Bai 13 Giu sach moi truong xung quanh nha o

- HS nhận xét. Các hoạt động dạy học.. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Chốt lại câu đúng. Bình chọn bạn có lời mời, yêu cầu, đề nghị, nhờ lịch sự nhất.. Kể ngắn theo câ[r]

(1)

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018 Tiết 1

Chào cờ ***************

Tiết 2 Toán : 36 + 15 I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 36 + 15

Biết giải tốn theo hình vẽ phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 Vận dụng làm BT: (dòng 1), (a, b),

- Rèn kĩ cộng, giải tốn hình vẽ

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, niềm say mê môn học II Chuẩn bị

- GV : Bảng gài, thẻ que tính 11 que tính rời - HS: thẻ 11 que tính

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS lên bảng làm tập

- Gọi HS đọc thuộc bảng cộng - Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: (25’) 3.1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu ghi tên lên bảng

3.2 Hoạt động 1: Hình thành phép cộng: 36 + 15

- GV nêu tốn: Có 36 que tính, thêm 15 que tính Hỏi có tất que tính ? - Hướng dẫn HS tính que tính

- Hướng dẫn HS đặt tính tính 36

+ 15 51

- Y/c hs nhắc lại cách tính. 3.3 Hoạt động 2: Thực hành Bài Tính:

- Bài yêu cầu làm ? - Gọi HS lên bảng làm

- HS hát

- HS lên bảng làm:

16 36 28 10 + + + + 21 40 37 18 - hs đọc thuộc bảng cộng

- Lắng nghe Vài hs nhắc lại tên - Lắng nghe

- HS thao tác que tính để tìm kết quả: 36 + 15 = 51

- Đặt tính nêu cách tính * cộng 11, viết 1, nhớ

* cộng 4, thêm 5, viết - HS nhắc lại

- Tính kết phép cộng

(2)

Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- GV lớp nhận xét chữa cho HS nêu cách tính

- Các phép cộng có nhớ hay khơng nhớ ? Bài 2: Đặt tính tính tổng, biết số hạng là:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn phát phiếu cho HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên dán kết

- GV nhận xét, chữa Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu toán

- Hướng dẫn HS đặt đề toán theo vẽ - GV lớp nhận xét

- GV lớp nhận xét GV ghi điểm 4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại phép cộng vừa học ?

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, niềm say mê mơn học

5.Dặn dò: ( 1’)

- Về nhà: làm VBT Chuẩn bị luyện tập

-Nhận xét tiết học

16 26 36 46 56

+ + + + +

29 38 47 36 25 45 64 83 82 81 - HS nêu cách cộng

- Cộng có nhớ - HS nêu

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm lên dán kết a) 36 18 b) 24 19 36 24 + +

18 19 54 43

- HS nêu cách đặt tính tính Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài:

- HS tự đặt đề toán, nêu toán - HS lên bảng giải

Bài giải:

Cả hai bao cân nặng là: 46 + 27 = 73 (kg) Đáp số: 73kg - Cùng GV nhận xét

- Phép cộng dạng 36 + 15 - HS nghe

- HS theo dõi

Tiết 3+4 Tập đọc Người mẹ hiền I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu đọc rõ lời nhân vật

Hiểu ND: Cô giáo mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người (trả lời CH SGK)

- Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc hiểu

(3)

II Chuẩn bị

- GV HS: chuẩn bị - GV : tranh minh họa III Các hoạt động dạy học

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

Tiết 1:

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS đọc “Thời khóa biểu” trả lời câu hỏi

Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới:

3.1 Giới thiệu bài: (1’)

- GV giới thiệu ghi tên lên bảng 3.2 Hoạt động 1: Luyện đọc: (28’)

- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS cách đọc: Đoạn đầu đọc với giọng háo hức, lời bạn đoạn cuối rụt rè, nhẹ nhàng Lời cô ân cần, nghiêm khắc

* Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Yêu cầu HS đọc câu.Theo dõi, nhận xét - Hướng dẫn HS đọc từ khó

Đọc đoạn trước lớp:

- Yêu cầu HS đọc đoạn.Theo dõi, uốn nắn, hướng dẫn HS đọc nhấn giọng nghỉ - Kết hợp giải nghĩa từ (sgk)

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu thi đọc nhóm - Gọi HS đọc lại

+ Trò chơi “Thầy bảo” kết hợp nghỉ chuyển tiết

Tiết 2: (35’)

3.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Y/c đọc đoạn 1,2

1) Giờ chơi, Minh rủ Nam đâu ? 2) Các bạn phố cách ? - Yêu cầu đọc đoạn 3,

3) Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại cô giáo làm gì?

