Cách chơi:cô có 2 bức tranh gia dình ít con và gia đình nhiều con, bây giờ cô sẽ thưởng cho mỗi bạn 1 lotô các con phải về đúng ngôi nhà tương úng với gia dình trong lô tô. 3.kết thúc[r]
(1)MỤC TIÊU - NỘI DUNG CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NGHIỆP
Thời gian thực hiện: tuần (Từ 10/11 đến 05/12/2014)
Lĩnh vực Mục tiêu chủ đề Nội dung Ghi chú
1 Phát triển thể
chất
* PT vận động:
- Thực động tác tập thể dục
- Trẻ thực vận động ; Ném xa, bị cao, bật ơ, trườn
- Phối hợp cử động bàn tay, ngón tay số hoạt động
* Dinh dưỡng SK
- Nói tên số thực phẩm quen thuộc nhìn vật thật tranh ảnh( Thịt, cá, trứng, sữa, rau….)
- Sử dụng bát, thìa, cốc cách
* PT vận động:
- Trẻ thực tập phát triển chung theo hiệu lệnh cô
- Trẻ thực vận động: + Ném xa tay
+ Bò cao
+ Bật chân liên tục vào 4-5 ô + Trườn sấp
+ Bật qua dây
- TVĐ-TCDG: Chuyền bóng, thi hái quả, bắt trước thao tác nghề
- VĐ tinh: Tơ màu, sâu hình, cầm kéo cắt theo nét vẽ
* Dinh dưỡng SK
- Trò chuyện với trẻ thực phẩm, ăn quen thuộc bé gia đình nhà trường trẻ kể ăn làm thực phẩm nào: Thịt, cá, trứng, sữa
(2)Lĩnh vực Mục tiêu chủ đề Nội dung Ghi chú - Nhận biết, phịng tránh khơng tự ý làm số
hành động, sử dụng số đồ dùng khơng an tồn
uống nước dúng chúng cách, hợp lý
- TC vật dụng, nơi có nguy khơng an tồn gia đình dạy trẻ khơng chơi, khơng đến gần vật nguy hiểm dao, bàn là, phích, liềm 2 Phát
triển nhận thức
* Hoạt động khám phá:
- Nhận nghề thông qua trò chuyện, xem tranh ảnh
- Phân biệt nghề thông qua trang phục, dụng cụ nghề
* LQ với số KN sơ đẳng toán:
- So sánh số lượng nhóm đối tượng phạm vi cách khác nói đươc từ nhiều
- Biết gộp đếm nhóm đối tượng loại có tổng phạm vi
- So sánh hai đối tượng kích thước nói từ dài hơn, ngắn
* Hoạt động khám phá:
- TC nghề giáo viên, nghề nghiệp bố mẹ, nghề sản xuất nghề mà trẻ thích
- TC nghề xây dựng, nghề sản xuất, trẻ biết phân biệt trang phục dụng cụ nghề
* LQ với số KN sơ đẳng toán:
- So sánh số lượng nhóm đồ vật, Nhận biết to – nhỏ hơn, ôn số lượng 1,2
- Tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi - So sánh chiều dài đối tượng
3 Phát triển ngôn
ngữ
- Trẻ biết số từ nghề, phát âm đúng, khơng nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp với người xung quanh
- Sử dụng từ câu phù hợp kể trò chuyện nghề
- Nghe hiểu trả lời số câu hỏi
- Trẻ nói to, rõ ràng trị chuyện với bạn, mạnh dạn tự tin giao tiếp với người xung quanh
- Trẻ kể số nghề mà trẻ biết nghề nghiệp bố mẹ, nghề nghiệp mà trẻ thích
(3)Lĩnh vực Mục tiêu chủ đề Nội dung Ghi chú ngành nghề
- Nghe, hiểu nội dung câu chuyện, thơ chủ đề nghề nghiệp Cảm nhận vần điệu, nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao
trả lời rõ ràng mạch lạc
- Dạy trẻ thơ câu chuyện chủ đề nghề nghiệp:
+ Thơ: Cháu yêu côgiáo, em làm thợ xây, bừa, bé làm nghề
+ Truyện: Cây rau Thỏ út, Cô bác sĩ tí hon, thần sắt, nhà làm việc
