chó, mèo và các vật nuôi, không chơi gần các bụi rậm để tránh bị rắn cắn, nếu phải đi qua thì dùng gậy khua vào bụi rậm phía trước, đợi một lúc rồi mới đi qua.. Quản lý trẻ và xây dựng[r]
(1)PHềNG GD-T TN Kè Lịch báo gi¶ng -L P 2AỚ
TRƯỜNG TH GIAI XUÂN TUẦN : 33 T ng y 2/5/2019 ừ đến ng y 4/5/2019
Thứ Buổi Tiết Lớp Môn Tên dạy Đồ dùng dạy
học
5 _ 2/5
S
án
g
C
h
iề
u 12 T.ViệtT.Việt Bài 33A: Tuổi nhỏ, chí lớn ( T1)Bài 33A: Tuổi nhỏ, chí lớn ( T2) TLHDHTVTLHDHTV
3 T.Việt Bài 33A: Tuổi nhỏ, chí lớn ( T3) TLHDHTV Tốn Em ôn tập phép cộng … ( T1) TLHDHT
6 _
3 S
án
g
1 T.Việt Bài 33B: Ai cần làm việc ( T1) TLHDHTV T.Việt Bài 33B: Ai cần làm việc ( T2) TLHDHTV Tốn Em ơn tập phép cộng … ( T2) Bảng con
4 GDTT Ơn KN rửa tay với xà phịng Xà phòng
C
h
iề
u
1 T.Việt Bài 33B: Ai cần làm việc ( T3) TLHDHTV T.Việt Bài 33C: Việc nhỏ nghĩa lớn ( T1) TLHDHTV Tốn Em ơn tập phép nhân …(T1) Bảng GDTT Phòng chống chó cắn loại
trùng
Tranh
7 _ 4
S
án
g
1 T.Việt Bài 33C: Việc nhỏ nghĩa lớn ( T2) TLHDHTV T.Việt Bài 33C: Việc nhỏ nghĩa lớn ( T3) TLHDHTV Tốn Em ơn tập phép nhân …(T2) TLHDHT
4 Toán Em ôn tập đại lượng (T1) TLHDHT
C
h
iề
u 12 T.DụcT.Cơng Bài 65Ơn tập,thực hành CòiGiấy
3
HiệuTrưởng: Tổ Phó : GV:
(2)
TUẦN 33 Thứ hai ngày 29 tháng 4 năm 2019
( Nghỉ bù ngày 30/4)
Thứ ba ngày 30 tháng năm 2019
( Nghỉ ngày 30/4)
Thứ tư ngày 01 tháng 5 năm 2019
(Nghỉ ngày 1/5)
Thứ năm ngày 02 tháng năm 2019
TIẾNG VIỆT :
BÀI 33A: TUỔI NHỎ,CHÍ LỚN( Tiết 1,2,3)
1 Dự kiến trước dạy:
a Chuẩn bị: Tranh tài liệu, chữ tập viết
b Hoạt động dạy - học: Thực theo hướng dẫn học trang 73-75 A-HĐCB:
*Bài 1: GV giới thiệu tranh người thiếu niên tranh *Bài 2:-HSKG đọc “Bóp nát cam”
-GVHD đọc
*Bài 4:Cho HS đọc từ ngữ khó
*Bài 3: Cho HS đọc cặp đơi từ lời giải nghĩa.Chọn từ để nói thành câu *Bài 5:-Cho HSLĐ N4
-Gọi nhóm đọc.Tự nhận xét,bạn nhận xét -GV nhận xét,tuyên dương
B-HĐTH:
*Bài 1:Cho HSHDDN2-đọc trả lời câu hỏi SHD ?Giặc Nguyên cho sứ thần sang nước ta để làm gì? ?Trần Quốc Toản xin gặp vua để làm gì?
?Vì Vua tha tội ban cho Quốc Toản cam quý? ?Vì Quốc Toản vơ tình bóp nát cam?
*Bài 6-HĐCB:Giặc Ngun có âm mưu với nước ta?
*Bài 3: Cho HSTLN4-Tìm từ phẩm chất nhân dân Việt nam
(3)*Bài 4:Cho HS viết li từ tìm được 2 Củng cố.Dặn dò:
Cho HS nhắc lại ND bài.GV nhận xét tiết,dặn nhà TỐN:
BÀI 95: EM ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ( Tiết 1,2)
1 Dự kiến trước dạy: a Chuẩn bị :
b Hoạt động dạy - học: Thực theo hướng dẫn học trang 59 *Bài 1: Cho HS nối tiếp nhẩm miệng kết quả
*GV chốt:Muốn cộng,trừ số tròn chục,tròn trăm ta việc lấy số cộng hoặc trừ số
*Bài 2:Cho HS làm bảng con,nêu cách thực hiện *Bài 3: Giúp HS nhận diện giải tốn 2.Củng cố.Dặn dị:
Cho HS nhắc lại ND bài.GV nhận xét tiết,dặn nhà
Thứ sáu ngày 03 tháng năm 2019
TIẾNG VIỆT :
BÀI 33B: AI CŨNG CẦN LÀM VIỆC( Tiết 1,2,3)
1 Dự kiến trước dạy:
a Chuẩn bị: Tranh tài liệu, chữ tập viết
b Hoạt động dạy - học: Thực theo hướng dẫn học trang 73-75 A-HĐCB:
*Bài 1:Cho HSHĐ cặp đôi giải câu đố
*Bài 2:Cho HSTLN4: dựa vào ND câu chuyện “Bóp nát cam”,chọn câu phù hợp với tranh
*Bài 3: -Cho HS kể nhóm 4
-Cho nhóm kể trước lớp.Bạn nhận xét,bình chọn -GV nhận xét,tuyên dương
*Bài 4:-GVHD viết chữ hoa V kiểu 2
-Cho HS viết bảng con.GV nhận xét,sửa sai *Bài 5:-Cho HS viết ô li
-GV theo dõi,giúp HS
-Gv chấm nhanh số bài,nhận xét chung B-HĐTH:
*Bài 1: Cho HSHDDN2:Tìm từ nghề nghiệp người tranh *Bài 2:Cho HS nêu miệng:Tìm thêm nghề khác mà em biết
(4)-Gv chấm ,nhận xét
*Bài 5:Cho HS làm tập tả BT-nêu miệng kết quả 2.Củng cố.Dặn dị:
GV nhận xét tiết TỐN:
BÀI 95: EM ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ( Tiết 2)
1 Dự kiến trước dạy: a Chuẩn bị :
b Hoạt động dạy - học: Thực theo hướng dẫn học trang 59 *Bài 4:Cho HS làm ô li-nêu cách thực hiện
*Bài 5: Cho HS nêu thành phần phép tìm x,làm bảng con *Bài 6:Giúp HS nhận diện,giải tốn
2 Củng cố.Dặn dị: GV nhận xét tiết GDTT:
ÔN KĨ NĂNG RỬA TAY VỚI XÀ PHÒNG
I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học sinh biết lợi ích bàn tay việc phòng tránh số bệnh thường gặp.
2 Kỹ năng: Biết thể giải thích cách rõ ràng quy trình bước rửa tay.
3 Thái độ hành vi: Hiểu rửa tay quan trọng sức khỏe của người có ý thức phổ biến cho thành viên khác gia đình và cộng đồng.
II/ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP
- Tranh “Hành vi có lợi hại cho sức khỏe” - Giấy trắng khổ A0
- Giấy màu - Bút dạ - Băng dính - Kéo cắt giấy
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Trò chơi khởi động
Mục tiêu: Ổn định lớp tạo hưng phấn cho học sinh tích cực tham gia học tập
Biết ý nghĩa trò chơi học
Cách tiến hành Bước 1: Ổn định lớp
Lớp trưởng mời bạn chuẩn bị cho trò chơi khởi động
(5)GV mời 10 học sinh chia làm nhóm, nhóm người Nhóm phát cho người phiếu màu trằng Nhóm phát cho người phiếu màu xanh Sau yêu cầu người xin chữ kí bạn khác Lưu ý: Các bạn kí cho phiếu màu khơng kí cho phiếu màu khác nữa.
