều các chất có lợi cho cơ thể ,ăn nhiều đạm có từ thịt gà,bò,heo… - Nhắc nhỡ trẻ ăn hết xuất ăn đúng giờ. LÀM QUEN VỚI TOÁN KHÁM PHÁ KHOA HỌC - So sánh thêm bớt,tạo nhóm trong phạm vi 4 - Đếm số chân của các con vật. - Sắp xếp cá theo thứ tự to-nhỏ - Đếm các loai chim trong PV 4 - Đếm,so sánh các loai côn trùng - Đôi bạn gà và vịt - Voi và Hổ - Những chú cá dể thương - Chim bồ câu - Đôi bạn ong và bướm LÀM QUEN VĂN HỌC LÀM QUEN CHỮ VIÊT - Thơ : Đàn gà con - Truyện:Ngựa đỏ và Lạc đà - Thơ :Rong và cá - Truyện :Giọng hót chim sơn ca - Thơ : Ong và bướm. - Giới thiệu cho trẻ làm quen với các từ trong tranh về động vật, trong bài thơ, câu chuyện xung quanh lớp. TẠO HÌNH ÂM NHẠC - Vẽ con gà con - Nặn con thỏ - Xé dán hình con cá - Vẽ con chim - Tô màu côn trùng bé thích - Dạy hát: - Gà trống,mèo con và cún con. - Chú voi con ở bản đôn. - Cá vàng bơi. - Con chim non. - Con chuồn chuồn TÌNH CẢM XÃ HOẠT ĐỘNG GÓC TRÒ CHUYỆN - Phân vai:Mẹ con,Nấu ăn,Bác sĩ cữa hàng bán cá,… - Xây dựng: Trang trại chăn nuôi,vườn bách thú,ao cá,… - Xem sách về thế giới động vật - Vẽ những con vật bé thích. - Trò chuyện về thế giới động vật và ích lợi của các con vật.- - Trò chuyện về cách chăm sóc bảo vệ chúng. KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Tuần thứ 1 thực hiện từ ngày 28 / 12 / 2009 đến ngày 03 / 01 / 2010 I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CỦA CHỦ ĐỀ NHÁNH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ THỂ CHẤT - Trẻ ném xa bằng 1 tay đúng động tác,vật ném bay xa. - Phát triển cơ tay,cơ vai của trẻ.Luyện phản xạ nhanh. - Giúp trẻ chăm luyện tập,ăn uống điều độ,đủ chất. NGÔN NGỮ - Trẻ đọc bài thơ: “ Đàn gà con” diển cảm, rỏ lời. - Phát âm chuẩn từ khó,t rả lời trọn câu - Biết nhấn giọng, ngắt câu đúng chổ. NHẬN THỨC - Trẻ biết so sánh 2 nhóm con vật nuôi. - Biết thêm bớt, tạo nhóm trong phạm vi 4 thành thạo. - Biết tên, đặc điểm, tiếng kêu, nơi sống, vận động, ích lợi của con vật nuôi trong gia đình. THẨM MỸ - Trẻ biết tưởng tượng để vẽ thành những chú gà con ngộ nghĩnh. - Biết sáng tạo ra những bức tranh đẹp. - Hát múa nhịp nhàng, có cảm hứng âm nhạc. TÌNH CẢM XÃ HỘI - Biết yêu thương những con vật dể thương, hiền lành. - Biết thể hiện mối quan hệ qua lại khi chơi,trò chuyện về các con vật nuôi. II/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN TÊN HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG 1- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ. Trao đổi với phụ huynh - Đón trẻ vào lớp và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. - Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ,công việc của các thành viên trong gia đình trẻ. - Ổn định lớp và chuẩn bị hoạt động trong ngày 2 THỂ DỤC BUỔI SÁNG HÔ HẤP TAY VAI BỤNG CHÂN BẬT - Còi tàu tu tu - Tay đưa ra trước lên cao - Đứng gập người về trước,tay chạm ngón chân - Ngồi khuỵu gối,tay đưa ra trước - Bật tiến về trước TRƯỜNG MẪU GIÁO VÀNG ANH KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ CHỦ ĐỀ CHÍNH : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT. NĂM HỌC 2010 -2011 CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU TUẦN THỨ : 17 (TỪ NGÀY : 25/10/2010 ĐẾN NGÀY : 31 /10/2010) THỨ TÊN HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Thứ 2 KPKH Đôi bạn gà và vịt Thứ 3 THỂ DỤC Ném xa bằng 1 tay TẠO HÌNH Vẽ con gà con Thứ 4 GD ÂM NHẠC Hát : Gà trống,mèo con và cún con. Thứ 5 LQ VỚI TOÁN So sánh, thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 4 Thứ 6 VĂN HỌC Thơ : Đàn gà con HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI HOẠT THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ5 THỨ 6 - Trò chuyện về gia đình bé - Trẻ nặn những gì mà trẻ thích để tặng người thân - Cho trẻ làm quen bài hát : Cả nhà thương nhau - Luyện thêm bớt trong phạm vi 3 - Ôn cũng cố bài thơ : Ông mặt trời TCVĐ Kéo co Tìm đúng nhà Mèo đuổi chuột Ô ăn quan Lộn cầu vồng CHƠI TỰ DO CHƠI TỰ DO HOẠT ĐỘNG GÓC Phân vai - Bố mẹ,mẹ con, người khám bệnh. Xâydựng - Xây dựng ngôi nhà của bé Học tập - Xem truyện “Gấu con trao quà” - Sưu tầm tranh ảnh ghép thành gia đình bé. Nghệ thuật - Dán,tô màu người thân trong gia đình. Thiên nhiên Chăm sóc cây xanh trong trường HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Cũng cố kiến thức buổi sáng,Trò chuyện về gia đình bé - Chơi ở các góc,chơi tự do. - Vệ sinh trả trẻ. RÈN THÓI QUEN VS, DINH DƯỠNG - Rèn kĩ năng chào hỏi lễ phép với người lớn. - Nhắc nhở trẻ ăn chín uống sôi,không vức rác bừa bãi HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2010 Chủ đề nhánh : NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Tên hoạt động : Khám Phá Khoa Học Đề tài : ĐÔI BẠN GÀ VÀ VỊT I/Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết được con gà , con vit về (tên gọi, đặc điểm bên ngoài, tiếng kêu) và một số con vật thuộc nhóm gia cầm. - Nhận biết sự giống nhau và phân biệt sự khác nhau giữa gà trống và vịt. - Tự tin, mạnh dạn phát biểu ý kiến. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, biết sử dụng các trạng thái biểu lộ cảm xúc khi miêu tả các con vật mà trẻ biết. - Giáo dục trẻ yêu thương các con vật nuôi trong gia đình, biết chăm sóc chúng. II/ Chuẩn bị : - Thẻ hình một số con vật và bài hát về một ssố con vật nuôi trong gia đình. - Thiết kế bài giảng trên phần mềm PPT III/ Tiến trình tổ chức hoạt động học : 1- Hoạt động 1 : - Cho cả lớp hát bài “Gà trống, mèo con và cún con”→ Cả lớp hát 2 lần. 2- Hoạt động 2 : - Trong bài hát con hát có những con vật gì ? → Trẻ trả lời - Thế cún con là tên gọi của con vật gì ? → Cả lớp trả lời - Cô nói : Vậy chó, mèo, gà được nuôi ở đâu ?→ Trẻ trả lời(1-2 trẻ) - Cô tóm ý. 3- Hoạt động 3 : - Cô cho trẻ xem những con vật nuôi trong gia đình cô. - Trẻ vừa xem vừa kể tên - Cô nói : Ngoài những con vật này ra, hãy lắng nghe nhà cô còn có nuôi con vật gì nữa nhé. - Cô cho trẻ nghe tiếng gà trống gáy.