Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhóm nào nhận được hình ảnh gì thì sẽ đóng vai nhân vật đó, còn cô sẽ là người dẫn chuyện và cô Yến sẽ đóng vai bà mẹ. ( Cô hỏi lần lượt các nhóm xem nhận được hình ảnh nhân vật nào [r]
(1)GIÁO ÁN
LĨNH VỰC: PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ HOẠT ĐỘNG :LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC Tên đề tài: truyện ba cô gái
Thể loại: Đa số trẻ biết Đối tượng dạy: - tuổi Số lượng trẻ : 25-30 cháu
Thời gian dạy : 30-35 phút Ngày soạn:
Ngày dạy:
Giáo viên: Trần Thị Thu
Đơn vị: Trường Mầm non Trần Phú
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1.Kiến thức:
- Trẻ cảm nhận hiểu sâu sắc nội dung câu truyện thong qua việc thấu hiểu tính cach nhân vật
- Trẻ hiểu tính cách
+ Bà mẹ: u thương (thơng qua việc chăm sóc làm việc ni con) + Sóc: Nhiệt tình tốt bụng (Thể qua việc làm câu nói sóc) + Cô cả, Cô Hai: Không thương mẹ, (thể qua việc làm câu nói) + Cơ út: Hiếu hảo, thương mẹ ( hành động câu nói)
2 Kỹ năng:
- Trẻ hiểu trả lời câu hỏi
- Trẻ có kỹ ghi nhớ kể lại câu chuyện theo đoạn kể diễn cảm 3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ yêu mến học tập đức tính tốt Út II CHUẨN BỊ:
- Bài hát “cả nhà thương nhau” - Giáo án powerpoitn
- Trị chơi “ Bí mật qua ô số” III CÁCH TIẾN HÀNH.
Hoạt động cô Hoạt động của
trẻ 1.Ổn định tổ chức.
- Cô trẻ hát “Cả nhà thuong nhau” - Cô hỏi trẻ vừa hát hát gì?
- Bài hát nói lên điều gì?
- Trong có gia đình Mọi người gia đình ln u thương quan tâm chăm sóc đến Đặc biệt mẹ., mẹ người gần gũi nhất,
(2)mẹ lửa giữ ấm cho gia đình, mẹ u thương chăm sóc, vỗ về, mẹ lo cho li tí Có phải ko con?
2.Phương pháp hình thức tổ chức. * Giới thiệu truyện:
- Có bà mẹ sinh ba cô gái, bà yêu thương con, bà lo cho li tí Bà phải làm việc vất vả để ni khôn lớn Các cô gái mẹ chăm sóc nhanh thư thổi Cả ba đẹp trăng rằm - Các biết đoạn trích câu truyện ko? - Đúng câu chuyện ba gái truyện cổ tích Việt Nam
- Để hiểu sâu nội dung câu truyện diễn biến sao? Chúng nghe kể lại truyện
- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm
- Cô vừa kể xong câu truyện rồi, để câu truyện hấp dẫn vừa nghe cô kể vừa quan sát máy chiếu nhé! - Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa máy chiếu + Cô vừa kể cho nghe câu truyện gì?
+ Bà mẹ sinh gái? + Bà nào?
+ Được bà u thương chăm sóc gái nào? + Vì bà phải nhờ sóc mang thư cho con?
+ Bà dặn dị Sóc điều gì?
+ Sóc rịng rã ngày đêm đến nhà trước? + Thấy chị cọ chậu Sóc đưa thư nói gì? + Cơ chị nói với Sóc?
+ Sóc giận mắng chị nào? + Ngay lúc biến thành gì?
+ Sóc lại đến nhà cô hai, cô hai xe , Sóc đưa thư nói với hai nào?
+ Cơ hai trả lời Sóc sao?
+ Sóc giận mắng hai chuyện sảy ra?
+ Vì hai lại biến thành rùa, nhện? + Cịn út nghe tin mẹ ốm làm gì?
+ Thấy út thật lịng u thương mẹ Sóc nói gì? + Con u ai, ghét câu chuyện này? Vì sao? -> Cơ giáo dục trẻ
- Trị chơi : Mơ cơng việc ba cô gái. * Cô nhận xét trẻ chơi.
- Vừa cô thấy trả lời câu hỏi chơi trò chơi giỏi Bây cô kể lại truyện ba
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ ý lắng nghe
Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
(3)cô gái
- Cô người dẫn truyện vào vai nhân vật truyện
(Cô trẻ kể lại truyện)
- Giỏi quá, hát nào.Khi hát xong tự chia lớp làm bốn nhóm nhé( Cơ bật nhạc “Niềm vui gia đình”
- Cơ phụ : Cơ có số hình ảnh tặng lớp , xin mời bạn đại diện lên nhận nào!
+ Nhóm : Hình ảnh Sóc + Nhóm : Hình ảnh + Nhóm : Hình ảnh hai + Nhóm : Hình ảnh ba
- Nhóm nhận hình ảnh đóng vai nhân vật đó, cịn người dẫn chuyện Yến đóng vai bà mẹ
( Cơ hỏi nhóm xem nhận hình ảnh nhân vật giọng điệu nhân vật sao?
- Các bé sẵn sàng chưa? - Câu chuyện bắt đầu
- Cơ : Cơ thấy lớp có bạn có giọng kể hay xin mời bận lên kể chuyện cho lớp nghe nào! - Cô phụ : Các ơi, có trị chơi hay, chúng có muốn chơi với khơng?
Đó trị chơi “ Ơ số bí ẩn” Cơ có 1, 2, 3, ô số
- Chúng ta khám phá ô số sau ô số tranh, khám phá tranh kể truyện sáng tạo theo tranh đặt tên cho câu chuyện, rõ cách chơi chưa nào?
- Ô số
- Cô gợi ý để trẻ kể chuyện đặt tên cho câu chuyện Động viên, khen trẻ
3 Kết thúc
- Cơ động viên, khuyến khích trẻ
- Cơ trẻ hát “ Niềm vui đình” chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe