Bản đồ Tư duy là một công cụ hữu ích trong giảng dạy và học tập ở trường phổ thông cũng như ở các bậc học cao hơn vì chúng giúp giáo viên và học sinh trong việc trình bày các ý tưởng m[r]
(1)Giảng dạy học tập với công cụ Bản đồ Tư duy
1 Giới thiệu:
Việc phát triển tư cho học sinh giảng dạy kiến thức giới xung quanh ưu tiên hàng đầu người làm công tác giáo dục Nhằm hướng em đến phương cách học tập tích cực tự chủ, không cần giúp em khám phá kiến thức mà phải giúp em hệ thống kiến thức Việc xây dựng “hình ảnh” thể mối liên hệ kiến thức mang lại lợi ích đáng quan tâm mặt: ghi nhớ, phát triển nhận thức, tư duy, óc tưởng tượng khả sáng tạo…Một công cụ hữu hiệu để tạo nên “hình ảnh liên kết” Bản đồ Tư
Bài viết nhằm giới thiệu Bản đồ Tư duy, tóm lược nguyên lý tảng Bản đồ Tư duy, ứng dụng loại đồ dạy học,
2 Bản đồ Tư duy: Nguyên lý & Ứng dụng dạy học
Bản đồ Tư (Mind Map) hình thức ghi chép sử dụng màu sắc hình ảnh, để mở rộng đào sâu ý tưởng (1) Kỹ thuật tạo loại đồ gọi Mind Mapping phát triển Tony Buzan vào năm 1960
Ở vị trí trung tâm đồ hình ảnh hay từ khóa thể ý tưởng hay khái niệm chủ đạo Ý trung tâm nối với hình ảnh hay từ khóa cấp nhánh chính, từ nhánh lại có phân nhánh đến từ khóa cấp để nghiên cứu sâu Cứ thế, phân nhánh tiếp tục khái niệm hay hình ảnh ln nối kết với Chính liên kết tạo “bức tranh tổng thể” mô tả ý trung tâm cách đầy đủ rõ ràng (hình 1)
Bản đồ Tư công cụ sử dụng 250 triệu người giới có cơng ty lớn HP, IBM, Boeing, …Các tổ chức giáo dục giáo viên nước người đứng
(2)- Bản đồ Tư thể bên cách thức mà não hoạt động Đó liên kết, liên kết liên kết Mọi thông tin tồn não người cần có mối nối, liên kết để tìm thấy sử dụng Khi có thơng tin đưa vào, để lưu trữ tồn tại, chúng cần kết nối với thông tin cũ tồn trước
- Việc sử dụng từ khóa, chữ số, màu sắc hình ảnh đem lại cơng dụng lớn huy động bán cầu não phải trái hoạt động Sự kết hợp làm tăng cường liên kết bán cầu não, kết tăng cường trí tuệ tính sáng tạo chủ nhân não
Bản đồ Tư cơng cụ hữu ích giảng dạy học tập trường phổ thông bậc học cao chúng giúp giáo viên học sinh việc trình bày ý tưởng cách rõ ràng, suy nghĩ sáng tạo, học tập thông qua biểu đồ, tóm tắt thơng tin học hay sách, báo, hệ thống lại kiến thức học, tăng cường khả ghi nhớ, đưa ý tưởng mới, v.v…
Một vài ví dụ sử dụng Bản đồ Tư dạy học:
- Để tóm tắt kiến thức Giữ gìn vệ sinh cho học sinh, giáo viên sử dụng Bản đồ Tư với từ khóa trung tâm “Giữ gìn vệ sinh”, xung quanh từ khóa từ khóa cấp “Ăn sạch”, “Uống sạch”, “Giữ vệ sinh thể”, v.v…sau đề nghị em tiếp tục điền thêm từ khóa cấp độ nhỏ hơn, v.v…
- Để giảng loại trái thường dùng đời sống hàng ngày, giáo viên đưa từ khóa “Trái cây”, sau đề nghị em nêu tên loại mà em biết, mời nhóm khác lên triển khai ý tưởng xung quanh loại nêu tên mặt: hình dáng quả, cấu tạo, thời điểm xuất năm,v.v…
- Sau học hết chương cấu tạo nguyên tử, giáo viên yêu cầu học sinh trình bày lại cấu tạo nguyên tử với yếu tố: nhân, vỏ, điện tích, khối lượng, v.v…dưới dạng Bản đồ Tư
(3)Bên vài ví dụ gợi ý cho việc sử dụng Bản đồ Tư dạy học, nhiều môn học khác Địa lý, Lịch sử, Ngoại Ngữ, Vật lý, Sinh học,v.v… sử dụng công cụ cách dễ dàng hiệu
4 Kết luận
Sử dụng thành thạo hiệu Bản đồ Tư dạy học mang lại nhiều kết tốt đáng khích lệ phương thức học tập học sinh phương pháp giảng dạy giáo viên Học sinh học phương pháp học tập, tăng tính chủ động, sáng tạo phát triển tư Giáo viên tiết kiệm thời gian, tăng linh hoạt giảng, quan trọng giúp học sinh nắm kiến thức thông qua “bản đồ” thể liên kết chặt chẽ tri thức