4 Phát triển tình cảm kỹ
năng xã hội
- Có tình cảm u mến người lao động nghề xã hội
- Có ý thức tơn trọng người lao động, sản phẩm nghề
- Giữ gìn đồ dùng đồ chơi, bảo vệ môi trường
- Mạnh dạn, tự tin, hứng thú tham gia hoạt động
- TC số nghề xã hội nghề lao công, bác sĩ, đội, GD trẻ yêu quý người lao động
- Trẻ biết nhặt bỏ rác vào thùng rác, ăn cơm không làm vãi bàn lễ phép với cô bác công nhân
- Chơi xong trẻ biết cất đồ chơi nơi quy định, khơng quăng ném đồ chơi ngồi, trẻ biết ăn kẹo, bánh xong phải bỏ vào thùng rác
- Trẻ hào hứng, mạnh dạn trả lời câu hỏi cô bạn lớp
5 Phát triển thẩm
mỹ
* Tạo hình:
- Trẻ sử dụng vật liệu, sử dụng kỹ tạo hình để tạo sản phầm nghề * Âm nhạc:
- Thích hát vận động hát chủ đề nghề nghiệp
* Tạo hình
- Dán hoa tặng cô
- Tô màu bác nông dân, tô màu dụng cụ nghề y - Nặn viên gạch,
* Âm nhạc:
(4)Lĩnh vực Mục tiêu chủ đề Nội dung Ghi chú công nhân, đội
(5)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I ( từ 17/11 – 21/11/2014) Chủ đề nhánh: Ngày hội cô giáo
GVTH: Nguyễn Thị Uyên
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
Đón trẻ
- Cho trẻ cất đồ dùng chơi tự do, xem tranh ảnh chủ điểm Nghề nghiệp - Thể dục sáng:
+ Hơ hấp: Thổi bóng + ĐT tay: tay đưa trước ngực, kết hợp vặn người sang bên + ĐT chân: tay sang ngang đưa tay trước, kết hợp gập khủy chân
+ ĐT bụng: tay chống hông vặn người sang bên + ĐT bật: Bật tiến, lùi phía trước, sau
- Điểm danh
- Cơ trị chuyện với trẻ ngày Nhà giáo Việt Nam
+ Các có biết tháng có ngày lễ lớn khơng? + Các có biết ngày 20/11 ngày khơng?
+ Vậy làm để tỏ lịng biết ơn tới cô nhân ngày 20/11? Hoạt động học TẠO HÌNH
Dán hoa tặng
THỂ DỤC VĐCB: Ném xa tay
TC: Ai nhanh
TOÁN
So sánh số lượng nhóm đồ vật
KPXH Trò chuyện nghề giáo viên
VĂN HỌC
Dạy trẻ đọc thơ “Cháu yêu cô giáo”
ÂM NHẠC
VĐ vỗ tay theo phách: Cô mẹ
NH: Cháu yêu cô công nhân
(6)+ CB: Khố gạch, khối vuông, khối CN, cối, đồ chơi
+ KN: trẻ biết lắp ghép, xếp trồng, xếp cạnh khối hình tạo thành ngơi nhà bé * Góc tạo hình:
- Tơ màu dụng cụ nghề phổ biến + CB: Tranh vẽ dụng cụ nghề, bút sáp
+ KN: trẻ biết tô màu mịn, biết phối hợp màu phù hợp * Góc văn học: Trẻ xem sách, tranh truyện chủ điểm * Góc tốn: Nối dụng cụ với nghề phù hợp
* Góc âm nhạc: Cho trẻ vận động bài: Cháu yêu cô công nhân, cô mẹ… Hoạt động NT - HĐQS: Xem
tranh ảnh trò chuyện nghề
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Chơi tự
- HĐQS: Xe tranh ảnh trò chuyện ngày 20/11
- TCVĐ: Kéo co - Chơi với đồ chơi trời
- HĐQS: Quan sát thời tiết
- TCVĐ: Dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng
- Chơi tự
- HĐQS: vẽ theo ý thích sân trường
- TCVĐ: mèo đuổi chuột - Chơi tự
- HĐQS: Quan sát dây leo
TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng
- Chơi tự
Vận động nhẹ Bài hát: Cô mẹ Hoạt động
chiều
Trò chuyện với trẻ nghề giáo viên
TC: Ai nhanh
- VS trả trẻ
Nối đồ vật với nghề phù hợp
