ke hoach tet va mua xuan

Biết một số hoạt động diễn ra trong ngày tết như: Đi chúc tết, chơi các trò chơi dân dan như: Bịt mắt bắt dê, kéo co, bắt vịt…Biết đặc điểm của mùa xuân là có mưa xuân, cây cối đâm chồ[r]

Chủ điểm: Tết mùa xuân

Lớp tuổi

(Thời gian thực hiện: tuần Từ ngày 9/2 đến 27/2/2015)

Lĩnh vực Mục tiêu chủ đề Nội dung chủ đề Lưu ý

Phát triển thể

chất

- Trẻ biết phối hợp xác bàn tay, ngón tay thể nhanh nhẹn, khéo léo vận động

- Trẻ biết phối hợp phận thể 1số VĐCB 1cách nhanh nhẹn: ném, chạy, nhảy, bật, bị trườn

- Trẻ biết 1số ăn ngày Tết Trẻ biết lợi ích việc ăn uống

- Biết vệ sinh miệng, giữ gìn sức khỏe nhắc nhở

- Biết giữ vệ sinh ăn uống, ngày Tết

- Biết ăn rau ăn nhiều thức ăn khác để thể phát triển khỏe mạnh

- Hình thành cho trẻ số thói quen sinh hoạt hàng ngày, ngày Tết

- Biết tự bảo vệ thân, phòng tránh nơi nguy hiểm

- Biết phối hợp ngón tay qua hoạt động vẽ, nặn, xé dán cử động chân, tay qua trò chơi vận động: gieo hạt nảy mầm, cáo thỏ, bóng rổ, trẻ trở nên nhanh nhẹn, hoạt bát

- Trẻ biết phối hợp chân, tay nhịp nhàng thực vận động tập: Trườn sấp, bật qua vật cản, bò thấp chui qua cổng, ván dốc

- Biết số ngày tết: Bánh chưng, Thịt gà, giò, hành muối, chè kho, thịt đơng…Biết nhóm thực phẩm theo nhóm dinh dưỡng: Chất đạm: thịt, trứng, cá Chất Béo: lạc, vừng, mỡ, dầu…Tinh bột: gạo, ngô, khoai sắn Trẻ biết ăn nhiều loại thức ăn khác để thể cung cấp đầy đủ chất, ăn không kén chọn thức ăn để thể mau lớn

- Trẻ biết giữ vệ sinh cho thân biết tự rửa tay, rửa mặt, đánh

- Biết vệ sinh ăn uống, rửa tay trước ăn, không ăn đồ rơi vãi, ăn vừa phải bánh kẹo dịp tết, không ăn nhiều loại thức ăn lúc

- Trẻ biết ăn loại rau như: Rau cải, bắp cải, rau ngót…Và nhiều loại thức khác như: Trứng thịt, tôm, cua, cá…Để cho đủ chất giúp thể khỏe mạnh - Trẻ tự xúc cơm không để rơi vãi cơm, tự phục vụ thân có nhu cầu uống nước, vệ sinh mà trẻ tự làm được…Trẻ biết tự cởi quần áo, biết chọn lựa quần áo theo ý thích, phù hợp với thời tiết để chúc tết

Phát triển nhận

thức

- Biết phong tục tập quán Tết cổ truyền Biết 1số hoạt động diễn ngày Tết Biết đặc điểm mùa xuân biết 1số dấu hiệu thời tiết mùa xuân đến Sự cần thiết phải bảo vệ MT

- Biết đong đo đối tượng nhiều đơn vị đo khác

- Trẻ biết phong tục tết cổ truyền chúc tết ông bà, cô bác, cậu mợ Biết số hoạt động diễn ngày tết như: Đi chúc tết, chơi trò chơi dân dan như: Bịt mắt bắt dê, kéo co, bắt vịt…Biết đặc điểm mùa xuân có mưa xuân, cối đâm chồi, muôn hoa khoe sắc Biết bảo vệ môi trường không vứt rác thải bừa làm ảnh hưởng đến môi trường xanh -Trẻ biết đo chiều dài đối tượng đo đơn vị đo khác nhau, đo chiều rộng đối tượng đơn vị đo, đo thể tích đối tượng đơn vị đo

Phát triển ngôn

ngữ

- Biết kể lại việc theo trình tự

- Trẻ mạnh dạn nói điều trẻ quan sát, khám phá để trao đổi cô bạn

- Trẻ đọc 1số thơ, kể chuyện cô theo chủ đề

- Biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng

- Biết diễn đạt mong muốn lời nói 1cách phù hợp

- Trẻ biết kể lại việc theo trình tự diễn

- Trẻ biết quan sát nhận xét số loại cây, hoa, củ, nói lên ý nghĩ để trao đổi bạn như: tết có nhiều bánh kẹo lắm, mùa xuân có nhiều hoa

- Trẻ biết đọc số thơ: Tết vào nhà, bác bầu bác bí Kể chuyện cơ: Sự tích dưa hấu… -Biết trả lời đặt câu hỏi rõ ràng mạch lạc: Vì cối lại nảy lộc vào mùa xuân? Vì tết mừng tuổi…

- Biết nói lên mong muốn mình, biết diễn đạt ngơn ngữ cách phù hợp: Cho ăn kẹo, cho chơi, thích quần này, tết chúc tết

Phát triển tình

cảm xã hội

- Biết thể tình cảm người ngày Tết

- Có 1số kỹ năng, thói quen cần thiết việc bảo vệ mơi trường chăm sóc thiên nhiên

- Có ý thức bảo vệ mơi trường, biết chăm sóc cối

- Biết biểu tình cảm với người hành động lễ phép chào hỏi, chúc tết…

- Biết chăm sóc thiên nhiên qua số công việc nhỏ như: nhổ cỏ, bắt sâu, tưới cho cây…

- Thực quy định trường, lớp gia đình

thấy rác nhặt bỏ vào thùng Biết tưới nước cho cây, nhổ cỏ, bắt sâu…

- Thực số quy định trường: học giờ, học ngoan, chơi cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định, nhà lễ phép ngoan ngỗn lời ơng bà cha mẹ, biết giúp đỡ cất đồ dùng đồ chơi, dọn dẹp trang trí lớp giúp bạn làm công việc cô giáo giao cho

Phát triển thẩm mĩ

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động lớp, trường: hát, múa

- Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên, cây, hoa, mùa xuân

- u thích đẹp, thể tình cảm, cảm xúc, kỹ trẻ qua sản phẩm tạo hình: vẽ, nặn, xé dán

- Nói lên ý tưởng tạo tranh chủ đề theo ý thích

- Biết nhận xét sản phẩm tạo hình

-Trẻ thích thú tham gia hoạt động thi đua bé khỏe bé ngoan lớp, thi văn nghệ trường, lớp hát biểu diễn sôi hát, múa: Sắp đến tết rồi, mùa xuân đến - yêu thích đẹp đa dạng phong phú mùa xuân đâm chồi lộc

- Thể hện cảm xúc, phấn khởi ,vui đón tếtqua sản phảm tạo hình như: Vẽ hoa ngày tết, nặn bánh trưng bánh dày,xé dán cành đào ngày tết, làm bao lì xì

- Trẻ biết nêu lên ý tưởng tạo tranh từ ý tưởng

- Trẻ biết nhận xét đẹp bạn, chưa đẹp

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Huyền Tam Hưng ngày… tháng năm 2014

Bùi Thị Hiền Người duyệt

Kế hoạch hoạt động tuần I: Tết Nguyên Đán.

Thực từ ngày:20/01 đến ngày 24/01/2014

Đón trẻ TDS TC

- Cơ đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ, hướng dẫn trẻ cất mũ dép, cho trẻ tự chọn góc chơi

- TDS theo băng đĩa: Hô hấp: Gà gáy Tay: tay dang ngang đưa lên cao Chân: chân khuỵu gối, tay dang ngang trước Bụng: cúi người tay chạm ngón chân Bật: bật tách chụm Vệ sinh, điểm danh

Mở chủ đề: Trò chuyện với trẻ chủ đề: Thế giới thực vật – Tết mùa xuân

Hoạt động học

Văn học:

Dạy trẻ đọc thơ: Tết vào nhà

Toán:

Số ( Tiết 1)

KPXH:

Trò chuyện số phong tục tết cổ

truyền

Thể dục:

VĐCB: Bò qua chướng ngại vật

Ôn: Bật xa TC: Lộn cầu vồng

Tạo hình:

Vẽ hoa qủa ngày tết ( Đề tài)

Âm nhạc:

Dạy VĐ: Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài: Sắp đến tết - NH: Ngày tết quê

em - TC: Ai nhanh

nhất

Hoạt động góc

* Góc PV: CB: Búp bê, số đồ dùng gia đình Chơi gia đình chuẩn bị sắm tết, nấu ăn, bán hàng

* Góc XD: CB: Nguyên vật liệu xây dựng, xanh, hoa, đồ chơi lắp ghép Chơi xây dựng chợ ngày tết…

* Góc HT: CB: Các loại học trẻ, hột hạt Trẻ hoàn thiện loại học, xếp số hột hạt

* Góc NT: CB: Giấy vẽ, đất nặn, bút màu Chơi: Vẽ , tô màu nặn loại hoa quả, bánh kẹo ngày tết

Hoạt động ngồi trời

- TC: Trị chuyện hoạt động

trong ngày tết - TC: Rồng rắn lên

mây - LĐ: Lau

- Quan sát hoa sữa

- TC: Kéo co - LĐ: Tưới

- Trò chuyện ăn có

trong dịp tết - TC: Mèo đuổi

chuột

- LĐ: Nhặt rụng

- Xem tranh hoạt động chuẩn bị đón tết

ở nhà

- TC: Lộn cầu vồng - LĐ: Nhổ cỏ

bồn

- Trò chuyện số trị chơi có

dịp tết - TC: Kéo cưa lừa

xẻ

- LĐ: Nhặt rụng

Vận động nhẹ sau ngủ dậy: Trị chơi: Cùng bóp vai, hai chim xinh. Hoạt động

chiều

- Cho trẻ làm quen hát: “ Sắp đến tết rồi”

- TC: Dung dăng dung dẻ

- Quan sát tranh cảnh chợ tết

- Đọc thơ: Tết vào nhà

- Lau dọn đồ dùng đồ chơi góc - TC: Nu na nu nống

- Hoạt động góc - TC: Kéo co

- Đọc đồng dao

- Văn nghệ cuối tuần bình bầu bé

ngoan

Giáo viên thực hiện: Bùi Thị Hiền Tam Hưng, ngày… tháng

1.năm 2014

Người duyệt

HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ

TDS TC

- Đón trẻ: Cơ đón trẻ, hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hợp

- TDS theo băng đĩa( Tập với gậy): Hô hấp: Thổi nơ Tay: tay dang ngang đưa trước Chân: ngồi khuỵu gối nhún chân Bụng: Cúi người tay chạm ngón chân Bật: Bật: Hai tay chống hơng bật lên phía trước bật lại đằng sau Vệ sinh, điểm danh

- Cơ trẻ trị chuyện số loại hoa: Hoa hồng, hoa cúc, hoa thược dược…

Hoạt động học

Văn học:

Dạy trẻ đọc thơ: Hoa kết trái

Toán:

Số ( Tiết 2)

KPXH:

Làm quen số loài hoa ( Hoa hồng,

hoa cúc)

Thể dục:

VĐCB: Chạy nhanh 15m Ơn: Bị qua chướng ngại

vật TC: Kéo co

Tạo hình:

Vẽ hoa đẹp ( Đề tài)

Âm nhạc:

Dạy trẻ hát: Hoa truờng em - NH: Hoa

vườn - TC: Tai tinh

Hoạt động góc

* Góc PV: CB: Búp bê, số đồ dùng gia đình Chơi gia đình, nấu ăn, bán hoa

* Góc XD: CB: Nguyên vật liệu xây dựng, xanh, hoa Chơi xây dựng vườn hoa cơng viên

* Góc HT: CB: Một số hình ảnh lồi hoa Trẻ chơi chọn phân loại loại hoa

*Góc thiªn nhiªn: Chuẩn bị “ Bình tưới cây, khăn ướt” Chăm sóc vườn rau trường

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát tranh vẽ loài hoa - TC: Chồng nụ

chồng hoa - LĐ: Nhặt

- Quan sát hoa hồng - TC: Gieo hạt - LĐ: Lau

- Trò chuyện loại hoa - TC: Mèo đuổi

chuột

- LĐ: Nhặt rụng

- Xem tranh ảnh số loại hoa

- TC: Tự - LĐ: Nhổ cỏ bồn

cây

- Quan sát phượng - TC: Kéo cưa lừa

xẻ LĐ: Tưới

Vận động nhẹ sau ngủ dậy: Đọc thơ: Hoa kết trái, hát bài: Hoa trường em. Hoạt động

chiều

- Trẻ ôn số học: 1, 2, 3, 4,

- TC: Dung dăng dung dẻ

- Rèn trẻ cách cất dọn đồ chơi

góc

- Đọc thơ: Hoa kết trái

- Cho trẻ nặn hoa - TC: Nu na nu

nống

- Trẻ hoạt động góc - Trồng nụ - trồng hoa

- Ôn thơ học

- Văn nghệ cuối tuần bình bầu bé

ngoan

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Huyền Tam Hưng, ngày… thán

Kế hoạch hoạt động tuần III: Mùa xuân.

HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ

TDS TC

- Đón trẻ: Cơ niềm nở, ân cần đón trẻ vào, hướng dẫn trẻ cất mũ, dép, cho trẻ tự chọn góc chơi

- TDS theo băng đĩa ( Tập vịng) : Hơ hấp: Thổi bóng bay Tay: tay dang ngang đưa lên cao Chân: hai tay chóng hơng, nhún chân xuống Bụng: cúi người tay chạm ngón chân Bật: hai tay chống hông bật tách chụm Vệ sinh, điểm danh

- Cơ trẻ trị chuyện mùa xn, cho trẻ xem băng đĩa mùa xuân

Hoạt động học

Văn học:

Kể chuyện cho trẻ nghe:

Cây táo

Toán:

Số ( Tiết 3)

KPXH:

Trò chuyện mùa xuân

Thể dục:

VĐCB: Ném xa tay

Ôn: Chạy nhanh 15 m TC: Kéo co

Tạo hình:

Xé dán nhỏ

( Đề tài)

Âm nhạc:

Dạy trẻ hát: Màu hoa

- NH: Hoa mùa xuân

- TC: Nghe âm đoán tên dụng

cụ

Hoạt động góc

* Góc PV: CB: Búp bê, số đồ dùng gia đình Chơi gia đình, nấu ăn, bán hoa

* Góc XD: CB: Nguyên vật liệu xây dựng, loại rau củ, hoa Chơi xây dựng vườn hoa mùa xuân

* Góc HT: CB: Một số nhóm loại hoa có số lượng 1, 2, 3, 4, Trẻ khoanh nhóm có số lượng

* Góc NT: CB: Thanh phách, sắc xô, mũ múa, trống…Trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát tranh lễ hội mùa xuân - TC: Mèo đuổi

chuột LĐ: Nhổ cỏ

- Quan sát hoa hồng - TC: Gieo hạt - LĐ: Lau

- Trò chuyện loại hoa - TC: Mèo đuổi

chuột

- LĐ: Nhặt rụng

- Trò chuyện thời tiết mùa xuân - TC: Gieo hạt nảy mầm

- LĐ: Nhổ cỏ

- Quan sát luống rau xà lách

- TC: Kéo cưa lừa xẻ

LĐ: Tưới

Vận động nhẹ sau ngủ dậy: Vận động theo nhạc hát: Hoa mùa xuân, em yêu xanh. Hoạt động

chiều

- Trẻ ôn thơ học

- TC: Dung dăng dung dẻ

Kể chuyện cho trẻ nghe: Sự tích mùa

xuân

- Đọc thơ: Hoa kết trái

- Đọc thơ: Cây đào - Hoàn thiện tạo hình

- Trẻ hoạt động góc - TC: Hai chim xinh

- Đọc đồng dao

- Văn nghệ cuối tuần bình bầu bé

ngoan

Giáo viên thực hiện: Bùi Thị Hiền Tam Hưng, ngày… tháng năm

2014

Tên HĐ: Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ

TDS TC

- Đón trẻ : Cơ đón trẻ, hướng trẻ đến đồ dùng, đồ chơi lớp chọn góc chơi thích hp - Cô trao i tình hình sức khoẻ trẻ vi ph huynh nhà

- Th dục sáng: Cô trẻ tập theo băng đĩa: Hô hấp: gà gáy, Tay: tay đưa lên cao, Chân: tay chống hông nhún chân xuống, Bụng: Cúi gập người, Bật: Tách chụm chân Vệ sinh - điểm danh

- Trß chuyện với trẻ số loại rau: Rau cải, rau ngót, rau mùng tơi… Hoạt

động học

Văn học:

Kể chuyện cho trẻ nghe:

Sự tích khoai lang

Tốn:

So sánh chiều cao đối tượng

KPKH:

Bé tìm hiểu số loại rau: Cây bắp cải.,

cây su hào

Thể dục:

VĐCB: Trườn sấp - Ôn: Lăn di chuyển theo bóng

- TC: Kéo co

Tạo hình:

- Xé dán hoa tua ( Theo đề tài)

Âm nhạc:

Dạy hát: Bắp cải xanh NH: Bầu bí TC: Xem hình đốn

tên hát

Hoạt động góc

* Góc XD: CB: Gạch, hàng rào, thảm cỏ, loại rau củ Chơi xây dựng vườn rau

* Góc PV: CB: Bộ đồ chơi cho nhóm gia đình, nấu ăn, bác sỹ Chơi: Nấu ăn, y bác sỹ, gia đình

* Góc học tập: CB: Các loại học trẻ, hột hạt Trẻ hoàn thiện loại học, xếp số hột hạt

* Góc nghệ thuật: CB: Đất nặn, bút màu, giấy A4…Trẻ nặn vẽ loại rau

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát luống rau bắp cải - TC: Kéo co - LĐ: Nhổ cỏ

- Quan sát thời tiết - TC: Thả đỉa ba ba

- Nhặt rụng

Xem tranh ảnh số loại rau - TC: Cáo thỏ - LĐ: Lau

- Quan sát thiên nhiên

- TC: Bắt chước tạo dáng

- LĐ: Nhổ cỏ

- Quan sát luống rau mùi

- Chơi tự - LĐ: Tưới

Vận động nhẹ sau ngủ dậy: Vận động theo nhạc hát: “ Bắp cải xanh, màu hoa”. Hoạt

động chiều

- Trẻ vẽ loại rau - TC: Gieo hạt nảy

mầm

- Kể chuyện cho trẻ nghe: Hạt đỗ sót - Ơn thao tác rửa mặt

- Nhận biết loại rau

TC: Trồng nụ -trồng hoa

- Trẻ hoạt động góc - Ơn thao tác rửa tay

- Trẻ chơi góc - Văn nghệ cuối

tuần

Bình bầu bé ngoan Giáo viên thực hiện: Lê Thị Huyền Tam Hưng ngày… tháng

năm 2014

Người duyệt

Kế hoạch hoạt động tuần V: Cây xanh môi trường sống.

Thực từ ngày:03/ 03 đến ngày 07/ 03/ 2014

Đón trẻ TDS

TC

- Cơ đảm bảo mơi trường thống mát cho trẻ, đón trẻ nhắc trẻ cất đồ dùng chọn góc chơi thích hợp - Cơ niềm nở đón trẻ vào lớp, nhắc phụ huynh cho trẻ ăn mặc mùa, nhắc trẻ cất đồ dùng nơi qui định

- TDS theo băng đĩa: Hô hấp: Gà gáy Tay: tay đưa trước lên cao Chân: ngồi khuỵu gối Bụng: cúi người tay chạm ngón chân Bật: bật tách chụm Vệ sinh, điểm danh

Hoạt động học

Văn học:

Kể chuyện cho trẻ nghe:

Cây táo thần

Toán:

So sánh chiều dài đối tượng

KPKH:

Tìm hiểu xanh mơi trường sống ( Cây xồi, mít)

Thể dục:

VĐCB: Bước qua chướng ngại vật - Ôn: Trườn sấp - TC: Rồng rắn lên

mây

Tạo hình:

Vẽ số loại rau ăn củ ( Đề tài)

Âm nhạc:

Dạy hát: - Em yêu xanh - NH: Cây trúc xinh

- TC: Ai nhanh

Hoạt động góc

* Góc XD: CB: Gạch, hàng rào, thảm cỏ, loại rau củ Chơi xây dựng vườn rau

* Góc PV: CB: Bộ đồ chơi cho nhóm gia đình, nấu ăn, bác sỹ Chơi: Nấu ăn, y bác sỹ, gia đình

* Góc học tập: CB: Các loại học trẻ, hột hạt Trẻ hoàn thiện loại học, xếp số hột hạt

* Góc nghệ thuật: CB: Đất nặn, bút màu, giấy A4…Trẻ nặn vẽ loại rau

*Góc thiªn nhiªn: Chuẩn bị “ Bình tưới cây, khăn ướt” Chăm sóc cảnh trường

Hoạt động ngoài trời

- Quan sát xanh sân

trường

- TC: Thả đỉa ba ba - LĐ: Nhặt rụng

- Trò chuyện với trẻ xanh môi

trường sống - TC: Kéo co - LĐ: Lau

- Xem tranh sinh trưởng phát

triển - TC: Mèo đuổi chuột

- LĐ: Nhổ cỏ

- Quan sát trình PT đậu - TC: Rồng rắn lên

mây

- LĐ: Nhặt rụng

- Quan sát thiên nhiên - TC: Kéo co - LĐ: Tưới Vận động nhẹ sau ngủ dậy: Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ, bóp vai, chi chi chành chành.

Hoạt động chiều

- Chơi theo ý thích hoạt động góc - Ơn thơ

chủ đề

- Lau dọn đồ dùng đồ chơi lớp - Ơn hình học

- Cô cho trẻ ôn lại số học 1,2,3,4,5

- TC: Con sên

- Trẻ hoạt động góc - Đọc đồng

dao

- Văn nghệ cuối tuần

Bình bầu bé ngoan

Giáo viên thực hiện: Bùi Thị Hiền Tam Hưng ngày… tháng năm

2014

Người duyệt

Kế hoạch hoạt động tuần VI: Bé thích loại nhất?

HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ

TDS TC

- Đón trẻ: Cơ niềm nở, ân cần đón trẻ vào, hướng dẫn trẻ cất mũ, dép, cho trẻ tự chọn góc chơi

- TDS theo băng đĩa ( Tập vịng) : Hơ hấp: Thổi bóng bay Tay: tay dang ngang đưa lên cao Chân: hai tay chóng hơng, nhún chân xuống Bụng: cúi người tay chạm ngón chân Bật: hai tay chống hơng bật tách chụm Vệ sinh, điểm danh

- Cô trẻ trò chuyện mùa xuân đến, số lễ hội mùa xuân

Hoạt động học

Văn học:

Dạy trẻ đọc thơ: Bác bầu bác bí

Toán:

Sắp xếp theo qui tắc đối tượng

KPKH:

Một số loại quả: Quả cam, bưởi

Thể dục:

VĐCB: Đi thăng ghế đầu đội túi cát

Ôn: Bước qua chướng ngại vật

TC: Kéo co

Tạo hình:

Vẽ vườn ăn ( Đề tài)

Âm nhạc:

- Dạy trẻ hát: Quả - NH: Lý xanh

- TC: Truyền tin

Hoạt động góc

* Góc PV: CB: Búp bê, số đồ dùng gia đình, đồ dùng khám bệnh Chơi gia đình, nấu ăn, bác sỹ

* Góc XD: CB: Nguyên vật liệu xây dựng, số loại ăn quả, hoa Chơi xây dựng vườn ăn

* Góc HT: CB: Một số nhóm loại có số lượng 1, 2, 3, 4, Trẻ khoanh nhóm có số lượng

* Góc NT: CB: Thanh phách, sắc xô, mũ múa, trống…Trẻ hát, múa, đọc thơ chủ đề

Hoạt động ngoài trời

- Trẻ quan sát số tranh ảnh vườn ăn - TC: Chơi tự

LĐ: Nhổ cỏ

- Quan sát phượng - TC: Gieo hạt - LĐ: Lau

- Trò chuyện số loại - TC: Dung dăng

dung dẻ - LĐ: Nhặt rụng

- Trò chuyện thời tiết - TC: Gieo hạt nảy mầm

- Chơi tự

- Cho trẻ vẽ loại sân - TC: Kéo cưa lừa

xẻ LĐ: Tưới

Vận động nhẹ sau ngủ dậy: Vận động theo nhạc “ Quả, em yêu xanh”. Hoạt động

chiều

- Trẻ ôn thơ học

- TC: Dung dăng dung dẻ

- Cho trẻ nặn loại - Ôn hát

trong chủ đề

- Đọc thơ: Cây đào - TC: Hai chim

xinh

- Trẻ hoạt động góc - Cho trẻ làm quen với

bài hát: Quả

- Đóng chủ đề.

