Đang tải... (xem toàn văn)
- Thaàn Gioù ra söùc tìm caùch xoâ ñoå ngoâi nhaø cuûa oâng Maïnh - HS neâu ND a böùc tranh thöù 3 - HS leân baûng xeáp laïi caùc thöù töï cuûa böùc tranh : 4 , 2 , 3 , 1 - Keå toaøn [r]
(1)PHIẾU BÁO GIẢNG TUẦN 20
Ngày soạn: 10/1/2020
Thứ ngày tháng năm 2020
Mơn: Đạo đức
Bài: TRẢ LẠI CỦA RƠI (Tiết 2) TCT: 20
I MỤC TIÊU: * Kiến thức:
-Khi nhặt rơi cần tìm cách trả lại rơi cho người
-Biết trả lại rơi cho người người thật thà, người quý trọng -Quý trọng người thật thà, không tham rơi
* Kĩ sống:
- Kĩ xác định giá trị thân (Giá trị thật thà) - Kĩ giải vấn đề tình nhặt rơi II Phương tiện dạy học: Đồ dùng đóng vai tình III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
GIÁO VIÊN HOÏC SINH
A KIỂM TRA: ( phút) Gọi HS lên bảng - Tại nhặt rơi phải trả lại người mất? - GV nhận xét
B BAØI MỚI: ( 30 phút)
- HS trả lời
Thứ Môn TCT TÊN BÀI GIẢNG Ghi chú
2 Đạo đức 20 Trả lại rơi (t2)
Tập đọc 58 Ông Mạnh thắng thần gió Tập đọc 59 Ơng Mạnh thắng thần gió Tốn 96 Bảng nhân
3 Kể chuyện 20 Ông Mạnh thắng thần gió
Thể dục 39 Đứng kiểng gót hai tay chống hơng dang ngang “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”
Mĩ Thuật 20 Vẽ theo mẫu :Cái túi xách Toán 97 Luyện tập
4 Tập đọc 60 Mùa xuân đến
TNXH 20 An tồn phương tiện giao thơng Tốn 98 Bảng nhân
Chính tả 39 Gió TĐTV
5 LTVC 20 TN thời tiết…khi nào? Dấu(.)(!) Âm nhạc 20 Trên đường đến trường (t2)
Toán 99 Luyện tập
Thể dục 40 Đứng kiểng gót hai tay chống hông dang ngang “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”
Tập viết 20 Q-Quê hương tươi đẹp
6 TLV 20 Tả ngắn bốn mùa
Thủ cơng 20 Cắt gấp trang trí thiệp chúc mừng(t2) Toán 100 Bảng nhân
(2)Hoạt động : * KNS: Đóng vai * Mục tiêu: SGK * Cách tiến hành
- GV chia lớp làm nhóm giao cho nhóm đóng vai tình ( Bài tập VBT)
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đóng vai - Gọi nhóm lên đóng vai
- Thảo luận lớp :
+ Các em có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa lên đóng vai khơng ? Vì ?
+ Vì em lại làm nhặt rơi? Khi thấy bạn không chịu trả lại rơi cho người đánh ?
+ Em có suy nghĩ bạn trả lại đô vật đánh ?
+ Em có suy nghi nhận lời khuyện bạn ?
- GV keát luận :
Hoạt động : Trình bày tư liệu * Mục tiêu: SGK *
* Caùch tiến hành
- GV u cầu nhóm cá nhân trình bày, giới thiệu tư liệu sưu tầm nhiều hình thức - Yêu cầu HS làm việc cá nhân
- Yêu cầu HS giới thiệu tư liệu sưu tầm - Yêu cầu lớp thảo luận
+ Noäi dung tư liệu + Các thể tư liệu
+ Cảm xúc em qua tư liệu - GV nhận xét , đánh gía
- Kết luận chung : Cần trả lại rơi nhặt nhắc nhở bạn bè anh chi thực nhặt rơi,
- Em cần trả cho người , chẳng quên Hoạt động : Củng cố , dặn dò ( phút) - Tại phải trả lại rơi?
- Yêu cầu HS đọc phần học - Nhận xét tiết học
- HS thảo luận nhóm đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Thảo luận lớp :
- HS trả lời
- HS laøm việc cá nhân
- HS giới thiệu tư liệu sưu tầm
- Cả lớp thảo luận trả lời
Mụn: Tập đọc
Bài: ÔNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ TCT: 58-59
(3)- Đọc toàn Biết ngắt, nghỉ chỗ; Đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu nội dung: Con người chiến thắng Thần Gió tức chiến thắng thiên nhiên Nhờ vào tâm lao động Nhưng biết sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên (Trả lời CH1,2,3,4)
* HS khá, giỏi: Trả lời CH5 - Ham thích học môn Tiếng Việt * Kĩ sống:
- Giao tiếp: Ứng xử văn hóa
- Ra định: Ứng phó, giải vấn đề - Kiên định
II Phương tiện dạy học: Tranh minh họa tập đọc III Hoạt động dạy học:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA ( phút)
- GV kiểm traHS đọc thuộc lòng bài: Thư Trung Thu trả lời câu hỏi nội dung thơ
B BAØI MỚI: ( 30 phút) Tiết 1
1 Giới thiệu :- Yêu cầu HS ghi vào vở 2 Luyện đọc đoạn , ,
a, GV đọc mẫu bài: GV nêu cách đọc b, Luyện đọc giải nghĩa từ
* Đọc câu :
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu
- GV viết từ HS đọc sai lên bảng gọi HS đọc lại * Đọc đoạn trước lớp :
- Yêu cầu HS đọc đoạn - GV HD HS đọc cách ngắt nghỉ - Em hiểu lồm cồm? * Đọc nhóm
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS nhận xét bạn đọc nhóm - GV theo dõi giúp HS đọc
3 Tìm hiểu đoạn , , * KNS: trình bày ý kiến cá nhân. - Yêu cầu HS đọc
Câu 1:Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận ? Câu : Kể việc làm ông Mạnh chống lại thần gió ? - Gọi HS đọc lại đoạn , ,
Tieát
4 Luyện đọc đoạn 3; 4 * Đọc câu :
- HS đọc
- HS tiếp nối đọc câu - HS đọc từ khó
- HS tiếp nối đọc đoạn - HS đọc đoạn
- HS đọc cách ngắt nghỉ
- Chống hai tay để nhổm người dậy
- HS đọc đoạn nhóm - HS nhận xét bạn đọc HS đại diện cho nhóm đọc lại - HS đọc
- Gặp ông Mạnh Thần Gió xô ông ngaõ
- Ơng vào rừng lấy gỗ dựng nhà Cả lần nhà bị quật đổ nên ông định xây nhà thật vững chãi
(4)- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu
- GV viết từ HS đọc chưa lên bảng gọi HS đọc lại * Đọc đoạn trước lớp :
- Yêu cầu HS đọc đoạn - GV HD HS đọc cách ngắt nghỉ - Lồng lộn nghĩa nào? - Thế gọi an ủi?
* Đọc nhóm
- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi HS nhận xét bạn đọc nhóm - GV theo dõi giúp HS đọc
5 Hướng dẫn tìm hiểu đoạn ,
Câu 3:Hình ảnh chứng tỏ thần gió phải bó tay ? - Thần gió có thái độ quay trở lại gặp ông Mạnh ?
- Ăn năn có nghó ?
Câu 4: Ơng Mạnh làm để thần gió trở thành bạn ?
- Hành động kết bạn ơng Mạnh với thần Gió cho thấy ơng người nào?
Câu 5: Ông Mạnh tượng trưng cho ? Thần giáo tượng trưng cho ai?
- Câu chuyện muốn nói với điều ? 6 Luyện đọc lại : - HD HS cách nhấn giọng - Yêu cầu HS đọc theo vai nhóm - Gọi HS thi đọc phân vai theo nhóm 7 Củng cố , dặn dị ( phút)
- Em thích nhân vật ? Vì sao? - Nhận xét tiết học
- HS đọc câu - HS đọc từ khĩ - HS đọc đoạn - HS đọc cách ngắt nghỉ
- Biểu hăng, điên cuồng
- Là làm dịu buồn phiền, day dứt
- HS đọc đoạn nhóm - HS nhận xét bạn đọc nhóm HS đại diện đọc lại - HS đọc
- Hình ảnh cối xung quanh nhà đổ rạp
- Thần gió ăn năn
- Ăn năn hối hận lỗi lầm
- Ơâng Mạnh an ủi mời - Ơâng Mạnh có lịng tâm yêu lao động để thực tâm
- Ơng Mạnh tương trưng cho sức Mạnh ngươiø Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên - Câu chuyện cho ta thấy ngươí chiến thắng thiên nhiên nhờ lòng tm lao động - HS đọc theo vai nhóm - HS thi đọc phân vai theo nhóm
Mơn: Tốn Bài: BẢNG NHÂN
TCT: 96 I MỤC TIÊU:
- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân
(5)- Làm BT: 1, 2, - Ham thích học Tốn
II Phương tiện dạy học: Các bìa, có chấm tròn (như SGK) III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
GIAÙO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA ( phút)
- Gọi HS lên bảng làm tập sau Tính : cm x = , kg x = cm x = , kg x = - Nhận xét HS
B BÀI MỚI( 30 phút) 1 Giới thiệu
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng nhân * Thực bìa
- GV gắn bìa chấm tròn lên bảng hỏi: - Mỗi bìa cóù chấm tròn ?
- Lấy bìa tức chấm trịn? - Ba chấm trịn lấy lần ?
- Ba lấy lần ta viết phép nhân
3 x = (ghi lên bảng phép nhân này) Gọi HS đọc - GV gắn tiếp bìa lên bảng hỏi
- Có hai bìa , có chấm tròn , bìa có chấm tròn?
- Vậy lấy lần ? - Hãy lập phép tính tương ứng ? - nhân ?
- GV viết lên bảng x = yêu cầu HS đọc phép nhân
- Hướng dẫn HS lập phép tính cịn lại tương tự
* Lập bảng nhân
- GV giới thiệu bảng nhân - Em có nhận xét bảng nhân - Yêu cầu HS đọc bảng nhân
- Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc lòng - Tổâ chức cho HS thi đọc thuộc lòng Hoạt động 2: Thực hành
Bài : Bài tập yêu cầu làm ? - HD HS sử dụng bảng nhân để nêu tích - Yêu cầu HS nhẩm miệng nêu kết
- Em nêu thành phần kết phép nhân Bài :- Gọi HS đọc đề
- Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS viết tóm tắt làm vào
- Có chấm tròn - Lấy chấm tròn
- chấm trịn lấy lần - HS đọc phép nhân: nhân
- Quan sát thao tác - Có chấm trịn - lấy lần - Đó phép tính x - nhân
- Ba nhân hai sáu - HS lập phép tính cịn lại - Thừa số thứ - HS đọc bảng nhân - HS đọc thuộc lịng
- Tính nhẩm
- HS nhẩm miệng nêu kết
- HS neâu
- HS đọc đề
- HS viết tóm tắt làm vào
Bài giải
(6)- Gọi HS lên bảng làm Bài : GV kẻ SGK lên bảng - Bài toán yêu cầu làm ? - Số dãy số số ? - Yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi
- Gọi HS nêu mieäng
Giảng : Trong dãy số số số đứng trước cộng thêm
Hoạt động : Củng cố , dặn dò ( phút) - Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng nhân
- Nhận xét tiết học: Về học thuộc lòng bảng nhân
3 x 10 = 30 (học sinh) Đáp số : 30 học sinh - HS lên bảng làm - Đếm thêm ba viết số thích hợp vào trống - Là số
- HS hoạt động nhóm đơi - HS nêu miệng
Ngày soạn: 10/1/2020
Thứ ngày tháng năm 2020
Mơn: Kể chuyện
Bài: ÔÂNG MẠNH THẮNG THẦN GIÓ TCT: 20
I MỤC TIÊU
- Biết xếp lại thứ tự tranh theo trình tự nội dung truyện (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh trình tự
* HS KG: Kể lại toàn câu chuyện với giọng kể tự nhiên Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện
- Biết nghe nhận xét lời kể bạn
II Phương tiện dạy học: tranh minh hoạ câu chuyện SGK III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA: ( phút) - Gọi HS phân vai dựng lại cậu chuyện “chuyện bốn mùa”
- GV nhận xét
B BÀI MỚI( 30 phút) 1 Giới thiệu :
2 Hướng dẫn kể chuyện :
a, Sắp xếp lại tranh theo ND chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu tập
- GV treo tranh cho HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ cảnh ?
- Đây nội dung thứ câu chuyện ? - Bức tranh vẽ cảnh ?
- HS kể lại chuyện muøa
- HS đọc yêu cầu tập - HS quan sát tranh
- Bức tranh vẽ cảnh Thần Gió ơng Mạnh uống rượu với thân mật
(7)- Đây nội dung thứ câu chuyện ?
- Quan sát hai tranh lại cho biết tranh minh hoạ nội dung thứ chuyện
- Nội dung ?
- Hãy nêu nội dung tranh thứ ?
- Hãy xếp lại thứ tự cho tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện ?
b, Kể toàn nội dung chuyện - Bài tập yêu cầu gì?
- GV chia HS thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm có em kể theo vai: Người dẫn chuyện, ơng Mạnh, Thần Gió - HS tập kể tồn câu chuyện theo nhóm
- Tổ chức cho nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt c, Đặt tên khác cho câu chuyện :
- Yêu cầu nhóm thảo luận đưa tên gọi mà chọn
- Nhận xét tên gọi mà HS đưa
- Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện
3 Cuûng cố , dặn dò ( phút)
- Truyện " Ông Mạnh thắng Thần Gió"các em biết điều gì?
- Nhận xét tiết học - Dặn HS
- Bức tranh vẽ cảnh ông Mạnh vác
- Đây nội dung thứ hai câu chuyện
- Thần Gió sức tìm cách xơ đổ nhà ông Mạnh - HS nêu ND a tranh thứ - HS lên bảng xếp lại thứ tự tranh : , , , - Kể toàn nội dung truyện - HS phân vai tập kể chuyện theo nhóm
- Đại diện nhóm thi kể trước lớp
- HS thảo luận nhóm đưa tên gọi mà chọn - HS nhận xét
- HS xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện
- HS trả lời
Thể dục GV chuyên dạy
Mĩ thuật GV chuyên dạy
Mơn: Toán Bài: LUYỆN TẬP
TCT: 97 I MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng nhân
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 3) - Làm BT: 1, 3,4
- Ham thích học Toán II Phương tiện dạy học: III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
(8)A KIỂM TRA: ( phút)Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng nhân
B BAØI MỚI( 30 phút) 1 Giới thiệu : Luyện tập 2 Thưc hành
Bài :- GV hướng dẫn HS làm - Yêu cầu HS làm bảng
- Gọi HS nêu cách điền số
Bài :- Gọi HS đọc u cầu bài
- GV hướng dẫn HS sử dụng bảng nhân để tìm thừa số thứ hai thích hợp phép nhân
- GV nêu viết tập bảng
x 12 hỏi HS nhân với số để 12? - Phải viết số vào chỗ chấm ?
- Tương tự yêu cầu HS giỏi làm vào Bài 3:- Yêu cầu HS đọc quan sát tranh SGK - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu lơp tự làm vào vở, HS chữa Bài :
- Hướng dẫn tương tự chữa Bài :- Bài toán yêu cầu điều ? - Gọi HS đọc dãy số thứ
- Dãy số có đặc điểm ? Các số gần nhau đơn vị?
- Vậy điền số sau số ? Vì ?
- Yêu cầu lớp làm ý a; b; HS giỏi làm ý
3 Củng cố - dặn dò: ( phút) - Yêu cầu HS đọc bảng nhân
- HS làm bảng - HS nêu cách điền số - HS đọc yêu cầu - lấy nhân số
- Phải viết số x = 12 x =
- HS đọc bài, quan sát tranh
- HS làm vào vở, HS chữa
- Viết tiếp dãy số vào ô trống
- HS đọc dãy số thứ - Hơn đơn vị - Điền số 12 + = 12
3 , , , 12 , 15 10 , 12 , 14 ,18 21 , 24 , 27 , 30 , 33 Ngày soạn: 10/1/2020
Thứ ngày tháng năm 2020
Mơn: Tập đọc Bài: MÙA XUÂN ĐẾN
TCT: 60 I MỤC TIÊU
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; đọc rành mạch văn
- Hiểu ND: Ca ngợi vẽ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi , trở nên tươi đẹp (TL câu hỏi 1, 2, CH3 (mục a b)
* HS K,G trả lời đầy đủ CH3 - Ham thích học môn Tiếng Việt II Phương tiện dạy học: Sgk & sgv III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA( phút)
(9)và trả lời câu hỏi nội dung B BAØI MỚI( 30 phút)
1 Giới thiệu bài:- Yêu cầu HS ghi vào vở 2 Luyện đọc:
a, GV đọc mẫu lần 1: đọc với giọng tươi vui … b, Luyện đọc giải nghĩa từ
* Đọc câu
- Yêu cầu HS tiếp nối đọc câu lần
- GV đọc từ HS đọc sai lên bảng yêu cầu HS đọc lại * Luyện đọc đoạn:
- GV chia làm đoạn - Gọi HS đọc đoạn
- GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ số câu - Gọi HS đọc từ giải SGK
- Tàn có nghĩa nào? - HS tiếp nối đọc đoạn * Đọc đoạn nhóm:
- Gọi HS nhận xét bạn đọc nhóm 3 Hướng dẫn tìm hiểu
- Yêu cầu HS đọc toàn
Câu 1: Dấu hiệu báo hiệu mùa xn đến? - Ngồi cịn dấu hiệu khác?
