CHỦ ĐỀ CƠ QUAN PHÂN TÍCH THỊ GIÁC CÓ CỘT PTNL HAY

Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 Ngày soạn: ………………… Ngày dạy: ………………… TIẾT 51-53 CHỦ ĐỀ 3: CƠ QUAN PHÂN TÍCH THỊ GIÁC I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Xác định rõ thành phần quan phân tích; - Phân biệt quan thụ cảm với quan phân tích - Nêu ý nghĩa quan phân tích thể - Mô tả thành phần quan thụ cảm thị giác, nêu rõ cấu tạo màng lưới cầu mắt - Giải thích chế điều tiết mắt để nhìn rõ vật -Hiểu rõ nguyên nhân tật cận thị viễn thị cách khắc phục -Trình bày ng.nhân gây bệnh đau mắt hột cách lây truyền vá biện pháp phòng tránh -Xác định rõ thành phần quan phân tích thính giác -Mơ tả phận tai -Trình bày trình thu nhận âm Kĩ năng: Phát triển kỹ quan sát, phân tích kênh hình hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ mắt Năng lực cần hình thành phát triển: + Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, tư sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin truyền thơng, sử dụng ngơn ngữ, tính tốn + Năng lực riêng: Kiến thức sinh học, nghiên cứu khoa học, lực thực rtong phịng thí nghiệm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: Tranh phóng to hình 49-1; 49-1; 49-3 Học sinh: Đọc trước GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học Trang Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 III CẤU TRÚC CỦA CHỦ ĐỀ: Cơ sở hình thành chủ đề: chủ đề xây dựng từ nội dung kiến thức SGK (số tiết, tên tiết theo PPCT hành) Bài 49 (Tiết 51): Cơ quan phân tích thị giác Bài 50 (Tiết 52): Vệ sinh mắt Bài 51 (Tiết 53): Cơ quan phân tích thính giác Cấu trúc nội dung chủ đề: Cấu trúc nội dung Các mức độ câu hỏi, tập Thông hiểu Vận dụng Nhận biết chủ đề theo tiết Tiết 1: Cơ quan phân - Xác định rõ Nêu tích thị giác thành nghĩa ý - Liên hệ thực tế ý nghĩa VD cao phần quan phân tích chức quan phân thể Tiết 2: Vệ sinh mắt quan thị tích; giác - Giải thích -Hiểu rõ ngun - Trình bày chế nhân tật cận ng.nhân điều tiết thị viễn thị gây bệnh đau mắt để nhìn rõ cách khắc phục mắt hột cách vật lây truyền vá biện Tiết 3: Cơ quan phân -Xác định rõ tích thính giác thành phần pháp -Mơ tả phịng tránh - Vận dụng phận tai kiến thức giải quan phân tích thính tượng thực tế giác IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số phút Kiểm tra cũ: phút GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học Trang Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 Tiết 1: - Để bảo vệ hệ tiết nước tiểu tránh tác nhân có hại, cần phải làm gì? Tiết 2: -Da có cấu tạo ? Có nên trang điểm cách lạm dụng kem phấn nhổ bỏ lông mày dùng bút chì kẻ lơng mày tạo dáng khơng ? Tiết 3: Cận thị đâu ? làm để nhìn rõ ? -Nêu hậu bệnh đau mắt hột cách phòng tránh ? Bài mới: Mỗi 34 phút Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt TIẾT CƠ QUAN PHÂN TÍCH THỊ GIÁC PTNL a Khởi động: - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức Giáo viên yêu cầu học sinh lớp tiến hành thí nghiệm sau: - Đặt bút mà em có trước mắt, cách mắt 25 cm, em có đọc chữ bút khơng? có thấy rõ màu khơng? - Chuyển dần bút sang trái giữ nguyên khoảng cách mắt hướng phía trước Em có