- Văn nghệ cuối tuần bình bầu bé

ngoan

Giáo viên thực hiện: Lê Thị Huyền Tam Hưng, ngày… tháng năm

2014

Người duyệt

Tên bài MĐ Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn cô Văn học

Dạy trẻ đọc thơ: * Tết

vào nhà

* Kiến thức

- Biết tên thơ “ Tết vào nhà” biết tên tác giả, hiểu nội dung thơ

- Hiểu cách chơi trò chơi

* Kỹ năng

- Trẻ thuộc thơ

- Biết trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng - Biết đọc thơ diễn cảm - Biết chơi trò chơi

* Thái độ

- Trẻ hứng thú đọc thơ

- Biết yêu thích lồi hoa

* Đồ dùng của cô: - Tranh thơ ( Tết vào nhà) - BH: Sắp đến tết

* Hoạt động 1: Ổn định lớp

- Cô trẻ hát : “ Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện hát

* Hoạt động 2: Cơ đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc diễn cảm lời lần 1: Hỏi trẻ tên thơ , tên tác giả Trích dẫn ý

- Lần đọc minh họa qua tranh

+ Giảng nội dung : Bài thơ « Tết vào nhà » nói khơng khí chuẩn bị đón tết người gia đình, trang trí chuẩn bị đón tết bé vui đến tết cô làm giúp mẹ công việc nhỏ

* Đàm thoại :

- Cơ vừa đọc thơ ? Do sáng tác? - Mọi người chuẩn bị đón tết nào? - Em bé làm để giúp mẹ?

- GD trẻ biết giúp đỡ người gia đình, làm cơng việc nhỏ vừa sức để chuẩn bị đón tết

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cô đọc lớp - lần

- Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân

- Khi trẻ đọc cô ý sửa sai từ, giữ nhịp điệu khuyến khích trẻ thể tình cảm đọc thơ

- Cô cho trẻ biểu diễn “ Sắp đến tết rồi”

* TC: Chuyển bánh trưng Cô giới thiệu cách chơi….

- Cô cho trẻ kiểm tra kết đội ( Động viên trẻ)

* Kết thúc: - Cô nhận xét Tuyên dương trẻ - GD trẻ biết dọn dẹp nhà cửa để chuẩn bị đón tết

Lưu ý:

Thứ ngày 21 tháng năm 2014

Tên bài Mục đích Chuẩn bị Tiến hành Toán:

Số ( Tiết 1)

Kiến thức -Trẻ hiểu cách đếm đến 5, nhận biết nhóm có đối tượng - Trẻ hiểu cách chơi trò chơi

Kỹ năng:

- Trẻ biết đếm đến - Biết đếm từ trái sang phải - Xếp tương ứng 1-1 - Trẻ biết cách chơi trị chơi

Thái độ:

-Trẻ có hứng thú tham gia vào hoạt động

*Đồ dùng của cô :

- hoa hồng, hoa cúc, hoa sen, hoa mai - Bài hát: Hoa vườn

* Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có rổ đựng hoa cúc, hoa sen, hoa hồng, hoa mai ( xốp )

*HĐ1: Ỏn định gây hứng thú

Cô cho trẻ hát “ Hoa vườn” hát nói lồi hoa gì? Ngồi lồi hoa ra cịn lồi hoa nữa, trẻ kể…

*HĐ2: Ơn nhận biết số lượng 3, 4

- Cả lớp nhìn xem hoa gì? + Đếm xem có hoa cúc? ( ) + Đếm xem có hoa sen? ( )

- So sánh: Số nhiều hơn, số hơn? Muốn cho số hoa cúc số hoa sen phải làm gì? Gọi trẻ lên thêm

- Ngoài hoa sen hoa cúc cịn hoa nữa? “ hồng mai…” - Đếm số hoa hồng ( 3)

- Đếm số hoa mai( 4) Hỏi trẻ số hoa nào? Muốn phải làm gì? Cho trẻ lên thêm để số Tất nhóm hoa có số lượng 4, trẻ lên gắn số

* HĐ3:Tạo nhóm có số lượng 5, đếm đến

- Hỏi trẻ rổ có gì? Cho trẻ xếp hoa sen, hoa cúc, theo yêu cầu cô - Cho trẻ cất hoa sen

- Số hoa sen hoa cúc nào? Vì biết không nhau? Muốn số hoa sen số hoa cúc phải làm nào? ( Cho trẻ thêm bớt theo câu trả lời)

- Cho trẻ đếm, cá nhân đếm gắn thẻ số tương ứng.Tương tự hoa hồng, hoa mai

- Cho trẻ cất đồ dùng vào rổ vừa cất vừa đếm * HĐ4: Trò chơi: “ Thử trí thơng minh”

- Cơ chuẩn bị cho tổ tranh dán loài hoa Các quan sát xem hoa hồng có bơng, hoa mai có bơng…Nhiệm vụ quan sát thật tinh xem nhóm hoa có số lượng để Cịn

Lưuý:

……… ………

Thứ ngày 22 tháng năm 2014

KPXH

Trò chuyện số phong tục tết cổ

truyền

* Kiến thức: - Trẻ biết phong tục người dân Việt Nam có ngày tết nguyên đán tết cổ truyền dân tộc

- Hiểu ý nghĩa ngày tết cổ truyền

II, Kỹ năng: - Có kỹ trị chơi gói bánh trưng, bày mâm ngũ - Trả lời câu hỏi rõ ràng, biết ngày tết công việc chuẩn bị cho ngày tết

III, Thái độ:

Trẻ biết yêu quý giữ gìn truyền thống tốt đẹp ngày tết

* Đồ dùng của cô: Chuẩn bị: Tranh ảnh, video phong cảnh ngày tết

Ổn định : Đọc thơ: Tết vào nhà Trò chuyện nội dung thơ

2.Nội dung::

Qua thơ vừa đọc thấy mùa xuân nào? - Có loài hoa, đặc trưng mùa xuân?

- Cơ mời trẻ kể khí hậu mùa xuân miền Bắc mùa xuân (khí hậu ấm áp, có mưa phùn…)

- Cơ kể cho trẻ nghe khí hậu mùa xuân miền Bắc khác với miền Nam nào?

- Cô gợi hỏi: Mùa xuân mùa thứ năm? - Mùa xn có ngày đặc biệt?

- Ngày tết cổ truyền dân tộc người, nhà chuẩn bị làm gì? ( Trẻ kể cơng việc người, nhà chuẩn bị)

- Cô cho trẻ quan sát vi deo cơng việc chuẩn bị đón tết nhà, người

- Bé chuẩn bị cho ngày tết? - Chuẩn bị đến tết bé cảm thấy ntn?

( Cho trẻ xem vi deo ngày tết người chúc tết nhau, mừng tuổi nhau, chúc lời tốt đẹp)

- Cô gợi hỏi trẻ ngày cuối năm cịn gọi ngày gì? Mọi người đâu, làm gì, ngày đó?

- Ngày năm gọi ngày gì? Mọi người thường đâu? - Trong ngày tết gia đình bé thường tổ chức đâu, làm gì?

TC1: Gói bánh chưng ngày tết:

- Cô chia trẻ làm đội thi đua xem đội gói nhiều bánh chưng đội giành chiến thăng

TC2: Bày mâm ngũ ngày tết:

- Trẻ thi đua đội bày mâm ngũ xem đội nhanh đẹp đội chiến thắng

3 Kết thúc: Cô trẻ hát “ Sắp đến tết rồi”

Lưu ý:

Thứ ngày 23 tháng năm 2014

Thể dục * VĐCB: Bật qua

chướng ngại vật

* Ôn: Bật xa

TC: Kéo co

* Kiến thức

- Trẻ biết tên tập “ Bật qua chướng ngại vật” - Biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi

* Kỹ năng

- Trẻ biết phối hợp tay, chân nhịp nhàng có kỹ thực vận động “ Bật qua chướng ngại vật” - Chơi trò chơi

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Có tinh thần đồn kết, tính kỉ luật, mạnh dạn, tự tin

* Đồ dùng cô:

- 10 chướng ngại vật cao 10cm để thành hàng, hàng chướng ngại vật, cách 5cm

* Hoạt động 1: Ổn định lớp Gây hứng thú

- Cô trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” - Giới thiệu hội thi “ Bé khỏe bé ngoan”

- Cho trẻ làm đoàn tàu quanh sân kết hợp kiễng, nhanh chậm theo hiêu lệnh

* Hoạt động 2: Trọng động: a BTPTC:

- Tay: tay đưa trước lên cao ( 3l x nhịp) - Chân: tay dang ngang khuỵu gối ( 4l x nhịp)

- Lườn: tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên ( 3l x nhịp)

- Bật : Bật chỗ

b VĐCB: – Bật qua chướng nhại vật

- Cô làm mẫu lần - Lần phân tích động tác

- Tư chuẩn bị: Cơ đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh phía trước gặp chướng ngại vật phía trước bật qua chướng ngại vật rơi nhẹ mũi chân ( ý không chạm chân vào chướng vật)

- Mời trẻ lên thực

* Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực - Thi đua tổ - Quan sát động viên trẻ thực sửa sai cho trẻ

* Ôn: Bật xa:

Cô cho trẻ bật xa theo hiệu lệnh cô ( Cô quan sát động viên trẻ)

* TCVĐ: Kéo co: Cơ có dây thừng, đoạn dây thừng cô buộc khăn để làm dải phân cách Cô chia lớp làm đội, đội tay bám vào dây thừng Khi hơ bắt đầu đội phải kéo phía đội Nếu dải phân cách nghiêng đội đội thắng

C Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân 2- vòng hát ( Con gà trống)

Tên bài MĐ yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn cơ Tạo hình

* Vẽ hoa ngày tết

( Đề tài)

* Kiến thức

- Trẻ biết mô tả số loại hoa ,quả khác

* Kỹ năng

- Trẻ biết dùng nét tròn, nét thẳng, nét cong để vẽ thành hoa,

* Thái độ

- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm

* Đồ dùng của cơ:

- Hình ảnh số loại hoa, quả, hát “màu hoa, quả”

* Đồ dùng của trẻ:

- Vở tạo hình, bút sáp

* Hoạt động 1: Ổn định lớp

- Cô cho lớp hát “sắp đến tết rồi” - TC với trẻ hát

* Hoạt động 2

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh số loại quả, hoa - Nhà có trồng ăn khơng?

- Nhà trồng gì? Các biết loại ăn gì? - Và có số hình ảnh loại

- Quả đây? Quả có màu nhỉ?

- Ai có nhận xét cam? Ai có ý kiến khác? - Cịn táo nào? Ai có nhận xét táo này?

- Đúng đến ngày tết có muốn vẽ giỏ, hoa, thật đẹp mang tặng ông bà, bố mẹ không?

- Hỏi ý kiến số trẻ

- Con vẽ gì, hoa gì? Con dùng nét đẻ vẽ quả, hoa? - Trị chuyện xong cô cho trẻ bàn thực

* Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút tô màu

- Động viên trẻ vẽ cho sáng tạo đẹp vẽ xong nhớ nhắc trẻ tô màu cho tranh thêm đẹp

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Hỏi trẻ thích bạn nào? Vì sao? Cơ chọn 1-2 đẹp phân tích - Cơ chọn chưa hồn chỉnh phân tích, động viên trẻ cố gắng học sau

* Kết thúc: Tuyên dương trẻ

- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại

- Cơ chọn chưa hồn chỉnh phân tích, động viên trẻ cố gắng học sau

Lưu ý:

………

……… ………

Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2014

* Dạy VĐ: Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài:

Sắp đến tết - Nghe hát: Ngày tết quê

em

- TC: Ai nhanh

- Trẻ biết tên hát “ Sắp đến tết » - Hiểu cách vỗ tay theo tiết tấu chậm « Sắp đến tết »

- Biết tên nghe hát

- Biết cách chơi trò chơi

* Kỹ năng

- Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm « Sắp đến tết »

- Biết chơi trò chơi - Cảm nhận giai điệu

« Ngày tết quê em »

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

cô trẻ:

- Ti vi - Xắc xô

- vòng để trẻ chơi TC

- Đĩa hát: Sắp đến tết rồi, Ngày tết quê em

- Cho trẻ xem hình ảnh khơng khí chuẩn bị đón tết - Cơ trẻ trị chuyện hình ảnh

- Hỏi trẻ có thuộc hát nói vật khơng?

* Hoạt động 2: DạyVĐ: Vỗ tay theo tiết tấu chậm “ Sắp đến tết rồi”

- Cô cho trẻ nghe qua băng đĩa 1lần “ Sắp đến tết rồi”

Cho trẻ đoán tên hát tác giả?

- Cô trẻ hát lại hát lần Nếu hát vừa hát vừa vỗ tay theo tiết tấu chậm cịn hay nhiều

- Cô vừa hát vừa vỗ tay cho trẻ xem

Sắp đến tết nhà vui mẹ may áo vui V V V > V V V > V V V > > > V V V

- Cô dạy trẻ vỗ tay theo lớp, tổ, cá nhân

- Chú ý sửa sai cho trẻ Cô lớp biểu diễn lại

* Hoạt động 3: Nghe hát “ Ngày tết quê em”

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Hát cho trẻ nghe lần Giảng ND: - Cho trẻ nghe lần “ mở băng đĩa” – Cô trẻ thể

* Hoạt động 5: Trị chơi “ Ai nhanh nhất”

Cơ xếp vịng để lớp mời trẻ lên chơi vừa vừa hát xung quanh vòng có hiệu lệnh trẻ phải tìm cho nhảy vào vịng đ

- Luật chơi: Nếu khơng tìm vịng phải nhảy lò cò quanh lớp hát

* Kết thúc:- Củng cố Nhận xét tuyên dương

Lưu ý:……… ………

Thứ ngày 10 tháng năm 2014

Kể truyện cho trẻ nghe: *:Truyện “Cây táo”

-Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung truyện, biết tên số nhân vật

*Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi cơ, nói tên số nhân vật chuyện

*Thái độ:

- Trẻ thích thú nghe kể chuyện - Hào hứng tham gia trị chơi

của cơ: Tranh truyện

Bài hát “Anh nông dân rau”

- Cơ trẻ chơi trị chơi chồng nụ chồng hoa - Trò chuyện trẻ trò chơi

*HĐ2: Dạy mới -Truyện: “Cây táo”.

+ Cô giới thiệu tên truyện, tác giả + Cô kể - L1: Hỏi trẻ tên truyện, tác giả -L2: Kèm tranh minh họa

+ Giảng nội dung: Câu chuyện “Cây táo” kể táo mẹ bị bệnh may có bác chim gõ kiến dùng mỏ mổ vào thân bắt sâu ra, táo mừng táo mẹ hết bệnh, táo mẹ táo cảm ơn bác chim gõ kiến

- Lần 3: Cô trẻ kể chuyện

*Đàm thoại:

- Các vừa nghe truyện gì? - Trong truyện có ai?

- Táo mẹ bị làm sao? Khi biết mẹ bị bệnh táo làm nhỉ? - Chim sâu có chữa bệnh cho táo mẹ không?

- Ai khám chữa bệnh cho táo mẹ?

- Bác chim gõ kiến chữa bệnh cho táo mẹ nào?

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc xanh, biết tưới nước bắt sâu nhổ cỏ cho trồng

- Cho trẻ vận động hát “Anh nông dân rau”

*HĐ3: kết thúc

- Nhận xét khen trẻ

Lưu ý: ……… ……… ………. ………

Thứ ngày 11 tháng 02 nm 2014

Tờn bi Mc ớch Chuẩn bị Cách tiến hành

Toán:

3) thc: TrỴ

hiểu cách

chia đối

tượng phạm vi thành hai phần

*Kỹ năng:

Trẻ biết

chia đối

tượng phạm vi thành hai phần

*Thái độ:

-Trẻ hứng thú học biết làm theo yêu cầu cô

của cô:

5hoa hồng, hoa sen

* Đồ dùng của trẻ:

5 hoa cúc, đồ chơi góc

Trị chơi 1: Khoanh trịn nhóm.

- Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Ở gắn tờ bìa, tờ bìa có nhóm đối tượng: 1, 2, 3, 4, nhiệm vụ đội lên khoanh trịn nhóm có số lượng đội khoanh tròn nhanh nhiều đội chiến thắng

- Cho trẻ chơi (trong trẻ chơi cô mở nhạc cho trẻ nghe đến hết hát trị chơi kết thúc)

Trò chơi 2: Thi xem tài

- Ở hình có nhóm bơng hoa số lượng nhiều 5, yêu cầu trẻ thêm bớt vào cho đủ số lượng

* Hoạt động 2: Chia nhóm đối tượng thành phần - Cho trẻ xếp hoa cúc thành hàng - Cho trẻ đếm số hoa cúc

- Bây chia 5bông hoa cúc thành phần theo ý thích - Cho trẻ tự chia

- Cô hỏi trẻ chia hoa cúc thành phần mấy? - Bạn có cách chia giống bạn 4?

- Cơ có cách chia

- Cơ cịn có cách chia 3: Cô hỏi tương tự

- Như nhóm có đối tượng chia làm phần có cách chia? Cách chia mấy? (cả lớp, nhóm, cá nhân trả lời)

- Cơ khái qt lại: Nhóm số lượng 5:chia thành phần có cách chia:1và 4,2và

* Hoạt động 3: Trị chơi. TC2: Tạo nhóm

- Cơ giới thiệu cách chơi: Mỗi nhóm có bạn chơi, cầm tay vừa vừa hát theo “dung dăng dung dẻ” đến cuối hát nói “tạo nhóm” nhóm có trẻ tạo thành nhóm theo ý thích trẻ

- Cho trẻ chơi (2-3 lần)

NXTD: Khen trẻ - khen lớp - khen cá nhân Lưuý:

……… ……… ………

Thứ ngày 12

tháng năm 2014

Tên HĐ Mục đích Chuẩn bị Các bước tiến hành

Trò chuyện mùa xuân

- Trẻ biết mùa xuân đến Cây cối đâm chồi nảy lộc Loài hoa đặc trưng mùa xuân (Hoa đào, hoa mai)

2Kỹ năng:

- Trẻ biết quan sát, so sánh, phân nhóm dấu hiệu đặc trưng mùa xuân

3 Thái độ:

- Biết cảm nhận vẻ đẹp mùa xn Có ý thức tham gia, giữ gìn bảo vệ chúng

của cô: Các đoạn video clip cảnh: + Thời tiết mùa xuân, cối, hoa, vật mùa xuân - Chuyển giao thời tiết từ mùa đông sang mùa xuân

* Đồ dùng của trẻ:

một sốcây xanh, hoa

Cô mở nhạc hát: Hoa mùa xuân

- Mời trẻ chỗ trò chuyện nội dung hát

Hoạt động 2: Tìm hiểu mùa xuân * Tìm hiểu thời tiết mùa xuân

- Ai biết năm có mùa? Đó mùa nào?

- Mùa xuân tháng mấy? Mùa xn có đặc biệt? - Thời tiết mùa xn nào? Có khác so với thời tiết mùa đông?

(Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đông lạnh giá)

+ Bầu trời mùa xuân nào? Khi nhìn lên bầu trời thường thấy gì?

+ Mùa xuân cịn có dấu hiệu khác nữa? Mưa, mây, gió, nắng?

- Đố biết mưa phùn cịn gọi mưa gì? Vì gọi mưa phùn?

( mưa nhẹ, có gió)

- Thế mùa đông bầu trời nào? Gió mùa đơng nào- Thời tiết mùa xn nào? Có khác so với thời tiết mùa đông?

(Mùa xuân thời tiết ấm áp, mùa đơng lạnh giá)

* Tìm hiểu cảnh vật cối, hoạt động người trong mùa xuân

- Mùa xuân đến người thường làm gì?

- Cho trẻ xem băng hình cảnh: Ngày tết, lễ hội xuân , tết trồng + Tết trồng cây: Ai người phát động tết trồng cây?

Vì tết trồng lại tổ chức vào mùa xuân? Cần làm để phát triển xanh tươi? (Mùa xuân thời tiết ấm áp, có mưa phùn làm cho cối dễ phát triển)

GD: Chăm sóc cây, khơng ngắt lá, bẻ cành Trồng để làm đẹp bảo vệ mơi trường+ Các cịn biết lễ hội nào?

+ Vì người u thích mùa xn? Mùa xn đem lại lợi ích cho người?

- Mùa xuân mùa có lễ hội đặc sắc mang đậm nét truyền thống dân tộc Mùa xuân đến tết đến thêm tuổi, lớn nên cần cố gắng lời ông bà cha mẹ, cô giáo trở thành bé ngoan

* Trò chơi: Đội nhanh nhất

cây đội dành chiến thắng

- Luật chơi: Thời gian chơi sau nhạc mùa xuân,

* Hoạt động Kết thúc: -Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý:……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng năm 2014

Tên bài MĐ yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Thể dục

*VĐCB:

* Kiến thức - Trẻ hiểu cách

* Đồ dùng của cô:

* Hoạt động 1: Ổn định lớp Gây hứng thú

Ném xa tay

* Ôn:

Chạy nhanh 15m

* TC: Kéo co

ném xa tay chạy nhanh 15m - Biết tên trò chơi: Kéo co

* Kỹ năng

- Trẻ biết cách ném xa tay chạy nhanh 15m - Biết cách chơi trò chơi

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có tinh thần đồn kết, tính kỉ luật, mạnh dạn, tự tin

- 10 túi cát - lọ cờ để cắm đích

* Đồ dùng của trẻ:

Quần áo gọn gàng

hiêu lệnh

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:

- Tay: tay đưa trước lên cao - Chân: tay dang ngang khuỵu gối

- Lườn: tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên - Bật : Bật chỗ

b VĐCB: Ném xa tay - Cô làm mẫu lần

- Lần phân tích động tác

Cô đứng trước vạch xuất phát, chân trái bước lên bước, tay phải cô cầm túi cát cô nghiêng người phía sau lấy đà ném mạnh phía trước

- Mời trẻ lên thực

- Cho trẻ thực Thi đua tổ - Quan sát động viên trẻ thực sửa sai cho trẻ * Ôn vận động: Chạy nhanh 15m

Cho trẻ chạy nhanh 15m theo hiệu lệnh cô Cô quan sát động viên trẻ

* TC: Kéo co

Cô giới thiệu cách chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần

C Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân 2- vòng

* Hoạt động 3: Kết thúc : - Cô nhận xét khen ngợi trẻ - GD trẻ thường xuyên tham gia tập TD

Lưu ý: ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng năm 2014

Tên bài MĐ yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành

* Xé dán nhỏ “Đề tài”

- Trẻ biết số loại

* Kỹ năng

- Trẻ biết cầm giấy xé thành nhỏ

* Thái độ

- Trẻ thích thú với vẽ

của cơ:

- Một số hình ảnh loại

- Bài hát: “ Anh nông dân rau”

*Đồ dùng của trẻ:

- Vở tạo hình, giấy màu, hồ dán, khăn lau

- Cô cho trẻ chơi trị chơi “ gieo hạt” - Cơ vừa chơi trị chơi gì?

* Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện rau ăn củ

- Các biết loại gì? - Nhà có trồng khơng?

- Cơ có số hình ảnh số loại - Cây đây? Con nhìn thấy mít chưa? - Ngồi mít nhìn thấy nữa? - Cơ cho trẻ xem thêm hình ảnh số loại

- Lá mít nhỉ? Thế ổi sao?

- Có nhiều loại cây, có to, nhỏ, dài khác nhau, có sẻ thùy, có có gai đấy?

- Các xé thật đẹp để trang trí cho thêm đẹp

- Hỏi ý kiến số trẻ Con xé gì? Con xé nào? - Cho trẻ bàn thực

* Trẻ thực hiện:

- Cơ gợi ý, hướng dẫn cho trẻ chưa nói nên ý tưởng - Động viên trẻ vẽ sáng tạo

- Gợi ý cho trẻ cách trình bày tranh

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các vừa xé gì?

- Bài xé đâu? Con giới thiệu tranh con? - Cho vài trẻ nên nhận xét đẹp

- Cơ chọn chưa hồn chỉnh phân tích, động viên trẻ cố gắng học sau

Lưu ý:

Thứ ngày 14 tháng năm 2014

* Dạy trẻ hát bài:

Màu hoa

* NH:Hoa mùa xuân - TC: Nghe âm đoán tên dụng cụ

- Trẻ hiểu nội dung hát, biết tên tác giả, tên hát

- Hiểu cách chơi TC

* Kỹ năng:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ thuộc hát, hát giai điệu

- Biết chơi trò chơi

- NH: Tham gia minh họa với cô

* Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

của cô:

- Xắc xô, đĩa hát“ Màu hoa, hoa mùa xuân” mũ chóp

* Đồ dùng của trẻ: Xắc xô, phách

- Cơ cho trẻ xem số hình ảnh lồi hoa

- Đây hoa gì? Nhà bạn trồng hoa? Nhà trồng loại hoa gì?