- Chơi tự - VS trả trẻ
- Trò chuyện với trẻ ngày Nhà giáo Việt Nam - VS trả trẻ
Lao động vệ sinh lớp học
Chơi tự - VS trả trẻ
Liên hoan văn nghệ, nêu gương bé ngoan
(7)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III ( từ 01/12- 05/12/2014 ) Chủ đề nhánh: Nghề sản xuất
GVTH: Hoàng Thùy Hương
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi qui định
- Cho trẻ tập theo băng nhạc “ Cả nhà thương nhau”
- Hô hấp: Thổi nơ + ĐT tay: tay đưa phía trước, gập khủy tay + ĐT chân: Dậm chân chỗ
+ ĐT bụng: Quay người sang bên + ĐT bật: Bật chỗ - Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất
- Các có biết nghề gọi nghề sản xuất không? - Các kể tên nghề sản xuất mà biết?
Hoạt động có chủ đích
TẠO HÌNH Vẽ theo ý thích
THỂ DỤC VĐCB: Trườn sấp TC: Chuyền bóng qua đầu, qua chân
TỐN Ơn số lượng 1,
KPXH
Trò chuyện nghề sản xuất : Nghề trồng lúa, nghề thợ mộc
VĂN HỌC
Kể chuyện cho trẻ nghe: “Người làm vườn trai”
ÂM NHẠC
Dạy hát;Cháu yêu cô công nhân
NH: cháu yêu cô thợ dệt
(8)Hoạt động góc
Góc Xây dựng: Xây dựng vườn hoa quả
+ CB: Khối gạch, khối vuông, khối CN, hàng rào, hoa,
+ KN: trẻ biết lắp ghép, xếp trồng, xếp cạnh khối hình tạo thành hàng rào bao quanh vườn
+ Kỹ năng: Trẻ biết sử dụng vật liệu, để xây thành ngơi nhà bé có khn viên vườn ăn quả Góc phân vai:
- Góc nấu ăn: Làm bác cấp dưỡng
- Góc bán hàng: Bán dụng cụ nghề, hoa
Góc học tập; CB; tranh hình, bút màu Chơi; tìm hình, (tranh có nhiều hình) xếp hình thành vật, đồ vật
Góc văn học: Trẻ xem sách, tranh truyện nghề. Hoạt động
NT
- HĐQS: Trò chuyện tranh ảnh nghề TCVĐ: Bịt mắt bắt dê, kéo co Chơi tự
HĐQS: Quan sát trò chuyện thời tiết TCVĐ: kéo co, lộn cầu vồng
Chơi tự
- HĐQS: Trị chuyện nghề nơng
- TCVĐ: Bóng trịn to, mèo đuổi chuột Chơi tự
- HĐQS: Tham quan vườn trường TCVĐ: Lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ
Chơi tự
- HĐQS: Quan sát xanh sân trường
- TCVĐ: kéo cưa lừa xẻ, Bịt mắt bắt dê Chơi tự
V.động nhẹ Bài Cháu yêu cô công nhân Hoạt động
chiều
Đọc thơ: Cái bát xinh xinh, Chiếc xe lu - VS trả trẻ
Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất - TC: Mèo đuổi chuột
- VS trả trẻ
Chơi hoạt động góc - lau giá đồ chơi - VS trả trẻ
Lao động vệ sinh lớp học
- Chơi tự - VS trả trẻ
(9)KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN IV ( từ 08/12- 12/12/2014 ) Chủ đề nhánh: Nghề xây dựng
GVTH: Nguyễn Thị Uyên
Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Đón trẻ
Trị chuyện
- Đón trẻ vào lớp, cho trẻ cất đồ dùng vào nơi qui định chơi tự góc - Cho trẻ xem tranh ảnh số nghề xã hội
- Thể dục sáng: - Điểm danh
+ Hô hấp: Gà gáy ĐT Bụng: Tay lên cao, cúi người
+ ĐT tay: tay lên cao, hạ xuống ĐT Chân: Chân đưa ngang khuỵu gối ĐT bật: Bật tách chụm
- Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng: Con có biết dụng cụ nghề khơng? Ngồi cịn có dụng cụ gì? Sản phẩm nghề xây dựng gì?