- GV cho HS xem tranh ảnh hoa đào, hoa mai
Câu 2: Kể lại thay đổi bầu trời vật khi mùa xuân đến ?
Câu 3: Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân, vẻ riêng loài chim?
- u cầu HS thảo luận nhóm đơi câu hỏi 4 Luyện đọc lại
- Yêu cầu lớp đọc thầm toàn
- GV đọc mẫu HD HS cách đọc nhấn giọng - Gọi HS thi đọc cách nhấn giọng
- Theo em, qua văn tác giả muốn nói với điều gì?
5 Củng cố, dặn dò ( phút)
- Qua văn em biết mùa xuân?
- HS tiếp nối đọc câu - HS đọc từ khó - HS đọc đoạn - HS đọc cách ngắt nghỉ - HS đọc từ giải SGK - HS tiếp nối đọc đoạn - HS tiếp nối đọc nhóm đơi - HS nhận xét bạn đọc nhóm đọc lại
- HS đọc toàn
- Hoa mận tán, báo mùa xuân đến
- Hoa đào hoa mai nở - Bầu trời ngày thêm xanh, nắng vàng ngày rực rỡ ,vườn đâm chồi nảy lộc hoa
- Hoa bưởi nồng nàn , hoa nhãn , hoa cau thoang thoảng
Chích choè nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm - Tác giả muốn ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Xuân đất trời, cối, chim chóc có thêm sức sống đẹp đẽ, sinh động
(10)- Các em thích vẽ đẹp mùa xuân đến? - Nhận xét học
Mơn: Tự nhiên xã hội
Bài: AN TOAØN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG TCT: 21
I MỤC TIÊU: * Kiến thức:
- Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông
- Thực quy định phương tiện giao thụng
- Biết đa lời khuyên số tình cụ thể xảy tai ạn giao thông xe máy, ô tô, tàu thuyền, tàu ho¶…
* Kĩ sống:
- Kĩ định: Nên khơng nên làm phương tiện giao thông - Kĩ tư phê phán: Phê phán hành vi sai quy định phương tiện giao thông
- Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm thực quy định phương tiện giao thơng
II Phương tiện dạy học: Hình veõ SGK /43 , 44 III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
GIAÙO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA( phút)
- Nêu số phương tiện giao thông loại đường giao thông tương ứng ?
- Khi phương tiện giao thông cần ý điều ?
B BÀI MỚI( 30 phút)
1 Giới thiệu bài: Từ nội dung cũ GV dẫn dắt để chuyển qua
2 Nội dung Hoạt động 1:
* KNS: Thaûo luận tình * Mục tiêu
* Cách tiến haønh
Bước : GV chia lớp làm nhóm, nhóm thảo luận tình SGK trang 42
Bước 2: Mỗi nhóm thảo luận tình trả lời câu hỏi gợi ý
- Điều xảy ?
- Đã có em có hành động tình khơng?
- Em khuyện bạn tình ?
Bước 3: - Đại diện nhóm trình bày
- HS nêu phương tiện giao thông
- HS trả lời
- HS nhận tình - Các nhóm thảo luận
(11)- Các nhóm khác theo dõi , bổ sung
- GV kết luận : Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước. Không lại nô đùa ô tô, tàu hoả thuyền bè Không bám cửa vào, không thị đầu, thị tay ra ngồi … tàu xe chạy.
Hoạt động 2: Quan sát tranh * Mục tiêu
* Cách tiến hành
Bước : Làm việc theo cặp
- GV hướng dẫn HS quan sát hình , , , /43 trả lời câu hỏi với bạn
- Ở hình hành khách làm ? Ở đâu? Họ đứng gần hay xa mép đường?
- Hình hành khách làm gì? Họ lên xe ô tô ? (xe dừng hay chạy )
- Hình hành khách làm gì? Theo bạn hành khách phải nào, tơ?
- Hình hành khách làm gì? Bước 2: Làm việc lớp
- Một số HS nêu số điểm cần ý xe buýt (hoặc xe khách)
- GV kết luận:khi xe khách (hay xe buýt) chờ xe bến không đứng sát mép đường , đợi xe dừng lên, không lại, thị đầu, thị tay ra ngồi xe chạy, xe dừng hẵn mới xuống
3 Củng cố - dặn dò( phút)
- Tại phải an toàn phương tiện giao thơng?
- Khi phương tiện giao thông em phải làm gì?