* HĐ2: Dạy trẻ hát “ Màu hoa”

- Cô cho trẻ nghe đoạn “ Màu hoa” Cho trẻ đoán tên hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1? Hỏi trẻ tên hát, tác giả - Cô hát lần 2: Vừa hát vừa thể minh họa

- Giảng nội dung hát

* Dạy trẻ hát:

- Cho lớp hát 2-3 lần - Tổ, nhóm hát

- Nhóm bạn trai, bạn gái hát - Nhóm 1-2 hát nhóm vỗ tay

- Nhóm 2-3 hát nhóm vỗ sắc xô

- Cô sửa sai cho trẻ Cô lớp biểu diễn lại

*HĐ3: Nghe hát “ Hoa mùa xuân”

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát kết hợp cử chỉ, điệu - Cô trẻ nghe băng

- Cô trẻ thể múa theo nhịp hát

*HĐ3: Trò chơi “ Nghe âm đốn tên đồ vật” - Cơ có trị chơi hay tặng cho

- Đó trị chơi “Nghe âm đốn tên đồ vật ” - Cô cho trẻ chơi, sau lần chơi cô nhận xét

Lưu ý:

Thứ ngày 24 tháng 02 năm 2014

Kể chuyện cho trẻ nghe: Cây táo thần

-Trẻ biết tên truyện “Cây táo thần” -Trẻ biết tên nhân vật truyện - Biết táo cung cấp nhiều vi tamin

* Kỹ năng:

Trẻ biết trình tự câu chuyện

* Thái độ:

-Trẻ biết nhường nhịn bạn chia sẻ với bạn bè

- Không hái bẻ cành

của cô:

Tranh minh hoạ truyện: Cây táo thần

-Đồ dùng của trẻ:

ghế đủ số trẻ

- Cô trẻ hát “ Quả”

- Cơ trẻ trị chuyện hát

*HĐ2: Bài mới: Truyện: Cây táo thần.

Cô giới thiệu tên truyện - Lần 1: Cô kể diễn cảm

Cô hỏi tên truyện ? Tên nhận vật truyện

- Lần 2: Cô kể kết hợp tranh minh họa Cô giới thiệu nội dung truyện - Lần 3: Cô vừa kể vừa đàm thoại trích dẫn nội dung cốt truyện

Cơ hỏi tên nhân vật truyện + Cây táo thần mọc đâu?

+ Hàng ngày bọn trẻ thường đến chơi làm gì?

+ Một hơm có cậu bé lạ đến nói với bọn trẻ nào? + Nghe cậu bé lạ nói thái độ bọn trẻ nào?

+ Cây táo có biết chuyện khơng?+ Bằng phép lạ táo làm cho cậu bé nào?

+ Cậu bé nằm mơ thấy gì?

+ Cậu bé ngồi khóc táo hỏi cậu bé điều gì?

+ Cậu bé trả lời táo nào?+ Cây táo nói điều với cậu bé + Cậu bé nhớ lúc bạn buồn rầu cậu bé có thấy ân hận khơng?

+ Cậu bé ngước nhìn táo nói gì?+ Khi cậu bé tỉnh dậy cậu vội chạy làm gì? - Khi biết làm sai cậu bé biết sửa sai cậu hiểu điều hạnh phúc trái đất chia sẻ niềm vui với người

- GD: Các phải biết nhường nhịn, chia sẻ với bạn bè không giống cậu bé chuyện ăn tham, ăn Và làm sai điều phải biết sửa sai

* Hoạt động 3: Kết thúc

NXTD; Khen trẻ-khen lớp-khen cá nhân

Cô trẻ hát vận động động bài” Em yêu xanh”

Lưu

ý:

Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2014

Toán:

So sánh chiều dài đối

tượng

* Kiến thức

- Trẻ hiểu cách so sánh phân biệt chiều dài đối tượng: Băng giấy màu đỏ dài hơn, băng giấy màu xanh ngắn hơn, băng giấy màu vàng ngắn

- Hiểu cách chơi trò chơi “ Thi chọn nhanh”

* Kỹ năng

- Trẻ biết cách so sánh chiều dài đối tượng: Dài nhất, ngắn hơn, ngắn - Biết trả lời câu hỏi

- Biết chơi trị chơi

* Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động tiết học

* Đồ dùng của cô trẻ:

- Cô trẻ có băng xốp ( băng dài màu đỏ, băng ngắn màu xanh, băng ngắn màu vàng băng giấy có chiều rộng

* Hoạt động 1: Ổn định lớp

- Cô trẻ chơi TC: Đo dây vào bàn chiều dài chiều rộng Dẫn dắt vào

* Hoạt động 2: Ôn so sánh chiều dài đối tượng.

- Cô cho trẻ quan sát gậy nhựa, màu đỏ dài hơn, màu vàng ngắn Cho trẻ nhận xét so sánh theo yêu cầu cô

* Hoạt động 3: Dạy trẻ so sánh chiều dài đối tượng.

- Phát đồ chơi cho trẻ hỏi trẻ rổ có băng xốp - Cho trẻ quan sát băng xốp?

- Hỏi trẻ thấy nào?

- Chiếc băng xốp màu đỏ so với băng màu xanh màu vàng?

- Chiếc băng màu đỏ nào? Vì biết?

- Chiếc băng màu xanh nào? Vì biết? - Chiếc băng màu vàng nào? Vì biết? - Cơ mời 3-4 trẻ trả lời, cô sửa sai cho trẻ

+ Vì biết chúng khơng nhau? - Cô trẻ làm thử nghiệm nhỏ

+ Cô cho trẻ xếp băng xốp song song với cho trẻ đo chiều dài băng xốp

- Cho tổ, nhóm, cá nhân so sánh

+ Tìm kết quả: Cơ chốt lại: băng xốp màu đỏ dài nhất, băng xốp màu xanh ngắn hơn, băng xốp màu vàng ngắn

* Hoạt động 4: Luyện tập

- TC1 : Thi chọn nhanh Chọn theo hiệu lệnh

- Cơ nói băng xốp, dài nhất, ngắn hơn, ngắn trẻ tìm giơ lên đọc to ngược lại

* TC2: Ai giỏi nhất: Cô cho trẻ so sánh chân cô chân bạn * Kết thúc:

Lưuý:

……… ……… ………

Tên bài Mục đích Chuẩn bị Cách tiến hành KPKH:

Tìm hiểu xanh mơi trường

sống: ( Cây xồi,

cây mít)

* Kiến thức:

Trẻ biết số đặc điểm xồi, mít

* Kỹ năng:

Trẻ biết so sánh đặc điểm giống khác xoài, mít - Gọi tên phận xồi, mít

* Thái độ:

- Trẻ biết bảo vệ yêu quí xanh

* Đồ dùng của cơ:

- Hình ảnh xồi, mít Tranh xồi, mít Nhạc “Lý xanh”

* Hoạt động ổn định tổ chức gây hứng thú

- C« cïng trẻ hát hát "Lý cõy xanh Trũ chuyn v hát * Hoạt động Nội dung

*1 số loại cây: Cây xồi, mít. *Quan sát xồi:

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh xồi Hỏi trẻ - Cây xồi có phận gì?

- Lá nào? Thân nào? Hoa xoài nào? - Hoa xoài nào?

- Các ăn xoài chưa? Quả xồi nào? - Cơ đưa hình ảnh xoài cho trẻ quan sát hỏi trẻ? - Quả xồi chín ăn ngon bổ

- Cô vào phận cho trẻ gọi tên - Trồng để làm gì?

*Quan sát mít:

- Cơ cho trẻ quan sát hỏi trẻ.Cô cho trẻ nhắc lại tên - Cơ gợi ý cho trẻ nói đặc điểm mít

Cho trẻ chơi trị chơi: Gieo hạt.

- Cô cho trẻ chơi 1-2 lần Cô động viên khuyến khích trẻ

*So sánh xồi, mít.

*Mở rộng: Ngồi xồi mít cịn biết gì? Cơ cho trẻ xem tranh số loại khác như: Cây bưởi, hồng xiêm, táo,cây cảnh…

Giáo dục: Cây xanh cung cấp khí cho con? Vì trồng phải làm gì? Khơng làm gì?

* TC: “Thi trồng cây”.

- Cách chơi: Mỗi đội có 10 bạn chơi trồng cây, để trồng phải bật qua vịng Đội trồng nhiều đội dành chiến thắng - Thời gian cho đội nhạc

- Nhận xét khen trẻ

Hoạt động 3: Kết thúc: NXTD: Khen trẻ - khen lớp - khen cá nhân

Lưu ý:……… ………

Tên bài MĐ yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Thể dục:

* Bước qua chướng ngại vật

* Ôn: “Trườn sấp” - TC: Kéo co

* Kiến thức

- Trẻ hiểu cách bước qua

chướng ngại vật trườn sấp - Biết tên trò chơi: Kéo co

* Kỹ năng

- Trẻ bước qua chướng ngại vật bết cách trườn sấp qua chiếu - Biết cách chơi trò chơi

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có tinh thần đồn kết, tính kỉ luật, mạnh dạn, tự tin

* Đồ dùng của cô: - 10 chướng ngại vật, chiếu để trẻ trườn sấp

* Đồ dùng của trẻ:

Quần áo gọn gàng

* Hoạt động 1: Ổn định lớp Gây hứng thú

- Cho trẻ làm đoàn tàu quanh sân kết hợp kiễng, nhanh chậm theo hiêu lệnh

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:

- Tay: tay đưa trước lên cao ( lần x nhịp) - Chân: tay dang ngang khuỵu gối ( lần x nhịp)

- Lườn: tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên ( lần x nhịp) - Bật : Bật chỗ ( lần x nhịp)

b VĐCB: Bước qua chướng ngại vật - Cô làm mẫu lần

- Lần phân tích động tác

Cơ đứng trước vạch xuất phát có hiệu lệnh phía trước gặp chướng ngại vật phía trước cô nhấc cao chân phải bước qua chướng ngại vật nhấc tiếp chân trái bước qua cô đứng cuối hàng

- Mời trẻ lên thực

- Cho trẻ thực Thi đua tổ - Quan sát động viên trẻ thực sửa sai cho trẻ

* Ôn vận động: Trườn sấp

Cho trẻ trườn sấp qua chiếu theo hiệu lệnh cô Cô quan sát động viên trẻ

* TCVĐ: Rồng rắn lên mây

Cô giới thiệu cách chơi Cho trẻ chơi 2-3 lần

C Hồi tĩnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân 2- vòng

* Hoạt động 3: Kết thúc : - Cô nhận xét khen ngợi trẻ - GD trẻ thường xuyên tham gia tập TD

Thứ ngày 27 tháng năm 2014

TênHĐ Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Tạo hình

Vẽ số loại rau ăn củ “Đề tài”

* Kiến thức

- Trẻ biết vẽ số loại rau ăn củ khác củ cà rốt, củ su hào

* Kỹ năng

- Trẻ biết dùng nét tròn, nét thẳng, nét cong để vẽ thành số loại rau ăn củ

* Thái độ

- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm

* Đồ dùng của cơ:

- Hình ảnh số loại rau ăn củ củ cà rốt, củ su hào, hát “ Lý xanh”

* Đồ dùng của trẻ: - giấy A4, bút sáp

* Hoạt động 1: Ổn định lớp

- Cô cho lớp hát “ Lý xanh” - TC với trẻ hát

* Hoạt động 2

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh số loại rau ăn củ - Nhà có trồng rau khơng?

- Nhà trồng loại rau gì? Các biết loại rau ăn củ gì? - Và có số hình ảnh loại rau ăn củ

- Củ đây? Củ su hào có màu ?

- Ai có nhận xét củ su hào? Ai có ý kiến khác?

- Cịn củ cà rốt nào? Ai có nhận xét củ cà rốt này? - Hỏi ý kiến số trẻ

- Con vẽ loại rau ăn củ gì? Con dùng nét đẻ vẽ ? - Trị chuyện xong cho trẻ bàn thực

* Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ thêm mây, ông mặt trời cho tranh sinh động - Động viên trẻ vẽ cho sáng tạo đẹp vẽ xong nhớ nhắc trẻ tô màu cho tranh thêm đẹp

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Hỏi trẻ thích bạn nào? Vì sao? Cơ chọn 1-2 đẹp phân tích - Cơ chọn chưa hồn chỉnh phân tích, động viên trẻ cố gắng học sau

* Kết thúc:

- Tuyên dương trẻ

- GD trẻ biết ăn tất loại rau, biết chăm sóc tưới cho rau

Thứ ngày 28 tháng năm 2014

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Âm nhạc

* Dạy trẻ hát bài:

“ Em yêu xanh”

* Nghe Hát:

Cây trúc xinh - TC: Ai nhanh

* Kiến thức

- Trẻ biết tênt hát “ em yêu xanh”, biết tên hát “ Lý xanh”

* Kỹ năng:

- Trẻ hát lời hát “ em yêu xanh”, biết chơi trò chơi

* Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động

* Đồ dùng của cô:

- Xắc xô, đĩa hát “ Em yêu xanh, trúc xinh” mũ chóp

* Đồ dùng của trẻ: Xắc xô, phách

* HĐ1 : Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xem số hình ảnh loại

- Nhà có trồng khơng? Nhà trơng gì?