→ Cả lớp trả lời - Muốn biết đúng hay không, cô và các con cùng kiểm tra nhé - Cô cho cả lớp xem hình con gà trống * Cô hỏi : Con có nhận xét gì về con gà trống. → 2-3 trẻ trả lời. - Cô nói : Muốn biết đúng hay không các con hãy nhìn xem những bộ phận chính của gà trống ( cho trẻ xem trên màn hình : Đầu gà,mình gà,đuôi gà,chân gà) * Cô và trẻ cùng đàm thoại về chú gà trống: + Đầu gà trống có gì ? + Mỏ gà trống như thế nào? - Cho trẻ làm chú gà trống mổ thóc.→ Trẻ thực hiện + Mình gà trống có gì ?→ Trẻ trả lời + Gà trống có mấy cánh ?→ Trẻ trả lời + Đuôi gà trống như thế nào ?→ Trẻ trả lời + Đây là gì của gà trống ?→ Trẻ trả lời + Gà trống có mấy chân ?→ Trẻ trả lời + Chân gà trống như thế nào ?→ Trẻ trả lời + Chân gà trống có gì đặc biệt ? Có cựa - Gà trống thích ăn gì?→ 2-3 trẻ trả lời. - Người ta nuôi gà để làm gì ? Lấy thịt, lấy trứng - Hãy kể những món ăn dược chế biến từ thịt gà, trứng gà→ 2-3 trẻ kể - Cô cho trẻ xem những món ăn cô chuẩn bị. * Cô nói : Thịt gà, trứng gà là những món ăn rất bổ và nhiều chất dinh dưỡng, các con phải ăn nhiều để mau lớn, thông minh và khoẻ mạnh. - Người ta nuôi gà để làm gì nữa ? Gáy báo thức. - Thế gà trống gáy như thế nào ? - Cho trẻ làm những chú gà trống gáy…→ Trẻ thực hiện. * Cô đọc câu đố về con vịt.→ Trẻ đoán - Cho trẻ xem hình con vịt. - Con có nhận xét gì về con vịt→ Trẻ trả lời + Đầu vịt có gì ?→ 2-3 trẻ kể + Mỏ vịt như thế nào ?→ Trẻ trả lời + Mình vịt có gì ?→ Trẻ trả lời + Vịt có mấy cánh ?→ Trẻ trả lời + Vịt có mấy chân ?→ Trẻ trả lời + Chân vịt như thế nào ?→ Trẻ trả lời - Cô nói : Chân vịt có màng da để dể dàng bơi dưới nước. - Vịt thích ăn gì ? - Người ta nuôi vịt để làm gì ? Lấy thịt , lấy trứng - Cho trẻ kể những món ăn chế biến từ thịt vịt, trứng vịt - Cô cho trẻ xem những món ăn chế biến từ thịt vịt,trứng vịt - Cô hỏi trẻ ăn những món này chưa ? Ăn vào như thế nào ? Ngon và bổ - Cô tóm ý. - Thế vịt kêu như thế nào ?→ Trẻ trả lời - Cho trẻ làm chú vịt.( vịt kêu, vịt đi) * So sánh * Sự giống nhau và khác nhau giữa gà trống và vịt + Giống nhau : Gà trống và vịt đều có 2 chân,2 cánh,có mỏ. Đều là vật nuôi trong gia đình,thuộc nhóm gia cầm + Khác nhau : Gà trống Vịt Mỏ gà cứng và nhọn Mỏ vịt dẹp Chân gà có móng nhọn, có cựa Chân vịt có màng da Gà trống gáy ò ó o Vịt kêu cạp cạp cạp * Ngoài gà trống và vịt nhà các con còn có nôi con vật gì thuộc nhóm gia cầm. → 2-3 trẻ kể * Cô nói : Gà, vịt, ngỗng, ngan là những con vật rât đáng yêu, để chúng mau lớn các con phải làm gì ? Cho chúng ăn, cho chúng uống nước. * Cô tóm ý 4-Hoạt động 4: * Trò chơi 1 : Tôi là ai ? - Cách chơi: Cô tặng cho mổi con 1 rổ trong đó có rất nhiều con vật nuôi trong gia đình. Khi các con nghe câu đố hoặc nhìn 1 bộ phận của con vật, có thể là tiếng kêu. Các con hãy đoán và tìm con vật đó, khi nghe tín hiệu của cô các con giơ tranh lên cô kiểm tra. - Cho trẻ đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ ” và về chổ ngồi - Cho cả lớp chơi 4 - 5 lần.