- HS quan sát hình , , 6, / 43 trả lời câu hỏi với bạn
- Đứng điểm đợi xe buýt xa mép đường
- Hành khách lên xe lúc xe dừng hẳn
- Hành khách ngồi ô tô
- Đang xuống xe
- HS nêu số điểm cần ý xe buýt (hoặc xe khách)
- HS trả lời
Mơn: Tốn Bài: BẢNG NHÂN
TCT: 98 I MỤC TIÊU:
- Lập bảng nhân - Nhớ bảng nhân
- Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) - Biết đếm thêm
- Làm BT: 1, 2, - Ham thích học Tốn
II Phương tiện dạy học: Các bìa, có chấm tròn (như SGK) III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
(12)A KIEÅM TRA( phút)
- Gọi HS đọc thuộc lịng bảng nhân
- Yêu cầu HS chuyển phép cộng thành phép nhân + + +
- Nhận xét
B BAØI MỚI ( 30 phút) 1 Giới thiệu :
2 Hướng dẫn thành lập bảng nhân * Thực bìa
- Yêu cầu HS lấy bìa có chấm tròn - Gắn bìa có chấm tròn lên bảng hỏi : - Có chấm tròn ?
- Bốn chấm tròn lấy lần ?
- Bốn lấy lần nên ta lập phép nhân x = (ghi lên bảng phép nhân này)
- GV nêu cách đọc viết
- Gọi HS đọc,viết GV viết kết vào bảng nhân - Gắn tiếp bìa có chấm tròn hỏi :
- Bốn chấm tròn lấy lần ? - Bốn lấy lần nhân ?
- Viết lên bảng phép nhân x = yêu cầu - - Gọi HS đọc phép nhân
- Hướng dẫn HS lập phép tính lại tương tự
* Thực bảng nhân
- GV giới thiệu bảng nhân gọi HS đọc bảng nhân - Em có nhận xét bảng nhân?
- Yêu cầu HS đọc bảng nhân đọc thuộc lịng - GV xóa kết yêu cầu HS đọc
3 Thực hành: Bài 1:
- Bài tập yêu cầu làm ?
- u cầu HS làm kiểm tra chéo - GV nhận xét
Bài 2: - Gọi HS đọc đề - Có tất tơ? - Mỗi tơ có bánh xe?
- Vậy để biết tơ có tất bánh xe ta làm nào?
- Yêu cầu HS làm vào BT, HS làm bảng - Chữa bài, nhận xét, cho điểm
Bài : - Bài toán yêu cầu làm gì?
- HS đọc thuộc lịng bảng nhân
- HS chuyển phép cộng thành phép nhân
- HS lấy bìa có chấm tròn
- Có chấm trịn - Được lấy lần - HS theo dõi
- HS đọc phép nhân nhân viết x = - Được lấy lần
- nhân
- Bốn nhân hai tám - HS lập phép tính nhân bốn nhân với số
- HS đọc bảng nhân
- Thừa số thứ - HS đọc bảng nhân đọc thuộc lòng
- Tính nhẩm
- HS làm kiểm tra chéo
- HS đọc đề - Có tất xe tơ
- Mỗi ô tô có bánh xe - Ta tính tích x
- HS làm vào BT, HS làm bảng
Bài giải
(13)- Số dãy số số nào? - Tiếp sau số số ?
- cộng thêm 8? - Tiếp số số nào?
- cộng thêm baèng 12?
- Trong dãy số này, số đứng sau số đứng trước đơn vị ?
- Yêu cầu HS tự làm tiếp sau chữa cho HS đọc xi , đọc ngược dãy số vừa tìm
3 Củng cố, dặn dò ( phút)
- u cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà học thật thuộc bảng nhân
- Đếm thêm viết số thích hợp vào trốn - Là số số - Là số số
- cộng thêm - Là số 12
- + 12
- Hơn số đứng trước đơn vị - Một số đọc dãy số
- HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học Mơn: Chính tả (Nghe viết)
Bài: GIÓ TCT: 39 I MỤC TIÊU
- Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thc bi th ch Không mắc lỗi bµi
- Làm tập a b; a b
GDMT: GV giúp học sinh thấy “ tính cách” thật đáng yêu nhân vật gió ( thích chơi thân với nhà…….) Từ thêm u q mơi trường thiên nhiên. II Phương tiện dạy học:
III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
GIAÙO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA: ( phút) - GV đọc từ : nặng nề, lặng lẽ, lo lắng, no nê, la hét
B BAØI MỚI(30 phút) 1 Giới thiệu :
2 Hướng dẫn viết tả a, Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc lần thơ Gió
- Hãy nêu ý thích hoạt động gió?
- Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu? Mỗi câu có chữ?
- Những chữ bắt đầu r, gi, d ? - Những chữ có dấu hỏi, ngã?