- Việc làm giáo thể thái độ ?

4)) Cô giáo làm Nam khóc ? 5) Người mẹ hiền ? - Nội dung ?

3.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại:

- HS hát

- HS đọc bài: Thời khóa biểu, trả lời câu hỏi

- Lắng nghe nhắc lại tên - Theo dõi, lắng nghe

- Nối tiếp đọc câu - Cá nhân, lớp đọc: nén nổi, cố lách,

vùng vẫy, khóc tống, lấm lem

- Nối tiếp đọc đoạn - HS đọc giải

- Các nhóm thực

- Các nhóm thi đọc (cá nhân) - HS đọc tồn

+ HS chơi trị chơi

- HS đọc Cả lớp đọc thầm đoạn 1, 1) Minh rủ Nam trốn học, phố xem xiếc

2) Chui qua lỗ tường thủng

- HS đọc Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 3) Cơ giáo nói: bác nhẹ tay kẻo cháu đau Cháu HS

- Cơ dịu ràng, u thương học trị 4) Cô xoa đầu Nam an ủi

5) Là cô giáo - HS nêu

(4)

- GV đọc lại lần

- Gv lớp nhận xét Bình chọn, tun dương nhóm, cá nhân đọc tốt

- Gọi HS đọc lại 4 Củng cố: (3’)

- GV gọi HS nêu lại nội dung

- Vì giáo gọi “Người mẹ hiền” ?

- Giáo dục HS: có ý thức chăm học tập, khơng trốn học, có lỗi phải biết nhận lỗi

5 Dặn dò

- Về nhà: Đọc bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện - Nhận xét tiết học

HS nên người - HS nghe

- Các nhóm tự phân vai: Người dẫn chuyện, bác bảo vệ, giáo, Minh, Nam, thi đọc tồn

- HS đọc toàn chuyện - HS nhắc lại

- Trả lời - Lắng nghe

- HS theo dõi - HS lắng nghe

Tiết 5

Luyện tiếng việt : GVBM dạy

*********************************** Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018

Tiết 1 Toán: Luyện tập I Mục tiêu

- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với số

Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải toán nhiều cho dạng sơ đồ Biết nhận dạng hình tam giác

Vận dụng làm BT: 1, 2, 4, (a)

- Rèn kĩ cộng có nhớ phạm vi 100, giải toán nhiều hơn, nhận dạng hình tam giác

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, tự tin, có hứng thú học tập II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghi nội dung 2, - HS: Chuẩn bị

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng làm tập Kết hợp kiểm tra tập

- HS hát

- HS lên bảng làm

46 26 16 15 + + + +

(5)

Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: ( 25’)

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - GV giới thiệu ghi tên lên bảng 3.2 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Tính nhẩm:

- GV lớp nhận xét, ghi kết cho lớp tuyên dương

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV phát PBT cho HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm lên dán kết

- GV lớp nhận xét Khi chữa cho HS nêu cách tính, tuyên dương

Bài 3: giảm tải Bài 4:

- Gọi HS đọc toán

- Hướng dẫn HS phân tích: Bài tốn cho biết ? hỏi ? dạng tốn ? - Gọi HS làm

- GV lớp nhận xét Khi chữa cho HS đọc lời giải GV tuyên dương

Bài 5:

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS nêu miệng 4 Củng cố : (3’)

- Chấm

- Nhận xét HS - Cùng HS hệ thống lại 5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà: Học bài, làm VBT - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe, vài HS nhắc lại tên - HS nêu

- HS tính nhẩm nêu kết + = 11 + = 12 + 10 = 16 + = 11 + = 13 + = 15 + = 14 + = 10 + = 13 + = 14 + = 10

- HS nêu

- Đại diện nhóm lên dán kết

Số hạng 26 17 38 26 15

Số hạng 36 16 36

Tổng 31 53 54 35 51

- HS nêu cách tính

- HS đọc tốn theo tóm tắt - HS trả lời

- HS lên bảng giải Lớp làm Bài giải

Số đội trồng là: 46 + = 51 (cây) Đáp số: 51

- HS nêu

a) Có hình tam giác - Nộp

- HS theo dõi - HS nêu - HS nghe

Tiết 2 Kể chuyện Người mẹ hiền I Mục tiêu

(6)

- Rèn kĩ nói, nghe cho học sinh

- Giáo dục HS tính mạnh dạn trước đông người II Chuẩn bị

- GV: tranh minh họa truyện sgk - HS: Chuẩn bị

1 Ổn định lớp: (1’) 2.