thấy rõ màu chữ khơng? Hãy giải thích sao? Học sinh: - có đọc chữ bút nhìn rõ màu - Không rõ màu không đọc chữ Giáo viên lại khơng nhìn rõ màu khơng đọc chữ để tìm hiểu vấn đề nghiên cứu học hôm b Hình thành kiến thức: - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1: Cơ quan phân tích (10 I Cơ quan phân tích phút) - Cơ quan phân tích gồm: - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin + Cơ quan thụ cảm SGK trả lời câu hỏi: + Dây thần kinh (dẫn truyền lực - Mỗi quan phân tích gồm hướng tâm) GV: Nguyễn Thanh Loan - Năng Giáo án Sinh Học học Trang tự Trường THCS Đại Hùng thành phần nào? Năm học 2020 - 2021 + Bộ phận phân tích trung - Vai trị quan phân tích ương (nằm vỏ não) thể? - Cơ quan phân tích giúp thể - HS tự thu nhận thông tin trả lời: nhận biết tác động mơi - HS trình bày, HS khác nhận xét, trường xung quanh bổ sung II Cơ quan phân tích thị giác Hoạt động 2: Cơ quan phân tích thị giác - Cơ quan phân tích thị giác (25 phút) gồm: - Năng - Cơ quan phân tích thị giác gồm + Cơ quan thụ cảm thị giác lực thành phần nào? (trong màng lưới cầu mắt) - Hs trả lời + Dây thần kinh thị giác (dây số quản lí - GV yêu cầu HS quan sát H49.2 (H49.1 II) lệnh /155 giảm tải) nêu cấu tạo + Vùng thị giác (ở thuỳ chẩm) cầu mắt Cấu tạo cầu mắt - HS trả lời Cầu mắt gồm: Dịch thủy tinh, màng giác, thủy dịch, lỗ đồng tử, lòng đen, thể thủy tinh, màng cứng, màng hạch, màng lưới, điểm mù, điểm vàng, dây TK thị giác Cấu tạo màng lưới (GT) Sự tạo ảnh màng lưới (GT) C Củng cố - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội - HS đọc kết luận SGK - Trình bày trình thu nhận ảnh vật quan phân tích thị giác ? D Vận dụng, mở rộng: - Mục tiêu: -Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học tự Trang Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 -Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời - Giải thích xem buổi tối khán giả nhìn rõ nghệ sĩ sân khấu cịn nghệ sĩ khơng nhìn thấy rõ khán giả xa sân khấu? - Vào buổi tối từ chỗ có ánh sáng mạnh chỗ khơng có chút ánh sáng khơng nhìn thấy Để nhanh chóng nhìn rõ vật phải làm nào? TIẾT VỆ SINH MẮT a Khởi động: - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức Giáo viên yêu cầu học sinh ghi bệnh tật mắt mà em biết giấy nháp vòng phút Giáo viên mời em lên bảng nêu lại bệnh tật mắt Các bạn khác phía bổ sung Học sinh: cận thị, viễn thị, đau mắt đỏ, đau mắt hột, viêm đáy mắt… Giáo viên: Những nguyên nhân gây bệnh tật mắt? Học sinh trả lời Giáo viên phải làm để khắc phục bệnh tật mắt bảo vệ đôi mắt khỏe mạnh sáng Để giải vấn đề nghiên cứu học hôm b Hình thành kiến thức: - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hãy kể tật bệnh mắt mà em biết ? Ta tìm hiểu nguyên nhân, cách khắc phục tật, bệnh Hoạt động 3: Các tật mắt (14 phút) III Các tật mắt - Nêu tật mắt mà em biết Cận thị tật mà mắt có - vài HS trả lời dựa vào hiểu biết thực khả nhìn gần - Năng tế - Nguyên nhân lực - Y/c HS qs H 50.1 đặt câu hỏi: + Bẩm sinh: Cầu mắt dài học, tư - Nêu nguyên nhân gây nên tật cận thị? GV: Nguyễn Thanh Loan + Do không giữ khoảng Giáo án Sinh Học Trang tự Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 - GV nhận xét, phân tích tật cận thị cách vệ sinh học đường sáng học đường mà HS thường mắc phải - Cách khắc phục: Đeo kính mặt tạo, - Cho HS quan sát H 50.2 trả lời: lõm (Kính phân kì hay kính cận) quan - Nêu cách khắc phục tật cận thị? sát; - HS suy nghĩ trả lời kiến - GV tiếp tục nêu câu hỏi: thức ? Vì học sinh bị cận thị ngày sinh nhiều? học - HS liên hệ thực tế để trả lời ? Tại không nên đọc sách nơi thiếu Viễn thị tật mà mắt có ánh sáng, tàu xe bị xóc nhiều? khả nhìn xa - HS liên hệ thực tế để trả lời - Nguyên nhân: - Năng - GV tiếp tục cho HS quan sát H 50.3 + Do bẩm sinh: cầu mắt ngắn lực tự trả lời câu hỏi: + Do thể thủy tinh bị lão hóa quản lí, - Nêu ngun nhân tật viễn thị? tính đàn hồi, khơng phồng - Cách khắc phục tật viễn thị? - Cách khắc phục: Đeo kính hội sáng - HS trả lời tụ tư tạo, sử - GV yêu cầu HS làm việc độc lập hoàn dụng thiện bảng 50 vào tập vịng ngơn phút bạn xong chấm II Bệnh mắt ngữ điểm Tìm hiểu bệnh đau mắt hột - GV gọi vài HS hoàn thiện bảng Nội dung bảng học tập - GV giới thiệt thêm số tật khác mắt: Tật loạn thị Hoạt động 2: Bệnh mắt (20 phút) - Gv yêu cầu HS ? Hãy kể tên số bệnh mắt mà em biết GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học Trang Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 - GV cho HS nghiên cứu thơng tin SGK - Năng hồn thành phiếu học tập lực tự - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Ngồi cịn có bệnh: đau quản lí, bảng phụ, nhóm khác nhận xét, bổ mắt đỏ, viêm kết mạc, khô mắt tư sung sáng - Phòng tránh bệnh mắt: - HS nghiên cứu kĩ thông tin, trao đổi + Giữ mắt tạo, sử nhóm hồn thành bảng + Rửa mắt nước muối dụng - Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm lỗng, nhỏ thuốc mắt ngôn khác bổ sung bệnh đau mắt hột + Ăn đủ vitamin A ngữ - GV khẳng định đáp án + Ra đường nên đeo kính - Ngồi bệnh đau mắt hột cịn có bệnh mắt? - Nêu cách phịng tránh? - HS kể thêm số bệnh mắt - HS nêu cách phòng tránh qua liên hệ thực tế - Cho HS đọc ghi nhớ SGK Củng cố - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội Các tật mắt Khái niệm Cận thị Là tật mà mắt có khả Nguyên nhân + Bẩm sinh: Do cầu mắt dài Cách khắc phục Đeo kính mặt lõm (kính + Thể thủy tinh phồng: phân kì hay kính cận) nhìn gần không giữ khoảng cách vệ sinh học Viễn thị Là tật mà mắt đường + Bẩm sinh: Do cầu mắt Đeo kính mặt lồi (kính có khả ngắn hội tụ hay kính viễn) nhìn xa + Thể thủy tinh bị lão hố (xẹp) Có tật mắt ? Nguyên nhân cách khắc phục ? GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học Trang Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 Tại không nên đọc sách nơi thiếu ánh sáng, không nên nằm đọc sách tàu xe ? Nêu hậu bệnh đau mắt hột cách phòng tránh ? Vận dụng, mở rộng: - Tại không nên đọc sách nơi thiếu ánh sáng, nằm đọc sách, ngồi tàu xe đọc -sách? - Tìm hiểu bệnh loạn thị - Giải thích câu thành ngữ “Giàu hai mắt, khó hai bàn tay” TIẾT CƠ QUAN PHÂN TÍCH THÍNH GIÁC a Khởi động: - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức - GV mở cho HS nghe đoạn băng loại âm đặc trưng chuẩn bị sẵn (mở nghe lần), yêu cầu nhóm: ? Viết lại hoạt động diễn âm