Nếu cặp sinh đôi trên có cùng giới tính và cùng không mắc bệnh, muốn nhận biết họ là sinh đôi cùng trứng hay khác trứng thì ta phải dùng phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh kết hợp nghi[r]
(1)SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
LÂM ĐỒNG NĂM HỌC 2010 – 2011
ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn : SINH – THCS
(Đề thi gồm có trang) Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 18/02/2011
Câu 1: (2 điểm)
a- Nội dung phương pháp phân tích hệ lai Menden gồm điểm nào? b- Biến dị tổ hợp gì? Biến dị tổ hợp xuất hình thức sinh sản nào? Tại sao? Câu 2: (2 điểm)
a- Công nghệ tế bào gì? Gồm cơng đoạn thiết yếu nào? b- Kỹ thuật gen gì? Gồm khâu nào?
c- Hiện tượng thối hóa gì? Vì tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật qua nhiều thề hệ gây tượng thối hóa? Cho ví dụ
d- Ưu lai gì? Muốn trì ưu lai phải dùng biện pháp gì? Câu 3: (2 điểm)
So sánh cấu tạo chức di truyền ADN prôtêin Câu 4: (2 điểm)
Giải thích nhiễm sắc thể xem sở vật chất tượng di truyền cấp độ tế bào?
Câu 5: (2 điểm)
a- Quan hệ cá thể tượng tự tỉa thực vật mối quan hệ gì? Trong điều kiện tượng tự tỉa diễn mạnh mẽ?
b- Trong thực tiễn sản xuất, cần phải làm để tránh cạnh tranh cá thể sinh vật để không làm giảm suất vật nuôi trồng?
Câu 6: (2 điểm)
Vận dụng kiến thức mối quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình phân tích vai trị nhân tố: “Nước, phân, cần, giống” việc nâng cao suất trồng, từ nêu ý nghĩa việc đưa giống vào nông nghiệp để nâng cao suất lúa bước tiến nhảy vọt suất lúa
Câu 7: (2 điểm)
Một cặp vợ chồng thuận tay phải, mắt nâu, sinh người con: - Đứa đầu: thuận tay phải, mắt nâu
- Đứa thứ hai: thuận tay trái, mắt nâu - Đứa thứ ba: thuận tay phải, mắt đen
Tìm kiểu gen có người gia đình Biết gen xác định tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể thường
Câu 8: (2 điểm)
Một tế bào sinh dục sơ khai gà (2n = 78) Sau số đợt nguyên phân liên tiếp, môi trường tế bào cung cấp 19812 NST có ngun liệu hồn tồn Các tế bào trở thành tế bào sinh trứng, giảm phân cho trứng Hiệu suất thụ tinh trứng 25%, tinh trùng 3,125% Mỗi trứng thụ tinh với tinh trùng tạo hợp tử lưỡng bội bình thường
a- Tìm số hợp tử hình thành?
(2)Câu 9: (2 điểm)
Khối lượng đoạn ADN 9.105 đv.C Đoạn ADN gồm gen cấu trúc Gen thứ
nhất dài gen thứ hai 0,102 micromet
Cho biết khối lượng phân tử trung bình nuclêơtit 300 đv.C a- Tính chiều dài gen
b- Tính số axit amin phân tử prơtêin tổng hợp từ gen
c- Nếu gen có ribơxơm trượt lần số lượt ARN vận chuyển tham gia giải mã bao nhiêu?
Câu 10: (2 điểm)
Bệnh máu khó đơng người gây đột biến gen lặn( h) nằm nhiễm sắc thể giới tính X Một người mắc bệnh máu khó đơng có người em sinh đơi bình thường:
a- Hai người sinh đôi sinh đôi trứng hay khác trứng?
b- Người mắc bệnh gái hay trai? Giải thích Viết kiểu gen cặp sinh đơi người mẹ bệnh máu khó đơng
c- Nếu cặp sinh đôi mắc bệnh, ta suy họ sinh đơi trứng hay khơng? Giải thích
d- Nếu cặp sinh đơi có giới tính khơng mắc bệnh, làm để nhận biết họ sinh đôi trứng hay khác trứng?