Kiểm tra cũ : (5’)

- Gọi HS kể chuyện Người thầy cũ - Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: (25’) 3.1 Giới thiệu bài:

- Giới thiệu ghi tên lên bảng 3.2 Hướng dẫn kể chuyện:

Dựa vào tranh kể lại câu chuyện lời em

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn hs quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh, nhớ nội dung đọan câu chuyện

Hướng dẫn HS kể mẫu đoạn - Hai nhân vật tranh ? - Nói cụ thể hình dáng nhân vật ? - Hai cậu trị nói với ?

GV nói: Nam tị mị muốn cổng trường khóa Minh bảo cậu ta biết chỗ tường thủng, hai đứa trốn

+ GV lớp theo dõi, nhận xét

Hướng dẫn HS kể đoạn dựa theo tranh 2, 3,

- Cho HS kể lại câu chuyện theo nhóm dựa vào tranh

- Gv lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương

Dựng lại câu chuyện theo vai - Nêu yêu cầu

- Hướng dẫn HS tập kể chuyện theo bước Bước 1: GV người dẫn chuyện

+ HS nói lời Minh + HS nói lời Nam + HS 3: Cô giáo

+ HS 4: Bác bảo vệ

Bước 2: Chia nhóm cho HS đóng vai

- GV lớp theo dõi, nhận xét Bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hấp dẫn 4 Củng cố: (3’)

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện. - GV lớp theo dõi, nhận xét

- HS hát

- HS kể lại câu chuyện: Người thầy cũ

- Lắng nghe, vài HS nhắc lại tên

- HS đọc yêu cầu

- Quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh

- Là Minh Nam

- Minh mặc áo hoa, không đội mũ Nam đội mũ, mặc áo sẫm

- Minh thầm bảo Nam xem

+ 2, HS kể tồn đoạn - HS kể theo nhóm

- Đại diện nhóm kể

- HS kể lại toàn câu chuyện - Lắng nghe

- HS tập kể theo vai

- Các nhóm phân vai dựng lại truyện - Các nhóm dựng lại truyện

(7)

- CH: Qua hai nhân vật Nam Minh muốn nhắc nhở ta điều gì?

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà: Kể lại chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học

- Học hành nghiêm túc, không trốn học chơi

- HS nghe

Tiết 3

Chính tả: (Tập chép) Người mẹ hiền I Mục tiêu

- Chép lại xác CT, trình bày lời nói nhân vật Làm BT2; BT(3) a / b

- Rèn kĩ viết làm tập tả - Giáo dục cho HS tính cẩn thận, óc thẩm mỹ II Chuẩn bị

- GV: Bảng lớp viết sẵn tập chép Bảng phụ viết - HS: Bảng con, phấn, khăn lau

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs viết bảng

- Nhận xét, tuyên dương 3 Bài : (25’)

3.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi tên lên bảng

3.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép - Gọi HS đọc chép

- Vì Nam khóc ?

- Cơ giáo nghiêm giọng hỏi bạn ? - Trong tả có dấu câu ? + Hướng dẫn HS viết chữ ghi tiếng khó: Theo dõi, nhận xét, sửa sai

Chép bài:

- Theo dõi, uốn nắn - Đọc

3.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập. Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay au ?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ lên bảng

- GV lớp nhận xét, GV ghi điểm

- HS hát

- HS lên bảng viết: lớp viết bảng con: nguy hiểm, lũy tre

- Lắng nghe, vài Hs nhắc lại tên - HS đọc chép Cả lớp đọc thầm - Vì đau xấu hổ

- Từ em có trốn học chơi không ?

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu hỏi, dấu gạch đầu dòng

+ HS tập viết bảng con: Xấu hổ, bật khóc, nghiêm giọng.

- HS chép vào - Đổi rà sốt lỗi tả - HS đọc

- HS lên bảng làm Cả lớp làm a) Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ b) Trèo cao, ngã đau

(8)

Bài 3a: Điền vào chỗ trống: a) d, r, hay gi ?

- GV phát PBT cho HS thảo luận nhóm - Gọi đại diện nhóm lên dán kết

GV lớp nhận xét 4 Củng cố (3’)

- GV chấm bài.