Sau người lấy đủ chữ kí vào phiếu mình, nhóm lần lượt đọc tên bạn kí cho nhóm Các bạn bạn đọc tên đứng sang phía nhóm đó.
Bước 3: GV giải thích cho HS biết ý nghĩa trò chơi:
Trò chơi giúp cho người thoải mái, hứng thú tiết học vừa giúp liên hệ học: Khi tiếp xúc với người bị bệnh, người có bàn tay bẩn, mà khơng rửa tay xà phịng sẻ bị lây bệnh. Những người thực tốt biệ pháp rửa tay xà phòng phòng được bệnh lây nhiễm qua bàn tay.
Hoạt động 2: Phát đường lây truyền bệnh
Mục tiêu: Phát hành vi lây truyền bệnh qua bàn tay bẩn.
Cách tiến hành:
Bước 1: GV chia lớp thành nhóm có từ 6-8 HS Phát cho nhóm một tờ tranh “ Hành vi có lợi hại cho sức khỏe” ( Bộ công cụ số 5) Yêu cầu nhóm thảo luận chọn tranh thể hành vi có lợi hoặc có hại cho sức khỏe liên quan đến bàn tay, sau dán vào giấy A0.
Bước 2: Từng nhóm cử đại diện trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp Các nhóm khác góp ý bổ sung.
Bước 3: GV nhận xét kết trình bày nhóm kết luận:
Các hành vi vệ sinh người làm cho môi trường sống bị ơ nhiễm, có nguy gây bệnh lây truyền từ người sang người khác bệnh giun sán, tiêu chảy, tả, lỵ, thương hàn, viêm gan, mắt hột v v
Bàn tay bẩn nguyên nhân quan trọng làm lây truyền bệnh.
Vì vậy, người có thói quen rửa tay xà phịng, góp phần làm giảm khả mắc bệnh.
TIẾNG VIỆT:
BÀI 33C : VIỆC NHỎ, NGHĨA LỚN (Tiết 1) 1 Dự kiến trước dạy:
(6)A-HĐCB:
*Bài 1:Cho HS quan sát nhanh tranh,trả lời câu hỏi *GV chốt ND tranh:Tranh vẽ bé cánh đồng lúa… *Bài 2:-GV đọc thơ “Lượm”
-GVHD đọc
*Bài 3:Cho HS HĐN2:đọc từ ngữ lời giải nghĩa.Chọn từ để nói thành câu 2 Củng cố.Dặn dị:
GV nhận xét tiết,dặn nhà TOÁN:
BÀI 95: EM ÔN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA( Tiết 1)
1 Dự kiến trước dạy: a Chuẩn bị :
b Hoạt động dạy - học: Thực theo hướng dẫn học trang 59 *Bài 1: Cho HS ôn lại bảng nhân,chia 2,3,4,5.
*Bài 2: Cho HS tính giá trị biểu thức bảng con *Bài 3:Cho HS nhẩm miệng kết quả
2 Củng cố.Dặn dò:
Cho HS nhắc lại ND bài.GV nhận xét tiết,dặn nhà GDTT:
PHỊNG CHỐNG CHĨ CẮN VÀ CÁC LOẠI CƠN TRÙNG
ĐỘNG VẬT CẮN, HÚC
1/ Nguyên nhân:
- Do vật ni nhà - Do loài động vật khác
- Trẻ nhỏ thường yêu quý vật nuôi coi chừng tai nạn vật gây
2/ Sơ cứu phát trẻ bị loại động vật cắn, húc:
Trẻ em dễ bị động vật cắn nhất, tính trẻ em hiếu động tò mò hay trêu chọc súc vật chưa lường hết nguy hiểm
(7)2.1/ Nếu bạn rõ động vật cắn:
Quan sát xung quanh cẩn thận để tránh mối nguy hiểm bạn
Giúp trẻ bình tĩnh cách an ủi giải thích bạn sơ cứu Điều giúp cho trẻ tránh sợ hãi phòng trẻ bị chống