HẾT
(3)SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
LÂM ĐỒNG NĂM HỌC 2010 – 2011
HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ CHÍNH THỨC Mơn : SINH – THCS
Ngày thi: 18/02/2011
Câu Hướng dẫn chấm Điểm Câu 1
(2 điểm) a- Nội dung phương pháp phân tích hệ lai củaMenden gồm điểm nào? - Lai cặp bố mẹ khác cặp tính trạng tương phản, theo dõi di truyền riêng rẽ cặp tính trạng cháu cặp bố mẹ
- Dùng toán thống kê để phân tích số liệu thu Từ rút quy luật di truyền tính trạng
b- Biến dị tổ hợp gì? Biến dị tổ hợp xuất hình thức sinh sản nào? Tại sao?
- Biến dị tổ hợp tổ hợp lại tính trạng có bố mẹ làm xuất kiểu hình khác bố mẹ
- Biến dị tổ hợp xuất loài sinh vật có hình thức sinh sản hữu tính (giao phối)
- Sinh sản hữu tính thực đường giảm phân tạo giao tử thụ tinh có xảy phân li độc lập, tổ hợp tự trao đổi đoạn NST tạo nhiều loại giao tử, nhiều loại hợp tử khác nguồn gốc chất lượng
0,5 điểm
0,5 điểm
0,25 điểm 0,25 điểm 0,5 điểm
Câu 2 (2 điểm)
a- Công nghệ tế bào gì? Gồm cơng đoạn thiết yếu nào? - Công nghệ tế bào ngành kỹ thuật quy trình ứng dụng phương pháp ni cấy tế bào mô để tạo quan thể hồn chỉnh
- Cơng nghệ tế bào gồm công đoạn thiết yếu là: Tách tế bào mô từ thể mang nuôi cấy thành mô sẹo, dùng hoocmơn sinh trưởng kích thích mơ sẹo phân hóa thành quan thể hồn chỉnh
b- Kỹ thuật gen gì? Gồm khâu nào?
- Kỹ thuật gen tập hợp phương pháp tác động định hướng lên ADN cho phép chuyển gen từ cá thể loài sang cá thể loài khác
- Kỹ thuật gen gồm khâu là: tách, cắt, nối để tạo ADN tái tổ hợp, đưa ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận
c- Vì tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần ở động vật qua nhiều thề hệ gây tượng thối hóa? Cho ví dụ.
- Tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối gần động vật qua nhiều thề hệ gây tượng thối hóa tạo cặp gen lặn đồng hợp gây hại
0,25 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm
(4)- Cho ví dụ
d- Ưu lai gì? Muốn trì ưu lai phải dùng biện pháp gì?
- Ưu lai tượng thể lai F1 có sức sống cao hơn, sinh
trưởng nhanh hơn, phát triển mạnh hơn, chống chịu tốt hơn, tính trạng suất cao trung bình hai bố mẹ vượt trội hai bố mẹ
- Để trì ưu lai, dùng phương pháp nhân giống vơ tính
0,25 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm Câu 3
(2 điểm)
So sánh cấu tạo chức di truyền ADN prôtêin. a- Các điểm giống nhau:
- Về cấu tạo:
+ Đều thuộc loại đại phân tử, có kích thước khối lượng lớn tế bào
+Đều cấu tạo theo nguyên tắc đa phân nhiều đơn phân hợp lại +Giữa đơn phân có liên kết hóa học nối lại tạo thành mạch +Đều có tính đa dạng tính đặc thù thành phần, số lượng trật tự đơn phân quy định
- Về chức năng: ADN prơtêin có vai trị q trình truyền đạt tính trạng thơng tin di truyền thể
b- Các điểm khác nhau:
ADN Prơtêin
Cấu tạo
Có cấu tạo hai mạch song song xoắn lại
Có cấu tạo hay nhiều chuỗi axit amin Đơn phân nuclêơtit Đơn phân axit amin Có kích thước khối
lượng lớn prơtêin
Có kích thước khối lượng nhỏ ADN Thành phần hóa học cấu
tạo gồm C, H, O, N, P Thành phần chủ yếu cấu tạogồm C, H, O, N Chức
năng
Chứa gen quy định cấu trúc prôtêin
