Đang tải... (xem toàn văn)
Qua thí nghiệm, kiểm nghiệm lại mối quan hệ giữa độ lớn của lực đẩy Acsimet của chất lỏng tác dụng lên vật nhúng chìm trong nó với trọng lượng của phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ.. - M[r]
(1)HƯỚNG DẪN CHẤM
Đề số 01: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ACSIMET TÁC DỤNG LÊN VẬT
NHÚNG TRONG CHẤT LỎNG ĐIỂM
TỐI ĐA NỘI DUNG
1 điểm
I/ MỤC ĐÍCH :
Qua thí nghiệm, kiểm nghiệm lại mối quan hệ độ lớn lực đẩy Acsimet chất lỏng tác dụng lên vật nhúng chìm với trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ
1 điểm
II/ DỤNG CỤ CẦN THIẾT : - Một lực kế - 2,5N
- Một vật rắn khơng thấm nước - Một bình chia độ bỏ lọt vật rắn
- Dây buộc, bình nước
- Khay đựng , khăn lau, giá thí nghiệm
( dùng bình nước bút thay cho bình chia độ)
1 điểm
III/ CÁCH TIẾN HÀNH Đo lực đẩy Acsimet:
- Dùng lực kế để đo trọng lượng P vật ngồi khơng khí
- Nhúng chìm vật vào bình nước, dùng lực kế đo hợp lực F trọng lượng vật P lực đẩy Acsimet FA nước tác dụng vào vật
- Lập bảng kết Ghi giá trị đo vào bảng Tính FA = P - F - Tiến hành thí nghiệm lần, lấy giá trị trung bình
1 điểm
2 Đo trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ: - Đổ nước vào bình chia độ, xác định thể tích nước bình : V1 - Nhúng chìm vật vào bình nước, xác định thể tích (vật + nước) : V2
- Lấy vật rắn khỏi bình Dùng lực kế đo trọng lượng P1 bình nước tích nước V1 - Đổ thêm nước vào bình cho thể tích V2 ( Lượng nước đổ thêm thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ) Xác định trọng lượng bình nước
- Lập bảng kết Ghi giá trị đo vào bảng Tính trọng lượng phần nước đổ thêm vào Pcl = P2 – P1 ( trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ)
- Tiến hành thí nghiệm lần để lấy giá trị trung bình
( Nếu dùng bình khơng có chia độ, dùng bút đánh dấu mực nước.)
2 điểm
3 So sánh FA P rút kết luận Kết quả:
Xác định lực đẩy Acsimet FA Xác định trọng lượng phần nước bị vật chiếm chỗ: PCL
Lần đo
P (N) F(N) FA = P - F P1 (N) P2 (N) PCL = P2 –P1
2
3
A A A
A
F F F
F
3
CL CL CL
CL
P P P
P
(HS lập bảng kết quả) 0,5 điểm
* Xử lý kết TN rút kết luận cần thiết: Kết luận : FA = P
Lực đẩy Acsimet tác dụng lên vật trọng lượng phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ
0,5 điểm
- Giải thích nguyên nhân gây sai số : + Do dụng cụ đo lý tưởng, thiết bị độ xác khơng tuyệt đối
+ Do vật bị dính ướt …
+ Do cách đọc kết chưa thật xác + Do tính tốn
3 điểm
IV/KĨ NĂNG THAO TÁC THỰC HÀNH: - Lấy đủ đồ dùng cho TN thời gian ngắn - Thao tác nhanh nhẹn, cẩn thận , xác
( Làm thí nghiệm với chất lỏng phải sử dụng khay đựng khăn lau) - Đảm bảo an toàn cho người thiết bị
- Bố trí lắp đặt dụng cụ thí nghiệm khay, hợp lý, gọn gàng
(2)HƯỚNG DẪN CHẤM
Đề số 02: Xác định điện trở dây dẫn Vôn kế Ampe kế ĐIỂM
TỐI ĐA
NỘI DUNG
1 điểm
I/ Mục đích : Dùng vôn kế ampe kế đo hiệu điện U cường độ dòng điện I qua dây dẫn Từ xác định điện trở R dây dẫn công thức : R=U
I điểm
II/ Dụng cụ cần thiết :
- Cuộn dây dẫn cần xác định điện trở
- Nguồn điện chiều, vôn kế chiều , ampe kế chiều - Các dây dẫn, khóa, biến trở, bảng điện
1 điểm
III/ Cách tiến hành: 1 Nội dung
- Vẽ sơ đồ mạch điện : - Nêu cách tiến hành :
Mắc mạch điện sơ đồ Lần lượt đặt vào hai đầu cuộn
dây hiệu điện khác Đo hiệu điện cường độ dịng điện qua cuộn dây Từ tính điện trở tương ứng với trường hợp tính giá trị trung bình kết lần đo rút ra kết luận.( Ít đo lần)
1 điểm Lắp ráp mạch điện theo sơ đồ yêu cầu thực hành
2 điểm
2 Tiến hành thí nghiệm :
- Đo giá trị U, I tương ứng với lần đo
- Lập bảng kết , tính giá trị điện trở cuộn dây ứng với lần đo ( Kết lần đo hợp lý, không sai số 5%)
Lần thí nghiệm Hiệu điện U (V) Cường độ dòng điện I (A)
Điện trở dây dẫn R()
2
1 điểm
3 Xử lý kết thí nghiệm rút kết luận cần thiết :
- Tính giá trị trung bình cộng điện trở dây dẫn qua ba lần đo, kết luận giá trị điện trở cuộn dây dẫn cần đo
- Giải thích nguyên nhân gây sai số :
Giá trị điện trở cuộn dây dẫn lần đo có chênh lệch do: + Độ xác dụng cụ đo không tuyệt đối
+ Cách làm tròn số dụng cụ đo vị trí kim khơng trùng với vạch thang đo
+ Làm tròn số tính tốn
+ Điện trở cuộn dây thay đổi theo nhiệt độ
3 điểm
IV/ Kĩ năng, thao tác thực hành:
- Lấy đủ đồ dùng cho thí nghiệm thời gian ngắn - Thao tác nhanh nhẹn, cẩn thận, xác
- Đảm bảo an toàn cho người thiết bị
- Bố trí lắp đặt dụng cụ thí nghiệm bảng điện khoa học, hợp lý, gọn gàng
- Nắm kiến thức mơn, kiến thức cách sử dụng vai trị dụng cụ, thiết bị thí nghiệm
(Giám khảo đánh giá qua việc quan sát kiểm tra vấn đáp trực tiếp HS)
(3)HƯỚNG DẪN CHẤM
Đề số 03: NGHIÊN CỨU SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ DÂY DẪN VÀO CHIỀU DÀI CỦA DÂY DẪN
ĐIỂM TỐI
ĐA
NỘI DUNG
1 điểm I/ Mục đích : Xác định điện trở dây dẫn có tiết diện vật liệu có chiều dài khác Từ rút kết luận phụ thuộc điện trở dây dẫn vào chiều dài dây
1 điểm
II/ Dụng cụ cần thiết :
- Các cuộn dây dẫn có tiết diện vật liệu có chiều dài khác - Nguồn điện chiều, vôn kế chiều , ampekế chiều
- Các dây dẫn, khóa, biến trở, bảng điện
1 điểm
III/ Cách tiến hành: 1 Nội dung
- Vẽ sơ đồ mạch điện : - Nêu cách tiến hành :
Lần lượt mắc cuộn dây dẫn vào mạch điện theo sơ đồ
như hình vẽ Đo hiệu điện cường độ dòng điện qua cuộn dây để tính điện trở cuộn So sánh tỉ số điện trở với tỉ số chiều dài tương ứng hai cuộn dây dẫn
1 điểm Lắp ráp mạch điện theo sơ đồ yêu cầu thực hành
2 điểm
2 Tiến hành thí nghiệm :
- Đo giá trị U, I tương ứng với lần đo
- Lập bảng kết , tính giá trị điện trở cuộn dây ứng với lần đo ( Kết lần đo hợp lý, không sai số 5%)
Với cuộn dây dài Hiệu điện U (V) Cường độ dòng điện
I (A) Điện trở R() ℓ1=
ℓ2= ℓ3=
1 điểm
3 Xử lý kết thí nghiệm rút kết luận cần thiết :
- Tính giá trị điện trở cuộn dây dẫn, so sánh tỉ số điện trở tỉ số chiều dài tương ứng hai cuộn dây dẫn Từ rút kết luận: Khi tiết diện vật liệu làm dây khơng thay đổi điện trở tỉ lệ thuận với chiều dài dây
- Giải thích nguyên nhân gây sai số :
Tỉ số điện trở tỉ số chiều dài tương ứng hai cuộn dây dẫn có chênh lệch do:
+ Độ xác dụng cụ đo không tuyệt đối
+ Cách làm tròn số dụng cụ đo vị trí kim khơng trùng với vạch trên thang đo
+ Làm trịn số tính tốn
+ Điện trở cuộn dây thay đổi theo nhiệt độ
3 điểm
IV/ Kĩ năng, thao tác thực hành:
- Lấy đủ đồ dùng cho TN thời gian ngắn - Thao tác nhanh nhẹn, cẩn thận , xác - Đảm bảo an toàn cho người thiết bị
- Bố trí lắp đặt dụng cụ thí nghiệm bảng điện khoa học , hợp lý , gọn gàng - Nắm kiến thức môn kiến thức cách sử dụng vai trị dụng cụ, thiết bị thí nghiệm
(Giám khảo đánh giá qua việc quan sát kiểm tra vấn đáp trực tiếp HS)