Hoạt động có chủ đích
TẠO HÌNH Nặn viên gạch
THỂ DỤC VĐCB: Bật chân liên tục vào 4, TC: Chuyền bóng
TỐN Tách gộp đối tượng phạm vi
KPXH Trò chuyện nghề xây dựng
VĂN HỌC Dạy trẻ đọc thơ: Em làm thợ xây
ÂM NHẠC
DH: Cháu thương đội
NH: Chú đội xa TC: Tai tinh
Hoạt động góc Tạo hình: Tơ màu, xé dán, nặn đồ dùng dụng cụ nghề thợ xây
+ KN: Trẻ biết cách cầm bút tô màu thật khéo không bị trờm ngồi Góc phân vai
- Góc nấu ăn: Làm bác cấp dưỡng
+ CB: Bộ đồ dùng nấu ăn, hoa, quả, trứng, thịt nhựa
+ KN: Trẻ biết cách nấu số đơn giản: luộc rau, kho thịt, nấu cháu cho em bé biết số thao tác việc chế biến ăn
- Góc bán hàng: Bán thực phẩm, đồ dùng gia đình, bán vật liệu xây dựng Góc Xây dựng: Xây dựng ngơi nhà bé
+ CB: Khối gạch, khối vuông, khối CN, cối, hàng rào
(10)Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh
Góc văn học: Trẻ xem sách, tranh truyện nghề. Góc Tốn: Tạo nhóm có số lượng 2
Hoạt động NT - Trò chuyện dụng cụ nghề thợ xây
- TC: kéo co, lộn cầu vồng
- Chơi tự
- Quan sát góc thiên nhiên - TC: Nu na nu nống, đu quay - Chơi tự
- Quan sát thời tiết
- TC: gieo hạt, dung dăng dung dẻ
- Chơi tự
TC nghề thợ xây
TC: Thả đỉa ba ba, bịt mắt bắt dê - Chơi tự
Quan sát hoa loa kèn
- TC: kéo co, gieo hạt - Chơi tự
Vận động nhẹ Cho trẻ chơi chò trơi: Anh phi công Hoạt động
chiều
- Trẻ nghe kể chuyện chủ đề
- Chơi tự - VS, trả trẻ
- Hát số hát chủ đề - Chơi tự - VS, trả trẻ
Hoạt động góc - Chơi tự - VS, trả trẻ
Lao động vệ sinh lớp học
- Chơi tự - VS, trả trẻ
Liên hoan văn nghệ, nêu gương bé ngoan - VS trả trẻ
(11)Thứ hai ngày 27/11/2014
Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành TẠO HÌNH
Vẽ theo ý thích
1.Kiến thức:
Trẻ biết miêu tả hình ảnh trẻ vẽ
2 Kỹ năng:
Trẻ biết cách di màu, mịn
Ngồi tư thế, biết cách cầm bút tô 3 Thái độ:
Trẻ có ý thức giữ gin sản phẩm
*ĐD cơ -hình ảnh gia đình,máy tính,bài hát gia đình *ĐDcủa trẻ Giấy A4,bút sáp màu
1 ổn định tổ chức :
- Cô hát “ Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện với trẻ nội dung hát
+ Các vừa hát hát gì?
+ Bài hát nói gia đình có ai? + có u bố mẹ khơng? + Khi nhà làm gì?
2 Nội dung *Quan sát tranh
-Cho trẻ quan sát thành viên gia đình
-Cơ hỏi trẻ tranh có aivậy có muốn làm tranh thêm đẹp không?
Con tô màu tranh nào?
Trước trẻ vẽ cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút,cách tô màu, nhắc nhở trẻ ngồi ngắn
3.trẻ thực hiện
Trong trẻ tô màu cô bao quát trẻ,động viên gơikj ý trẻ yếu
Chú ý sửa tư ngồi cách cầm bút trẻ 4.nhận xét sản phẩm
(12)Cô nhạn xét khen trẻ
5.nhận xét tuyên dương giáo dục trẻ
Khi sử dụng loại màu phải giữ gìn không vẽ bậy lên tường,ra bàn ghế.giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình
(13)Thứ ba ngày 28/ 10/ 2014
Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành THỂ DỤC
Ném trúng đích thẳng đứng TC: Bóng trịn to
*Kiến thức;
- Trẻ biết tên VĐ: ném trúng đích thẳng
đứng,hiểu thực vận động,biết tên trò chơi hiểu chơi
*Kỹ năng;
-phối hợp tay mắt để ném trúng đích
- Trẻ chơi TC cách *Thái độ;
- Trẻ hứng thú tập luyện - Biết đợi đến lượt
*Chuẩn bi: - túi cát, sân tập - đich thẳng đứng
1/Ổn định tổ chức:
- Trò chuyện với trẻ chủ điểm, nội dung tập dẫn dắt trẻ vào
2/Nội dung:
HĐ1: Khởi động:
- Cho trẻ thành đồn tàu, vịng trịn, kiểu chân hang
HĐ2: Trọng động * BTPTC:
- ĐT Tay: tay lên cao hạ xuống ( 2lần nhịp ) - ĐT Chân: chân kiễng gót ( 2lần8nhịp ) - ĐT Bụng; Cúi gập người xuống ( 2lần8nhịp ) - ĐT Bật; bật chỗ ( 2lần8nhịp )
*VĐCB; ném trúng đích thẳng đứng
Cơ giới thiệu vận động: ném trúng đích thẳng đứng - Cơ làm mẫu lần
- Cô làm mẫu lần 2: kết hợp giải thích ( Cơ đứng tư chuẩn bị chân trước chân sau tay phải cầm túi cát đưa từ trước sau dùng tay để ném thẳng trúng đích
- Cơ mời trẻ lên làm mẫu (Cô quan sát sửa sai , động viên trẻ tự tin luyện tập)
(14)trẻ nhút nhát lên tập) - Cô hỏi trẻ tên vận động
*Giáo dục: trẻ chăm tập thể thao để thể phát triển mạnh khỏe
*Trò chơi: Bóng trịn to
- Cơ giới thiệu trị chơi cách chơi ( Cầm tay tạo thành vòng trịn hát Khi hát đến câu hát: Bóng xì hơi, xì xì xì xì chụm vào nhau)
- Cô hướng dẫn trẻ chơi 3/Hồi tĩnh;
- Cho trẻ vòng tròn hát “tổ ấm gvia đình”
(15)Thứ tư ngày 29/ 10/ 2014
Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành TỐN:
Phân biệt hình tam giác - hình chữ nhật
*Kiến thức;
- Trẻ biết phân biệt hình tam giác-hình vng
*Kỹ năng;
- Trẻ phân biệt nói dúng đặc điểm hình
Trẻ kê số đồ dùng nhà có hình dáng giống hình tam giác, hình chữ nhật
*Thái độ;
- có ý thức học tập giữ gìn đồ dung gia đình
- Khơng gian tổ chức: Trong lớp + Của trẻ; Mỗi trẻ có: hình tam giác, hình chữ nhật - Một số đồ dùng có dạng hình tam giác, hình chữ nhật
1/Ổn định tổ chức;
Lớp hát bài” nhà thương nhau” 2/Nội dung:
* ôn nhận biết hình vng hình chữ nhật
Các nghe câu đố cô nhé,cô đố đố hình gì? Hình tam giác có cạnh? Mấy góc?