Prôtêin tạo trực tiếp biểu thành tính trạng
0,5 điểm
0,25 điểm
1,25 điểm
Câu 4
(2 điểm) Giải thích nhiễm sắc thể xem sở vật chất tượng di truyền cấp độ tế bào? - - Nhiễm sắc thể cấu trúc mang gen:
+ NST chứa ADN , ADN mang thông tin di truyền, gen phân bố NST chiếm vị trí định
+ NST có biến đổi số lượng cấu trúc gây biến đổi tính trạng Đại phận tính trang di truyền gen NST
- - NST có khả tự nhân đôi đảm bảo ổn định vật chất di truyền qua hệ
- - Sự tự nhân đôi kết hợp với phân ly, tổ hợp NST thụ tinh chế di truyền cấp độ tế bào loài giao phối Ở loài sinh sản
0,5 điểm 0,5 điểm
(5)sinh dưỡng nhờ chế nhân đôi phân ly đồng NST cực tế bào chế ổn định vật chất di truyền đời cá thể cấp độ tế bào
Câu 5
(2 điểm) a- Quan hệ cá thể tượng tự tỉa thực vật mốiquan hệ gì? Trong điều kiện tượng tự tỉa diễn mạnh mẽ? - Mối quan hệ cạnh tranh loài khác loài
- Hiện tượng tự tỉa cành phía chúng nhận ánh sáng nên quang hợp kém, tổng hợp chất hữu cơ, lượng chất hữu tích lũy khơng đủ bù lại lượng tiêu hao hơ hấp.Thêm vào quang hợp khả lấy nước nên cành phía khô héo rụng
- Khi trồng dày, thiếu ánh sáng tượng tự tỉa diễn cách mạnh mẽ
b- Trong thực tiễn sản xuất, cần phải làm để tránh cạnh tranh giữa cá thể sinh vật để không làm giảm suất vật nuôi cây trồng?
- Trong trồng trọt: trồng với mật độ thích hợp, kết hợp với tỉa thưa cây, chăm sóc đầy đủ tạo điều kiện cho trồng phát triển tốt
- Đối với chăn nuôi: đàn đông nhu cầu nơi ăn chỗ trở nên thiếu thôn, môi trường bị ô nhiễm ta cần tách đàn, cung cấp đầy đủ thức ăn cho chúng với kết hợp vệ sinh môi trường sẽ, tạo điều kiện cho vật nuôi phát triển
0,25 điểm 0,5 điểm
0,25 điểm
0,5 điểm 0,5 điểm
Câu 6
(2 điểm) Vận dụng kiến thức mối quan hệ kiểu gen, môi trường kiểuhình phân tích vai trị nhân tố: “Nước, phân, cần, giống” trong việc nâng cao suất trồng, từ nêu ý nghĩa việc đưa giống vào nông nghiệp để nâng cao suất lúa trong bước tiến nhảy vọt suất lúa nay.
- Kiểu gen tổ hợp toàn gen tế bào thể - Kiểu hình tổ hợp tồn tính trạng thể
- Kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường
- Ảnh hưởng môi trường đến thể kiểu gen thành kiểu hình có giới hạn Giới hạn thường biến tính trạng gọi mức phản ứng quy định kiểu gen Cho ví dụ
- Kiểu gen (giống) quy định mức phản ứng (năng suất) thể trước môi trường, môi trường quy định kiểu hình cụ thể giới hạn mức phản ứng kiểu gen quy định
- “Nước, phân, cần, giống” yếu tố kỹ thuật, ảnh hưởng đến suất có giới hạn Giới hạn quy định giống Giống quy định giới hạn suất nên muốn vượt giới hạn suất giống cũ phải dùng giống Do yếu tố giống phải hàng đầu - Trong thực tiễn nông nghiệp nước ta tiến nhanh suất lúa kết cách mạng giống tảng việc giải tốt vấn đề thủy lợi, phân bón, thâm canh tăng vụ Việc nhập nội giống lúa cải tạo giống lúa địa phương lai tạo, gây đột biến … việc làm có sở khoa học Biện pháp kỹ thuật quy định suất cụ thể giới hạn suất giống quy
0,25 điểm 0,25 điểm
0,25 điểm
0,5 điểm
(6)định Có giống tốt mà kỹ thuật kém, đồng ruộng khơng cải tạo không phát huy hết khả giống tốt
Câu 7
(2 điểm) Một cặp vợ chồng thuận tay phải, mắt nâu, sinh ngườicon: - Đứa đầu: thuận tay phải, mắt nâu.