→ Lớp chơi 4 - 5 lần. * Trò chơi 2 : Nhà tôi ở đâu ? - Cách chơi : Cô chuẩn bị cho mỗi đội 1 ngôi nhà của gà, 1 ngôi nhà của vịt. Và mổi đội có một số gà và vịt đang sống chung với nhau .Yêu cầu mổi đội hãy tìm nhà cho những chú gà và những chú vịt đó về đúng nhà của chúng. - Luật chơi : Đội nào chọn đúng, dán đẹp và nhanh thì đội đó thắng. - Cô chia lớp thành 4 đội→ 4 đội thi đua nhau - Mời 2 trẻ lên kiểm tra trên máy ( 1trẻ nhà gà,1 trẻ nhà vịt). - Cô kiểm tra chung cho cả 4 đội.Tuyên dương trẻ * Kết thúc : Cho trẻ làm những chú vịt con và hát bài “ chú vịt con” và nghỉ. HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2010 Chủ đề nhánh : NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Tên hoạt động : Tạo Hình Đề tài : VẼ CON GÀ TRỐNG I/ Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết một số đặc điểm bên ngoài của con gà . - Trẻ biết vẽ hình dạng của con gà trống bằng những nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên . - Trẻ có kỹ năng vẽ những nét cong tròn, nét thẳng, nét xiên … - Trẻ biết cầm bút đúng và tô màu đều, không lem ra ngoài và có sáng tạo thêm các chi tiết . - Trẻ thích tham gia vẽ cùng các bạn và trẻ yêu quí con vật nuôi, biết chăm sóc và bảo vệ chúng. II/ Chuẩn bị : - Tranh mẫu của cô. - Tập và bút đen, màu cho trẻ - Cát sét, băng nhạc, tranh vẽ gà mẹ và đàn gà con. III/ Tiến trình tổ chức hoạt động học : 1- Hoạt động 1 : - Trẻ hát “Đàn gà trong sân” 2- Hoạt động 2 : - Cô hỏi: các con vừa hát bài gì? - Đàn gà gồm có những con gì? (gà trống, gà mái và gà con) - Cô cho trẻ nghe tiếng gà trống gáy . - Con gì đang gáy vậy . ( Con gà trống ) - Cô đưa tranh con gà trống đang đứng gáy cho trẻ quan sát : + Con gà trống này đang làm gì ? ( Gà trống đang đứng gáy ) + Gà trống gáy ò ó o để làm gì ? ( Để đánh thức mọi người thức dậy ) + Khi gà trống gáy, cổ nó như thế nào ? ( Cổ gà trống vươn lên ) + Khi gáy, đầu gà trống như thế nào ? ( Đầu gà trống hướng lên trên ) - Cô đưa tranh con gà trống đang mổ thóc cho trẻ quan sát : + Con gà trống này đang làm gì ? ( Gà trống đang mổ thóc ) + Khi gà trống mổ thóc , thì đầu nó như thế nào? ( Đầu nó cúi xuống đất ) - Nhà các con có nuôi gà không ? Trẻ trả lời 2 - 3 trẻ . - Nuôi gà thì các con phải làm gì ? ( Cho gà ăn, cho gà uống nước ) - Cô đưa tranh vẽ con gà trống cho trẻ quan sát và đàm thoại về con gà trống? Trẻ trả lời . + Trên đầu gà có gì ?( Có mào, mắt, mỏ ) + Mào gà có màu gì ? (Màu đỏ ). Mào nó như thế nào ? ( To ) + Mắt gà có màu gì ? ( Màu đen ) + Trên mình gà trống có gì ?( Có cánh ) Gà có mấy chân ? ( Hai chân ) + Đuôi gà như thế nào ? ( Đuôi gà trống dài và cong ) - Các con thích vẽ con gà trống không ? Trẻ trả lời . - Cô vẽ mẫu : Cô vẽ và tô màu mẫu - Trẻ quan sát + Cô giải thích : Đầu gà là hình tròn nhỏ, mình gà là hình tròn lớn, trên đầu cô vẽ mắt, mào, mỏ( 2 nét xiên ), cổ gà( 2 nét thẳng ). Trên mình cô vẽ cánh, sau đó vẽ đuôi và chân gà. - Vẽ xong cô tô màu con gà (Cô nói : khi tô các con nhớ tô đều tay, không lem ra ngoài và chọn màu phù hợp ) - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ gà trống của anh chị lớp năm ngoái, anh chị vẽ như thế nào ? - Cô giới thiệu một số tư thế của con gà : gà đang mổ thóc, gà đang gáy… - Các con thích vẽ con gà trống không ? 