trên? - HS: Hoạt động theo nhóm, kể nhanh vòng phút VD: Tiếng còi xe tham gia giao thông, tiếng mưa rơi… - GV: Chiếu hình ảnh cho nhóm tự kiểm tra lại kết nhóm nhóm bạn - GV: Trong thực tế, thể người sống môi trường có đầy ắp tín hiệu phức tạp Nếu khơng thu nhận đầy đủ tín hiệu thể đủ thồn tin để xử thế, tồn phát triển Chính mà cần phải có ăng ten tinh xảo  Đó giác quan người Mọi giác quan cần thiết cần thiết dùng nhiều tai mắt Mắt (hay quan phân tích thị giác) ta nghiên cứu trước Vậy: Tai (hay quan phân tích thính giác) có cấu tạo thực chức gì? Ta xét nội dung hơm nay: b Hình thành kiến thức: - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Ta nhận biết âm nhờ quan phân tích thính giác, quan có cấu tạo để thực chức ? ta vào GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học Trang Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 Hoạt động 1: Cấu tạo tai (15 phút) I Cấu tạo tai - GV hướng dẫn HS quan sát H 51.1 Tai gồm: Tai ngoài, tai hoàn thành tập SGK – Tr 162 tai - Năng - HS quan sát kĩ sơ đồ cấu tạo tai, cá * Tai gồm: lực tự nhân làm tập học, tư - Vành tai (hứng sóng âm) - HS nêu kết quả, HS khác nhận xét, - Ống tai (hướng sóng âm) bổ sung sáng - Màng nhĩ (truyền khuếch tạo, quan - GV nhận xét kết quả, gọi HS đọc lại đại âm) sát; kiến thơng tin, hồn chỉnh * Tai gồm: thức sinh -GV nêu câu hỏi: - Chuỗi xương tai ( truyền học ? Tai cấu tạo nào? khuếch đại sóng âm) ? Chức phận? - Vòi nhĩ (cân áp suất - HS vào thơng tin SGK vừa hồn bên màng nhĩ) chỉnh để trả lời: * Tai gồm phận: - Năng -GV lưu ý HS cấu tạo ốc tai gồm: ốc - Bộ phận tiền đình ống lực tự tai xương (ngoài), ốc tai màng (trong) lí, bán khun có tác dụng thu quản - GV cho HS minh hoạ H 51.1 nhận thơng tin vị trí tư mơ hình chuyển động thể sáng tạo, - Vì lúc máy bay lên, xuống hành khơng gian sử dụng khách cần há miệng - Ốc tai có tác dụng thu nhận ngôn - GV chốt lại kiến thức ghi kích thích sóng âm ngữ Hoạt động 2: Chức thu nhận + Ốc tai xương ( ngồi) sóng âm (10 phút) II Chức thu nhận sóng - GV yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin âm mục II - Sóng âm từ nguồn âm phát ? Sóng âm phát từ đâu? vành tai hứng lấy, qua ống ? Khi âm phát phận tai tai tới làm rung màng nhĩ, tới tiếp xúc đầu tiên? Sau đến chuỗi xương tai, khuếch GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học Trang Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 phận nào? đại màng cửa bầu, làm chuyển - HS nghiên cứu trả lời động ngoại dịch nội dịch, - Năng -Sau GV trình bày thu nhận cảm làm rung màng sở, tác động lực tự giác âm tới quan Coocti kích thích tế quản lí, Hoạt động 3: Vệ sinh tai (10 phút) bào thụ cảm thính giác Vùng tư - Yêu cầu HS nghiên cứu thơng tin SGK thính giác cho ta nhận biết sáng tạo, trả lời câu hỏi: âm sử -Để tai hoạt động tốt cần lưu ý III Vệ sinh tai vấn đề gì? dụng ngơn - Giữ gìn tai ngữ - Hãy nêu biện pháp giữ gìn bảo - Bảo vệ tai: vệ tai? + Không dùng vật nhọn để -GV lưu ý hs: ngốy tai -Khơng dung vật nhọn vật sắc ngoáy tai lấy ráy tai + Giữ vệ sinh mũi, họng để phòng bệnh cho tai -Trẻ em cần thường xuyên súc miệng + Có biện pháp chống, nước muối