- Đứa thứ hai: thuận tay trái, mắt nâu. - Đứa thứ ba: thuận tay phải, mắt đen.
Tìm kiểu gen có người gia đình Biết rằng mỗi gen xác định tính trạng nằm cặp nhiễm sắc thể thường.
- Bố mẹ thuận tay phải, mắt nâu sinh đứa thứ hai: thuận tay trái, mắt nâu, đứa thứ ba: thuận tay phải, mắt đen chứng tỏ tính trang thuận tay phải trội so với thuận tay trái, mắt nâu trội so với mắt đen
- Quy ước gen: N: mắt nâu, n: mắt đen, P: thuận phải, p: thuận trái
- Đứa thứ hai thuận trái có kiểu gen: pp, nhận giao tử p từ bố giao tử p từ mẹ bố mẹ thuận phải có kiểu gen Pp
- Xét tính trạng màu mắt, đứa thứ ba mắt đen có kiểu gen nn, nhận giao tử n từ bố giao tử n từ mẹ, bố mẹ mắt nâu có kiểu gen Nn
- Trên sở kiểu gen bố mẹ NnPp, ta suy khả kiểu gen có đời
- Con trai đầu có kiểu gen: NNPP, NnPP, NNPp, NnPp - Con trai thứ hai có kiểu gen: NNpp, Nnpp
- Con trai thứ ba có kiểu gen: nnPP, nnPp
0,25 điểm
0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm
0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm 0,25 điểm Câu 8
(2 điểm)
Một tế bào sinh dục sơ khai gà (2n = 78) Sau số đợt nguyên phân liên tiếp, môi trường tế bào cung cấp 19812 NST có nguyên liệu hoàn toàn Các tế bào trở thành tế bào sinh trứng, giảm phân cho trứng Hiệu suất thụ tinh trứng 25%, tinh trùng 3,125% Mỗi trứng thụ tinh với tinh trùng tạo hợp tử lưỡng bội bình thường.
a- Tìm số hợp tử hình thành?
Theo giả thuyết : gọi k số đợt nguyên phân, ta có phương trình để xác định số tế bào sinh trứng: (2k – 2) 78 = 19812
19812
78
k = + = 256 tế bào
Mỗi tế bào sinh trứng tạo trứng Vậy số trứng hình thành: 256 Với hiệu suất thụ tinh trứng 25%, ta có số hợp tử tạo ra:
256
4 = 64 hợp tử
b- Số lượng tế bào sinh tinh trùng sinh trứng cần thiết cho quá trình thụ tinh?
Có 64 hợp tử phải có 64 tinh trùng thụ tinh.Với hiệu suất thụ tinh tinh trùng 3,125%, Suy số lượng tinh trùng cần có để hồn tất q trình thụ tinh
0,5 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm
(7)64
3,125 100 = 2048 tinh trùng
Mỗi tế bào sinh tinh trùng tạo tinh trùng, số lượng tế bào sinh tinh trùng:
2048
4 = 512 tế bào
c- Số đợt nguyên phân tế bào sinh dục cái? 2k = 256 => k = đợt
0,25 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm Câu 9
(2 điểm) Khối lượng đoạn ADN 9.10
5 đv.C Đoạn ADN gồm gen
cấu trúc Gen thứ dài gen thứ hai 0,102 µm
Cho biết khối lượng phân tử trung bình nuclêơtit 300 đv.C.
