Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần chú thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm).. I..[r]
(1)GV :PHẠM THỊ NGỌC PHƯỢNG
GV :PHẠM THỊ NGỌC PHƯỢNG
GV :PHẠM THỊ NGỌC PHƯỢNG
GV :PHẠM THỊ NGỌC PHƯỢNG
(2)(3)a Đùng cái, họ (những người xứ) phong cho danh hiệu tối cao “chiến sĩ bảo vệ công lý tự do”
(Nguyễn Ái Quốc, Thuế máu)
(4)b Gọi kênh Ba Khía hai bên bờ tập trung tồn những ba khía, chúng bám đặc sệt quanh gốc (ba khía loại cịng biển lai cua, sắc tím đỏ, làm mắm xé trộn tỏi ớt ăn ngon).
(Theo Đoàn Giỏi, Đất rừng phương Nam)
(5)c Lí Bạch (701-762), nhà thơ tiếng Trung Quốc đời Đường, tự Thái Bạch, hiệu Thanh Liên cư sĩ, quê Cam Túc; lúc tuổi, gia đình định cư làng Thanh Liên, huyện Xương Long thuộc Miên Châu (Tứ Xuyên)
(Ngữ văn 7, tập 1)
(6)Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu phần thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung thêm).
I Dấu ngoặc đơn:
Ví dụ: Bạn Lan lớp 8A nói:
- Các bạn trước !
( ) :
(7)(8)a.Rồi Dế Choắt loanh quanh, băn khoăn Tôi phải bảo:
- Được, nói thẳng thừng nào.
Dế Choắt nhìn tơi mà rằng:
- Anh nghĩ thương em thì anh đào giúp cho em cái ngách sang bên nhà anh, phịng khi tắt lửa tối đèn có đứa đến bắt nạt em chạy sang (Tơ Hồi, Dế Mèn phiêu lưu kí)
(9)b Như tre mọc thẳng, người không chịu khuất Người xưa có câu: “Trúc cháy, đốt thẳng” Tre thẳng thắn, bất khuất ! (Thép Mới, Cây tre Việt Nam)
(Ngữ văn 7, tập một)
(10)
d Con đường quen đi lại lần, lần tự nhiên thấy lạ Cảnh vật
chung quanh tơi thay đổi, vì lịng tơi có thay đổi lớn: hơm tơi
học.
(11)Dấu hai chấm dùng để:
-Đánh dấu (báo trước) phần giải thích,
thuyết minh cho phần trước đó.
-Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp
(dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang).
(12)Các em bàn tự trao đổi ( Thời gian phút )
120 119 118 117 116 115 114 113 112 111 110 109 108 107 106 105 104 103 102 101 10037272829303132333435363825394041424344454647482624491101020304050607080910122313141516171819202122485099877879808182838485868688768990919293949596979877755162525354555657585960616374646566676768697071727300
- Các nhóm tổ + : Đặt câu có sử dụng dấu ngoặc đơn cho biết dấu ngoặc đơn dùng để làm câu vừa đặt.
(13)(14)III LUYỆN TẬP
Bài tập 1: Giải thích cơng dụng dấu ngoặc đơn đoạn trích sau:
a) Qua cụm từ “tiệt nhiên”(rõ ràng, dứt khốt thế, khơng thể khác ), “định phần tại thiên thư” ( định phận sách trời), “
hành khan thủ bại hư”(chắc chắn nhận lấy thất bại), nhận xét giọng điệu thơ (Ngữ văn 7, tập một)
(15)III LUYỆN TẬP
Bài tập 1: Giải thích công dụng dấu ngoặc đơn đoạn trích sau:
b) Chiều dài cầu 2290 m (kể phần cầu dẫn với chín nhịp dài mười
nhịp ngắn)
(Thúy Lan, Cầu Long Biên – chứng nhân lịch sử)
(16)(1) Đánh dấu phần bổ sung phần có quan hệ lựa chọn với phần thích( có phần khơng có phần kia).