- Nhận xét viết, làm hs - GV HS hệ thống lại 5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà: Xem viết, tập viết chữ viết sai

- Nhận xét tiết học

- HS nêu

- Đại diện nhóm lên dán kết

Con dao, tiếng rao hàng, giao tập nhà, dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loài cá - Nộp

- Rút kinh nghiệm - HS nêu

- HS nghe - HS nghe

Tiết 4

Âm nhạc: GVBM dạy

*********************************** Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018

Tiết 1 Toán Bảng cộng I Mục tiêu

- Thuộc bảng cộng học

Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 Biết giải toán nhiều

Vận dụng làm BT: 1, (3 phép tính đầu), - Rèn kĩ cộng, giải toán nhiều

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, niềm u thích mơn học II Chuẩn bị

- HS: Chuẩn bị

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- GV thu BT chấm, nhận xét 3 Bài mới: (25’)

3.1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài. - GV giới thiệu ghi tên lên bảng 3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tự lập bảng cộng

Bài 1: Tính nhẩm

- HS hát - HS nộp

(9)

- GV hỏi để HS ôn lại bảng cộng Vd: + = 11 + = ? - Cho HS lập bảng cộng “9 cộng với số” - GV cho HS tự nêu: Khi đổi chỗ số hạng với kết ? * Tượng tự GV hướng dẫn HS lập bảng cộng lại

- Cho HS đọc

- Yêu cầu HS đọc lại bảng cộng 3.3 Hoạt động 3: Luyện tập Bài 2: Tính.

- Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm BT Theo dõi, giúp đỡ hs yếu - GV nhận xét, tuyên dương Bài 3:

- Hướng dẫn HS phân tích: Bài tốn cho biết ? hỏi ? thuộc dạng tốn ?

- Gọi HS lên bảng tóm tắt giải.

- GV nhận xét, chữa bài, tuyên dương 4 Củng cố: (3’)

- Chấm

- Nhận xét HS - Nêu lại nội dung vừa học ? 5 Dặn dò : (1’)

- Về nhà: Học bài, làm VBT - Nhận xét tiết học

- HS nêu + = 11

- HS lập bảng cộng với số

- Khi đổi chỗ số hạng với kết khơng thay đổi

* HS lập bảng cộng lại

- HS đọc lại bảng cộng

- HS nêu

- HS lên bảng làm C l p làm b ng con.ả ớ ả 15 26 36

+ + + 17 24 43 44 - HS nêu cách tính Cả lớp nhận xét - HS đọc toán

- HS trả lời

- HS lên bảng tóm tắt giải Tóm tắt

Hoa nặng : 28 kg Mai nặng Hoa: kg Mai cân nặng : … kg ? Bài giải

Mai cân nặng là: 28 + = 31 (kg) Đáp số: 31 kg - Lớp nhận xét

- Nộp - HS nghe

- Ôn lại bảng cộng, giải toán nhiều

- HS nghe thực Tiết 2

Tập đọc Bàn tay dịu dàng I Mục tiêu

(10)

- GDHS tính vượt khó, tình cảm gia đình II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh họa học sgk (phóng to) - HS: Chuẩn bị

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: (25’)

3.1 Giới thiệu bài: Ghi bảng. 3.2 Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV đọc mẫu lần 1, giọng thong thả, nhẹ nhàng tình cảm

Đọc câu:

- Yêu cầu hs tiếp nối đọc câu bài, GV theo dõi sửa sai

- GV theo dõi chỉnh sửa.

- Yêu cầu HS đọc từ cần luyện phát âm viết bảng

Đọc đoạn:

- GV: Giới thiệu câu cần luyện cách đọc, cách ngắt giọng Yêu cầu HS tìm cách đọc đúng, hay

- GV chia thành đoạn, gọi HS nối tiếp đọc đoạn

+ Giải nghĩa từ: mất, đám tang, âu yếm, (đoạn 1), lặng lẽ, thào (đoạn 2), trìu mến (đoạn 3)

- Yêu cầu HS luyện đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu HS thi đọc nhóm * Yêu cầu lớp đọc đồng 3.3. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi

1) Từ ngữ cho ta thấy An buồn bà ?

2) Vì thầy giáo khơng trách An biết bạn chưa làm tập ?

3)Tìm từ ngữ thể tình cảm thầy giáo An ?

- Nêu nội dung ?

- HS hát

- HS đọc trả lời câu hỏi “Người mẹ hiền”

- HS nghe nhắc lại tên học - Cả lớp theo dõi

- HS tiếp nối đọc câu - HS đọc theo hướng dẫn GV - HS đọc từ khó

- HS nghe đọc theo hướng dẫn

Thế / chẳng An cịn nghe bà kể chuyện cổ tích,/ chẳng bà âu yếm,/ vuốt ve…//

- HS tiếp nối đọc đoạn Đoạn 1: Bà An…vuốt ve Đoạn 2: Nhớ bà…chưa làm tập Đoạn 3:Thầy nhẹ nhàng… nói với An + HS nghe

- HS: Đọc đoạn nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc * Cả lớp đọc

- Đọc thầm trả lời câu hỏi

1) Lòng nặng trĩu nỗi buồn, nhớ bà, An ngồi lặng lẽ, thào buồn bã

2) Vì thầy thơng cảm với nỗi buồn An, với lòng quý mến bà An Thầy biết An thương nhớ bà q mà khơng làm em lười

3) Thầy nhẹ nhàng xoa đầu An, bàn tay thầy dịu dàng, trìu mến, thương yêu

(11)

3.4 Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Yêu cầu HS đọc theo vai

- Yêu cầu HS thi đọc theo vai Lắng nghe, nhận xét, ghi điểm

4 Củng cố : (3’)

- Em học điều bạn An ?