Rửa vết cắn (thậm chí vết cắn nhìn nhỏ) nhiều nước xà phịng, cần sử dụng loại nước có sẵn Nhớ bảo vệ bạn người khác tiếp xúc với máu chảy từ vết cắn Rửa tay trước sau sơ cứu vết thương
Phủ lên vết thương miếng vải băng lại
Thông báo với người có trách nhiệm đưa trẻ đến trạm y tế gần 2.2/ Sơ cứu vết thương chó cắn:
Nhanh chóng làm động tác sơ cứu nêu phần 2.1
Nếu vết thương chó cắn bị rách da, sơ cứu chuyển trẻ tới sở y tế gần nhất, nơi có vác xin tiêm phịng uốn ván
Tìm xem chó có bị ốm (bệnh) có hành vi lạ khơng Nếu chó yếu sùi bọt mép chó dại Một người bị chó dại cắn thường dẫn đến chết khơng tiêm phịng kịp thời Cần nhốt chó theo dõi 10 ngày để xem chó có bị lên dại hay khơng, để tránh chó cắn thêm người khác gia súc khác Nếu phát chó dại phải diệt
Chuyển trẻ đến sở y tế gần nơi có vác xin tiêm phịng bệnh dại chó cắn trẻ bị lên dại
2.3/ Sơ cứu trường hợp bị rắn cắn:
Quan sát xung quanh cẩn thận để tránh mối nguy hiểm bạn Nhanh chóng đặt trẻ nằm xuống Bảo trẻ nằm yên để làm chậm lan truyền nọc độc rắn
Bình tĩnh giải thích hành động bạn định làm Nói cho trẻ biết nọc độc khu trú di chuyển chậm họ nằm yên Sự an ủi cách giải thích bình tĩnh bạn giúp cho trẻ phòng tránh sốc lo sợ
Rửa vết cắn nước nhiều tốt để lấy nọc độc Trong trường hợp khơng có sẵn nước, dùng chất lỏng có sẵn để rửa vết thương cho trẻ
Nếu trẻ bị rắn cắn chân cánh tay, bất động chi nẹp theo cách bất động gãy xương (xem cách bất động gãy xương) Chuyển trẻ tới bệnh viện, bạn cần giữ cho trẻ nằm yên suốt
(8) Nếu được, cố xác định xem loại rắn Nếu bạn thấy rắn, bạn thấy tự tin, bạn giết chết rắn đừng để cắn bạn, mang rắn đến bệnh viện để thầy thuốc xác định loại thuốc thích hợp cần sử dụng cấp cứu cho trẻ
2.4/ Sơ cứu trường hợp bị trâu bò húc:
Trâu bị húc gây đau, gây rách da,chảy máu, thủng bụng gây tổn thương phủ tạng trúng vào mắt gây mù mắt, có trường hợp bị quật ngã dẫn tới chết người
Sơ cứu trường hợp bị trâu bò húc phải đảm bảo nguyên tắc
cầm máu, bất động nếu nặng phải chuyển tới sở y tế
giống trường hợp bị tai nạn giao thơng
3/ Phịng tránh bị động vật cắn, húc gây tai nạn, thương tích: 3.1/ Phịng tránh khơng để xảy tai nạn
Tuyên truyền cho cha mẹ, người chăm sóc trẻ thân trẻ nguy hiểm bị động vật cắn loại động vật cắn thường găp Hướng dẫn trẻ vui chơi an tồn: khơng nghịch tổ ong, khơng trêu chọc
chó, mèo vật ni, khơng chơi gần bụi rậm để tránh bị rắn cắn, phải qua dùng gậy khua vào bụi rậm phía trước, đợi lúc qua
Quản lý trẻ xây dựng điểm vui chơi an toàn cho trẻ cộng đồng Dạy cho trẻ em biết vật nguy hiểm, vật không
nguy hiểm Dạy cho trẻ biết nơi loài vật nguy hiểm thường để lánh xa nơi
Gây tiếng động cách dùng gậy để khua bạn vào bụi rậm làm cho rắn sợ phải chạy xa chúng trước mặt