- Yêu cầu HS viết bảng chữ khó b, Viết bài: - Nêu tư ngồi viết
- GV đọc HS viết vào c, Chấm, chữa
- GV đọc lại cho HS soát lỗi
- HS lên bảng lớp viết bảng
- HS đọc lại - HS trả lời
- Bài viết có khổ thơ , khổ thơ có câu, câu có chữ
- HS nêu
- HS viết bảng chữ khó
(14)- GV chấm nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập tả Bài : - Yêu cầu HS làm ý a vào vở - GV tổ chức cho HS thi làm đúng, nhanh - Yêu cầu HS làm xong đọc kết Bài : - Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu lớp làm vào bảng - GV nhận xét
4 Củng cố, dặn doø : ( phút) * GDMT: GV liên hệ
- GV nhận xét tiết học
- HS làm vào
- HS thi làm làm nhanh
- HS làm xong đọc kết - HS nhận xét
- HS laøm vào bảng
TĐTV Ngày soạn: 10/1/2020
Thứ ngày tháng năm 2020
Mơn: Luyện từ câu
Bài: TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NAØO? DẤU CHẤM, DẤU CHẤM THAN
TCT: 20 I MỤC TIÊU:
- Nhận biết số từ ngữ thời tiết mùa (BT1)
- Biết dùng cụm từ: bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm (BT2)
- Điền dấu câu vào đoạn văn (BT3)
Dùng dấu chấm dấu chấm cảm ngữ cảnh II Phương tiện dạy học: sgk & sgv
III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA: ( phút) - GV nêu tên tháng yêu cầu HS viết tên mùa vào bảng
B BAØI MỚI ( 30 phút) 1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn làm tập :
Bài 1: (miệng) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV giơ bảng ghi sãn từ ngữ cần chọn
- Gọi HS đọc từ nói tên mùa hợp với từ ngữ bảng
- Gọi HS hết - GV nhận xét chữa
Bài 2: ( Miệng ) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV ghi lên bảng cụm từø cụm từ bây giờ, lúc nào, tháng mấy,
- u cầu HS hoạt động nhóm đơi làm vào - Yêu cầu HS nêu kết làm
- HS viết tên mùa vào bảng
- HS đọc yêu cầu - HS đọc từ nói tên mùa hợp với từ ngữ bảng
- HS hết
- HS đọc yêu cầu
(15)- GV nhận xét
Bài 3: (viết) - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm - Gọi HS nhận xét chữa
- Khi dùng dấu chấm?
- Dấu chấm than dùng cuối câu văn nào? - GV cho HS hiểu dấu chấm dấu chấm than 3 Củng cố , dặn dị :
- Nhận xét tiết học Chuẩn bị sau
- HS nêu kết làm - HS đọc yêu cầu
- HS lên bảng , HS lớp làm vào BT - Đặt cuối câu kể
- Ở cuối câu văn biểu lộ thái đo, cảm xúc
Âm nhạc GV chuyên dạy
Mơn: Toán Bài: LUYỆN TẬP
TCT: 99 I MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng nhân
- Biết tính giá trị biểu thức số có dấu phép tính nhân cộng trường hợp đơn giản
*1 Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 4) *2 Làm BT: 1a, 2,
Giuùp HS
- Củng cố việc ghi bảng nhân qua thực hành tính , giải tốn
- Bước đầu nhận biết (qua ví dụ bảng số) tính chất giao hoán phép nhân II Phương tiện dạy học: sgk & sgv
III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA : ( phút) GV gọi HS đọc bảng nhân
B BAØI MỚI( 30 phút) Giới thiệu : Nội dung luyện tập Bài :
a, - Cho HS tính nhẩn nêu kết tính
- GV kiểm tra HS bảng nhân 2, nhân 3, nhân b, - HS làm vào vở, HS lên bảng
- Cho HS làm theo cột tính
- Em có nhận xét hai phép nhân cột tính?
Baøi 2:
- HD HS laøm baøi theo maãu
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS chữa bảng
- Muốn thực phép tính ta làm nào?
- HS tính nhẩm nêu miệng kết
- HS làm vào HS làm bảng
- Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi - HS làm theo mẫu
- HS làm vào vở, HS chữa bảng
(16)Baøi :
- Cho HS tóm tắt tốn - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu HS làm vào
- Yêu cầu HS đổi chéo để chữa Bài : - Gọi HS đọc khoanh vào vở - Gọi HS nêu kết thực - Vì khoanh vào ý c
3 Củng cố dặn dò ( phút)
- Bài học hơm có nội dung gì? - Làm tập tập
- HS tóm tắt tốn - HS làm vào
- HS đổi chéo để chữa Bài giải
Số sách HS mượn là. 4 x = 20 (quyển) Đáp số : 20 quyển
- HS cần nêu “khoanh vào chữ c”
Thể dục GV chuyên dạy Mơn: Tập viết Bài: CHỮ HOA Q
TCT: 20 I MỤC TIÊU:
-Viết chữ Q hoa (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng; Quê (1 dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ); Quê hương tươi đẹp (3 lần)
- Goùp phần rèn luyện tính cẩn thận
II Phương tiện dạy học: - Mẫu chữ Q đặt khung chữ. - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ
III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA( phút)
- Yêu cầu HS viết bảng chữ hoa P - GV nhận xét
B BAØI MỚI( 30 phút) 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn viết chữ hoa:
a, Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ Q - GV giới thiệu mẫu
- Chữ Q cỡ vừa cao dịng li? rộng ngang? - Chữ Q hoa gồm nét?
- GV nêu cách viêt bìa chữ mẫu - GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa HD - Gọi HS nói lại quy trình viết chữ Q hoa b, GV HD HS viết bảng :
- GV chữa lỗi cho HS
3 Hướng dẫn cụm từ ứng dụng
- HS viết bảng chữ hoa P
- HS quan sát - Gồm nét - HS theo dõi - HS viết bảng
(17)a, Giới thiệu cụm từ ứng dụng:
- Quê hương tươi đẹp nói lên điều gì? b, Quan sát, nhận xét:
- Cụm từ gồm chữ chữ nào? - So sánh chiều cao chữ Q hoa với chữ u? - Những chữ có chiều cao chữ ?
- Khi viết chữ Quê ta viết nét nối chữ Q chữ u ?