* HĐ2: Dạy trẻ hát “Em yêu xanh”.

- Cô cho trẻ nghe đoạn “Em yêu xanh” Cho trẻ đoán tên hát, tên tác giả

- Cô hát lần 1- Hỏi trẻ tên hát tác giả - Cô hát lần 2: Kết hợp động tác minh họa - Giảng nội dung hát

* Dạy trẻ hát:

- Cô bắt nhịp cho lớp hát 2-3 lần - Luân phiên,tổ, nhóm, cá nhân lên hát - Nhóm bạn trai, bạn gái hát

- Nhóm 1-2 hát, nhóm vỗ tay

- Nhóm 2-3 hát, nhóm vỗ sắc xô

- Cô sửa sai cho trẻ Cô lớp biểu diễn lại

*HĐ3: Nghe hát “Cây trúc xinh”

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát kết hợp cử chỉ, điệu - Cô trẻ nghe băng

- Cô trẻ thể múa theo nhịp hát

*HĐ3: Trò chơi “ Ai nhanh nhất”

- Cơ có trị chơi hay tặng cho - Đó trị chơi “ Ai nhanh nhất”

- Cô cho trẻ chơi, sau lần chơi cô nhận xét, tuyên dương trẻ

Lưu ý:

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn cô Văn học:

* Dạy trẻ đọc thơ: Hoa kết

trái

* Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thơ - Trẻ hiểu cách chơi trò chơi

* Kỹ năng

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả -Trẻ thuộc thơ, biết đọc thơ diễn cảm

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

* Thái độ

- Trẻ hứng thú đọc thơ

- Biết bảo vệ yêu quý loài hoa

* Đồ dùng cơ:

- Máy tính, papoi minh họa thơ: Hoa kết trái - Tranh thơ: Hoa kết trái

- Bài hát: Màu hoa

* Đồ dùng trẻ:

Ghế ngồi đủ số trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

- Cô trẻ hát bài: “Màu hoa”

- Cô trò chuyện với trẻ nội dung hát

* Hoạt động 2: Dạy thơ diễn cảm “Hoa kết trái”

- Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần diễn cảm

+ Cơ vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Cô đọc lần tranh:

- Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói vẻ đẹp số lồi hoa, có hoa màu tím, hoa trắng, hoa vàng đua nở khoe sắc đẹp

- Lần 3: Giáo án điện tử - Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? + Có loại hoa thơ?

- Đó loại hoa gì?

* Trẻ đọc thơ:

- Cơ dạy trẻ đọc thơ diễn cảm theo (Lớp, tổ, cá nhân) Nhóm bạn trai bạn gái Cơ sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

* Hoạt động 3:

- Trò chơi “ Trồng nụ Trồng hoa” - Cô giới thiệu trò chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát nhắc nhở động viên trẻ

* Kết thúc

- GD trẻ biết giữ gìn, bảo vệ chăm sóc lồi hoa - Cơ trẻ đọc lại thơ

Lưu ý:……… ……. ………

.

………

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn cơ Tốn:

* Tốn số ( Tiết 2)

* Kiến thức

- Trẻ hiểu cách đếm nhóm có đối tượng - Hiểu cách so sánh thêm bớt phạm vi

* Kỹ năng

- Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 - Biết cách thêm bớt phạm vi

- Tìm nhóm có đối tượng

* Thái độ

- Hào hứng học tập

- Biết u q chăm sóc lồi hoa

* Đồ dùng cô:

- Bài hát: Màu hoa - Mơ hình vườn hoa

- hoa cúc, hoa sen, thẻ số

* Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ rổ đựng hoa cúc, hoa sen

- Một số nhóm hoa đặt xung quanh lớp - Lô tô vật

* Hoạt động 1: Ổn định lớp

- Cô trẻ hát bài: Màu hoa

- Cho trẻ tham quan mơ hình trồng hoa

* Hoạt động 2: So sánh thêm bớt tạo nhóm phạm vi 5

-Cho trẻ lấy tất hoa xếp theo hàng ngang từ bên trái sang phải, cho trẻ đếm

- Yêu cầu trẻ lấy hoa xếp tương ứng 1-1, hàng ngang từ trái qua phải

- Cho trẻ đếm số hoa cúc hoa sen Cho trẻ so sánh số hoa cúc hoa sen, số nhiều hơn, số hơn? Nhiều hơn, mấy? - Muốn số hoa cúc, hoa sen phải làm nào? (thêm cúc) cho trẻ đếm lại nhận xét thêm - Cho trẻ so sánh thêm bớt cách cất bớt số hoa cúc, hoa sen theo yêu cầu

- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân đếm lại cất

* Hoạt động 3: Luyện tập

- TC: Nghe tiếng trống đoán số lượng

(Cô gõ trống vỗ tay cho trẻ đoán) - TC: Về nhà

- Trẻ có lơ tơ bơng hoa nhà có bơng hoa - Trẻ có lơ tơ bơng hoa nhà có bơng hoa - Trẻ có lơ tơ bơng hoa nhà có bơng hoa - Trẻ nhầm nhà phải nhảy lò cò hát

* Kết thúc

- Cô nhận xét Tuyên dương trẻ

Lưu ý: ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 02 năm 2014

KPXH:

Một số loại hoa Hoa hồng - hoa cúc

* Kiến thức:

- Trẻ biết hình dáng, màu sắc đặc điểm số loài hoa

- Trẻ biết lợi ích lồi hoa, biết môi trường sống hoa

* Kỹ năng:

- Trẻ miêu tả hình dáng số loại hoa

* Thái độ

- Trẻ biết bảo vệ chăm sóc loại hoa

* Đồ dùng của cơ: - Hình ảnh số loại hoa lọ hoa hồng hoa cúc - Bài hát: Màu hoa

* Đồ dùng của trẻ:

Ghế ngồi đủ số trẻ

*Hoạt động 1: Ổn định lớp

- Hát “ Màu hoa” TC với trẻ hát

*Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại

- Cho xem hình ảnh số loại hoa

- Hoa đây? Ai có nhận xét bơng hoa? - Ai có ý kiến khác khơng?

- Các xem điều xuất tay - Trên tay có nhỉ?

- Mùi hương hoa hồng nhỉ? “cô cho trẻ ngửi” - Ai có nhận xét lọ hoa hồng? Hỏi ý kiến số trẻ

- Ai cịn ý kiến khác khơng?

- Đúng hoa hồng có cánh, nhụy giữa, có lá, cành thân - Cả lớp xem cịn điêu xuất

- Gì con? À lọ hoa cúc biết hoa cúc? Ai có nhận xét khác - Cịn ý kiến khác không?

- À hoa cúc có cánh nhỏ dài, có nhụy, lá, cành thân - Điều xảy để lọ hoa hồng hoa cạnh nhau? - Ai có nhận xét lọ hoa?

- Có đặc điểm giống nhau? - Có đặc điểm khác nhau?

- Giống là: Hoa hồng hoa cúc đề có cánh, nhụy thân

- Khác hoa cúc có cánh nhỏ, xẻ thùy hoa hồng cánh trịn to, có gai có mùi thơm

- Và hoa hồng cịn dùng để chế tạo thành nước hoa - Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ loại hoa

*Hoạt động 3: TC củng cố “tìm hoa cho cây”

- Trên bảng có con? có gì? Thiếu gì?

- Bây tìm bơng hoa trang trí cho thêm nhiều hoa

*Kết thúc: Củng cố - Nhận xét tuyên dương

Lưu ý:……… ………

Thứ ngày tháng 02 năm 2014

VĐCB: Chạy nhanh 15m Ơn: Bị qua chướng ngại

vật TC: Kéo co

- Trẻ biết tên vận động: Chạy nhanh 15m, bò qua chướng ngại vật

- Trẻ hiểu cách chạy nhanh 15m, bò qua chướng ngại vật

- Biết cách chơi trò chơi: Kéo co

* Kỹ năng

- Trẻ nhớ tên vận động học - Trẻ thực kĩ thuật - Biết cách chơi trò chơi

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Có tinh thần đồn kết, tính kỉ luật, mạnh dạn, tự tin

của cô: - Xắc xô, băng đĩa tập thể dục, chướng ngại vật

* Đồ dùng của trẻ:

- Dây thừng để trẻ chơi trò chơi

- Cho trẻ thành vòng tròn, chạy, nhanh, thường kết hợp kiểu kiễng chân, gót bàn chân chuyển hàng dọc dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC

- Tay: tay đưa trước lên cao ( lần – nhịp) - Chân: tay đưa cao, tay chạm gối ( lần- nhịp)

- Lườn: tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên ( lần – nhịp) - Bật : hai tay chống hông bật nhảy chỗ ( lần – nhịp)

b VĐCB: Chạy nhanh 15m

- Cô làm mẫu lần thực vận động chạy nhanh 15m

- Lần phân tích động tác: “Tư chuẩn bị chân thuận đứng trước chân không thuận đứng sau, khom người tay để trước ngực tay để phía sau, mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh chạy chạy thẳng phía đích Chạy song đứng phía cuối hàng

- Mời trẻ lên thực

* Trẻ thực hiện

- Lần 1: cho trẻ thực với hàng - Lần 2: Thi đua hai tổ

- Quan sát, sửa sai, động viên trẻ thực

Ơn vận động: Bị qua chướng ngại vật

- Cô thực lại vận động bị qua chướng ngại vật - Cơ mời bạn lên tập

C TCVĐ: Kéo co

- Giới thiệu tên trị chơi cách chơi - Cơ cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- GD trẻ thường xuyên tham gia tập thể dục để thể khỏe mạnh - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1- vòng

Lưu ý:……… ……….

TênHĐ Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn cơ Tạo hình

Vẽ bơng hoa đẹp

“Đề tài”

* Kiến thức

- Trẻ biết số loại hoa khác

* Kỹ năng

- Trẻ biết dùng nét trịn, nét thẳng, nét cong để vẽ thành bơng hoa

* Thái độ

- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm

* Đồ dùng của cơ:

- Hình ảnh số loại hoa, hát “màu hoa”

* Đồ dùng của trẻ: - Vở tạo hình, bút sáp

* Hoạt động 1: Ổn định lớp

- Cô cho lớp hát “màu hoa” - TC với trẻ hát

* Hoạt động 2

- Cô cho trẻ xem hình ảnh số lồi hoa - Nhà có trồng hoa khơng?

- Nhà trồng hoa gì? Các biết loại hoa gì? - Và có số hình ảnh loại hoa đẹp

- Hoa đây? Hoa có màu nhỉ?

- Bơng hoa có nào? Ai có ý kiến bổ xung tiếp?Cịn hoa nữa?

- Hỏi ý kiến số trẻ

- Con vẽ hoa gì? Con dùng nét để vẽ hoa? - Dùng nét để vẽ nhị hoa? Dùng nét để vẽ thân hoa? - Trị chuyện xong cô cho trẻ bàn thực

* Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút tô màu

- Cô gợi ý cho trẻ vẽ thêm mây, ông mặt trời cho tranh sinh động - Động viên trẻ vẽ cho sáng tạo đẹp vẽ xong nhớ nhắc trẻ tô màu cho tranh thêm đẹp

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Hỏi trẻ thích bạn nào? Cơ chọn 1-2 đẹp phân tích

- Cơ chọn chưa hồn chỉnh phân tích, động viên trẻ cố gắng học sau

* Kết thúc: Tuyên dương trẻ

- GD trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại hoa

Lưu ý:……… ………. ………. ………

Thứ ngày tháng 02 năm 2014

Âm nhạc

* Dạy trẻ hát bài hát “ Hoa trường em”

* Nghe Hát:

Hoa vườn - TC: Tai

tinh

* Kiến thức

- Trẻ biết tên hát: “ Hoa

trường em” - Hiểu nội dung hát, hiểu cách chơi trò chơi “Tai tinh”

* Kỹ năng:

- Trẻ thuộc lời hát “hoa trường em”, hát lời hát - Trẻ nhận giai điệu nghe hát - Trẻ biết chơi trò chơi

* Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động tiết học

* Đồ dùng cô:

- Xắc xô, đĩa hát: “ Hoa trường em, hoa vườn” mũ chóp, tranh

* Đồ dùng trẻ: Xắc xô, phách

* HĐ1 : Ổn định tổ chức

- Cô trẻ chơi trò chơi “Chồng nụ chồng hoa” - Trò chuyện trò chơi

* HĐ2: Dạy trẻ hát hát “Hoa trường em”.

