giao an mi thuat 6 1314

Củng cố: Giáo viên treo tranh của học sinh và nhận xét một số bài đẹp và chưa đẹp ,bố cục hay và chưa hay cho xếp loại động viên học sinh1. Nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài..[r]

(1)

Ngày soạn: 17/08/2013

Tiết1: 1: vẽ trang trí

CHÉP HỌA TIẾT TRANG TRÍ DÂN TỘC I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức :

- Hs hiểu biết hoạ tiết trang trí dân tộc ứng dụng

2 Kỹ năng :

- HS vẽ số hoạ tiết trang trí dân tộc tơ màu theo ý thích

3 Thái độ :

- Học sinh nhận thức đắn truyền thống nghệ thuật dân tộc, nhận vẻ đẹp nghệ thuật miền xuôi miền núi

II Chuẩn bị

1) Tài liệu tham khảo: 2) Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên:

- Bộ đồ dùng dạy học MT

- Tranh chạm khắc gỗ Việt nam

- Hình minh hoạ hướng dẫn cách chép hoạ tiết trang trí dân tộc b Học sinh:

- Tranh ảnh liên quan đến học

- Giấy, chì, màu, tẩy

III Tiến trình dạy học:

* Khởi động: Trang trí phần quan trọng sống, phản ánh phát triển hay trì trệ xã hội Trang trí mơn quan trọng môn học mĩ thuật Bài hôm thầy giới thiệu cho em biết hoạ tiết dân tộc, cách chép trang trí chúng

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát, nhận xét:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

- GV treo ĐDDH hoạ tiết dân tộc yêu cầu HS quan sát trả lời câu hỏi:

? Những hoạ tiết em thường thấy đâu?

(trang phục, đồ vật, kiến trúc…)

? Em có nhận xét nơị dung, đường nét, bố cục, màu sắc

- Nhận xét-chốt ghi bảng

I Quan sát nhận xét: 1 Nội dung:

- Hoạ tiết TTDT phong phú đa dạng, thường hoa chim thú,con

người,con vật nâng cao cách điệu

2 Đường nét:

- HT dân tộc Kinh nét vẽ thường mềm mại uyển chuyển

- HT dân tộc miền núi nét vẽ giản dị thể nét thẳng khoẻ

3.Bố cục:

Các hoạ tiết xắp xếp cân đối hài hoà thường đối xứng qua nhiều trục

Màu sắc:

Đa dạng phong phú rực rỡ tương phản

* Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ

(2)

? Trước chép phải làm gì? - GV treo ĐDDH hoạ tiết dân tộc nhấn mạnh để HS nhận thấy tầm quan trọng việc quan sát để nhận xét đặc điểm cuả hoạ tiết

? Để vẽ mẫu xác phải làm gì?

? Hoạ tiết nằm khung hình gì? Nếu đối xứng phải làm nào?

- GV vẽ minh hoạ bảng

? Có thể vẽ nét cong khơng? Vì sao? Vậy phải làm nào?

- GV minh hoạ bước

1 Quan sát nhận xét tìm đặc điểm hoạ tiết: Phác khung hình đường trục

Phác hình nét thẳng

4 Hồn thiện hình vẽ tơ màu

Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành

- Ra tập: - Y/c làm

- GV bao quát lớp, giúp số hs lúng túng

III Thực hành:

- Chọn chép hoạ tiết trang trí dân tộc sau tơ màu theo ý thích, kích thước x 13 cm, màu tuỳ thích

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Thu số vẽ đính bảng

- Y/c nhận xét (Hình dáng, bố cục, màu sắc hoạ tiết

- GV kết luận, bổ sung, tuyên dương số hs có vẽ đạt

Dặn dị:

Hoàn thành nhà

- Chuẩn bị - Sưu tầm tranh ảnh mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại

(3)

Tiết 2:bài 2: thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT VIỆT NAM THỜI CỔ ĐẠI I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- HS củng cố thêm kiến thức lịch sử Việt Nam thời kì cổ đại

2 Kỹ năng:

- HS trình bày sản phẩm mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại đặc điểm cơng dụng chúng

3 Thái độ :

- HS trân trọng nghệ thuật cha ông

II Chuẩn bị

a) GiáoViên: b) Học Sinh:

* Khởi động: Thời kì cổ đại qua để lại cho Mĩ Thuật Việt Nam sản phẩm vơ giá Đó sản phẩm điêu khắc chạm khắc mạng đậm nét hào hùng tinh thần dân tộc sâu sắc

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét lịch sử

? Em biết thời kỳ đồ đá Việt Nam ? Thời kỳ đồ đồng lịch sử Việt Nam GV kết luận: vật nhà khảo cổ học phát cho thấy Việt nam nơi phát triển lồi người, Nghệ thuật cổ đại Việt Nam có phát triển liên tục, trải dài qua nhiều kỷ đạt nhiều đỉnh cao

I.Vài nét bối cảnh lịch sử:

- Việt Nam nôi phát triển loài người

- Nghệ thuật cổ đại Việt Nam phát triển liên tục thời đại Hùng Vương với văn minh lúa nước, trải qua nhiều kỉ đạt đỉnh cao sáng tạo nghệ thuật

Hoạt động 2: Tìm hiểu mỹ thuật cổ đại Việt Nam.

- GV Chia nhóm thảo luận

Nhóm 1,3: Thời kì đồ đá

? Thời kì đồ đá để lại dấu ấn tiêu biểu nào?

Nhóm 2,4:Thời kì đồ đồng

? Thời kì đồ đồng để lại dấu ấn tiêu biểu nào?

- Y/c đại diện trình bày-nhận xét-bổ sung - GV bổ sung:

II.Sơ lược mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại:

1.Thời kì đồ đá:

- Tiêu biểu cho thời kì hình mặt người khắc vách hang Đồng Nội, Hồ Bình

- Hình mặt người khắc đá cuội Na Ca Thái Nguyên

(4)

đầu tiên đồng đến sắt để thay công cụ đá bước tiến quan trọng chuyển dịch từ xã hội Nguyên Thuỷ sang xã hội

văn minh

+ Ở vùng trung du đồng Bắc có giai đoạn phát triển (cịn gọi VH tiền Đơng Sơn) là: Phùng Ngun, Đồng Đậu, Gị Mun

+ Tiêu biểu: Trống đồng Đông Sơn với bố cục vịng trịn đồng tâm bao

lấy ngơi nhiều cách Nghệ thuật trang trí mặt trống tang trống (thân trống) kết hợp hoa văn hình học chữ S với hoạt động chim

thú người nhuần nhuyễn hợp lý

2.Thời kì đồ đồng: - Các cơng cụ làm vũ khí rìu, thạp, dao găm làm đồng

- Tiêu biểu cho nghệ thuật thời kì trống đồng Đơng Sơn với hình ảnh người chiếm vị trí chủ đạo, hình ảnh thống chuyển động ngược chiều kim đồng hồ

- Việt Nam có nghệ thuật đặc sắc liên tục phát triển mà đỉnh cao nghệ thuật thời kì NT Đơng Sơn

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập

- Thời kỳ đồ đá để lại dấu ấn lịch sử nào?

- Tại nói Trống đồng Đông sơn mỹ thuật tuyệt đẹp Việt Nam thời kỳ cổ đại?

- GV kết luận chung:

Dặn dò:

- Học xem kĩ tranh minh học SGK Chuẩn bị học sau

(5)

Tiết 3- 3: vẽ theo mẫu

SƠ LƯỢC VỀ LUẬT XA I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- HS hiểu luật xa gần,những điểm luật xa gần

2 Kỹ năng:

- HS biết vận dụng luật xa gần để quan sát , nhận xét vật mẫu học

3 Thái độ :

- HS yêu quý vẻ đẹp thiên nhiên thông qua việc học môn luật xa gần

II Chuẩn bị

a Giáo viên:

- Tranh ảnh minh hoạ luật xa gần, mẫu cho HS tham khảo - Tranh ảnh đường, hàng cây, phong cảnh, góc phố

b Học sinh:

- -Sưu tầm số tranh ảnh luật xa gần

- Giấy chì, mẫu thật

III Tiến trình dạy học: Khởi động:

- Khi đứng trước khoảng không gian bao la rộng lớn : Cánh đồng, sông, dãy phố, hàng cây, cảnh vật cáng xa nhỏ mờ dần , cảnh vật gần lại rõ ràng to hơn, màu sắc đậm đà

Hoạt động 1: Tìm hiểu luật xa gần

- GV cho HS quan sát tranh đặt câu hỏi:

? Vì đường chỗ to, chỗ lại nhỏ dần

- GV đưa số đồ vật, để vị trí khác đặt câu hỏi

? Vì hình mặt hộp lúc hình vng, lúc hình bình hành

? Vì miệng cốc hình trịn, bầu dục, đường cong, hay thẳng

- GV hướng dẫn HS quan sát hình minh họa SGK

? Có nhận xét hình hàng cột hình đường ray tàu hỏa

? Hình tượng gần, xa khác chỗ

I Khái niệm :

- Vật loại có kích thước nhìn theo xa gần ta thấy:

+ Ở gần: hình to,cao, rộng, rõ + Ở xa: hình thấp, nhỏ, hẹp, mờ - Vật trước che lấp vật sau

- Mọi vật thay đổi hình dáng nhìn vị trí khác nh

Hoạt động 2: Tìm hiểu điểm luật xa gần

- GV giới thiệu hình minh họa đặt câu hỏi:

(6)

? Các hình có đường nằm ngang khơng? Vị trí

- GV kết luận: đường tầm mắt gọi đường chân trời, nằm ngăn cách trời đất, đường tầm mắt thay đổi người vẽ thay đổi vị trí

- GV giới thiệu hình minh họa để HS nhận ra:

+ Các đường song song với mặt đất như: cạnh hình hộp, tường nhà…hướng chiều sâu xa, thu hẹp cuối tụ lại đIểm đường tầm mắt + Các đường song song chạy hướng lên đường tầm mắt; chạy hướng xuống

gọi đường chân trời)

- KN: Đường tầm mắt

đường thẳng ln nằm ngang với tầm mắt người nhìn phân chia mặt đất với bầu trời mặt nước với bầu trời nên gọi đường chân trời

- Vị trí đường tầm mắt thay đổi phụ thuộc vào vị trí cao hay thấp người nhìn cảnh

2. Điểm tụ

- Điểm tụ điểm gặp đường thẳng song song hướng phía đường tầm mắt gọi điểm tụ

- Các đường thẳng song song không hướng với đường TM đường TM hướng lên trên, đường TM hướng xuống

- Chơi trò chơi (Ai nhanh ):

- GV treo ảnh chụp cảnh vật gần, xa, trên, đường TM:

- Yêu cầu HS tìm điều liên quan đến học ghi kết lên bảng phụ - Các nhóm đưa đáp án

- GV HS kiểm tra, cho điểm, tuyên dương

Dặn dò:

- Học cũ, nghiên cứu trước nội dung

- Quan sát hình ảnh sống tìm điều học - Mỗi nhóm chuẩn bị: hình trụ, chén, bát, quả, hình hộp

Ngày soạn: 12/09/2013

Tiết 4; 4 Vẽ theo mẫu

(7)

MẪU CĨ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU (TIẾT 1)

( Tích hợp lý thuyết vẽ theo mẫu vào thực hành ) I Mục tiêu cần đạt

- HS hiểu khái niệm vẽ theo mẫu, cách vẽ theo mẫu

2 Kỹ năng:

- HS biết nhìn mẫu để vẽ, phân biệt vẽ theo trí nhớ vẽ theo mẫu

3 Thái độ

- HS yêu quý vật mẫu thông qua bố cục đường nét, trân trọng tạo vạt cha ông

II Chuẩn bị

a Giáo viên:

- Vật mẫu cụ thể: Cốc, hình hộp, hình trụ Tranh minh hoạ ĐDMT6 - Các bước vẽ theo mẫu, que đo, dây dọi

b Học sinh:

- Giấy, chì, màu, tẩy, mẫu vật

GV đưa vật mẫu cụ thể để bàn GV cho em quan sát sau cất yêu cầu em vẽ Thì vẽ theo trí nhớ hay tưởng tượng Cịn nhìn vật vẽ lại gọi vẽ theo mẫu? Vậy vẽ theo mẫu có cách vẽ

Hoạt động1: Hướng dẫn tìm hiểu khái niệm vẽ theo mẫu

- GV cho HS quan sát tranh vẽ Ca: ? Vì hình vẽ lại khơng giống nhau?