(2) Đánh dấu phần thuyết minh làm rõ
III.LUYỆN TẬP
Bài tập 1: Giải thích cơng dụng dấu ngoặc đơn đoạn trích sau:
c) Để văn có tính liên kết, người viết (người nói)
phải làm cho nội dung câu, đoạn thống gắn bó chặt chẽ với nhau; đồng thời, phải biết kết nối câu, đoạn phương tiện ngơn ngữ ( từ, câu,…) thích hợp
(17)A B C D
Sai !
Ồ ! Tiếc quá. Bạn thử lần xem !
Chúc mừng bạn !
Đánh dấu (báo trước) phần thuyết minh cho ý: họ
thách nặng quá.
Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp.
Đánh dấu (báo trước) phần giải thích cho ý: họ thách
nặng quá.
Đánh dấu (báo trước) lời đối thoại.
Bài tập Dấu hai chấm câu sau:
Nhưng họ thách nặng : nguyên tiền mặt phải trăm đồng bạc, lại cau, rượu…cả cưới đến cứng hai trăm bạc
(18)b Giải thích cơng dụng dấu hai chấm đoạn trích sau:
Tơi khơng ngờ Dế Choắt nói với tơi câu thế :
- Thôi, ốm yếu rồi, chết Nhưng trước nhắm mắt, khuyên anh: đời mà có thói hăng bậy bạ, có óc mà khơng biết nghĩ, sớm muộn mang vạ vào đấy.
Bµi tËp 2.
(19)c) Rồi ngày mưa rào Mưa giăng giăng bốn phía Có qng nắng xun xuống biển, óng ánh đủ màu: xanh mạ, tím phớt, hồng, xanh biếc… ( Vũ Tú Nam, Biển đẹp)
Công dụng dấu hai chấm đoạn trích là: đánh dấu lời dẫn trực tiếp.
Bµi tËp 2.
A Đúng B Sai
A B
(20)Được Nhưng nghĩa phần đặt sau dấu hai chấm không nhấn mạnh bằng.
Bµi tËp Có thể bỏ dấu hai chấm đoạn trích sau khơng? Trong đoạn trích này, tác giả dùng dấu hai chấm nhằm mục đích ?
(21)A B
Phong Nha gồm hai phận: động khô động nước
Phong Nha gồm hai phận (động khô động nước)
Thay nghĩa khơng thay đổi Phong Nha gồm: động
khô động nước
Phong Nha gồm (động khô động nước)
Khơng thay được, ý nghĩa thay đổi (không rõ nghĩa)
Bài tập 4:
(22)5
* Bạn chép sai Dấu ngoặc đơn dùng thành cặp.
* Phần đánh dấu dấu ngoặc đơn không Thế em vào lớp năm Các em phải gắng học để thầy mẹ vui lòng để thầy dạy em được sung sướng Các em nghe chưa (Các em nghe không em dám trả lời Cũng may có tiếng ran phụ huynh đáp lại
(23)I Dấu ngoặc đơn: II Dấu hai chấm: III Luyện tập:
Bài tập 1 Bài tập 2 Bài tập 3 Bài tập 4 Bài tập 5 TIẾT 50
(24)Bài cũ:
• Học thuộc lịng cơng dụng dấu ngoặc đơn, dấu hai
chấm
• Làm tập cịn lại.
Bài mới:
Chuẩn bị bài: ĐỀ VĂN THUYẾT MINH VÀ CÁCH
LÀM BÀI VĂN THUYẾT MINH.
- Đọc kỹ xác định đối tượng 12 đề văn thuyết minh.
- Đọc văn mẫu thuyết minh: XE ĐẠP + Phân đoạn: Mở bài, Thân bài, Kết bài
Tổ 1, 4: cho biết nội dung phần Mở bài, Kết bài
(25)(26)CHÚ Ý
CHÚ Ý
Nam Cao sinh năm 1915 (?) – 1951 có tài liệu ghi năm sinh ông 1917.
• Một kỉ văn minh, khai hóa (!) thực
dân không làm tấc sắt Tre phải vất vả với người.