loãng, tránh viêm họng, giảm tiếng ồn qua tránh viêm tai - Tránh nơi có tiếng ồn có tiếng động mạnh Cần có biện pháp giảm chống tiếng ồn c Củng cố - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội HS đọc kết luận SGK - Trình bày cấu tạo tai hình 51-1 SGK ? - Trình bày q trình thu nhận kích thích sóng âm ? d Vận dụng, mở rộng: - Làm tập 3, 4/sgk trang 164 BÀI TẬP 3: Xác định nguồn âm phát từ phía (phải hay trái) nhờ nghe hai tai Nếu bên phải sóng âm truyền đến tai phải trước tai trái ngược lại, bên trái GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học Trang 10 Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 sóng âm truyền đến tai trái trước tai phải BÀI TẬP 4: Qua thí nghiệm dùng hai ống cao su dài ngắn khác nhau, dù phễu phía ta có cảm giác âm phát từ phía tương ứng với ống cao su ngắn - Mở rộng: Cấu tạo tai phù hợp với chức tiếp nhận cho ta cảm nhận âm nào? Bảng 50: Các tật mắt - nguyên nhân cách khắc phục Các tật mắt Nguyên nhân - Bẩm sinh: Cầu mắt dài Cận thị tật mà mắt có khả nhìn gần Cách khắc phục - Đeo kính mặt lõm - Do khơng giữ khoảng (kính cận) cách đọc sách (đọc gần) => thể thuỷ tinh phồng - Bẩm sinh: Cầu mắt ngắn Viễn thị tật mắt có khả nhìn xa - Đeo kính mặt lồi - Do thể thuỷ tinh bị lão hố (kính viễn) (người già) => khơng phồng Đáp án tìm hiểu bệnh đau mắt hột Nguyên nhân - Do loại virut có dử mắt gây Đường lây - Dùng chung khăn chậu với người bị bệnh, tắm rửa ao hồ tù hãm Triệu chứng - Mặt mi mắt có nhiều hột cộm lên Hậu - Khi hột vỡ thành sẹo làm lông mi quặp vào (lông quặm)  đục màng giác  mù lồ Phịng tránh - Giữ vệ sinh mắt - Dùng thuốc theo dẫn bác sĩ Củng cố: GV chốt kiến thức trọng tâm chuyên đề GV cho HS tự đánh giá hoạt động nhóm bạn tích cực bạn chưa tích cực hoạt động GV nhận xét đánh giá hoạt động nhóm ưu điểm, tồn GV nhận xét thực hành ưu nhược điểm nhóm Cho điểm nhóm HS dọn vệ sinh lớp GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học Trang 11 Trường THCS Đại Hùng Năm học 2020 - 2021 Hướng dẫn học nhà: Tiết 1: -Học trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “em có biết” -Tìm hiểu bệnh mắt Tiết 2: -Học bài, trả lời câu hỏi SGK -Đọc mục “ em có biết” -Ơn lại chương “Âm thanh” (Sách vật lí 7) -Đọc trước 51 “ Cơ quan phân tích thính giác” Tiết 3: -Học bài, trả lời câu hỏi 2, SGK -Đọc mục “em có biết” -Đọc 52 “Phản xạ khơng điều kiện phản xạ có điều kiện” GV: Nguyễn Thanh Loan Giáo án Sinh Học Trang 12 Trường THCS Đại Hùng GV: Nguyễn Thanh Loan Năm học 2020 - 2021 Giáo án Sinh Học Trang 13 ... II Cơ quan phân tích thị giác Hoạt động 2: Cơ quan phân tích thị giác - Cơ quan phân tích thị giác (25 phút) gồm: - Năng - Cơ quan phân tích thị giác gồm + Cơ quan thụ cảm thị giác lực thành phần... liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1: Cơ quan phân tích (10 I Cơ quan phân tích phút) - Cơ quan phân tích gồm: - GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin + Cơ quan thụ... 53): Cơ quan phân tích thính giác Cấu trúc nội dung chủ đề: Cấu trúc nội dung Các mức độ câu hỏi, tập Thông hiểu Vận dụng Nhận biết chủ đề theo tiết Tiết 1: Cơ quan phân - Xác định rõ Nêu tích thị