GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1( KET NOI TRI THUC VOI CUOC SONG).doc GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1( KET NOI TRI THUC VOI CUOC SONG).doc GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1( KET NOI TRI THUC VOI CUOC SONG).doc V V GIÁO ÁN TOÁN LỚP 1( KET NOI TRI THUC VOI CUOC SONG).doc
GIÁO ÁN TỐN LỚP BÀI 1: CÁC SƠ 0, 1, 2, 3, 4, (3 tiết) I MỤC TIÊU : Phát triển kiến thức - Đọc, đếm, viết số từ đến - Sắp xếp số từ đến Phát triển lực chung phẩm chất - Thực thao tác tư mức độ đơn giản II CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Hát - Ổn định tổ chức - Lắng nghe - Giới thiệu : Hôm học 1: Các số 0, 1, 2, 3, 4, Khám phá - HS quan sát - GV trình chiếu tranh trang - GV vào tranh hỏi: + Trong bể có cá? + Có khối vng? + Vậy ta có số mấy? - GV giới thiệu số - GV chuyển sang tranh thứ hai GV vào cá thứ đếm “một”, vào cá thứ hai đếm “hai”, sau GV giới thiệu “Trong bể có hai cá”, đồng thời viết số lên bảng - GV thực tương tự với tranh giới thiệu 3, 4, 5còn lại - Bức tranh cuối cùng, GV tranh đặt câu hỏi: + Trong bể có cá khơng? + Có khối vng khơng?” + GV giới thiệu “Trong bể khơng có cá nào, khơng có khối vng ”, đồng thời viết số lên bảng - HS quan sát đếm trả lời câu hỏi + Trong bể có cá + Có khối vng + Ta có số - HS quan sát, vài HS khác nhắc lại - HS theo dõi, nhận biết số - HS theo dõi nhận biết số : 3, 4, - HS theo dõi, quan sát tranh thứ trả lời câu hỏi + Khơng có cá bể + Khơng có khối vng GIÁO ÁN TỐN LỚP - GV gọi HS đọc lại số vừa học + HS theo dõi nhận biết số nhắc lại - HS đọc cá nhân- lớp: 1, 2, 3, 4, 5, * Nhận biết số 1, 2, 3, 4, - GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy - GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy - GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy - GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy - GV yêu cầu học sinh lấy que tính đếm số que tính lấy Viết số 1, 2, 3, 4, - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn HS viết số * Viết số + Số cao li Gồm nét : nét thẳng xiên nét thẳng đứng + Cách viết: Nét 1: Đặt bút đường kẻ 4, viết nét thẳng xiên đến đường kẻ dừng lại Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét thẳng đứng xuống phía đến đường kẻ dừng lại - GV cho học sinh viết bảng - HS làm việc cá nhân lấy tính đếm : - HS làm việc cá nhân lấy tính đếm : 1, - HS làm việc cá nhân lấy tính đếm : 1, 2, - HS làm việc cá nhân lấy tính đếm : 1, 2, 3, - HS làm việc cá nhân lấy tính đếm : 1, 2, 3, 4, que que que que que - Theo dõi, viết theo không trung - Viết bảng số * Viết số - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết : - Theo dõi, viết theo không + Số cao li Gồm nét : Nét kết hợp trung hai nét bản: cong thẳng xiên Nét thẳng ngang + Cách viết: Nét 1: Đặt bút đường kẻ 4, viết nét cong nối với nét thẳng xiên ( từ xuống dưới, từ GIÁO ÁN TOÁN LỚP phải sang trái) đến đường kẻ dừng lại Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét thẳng ngang (trùng đường kẻ 1) độ rộng nét cong - GV cho học sinh viết bảng - Viết bảng số * Viết số - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết : - Theo dõi, viết theo không + Số cao li Gồm nét : nét Nét thẳng trung ngang, nét 2: thẳng xiên nét 3: cong phải + Cách viết: + Nét 1: Đặt bút đường kẻ 5, viết nét thẳng ngang (trùng đường kẻ 5) nửa chiều cao dừng lại + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, chuyển hướng bút viết nét thẳng xiên đển khoảng đường kẻ đường kẻ dừng lại + Nét 3: Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng bút viết nét cong phải xuống đến đường kẻ lượn lên đến đường kẻ dừng lại - GV cho học sinh viết bảng - Viết bảng số * Viết số - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết : - Theo dõi, viết theo