Dùng đèn chiếu sáng bạn vào ban đêm để phòng rắn cắn Xây dựng mơi trường an tồn:
o Chó, mèo phải tiêm chủng
o Khơng thả chó bừa bãi Khi cho chó đường phải có rọ mõm o Phát quang bụi rậm xung quanh nhà bạn
Phải có người giám sát chăm sóc để trẻ khơng lại gần vật Đối với chó mèo vật nuôi khác khỉ,…: Cần dạy trẻ:
o Không trêu chọc chúng ăn, ngủ chăm chó (cho bú…)
o Nếu thấy chó lạ, tuyệt đối khơng chạy hét lên, cách tốt đứng im, không động đậy (giả vờ làm cây), khơng nhìn vào mắt chó
(9)o Nếu bị chó xơ ngã nằm thẳng ra, nằm im
o Không để trẻ sơ sinh, trẻ nhỏ với vật nuôi nhà
o Không chơi trị chơi mạnh với súc vật ni
Cảnh báo với người nguy bị rắn cắn, đặc biệt sau lũ lụt
3.2/ Giảm tác hại xảy tai nạn:
Nhân viên y tế, người chăm sóc trẻ thân trẻ cần tập huấn kiến thức kỹ sơ cấp cứu ban đầu bị động vật cắn
Các gia đình có ý thức đưa chó, mèo tiêm phịng vac xin phòng dại chiến dịch tổ chức tiêm phòng cho chó cơng đồng
Thứ bảy ngày 04 tháng năm 2019
TIẾNG VIỆT:
BÀI 33C : VIỆC NHỎ, NGHĨA LỚN (Tiết 2,3) 1 Dự kiến trước dạy:
a Chuẩn bị: Tranh tài liệu b Hoạt động dạy - học:
*Bài 4:Cho HS đọc từ ngữ khó đọc
*Bài 5:Cho HS đọc nối tiếp em khổ thơ *Bài 6:GV hỏi-HS nối tiếp trả lời:
?Tìm nét ngộ nghĩnh,đáng yêu Lượm? ?Lượm làm nhiệm vụ gì?
?Những chi tiết cho thấy Lượm dũng cảm?
*Bài 7:GV hỏi:Em thích khổ thơ thơ “Lượm”?Vì sao? Nội dung: Ca ngợi bé liên lạc ngộ nghĩnh, đáng yêu dũng cảm. *Bài 8: Cho HS đọc thuộc lòng thơ
B-HĐTH:
*Bài 1:Cho HS làm BT tả::điền s/x i/iê
*Bài 2:Cho HSHĐ cặp đôi:hỏi –đáp trường hợp không vui *Bài 3:Cho HS kể việc làm tốt em bạn em
*Bài 4:Cho HS viết vào li 2 Củng cố.dặn dị:
Cho HS nhắc lại ND bài.Gv nhận xét tiết,dặn nhà TỐN:
BÀI 95: EM ƠN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA( Tiết 2)
(10)a Chuẩn bị :
b Hoạt động dạy - học: Thực theo hướng dẫn học trang 59 *Bài 4:Cho HS nêu tơ màu vào ¼ hình nào?Giải thích lí do *Bài 5:Cho HS làm li:tính giá trị biểu thức-nêu kết quả *Bài 6:Cho HS nêu thành phần phép tìm x,làm bảng con *Bài 7:Giúp HS nhận diện,giải toán
2 Củng cố.dặn dò: Gv nhận xét tiết
TỐN:
BÀI 93: EM ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG ( Tiết 1)
1 Dự kiến trước dạy:
a Chuẩn bị:Hình tài liệu HDH b Hoạt động dạy - học:
- Thực theo hướng dẫn học trang 63-63 *Bài 1:Cho HS thực hành đồng hồ
*Bài 2:Cho HSHDDN2:hỏi –đáp với đồng hồ có sẵn *Bài 3:Cho HS tự làm cá nhân,nêu kết quả
2 Củng cố.Dặn dò:
Cho HS nhắc lại ND bài.Gv nhận xét tiết,dặn nhà HĐGD-THỂ CHẤT:
Bµi 65 : TiÕt : Chun cÇu
Trị chơi “Ném bóng trúng đích” (Tiếp) A Mục tiêu.