3. Hoạt động 3 : * Trẻ thực hiện : - Trẻ vào bàn ngồi thực hiện - Cô mở máy hát tạo cảm hứng cho trẻ thực hiện đồng thời quan sát, động viên trẻ vẽ tô màu sáng tạo, phù hợp và hoàn thành sản phẩm đúng thời gian. - Vẽ tô màu xong cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ tập thể dục chống mỏi bài “Gà gáy vang đấy bạn ơi” * Nhận xét sản phẩm : - Cô khen chung cả lớp - Cô gợi hỏi một số trẻ : Con thích bài nào? Vì sao con thích bài đó? - Trẻ lần lượt nhận xét – Cô tóm ý trẻ. - Cô chọn và nhận xét vài bài đẹp, hợp lý. - Qua sản phẩm trưng bày giáo dục trẻ : yêu quí con vật nuôi - Biết cách chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi của mình. 4. Hoạt động 4 : - Lớp hát “ Gà trống, méo con và cún con” sau đó chuyển hoạt động ra ngoài. [...]...HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2 010 Chủ đề nhánh : NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Tên hoạt động : Thể Dục Đề tài : NÉM XA MỘT TAY I/ Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết dùng tay ném túi cát bay xa đúng động tác - Luyện phản xạ nhanh II/ Chuẩn bị : - Túi cát cho cô và trẻ - Vạch chuẩn bị - Cờ thể dục, vòng tròn, sân bãi an toàn sạch sẽ III/ Tiến trình tổ chức hoạt động học : 1- Hoạt động 1 : - Cô cho... cho trẻ b) Dạy vận động - Cô vận động mẫu cho trẻ xem : Làm động tác bắt chước vận động minh họa dáng vẻ vận động của gà, mèo, cún vừa vận động vừa hát c) Nghe hát : Cô cho trẻ xem tranh “Chim bay” cô giới thiệu bài hát - Cô hát cho trẻ nghe lần đầu - Lần 2 cô mở máy hát và múa cho trẻ xem ( cô giáo lun gần gũi trẻ) d) Trò chơi âm nhạc - Cô giới thiệu trò chơi “Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cô hướng dẫn... Hát, vận động minh họa bài hát lần nữa rồi chuyển hoạt động ra ngoài HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 5 ngày 31 tháng 12 năm 2009 Chủ đề nhánh : NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Tên hoạt động : LQ VỚI TOÁN Đề tài : SO SÁNH ,THÊM BỚT, TẠO NHÓM TRONG PV 4 I/ Mục đích yêu cầu : - Trẻ biết so sánh thêm bớt tạo nhóm trong phạm vi 4 thành thạo II/ Chuẩn bị : - Mũ mèo, mũ cún, mũ thỏ, mũ vịt, mũ lợn - Tranh vẽ các nhóm con vật trong... ngày 01 tháng 01 năm 2 010 Chủ đề nhánh : NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Tên hoạt động : LQ VĂN HỌC Đề tài : THƠ " ĐÀN GÀ CON " I/ Mục đích yêu cầu : - Trẻ hiểu nội dung bài thơ - Đọc thơ diễn cảm, rõ lời, biết nhấn giọng ngắt câu - Giáo dục trẻ biết yêu quí con vật nuôi II/ Chuẩn bị : - Nội dung bài giảng PPT trên máy PHIẾU ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ NHÁNH (Phiếu dùng cho giáo viên) Tên chủ đề : NHỮNG CON VẬT... - Tranh vẽ các nhóm con vật trong phạm vi từ 1- 5 - Bút chì, đèn màu - Các ngôi nhà cắt làm chuồng vật nuôi III/ Tiến trình