không + Số cao: li (5 đường kẻ ngang) Gồm nét: trung Nét 1: thẳng xiên, nét 2: thẳng ngang nét 3: thẳng đứng + Cách viết: + Nét 1: Đặt bút đường kẻ 5, viết nét thẳng xiên (từ xuống dưới) đến đường kẻ dừng lại GIÁO ÁN TỐN LỚP + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng bút viết nét thẳng ngang rộng nửa chiều cao chút dừng lại + Nét 3: Từ điểm dừng bút nét 2, lia bút lên đường kẻ viết nét thẳng đứng từ xuống (cắt ngang nét 2) đến đường kẻ dừng lại - GV cho học sinh viết bảng - Viết bảng số * Viết số - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết : - Theo dõi, viết theo không + Số cao: li (5 đường kẻ ngang) Gồm nét trung Nét 1: thẳng ngang, nét 2: thẳng đứng nét 3: cong phải + Cách viết: Cách viết số + Nét 1: Đặt bút đường kẻ viết nét thẳng ngang (trùng đường kẻ 5) nửa chiều cao dừng lại + Nét 2: Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút trở lại điểm đặt bút nét 1, viết nét thẳng đứng đến đường kẻ dừng lại + Nét 3: Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng bút viết nét cong phải đến đường kẻ dừng lại - GV cho học sinh viết bảng - Viết bảng số * Viết số - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn học sinh viết : - Theo dõi, viết theo không + Số cao li ( đường kẻ ngang) Gồm nét trung Nét viết chữ số nét cong kín (chiều cao gấp đơi chiều rộng) + Cách viết số 0: GIÁO ÁN TOÁN LỚP Đặt bút phía đường kẻ chút, viết nét cong kín (từ phải sang trái) Dừng bút điểm xuất phát Chú ý: Nét cong kín có chiều cao gấp đôi chiều rộng - GV cho học sinh viết bảng - Viết bảng số Hoạt động thực hành * Bài 1: Tập viết số - GV nêu yêu cầu - GV chấm chấm theo hình số lên bảng - GV hướng dẫn HS viết số theo chiều mũi tên thể SGK - GV cho HS viết * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV hỏi nội dung tranh mèo: Bức tranh vẽ mèo? - Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy? - GV cho HS làm phần lại - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 3: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đếm số lượng chấm xuất mặt xúc xắc - GV hướng dẫn HS mối quan hệ số chấm xúc sắc số cờ - Tùy theo mức độ tiếp thu HS mà GV u cấu HS làm ln tập HS làm ví dụ trước - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét - HS theo dõi - HS quan sát - Theo dõi hướng dẫn GV - HS viết vào BT - HS nhắc lại y/c - Vẽ mèo - Điền vào số - Làm vào BT - HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm - HS phát quy luật : Số cờ số chấm xúc sắc - HS làm - HS nêu miệng - HS nhận xét bạn GIÁO ÁN TOÁN LỚP Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? - Số giống hình gì? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số số vừa học sống để hôm sau chia sẻ với bạn Luyện tập Tiết * Bài 1: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đếm số lượng vật hình nêu kết - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV u cầu HS tìm số thích hợp điền vào chỗ trống - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 3: - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS phân biệt củ cà rốt tô màu chưa tô màu nêu kết - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 4: - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS phân biệt củ cà rốt tô màu chưa tô màu nêu kết - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Tiết 3: - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm -HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS quan sát tìm số -HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm -HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm -HS nêu miệng - HS nhận xét bạn Luyện tập * Bài 1: Số ? - GV nêu yêu cầu - HS nhắc lại y/c - GV yêu cầu HS đếm số lượng vật - HS quan sát đếm hình khoanh tròn vào số ứng với số lượng vật -HS khoanh vào số thích hợp GIÁO