a- Xác định chiều dài gen. - Số lượng nclêôtit đoạn ADN
9 105
3 102 = 3000
- 30002 Chiều dài đoạn ADN: x 3,4 Å = 5100 Å
- 0,102µm = 1020 Å
- 5100−21020 Chiều dài gen thứ hai: = 2040 Å - Chiều dài gen thứ nhất: 2040 + 1020 = 3060 Å
b- Tính số axit amin phân tử prôtêin tổng hợp từ các gen đó.
- 30603,4 Số nuclêơtit mạch mã gốc gen thứ nhất: = 900 (nuclêôtit)
- Số axit amin phân tử prôtêin gen thứ điều khiển tổng hợp:
900
3 −2=298 (axit amin)
- 20403,4 Số nuclêôtit mạch mã gốc gen thứ hai: = 600 (nuclêôtit)
- Số axit amin phân tử prôtêin gen thứ điều khiển tổng hợp:
600
3 - = 198 (axit amin)
c- Nếu gen có ribơxơm trượt lần số lượt ARN vận chuyển tham gia giải mã bao nhiêu?
- Số lượt ARN vận chuyển tham gia giải mã gen thứ nhất: (298 + 1) x = 1495(lượt)
- Số lượt ARN vận chuyển tham gia giải mã gen thứ hai: (198 + 1) x = 995(lượt)
1,0 điểm
0,75 điểm
(8)Câu 10 (2 điểm)
Bệnh máu khó đơng người gây đột biến gen lặn( h) nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X Một người mắc bệnh máu khó đơng có một người em sinh đơi bình thường:
a- Hai người sinh đôi sinh đôi trứng hay khác trứng? Cặp sinh đôi có người biểu bệnh, có người bình thường, kiểu gen họ khác nhau, trường sinh đôi khác trứng b- Người mắc bệnh gái hay trai? Giải thích Viết kiểu gen của cặp sinh đôi người mẹ bệnh máu khó đơng.
Quy ước gen: Nam khơng bệnh: XHY ; Nam bệnh: XhY
Nữ không bệnh: XHXH, XHXh; Nữ bệnh: XhXh
Đề khơng cho biết kiểu hình bố, nên giới tính người mắc bệnh là:
- Con trai, bố không biểu bệnh người mẹ mang mầm bệnh: P: XHY x XHXh
GP: : XH , Y XH , Xh
F1: XHXH : XHXh : XHY : XhY Nam bệnh
- Con gái, bố mắc bệnh máu khó đơng người mẹ mang mầm bệnh:
P: XhY x XHXh
GP: : Xh , Y XH , Xh
F1: XHXh : XhXh : XHY : XhY Nữ bệnh
c- Nếu cặp sinh đôi mắc bệnh ta suy họ sinh đơi trứng hay khơng? Giải thích.
Theo sơ đồ thứ hai cặp sinh đôi khác trứng mắc bệnh, mặt khác cặp sinh đơi khác trứng có kiểu gen nên biểu bệnh cặp sinh đôi mắc bệnh ta suy họ sinh đôi trứng
d- Nếu cặp sinh đơi có giới tính khơng mắc bệnh, làm để nhận biết họ sinh đôi trứng hay khác trứng?
Nếu cặp sinh đơi có giới tính khơng mắc bệnh, muốn nhận biết họ sinh đôi trứng hay khác trứng ta phải dùng phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh kết hợp nghiên cứu lúc số tính trạng khác nữa:
- Nếu nhận thấy chúng có nhóm máu, chiều cao, dạng tóc, màu mắt giống nhau, dễ mắc loại bệnh cặp sinh đơi trứng - Nếu chúng có nhóm máu khác nhau, màu tóc, màu mắt khác nhau, chiều cao thể trạng biến đổi nhiều theo với điều kiện nuôi dưỡng đồng cặp sinh đơi khác trứng
0,25 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm
0,75 điểm
(9)