tổ chức hoạt động học : 1- Hoạt động 1 : - Trẻ chơi “ Đếm ngón tay” 2- Hoạt động 2 : - Cô nói : các con đém giỏi đấy – Cô khen nào (lớp vỗ tay) - Cô tiếp : các bạn mèo con hôm nay cũng đến học với mình đấy các con (4 bạn mèo vừa làm động tác giống mèo vừa đi vào lớp) - Cô cho trẻ... đội mũ con vật nào thì về chuồng con vật đó Chú ý mỗi chuồng chỉ chứa số lượng con vật tương ứng với số CS ngoài cửa Con vật nào về không được ( về chậm hơn bạn) thì phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi, sau mỗi lần chơi cho trẻ so sánh số lượng các con vật (cháu) ở 2 chuồng (3 và 4), (2 và 4), (1 và 4),và thêm bớt trong phạm vi 4.Hoạt động 4 : Cho cả lớp hát bài “ Mèo con” và ra ngoài HOẠT ĐỘNG HỌC... tỉnh : trẻ đi lại nhẹ nhàng HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 4 ngày 22 tháng 12 năm 2 010 Chủ đề nhánh : NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Tên hoạt động : HĐ Âm Nhạc Đề tài : GÀ TRỐNG,MÈO CON VÀ CÚN CON I/ Mục đích yêu cầu: - Trẻ hát đúng nhạc đều nhau, biết hát kết hợp vận động minh họa dáng vẻ của gà, mèo và cún - Chăm chú nghe hát, phát triển tai nghe của trẻ qua “ Nghe tiếng hát tìm đồ vật II/ Chuẩn bị : - Cô tham khảo... trẻ - Tranh vẽ phong cảnh chim bay - Con vật đồ chơi, cát sét, băng nhạc - Mũ gà, mèo, cún, mũ chóp kín III/ Tiến trình tổ chức hoạt động có chủ đích : 1- Hoạt động 1 : - Lớp chơi “về đúng chuồng” 2- Hoạt động 2 : - Cô nói gà trống, cún con và mèo đã về đúng chuồng (nhà) rồi đấy – Có bài hát “ Gà trống, mèo con và cún con” các con cùng hát với cô nhé 3- Hoạt động 3 : a) Dạy hát : Cô dạy trẻ hát theo... mắt, 1 cháu b đi giấu đồ chơi (chó, mèo, gà bằng nhựa) sau lưng 1 bạn trong lớp Khi cả lớp hát nhỏ, nhẹ nhàng, trẻ A bỏ mũ che kín mắt ra bắt đầu đi tìm đồ chơi vừa giấu đi men theo trước mặt các bạn trong lớp Khi cháu A đi tìm gần tới chổ giấu đồ vật thì cả lớp hát to lên Trẻ A đứng lại tìm đồ vật, khi trẻ A tìm ra xa chổ giấu đồ vật thì hát nhỏ lại cho tới khi tìm được đồ vật - Chơi 2-3 lần 4 Hoạt động. .. ĐỀ NHÁNH (Phiếu dùng cho giáo viên) Tên chủ đề : NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU Thực hiện từ ngày 28 /12 / 2009 đến ngày 01 / 01/ 2 010 TIÊU CHÍ CÁC NHẬN ĐỊNH I/ MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1 Phản ánh nội dung chủ đề và bố trí các khu vực hoạt động theo chủ đề 2 ĐDĐC có được vệ sinh, an toàn và có tác dụng kích thích trẻ hoạt động rèn luyện kỹ năng theo chủ đề 3 Sản phẩm của trẻ có được trưng bày và sử dụng ở các góc . ĐỀ CHÍNH : THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT. NĂM HỌC 2 010 -2 011 CHỦ ĐỀ NHÁNH : NHỮNG CON VẬT ĐÁNG YÊU TUẦN THỨ : 17 (TỪ NGÀY : 25 /10 /2 010 ĐẾN NGÀY : 31 /10 /2 010 ) THỨ TÊN. HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ CHÍNH: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian: 5 tuần. Từ ngày 28/ 12 / 2009. đến ngày 31 / 01 / 2 010 Lĩnh vực phát triển CÁC HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC VẬN ĐỘNG