1 KiÕn thøc: - TiÕp tục ôn Chuyền cầu theo nhóm ngời-Ôn trò chơi “NÐm bãng ”.
2 Kỹ năng: - Tiếp tục nâng cao khả đón chuyền cầu xác, biết cách chơi, tham gia vào đợc trò chơi nâng cao khả ném trúng đích
3 Thái độ: - GD tính nhanh nhẹn, nâng cao ý thức học tập.
B chuÈn bÞ.
1 Địa điểm: Trên sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập.
2 Ph ơng tiện: còi, giáo án, kẻ vạch, chuẩn bị nh 61.
C Cỏc hoạt động dạy học.
I/ Tæ chøc: (1 phót) - B¸o c¸o sÜ sè.
II/Kiểm tra cũ: (1 phút) 1-2 HS lên kiểm tra số động tác bài thể dục.
III/Bµi míi: 1/ Giíi thiƯu: TiÕp tơc «n Chun cầu
2/ Bài giảng:
(11)5 phót
20 phót
3 phót
1 Phần mở đầu:
* Nhận lớp: - GV phổ biến nd, yêu cầu bài.
* Khi ng:
- Xoay khớp: cổ tay, chân, hông - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc sân. - Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu. *Ôn số đ/tác TD phát triển chung
2 Phần Cơ bản.
* Chia s HS lớp thành tổ tập luyện ở địa điểm khác sân theo 1 nội dung:
* Chuyền cầu theo nhóm ngời: Sau khi phân chia đại điểm phơng tiện GV cần giúp tổ ổn định đội hình tập, sửa động tác sai chấn chỉnh kỷ luật tập luyện… * Trị chơi: “Ném bóng trúng đích”
- GV nêu tên trò chơi, cách chơi. - Cán tổ chức chơi
- Lần 1: Chơi thử - Lần : Thi tỉ
3 PhÇn kÕt thóc.
- Thả lỏng hít thở sâu.
- i theo 2-4 hàng dọc hát
- HS tËp trung B¸o c¸o sÜ sè:
- HS tập theo cán lớp. - HS tập nhiều đợt.
- Ôn lại động tác đợc học. - HS quan sát thực hiện.
-HS
nghiêm túc thực hiện.
IV Củng cố, dặn dò (5 Phút)
- Củng cố lại hệ thèng bµi häc- GV nhËn xÐt giê häc - BTVN.
HĐGD-THỦ CƠNG
ƠN TẬP, THỰC HÀNH THI KHÉO TAY LÀM ĐỒ CHƠI THEO Ý THÍCH I.Mục tiêu
- Giúp HS ôn tập , củng cố kiến thức,kĩ làm thủ công lớp -Làm sản phẩm học
* Với HS khéo tay:Làm hai sản phẩm học.Có thể làm sản phẩm có tính sáng tạo
-Thích làm đồ chơi rèn luyện đơi tay kheo léo cho HS
II.Chuẩn bị
-GV: Mẫu đồ chơi HS học -HS: Giấy màu, kéo, hồ, ……
(12)III.Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG GV TG HOẠT ĐỘNG HS
A.Ổn định
- Cho lớp hát
B.Bài
1 Giới thiệu bài-Ghi tựa
2 Vào bài
a)Hướng dẫn HS thực hành:
- Yêu cầu HS nêu loại đồ chơi học - Yêu cầu HS nêu loại đồ chơi thích nhất
- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm loại đồ chơi
- Cho HS lấy dụng cụ thực hành
-GV theo dõi uốn nắn, quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng.
b) Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm: - Đánh giá sản phẩm HS
3.Củng cố - Dặn dò:
- Cho HS HS nhắc lại quy trình làm loại đồ chơi
- Chuẩn bị dụng cụ học tập để tiết sau thực hành tiếp
-Nhận xét tiết học
3’ 35’ 1’ 32’
2’
- Hát
-HS nhắc lại - HS nêu - HS nêu
- Nhắc quy trình - Thực hành cá nhân
- Trưng bày sản phẩm, nhận xét.