-Cô cho trẻ nghe đoạn : “ Hoa trường em” - Cho trẻ đoán tên hát, tên tác giả

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: - Hỏi trẻ tên hát, tác giả - Lần 2: Cô vừa hát vừa vỗ tay - Giảng nội dung hát: + Dạy trẻ hát

- Mời lớp hát 2-3 lần

- Tổ nhóm, cá nhân nên hát - Cô sửa sai ngọng cho trẻ

*HĐ3: Nghe hát “Hoa vườn”

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát kết hợp cử chỉ, điệu - Cô trẻ nghe băng

- Cô trẻ thể hát - Nhận xét khen trẻ

*HĐ3:

Trị chơi “Tai tinh”

- Cơ mở đoạn nhạc có lời hát nên nghe thật tinh đoán tên hát

- Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cô cho trẻ chơi, sau lần chơi cô nhận xét

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ loại hoa

Lưu ý:………. ……… ……….

Thứ ngày 17 tháng năm 2014

Văn học:

Truyn: S tớch cõy khoai

lang

* KiÕn thøc - TrỴ hiĨu néi dung câu

chuyn Trẻ biết tên truyện tờn

nhõn vt truyn

* Kĩ năng - Trẻ nh tên

nhân vật, trình tự câu chuyện

- Trẻ biết trả lời số câu hỏi

của cô

* Thái độ - Trẻ biết chơi

đoàn kết, giúp đỡ bạn

- Biết chăm sóc bảo vệ

* §å dïng cđa c« -Hình ảnh

ruộng khoai lang

- Sa bàn rối đế, phim hoạt hình minh họa cho câu chuyện Bài hát: cháu yêu bà, Em yêu xanh, nhạc Bầu bí

* Đồ dựng của trẻ:

- Ghế ngồi học

- Một số

khoai gọt xốp để chơi trò chơi: Chuyển khoai

1 ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô trẻ hỏt bài: Bầu

Cơ cho trẻ xem hình ảnh ruộng khoai lang trò chuyện trẻ

2 Néi dung

Lần 1: Cô kể lời biểu lộ nét mặt cử chỉ…

Cho trẻ tự đặt tên câu chuyện, sau giới thiệu tên truyện

Lần 2: Cô thuyết minh cho phim hoạt hình minh hoạ cho câu chuyện: Sự tích khoai lang

* Đàm thoại

Cô hỏi trẻ tên phim hoạt hình?

- Trong câu chuyện hàng ngày hai bà cháu phải đào củ để ăn? Cậu bé nói với bà? Khi nương lúa chín điều sảy ra? Đang khốc cậu bé gặp ai? Ơng bụt nói với cậu bé điều gì? Cậu bé ước gì? Buổi trưa cậu bé đào gì?

Cậu bé đem mời ai? Bà nói với cậu bé?

Nghe bà nói xong cậu bé đâu? Vào tới rừng cậu bé gập gì? Từ cậu bé gọi củ gì?

Các thấy cậu bé có thương bà không? Hát múa: Cháu yêu bà

- Cô kể lại lần sa bàn rối đế * Trò chơi: Chuyển khoai

Luật chơi: Trẻ đứng thành hàng ngang trẻ đầu hàng lấy khoai chuyển cho bạn lần chuyển củ, thời gian chơi nhạc Đội chuyển nhanh nhiều đội dành phần thắng

* KÕt thóc

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý:……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng năm 2014

So sánh chiều cao đối

tượng

- Trẻ hiểu cách so sánh chiều cao đối tượng cao nhất, thấp hơn, thấp

* Kỹ năng

- Trẻ biết so sánh chiều cao đối tượng

* Thái độ

- Hào hứng học tập, thích chơi trị chơi

của cơ:

Tranh đu đủ có độ cao thấp khác

* Đồ dùng của trẻ:

- Bút sáp, học tốn

- Cơ trẻ hát “ Em yêu xanh” - Cơ vừa hát gì?

- Trò chuyện hát dẫn dắt vào

* Hoạt động 2: So sánh chiều cao đối tượng.

- Nhà có trồng khơng? Nhà trồng loại gì? - Các biết có loại gì?

- Và có tranh đố biết có loại tranh? - Cây đu đủ có tất đu đủ?

- Ai có nhận xét đu đủ này? - Ba đu đủ có khơng? - Cây có màu cao nhất( Màu đỏ) - Cây có thấp hơn( Màu vàng) - Cây có màu thấp nhất( Màu xanh)

- Tại biết có màu xanh thấp nhất?

- À có màu vàng cao có màu xanh đoạn có màu đỏ lại cao có màu vàng đoạn Vì mà có màu đỏ cao nhất, có màu vàng thấp hơn, có màu xanh thấp

- Cơ cho lớp phân biệt, cá nhân trẻ lên phân biệt

Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ thực tập tốn - Cô hướng dẫn trẻ làm

- Cô bao quát trẻ trẻ chưa biết cách làm cô hướng dẫn lại

* Kết thúc

- Cô nhận xét Tuyên dương trẻ

Lưu ý:……… ……… ………

Thứ ngày 19 tháng năm 2014

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn cơ

Bé tìm hiểu số loại

rau: Cây bắp cải, su

hào

- Trẻ biết tên môi trường sống số loại rau “ Cây bắp cải, su hào”

* Kỹ năng

- Trẻ miêu tả hình dáng đặc điểm số loại rau

* Thái độ:

-Hứng thú tham gia hoạt động

cơ:

- Hình ảnh số loại rau

* Đồ dùng trẻ:

- Ghế ngồi đủ số trẻ

- Cô trẻ múa bài: “Bắp cải xanh” - Cơ trẻ trị chuyện số loại rau

* Hoạt động 2: Nội dung + Cây bắp cải

- Các quan xát xem có hình ảnh đây? - Nhà có trồng bắp cải khơng?

- Nhà trồng bắp cải nào?

- Đầu tiên trồng bắp cải bé qua chăm sóc tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu, chăm bón bắp cải lớn nhanh cụp lại

- Sau bắp cải có hình dáng

+ Cây su hào

- Các nhìn thấy củ su hào chưa? - Trông củ su hào nào? Có nhỉ? - Ai có nhận xét khác khơng?

- À củ su hào có lá, có rễ thân chăm sóc tốt thân su hào phình to lên củ

- Các nhìn thấy củ su hào chưa?

- Con ăn ăn chế biến từ củ su hào bắp cải chưa?

- Khi ăn ăn chế biến từ củ su bắp cải cung cấp chất vitamin a chất khoáng cho

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ vẽ loại rau màtrẻ biết

- Cơ quan sát trị chuyện trẻ sản phẩm trẻ vẽ - Nhận xét khen trẻ

- Cơ trẻ chơi trị chơi “Chồng nụ chồng hoa”

Lưu ý:………. ……… ………

Thứ ngày 20 tháng năm 2014

* Xé dán hoa tua

“Mẫu”

- Trẻ biết số loại hoa

* Kỹ năng

- Trẻ biết cầm giấy xé giấy thành cánh hoa theo ý trẻ

* Thái độ

- Trẻ thích thú với xé dán

cơ:

- Một số hình ảnh loại hoa, hoa thật “hoa hồng- cúc- đồng tiền”

- Bài hát: “Màu hoa”

*Đồ dùng trẻ:

- Vở thủ công, giấy màu, hồ dán

- Cơ cho trẻ chơi trị chơi “ Gieo hạt” - Cô vừa chơi trị chơi gì?

* Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện số loại hoa.

- Các biết loại hoa gì? - Nhà có trồng hoa khơng?

- Cơ có số hình ảnh số loại hoa - Hoa đây? Ai có nhận xét bơng hoa? - Ngồi hoa hồng cịn biết hoa nữa? - Cơ cho trẻ quan sát hoa thật

- Cô cho trẻ quan sát loại hoa hỏi trẻ đặc điểm, màu sắc bơng hoa

- Các xé hoa thật đẹp để mang làm quà tặng bố mẹ, ông bà

- Hỏi ý kiến số trẻ Con xé hoa gì? Con xé nào? - Cho trẻ bàn thực

* Trẻ thực hiện:

- Cô gợi ý, hướng dẫn cho trẻ chưa nói nên ý tưởng - Động viên trẻ xé sáng tạo

- Gợi ý cho trẻ cách trình bày tranh

* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Các vừa xé gì?

- Bài đâu? Con giới thiệu tranh con? - Cho vài trẻ nên nhận xét đẹp

- Cơ chọn chưa hồn chỉnh phân tích, động viên trẻ cố gắng học sau

Lưu ý:………. ……… ……….

Thứ ngày 20 tháng 02 năm 2014

VĐCB: Trườn sấp - Ôn: Lăn di

chuyển theo bóng - TC: Kéo co

- Trẻ biết tên vận động: Trườn sấp, lăn di chuyển theo bóng

- Trẻ hiểu cách trườn sấp, lăn di chuyển theo bóng

- Biết cách chơi trò chơi: Kéo co

* Kỹ năng

- Trẻ nhớ tên vận động học - Trẻ thực kĩ thuật - Biết cách chơi trò chơi

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Có tinh thần đồn kết, tính kỉ luật, mạnh dạn, tự tin

của cô: - Xắc xô, băng đĩa tập thể dục * Đồ dùng của trẻ:

- Dây thừng để trẻ chơi trò chơi, thảm, bóng

- Cho trẻ thành vòng tròn, chạy, nhanh, thường kết hợp kiểu kiễng chân, gót bàn chân chuyển hàng dọc dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC

- Tay: tay đưa trước lên cao ( lần – nhịp) - Chân: tay đưa cao, tay chạm gối ( lần- nhịp)

- Bụng: tay đưa lên cao, cúi người hai tay chạm chân ( lần – nhịp) - Bật : hai tay chống hông bật nhảy chỗ ( lần – nhịp)

b VĐCB: Trườn sấp

- Cô làm mẫu lần thực vận động trườn sấp

- Lần phân tích động tác: “Tư chuẩn bị nằm áp bụng chân xuống sàn, khủy tay, bàn tay áp sàn, đầu ngẩng mắt nhìn thẳng vê phía trước Khi có hiệu lệnh: Trườn chân tay hết thảm

- Mời trẻ lên thực

* Trẻ thực hiện

- Lần 1: cho trẻ thực với hàng

- Lần 2: Thi đua hai tổ.(Quan sát, sửa sai, động viên trẻ thực hiện)

Ôn vận động: Lăn di chuyển theo bóng

- Cơ thực lại vận động lăn di chuyển theo bóng

( Nếu trẻ thực ơn lại vận động cịn lúng túng hướng dẫn phân tích lại động tác)

- Cô mời bạn lên tập

C TCVĐ: Kéo co

- Giới thiệu tên trị chơi cách chơi - Cơ cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- GD trẻ thường xuyên tham gia tập thể dục để thể khỏe mạnh - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1- vòng

Lưu ý:……… ……….

Thứ ngày 21 tháng năm 2014

Âm nhạc

Dạy hát: Bắp cải xanh NH: Bầu

bí TC: Xem hình đốn tên

bài hát

* Kiến thức

- Trẻ biết tên hát “ Bắp cải xanh”, biết tên tác giả - Hiểu nội dung hát

- Hiểu cách chơi trò chơi

* Kỹ năng:

- Trẻ hát lời hát “ Bắp cải xanh” - Trẻ biết cảm nhận giai điệu nghe hát

- Biết cách chơi trò chơi

* Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động tiết học

* Đồ dùng cô:

- Xắc xô, đĩa hát “Bắp cải xanh, bầu bí” Các hình ảnh để trẻ đoán tên hát

* Đồ dùng trẻ:

- Xắc xô, phách

* HĐ1 : Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ xem số hình ảnh loại rau

- Nhà có rau khơng? Nhà trồng loại rau gì?

* HĐ2: Dạy trẻ hát “ Bắp cải xanh”.