- GV cầm ca vị trí tương đương hình vẽ

- GV bổ sung kl: Khi đặt, nhìn mẫu vị trí khác hình dáng mẫu thay đổi với mắt nhìn ? Vẽ theo mẫu gì?

- GV bổ sung, kết luận:

I Thế vẽ theo mẫu:

- Vẽ theo mẫu vẽ lại mẫu bày trước mặt cảm xúc, suy nghĩ người vẽ để diễn tả lại đặc điểm, cấu tạo, hình dáng, đậm nhạt, mầu sắc mẫu

Hoạt động 2: Tìm hiểu cách vẽ

- GV hướng dẫn HS tìm bố cục đẹp ? Hình vẽ có bố cục đẹp

? Hình vẽ có góc độ đẹp ? Nêu bước vẽ theo mẫu

2.Cách vẽ theo mẫu:

B1: Vẽ phác khung hình:

- Ước lượng tỉ lệ khung hình (so sánh chiều cao ngang mẫu)

- Vẽ khung hình chung trước khung hình riêng sau

(8)

- Ước lượng tỷ lệ mẫu đánh dấu nối lại đường thẳng mờ

B3 vẽ chi tiết:

- kết hợp đường thẳng nét cong hồn chỉnh hình vẽ

B4 Vẽ đậm nhạt:

- Xác định hướng ánh sáng chiếu tới - Phác mảng đậm nhạt theo độ: sáng, trung gian, tối

- Vẽ từ đậm đến nhạt

Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - Thế vẽ theo mẫu?

- Vẽ theo mẫu có bước?

- Hãy nêu cách tiến hành bước?

Dặn dò

- Học bài, trả lời câu hỏi sgk - Tập đặt mẫu (1,2mẫu) vẽ lại

- Chuẩn bị cho học sau:1 tranh đề tài năm trước em, đồ dùng học tập giấy vẽ, chì ,tẩy, màu

Ngày soạn: 20/09/2013

Tiết -bài 5 Vẽ theo mẫu

MẪU CĨ DẠNG HÌNH HỘP VÀ HÌNH CẦU (TIẾT 2)

I Mục tiêu cần đạt

1

(9)

- Giúp học sinh biết cấu trúc hình hộp hình cầu, thay đổi hình dáng chúng vị trí khác

2

Kỹ năng:

- HS vẽ hình hộp hình cầu, vật dụng tương tự

Thái độ :

- Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu qua bố cục đường nét

II Chuẩn bị

a Giáo viên:

- Đồ dùng dạy học tự làm (hình hộp hình cầu )

- Bài mẫu vẽ hình hộp hình cầu học sinh lớp trước - Bài mẫu hoạ sĩ

b Học sinh:

III Tiến trình dạy học: * Khởi động:

- Chúng ta học " cách vẽ theo mẫu " Hôm tập vẽ mẫu vật đơn giản hình hộp hình cầu

Hoạt động : Hướng dẫn hs quan sát nhận xét

- GV cho HS xem dạng bố cục khác

? Em nhận xét cách xếp bố cục tranh trên( GV bổ sung kết luận rút đặc điểm bố cục hợp lí )

? Khung hình chung mẫu khung hình

? Khung hình riêng khối hộp khối cầu

? Nêu vị trí vật mẫu

?Tỉ lệ khối cầu so với khối hộp ? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hướng ? Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển

?Vật đậm nhất, vật sáng - GV tóm lại

I Quan sát nhận xét: -Nhận xét mẫu:

+Vị trí mẫu +Cấu tạo vật + Tỷ lệ

+ Khung hình + Đậm nhạt

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ

- GV giới thiệu hình gợi ý bước vẽ cho hs nắm rõ bước

- GV phác hình lên bảng hướng dẫn cụ thể bước cho hs quan sát

II.Cách vẽ :

(10)

- GV bố cục đẹp chưa đẹp cho hs vẽ

- Cho hs tham khảo số vẽ hs năm trước

2.Vẽ nét chính: Vẽ chi tiết:

Hoạt động : Hướng dẫn thực hành

- GV cho hs vẽ theo mẫu khối hộp khối cầu

- Yêu cầu hs vẽ hình

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ - Sửa sai cho hs

- Xác định hướng ánh sáng chiếu tới - Phác mảng đậm nhạt theo độ: sáng, trung gian, tối

- Vẽ từ đậm đến nhạt

- GV chọ số tốt chưa tốt hs đính lên bảng hs nhận xét đánh giá

- GV bổ xung

- Tuyên dương em hăng hái phát biểu xây dựng

- Nhắc nhở em chưa ý

Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng cho học sau

:Ngày soạn: 27/09/2013

Tiết 8 Thường thức mĩ thuật

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THỜI LÝ (1010 - 1225) I Mục tiêu cầm đạt

1

Kiến thức:

- Học sinh hiểu, nắm bắt số kiến thức chung mĩ thuật thời Lý - Biết thêm nhiều loại hình nghệ thuật chất liệu mĩ thuật thời Lý

Kỹ năng

(11)

3

Thái độ :

- HS trân trọng nghệ thuật dân tộc, yêu quý di sản văn hố cha ơng

II Chuẩn bị

1 Gi viên:

- Nét đẹp đình làng (Lê Thanh Đức ) - Phiếu tập, bút nét to, giấy tô ki Học sinh:

- Soạn bài, Giấy, bút, tranh ảnh liên quan

Hoạt động 1: Vài nét bối cảnh xã hội

? Sau lên ngơi, nhà Lý làm

? Nhà nước Đại Việt có chủ trương sách để thúc đẩy kinh tế phát triển

*GV : Tạo điều kiện cho việc xây dựng văn hố dân tộc đặc sắc tồn diện

I Vài nét bối cảnh xã hội

- Lý Thái Tổ dời đô từ Hoa Lư Đại La(Thăng Long), Lý Thánh Tông đặt tên nước Đại Việt

- Có nhiều chủ trương sách tiến hợp lòng dân, kinh tế XH ngoại thương phát triển

- Trong bối cảch đó, nghệ thuật khôi phục phát triển đậm đà sắc dân tộc - Kiến trúc, điêu khắc, chạm khắc

Hoạt động : Khái quát mĩ thuật thời lý

? Những tranh cho thấy mĩ thuật thời Lý có loại hình nghệ thuật

?Tại nói mĩ thuật thời Lý phải đề cập đến nghệ thuật kiến trúc

? Nêu đặc điểm kinh thành Thăng Long

? Em biết kiến trúc phật giáo? Tại kiến trúc phật giáo phát triển mạnh ? Kể tên tháp phật, chùa chiền mà em biết

? Chạm khắc trang trí thời Lý có đặc

II Khái quát mĩ thuật thời lý 1.Nghệ thuật Kiến Trúc

a) Kiến trúc cung đình : Kinh Thành Thăng Long xây dựng với quy mô lớn

- Đó quần thể kiến trúc gồm lớp bên kinh thành, bên Hồng Thành

- Ngồi cịn có cung Càn Nguyên, Tập Hiền, điện Trường Xuân , Thiên An

- Danh lam thắng cảnh: Hồ Tây, đền Quàn Thánh, văn miếu Quốc Tử Giám, Hồ Lục Thuỷ, sông Hồng

b) Kiến trúc Phật giáo

- Đạo phật phát triển mạnh, kéo theo phát triển cơng trình kiến trúc phật giáo

*Tháp Phật

(12)

điểm

? Nêu vài đặc điểm gốm

2.Nghệ thuật điêu khắc trang trí

a) Tượng ADiĐà, tượng Kim Cương với nét khắc tinh tế điêu luyện tạo nên sống động cho tác phẩm

b) Chạm khắc trang trí : phù điêu hình rồng thời Lý , dáng dấp hiền hồ mềm mại hình chữ S, hoa văn " móc Câu" sủ dụng hoạ tiết vạn

3 Nghệ thuật Gốm

-Phục vụ cho đời sống người , chế tác gốm men ngọc, gốm hoa nâu, gốm da lươn,

-Xương gốm mỏng nhẹ, nét khắc chìm tạo nên khoẻ tác phẩm

- Kiến trúc hài hồ với thiên nhiên, NT trang trí với kết cầu tổng thể

- ĐK, ĐH, HH phát triển đa dạng tiếp thu NT Châu âu mở hướng cho MT dân tộc

- Nêu bối cảnh lịch sử XH thời Lý?

- Mĩ thuật thời Lí có loại hình nghệ thuật nào? Nêu đặc điểm chung mĩ thuật thời Lí

Dặn dị:

- Sưu tầm tranh ảnh só cơng trình mĩ thuật thời Lí

- Tuần: 7

Ngày soạn:04/10/2013

Tiết 7- 12 : Thường thức mĩ thuật

MỘT SỐ CƠNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT THỜI LÝ I Mục tiêu cần đạt

1

Kiến thức:

- HS biết số cơng trình tiêu biểu mĩ thuật thời Lý

Kỹ năng :

(13)

3

Thái độ :

- Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ông

II Chuẩn bị

1 GV:

- Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT

- Tranh ảnh tham khảo, sưu tầm tranh " chùa Một Cột", " Tượng A di đà" HS :

- Giấy, chì, màu, tẩy (tranh ảnh liên quan đến học.)

- Mĩ thuật thời Lý qua đi, để lại cho MT Việt Nam tác phẩm có giá trị Hôm nghiên cứu số cơng trình tiêu biểu tượng Adi đà, chùa Một Cột

Hoạt động Tìm hiểu cơng trình kiến trúc

- GV cho HS quan sát tranh mẫu ? Chùa xây dựng từ năm ? Trình bày cấu trúc chùa

? Nêu đặc điểm nghệ thuật chùa ? Nêu vài nét nghệ thuật

* GV kết luận

I Kiến trúc:

1.Chùa Một Cột(Diên Hựu)1049:

- Chùa xây dựng vào năm 1049 kinh thành Thăng Long

- Chùa có kết cấu hình vng cạnh dài 3m, đặt cột đá đường kính 1,25m hồ vng Linh Chiểu xung quanh có lan can hành lang tường bao bọc

- Chùa Một Cột cho thấy trí tưởng tượng bay bổng sáng tạo nghệ nhân xưa cơng trình KT

đầy tính sáng tạo đậm đà sắc

Hoạt động 2: Tìm hiểu nghệ thuật điêu khắc

- Chia nhóm thảo luận Nhóm 1:

? Nêu đặc điểm cấu tạo tượng A-di-đà?

? Nêu giá trị nghệ thuật? Nhóm 2:

II Điêu khắc gốm:

1 Điêu khắc:

a Tượng Adi đà: ( chùa Phật Tích - Bắc Ninh )

(14)

? Nêu hình dáng đặc điểm Rồng thời Lý? Nhóm 3:

? Nêu đặc điểm gốm thời Lý? - Đại diện nhóm trình bày

- GV hs nhận xét, bổ sung, chốt

- Tượng ngồi xếp hai bàn tay ngửa, đặt chồng lên để trước bụng, tì nhẹ lên đùi

-Tượng Adi đà niềm tự hào nghệ thuật điêu khắc cổ VN

* Bệ tượng:

Bệ tượng chia làm phần: Phần sen

Phần đế tượng

b Rồng thời Lý:

Rồng thời Lý dáng hiền hoà mềm mại khơng có cặp sừng đầu, thân dài trịn lẳn thon nhỏ dần từ đầu đến đuôi ,luôn uốn cong dạng hình chữ S ( biểu tượng cầu mưa cư dân làm nông nghiệp.)

2 Đồ gốm:

Gốm thời lý mỏng nhẹ, chịu nhiệt độ lửa cao nét khắc chìm phủ men óng ả, dáng trau chuốt men nâu, men ngọc, men da lươn, men trắng ngà Hình trang trí hoa sen, đài sen, sen cách điệu

-Các trung tâm đồ gốm tiếng Bát Tràng, Thổ Hà Thanh Hoá

- GV nhận xét học

- GV tuyên dương em hăng hái phát biểu xây dựng

Dặn dò:

Chuẩn bị đồ dùng cho học VTT: Màu sắc

Ngày soạn: 9/10/2013 Tiết 8-bài 6 Vẽ trang trí

CÁCH SẮP XẾP BỐ CỤC TRONG TRANG TRÍ I Mục tiêu cần đạt

1

Kiến thức:

- Giúp học sinh biết khái niệm trang trí, cách sếp bố cục hoạ tiết trang trí

2

Kỹ năng :

- Biết cách xếp bố cục trang trí ứng dụng

3

Thái độ :

- Yêu quý vẻ đẹp vật mẫu, cảm nhận vẻ đẹp chúng qua trang trí

II Chuẩn bị

(15)

2) Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên:

- Một số đồ vật có hoạ tiết trang trí

- Đồ dùng cách xếp bố cục trang trí b Học sinh:

- Sưu tầm tranh ảnh vật mẫu trang rí

- Cuộc sống phát triển, nhu cầu thẩm mĩ người cao Các đồ vật sử dụng sống hôm trang trí cách độc đáo tinh tế Bài trang trí đẹp khơng thể hoạ tiết màu sắc mà trước hết phải thể bố cục

Hoạt động 1 Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét

- GV Giới thiệu vài hình ảnh cách xếp nội, ngoại thất, trang trí hội trường, nhà, chén….và đặt câu hỏi để HS trả lời

? Em có nhận xét cách trang trí khăn, gạch, đĩa…

? Màu sắc thể ? Các mảng hình xếp có giống không

? Em hiểu xếp Nhắc lại, Xen kẽ, Đối xứng, Mảng hình khơng - GV kết luận: Một trang trí phải có bố cục hợp lý, màu sắc hài hịa….Có cách xếp họa tiết sau;

I Quan sát nhận xét

1.Thế cách xếp trang trí:

Sắp xếp trang trí xếp hình mảng hoạ tiết, màu sắc, đồ vật làm vật thêm đẹp

- Cách xếp nhắc lại - Cách xếp xen kẽ - Cách xếp đối xứng

- Cách xếp mảng hình khơng

Hoạt động 2. Hướng dẫn học sinh cách trang trí

- GV hướng dẫn hình minh họa - Vẽ khung hình kẻ đường trục

- Tìm mảng hình chính, hình phụ - Dựa vào mảng tìm họa tiết - Tìm tơ màu ( từ đến màu )

- GV phác hình lên bảng hướng dẫn cụ thể bước cho HS vẽ

II.Cách làm trang trí bản:

1 kẻ khung hình đường trục:

2 Tìm mảng, hình: mảng to hình mảng phụ tất cá hình đối xừng phải họa tiết màu sắc xen kẽ họa tiết khác Vẽ hoạ tiết: thay đổi không vẽ loại họa tiết

(16)

Hoạt động Thực hành

- GV cho HS vẽ trang trí hình vng - Xuống lớp quan sát nhắc nhở HS làm - Sửa sai cho HS

- Vẽ vào giấy vẽ vẽ - Tô màu đúng, đẹp

- GV chọn số tốt chưa tốt HS lên HS nhận xét đánh giá - Nêu cách xếp họa tiết

- Cách làm trang trí - GV kết luận

Dặn dò:

- Học bài, làm tập:

+ Tìm mảng cho hai hình vng cạnh 10 cm + Tìm hoạ tiết cho hình

- Chuẩn bị cho học sau: giấy vẽ, bút chì, tẩy, học thật kỹ lại

Ngày soạn: 15/10/2013

Tiết 9- 9: Vẽ tranh cách vẽ tranh

ĐỀ TÀI HỌC TẬP (tiết 1)

( Tích hợp lý thuyết vẽ tranh vào thực hành)

1

Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu đề tài học tập, nội dung phong phú cách thể đề tài

2

Kỹ năng:

- HS tìm bố cục tranh theo đề tài, vẽ tranh đề tài học tập đơn giản

Thái độ :

- HS thể tình cảm u mến thầy giáo bạn bè thơng qua vẽ

- GD hs thực điều Bác hồ dạy II Chuẩn bị

(17)

1 Giáo viên:

- Một số mẫu đề tài học tập Học sinh:

- Giấy, chì màu tẩy, Phác thảo nét

- Hàng ngày em học đâu? Có vui khơng? Được gặp gỡ bạn bè vui chơi nhộn nhịp em có muốn vẽ lại tranh đề tài học tập không? Thầy em vẽ

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài

- GV cho H/S xem tranh, ảnh hoạt động học tập

? Tranh diễn tả cảnh ? Có hình ảnh ? Màu sắc

? Tranh học sỹ học sinh khác chỗ

GV kết luận:

- Ảnh chụp chi tiết, giống với đời, Tranh thông qua suy nghĩ, chắt lọc cảm nhận thực không nguyên mẫu

- Tranh hoạ sỹ thường chuẩn mực bố cục, hình vẽ.Tranh học sinh ngộ nghĩnh, tươi sáng

- Em nêu điều Bác Hồ dạy?

I Tìm chọn nội dung đề tài

- Học trường, học nhà, học sân trường, học nhóm, ơn bài, học lưng trâu…

Hoạt đông 2: Hướng dẫn học sinh cách vẽ

- GV minh họa cách vẽ bảng - Tìm chọn nội dung đề tài - Bố cục mảng , phụ - Tìm hình ảnh, phụ

- Tô màu theo không gian, thời gian, màu tươi sáng

II Hướng dẫn hs cách vẽ.

1 Tìm chọn nội dung phân mảng chính, phụ

Vẽ hình :

( Tích hợp lý thuyết vẽ tranh )

*Những hình ảnh học tập vẽ lớp, góc học tập, lưng trâu đồng

- Nội dung: Học nhóm, thực hành, làm tập

* Tìm chọn nội dung:

Chọn nội dung mà em yêu thích * Phác mảng - bố cục:

(18)

* Chọn lọc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài vẽ vào tranh

* Vẽ màu:

- Vẽ màu cho phù hợp với nội dung

- Cần có đậm nhạt, có hịa sắc

Hoạt động 3 Hướng dẫn học sinh làm

- GV nhắc HS làm theo bước hướng dẫn

GV gợi ý cho Hs về: + Cách bố cục tờ giấy + cách vẽ hình

+ Cách vẽ màu

- Em vẽ tranh đề tài học tập

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Thu số học sinh đính bảng v

- Y/c hs nhận xét bố cục, hình vẽ, màu sắc

- GV hs nhận xét, đánh giá cho điểm động viên khuyến khích hs

Dặn dị:

- Hoàn thành vẽ nhà Chuẩn bị vẽ tranh đề tài học tập (tiết 2)

Ngày soạn: 27/10/2013

Tiết 10- 9: Vẽ tranh đề tài

ĐỀ TÀI HỌC TẬP (tiết 2) I Mục tiêu cần đạt

1

Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu đề tài học tập, nội dung phong phú cách thể đề tài

2

Kỹ năng:

- HS tìm bố cục tranh theo đề tài, vẽ tranh đề tài học tập đơn giản

Thái độ:

- HS thể tình cảm yêu mến thầy cô giáo bạn bè thông qua vẽ

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- Một số mẫu đề tài học tập Học sinh:

(19)

- Trực quan, Gợi mở, Thực hành

HĐ1: Hướng dẫn học sinh cách vẽ.

GV: Cho học sinh xem tranh nhiều chủ đề khác

- Cho số học sinh tự chon nội dung cho

GV: Cho HS nhắc lại bước vẽ tranh đề tài, đồng thời treo tranh bước vẽ

GV: Vừa hướng dẫn vừa vẽ lên bảng HS: Quan sát

Tìm chọn nội dung đề tài - Sắp xếp bố cục

- Phác mảng chính, phụ

- Vẽ phác hình ảnh chính, phụ - Chỉnh hình- Vẽ màu

*HĐ2: Đánh giá kết học tập

GV: Chọn vài đạt chưa đạt gợi ý học sinh để nhận xét, xếp loại

HS: Nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

GV: Nhận xét, bổ sung xếp loại

II Cách vẽ.

( Tích hợp lý thuyết vẽ tranh )

Những hình ảnh học tập vẽ lớp, góc học tập, lưng trâu ngồi đồng

- Nội dung: Học nhóm, thực hành, làm tập

1 Tìm chọn nội dung:

Chọn nội dung mà em yêu thích Phác mảng - bố cục:

Bố cục tranh cần hài hịa mảng mảng phụ

3 Chọn lọc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài vẽ vào tranh

4 Vẽ màu:

- Vẽ màu cho phù hợp với nội dung

- Cần có đậm nhạt, có hịa sắc

Củng cố: Giáo viên treo tranh học sinh nhận xét số đẹp chưa đẹp ,bố cục hay chưa hay cho xếp loại động viên học sinh

(20)

Ngày soạn: 28/10/2013

Tiết 11-bài 10-Vẽ trang trí

MÀU SẮC I Mục tiêu cần đạt

- HS hiểu phong phú màu sắc thiên nhiên tác dụng màu sắc sống người

2 Kỹ năng:

- HS vẽ hiểu cách pha màu áp dụng vào vẽ tranh, vẽ trang trí

3 Thái độ :

- HS trân trọng , yêu quý thiên nhiên có cảm nhận riêng màu sắc

II Chuẩn bị

1 GV:

- Bảng pha màu, đĩa màu

- ảnh chụp màu sắc thiên nhiên, tranh lịch treo tường

- Bài mẫu học sinh lớp trước, màu chất liệu thường dùng HS:

3 Phương pháp dạy học:

- Quan sát - vấn đáp - trực quan

(21)

- Màu sắc phản ánh sống sinh động phong phú người Màu sắc thiên nhiên hay nhân tạo mang lại cho cảm nhận riêng Hôm tìm hiểu số loại màu tác dụng chúng đời sống Xã hội

Hoạt động Màu sắc thiên nhiên

- Gv cho HS xem tranh cho HS biết số màu sắc thiên nhiên

? Em biết màu sắc thiên nhiên ? Khi mắt ta cảm nhận màu sắc

? ánh sáng cầu vồng có màu - GV kết luận bổ sung

1 Màu sắc thiên nhiên

- Màu sắc thiên nhiên phong phú đa dạng

- Khi có ánh sáng nhìn thấy cảm nhận màu sắc

ánh sáng cầu vồng gồm có màu : Đỏ -Cam - Vàng - Lục - Lam - Chàm - Tím

Hoạt đơng Màu cách pha màu.

- GV giới thiệu màu cho HS nhận biết

? Em hiểu thê màu

? Thế màu nhị hợp ? cho ví dụ cụ thể

? Nêu cách pha màu từ màu ? Vì gọi màu bổ túc,

?Kể tên cặp màu bổ túc

? Những cặp màu gọi màu tương phản

?Màu nóng gì? kể tên màu nóng đĩa màu

? Màu lạnh gì? Vì màu vàng

khơng coi màu lạnh màu nóng

- Là màu nguyên hay gọi màu gốc theo quy định bao gồm màu : Đỏ Vàng -Lam

-Là màu tạo pha trộn màu với

+ Đỏ + Vàng = Cam + Đỏ + Lam = Tím + Vàng + Lam = Lục

- Màu bổ túc: là màu đối xứng 180

qua tâm đường tròn (đĩa màu )

- Đỏ lục; vàng tím; cam lam - Màu tương phản : Đ - V; Đ- Tr; V- Lục - Đối diện 120 đĩa màu.

- Màu nóng : - Là màu tạo cảm giác ấm nóng Từ tím đậm vàng cam - Màu lạnh : Là màu tạo cmả giác mát lạnh Màu vàng màu trung tính

(22)

? Bút dùng để làm

? Nêu cách tơ màu sáp màu nước

GV hướng dẫn thêm sau kết luận bổ sung

1 Bút dạ

Dùng đẻ nét viền đen tô số viền nhạt

2 Sáp màu

màu đậm tô trước, màu nhạt tô sau Màu nước

Dùng cọ lơng trịn thấm màu nước hồ lỗng qt nhẹ , màu nạht quét trước , màu đậm quét sau

4 Màu bột

- Pha với keo, qt tay, bảo quản nơi khơ thống

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Em hiểu thê màu

- Thế màu nhị hợp? cho ví dụ cụ thể

- Nêu cách pha màu từ màu

- Vì gọi màu bổ túc,

Dặn dò:

- Quan sát tranh tĩnh vật mà

Ngày soạn: 4/11/2013

Tiết 12-bài 11 Vẽ trang trí

MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu biết màu cách sử dụng màu trang trí Kỹ năng :

- HS rèn luyện kỹ pha màu trang trí Thái độ:

- HS Yêu quý vật trang trí

II Chuẩn bị

1 GV:

- Đồ dùng dạy học tự làm

- Bài trang trí HS năm trước , vật mẫu - Bài mẫu hoạ sĩ

2 HS :

- Giấy, chì, màu, tẩy, vật mẫu có màu sắc trang trí

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành

(23)

- Màu sắc yếu tố quan trọng làm nên vẻ đẹp đồ vật nói chung, thơng qua vẽ tĩnh vật màu nói lên vẻ đẹp đồ vật đồng thời thể cảm xúc người

Hoạt động Quan sát nhận xét

- GV cho HS xem số cơng trình kiến trúc nước giới

? Trình bày đặc điểm màu sắc trang trí kiến trúc

? Trong trang trí đồ vật, màu sắc thể

? Em có nhận xét màu sắc trang phục

- GV kết luận, bổ sung

I/ Quan sát nhận xét:

+ Trong trang trí kiến trúc : Hài hoà dịu nhẹ

+ Trong trang trí bìa sách : tươi sáng , rực rỡ

+ Trang trí gốm sứ : tao, trang nhã tạo nên vẻ sang trọng loại gốm + Trên trang phục : phong phú, đa dạng

Hoạt đông Cách sử dụng màu sắc trang trí

? Trang trí nhắm mục đích

? Hãy cho biết màu sắc trang trí thường nào? cho ví dụ minh hoạ - Gv cho HS xem số mẫu HS năm trước

II/ Cách sử dụng màu sắc trang trí.

+ Làm cho vật thêm đẹp hấp dẫn

+ Màu sắc vật trang trí thường rõ trọng tâm, hài hoà tạo nét riêng

+ Tuỳ theo sở thích người vẽ mà dùng màu cho phù hợp

Hoạt động Thực hành

- Hãy trang trí trang phục, dĩa trịn , hình vng, hình chũ nhật, ấm pha trà mà em yêu thích…

- Khổ giấy A4

- Chất liệu : màu sáp màu nước - Hướng dẫn vài nét trực tiếp lên em vẽ yếu

II/ Thực hành.

(24)

- GV chọn số vẽ tốt chưa tốt HS lên HS nhận xét đánh giá - GV nhận xét học

Dặn dò:

- Chuẩn bị đồ dùng cho học sau: Vẽ tranh đề tài anh đội

Ngày soạn: 16/11/2013 Tiết 13- 14 -Vẽ trang trí

TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I Mục tiêu cần đạt

- HS biết cách trang trí đường diềm Tập tơ màu theo hồ sắc nóng lạnh

2 Kỹ năng:

- HS trang trí đường diềm theo ý thích

3 Thái độ :

- HS hiểu vẻ đẹp trang trí đường diềm ứng dụng đời sống

II Chuẩn bị

1 GV:

- Một số đồ vật có trang trí đường diềm: bát, đĩa

(25)

2 HS:

- Quan sát - vấn đáp - trực quan

- Luyện tập - liên hệ thực tiễn sống

III Tiến trình dạy học: * Khởi động: Trực tiếp …

Hoạt động Hướng dẫn Quan sát nhận xét

- Cho HS quan sát số đồ vật đời sống hàng ngày trang trí đường diềm để thấy tác dụng đường diềm đời sống:

- HS quan sát GV đặt câu hỏi

? Thế trang trí đường diềm ?

? Trang trí đường diềm vận dụng cách xếp trang trí ?

? Mau sắc hoạ tiết ntn so với màu nền?

HS thảo luận theo bàn trả lời GV nhận xét Hs chốt lại: + Vận dụng cách xếp nhắc lại xen kẽ đối xứng Hoạ tiết giống tô màu giống

+ Màu sắc đảm bảo độ đậm nhạt theo gam

I Quan sát nhận xét :

1 Thế trang trí đường diềm: Trang trí đường diềm hình trang trí nhằm giới hạn đường thẳng song song

Trong hoạ tiết xếp cạnh liên tục kéo thành hàng dài

Hoạt động Hướng dẫn học sinh cách trang trí

- Treo ĐDDH hướng dẫn HS cách vẽ - B1: Kẻ khoảng chia hình :

? Có thể chia khoảng nào? + khoảng ( lặp lại )

+ không ( xen kẽ ) - B2: Tìm mảng chính, phụ :

? Có loại mảng ?vị trí tỷ lệ mảng ?

+ mảng tuỳ theo khoảng mà Có tỷ lệ khác

+ mảng phụ có vai trị kết nối Các khoảng với

- B3 : Tìm hoạ tiết :

? Hoạ tiết hình ?

+ mảng hình giống hoạ tiết giống

- B4 : Vẽ màu :

? Có độ đậm nhạt ?

II Cách vẽ:

1 Kẻ hình chia khoảng : Tìm mảng ,phụ :

3 Tìm hoạ tiết :

(26)

+ Tơ màu theo gam nóng lạnh + Đảm bảo độ đậm nhạt

Vẽ màu :

Hoạt động Hướng dẫn thực hành

- GV theo dõi hướng dẫn HS làm bài: + Yêu cầu làm theo bước học

+ em cắt dán trang trí đường diềm

+hoạ tiết phải có từ 3,4 lớp để dễ dàng chuyển đổi màu sắc

+ màu sắc theo gam nóng lạnh mảng màu sắc đẹp ,nổi bật

III Thực hành :

-BT : Trang trí đường diềm Theo ý thích

- GV chọn số tốt chưa tốt HS lên HS nhận xét đánh giá - Nêu cách xếp họa tiết

- Cách làm trang trí - GV kết luận

Dặn dị:

- Hồn thành vẽ

- Chuẩn bị dụng cụ cho sau

Ngày soạn: 25/11/2013 Tiết 14-bài 15 Vẽ theo mẫu

MẪU CĨ DẠNG HÌNH TRỤ HÌNH CẦU(tiết 1) I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cấu trúc hình hộp hình cầu, thay đổi hình dáng chúng vị trí khác

2 Kỹ năng :

- HS vẽ hình hộp hình cầu, vật dụng tương tự Thái độ:

II Chuẩn bị

a Giáo viên:

b Học sinh:

(27)

Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét

Hoạt động GV Hoạt động học sinh

- GV cho HS xem dạng bố cục khác

? Em nhận xét cách xếp bố cục tranh trên( GV bổ sung kết luận rút đặc điểm bố cục hợp lí )

? Khung hình chung mẫu khung hình

? Khung hình riêng khối hộp khối cầu

? Nêu vị trí vật mẫu

?Tỉ lệ khối cầu so với khối hộp ? ánh sáng chiếu lên mẫu từ hướng ? Độ đậm nhạt vật mẫu chuyển

?Vật đậm nhất, vật sáng - GV tóm lại

I/ Quan sát nhận xét

- Bày mẫu có xa gần thuận mắt, hợp lí - Khung hình : chữ nhật đứng

- Hộp hình vng, cầu hình trịn - Khối hộp nằm phía sau khối cầu - Khối cầu 2/3 khối hộp - Từ phải sang trái

- Chuyển nhẹ nhàng

- Hình hộp đậm khối cầu

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ

+ Nhắc lại bước vẽ theo mẫu?

II/ Cách vẽ

1 Vẽ khung hình chung Vẽ khung hình riêng Vẽ phác nét

(28)

Hoạt động : Hướng dẫn thực hành

- Y/c hs tự đặt mẫu quan sát vẽ theo mẫu

III/ Thực hành Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- GV chọn số vẽ đạt chưa đạt đính bảng

- Y/c hs quan sát nhận xét, đánh giá xếp loại

- ưcủa hs lên hs nhận xét đánh giá

- Nhắc nhở em chưa ý

Dặn dị:

- Hồn thành vẽ nhà

(29)

Ngày soạn: 2/12/2013

Tiết 15-bài 15 Vẽ theo mẫu

MẪU CĨ DẠNG HÌNH TRỤ HÌNH CẦU(tiết 2) I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cấu trúc hình hộp hình cầu, thay đổi hình dáng chúng vị trí khác

2 Kỹ năng :

- HS vẽ hình hộp hình cầu, vật dụng tương tự Thái độ:

II Chuẩn bị

a Giáo viên:

b Học sinh:

II/ Cách vẽ

4 Nhìn mẫu vẽ hoàn chỉnh giống mẫu

- Y/c hs tự đặt mẫu quan sát vẽ theo mẫu

III/ Thực hành Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập

- ưcủa hs lên hs nhận xét đánh giá

- Nhắc nhở em chưa

Ngày soạn: 7/12/2013

(30)

ĐỀ TÀI BỘ ĐỘI (tiết 1) ( Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh ) I Mục tiêu:

- HS hiểu cách vẽ tranh đề tài đội , tìm nội dung để thể

2 Kỹ năng:

- HS vẽ tranh đề tài đội

3 Thái độ :

- HS yêu quý anh đội qua tranh vẽ

- HS hiểu nghĩa tên gọi Bộ đội Cụ Hồ II Chuẩn bị

1 GV:

- Tranh mĩ thuật ĐDDH, tranh tham khảo hoạ sĩ

- Các bước vẽ tranh đề tài đội

- Bài mẫu học sinh lớp trước HS:

- Quan sát- vấn đáp -trực quan

- Luyện tập - Liên hệ thực tiễn sống

III Tiến trình dạy học

Hoạt động Hướng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài

- GV treo ĐDDH MT - cho Hs xem đoạn băng nói đội ?Đoạn băng ( tranh ) nói nội dung

? Các đội thường tham gia hoạt động

? Em có nhận xét trang phục đội

? Hình ảnh cán đội lên tranh

? Vì có tên gọi đội Cụ Hồ

? Em có nhận xét cách xếp bố cục tranh

? Màu sắc tranh

?Nếu vẽ tranh đề tài đội em vẽ nội dung

- Gv giới thiệu số vẽ bạn

I.Tìm chọn nội dung đề tài:

1.Nội dung tranh

Đa dạng, phong phú với dạng đề tài khác

a) Đề tài đội hành quân miền biển, đồng bằng, trung du

b) Đề tài đội vui chơi với em thiếu nhi

+ Hoạt động diễn tập chuẩn bị chiến đấu + Trang phục : áo xanh, mũ tai bèo, ba lơ, súng, dép cao su

2.Hình ảnh: sinh động, hấp dẫn, có mảng chính, mảng phụ rõ ràng, cảnh đồi núi minh hoạ thêm buổi hành quân

(31)

có màu sắc đẹp bật 4 Màu sắc: tuỳ theo cảm xúc người vẽ

Hoạt đông Hướng dẫn học sinh cách vẽ

- Tơ màu theo khơng gian, thời gian, màu tươi sáng

- Cho HS tham khảo số vẽ đề tài đội học sinh năm trước

II Cách vẽ:

1 Chọn nội dung, xếp bố cục: Vẽ hình ảnh: (Đưa hình vào mảng) 3.Vẽ màu:

Hoạt động Thực hành.

+ Cách vẽ màu

BT: Em vẽ tranh đề tài đội để thể tinh thần anh đội cụ Hồ thời bình với nội dung tự chọn?

- Các nhóm chọn làm tốt gắn lên bảng

- Nhận xét chéo nhóm, xếp loại, cho điểm theo ý thích

- GV bổ sung nhận xét cho điểm

Dặn dò:

- Quan sát tranh tĩnh vật mà

Ngày soạn: 15/12/2013

Tiết 17- 13 :Vẽ tranh

(32)

1 Kiến thức:

- Củng cố kiến thức vẽ tranh đề tài Kỹ năng:

- HS vẽ tranh đề tài đội Thái độ:

- HS yêu quý anh đội qua tranh vẽ

II Chuẩn bị

a) Giáo viên:

- Tranh ảnh hoạ sỹ, hs đề tài đội - Bộ tranh đề tài ĐDDH Mỹ thuật

b) Học sinh;

- Giấy, bút chì, màu

- Thực hành

III Tiến trình kiểm tra: 1. Giới thiệu kiểm tra

2. Y/c hs quan sát số tranh

Hoạt động Hướng dẫn HS tìm chọn nội dung đề tài

- GV treo ĐDDH MT - cho Hs xem đoạn băng nói đội ?Đoạn băng ( tranh ) nói nội dung

? Các đội thường tham gia hoạt động

? Em có nhận xét trang phục đội

? Hình ảnh cán đội lên tranh

? Vì có tên gọi đội Cụ Hồ

? Em có nhận xét cách xếp bố cục tranh

? Màu sắc tranh

?Nếu vẽ tranh đề tài đội em vẽ nội dung

- Gv giới thiệu số vẽ bạn có màu sắc đẹp bật

I.Tìm chọn nội dung đề tài:

1.Nội dung tranh

Đa dạng, phong phú với dạng đề tài khác

a) Đề tài đội hành quân miền biển, đồng bằng, trung du

b) Đề tài đội vui chơi với em thiếu nhi

+ Hoạt động diễn tập chuẩn bị chiến đấu + Trang phục : áo xanh, mũ tai bèo, ba lô, súng, dép cao su

2.Hình ảnh: sinh động, hấp dẫn, có mảng chính, mảng phụ rõ ràng, cảnh đồi núi minh hoạ thêm buổi hành quân

3.Bố cục: mang tính khái quát, người lại cụ thể hoạt động nhằm mục đích làm rõ nội dung tranh , hình vẽ phụ bổ trợ cho hình vẽ tạo nên sinh động hài hồ

(33)

Hoạt đông Hướng dẫn học sinh cách vẽ

- Tơ màu theo khơng gian, thời gian, màu tươi sáng

- Cho HS tham khảo số vẽ đề tài đội học sinh năm trước

II Cách vẽ:

1 Chọn nội dung, xếp bố cục: Vẽ hình ảnh: (Đưa hình vào mảng) 3.Vẽ màu:

Hoạt động Thực hành.

+ Cách vẽ màu

BT: Em vẽ tranh đề tài đội để thể tinh thần anh đội cụ Hồ thời bình với nội dung tự chọn?

- Các nhóm chọn làm tốt gắn lên bảng

- Nhận xét chéo nhóm, xếp loại, cho điểm theo ý thích

- GV bổ sung nhận xét cho điểm

Dặn dò:

- Quan sát tranh tĩnh vật màu

Ngày soạn: 1/1/2014

Tiết 18 –bài 19 Vẽ trang trí

TRANG TRÍ HÌNH VNG I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- Học sinh biết cách trang trí hình vng hình vng ứng dụng, biét sử dụng hoạ tiết dân tộc vào trang trí hình vng

2 Kỹ năng :

(34)

3 Thái độ:

- HS hiểu ứng dụng mĩ thuật đời sống ngày, yêu quý vật thân quen sống

II Chuẩn bị:

1 Tài liệu tham khảo:

2 Đồ dùng dạy học:

1 GV:

- Phóng to cách xếp bố cục trang trí hình vuông - Bài vẽ HS năm trước

- Vật mẫu hình vng : khăn tay, gạch hoa bước vẽ trang trí hình vng ứng dụng

2 HS :

- Giấy, chì , tẩy

- Sưu tầm tranh ảnh mẫu vật có dạng hình vng

3 Phương pháp

- Quan sát, vấn đáp, trực quan

- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống

- Khởi động: Những vật dụng gia đình đẹp biết cách trang trí làm đẹp cho Hình vng trang trí ví dụ Hiểu biết cách trang trí hình vng biết ứng dụng TT hình vuông sống

Hoạt động : Hướng dẫn quan sát nhận xét

- GV Giới thiệu vài hình trang trí hình vng ứng dụng, bản….và đặt câu hỏi để HS suy nghĩ thấy giống nhau, khác cách trang trí hình vng:

? Em có nhận xét cách trang trí khăn, tranh trang trí hình vng, …

? Các hoạ tiết sử dụng trang trí

? Hoạ tiết nằm vị trí

? Các hoạ tiết đươch xếp nào? ? Những hoạ tiết giống màu sắc nào?

? Màu hoạ tiết phụ so với màu hoạ tiết nào?

=> GV kết luận:Một trang trí hình vng cần phải kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết tô màu cho

- Hoạ tiết hoa

- Hoạ tiết nằm giữa, hoạ tiết phụ nằm góc

- Sắp xếp đối xứng với qua trục - Những hoạ tiết giống màu sắc giống

(35)

- GV phác hình lên bảng hướng dẫn cụ thể bước cách vẽ màu cho hs quan sát

II/ Cách vẽ

1 Tìm bố cục:

Kẻ trục phác mảng chính, phụ Tìm hoạ tiết:

Căn vào mảng hình to nhỏ để tìm hoạ tiết cho phù hợp

3.Vẽ màu:

- GV cho hs vẽ trang trí hình vng kích thướng : 15 cm

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ - Sửa sai cho hs

III Thực hành:

- Vẽ trang trí hình vng kích thướng : 15 cm

Hoạt động 4:Đánh giá kết học tập:

- Các nhóm chọn tốt gắn lên bảng phụ

- Nhận xét chéo nhóm, xếp loại cho điểm

- GV bổ sung, nhận xét cho

Dặn dò:

- Chuẩn bị kiểm tra học kì I

- Chuẩn bị dụng cụ để thi kiểm tra HKI

Ngày soạn: 6/1/2014

Tiết 19: 24 TTMT

TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- HS hiểu giá trị nghệ thuật tính sáng tạo nghệ nhân xưa qua nội dung hình thức thể tranh

2 Kỹ năng:

- Hiểu nguồn gốc, ý nghĩa, vai trò tranh đời sống xã hội Việt Nam Thái độ:

- HS biết trân trọng gìn giữ tác phẩm nghệ thuật dân tộc

(36)

a GV:

- Tranh dân gian mĩ thuật b HS :

- Vở ghi,

- Thảo luận nhóm

- Khởi động: - em hiểu đôi nét tranh dân gian Việt Nam Để hiểu sâu

Hoạt động 1: Tìm hiểu vài nét tranh dân gian

Hoạt động GV Hoạt động HS

- Treo tranh dân gian Việt nam: ? Đây dòng tranh nào?

? Hãy kể tên vài nơi sản xuất tranh mà em biết ?

? Tranh tết, tranh thờ có ý nghĩa thề nào? HS thảo luận đưa kết

-GV bổ sung,kl tranh dân gian

- Tranh dân gian dùng để trang trí ngày tết để thờ nên gọi tranh tết

- quan sát tranh

?Nội dung tranh thường vẽ gì? Hs trả lời

I Vài nét tranh dân gian: - Tranh dân gian nằm dòng tranh nghệ thuật cổ Việt Nam lưu hành rộng rãi nhân dân, nhân dân ưa thích truyền từ đời sang đời khác

- Tranh làm nhiều nơi Đông Hồ (Bắc Ninh), Kim Hoàng

(Hà Tây), Hàng Trống(Hà Nội)

- Nội dung: chủ yếu đề tài chúc tụng như: Gà trống, gà mái, lợn nái trò chơi sinh hoạt dân gian Tranh thờ phục vụ tín ngưỡng như: Tranh ngũ hổ……

Hoạt động 2: Tìm hiểu hai dịng tranh chính:

- Treo ĐDDH phát phiếu học tập cho nhóm :

- Nhóm 1,3: Tranh Đơng Hồ ? Nêu đặc điểm dòng tranh này? ? Tranh làm nào? ? Nguyên liệu để làm tranh gì? Hs thảo luận đưa kết quả:

- GV cho hs nhóm khác nhận xét bổ sung: + Tranh sản xuất hàng loạt khuôn ván gỗ in giấy dó Thường làm vào lúc nơng nhàn, làm đơng người gia đình, dòng họ Nguyên liệu lấy từ thiên nhiên dễ kiếm tìm…(gt số màu, cách chế tạo màu )

- Nhóm 2,4: Tranh Hàng Trống ? Nêu đặc điểm tranh Hàng Trống?

II Hai dịng tranh Đơng Hồ Hàng Trống:

1 Tranh Đông Hồ:

- Tranh sản xuất làng

Đông Hồ, huyện Thuận Thành, tỉnh Bắc Ninh

- Tranh in giấy dó với đường nét đơn giản, khoẻ khoắn

- Tranh có nhiều khắc màu bản, khắc nét in cuối - Nguyên liệu làm tranh màu có sẵn, dễ tìm: Màu đen lấy từ than tre, rơm, màu đỏ son lấy từ sỏi gạch, màu vàng lấy từ gỗ vang hoa hoè, …

2 Tranh Hàng Trống:

(37)

Hs trả lời

- GV bổ sung :

- Giới thiệu tranh

thuộc quận Hoàn Kiếm, Hà Nội

- Tranh có khắc nét phần hình sau tơ màu lên Màu phẩm nhuộm ngun chất nhờ độ đậm nhạt tạo nên hài hoà, lung linh đẹp mắt

Hoạt động 3: Tìm hiểu giá trị nghệ thuật tranh dân gian:

? Em có cảm nhận sau tìm hiểu hai dịng tranh trên?

- GV bổ sung:

+Hai dòng tranh trọng đến bố cục đường nét màu sắc

+ Đây ăn tinh thần người dân dịp lễ tết

III Giá trị nghệ thuật tranh dân gian

- Tranh dân gian Đơng Hồ Hàng Trống hai dịng tranh dân gian tiêu biểu đậm đà sắc văn hoá dân tộc

- Dù tranh phản ánh đề tài tranh dân gian hồn nhiên, trực cảm tạo đẹp hài hoà ý tứ bố cục Hình tượng có sức khái quát cao, hình vừa hư vừa thực, bố cục theo lối ước lệ, thuận mắt nhiều bố cục phong phú, hấp dẫn

- Tranh dân gian Đông Hồ Hàng Trống có giống khác nhau? - Đề tài tranh dân gian thường gì?

Dặn dò:

- Học bài, sưu tầm tranh dân gian

- Các nhóm cuẩn bị mẫu: 1chai lọ + hộp vng hình chữ nhật - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy

Ngày soạn: 12/1/2014

Tiết 20 –bài 24 Thường thức mĩ thuật TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu sâu giá trị nghệ thuật hai dòng tranh dân gian " Đông Hồ " "Hàng Trống " tiếng

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện tư khái quát, tư logic kỹ phân tích tổng hợp, hiểu trình bày đặc điểm dịng tranh dân gian Thái độ:

- Rèn luyện cho HS ý thức phát huy nghệ thuật truyền thống , u kính, tơn trọng tác phẩm mĩ thuật cha ông

(38)

a GV:

- Tài liệu tham khảo : " Danh hoạ Việt Nam ", Bộ tranh dân gian Việt Nam

- ĐDDH MT , Phim trong, phiếu tập, bút nét to

- Bản phụ, Đĩa hình, máy hắt, b HS :

- Vở ghi, giấy, bút

- Thảo luận nhóm

- Khởi động: - Bài 19, em hiểu đôi nét tranh dân gian Việt Nam Để hiểu sâu giá trị nội dung nghệ thuật, hôm tìm hiểu số tranh dân gian tiêu biểu

Hoạt động : Xem tranh dân gian phân tích tranh

- Chia nhóm thảo luận * Nhóm 1:

- Hãy xem tranh "Đại Cát"

? Trình bày nội dung tranh " đại Cát "

? Nêu nghệ thuật diễn tả tranh " Đại Cát"

* Nhóm 2:

? Trình bày nội dung tranh " Đám cưới chuột "

? Nêu vài nét vễ nghệ thuật diễn tả tranh

* Nhóm 3:

? Trình bày nội dung tranh " Chợ Quê"

? Nêu vài nét vễ nghệ thuật diễn tả tranh

? Nhận xét màu sắc tranh

* Nhóm 4:

? Nêu đề tài tranh " Phật Bà Quan Âm"

? Mô tả lại nội dung tranh ? ý nghĩa tranh

1.Đại Cát

* Nội dung : đề tài chúc tụng chúc người đón Tết vui vẻ , nhiều tài lộc

* Hình ảnh gà trống hội tụ đức tính tốt mà người đàn ơng cần phải có "Văn, võ, dũng,nhân,tín"

* Hình thức: In giấy dó qt điệp , bố cục thuận mắt , hình vẽ đơn giản, nét viền đen to, khoẻ không khô cứng, phần chữ minh hoạ cho tranh thêm chặt chẽ

* Màu sắc: Sinh động tươi tắn

2.Đám cưới chuột

*Đề tài : châm biếm phê phán thói hư tật xấu xã hội Chuột tượng trưng cho người nông dân bị áp bức, Mèo tượng trưng cho tầng lớp quan lại phong kiến bốc lột

* Bố cục xếp theo hàng ngang dàn * Hình thức diễn tả hóm hỉnh tạo cho tranh vẻ hài hước sinh động đường nét đơn giản, màu sắc hài hoà

3 Chợ Quê

* Đề tài sinh hoạt diễn tả cảnh phiên chợ làng quê Việt Nam xã hội cũ thu nhỏ : Trong chợ có đầy đủ quầy hàng, kẻ mua người bán tấp nập, già trẻ trai gái vui đùa, thầy bói, ăn xin

* Cách diễn tả tinh tế thể nét nghệ thuật tranh Hàng Trống

(39)

- Đại diện nhóm trình bày – Nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét chung, chốt y

nên vẻ tươi tắn, sinh động cho tranh

4 Phật Bà Quan Âm

* Nội dung : Đề tài tơn giáo , tín ngưỡng khun răn người làm việc thiện Đức phật ngồi tồ sen, xung quanh toả hào quang sáng chói, bên Tiên Đồng Ngọc Nữ

* Bức tranh thể huyền ảo thần bí từ cách chuyển màu tả nét mềm mại bố cục nhịp nhàng

- GV treo số tranh yêu cầu điền tên tranh loại tranh - Tại nói " Chợ Quê" tranh thu nhỏ xã hội Việt Nam

Dặn dò:

- Chuẩn bị: Giấy, chì, màu, tẩy, Mẫu cho vẽ theo mẫu

Ngày soạn: 14/1/2014

Tiết 21- 22 Vẽ tranh đề tài

NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN ( Tiết 1) ( Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh ) I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu đề tài ngày Tết mùa xuân Kỹ năng:

- HS vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân Thái độ:

- HS yêu quý lễ hội, trân trọng nét văn hố truyền thống cha ơng - Tích hợp :Phân tích để HS tưởng nhớ cơng ơn Bác Hồ Thể tranh

ngày tết mùa xuân

a GV:

(40)

- Các bước vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân

- Tranh minh hoạ nội dung đề tài ngày tết mùa xuân, b HS :

- Giấy, chì màu tẩy, màu

- Luyện tập, thực hành- Liên hệ thực tiễn sống

- Khởi động: Mùa xuân đề tài muôn thuở thơ ca nghệ thuật Bác Hồ nói : "Mùa xuân tết trồng cây, Làm cho đất nước ngày thêm xuân" Hôm thể cảm xúc mùa xuân qua nét vẽ

Hoạt động 1 : Tìm chọn nội dung đề tài

- Gv cho hs xem số tranh đề tài mùa xuân

? Những hình ảnh thường xuất mùa xuân

? Bố cục tranh ? Nhận xét hình ảnh hoạt động người tranh

? Em có nhận xét màu sắc tranh

? Em chọn nội dung để thể (hỏi từ 2- HS)

I/ Tìm chọn nội dung đề tài

+ Hoa mai, hoa đào, chợ Tết , trò chơi kéo co, lễ hội đấu vật, đua voi,

+ Bố cục: chặt chẽ hợp lí có đầy đủ mảng chính, mảng phụ

+ Hình vẽ sinh động, sáng tạo,chân thực, rõ nét, hoạt động phong phú rõ ràng + Màu sắc hài hoà, rực rỡ tươi sáng tuỳ theo ý thích người vẽ

- HS suy nghĩ trả lời

Hoạt động 2: Cách vẽ

- Y/c nhắc lại cách vẽ tranh theo đề tài - GV giới thiệu hình gợi ý bước vẽ cho hs nắm rõ bước

II/ Cách vẽ

- Giống vẽ tranh theo đề tài

Hoạt động : Thực hành

GV tập, học sinh vẽ

- GV bao quát lớp, hướng dẫn chỉnh sửa cho em vẽ chưa

- HD vài nét lên học sinh

- GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

III/ Thực hành (TIẾT 2)

- Vẽ tranh đề tài ngày Tết mùa xuân giấy A4

- Màu sắc: Tuỳ

(41)

- GV chọ số tốt chưa tốt hs lên hs nhận xét đánh giá - GV bổ xung

- Tuyên dương em hăng hái phát biểu xây dựng - Nhắc nhở em chưa ý

Dặn dò:

- Về nhà tiếp tục hoàn thành vẽ - Chuản bị tiết (tt)

Ngày soạn: 20/1/2013

Tiết 22 22 Vẽ tranh đề tài

NGÀY TẾT VÀ MÙA XUÂN (tiết 2) ( Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh ) I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu đề tài ngày Tết mùa xuân Kỹ năng:

- HS vẽ tranh đề tài ngày tết mùa xuân Thái độ:

- HS yêu quý lễ hội, trân trọng nét văn hoá truyền thống cha ơng - Tích hợp :Phân tích để HS tưởng nhớ công ơn Bác Hồ Thể tranh

ngày tết mùa xuân

Hoạt động 1 : Tìm chọn màu sắc

- Y/c nhắc lại cách vẽ tranh theo đề tài - GV giới thiệu hình gợi ý bước vẽ cho hs nắm rõ bước

- GV phác hình lên bảng hướng dẫn cụ

II/ Cách vẽ

(42)

thể bước cách vẽ màu cho hs quan sát

Hoạt động 2 : Thực hành

GV tập, học sinh vẽ

- GV đặt yêu cầu cao đ/v tốt

III/ Thực hành

- Vẽ tranh đề tài ngày Tết mùa xuân giấy A4

- Màu sắc: Tuỳ

Dặn dò:

(43)

Ngày soạn: 4/2/2014

Tiết 23.bài 20 Vẽ theo mẫu

MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

(Tiết – Vẽ hình)

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu hình dáng đậm nhạt ca hộp, hai mẫu vật biểu không gian chung

2 Kỹ năng :

- HS vẽ hình gần với mẫu, ứng dụng để vẽ đồ vật thường gặp sống

3 Thái độ:

- Yêu quý mẫu qua bố cục, đường nét

a GV:

- Mẫu ca hộp

- Tranh tham khảo, bước vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật - Bài vẽ HS năm trước

b HS:

- Luyện tập, thực hành, liên hệ thực tiễn sống

- Khởi động: Vật mẫu tự nhiên vốn thật sinh động hấp dẫn Hình ảnh đưa vào tranh đẹp Hình trụ hình cầu học 15-16 , tìm hiểu vật thật ca hộp sống

Hoạt động : Quan sát nhận xét

- GV cho HS xem tranh cách đặt bố cục

? Hãy phân tích cách đặt bố cục mẫu ? Trong cách đặt mẫu , cách hợp lí cân đối

( GV yêu cầu HS lên đặt mẫu theo hình 6) ? Khung hình chung mẫu khung hình

? Khung hình riêng mẫu khung hình

I/ Quan sát nhận xét

- Hình 1: Bố cục lệch lên phía , khơng cân đối

- Hình 2: Bố cục lệch xuống phía chếch qua phía phải

- Hình 3: Hình hộp đặt ngang với ca - Hình 4: Hình hộp đặt phía sau ca - Hình 5: Hình hộp đặt chồng lên ca

(44)

? Hình khối dùng để làm đơn vị đo tỷ lệ vật mẫu

? Em có nhận xét vị trí vật mẫu

? Ánh sáng chiếu lên mẫu từ hướng

? Chỗ tối ,chỗ nhạt ,chỗ sáng

Hoạt động 2: Cách vẽ

II/ Cách vẽ

- Vẽ khung hình chung, khung hình riêng, ý đến bố cục

- Nhìn mẫu ước lượng tỉ lệ, phát nét thẳng - Nhìn mẫu vẽ chi tiết

- Nhìn mẫu vẽ sáng tối

Hoạt động : Thực hành

- GV cho hs vẽ theo mẫu: ca hộp - Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ - Sửa sai cho hs

III/ Thực hành

- Vẽ ca hộp - Vẽ vào giấy A4

Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập :

Dặn dò:

(45)

Ngày soạn: 13/2/2014

Tiết 24 –bài 21 Vẽ theo mẫu

MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

( Tiết – Vẽ đậm nhạt )

1 Kiến thức:

- Học sinh vẽ độ đậm nhạt ca hộp, hai mẫu vật biểu không gian chung

2 Kỹ năng :

- HS vẽ hình gần với mẫu Thái độ:

- Yêu quý đồ vật chung quanh

a GV:

- Mẫu ca hộp

- Tranh tham khảo, bước vẽ theo mẫu mẫu có đồ vật - Bài vẽ HS năm trước

b HS :

- Quan sát, vấn đáp, trực quan - Luyện tập, thực hành,

- Luyện vẽ thêm nhà

Hoạt động 1: Cách vẽ sáng tối

II/ Cách vẽ xem lại hình vẽ - khung hình chung, riêng - tỉ lệ, phát vật mẫu

- Nhìn mẫu vẽ chi mặt sáng tối

Hoạt động 2 : Thực hành

- GV cho hs vẽ theo mẫu vẽ sáng tối: ca hộp

Hướng sáng tối từ bên vào đậm nhạt trung gian

- Xuống lớp quan sát nhắc nhở hs vẽ

III/ Thực hành

(46)

- Sửa sai cho hs

Dặn dò:

(47)

Ngày soạn: 23/02/2014

Tiết 25:bài 25 Vẽ tranh ĐỀ TÀI MẸ CỦA EM I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- Củng cố kiến thức vẽ tranh đề tài Kỹ năng:

- Vẽ tranh đề tài mẹ em Thái độ:

- Yêu gia đình đặc biệt người mẹ

II Chuẩn bị

a) Giáo viên:

- Tranh ảnh hoạ sĩ, hs đề tài mẹ em b) Học sinh;

- Thực hành

5. Ra đề kiểm tra - Đề bài:

+ Vẽ tranh đề tài mẹ em - Yêu cầu:

+ Thể khổ giấy A4, màu sắc theo ý thích

6. Đáp án +biểu điểm

Loại Đ - Đúng đề tài, nội dung phù hợp.- Bố cục hài hoà hợp lý. - Đường nét, màu sắc đẹp tương đối Loại CĐ - Chưa làm rõ nội dung đề tài- Bố cục chưa thật hợp lý

- Đường nét, màu sắc chưa xong

IV/ Dặn dò:

- Chuẩn bị mẫuvà dụng cụ vẽ cho sau

(48)

Tiết 26 – 23: VTT

KẺ CHỮ IN HOA NÉT ĐỀU I/ Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh hiểu đặc điểm cách kẻ chữ cách xếp dòng chữ Kỹ năng :

- Kẻ bảng chữ in hoa nét áp dụng kẻ dòng chữ " Mĩ Thuật " Thái độ:

- Yêu thích kẻ chữ

II/ Chuẩn bị:

1) Tài liệu tham khảo 2) Đồ dùng dạy học

* GV: Bài kẻ chữ trang trí, phóng to bảng chữ SGK - Bài mẫu HS năm trước

- Các bước kẻ chữ trang trí - Bài mẫu GV

* HS: đồ dùng học tập: Giấy, chì, màu, tẩy

3) Phương pháp

- Luyện tập, thực hành

II/ Tiến trình dạy học

- Khởi động: Chữ Việt Nam có từ kỉ XVIII nhà truyền giáo phương Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo Chữ ngày đa dạng hố với nhiều hình thức khác song có nét cách kẻ đơn giản mang lại hiệu cao

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu Đặc điểm chữ nét

- Gv cho Hs xem chữ bảng chữ Việt nam

? Nêu đặc điểm nét chữ in hoa ? Chiều ngang chiều cao chữ phụ thuộc vào điều

? Kể tên chữ chứa nét cong ? Kể tên chữ có nét thẳng ? Chữ kết hợp nét cong thẳng ? Độ rộng nét - Gv minh hoạ bảng

I/ Đặc điểm chữ nét đều

- Các nét

- Chiều ngang chiều cao chúng thay đổi tuỳ theo mục đích sử dụng

- C,O,Q,S

A,E,H,I,K,L,M,N,T,V,Y B,D,P,U,R,G

- Rộng : O,Q ,G,M

- vừa :U,N,S,

- Hẹp : J,L,T

Hoạt động 2: Hướng dẫn Cách vẽ

? câu thi đua học tập tốt có chữ

- GV phác hình lên bảng hướng dẫn cụ thể bước cách vẽ màu cho hs quan

II/ Cách vẽ

Câu hiệu có 15 chữ -Ước lượng dòng chữ

(49)

sát

định sẵn

Ví dụ kích thước 6x18 cm

Chia cho tương ứng sẵn có

- Tô màu nhạt đận

- Nếu chữ đậm nhạt ngược lại , tô chữ màu không tô nhiều màu

THI ĐUA HỌC TẬP TỐT

Hoạt động 3: Hướng dẫn Thực hành

- Kẻ dòng chữ “Mĩ Thuật”

III/ Thực hành

- Vẽ vào giấy vẽ vẽ - Kích thước: x 18

- Màu sắc: Tuỳ chọn

- GV chọ số Đạt chưa đạt đính bảng - Y/c hs quan sát, nhận xét, đánh giá xếp loại - GV nhận xét chốt Ý xếp loại chung

Dặn dò:

- Chuẩn bị: Kẻ chữ in hoa nét nét đậm

Ngày soạn:09/3/2014

Tiết 27 26: VTT

KẺ CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I/ Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

(50)

2 Kỹ năng :

- Kẻ bảng chữ in hoa nét áp dụng kẻ dòng chữ " Học tập " Thái độ:

- Yêu thích kẻ chữ

II/ Chuẩn bị:

1) Tài liệu tham khảo 2) Đồ dùng dạy học

* GV: Bài kẻ chữ trang trí, phóng to bảng chữ SGK - Bài mẫu HS năm trước

- Các bước kẻ chữ trang trí - Bài mẫu GV

* HS: đồ dùng học tập: Giấy, chì, màu, tẩy

3) Phương pháp

- Luyện tập, thực hành

II/ Tiến trình dạy học

- Khởi động: Chữ Việt Nam có từ kỉ XVIII nhà truyền giáo phương Tây sáng tạo nên nhằm mục đích truyền đạo Chữ ngày đa dạng hố với nhiều hình thức khác song có nét cách kẻ đơn giản mang lại hiệu cao

Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu Đặc điểm chữ nét

+ Gv cho Hs xem chữ bảng chữ Việt nam

? Nêu đặc điểm nét chữ in hoa nét nét đậm

? Chiều ngang chiều cao chữ phụ thuộc vào điều

? Kể tên chữ chứa nét cong ? Chữ có nét thẳng

? Chữ kết hợp nét cong thẳng ? Độ rộng nét + Gv minh hoạ bảng

? Các nét gọi nét ? Những nét coi nét đậm ? Tỉ lệ nét nét đậm coi chuẩ

I/ Đặc điểm chữ nét đều

- Các nét khơng nhau, có nét thanh( nét nhỏ ) nét đậm ( nét to) - Chiều ngang chiều cao chúng thay đổi tuỳ theo mục đích sử dụng

- C, O, Q, S

- A, E, H, I, K, L, M, N, T, V, X, Y B, D, R, U, G, P,

- Rộng nhất: M, O, Q, C, G, A, D, - vừa : R, V, S, H, K, B, N,

- Hẹp :I, U, T, L

- Những nét lên nét nằm ngang

- Những nét xuống coi nét đậm - Nét 1/3 nét đậm

Hoạt động 2: Hướng dẫn Cách vẽ

II/ Cách vẽ

(51)

Hoạt động 3: Hướng dẫn Thực hành

- Kẻ dòng chữ “Học tập”

- Vẽ vào giấy vẽ vẽ - Kích thước: x 18

- Màu sắc: Tuỳ chọn

- GV chọ số Đạt chưa đạt đính bảng - Y/c hs quan sát, nhận xét, đánh giá xếp loại - GV nhận xét chốt Ý xếp loại chung

Dặn dò:chuẩn bị sau:vẽ theo mẫu mẫu có hai đồ vật

Ngày soạn: 16/03/2014

Tiết 28 Bài 27 Vẽ theo mẫu

MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT ( vẽ hình)

I.Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

(52)

2 Kỹ năng :

- Hs Vẽ hình gần với mẫu Thái độ:

- Yêu quý vẻ đẹp mẫu qua bố cục , đường nét

II Chuẩn bị

a Giáo viên:

- Đồ dùng dạy học tự - Mẫu vẽ

- Bài mẫu hoạ sĩ b Học sinh:

- Khởi động: Chúng ta học " cách vẽ theo mẫu " Hôm tập vẽ mẫu vật đơn giản …

- GV cho hs xem số vẽ hs năm trước

- GV trình bày mẫu

- Y/c hs quan sát nhận xét vật mẫu vị trí, hình dạng, kích thước, độ sáng tối

II/ Cách vẽ

4 Nhìn mẫu vẽ hoàn chỉnh giống mẫu

- Chia nhóm trình bày mẫu quan sát mẫu thực hành

- Quan sát mẫu để vẽ

- Chú ý ánh sáng đậm nhạt

(53)

- Hoàn thành vẽ nhà

- Chuẩn bị: tiết vẽ đậm nhạt

Ngày soạn: 23/03/2014

Tiết 29 Bài 28Vẽ theo mẫu MẪU CÓ HAI ĐỒ VẬT

(tiết 2– vẽ đậm nhạt)

I.Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- HS biết phân chia, vẽ đậm nhạt theo cấu trúc vật Kỹ năng :

- Vẽ đậm nhạt gần sát mẫu Thái độ:

- Yêu quý vẻ đẹp mẫu qua bố cục , đường nét

II Chuẩn bị

(54)

a Giáo viên: - Mẫu vẽ

- Bài mẫu hoạ sĩ b Học sinh:

Khởi động: Để vẽ đậm nhạt hai đồ vật trước vẽ hình làm nào? Bài hơm tìm hiểu:

- Gọi nhóm trưởng lên đặt lại mẫu tiết

- GV bổ sung, đặt lại mẫu cần: ? Ánh sáng từ phía chiếu tới?

? Đậm nhất, sáng thuộc phần mẫu nào?

? Đặc điểm ánh sáng vật? HS: Thảo luận đưa kết quả:

- GV bổ sung nhấn mạnh khác đậm nhạt mẫu?

LƯU Ý :

+ Quan sát hướng ánh sáng

+ Nhận xét đậm nhạt mẫu (phụ thuộc vào hướng ánh sáng chiếu tới mạnh hay yếu, vị trí người nhìn, chất liệu màu sắc đồ vật )

+ Nhắc lại bước vẽ theo mẫu? II/ Cách vẽ

4 Nhìn mẫu vẽ hồn chỉnh giống mẫu

- Chia nhóm trình bày mẫu quan sát mẫu thực hành

- III/ Thực hành - Quan sát mẫu để vẽ Chú ý ánh sáng đậm nhạt Tương quan ánh sáng

(55)

- Hoàn thành vẽ nhà

(56)

Ngày soạn: 1/4/2014

TIẾT30 BÀI 29:

SƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ CỔ ĐẠI I.Mục tiêucần đạt

1

Kiến thức Giúp học sinh hiểu vài nét mĩ thuật cổ đại ( Kiến trúc điêu khắc, hội hoạ

Kỹ năng : Nắm tác phẩm tiêu biểu, phân tích đực điểm nghệ thuật

Thái độ : Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới

II Chuẩn bị

a Giáo viên:

- Sưu tầm tranh liên quan đến học Tranh tư liệu ĐDDH MT6 b Học sinh:

Hoạt động 1: Sơ lược mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại.