- Khoảng cách chữ chữ nào? c, HD HS viết bảng
- Yêu cầu HS viết chữ Quê vào bảng - GV chữa lỗi cho HS
4 Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - Yêu cầu HS viết vào
- GV theo dõi HD HS 5 Chấm chữa bài
- GV thu chấm nhận xét 6 Củng cố , dặn dò ( phút) - Nhận xét tiết học
- Yêu cầu HS nhà hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị sau
- Ca ngợi vẻ đẹp quê hương
- Cụm từ có chữ - HS so sánh - HS trả lời
- HS viết bảng HS viết theo yêu cầu
Ngày soạn: 10/1/2020
Thứ ngày tháng năm 2020
Mơn: Tập làm văn
Bài: TẢ NGẮN VỀ BỐN MÙA TCT: 20
I MỤC TIÊU
*3 Đọc trả lời câu hỏi nội dung văn ngắn (BT1)
*4 Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn ngắn từ đến câu nói mùa hè (BT2) - Bước đầu biết nhận xét chữa lỗi câu văn cho bạn
II Phương tiện dạy học: sgk & sgv III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
GIAÙO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA( phút)
- GV kiểm tra cặp HS thực hành đối đáp (nói lời chào, tự giới thiệu, đáp lời chào, lời giới thiệu) theo hai tình
- Yêu cầu HS nói chuyện với ơng ntn? - HS đáp lời thơ mộc ?
- Cặp thứ :
HS 1: đóng vai ông đến trường xin phép cô giáo cho cháu nghỉ ốm
HS 2: đóng vai lớp trưởng đáp lời chào ông
- Cặp thứ hai :
HS 1: đóng vai bạn nhỏ nhà
(18)B BÀI MỚI ( 30 phút) 1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn làm tập:
- Bài học hôm có tập Bài (miệng)
- Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu gì?
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm theo - HS nối tiếp đọc câu hỏi
- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp trả lời - Những dấu hiệu báo mùa xuân đến? - Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?
* GV bình luận: Để tả quan cảnh đầu xuân, nhà văn Tơ Hồi quan sát tinh tế, sử dụng nhiều giác quan quan sát Nhờ ông viết đoạn văn tả mùa xuân ngắn gọn mà thú vị độc đáo Các em muốn tảø cảnh vật xung quanh cần học quan sát
Bài : (viết)
- u cầu HS đọc đề câu … Cả lớp đọc thầm theo gợi ý
- Bài tập yêu cầu gì?
- GV HD HS viết đọan văn cách bám sát theo câu hỏi gợi ý
- Yêu cầu HS làm vào tập - Gọi HS nối tiếp đọc viết
- GV nhận xét (chữa lỗi ý , dùng từ , viết câu) bình chọn HS viết hay , chấm điểm số VD : Mùa hè tháng tư Vào mùa hè, mặt trời chói chang, thời tiết nóng Nhưng nằng mùa hè làm cho trái ngọt, hoa thơ Được nghỉ hè, chúng em đọc truyện, chơi, lại bố mẹ cho quê thăm ông bà Mùa hè thật thích
3 Củng cố - dặn dò ( phút)
- Bài học hơm có nội dung gì?
- GV nhận xét tiết học , yêu cầu HS nhà đọc lại đoạn văn tả mùa hè cho người nghe
mộc đến theo yêu cầu bố , mẹ để sửa cho nhà bàn - HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu
- HS đọc đoạn văn Cả lớp đọc thầm
- HS nối tiếp đọc câu hỏi - HS trao đổi theo cặp trả lời - Đầu tiên từ vườn: thơm nứt mùi thơm loại hoa (hoa hồng, hoa huệ)
- Trong khơng khí : khơng cịn ngửi thấy lạnh lẽo (của mùa đơng) thay vào thứ khơng khí đầy
- Cây cối thay áo : hồng bì bỏ hết áo
- Ngửi : mùi hương thơm nưc loài hoa , hương thơm - Viết đoạn văn từ đến câu - HS làm vào tập - HS nối tiếp đọc viết - HS nhận xét bình chọn viết hay
- HS trả lời
Mơn: Thủ công
Bài: CẮT, GẤP TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (Tiết 2) TCT: 20
(19)- Biết cách cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng
- Cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng Có thề gấp, cắt, thiếp chúc mừng theo kích thước tuỳ chọn Nội dung hình thức trang trí đơn giản
- HS khéo tay Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng Nội dung hình thức trang trí phù hợp đẹp
II Phương tiện dạy học: Giấy màu, kéo, hồ dán III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA( phút) - Kiểm tra đồ dùng dạy học B BAØI MỚI( 30 phút)
1 Giới thiệu bài: Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng 2 Nội dung
a, Chuẩn bị thực hành
- Để làm thiệp chúc mừng ta thực theo bước? Đó bước nào?
- GV treo bước gấp lên bảng dán phần gấp bước
- Yêu cầu HS thao tác lại - GV hệ thống lại bước gấp c, Thực hành theo nhóm
- GV tổ chức cho HS thực hành theo nhóm - GV phát giấy để nhóm trang trí - Các nhóm trưng bày sản phẩm
- GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - Đánh giá sản phẩm HS
3 Củng cố - dặn dò( phút)
- GV nhận xét tinh thần học tập , chuẩn bị , kĩ thực hành sản phẩm HS
- HS để đồ dùng trước mặt
- Có bước
B1: Cắt, gấp thiếp chúc mừng
B : Trang trí thiếp chúc mừng
- HS quan sát - HS thao tác lại - Thực hành theo nhóm - Trưng bày sản phẩm - HS nhận xét sản phẩm Mơn: Tốn
Bài: BẢNG NHÂN TCT: 70
I MỤC TIÊU: *5 Lập bảng nhân *6 Nhớ bảng nhân
*7 Biết giải tốn có phép nhân (trong bảng nhân 5) *8 Biết đếm thêm
*9 Làm BT: 1, 2,
II Phương tiện dạy học: - Các bìa , có chấm tròn (SGK) III Ho t đ ng d y h c:ạ ộ ọ
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA( phút)
- HS tính tổng viết phép nhân tương ứng tổng sau
(20)+ + + + = x + + + = x = 20 - HS đọc thuộc lòng bảng nhân - GV nhận xét
B BAØI MỚI( 30 phút) 1 Giới thiệu : 2 Nội dung
Hoạt động 1: Lập bảng nhân * Thực bìa
- Yêu cầu HS lấy bìa có chấm tròn - GV gắn bìa có chấm tròn lên bảng - Có chấm tròn ?