Bạn tìm cho đồ dùng lớp nhà có hình tam giác?
Chúng để hình tam giác xuống lăn xem hình có lăn khơng?
Các ơi?hình đây?
Hình chữ nhật có cạnh?bao nhiêu góc?
Chúng cung xem lớp có hình giống hình chữ nhật? Chúng đặt hình chữ nhật xuống xem hình có lăn khơng?
* phân biệt hình tam giác hình chữ nhật
(16)Cịn có điểm khác nhau?
Hình tam giác có cạnh.con hinh chữ nhật co cạnh
Các kể cho gia đình có đồ dùng hình tam giác?, hình chữ nhật?
TC: thi xem chọn hình nhanh?
Luật chơi sau nói hình có goc,3 canh?các đưa hình ra?
Hình có cạnh, góc? TC: tìm nhà
Mỗi bạn tặng hình có hiệu lệnh ngơi nhà có cửa sổ tương ứng
(17)Thứ năm ngày 30/ 10/ 2014
Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành KPXH
Trò chuyện người thân gia đình bé
*Kiến thức; Trẻ biết tên người thân gia đình mối quan hệ gia đình, biết cách chơi trị chơi
*Kỹ năng; Trẻ nói tên cơng việc thành viên gia đình,chơi trị chơi *Thái độ;
u q tơn trọng người than gia đình
Tranh ảnh gia đình,loto gia đình
1/Ổn định tổ chức gây hứng thú: Lớp hát bài” nhà thương nhau” Trò chuyện giới thiệu
+ Các vừa hát hát gì?
+ Hơm khám phá xem gia đình có ai?
2/Nội dung
Chúng quan sát cho hình ảnh gia đình Chúng xen tranh có ai?
Vậy kể gia đình nào? Gia đình có ai?
Nhà có anh chị em?à gia đình có đến2 la gia đình con trở lên gọi gia đình nhiều
Tronh gia đình người lớn tuổi nhất?
Cô lần lựơt hỏi trẻ công việc thành viên gia đình
Hang ngày mẹ nấu cho ăn? Các có ăn hết st khơng?
(18)giúp bố mẹ?
GD:các bố mẹ người siinh nuôi khơn lớn vạy phải làm gì?
TC: nhà
Cách chơi:cơ có tranh gia dình gia đình nhiều con, cô thưởng cho bạn lotô phải nhà tương úng với gia dình lơ tơ
3.kết thúc
Cho trẻ hát nhà thương
(19)
Thứ sáu ngày 31/10/2014
Tên hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành ÂM NHẠC
Dạy hát: múa cho mẹ xem Nghe: có đời
TC tai tinh
*Kiến thức;
- Trẻ biết tên hát: Múa cho mẹ xem Biết tên hát có đời
- Trể biết cách chơi TC tai tinh
*Kỹ năng:
- Trẻ nhớ tên hát thuộc lời hát
Trẻ ý lắng nghe hát hát có đời
- Trẻ chơi TC thành thạo
*Thái độ:
- Trẻ ý lắng nghe cô hát,hứng thú tham gia trò chơi, nghe lời
* Của cô Nhạc không lời, loa, xắc xô * Của trẻ Xắc xơ, phách
1: HĐ1: Ơn định tổ chức gây hứng thú: - Cô cho trẻ đọc thơ “em yêu nhà em -Trò chuyện với trẻ nội dung thơ
+ có em bé khơng ? có u q gia đình khơng? 2: HĐ2: Nội dung:
*Dạy hát
- Cô giới thiệu tên hát,tác giả - Cô hát lần Hỏi trẻ tên - Cô hát lần kết hợp vỗ xắc xô
- Cô giới thiệu nội dung hát: hai bàm tay em em múa cho mẹ xem, bàn tay em hai bươm xinh xinh , em đưa tay lên bướm xinh bay múa ,khi em đua tay xuống bướm đậu cành hồng
- Cô dạy trẻ hát lớp -4 lần ( cô ý sửa sai cho trẻ)
Cô mời theo tổ nhóm, cá nhân hát Cho trẻ nam hát– nữ vỗ tay ( xắc xô)
Giáo dục trẻ đến lớp phải ngoan ngoãn nghe lờibố mẹ yêu thương người gia đình
(20)cô giáo - Cô hát lần Hỏi trẻ tên
- Lần cho trẻ nghe đài Cô trẻ hưởng ứng theo giai điệu hát
Giới thiệu nội dung hát:trên trời cao có mn vàn ánh sao,trên đồng xanh có mn vàn lúa….và mẹ em có đời - Cô giới thiệu tên TC, cách chơi luật chơi
- Cô mời bạn lên đội mũ, bạn khác lên hát chủ điểm, cho trẻ đốn tên bạn hát, tên hát
*Kết thúc: Cô động viên khen trẻ
(21)Thứ sáu ngày 31/ 10/2014 Tên hoạt
động
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
VĂN HỌC Kể chuyện cô bé quàng khăn đỏ
*Kiến thức:
- Trẻ biết tên chuyên cô bé quàng khăn đỏ -Biết tên nhân vật chuyện
-Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
*Kỹ năng:
- Trẻ nhớ tên chuyện “Cô bé quàng khăn đỏ”
*Thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe chuyện
*Của cô: tranh minh họa nội dung chuyện
1/ Ổn định tổ chức:
-Trò chuyện với trẻ chủ điểm Cho trẻ hát mẹ yêu không 2/Nội dung
- Cô giới thiệu tên chuyện” - Cô kể diễn cảm lần
- Cô hỏi lại trẻ tên chuyện vừa nghe
- Cô kể lần kết hợp tranh minh họa: Chuyện kể bé qng khăn đỏ không nghe lời mẹ dặn nên cô làm bà bị sói ăn thịt st bị rât may có bác thợ săn đến kịp thời,cơ ân hận khơng nghe lời mẹ
*Đàm thoại
- Cơ vừa kể câu chuyện gì?
- Trong chuyện có nhân vật nào? -Mẹ dăn cô bé gi?
-Tại cô bé lại đượng vịng
(22)-Chó sói làm với bà cháu -Ai đến cứu bà cháu
Vậy cô bé quàng khăn đỏ lại bị chó sói ăn thịt
Khi người lớn dăn việc phải *Giáo dục: Giáo dục trẻ biết nghe lơi bố mẹ cô giáo 3/ Kết thúc
Củng cố đươc nghe chuyên gi?Nhận xét động viên trẻ,
(23)Thứ hai, ngày 01/ 12/2014 Tên hoạt
động
Mục đích yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành
TẠO HÌNH Vẽ theo ý thích
*Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng nét vẽ đơn giản để vẽ theo ý thích
- Trẻ biết vẽ mảng theo bố cục cách cân đối , sử dụng màu sắc cách hài hồ *Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ vẽ: nét cong, nét thẳng, nét xiên
- Khuyến khích gợi ý trẻ tưởng tượng sáng tạo tác phẩm *Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Tranh mẫu cô số dụng cụ nghề sản xuất - Giấy A4, sáp màu đủ cho trẻ vẽ, màu nước ,cọ vẽ, khăn lau, màu lông
1/ Ổn định tổ chức:
-Trò chuyện với trẻ chủ điểm
Cho trẻ hát Cháu yêu cô công nhân Bài hát nói ai?
2/Nội dung
- Cơ cho trẻ quan sát hình ảnh nghề sản phẩm nghề
- Quan sát tranh vẽ anh chị lớp trước - Cô giới thiệu cách vẽ tranh
- Hơm vẽ theo ý thích mình, vẽ gì? - Cơ trao đổi ý định trẻ:
+ Con định vẽ gì? Làm để vẽ dụng cụ đó? + Con định sử dụng nét vẽ màu gì? cho vẽ mình?
+ Bạn dự định vẽ khác bạn?
- Cô cho trẻ chỗ ngồi lấy giấy, sáp màu để thực - Trong trình trẻ thực cô giáo quan sát ý nhắc nhở trẻ ngồi tư Và cách cầm bút vẽ Cơ gợi ý giúp đỡ trẻ cịn lúng túng Và gợi ý cho trẻ vẽ thêm chi tiết để tranh thêm sinh động
- Gần hết cô nhắc nhỡ động viên trẻ cố gắng hồn thành sản phẩm cho trẻ trưng bày trẻ hoàn thành - Nhận xét sản phẩm:
(24)- Cô nhận xét chung chọn số vẽ tiêu biểu để giới thiệu cách bố cục xếp hình mảng màu sắc cách hài hồ cân đối tuyên dương trẻ
3/ Kết thúc
(25)Thứ năm, ngày 04 tháng 12 năm 2014 KPXH:
Trò chuyện về nghề sản xuất: Nghề nông, nghề
thợ mộc
*Kiến thức
- Trẻ biết đặc điểm nghề trồng lúa, công việc nghề trồng lúa: Làm đất, cày bừa, gieo mạ, cấy, gặt…
BiÕt mét sè dơng nghỊ trồng lúa, nghề thợ mộc
Biết cách chơi TC gieo hạt
* Kĩ năng
- Tr núi đợc tên, dụng cụ, sản phẩm nghề trồng lúa, nghề thợ mộc
*Thái độ
- Trẻ hứng thỳ cỏc hot ng
Giáo án điện tử nghề trồng lúa nghề thợ mộc
- Tranh để trẻ chơi TC nối đồ dùng với nghề Bài hát lớn lên cháu lái máy cày
HĐ 1: n nh t chc
- Cô cho trẻ hát Lớn lên cháu lái máy cày
- Các có biết máy cày đồ dùng nghề khơng? HĐ 2;Trị chuyện nghề trồng lúa, nghề thợ mộc
+ Trß chun vỊ nghỊ nông
- Cho trẻ quan sát hình trò chuyện với trẻ công việc bác nông dân
+ Mun lm ht thúc trc tiên bác nơng dân phải làm gì? + Làm đất xong làm gì? ( gieo mạ, cấy)
+ Để lúa tốt bác nông dân làm nào? ( Làm cỏ, bón phân) + Khi lúa chín muốn đem đợc nhà phải làm nào? Gặt trở về, máy )
+ Các thấy để làm hạt thóc nh nào?
* Giáo dục: Để làm thóc gạo vất vả phải trải qua nhiều công đoạn: làm đất, gieo mạ phải quý trọng sản phẩm bác nông dân làm Khi ăn cơm không làm rơi vãi cơm, phải ăn hết xuất
Để làm thóc gạo bác nơng dân cần phải dùng đến đồ dùng gì? ( Cuốc, liềm, cày )
- Cơ giới thiệu hình ảnh đồ dùng bác nơng dân cho trẻ làm quen nói cơng dng ca dựng ú
- Cho trẻ chơi TC: Gieo hạt
+ Trò chuyện nghề thợ mộc
- Ngoài nghề nông có nhiều nghề khác nữa, nhìn xem nghỊ g×?
- Cho trẻ quan sát trị chuyện hình ảnh nghề thợ mộc, đồ dùng sản phảm nghề thợ mộc
(26)- Cô cho trẻ chơi TC nối đồ dùng với nghề HĐ 3: Kết thúc
GD trẻ yêu quý sản phẩm đợc làm từ nghề nông nghề thợ mộc