ÁN TOÁN LỚP - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đếm số lượng thùng xe a) Vậy cần phải thêm thùng để xe có thùng? Tương tự với câu b) Hs tìm kết - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 3: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV u cầu HS tìm số thích hợp để điền vào trống thích hợp - GV mời HS nêu kết - GV HS nhận xét * Bài 4: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu đếm số lượng vật có hình điền vào tương ứng vơi hình - GV mời HS nêu kết - GV HS nhận xét Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? BÀI 2: - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm -HS nêu câu trả lời thích hợp - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS đếm thêm để tìm số thích hợp -HS nêu câu trả lời - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS đếm -HS nêu câu trả lời - HS nhận xét bạn CÁC SÔ 6,7,8,9,10 (3 tiết) I MỤC TIÊU : Phát triển kiến thức - Đọc, đếm, viết số phạm vi 10 - Sắp xếp số phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Phát triển lực chung phẩm chất GIÁO ÁN TOÁN LỚP - Thực thao tác tư mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm tương đồng II CHUẨN BỊ: - Bộ đồ dùng học tốn - Xúc sắc, mơ hình vật liệu III CÁC HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Tiết Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động - Hát - Ổn định tổ chức - Lắng nghe - Giới thiệu : Khám phá - GV cho HS quan sát tranh: ? Trong tranh có đồ vật gì? - GV cho HS làm quen với với số lượng - HS quan sát nhận mặt số từ đến 10 - Giới thiệu: Có ong - Viết số lên bảng -GV thực việc đếm giới thiệu số tương tự với tranh lại 3.Hoạt động * Bài 1: Tập viết số - GV nêu yêu cầu - GV chấm chấm theo hình số lên bảng - GV hướng dẫn HS viết số theo chiều mũi tên thể SGK - GV cho HS viết * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đếm số lượng loại bánh xuất hình vẽ nêu kết - Gv nhận xét , kết luận Bài 3: Đếm số - Nêu yêu cầu tập - HD HS đếm thêm để tìm phương án 3.Củng cố, dặn dị - HS theo dõi - HS quan sát - Theo dõi hướng dẫn GV - HS viết vào BT - HS nhắc lại y/c - HS quan sát đếm - HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS nêu - HS trả lời GIÁO ÁN TỐN LỚP - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số số vừa học sống để hôm sau chia sẻ với bạn Tiết Khởi động - Hát - Ổn định tổ chức - Lắng nghe - Giới thiệu : Luyện tập Bài 1: - Nêu yêu cầu tập - GV giới thiệu tranh - Hs quan sát - Yêu cầu học sinh kiểm tra đáp số - HS nêu đáp số đưa SGK - HS nhận xét bạn - Nhận xét, kết luận Bài 2: - Nêu yêu cầu tập - Hs nhắc lại - Gv hướng dẫn học sinh đếm theo thứ tự số - HS đếm số H1: thứ tự 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 - Nhận xét H2: thứ tự 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1 - Gv nhận xét, kêt luận Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - HS nêu - Hướng dẫn HS đếm ghi lại số chân -HS đếm ghi vật - HS đếm số lượng vật có chân -HS đếm - HS trả lời kết -Hs trả lời : Có vật có - GV nhận xét bổ sung chân -HS nhận xét Bài 4: - Nêu yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu - Giới thiệu tranh - Quan sát tranh - Yêu cầu HS đếm vật có - HS làm việc theo nhóm: tranh Đếm vật có - GV yêu cầu Hs báo cáo kết tranh nêu kết - GV nhận xét bổ sung 3/Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? GIÁO ÁN TỐN LỚP - Từ ngữ toán học em cần ý? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số số vừa học sống để hôm sau chia sẻ với bạn Tiết Khởi động - Hát - Ổn định tổ chức - Lắng nghe - Giới thiệu : Luyện tập Bài 1: - Nêu yêu cầu tập: Đếm số lượng vật tranh chọn số tương ứng - GV giới thiệu tranh - ? Trong tranh vẽ vật nào? - GV chọn tranh hướng dẫn mẫu - HD HS đếm số lượng vật tranh sau chọn số tương ứng với tranh - Nhận xét, kết luận Bài 2: - Nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS chơi trò chơi: Nhặt trứng Người chơi gieo xúc xắc, đếm số chấm mạt xúc xăc Lấy trứng bao quanh số Lấy đến trứng kết thúc trị chơi chơi - HS chơi theo nhóm - Kết thúc trị chơi GV tun dương nhóm lấy trứng xác - GV nhận xét bổ sung 3.Củng cố, dặn dị - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Từ ngữ tốn học em cần ý? - Về nhà em người thân tìm thêm ví dụ có số số vừa học sống để hôm sau chia sẻ với bạn 10 - Hs quan sát - HS trả lời - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại yêu cầu - HS theo dõi - HS chơi theo nhóm GIÁO ÁN TỐN LỚP * Bài 1: Tìm số - GV nêu yêu cầu - Cho HS quan sát tranh – theo nhóm - HS làm việc theo nhóm - Gợi ý HS tìm số để HS hiểu yêu cầu - HS theo dõi tốn xác định số cịn lại - HS quan sát tranh tìm số - Nêu kết BT - HS nêu kết quả: 1,2,3,4,5 - GV nhận xét, bổ sung * Bài 2: Đếm - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS đếm số cá bể - HS quan sát nêu kết - HS đếm - HS nêu miện - Gv nhận xét , kết luận - HS nhận xét bạn * Bài 3: Nối số với hình tương ứng - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm chậu hoa ghi số số - HS quan sát bơng hoa hình Ví dụ: Chậu ghi số ghép với hình có bơng hoa - HS tìm nối số - HS tìm nối số với hình thích hợp - Gv nhận xét , kết luận - HS nhận xét bạn * Bài 4: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV hướng dẫn quan sát tranh - HS quan sát - GV hỏi : Trong tranh có cánh diều? Mấy - HS trả lời thuyền? Mấy dừa? - HS nêu kết quả: cánh diều, - HS nêu kết thuyền, dừa - Gv nhận xét , kết luận - HS nhận xét bạn 3.Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? - Về nhà tập đếm đồ vật nhà Tiết 2: Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu : Luyện tập - Hát - Lắng nghe 23 GIÁO ÁN TOÁN LỚP * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV hỏi nội dung tranh: Bức tranh vẽ gì? - GV: Mỗi tàu mang số , em tìm số thích hợp cho toa tàu - HD HS đếm thêm để tìm số thích hợp - Vậy ta cần điền vào ô trống số mấy? - GV cho HS làm phần lại - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 2: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV cho HS nhìn tranh - GV hỏi: ? Trong tranh có ngơi nhà? Mấy to? Mấy ông mặt trời? Mấy trâu? - Vậy ta cần điền vào ô trống số vào ô trống tương ứng? - GV cho HS làm phần lại - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 3: Số ? - GV nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS đọc số từ đến 10 - GV giới thiệu tranh vẽ chậu hoa, yêu cầu HS đọc số hình Tìm số thiếu nêu kết - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét * Bài 4: Tìm , nhận biết số lượng nhiêu nhất, - GV nêu yêu cầu - HD HS làm: a) GV cho HS đếm số hạt sen cốc, ghi kết đếm vào so sánh để tìm số lớn b) Hướng dẫn tương tự câu a , tìm số bé nhât - GV mời HS lên bảng chia sẻ - GV HS nhận xét 3/Củng cố, dặn dò - Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? -Về nhà tập đếm so sánh đồ vật nhà 24 - HS nhắc lại y/c - Vẽ tàu - HS đếm nêu số thích hợp - Làm vào BT - HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS trả lời - Làm vào BT - HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS đọc số từ đến 10 -HS tìm số - HS nêu miệng - HS nhận xét bạn - HS nhắc lại y/c - HS đếm số hạt sen, ghi kết - HS nêu miệng - HS nhận xét bạn GIÁO ÁN TOÁN LỚP Tiết 3: Luyện tập Khởi động - Ổn định tổ chức - Giới thiệu : - Hát - Lắng nghe 3.Hoạt động Bài 1: >, vào - GV làm tương tự với hình dưa 3.Hoạt động * Bài... I MỤC TIÊU : Phát tri? ??n kiến thức - Đọc, đếm, viết số phạm vi 10 - Sắp xếp số phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé Phát tri? ??n lực chung phẩm chất GIÁO ÁN TOÁN LỚP - Thực thao tác