- chấm trịn lấy làm lần ?
- lấy lần nên ta lập bảng tính nhân x = (ghi bảng)
- Yêu cầu HS lấy bìa có 5chấm tròn - bìa có chấm tròn?
- lấy lần? - nhân ?
- GV HD HS tự làm tiếp phép tính cịn lại * Lập bảng nhân
- GV giới thiệu bảng nhân - HS đọc bảng nhân
- GV xóa kết yêu cầu HS đọc số nào? - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng nhân
- Em có nhận xét bảng nhân Hoạt động 2: Thực hành
Baøi 1:
- Yêu cầu HS nhẩm miệng
- Gọi HS tiếp nối nêu miệng kết Bài 2:
- Cho HS đọc tốn, tóm tắt lời - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng Bài 3:
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm đơi làm vào - Em có nhận xét số cần tìm?
- Yêu cầu HS đếm thêm từ đến 50 - Yêu cầu HS đếm bớt từ 50 đến
- Yêu cầu HS đếm thêm (đếm bớt 5)từ số dãy số vừa tìm
Hoạt động 3: Củng cố , dặn dị ( phút)
- HS lấy bìa có chấm tròn
- Có chấm tròn - Được lấy lần - HS đọc lại - Có 10 chấm trịn - lấy lần - x = 10
- HS học thuộc bảng nhân theo hướng dẫn GV
- Thừa số thứ Tính nhẩm :
5 x = 15 x = 10 x = 25 x = 20 x = 35 x = 30
Bài giải
4 tuần lễ mẹ làm số ngày là 5 x = 20 (ngaøy)
Đáp số : 20 ngày
- HS hoạt động nhóm đơi làm vào
- Mỗi số đứng sau số đứng trước công thêm đơn vị
(21)- Yêu cầu HS xung phong đọc bảng nhân - Về nhà làm tập tập
- Nhận xét tiết học, nhà học cho thuộc bảng nhân
- HS xung phong đọc bảng nhân Mơn: Chính tả (Nghe viết)
Bài: MƯA BÓNG MÂY TCT: 40
I MỤC TIÊU
- Nghe viết lại xác tả Biết trình bày hình thức thơ ch v cỏc du cõu bi Không mắc lỗi
- Laứm đc baứi taọp a/b
II Phương tiện dạy học: sgk & sgv III Hoạt động dạy học:
GIÁO VIÊN HỌC SINH
A KIỂM TRA: ( phút)Gọi HS lên bảng , lớp viết bảng từ: cá diếc, diệt ruồi, tai điếc, chảy xiếc, bữa tiệc
B BAØI MỚI( 30 phút) 1 Giới thiệu bài.
2 Hướng dẫn HS nghe viết. a, Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc diễn cảm thơ lần
- Bài thơ tả tượng thiên nhiên ? - Mưa bóng mây có điểm ?
- Mưa đám mây có điều làm bạn nhỏ thích? - - Bài thơ có khổ ? Mỗi khổ có dịng ? Mỗi dịng có chữ ? - Tìm chữ có vần ươi , ướt , ang , ay ?
Yêu cầu HS viết bảng con: thoáng, cười, tay, b, Viết bài: -Em nêu tư ngồi viết
- HD HS cách viết
- GV đọc cho HS viết vào c, Chấm chữa
- GV đọc lại yêu cầu HS soát lỗi - GV chấm nhận xét tới em 3.Hướng dẫn làm tập:
Bài 2: GV nêu yêu cầu HS làm vào ý b - GV treo bảng phụ ghi sẵn nội dung tập 3 Củng cố, dặn dò: ( phút)
- GV nhận xét tiết học
- HS viết
- HS đọc lại - Mưa bóng mây - Thống qua - Mưa dung dăng - Bài thơ có khổ , khổ có dịng, dịng có chữ
- HS tìm
- HS viết từ vào bảng
- HS nêu tư ngồi viết - HS viết
- HS sốt lỗi
- HS lên bảng làm - HS đọc kết qua - C ả lớp nhận xét
SINH HOẠT CUỐI TUẦN I/ Mục tiêu:
(22)-Kết hoạch tuần tới II/ Các ho t đ ng ch y u:ạ ộ ủ ế
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Khởi động: 8’ - GV bắt hát: -Nhận xét
2 Các hoạt động: Hoạt động 1: 10’
Đánh giá tình hình học tập chung tuần qua:
Đánh giá em cụ thể:
Yêu cầu lớp trưởng đánh giá chung:
GV nhận xét
Hoạt động 2: 10’
Kế hoạch tới: triển khai kế hoạch để HS thực tốt
Nề nếp vào lớp phải ổn định
Nghiêm túc thực nội quy quy định nhà trường
Phân cơng tổ làm việc: 3 Dặn dị: 5’
Tổng kết chung
- HS hát: Tìm bạn thân - Kết hợp múa phụ hoạ
-Nghe nhận xét GV
-Từng em nghe nhận xét, rút kinh nghiệm, thực tốt
-Lớp trưởng đánh giá chung
+ Khiển trách bạn chưa thực nghiêm túc nội quy lớp
+ Khen bạn có thành tích cao tuần qua mặt hoạt động học tập sinh hoạt
Nghe nhớ, thực
Thực theo phân công GV Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