- GDHS tính vượt khó, tình cảm gia đình 5 Dặn dị: (1’)

- Về đọc lại chuẩn bị sau - Nhận xét chung tiết học

Nội dung: Thái độ ân cần thầy giáo đã giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tốt hơn, khơng phụ lịng tin u của người.

- HS nhóm luyện đọc theo vai - Các nhóm thi đọc theo vai - HS trả lời

- HS theo dõi

- HS nghe thực

Tiết 3 Tập viết Chữ hoa G I Mục tiêu

- Viết chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Góp (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ) Góp sức chung tay (3 lần)

- Rèn kĩ viết chữ mẫu, nét nối chữ quy định - Giáo dục cho HS tính cẩn thận, trình bày đẹp

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu, bảng phụ viết cụm từ ứng dụng - HS: Bảng con, phấn, khăn lau

2 Kiểm tra cũ : (5’) - Gọi HS lên bảng viết

Kết hợp kiểm tra viết nhà GV nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: (25’)

3.1 Giới thiệu :

- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi tên lên bảng

3.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết chữ G *Hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

- Giới thiệu chung chữ mẫu cấu tạo nét bìa chữ mẫu

+ Chữ G cao li ? + Gồm có nét ?

- GV dẫn cách viết: Viết mẫu hướng dẫn

- HS hát

- HS lên bảng viết chữ: Em, Êm

- Lắng nghe Vài HS nhắc lại tên

- Quan sát, lắng nghe nhận xét + li (9 đường kẻ ngang)

+ Gồm có 2: nét kết hợp nét cong nét cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn đầu chữ Nét nét Khuyết ngược

(12)

HS cách viết

- Hướng dẫn HS viết bảng - Theo dõi, nhận xét, sửa sai

3.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng “ Góp sức chung tay”

- Treo bảng phụ lên bảng

- Giảng nghĩa: Góp sức chung tay có nghĩa đồn kết làm việc

- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- Viết mẫu hướng dẫn cách viết chữ “Góp” - GV sửa sai cho HS

- GV hướng dẫn tương tự với “Góp sức chung tay”

- Theo dõi, nhận xét, sửa sai

3.4 Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết:

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu 3.5 Hoạt động 4: Chấm chữa bài - Nhận xét viết

4 Củng cố : (3’)

- Nêu lại cách viết chữ g hoa ?

- GV giáo dục HS tính cẩn thận, trình bày đẹp

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà: Viết phần viết nhà - Nhận xét tiết học

- HS tập viết bảng theo lượt

- HS đọc cụm từ ứng dụng - Lắng nghe

- HS nhận xét độ cao chữ cái, khoảng cách, cách đặt dấu

- Quan sát, lắng nghe

- HS luyện viết bảng lần chữ: Góp - Lắng nghe

- HS luyện viết - Rút kinh nghiệm - HS nêu

- HS nghe thực - HS theo dõi

*********************************** Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018

Tiết 1

Chính tả (nghe – viết) Bàn tay dịu dàng I Mục tiêu

- Chép xác CT, trình bày đoạn văn xi; biết ghi dấu câu bài.Làm BT2; BT(3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn

- Rèn kĩ viết tả, làm làm tập tả

- Giáo dục HS tính cẩn thận, óc thẩm mỹ, trình bày đẹp II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ vẽ sẵn 3a - HS: Bảng con, phấn, khăn lau III Các hoạt động dạy học

1 Ổn định lớp: (1’) 2 Kiểm tra cũ: (4’)

- Kết hợp kiểm tra tập HS - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: (1’)

- HS hát

(13)

- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học Ghi tên lên bảng

3.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe viết: Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc viết - Gọi HS đọc lại

- An buồn bã nói với thầy giáo điều ?

- Bài tả có chữ phải viết hoa? - Khi xuống dòng chữ đầu câu viết nào? + Hướng dẫn HS viết chữ ghi tiếng từ khó: Theo dõi, nhận xét, sửa sai

Viết bài: - Đọc

- GV đọc toàn lần

3.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập. Bài 2: Tìm từ có tiếng mang vần ao, từ có tiếng mang vần au

- Y/c hs nhóm thi tiếp sức.Gv lớp nhận xét Khi chữa cho nhóm đọc kết Bình chọn nhóm làm tốt Tuyên dương Bài 3a:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm miệng

- GV lớp nhận xét, GV ghi điểm 4 Củng cố: (3’)

- Chấm chữa

- GV nhận xét viết HS - GV HS hệ thống lại 5 Dặn dò : (1’)

- Về nhà: Xem viết, làm tập - Nhận xét tiết học

- Lắng nghe

- HS đọc viết

- Thưa thầy, hôm em chưa làm tập - Chữ đầu dòng,tên bài, chữ đầu câu tên riêng bạn An

- Viết lùi vào ô

- HS viết vào bảng con: vào lớp, trìu mến, buồn bã.

- Viết

- Đổi rà sốt lỗi tả

- HS nêu yêu cầu

- nhóm HS lên thi làm tiếp sức Bao (nhiêu), bão, báo (tin), cao… Báu (vật), nhàu (nát), quý báu - HS nêu yêu cầu

- HS làm miệng

a Đặt câu phân biệt tiếng sau: + da, ra, gia

+ dao, rao, giao

- Vài HS đứng chỗ đặt câu - Nộp

- Rút kinh nghiệm - HS nghe

- HS nghe thực

Tiết 2 Toán Luyện tập I Mục tiêu

- Ghi nhớ tái nhanh bảng cộng phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có nhớ phạm vi 100

Biết giải tốn có phép cộng Vận dụng làm BT: 1, 3,

(14)

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, tự tin, niềm ưa thích môn học II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ ghi nội dung 1, - HS: Chuẩn bị

Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh 1 Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: (4’) - Gọi HS đọc bảng cộng Nhận xét, tuyên dương 3 Bài mới: (1’)

- Giới thiệu ghi tên lên bảng 3.2 Hoạt động 1: Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm

- Cho HS tính nhẩm nêu kết

GV lớp nhận xét GV ghi kết

Tuyên dương bạn làm tốt

- GV cho HS nhận xét đặc điểm phép tính cộng cột (cặp) phép tính phần a

Bài 2: giảm tải Bài 3: Tính

- Gọi HS nêu yêu cầu - Theo dõi, uốn nắn

- GV nhận xét, tuyên dương Bài 4:

- Gọi HS đọc tốn - Hướng dẫn HS phân tích - Gọi HS đọc tóm tắt giải

- HS hát

- HS đọc thuộc bảng cộng 9, 8,

- Lắng nghe, vài HS nhắc lại tên - HS nêu yêu cầu

- HS thi đua tính nhẩm nêu nhanh kết

a ) + = 15 + = 15 + = 15 + = 15

+ 5= 11 + = 12 + = 11 + = 12 b) + = 11 + = 13 5+ = 13 + = 14 + = 12 + = 11 + = 11 + = 14

- Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng thay dổi

- HS lên bảng làm bài: Cả lớp làm bảng

36 35 69 27 + + + + + 36 47 57 18 72 82 77 66 45 - HS nêu cách tính

- HS đọc tốn - Phân tích

- HS đọc tóm tắt giải Tóm tắt:

Mẹ hái: 38 bưởi Chị hái: 16 bưởi Mẹ chị hái … ? Bài giải

(15)

- GV lớp nhận xét, GV tuyên dương 4 Củng cố: (3’)

- Nêu lại nội dung vừa ôn ? - GV giáo dục học sinh qua 5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà: Học bài, làm tập -Nhận xét tiết học

Đáp số: 54 bưởi - HS nêu

- HS nghe - HS theo dõi

Tiết 3

Luy

ện từ câu

Từ hoạt động, trạng thái Dấu phẩy I Mục tiêu

- Nhận biết bước đầu biết dùng số từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu (BT1, BT2) Biết đặt dấu phẩy chỗ thích hợp câu (BT3 )

- Rèn kĩ nhận biết, dùng từ; dùng dấu phẩy

- Giáo dục HS thói quen dùng từ thích học Tếng việt II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ viết nội dung 1,

- HS: Chuẩn bị bài: Bảng con, phấn, khăn lau III Các hoạt động dạy học

2 Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi HS lên bảng làm

GV lớp nhận xét GV tuyên dương 3 Bài mới: (25’)

- Giới thiệu ghi tên lên bảng 3.2 Hướng dẫn HS làm tập: Từ hoạt động, trạng thái

Bài 1: Tìm từ hoạt động, trạng thái của loài vật vật câu sau:

- Yêu cầu HS nói tên vật, vật câu

GV lớp nhận xét, GV gạch từ

- Yêu cầu HS làm bảng - GV nhận xét, sửa sai

- HS hát

- HS lên bảng điền từ hoạt động vào chỗ trống câu sau:

a) Thầy Thái… mơn tốn b) Cơ Vân hay

- Lắng nghe,vài HS nhắc lại tên

- HS nêu yêu cầu a) Con trâu ăn cỏ

b) Đàn bò uống nước sông c) Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ - HS nêu: trâu, bò, mặt trời

- HS viết từ hoạt động, trạng thái vào bảng câu

(16)

Bài 2: Chọn từ ngoặc đơn thích hợp với chỗ trống (giơ, đuổi, chạy, nhe, luồn) - Nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS suy nghĩ chọn từ để điền - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Cho HS nêu từ cần điền

- GV lớp nhận xét, chốt lại Dấu phẩy:

Bài (viết): Có thể đặt dấu phẩy vào những chỗ câu sau ?

- Gọi HS nêu yêu cầu - GV ghi câu a lên bảng

+ Trong câu có từ hoạt động người ?

+ Các từ trả lời câu hỏi ?

+ Để tách rõ từ trả lời câu hỏi “làm gì” câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ ?

- Yêu cầu HS làm câu lại Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- GV lớp nhận xét 4 Củng cố : (3’)

- Chấm số bài, nhận xét

- GV HS hệ thống lại từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu

5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà: Học bài, làm tập - Nhận xét tiết học

- Cả lớp đọc thầm đồng dao Suy nghĩ chọn từ thích hợp

- Vài HS nêu từ cần điền (đuổi, giơ, nhe, chạy,luồn)

- HS nêu

- HS đọc câu a Lớp em học tập tốt lao động tốt

+ Học tập, lao động

+ Trả lời câu hỏi “ làm ?” + Giữa học tập tốt, lao động tốt

- HS làm vào HS lên bảng làm b) Cô giáo chúng em yêu thương, quý mến HS

c) Chúng em kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo

- HS nhận xét - Nộp - HS nêu

- HS nghe thực

*********************************** Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2018

Ti t 1ế Tập làm văn

Mi nh, yờu cu, ngh Kể ngắn theo câu hỏi I Mục tiờu

- Biết nói lời mời, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1)

Trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2); viết khoảng 4, câu nói giáo (thầy giáo) lớp1 (BT3)

- Rèn kĩ nói, viết đoạn văn ngắn cho học sinh - Giáo dục HS biết yêu quý thầy (cô) giáo

II Chuẩn bị

- GV: bảng phụ viết sẵn câu hỏi - HS: Chuẩn bị

(17)

2 Kiểm tra cũ: (5’)

- Kiểm tra tập HS Chấm số Nhận xét chung

3 Bài mới: (25’) 3.1 Giới thiệu :

- Giới thiệu ghi tên lên bảng

3.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm tập Mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị

Bài 1:

- Giúp HS nắm vững yêu cầu: Tập nói câu mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị bạn - Theo dõi, nhắc HS nói lời mời bạn vào nhà vui vẻ, lịch

- Theo dõi, giúp đỡ nhóm cịn lúng túng

- GV lớp nhận xét Chốt lại câu Bình chọn bạn có lời mời, u cầu, đề nghị, nhờ lịch

Kể ngắn theo câu hỏi Bài (miệng)

- Treo bảng phụ lên bảng

- GV lớp nhận xét Bình chọn bạn có câu trả lời hay, to, rõ ràng, có riêng

Bài

- Yêu cầu HS: Viết lại điều em vừa kể thành lời văn Sao cho trôi chảy, dùng từ đặt câu

- Theo giõi, giúp đỡ HS yếu

- GV lớp nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm

- GV chấm số viết tốt 4 Củng cố : (3’)

- GV HS hệ thống lại

- Giáo dục HS biết yêu quý thầy (cô) giáo 5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà: Học bài, thực hành nói lời mời, yêu cầu, đề nghị

- Hát

- Để lên bàn

- Lắng nghe vài HS nhắc lại tên

- HS nêu yêu cầu - Lắng nghe

- HS thực hành tình a Hs đóng vai bạn đến chơi nhà HS nói lời mời bạn vào nhà

Ví dụ:

+ Chào Hoa, nhà bạn nhiều + Ôi, Hà ? Bạn vào

- Từng cặp HS trao đổi, thực hành theo tình b, c

- Thi nói theo tình (theo cặp) Ví dụ:

b) Làm ơn chép hộ tập c) Bạn giữ trật tự để cô giáo giảng - Lần lượt HS nêu câu hỏi:

- Nhiều HS nối tiếp trả lời - Lắng nghe

- HS viết vào

- Nhiều HS đọc trước lớp đoạn văn viết VD: Cô giáo lớp em tên Thủy - Nộp

- HS nhắc lại - HS nghe - HS theo dõi

Tiết 2

Mĩ thuật: GVBM dạy

(18)

Toán

Phép cộng có tổng 100 I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng có tổng 100 Biết cộng nhẩm số tròn trăm

Biết giải tốn với phép cộng có tổng 100 Vận dụng làm BT: 1, 2,

- Rèn kĩ cộng, giải tốn có lời văn

- Giáo dục cho HS tính cẩn thận, niềm say mê toán học II Chuẩn bị

- GV: Ghi nội dung bảng phụ - HS: Chuẩn bị

1 Ổn định lớp: (1’)

2 Kiểm tra cũ: Không kiểm tra. 3 Bài mới: (30’)

- Giới thiệu ghi bảng

3.1 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực hiện phép cộng (có nhớ) có tổng 100

- GV nêu phép cộng: 83 + 17 = ? - Hướng dẫn, gợi ý HS cách tính

Nhận xét

- Gọi HS nhắc lại cách tính 3.2 Hoạt động : Thực hành: Bài 1: Tính:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- GV lớp nhận xét Khi chữa cho HS nêu cách tính

Bài 2: Tính nhẩm (theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu

- GV lớp nhận xét Gv ghi kết

Bài : giảm tải Bài :

- HS hát

- HS nghe nhắc lại tên học

- Vài HS nêu cách thực 83  Cộng từ phải sang trái +

17  cộng 10 viết 0, 100 nhớ

 cộng 9, thêm 10 viết 10

83 + 17 = 100 - Vài HS nhắc lại cách tính - HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm Cả lớp làm 99 75 64 48 + + + + 25 36 52 100 100 100 100

- HS nêu - HS theo dõi

- HS nêu miệng cách tính nhẩm

60 + 40 = 100 90 + 10 = 100 80 + 20 = 100 50 + 50 = 100

(19)

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu HS tóm tắt giải

- GV lớp nhận xét GV tuyên dương

4 Củng cố : (3’)

- GV HS hệ thống lại - GD HS tính cẩn thận làm 5 Dặn dò: (1’)

- Về nhà: Học bài, làm VBT

- HS đọc tốn - HS phân tích

- HS tự tóm tắt giải HS lên bảng làm Tóm tắt:

Buổi sáng bán: 85 kg đường

Buổi chiều bán buổi sáng: 15 kg đường Buổi chiều bán được: … kg đường ?

Bài giải

Buổi chiều hàng bán được: 85 + 15 = 100 (kg) Đáp số: 100 kg

- Nhắc lại nội dung - HS theo dõi

- HS nghe thực

Tiết 4

Sinh hoạt cuối tuần 8 I Mục tiêu

- HS biết ưu điểm khuyết điểm tuần qua để phát huy sữa chữa - Rèn luyện giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy lớp đề

- Đề kế hoạch hướng phấn đấu tuần tới II Nội dung sinh hoạt

1 Nhận xét hoạt động tuần qua:

- Lớp trưởng nhận xét chung mặt hoạt động lớp - GV nhận xét

*Ưu điểm:

- Nhìn chung em ngoan ngỗn, lễ phép, học chuyên cần ăn mặc sẽ, gọn gàng - Học bài, làm đầy đủ trước đến lớp

- Chăm nghe giảng bài, hăng hái phát biểu xây dựng - Vệ sinh lớp học

*Khuyết điểm:

- Cịn hay nói chuyện: ốt, Phi, Thang

- số bạn trình bày cẩu thả: Duyết, Blenh Kế hoạch tuần tới:

a Đạo đức:

- Biết yêu quí, giúp đỡ bạn bè ,chăm học tập - Yêu quý ông bà, cha mẹ, thầy cô

b Học tập:

- Ôn tập chuẩn bị thi học kì

- Tự học tập lớp nhà Nâng cao ý thức học tập - Thi đua học tập tổ

- Bông hoa điểm mười dâng mẹ, thầy cô giáo - Đi học phải có đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập - Rèn chữ viết, cách trình bày

(20)

- Tập thể dục đặn - Sinh hoạt nhi

- Lao động, vệ sinh đầy đủ, có chất lượng *Biện pháp:

- Tổ chức cho HS thi học kì nghiêm túc - Thường xuyên kiểm tra chấm cho HS

- Nhắc nhở em thực tốt nhiệm vụ đề - Hướng cho HS cách sinh hoạt, vui chơi có hiệu III Sinh hoạt văn nghệ:

- Hát, múa Chơi trò chơi mà em thích - Nhận xét sinh hoạt