-Cô giới thiệu tên hát, tác giả - Cô hát lần 1:

- Hỏi trẻ tên hát - Cô hát lần 2:

- Hỏi trẻ tên hát? - Giảng nội dung hát

* Dạy trẻ hát:

- Cho lớp hát 2-3 lần - Tổ, nhóm hát

- Nhóm bạn trai, bạn gái hát - Nhóm 1-2 hát nhóm vỗ tay

- Nhóm 2-3 hát nhóm vỗ sắc xô

- Cô sửa sai cho trẻ Cô lớp biểu diễn lại

*HĐ3: Nghe hát “Bầu bí”

- Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát kết hợp cử chỉ, điệu - Cô trẻ nghe băng

- Cô trẻ thể múa theo nhịp hát

*HĐ3: Trị chơi “Xem hình đốn tên hát” - Cơ có trị chơi hay tặng cho - Đó trị chơi “xem hình đốn tên hát” - Cơ cho trẻ chơi, sau lần chơi cô nhận xét - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý:………. ………. … ………

Thứ ngày 03 tháng 03

năm 2014

Văn học:

* Dạy trẻ đọc thơ:

* Bác bầu bác bí

* Kiến thức

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ

* Kỹ năng

- Trẻ nhớ tên thơ tên tác giả

-Trẻ thuộc thơ, biết đọc thơ diễn cảm

* Thái độ

- Trẻ hứng thú đọc thơ

- Biết bảo vệ chăm sóc loại

* Đồ dùng của cô:

- Tranh thơ minh họa thơ: Bác bầu bác bí

- Bài hát (quả)

* Đồ dùng của trẻ:

- Ghế ngồi đủ số trẻ

* Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

- Cô trẻ hát “Quả”

- Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát

* Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ “Bác bầu bác bí”

- Cơ giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần diễn cảm

+ Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Cơ đọc lần tranh:

- Lần 3: Giáo án điện tử

- Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc thơ gì? Do sáng tác? - Bài thơ nói gì?

- Bác bầu nghĩ thê nào? - Cịn bác bí sao?

+ Giảng nội dung thơ: Bài thơ nói giàn bầu, bí nhiều leo giàn mặt ao, có cá tơm bơi lội bác bầu bác bí nghĩ ngợi nấu với cá hay tơm ngon

* Trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc thơ theo (Lớp, tổ, cá nhân)

- Nhóm bạn trai bạn gái Cô sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh gia đình

* Hoạt động 3:

- TC“ Chồng nụ chồng hoa” - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- * Kết thúc

- Cô trẻ đọc lại thơ

Lưu ý:

Thứ ngày 04 tháng 03 năm 2014

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn cơ Tốn:

* Sắp xếp

* Kiến thức

- Trẻ biết xếp

Đồ dùng cô:

* Hoạt động 1: Ổn định lớp

theo quy tắc đối tượng

xen kẽ đối tượng theo qui tắc

- Trẻ nhận qui tắc biết xếp theo qui tắc

* Kỹ năng

- Rèn kĩ quan sát, so sánh, xếp theo qui tắc

- Biết chơi trò chơi cách thành thạo

- Rèn luyện khả ghi nhớ ý có chủ định trình học

* Thái độ

- Trẻ hào hứng tích cực tham gia vào hoạt động tiết học

- hoa cúc vàng, hoa sen, hoa cúc trắng

Đồ dùng trẻ:

-Mỗi trẻ rổ đồ dùng.

* Hoạt động 2: Sắp xếp theo qui tắc ba đối tượng.

- Mỗi trẻ có rổ có chứa đồ chơi: bơng hoa hồng, hoa cúc, hai hoa sen

- Cơ hỏi trẻ : Trong rổ có ?

- Cơ u cầu trẻ xếp hoa theo hàng ngang từ trái sang phải : hoa hồng – hoa cúc – hoa sen hết

(Trẻ xếp trước, cô xếp sau) - Khi cô xếp xong, hỏi trẻ:

+ Cách xếp có giống khơng? + Hãy đếm xem có bơng hoa?

+ Con có nhận xét cách xếp này?

- Trẻ nhắc lại cách xếp : hoa hồng– hoa cúc – hoa sen lặp lại - Trẻ nhận xét cách xếp hoa : thứ hoa hồng – thứ hai hoa cúc – thứ ba hoa sen cách xếp lặp lặp lại

- Cô giới thiệu : Cách xếp lặp lặp lại theo trật tự định gọi xếp theo qui tắc

- Cô hỏi trẻ : xếp theo quy tắc ?

* Trò chơi : Bé giỏi (Chọn cho khéo, tìm cho nhé – ai thơng minh – tinh ).

- Cô chuẩn bị bảng cho đội, bảng có hình ảnh đựơc xếp theo qui tắc dãy thiếu sai đối tượng đội bàn bạc tìm đối tượng cịn thiếu để gắn cho Thời gian nhạc, đội tìm gắn đội chiến thắng

- Các hình ảnh trị chơi :

+ Dãy 1: Quả cam – táo – chuối / cam - ? – chuối

+ Dãy 2 : Hoa cúc – hoa sen – hoa hồng / ? – hoa sen – hoa hồng

+ Dãy 3 : ? – su hào – bắp cải / rau cải – su hào – bắp cải

* Kết thúc:

-Nhận xét khen trẻ

- GD chăm sóc bảo vệ loại xanh

Thứ ngày 05 tháng 03 năm 2014

Tên HĐ Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành KPKH:

Một số

* Kiến thức:

- Trẻ biết

* Đồ dùng

*Hoạt động 1: ổn định lớp

loại quả: Quả cam,

quả táo

được đặc điểm cam, táo - Trẻ phân biệt cam táo

* Kỹ năng

- Trẻ nhận biết mùi vị loại

- Trẻ so sánh, nhận xét điểm giống khác táo cam

* Thái độ

- Trẻ biết bảo vệ chăm sóc xanh

cơ:

- Hình ảnh số loại - Quả cam - táo thật

* Đồ dùng trẻ

Bảng nhám, hình ảnh số loại khác

- Trò chuyện với trẻ trò chơi

*Hoạt động 2: Quan sát đàm thoại

- Các ơi! Hôm cô có điều kì diệu cho này!

- Cơ có đây? Bây cho bạn nên chọn ăn miếng đĩa hoa mà cô chuẩn bị cho

- Các vừa ăn gì? Có ngon không?

- Bây cô mời bạn nên tìm mà vừa ăn miếng

2 bạn tìm gì?

- Bây khám phá - Quả nhỉ? Điều xảy cô bổ cam ra? - Con thấy cam nào? Có gì?

- Ai có nhận xét khác? - Khi ăn thấy có vị

- Ngồi cam có múi cịn biết loại có múi? - Điều xảy bổ táo này?

- Ai có nhận xét táo này? - Ai có nhận xét khác khơng? - Khi ăn thấy có vị gì?

- Ngồi táo cịn biết khơng có múi?

*Hoạt động 3: TC củng cố: Ai giỏi

- Cơ có rổ đồ chơi có có múi khơng có múi tìm có múi gắn vào bên có múi khơng có múi gắn vào bên

- Nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ biết chăm sóc không bứt bẻ cành

Lưu ý:………. ………. ………. ………

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2014

Tên bài MĐ yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn cô Thể dục:

VĐCB: Đi

* Kiến thức

- Trẻ biết tên vận

* Đồ dùng của cô:

* Hoạt động 1: Ổn định lớp.

thăng ghế đầu

đội túi cát Ôn: Bước qua

chướng ngại vật TC: Kéo co

động: Đi thăng ghế đầu đội túi cát, bước qua

chướng ngại vật - Trẻ hiểu cách Đi thăng ghế đầu đội túi cát, bước qua chướng ngại vật - Biết cách chơi trò chơi: Kéo co

* Kỹ năng

- Trẻ nhớ tên vận động học - Trẻ thực kĩ thuật - Biết cách chơi trò chơi: Kéo co

* Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - Có tinh thần đồn kết, tính kỉ luật, mạnh dạn, tự tin

- Xắc xô, băng đĩa tập thể dục ghế thể dục, túi cát, chướng ngại vật * Đồ dùng của trẻ:

- Dây thừng để trẻ chơi trò chơi

kiểu kiễng chân, gót bàn chân chuyển hàng dọc dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC

- Tay: tay đưa trước lên cao ( lần – nhịp) - Chân: tay đưa cao, tay chạm gối ( lần- nhịp)

- Bụng: tay đưa lên cao, cúi người hai tay chạm chân ( lần – nhịp) - Bật : hai tay chống hông bật nhảy chỗ ( lần – nhịp)

b VĐCB: Đi thăng ghế đầu đội túi cát

- Cô làm mẫu lần thực vận động thăng ghế dầu đội túi cát - Lần phân tích động tác: “Tư chuẩn bị cô bước lên ghế, hai tay cô đưa sang ngang, đầu cô đội túi cát mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh bước từ từ phải giữ cho tư người thăng băng túi cát đầu không bị rơi xuống đất Đi hết ghế cô bước nhẹ xuống đứng xuống phía cuối hàng”

- Mời trẻ lên thực

* Trẻ thực hiện

- Lần 1: cho trẻ thực với hàng

- Lần 2: Thi đua hai tổ.(Quan sát, sửa sai, động viên trẻ thực hiện)

Ôn vận động: Bước qua chướng ngại vật

- Cô thực lại vận động bước qua chướng ngại vật

( Nếu trẻ thực ơn lại vận động cịn lúng túng hướng dẫn phân tích lại động tác)

- Cô mời bạn lên tập

C TCVĐ: Kéo co

- Giới thiệu tên trị chơi cách chơi Cơ cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cô nhận xét khen ngợi trẻ

- GD trẻ thường xuyên tham gia tập thể dục để thể khỏe mạnh - Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân 1- vòng

Lưu ý:……… ……….

Thứ ngày 06 tháng 03 năm 2014

Vẽ vườn ăn (Đề

tài)

- Trẻ biết số ăn quả, biết sử dụng nét tròn, nét thẳng để vẽ thành

* Kỹ năng

- Trẻ vẽ ăn quả, sử dụng nét tròn, nét thẳng vẽ thành ăn

- Trẻ biết vẽ sáng tạo tranh

* Thái độ

- Trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm

của cơ:

- Hình ảnh số loại ăn

* Đồ dùng của trẻ: - Vở tạo hình, bút sáp

- Cơ lớp chơi trò chơi “ Chồng nụ chồng hoa” - TC với trẻ trò chơi

* Hoạt động 2: Quan sát trò chuyện

- Nhà bạn có ăn quả? - Nhà có ?

- Cơ giới thiệu số loại ăn cho trẻ quan sát - Cơ có số hình ảnh ăn

- Các thấy có thích khơng?

- Hôm vẽ thật nhiều Con thích vẽ gì?Con vẽ nào?

- Hỏi định hướng trẻ vẽ nào?

* Hoạt động 3: Trẻ thực

- Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm bút tô màu - Cô gợi ý cho trẻ chưa vẽ

- Động viên trẻ vẽ cho sáng tạo đẹp vẽ xong nhớ nhắc trẻ tô màu cho tranh thêm đẹp

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho 1-2 trẻ nên trình bày ý tưởng Cho trẻ nhận xét tranh đẹp

- Cơ chọn chưa hồn chỉnh phân tích, động viên trẻ cố gắng học sau

* Kết thúc:

- Củng cố Tuyên dương trẻ

Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cối nhà

Lưu ý:

Thứ ngày 07 tháng 03 năm 2014

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn cô Âm nhạc:

- Dạy trẻ hát:

* Kiến thức

- Trẻ biết tên

* Đồ dùng của cô:

* HĐ1 : Ổn định tổ chức

Quả - NH: Lý

xanh - TC: Truyền tin

hát “ Quả”, biết tên tác giả - Hiểu nội dung hát

- Hiểu cách chơi trò chơi: Truyền tin

* Kỹ năng:

- Trẻ hát lời hát “ Quả”

- Trẻ biết cảm nhận giai điệu nghe hát - Biết cách chơi trò chơi: Truyền tin

* Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động tiết học

- Xắc xô, đĩa hát “ Quả, lý xanh”

* Đồ dùng của trẻ:

Xắc xơ, phách

- Trị chuyện trò chơi

* HĐ2: Dạy vỗ hát “Quả”.

-Cô cho trẻ nghe đoạn : “ Quả” - Cho trẻ đoán tên hát, tên tác giả - Cô giới thiệu hát

Cô hát lần: Diễn cảm Lần 2: Minh họa động tác

- Cô dạy trẻ hát theo: Lớp, tổ, nhóm bạn trai, bạn gái Cơ sửa sai cho trẻ Cô lớp biểu diễn lại

*HĐ3: Nghe hát “Lý xanh”

- Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát biểu tình cảm

- Cơ hát kết hợp cử chỉ, điệu - Cô trẻ nghe băng

- Cô trẻ thể hát

Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

*HĐ3: Trị chơi “Truyền tin”

- Lớp học ngoan hát hay cô thưởng trị chơi trị chơi “truyền tin”

- Có đội chơi, bạn đầu hàng nghe truyền lại tin cho bạn đứng sau bạn cuối hàng lên nói nghe tin - Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát nhắc nhở trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

Lưu ý: