- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm tổ, các tổ đem những tranh ảnh hoặc cây thật đã sưu tầm được trao đổi với nhau theo yêu cầu: Nêu tên cây - Đặc điểm và ích lợi của cây đó.. - Sau k[r]
(1)Thứ hai, ngày tháng năm 2019 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức
- Nhận biết nói tên số loài sống cạn - Nêu ích lợi lồi
2 Kỹ
- Hình thành kĩ quan sát, miêu tả Thái độ
- Giáo dục ý thức chăm sóc bảo vệ trồng II CHUẨN BỊ:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, mẫu, powerpoint - Học sinh: sách giáo khoa, tranh ảnh, phiếu thảo luận III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: * Hoạt độn g 1: Kiểm tra kiến thức học.
+ Mục tiêu: Kiểm tra kiến thức bài: Cây sống đâu?
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Khám phá lời hoa”
- Luật chơi: Cơ có bơng hoa máy Cô mời bạn, bạn chọn cho cô hoa thực yêu cầu bơng hoa Các bạn cịn lại theo dõi, nhận xét xem bạn thực yêu cầu cô chưa, chưa giúp bạn sửa lại cho nhé.
- HS tham gia trò chơi trả lời câu hỏi sau: + Hoa hồng : kể tên số loài sống cạn + Hoa lan : kể tên số loài sống nước
+ Hoa sen: mời bạn lớp làm tập sau: * Chọn ý nhất:
* Cây sống ở:
a Trên cạn b Dưới nước c Cả a b - GV tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên dương
* Hoạt động : Tìm hiểu số lồi sống cạn.
+ Mục tiêu: HS nhận biết nói tên số loài sống cạn Nêu ích lợi của lồi đó.
- Mời lớp nghe bài: “Vườn ba.”
- GV hỏi: Trong hát “Vườn ba”, ba bạn nhỏ trồng loài nào? Những lồi sống đâu?
( bưởi, sầu riêng, điều, dừa > trồng vườn ( cạn ) - HS nhận xét - GV nhận xét chung
* Giới thiệu bài: Để biết thêm đặc điểm lợi ích số lồi sống cạn, hơm nay
cơ tìm hiểu “ Một số loài sống cạn.”
- GV ghi tựa đề lên bảng - HS nhắc lại tựa
- GV nói: Các quan sát lên bảng đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu
- GV cho HS quan sát tranh mít, phi lao, ngơ (bắp), đu đủ, long, sả, đậu phộng (lạc)
(2)- HS nhận xét - GV nhận xét chung
- GV chia lớp thành nhóm thảo luận phát phiếu thảo luận cho nhóm: nhóm thảo luận viết câu trả lời theo hướng dẫn GV vào phiếu thảo luận nhóm
+ Tên gì?
+ Nêu đặc điểm ( thân ( thân cứng, thân mềm, thân leo)? Quả nào? ( có )
+ Lợi ích số lồi sống cạn có hình - Các nhóm thảo luận theo u cầu (Mỗi nhóm hình)
- Các nhóm gắn phiếu thảo luận nhóm lên bảng trình bày kết thảo luận
Hình Tên Đặc điểm Lợi ích
1 Cây mít - Thân to, có nhiều cành Quả to,có gai, có mùi thơm. - Cho để ăn - Và để lấy gỗ.
2 Cây phi lao - Thân thẳng , cành vươn dài - Chắn gió, chắn cát, lấy gỗ
3 Cây ngô
- Thân mềm, khơng có cành, có
- Bắp ngô chứa nhiều chất dinh dưỡng
- Cung cấp lương thực
4
Cây đu đủ
- Thân thẳng, cuống dài - Cho để ăn
5 Cây long
- Có hình dạng giống xương rồng , mọc đầu cành
- Cho để ăn
6 Cây sả - Chỉ có dài , khơng có thân - Cho củ để ăn chữabệnh
7 Cây đậu
phộng
- Khơng có thân, mọc lan mặt đất
- Cho củ để ăn - Các nhóm khác nhận xét - Bổ sung
- GV chốt lại
- GV chiếu bảng kết - HS đọc nối tiếp
- GV hỏi: Trong tất vừa nêu, thuộc ăn quả? ( mít, đu đủ, long ) Cây thuộc lương thực, thực phẩm? ( ngô, đậu phộng ) Cây để lấy gỗ ( mít, phi lao ).
- GV chốt: Cây mít vừa ăn vừa lấy gỗ
- GV hỏi HS: Cây sả thuộc loại gì? (Cây gia vị làm thuốc) ( cho HS xem tranh sả làm gia vị “ chân gà ngâm sả tắc” hay làm thuốc )
- GV cho HS kể thêm số cây: Ăn quả, che bóng mát, lương thực, thực phẩm, lấy gỗ, gia vị, làm thuốc
- HS trả lời - HS khác nhận xét
+ GV Chốt: Có nhiều lồi sống cạn, chúng có đặc điểm có ích cho sống người
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm tổ, tổ đem tranh ảnh thật sưu tầm trao đổi với theo yêu cầu: Nêu tên - Đặc điểm ích lợi - GV mời HS lên làm mẫu với giáo (Đây gì? Cây có đặc điểm gì? Cây có ích lợi gì?)
(3)- Sau thảo luận - GV tổ chức cho tổ trình bày trước lớp tranh ảnh thật mà tổ sưu tầm
- GV chiếu số hình ảnh: Cây ăn quả, che bóng mát, lương thực, thực phẩm, lấy gỗ, gia vị, làm thuốc
- GV chốt lại có nhiều lồi sống cạn ( cho hoa, cho quả, Cây gia vị, lấy gỗ, cho bóng mát, làm thuốc, chắn gió, bão, làm lương thực )
Liên hệ giáo dục:
- GV hỏi HS làm để bảo vệ xanh - HS trả lời - HS khác nhận xét
- GV chốt: Cây cần thiết đem lại nhiều lợi ích cho Vì thế, cũng phải có ý thức chăm sóc, bảo vệ Các em làm cơng việc để chăm sóc và bảo vệ ln xanh tốt? (Trồng chăm sóc cây, tưới cây, bắt sâu cho lá, khơng bẻ cành, bứt lá, không leo trèo )
* Hoạt động : Củng cố - dặn dò + Mục tiêu: Khắc sâu kiến thức học.
- GV tổ chức cho em chơi trò chơi “Ơ chữ bí mật ”
- Luật chơi: GV có câu đố, GV gợi ý đáp án có chữ HS suy nghĩ tìm đáp án phù hợp với chữ
- Nội dung câu hỏi: Cắm sâu xuống đất
Hút chất dinh dưỡng nuôi (Là phận cây?) ( rễ ) Hè hoa đỏ son
Hè thay áo xanh non mượt mà Bao cánh tay tỏa rộng
Như vẫy, đón bạn ta tới trường? (Là ?) ( phượng )
3 Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than (Là ?) ( nhãn ) 4.Có múi số cánh Có cổ tích đốn ra? (Là ?) ( khế )
- GV tổng kết trò chơi - Nhận xét - Tuyên dương - Về nhà xem lại
- Sưu tầm số sống nước - GV nhận xét tiết học
* RÚT KINH NGHIỆM: ……… ……… ……… ……… Giáo viên hướng dẫn Sinh viên
(4)