Gv cho HS biết vị trí đất nước Ai Cập đồ giới

+ Ai Cập nằm bên lưu vực sông Nin vùng đơng bắc châu Phi trù phú có văn minh lúa nước văn hoá - nghệ thuật phát triển

? nêu cơng trình kiến trúc tiêu biểu cho Kiến trúc Ai Cập cổ đại

( GV cho HS xem tranh)

? Nêu nét khái quát điêu khắc Ai Cập

? Đặc điểm tượng Nhân Sư

? Trình bày vài nét phù điêu Ai cập ? Cho biết đặc điểm tranh thời Ai Cập cổ đại

I/ Sơ lược mĩ thuật Ai Cập thời kì cổ đại

1.Kiến trúc

+ Phát triển mạnh mẽ, đồ sộ, đặc biệt Kim tự tháp Kê ốp

+ Lăng mộ : Thần điện gi zan, thần Muối * Đặc điểm Kim tự tháp : Hình chóp tứ giác xây dựng từ 3250 phiến đá

- nơi an nghỉ Vua Hoàng tộc Một Pha ong kim tự tháp Đến nhiều nhà nghiên cứu chưa tìm điều bí ẩn Nó

2.Điêu khắc

+ Nghệ thuật ướp xác, tạc tượng

* tượng nhân sư : Đầu người sư tử cao 20m, dài 60m.( Tượng Viên thư lại ngồi , Nữ hoàng Nhê phéc ti ti)

+ Phù điêu vô phát triển, hoa văn phong phú, chạm trổ tinh xảo

3

Hội hoạ

+Tranh tường cỡ lớn phát triển

+ Đề tài thần linh, tôn giáo cách điệu đơn giản mảng khối sắc nét đẹp mắt

Hoạt động 2: Sơ lược mĩ thuật Hy Lạp thời kì cổ đại

(57)

+ Gv : Hy Lạp chinh phục Ai Cập trở thành quốc gia hùng mạnh

? Trình bày đặc điểm kiến trúc Hy Lạp cổ đại

? Nêu cơng trình kiến trúc tiêu biểu ? Trình bày nét bật Đ/k Hy Lạp

? Bức tượng Đ/K Hy Lạp trở thành kỳ kì quan giưới thứ

? Nêu vài nét hội hoạ gốm

1.Kiến trúc

- Phát triển đồ sộ Ai Cập

- Kiểu cột Đo Rích to khoẻ chưa có bệ - Nhà Đ/ K Phi át phát minh kiểu cột Iơníc mảnh

- TP: Đền Pác tê nông nằm đồi với phù điêu chạm dài 276 m

Điêu khắc

- Những tượng to khoẻ mạng gí trị nhân văn : Người ném đĩa ( MiRông) ; ĐôRiPho Điaduymen( Policlét) ; Thần Dớt đền Olym pi a ( Phi điát )

- Tỉ lệ mẫu mực, hài hoà cân xứng nội dung hình thức tạo nên vẻ đẹp hoàn chỉnh tác phẩm

3.Hội Hoạ- Gốm

- Đề tài thần thoại ; hoạ sĩ Điôxit, Apen

- Gốm phát triển rực rỡ

Hoạt động 3: Sơ lược mỹ thuật La Mã cổ đại

+ Mĩ thuật La mã chịu ảnh hưởng Hy Lạp Tuy nhiên gần 500 năm phát triển , MT La Mã để lại ấn tượng sâu đậm

? Trình bày loại kiến trúc người La Mã

? đặc điểm Đ/ K thời kì cổ đại

? Ngồi kiểu điêu khặc tượng đài cịn có kiểu đ/k

? Hội Hoạ la Mã thịnh hành loại tranh ? Tranh vẽ theo lối cách điệu hay thực

1 Kiến trúc

+ KT Đơ thị : Nhà mái trịn cầu dẫn nước vào thành phố dài hàng chục số + Sáng chế xi măng

+ Đấu trường Côlidê (chứa tám vạn khán giả )

2 Điêu khắc : Kiểu tượng đài kị sĩ , tiêu biểu tượng Hồng Đế Mac Ren cưỡi lưng ngựa

+ Tp tượng chân dung

3 Hội Hoạ

+Tranh tường phát triển đề tài tôn giáo kinh thánh

+ Vẽ theo lối thực , tìm thấy nhiều PomPêi Ecquylanum, dù bị tro núi lửa vùi lấp hàng kỉ dến vần giá trị

Hoạt động 4: đánh giá kết học tập

- GV tóm tắt số cơng trình kiến trúc tiêu biểu nước để lại

Dặn dị:

tìm hiểu số tác phẩm tiêu biểcủa mĩ thuật Ai cập, hi lạp, la mã thời kì cổ đại Ngày soạn: 20/4/2014

(58)

TIẾT 31 BÀI 32:

TTMT –MỘT SỐ TÁC PHẨM TIÊU BIỂU CỦA MĨ THUẬT AI CẬP HI LẠP LA MÃ THỜI KÌ CỔ ĐẠI

A Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức :

- Giúp học sinh nhận thức rõ giá trị MT Ai Cập, Hy lạp, La mã thời kì cổ đại

2

Kỹ :

- Nắm tác phẩm tiêu biểu, phân tích đặc điểm nghệ thuật chúng

3

Thái độ:

- -Yêu quý, trân trọng giá trị văn hoá giới

II Chuẩn bị

a Giáo viên:

- Sưu tầm tranh liên quan đến học

- Tranh tư liệu ĐDDH MT6 b Học sinh:

III Tiến trình dạy học: Hoạt động : Kiến trúc

+ GV cho HSxem cơng trình kiến trúc KTT Kế ôp

? KTT xây dựng từ năm nào?, chất liệu gì?

? KTT có chiều cao bao nhiêu? chiều dài cạnh đáy m? Thời gian xây dựng

? Điểm đặc biệt KTT ? KTT coi gì?

1.Kim Tự Tháp " Kê ốp "

+ Đây cơng trình kiến trúc Ai Cập, xây dựng vào 2900 năm trước Công nguyên phiến đá vơi,

+ Là hình chóp tứ giác mặt tam giác chụm đầu vào , cao 138m, chiều dài cạnh đáy 225m, Xây dựng 20 năm + Điều đặc biệt có ống thơng gió từ đỉnh đường hầm, năm, vào định, mặt trời chiếu thẳng vào lòng tháp

+ KTT kì quan giới , di sản văn hố vĩ đại khơng Ai Cập mà văn hoá nhân loại

Hoạt động 2: Điêu khắc

? Mô tả tượng nhân sư ? 1.Tượng nhân sư(AiCập)

- Hình dáng đầu người sư tử, tượng trưng cho sức mạnh quyền lực

(59)

? Tượng làm chất liệu gì?

? Khn mặt tượng nhìn phía ? Gv kết luận , bổ sung

? Hãy mô tả lại tượng vệ nữ Mi Lô?

? Tượng tạc vào năm ? tìm thấy đâu?

? Tượng mang giá trị Nghệ thuật ? ? tượng Ơ Gt diễn tả điều

? Nêu phong cách tạc tượng Điêu khắc gia La mã ?

? Phần tượng Ô Guýt tượng ?

? Tượng mang giá trị Nghệ thuật ?

- Năm 2700 TCN tượng nhân sư khởi cơng hồn thành, với chất liệu đá hoa cương, tượng cao 20m, dài 60 m, đầu cao 5m, tai dài 1,4m, rộng 2,3m

- Tượng hướng phía mặt trời mọc, tạo tư oai nghiêm hùng vĩ



Là kiệt tác tiếng NT Ai cập

2 Tượng Vệ nữ Mi lơ( Hi lạp )

+ Hình dáng đứng bán khoả thân, Cân đối tràn đầy sức sống

+ Tượng tạc vào năm 1802 đảo MILƠ

+ Tượng nói lên vẻ đẹp hồn mỹ người phụ nữ

3 Tượng Ô Guýt ( La Mã )

- Là tượng vị Hồng đế vĩ đại mang tên Ơ Gt diễn tả khí phách kiên cường vị Hồng đế đầy quyền uy

- Tượng tác theo phong cách thực, phần tượng Ơ Gt có tượng thần Amua cưỡi cá Đo phin

+ tượng anh hùng ca ca ngợi khí chất vị Hồng Đế tài ba lỗi lạc

Hoạt động 3: đánh giá kết học tập

- GV nhận xét học

- Tuyên dương em hăng hái phát biểu xây dựng - - Nhắc nhở em chưa ý

Dặn dò:

- Chuẩn bị dụng cụ tiết sau trang trí khăn để đặt lọ hoa

Ngày soạn: 27 /04 /2014

(60)

TRANG TRÍ CHIẾC KHĂN ĐẶT LỌ HOA I Mục tiêu cần đạt

1 Kiến thức:

- Giúp HS hệ thống lại kiến thức học, biết cách trang trí khăn để đặt lọ hoa

2 Kỹ năng :

- HS trang trí vài khăn để đặt lọ hoa Thái độ:

- HS u q đồ vật, hình trang trí , trân trọng nghệ thuật trang trí cha ơng

II Chuẩn bị

a Giáo viên:

- Hình gợi ý bước vẽ

- Một số mẫu trang trí khăn, mẫu khăn thật b Học sinh:

- Giấy, chì, màu, tẩy,

Hỏi cũ hảy nêu bước vẽ trang trí

Hoạt động : Hướng dẫn quan sát nhận xét

- GV cho HS xem tranh ảnh

? Em cho biết khăn trải bàn có hình dạng

? Các hoạ tiết thuộc hình xếp

?Em nhận xét màu sắc khăn trải bàn vẽ

? họa tiết lấy từ đâu

? khăn trải bàn thường làm chất liệu

+Những hoạ tiết hoa lá, côn trùng… + Các hoạ tiết xếp hài hoà hợp lý

+ Màu sắc : hài hoà, tươi sáng - Chú ý

(61)

Hoạt động 2: Hướng dẫn cách vẽ

II/ Cách vẽ

+ Chọn hình dáng khăn + Phác mảng hình + Tìm hoạ tiết + Vẽ màu

Hoạt động : Hướng dẫn thực hành

- Vẽ trang trí khăn đặt lọ hoa

III/Thực hành

Trang trí khăn trải bàn để đặt lọ hoa giấy A4 tùy thích

Hoạt động Đánh giá kết học tập

- GV chọ số đạt chưa đạt đính bảng

- GV hướng dẫn hs nhận xét bố cụ, họa tiết, màu sắc - GV cho hs đánh giá,và học sinh xếp loại xếp loại

Dặn dò:

Chuẩn bị vẽ tranh đề tài quê hương

Ngày soạn: 2/5/2014

(62)

TIẾT 33-34 BÀI 33: ĐỀ TÀI QUÊ HƯƠNG EM

(Kiểm tra học kì 2)

I Mục tiêu cần đạt 1 Kiến thức:

- Củng cố kiến thức vẽ tranh đề tài

2 Kỹ năng :

- Vẽ tranh đề tài theo ý thích

3 Thái độ :

- Yêu thiên nhiên, có ý thức làm đẹp sống xung quanh.yêu thích quê hương

II Chuẩn bị

a) Giáo viên:

- Tranh ảnh hoạ sỹ đề tài sống thiên nhiên - Bộ tranh đề tài ĐDDH Mỹ thuật

b) Học sinh;

- Thực hành

9. Ra đề kiểm tra - Đề bài:

+ Vẽ tranh đề tài quê hương - Yêu cầu:

+ Thể khổ giấy A4, màu sắc theo ý thích

10.Đáp án +biểu điểm

Loại Đ - Đúng đề tài, nội dung phù hợp.- Bố cục hài hoà hợp lý. - Đường nét, màu sắc đẹp

Loại CĐ - Chưa làm rõ nội dung đề tài- Bố cục chưa thật hợp lý - Đường nét, màu sắc chưa xong

IV/ Dặn dò:

- Luyện vẽ thêm nhà:

Định dạng
Số trang	69
Dung lượng	7,03 MB