Giao an Tuan 27 Lop 2

- Yêu cầu các nhóm thảo luận kể tên những hoạt động và việc làm mà con người cần làm để gìn giữ và bảo vệ hòa bình và ghi các ý kiến vào băng giấy.. Hoạt động 3: Vẽ cây Hòa bình (tiếp).[r]

(1)

TUẦN 27 Bài soạn TKB thứ

Ngày dạy: Thứ Hai ngày tháng năm 2019 Tiết HĐTT

CHÀO CỜ

************************************ Tiết TẬP ĐỌC

ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T1) I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Đọc rõ ràng rành mạch tập học từ tuần 19 đến tuần 26, phát âm tốc độ đọc khoảng 45 tiếng / phút

- HS trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc - Biết đặt TLCH "Khi nào"? (BT2,BT3)

- Biết đáp lời cảm ơn tình giao tiếp cụ thể (BT4) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Phiếu ghi sẵn tên tập đọc học thuộc lòng từ tuần 19 - 26 2 HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Kết hợp tiết ôn.

2 Bài :

2.1 Giới thiệu bài, ghi đề

2.2 Ôn tập đọc học thuộc lòng - Cho HS lên bảng gắp thăm đọc

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội dung vừa đọc

- Gọi HS nhận xét bạn vừa đọc - Nhận xét HS

2.3 Ôn luyện cách đặt trả lời câu hỏi: Khi nào?

Bài 2:

? Bài tập yêu cầu làm gì?

? Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi nội dung gì?

- Hãy đọc câu văn phần a ? Khi hoa phượng vĩ nở đỏ rực?

? Vậy phận trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”

- Yêu cầu HS tự làm phần b

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài. - Gọi HS đọc câu văn phần a

? Bộ phận câu in đậm?

- Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị

- Đọc trả lời câu hỏi - Theo dõi nhận xét

? Bài tập yêu cầu chúng ta: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi: “Khi nào?”

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi thời gian

- Suy nghĩ trả lời: mùa hè - mùa hè

- Đặt câu hỏi cho phận in đậm

- HS đọc

(2)

? Bộ phận dùng để điều gì? Thời gian hay địa điểm?

? Vậy ta phải đặt câu hỏi cho phận nào?

- Yêu cầu HS ngồi cạnh thực hành hỏi đáp theo yêu cầu Sau đó, gọi số cặp HS lên trình bày trước lớp

- Nhận xét HS

2.4 Ôn luyện cách đáp lời cảm ơn người khác

- Bài tập yêu cầu em đáp lại lời cảm ơn người khác

- Sau gọi số cặp HS trình bày trước lớp - Nhận xét HS

3 Củng cố, dặn dò

? Câu hỏi dùng để hỏi gì?

? Khi đáp lời cảm ơn, cần có thái độ nào?

- Nhận xét tiết học

- Chỉ thời gian

- Câu hỏi: Khi dịng sơng trở thành đường trăng lung linh dát vàng?

- Một số HS trình bày, lớp theo dõi nhận xét Đáp án

b) Khi ve nhởn nhơ ca hát?/ Ve nhởn nhơ ca hát nào?

Hoạt động lớp, cá nhân

- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau, suy nghĩ để đóng vai thể lại tình huống, HS nói lời cảm ơn, HS đáp lại lời cảm ơn

- Câu hỏi “Khi nào?” dùng để hỏi thời gian

- Chúng ta thể lịch sự, mực

*********************************** Tiết TẬP ĐỌC

- Đọc rõ ràng rành mạch tập học từ tuần 19 đến tuần 26 phát âm tốc đọc khoảng 45 tiếng / phút

- Kết hợp HS trả lời 1,2 câu hỏi nội dung đọc - Nắm từ ngữ bốn mùa qua trò chơi.(BT2) - Ôn luyện cách dùng dấu chấm.(BT3)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Phiếu viết lên tập. 2 HS: sgk

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Kết hợp tiết ôn

2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi tên b Ôn tập đọc học thuộc lòng:

- Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc đoạn câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời

- GV nhận xét

c Hướng dẫn HS làm tập

Bài 2: Trò chơi mở rộng vốn từ bốn mùa.

- Lần lượt HS gắp thăm bài, chỗ chuẩn bị

(3)

- GV chia lớp tổ, tổ chọn tên: Xuân, Hạ, Thu, Đông, Hoa, Quả Gắn biển tên tổ

- Thành viên tổ đứng lên giới thiệu tên tổ, đố bạn: Mùa tháng nào, kết thúc vào tháng nào? Thành viên tổ khác trả lời

- HS tổ Hoa đứng lên giới thiệu tên lồi hoa đó: Theo bạn mùa nào? Nếu phù hợp mùa tổ xướng lên - HS tổ Quả đứng lên giới thiệu tên hỏi : Theo bạn mùa nào? Nếu phù hợp mùa tổ xướng lên Lần lượt thành viên tổ Quả chọn tên để với mùa thích hợp

- Từng mùa họp lại, mùa chọn viết vài từ để giới thiệu thời tiết

- GV ghi bảng

- Từng mùa nói tên mình, thời gian bắt đầu kết thúc mùa, thời tiết mùa - Lớp, GV nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm phản ứng nhanh, tham gia trị chơi sơi nổi, biết góp phần làm cho trị chơi trở nên vui thú vị

Bài 3: Ngắt đoạn trích thành câu (viết) - Gọi HS đọc yêu cầu đoạn trích

- Cho HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào

- Lớp, GV nhận xét làm bảng, chốt lời giải

3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn: Chuẩn bị tiết sau: Ơn tập (tiếp)

- Chia nhóm - Thực

- Hỏi đáp

- Đại diện tổ lên trình bày - Lớp lắng nghe

- HS đọc yêu cầu đoạn trích - HS làm bảng phụ Cả lớp làm vào

- Lắng nghe *********************************** Tiết TOÁN

SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Số nhân với số số đó, số nhân với số

- Số chia cho số II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: : SGK 2 HS: ĐDHT.

(4)

1 KTBC: Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là:

a 4cm; 7cm; 9cm b 12cm, cm, 17cm

2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi tên

b Giới thiệu phép nhân có thừa số - Nêu phép nhân 2 yêu cầu HS chuyển phép nhân thành tổng tương ứng

- Vậy  mấy?

- Tiến hành tương tự với phép tính  

- Yêu cầu HS nhận xét kết phép nhân với số

- HS thực hiện:  1;  1; 

? Khi ta thực phép nhân số với kết phép nhân có đặc biệt

c Giới thiệu phép chia cho - Nêu phép tính  =

- Yêu cầu HS dựa vào phép tính nhân lập hai phép tính tương ứng

- Vậy từ  = ta có phép chia 2: = - Tiến hành tương tự với phép chia 3: = 3; : =

- Yêu cầu HS nhận xét thương phép chia có số chia

Kết luận: Số chia cho bằng số

d Thực hành:

Bài 1: Gọi HS đọc, nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS nêu cách tính nhẩm

- Yêu cầu HS nối tiếp nêu phép tính kết phép tính

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm - Gọi HS nhận xét

3 Củng cố, dặn dò. - Xem lại tập. - Nhận xét tiết học

- HS thực + + = 20cm 12 + + 17 = 37cm

-  = + = -  =

- Thực yêu cầu GV 13 = + 1+ = Vậy 1 = 14 =1+1 +1 +1 = Vậy 14 = - Số nhân với số số

- 1 = 2;  = 3;  1= - Khi ta thực phép nhân số với kết số - Nghe

- Nêu phép chia: : = : = - Nghe

- Thực theo yêu cầu - Thương số bị chia - Nhắc lại lời kết luận - HS làm miệng

VD: 12 =2 x =3 x =  = x =3 x = : = : = : = - Đọc : Số?

- Thực làm vào   =2   =  : =   =2 :  =   =

*********************************** Tiết TC TIẾNG VIỆT

(5)

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Luyện đọc Sông Hương ngắt nghỉ dấu câu cụm từ, đọc trơi chảy tồn

- Hiểu ND : Vẻ đẹp thơ mộng, biến đổi sắc màu dịng sơng Hương - HS có thái độ yêu quê hương đất nước

1 GV: Tranh minh họa SGK; Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc. 2 HS: SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Gọi HS đọc tập đọc Sông

Hương; Tôm Càng Cá Con

2 Bài :

a Giới thiệu học, ghi tên b Luyện đọc

* Đọc mẫu: GV đọc mẫu. * Luyện phát âm

- Yêu cầu HS đọc theo hình thức nối tiếp, HS đọc câu, đọc từ đầu hết - Theo dõi HS đọc phát lỗi phát âm HS

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc lại Nghe chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, có

* Luyện đọc đoạn

- HS đọc đoạn, tìm cách ngắt giọng câu dài

- Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm HS yêu cầu luyện đọc theo nhóm

* Thi đọc

- Tổ chức cho nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho cá nhân thi đọc đoạn - Nhận xét tuyên dương em đọc tốt 3 Củng cố, dặn dò

? Em cảm nhận điều sơng Hương? - Nhận xét tiết học

- HS đọc bài, lớp theo dõi, lắng nghe

- Theo dõi đọc thầm theo - Đọc

- Một số HS đọc cá nhân

Đọc nối tiếp, đọc từ đầu hết, HS đọc câu

Đoạn 1: Sông Hương … mặt nước

Đoạn 2: Mỗi mùa hè … dát vàng Đoạn 3: Phần laị

- HS đọc theo yêu cầu - Luyện đọc theo nhóm

- Thi đọc theo hướng dẫn GV

- HS trả lời *********************************** Tiết TN - XH

LOÀI VẬT SỐNG Ở ĐÂU ? I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Lồi vật sống khắp nơi, cạn, nước khơng - Hình thành kĩ quan sát, nhận xét, mô tả

(6)

* GD KNS: Kĩ quan sát, tìm kiếm xử lí thơng tin vật; Kĩ định: Nên khơng nên làm để bảo vệ vật; Kĩ hợp tác trình thực nhiệm vụ

1 GV: Hình vẽ SGK trang 56, 57.

2 HS: Sưu tầm tranh ảnh vật (HS chuẩn bị trước nhà ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC

? Kể tên số loài sống nước? 2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu

2.2 Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo N4

? Hình cho biết:

+ Loài vật sống mặt đất? + Loài vật sống nước? + Lồi vật bay lượn khơng?

- GV giúp đỡ HS, hướng dẫn HS tự tập đặt thêm câu hỏi cho hình

Bước 2: Làm việc lớp: ? Lồi vật sống đâu?

* GV kết luận: Loài vật sống khắp nơi: cạn, nước, không 2.3. Hoạt động 2: Triển lãm:

Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ

Bước 2: Làm việc lớp

- Các nhóm tự đánh giá nói xem học tập nhóm bạn điều gì?

* Kết luận: Trong tự nhiên có nhiều lồi vật, chúng sống khắp nơi: cạn, nước, không Chúng ta cần yêu quý bảo vệ chúng

3 Củng cố, dặn dò.

? Nêu số việc làm để bảo vệ động vật

- Kể nối tiếp cá nhân

- HS quan sát tranh SGK nói em thấy hình trả lời câu hỏi SGK - Thảo luận nhóm

- Thực nhóm

- Đại diện nhóm, trình bày trước lớp

- Trên cạn, nước, không - HS nhắc lại

- HS đưa tranh ảnh sưu tầm nhóm xem Cùng nói tên vật nơi sống chúng Sau phân thành nhóm dán vào giấy khổ to, nước, cạn, khơng

- Các nhóm trưng bày sản phẩm mình, sau xem sản phẩm nhóm khác đánh giá lẫn - Nêu ý kiến

- Lắng nghe, nhắc lại kết luận

(7)

- GV nhận xét học - Nhận xét tiết học *********************************** Tiết TC TỐN

ƠN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản

- Biết giải tóan có phép nhân (trong bảng nhân ) - Biết tìm số hạng tổng, tìm thừa số

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: 1 GV: Bảng phụ.

2 HS: Sách, rèn, nháp, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 KTBC: Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia làm tập

2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi tên b Các hoạt động rèn luyện:

Bài 1: Hướng dẫn HS tính theo mẫu: M: x : = 12 :

=

Bài 2: HS cần phân biệt tìm số hạng tổng tìm thừa số tích

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Chọn phép tính tính x = 20

? Tại để tìm số thỏ chuồng, em lại thực phép nhân x 4?

3 Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu hs tóm tắt nội dung rèn luyện - Nhận xét tiết học Nhắc hs chuẩn bị

- HS đọc thuộc lòng bảng chia - HS làm tập Bạn nhận xét

- HS tính theo mẫu lại a ) x : = 30 : = 10

b) : x = x = 10 c) x x x = x =

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào tập

a) X + 2= X x 2= X = - X = :

X = X =

b) + X = 15 x = 15 X = 15 –3 X = 15 :

X = X = - Đọc đề

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

Số thỏ có tất là: x = 20 (con)

Đáp số: 20 thỏ

****************************************************************** Bài soạn TKB thứ

(8)

SỐ TRONG PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Biết số nhân với số số nhân với số

- Biết số chia cho số khác Khơng có phép chia cho - Biết số chia cho số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV: sgk

2 HS: Sách, bảng con, nháp, vở.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: GV yêu cầu HS ước lượng thời

gian học tập sinh hoạt

2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi tên

b Giới thiệu phép nhân có thừa số

- Dựa vào ý nghĩa phép nhân, GV hướng dẫn HS viết phép nhân thành tổng số hạng

+ cô lấy lần ta phải làm sao? - GV viết lên bảng × = x = Ta cơng nhận × =

- GV yêu cầu HS nhận xét lời Vài em nhắc lại

- Tương tự GV ghi bảng hỏi + lấy lần ta lảm nào? GV ghi bảng

× = + + = - GV cho HS nêu lời - GV cho HS nhận xét để có: - Vài em nhắc lại

c Giới thiệu phép chia có SB chia - Hướng dẫn HS thực theo mẫu: GV ghi bảng nói

: = × =

(thương nhân số chia số bị chia) - Tương tự yêu cầu HS làm

+ Vậy số chia cho số khác nào?

- Cho vài em nhắc lại học

- GV nhấn mạnh: Trong ví dụ trên, số chia phải khác

- Ta lấy số cộng lại - × = + = Vậy × = × =

- nhân 0, nhân - Ta lấy số cộng lại

× = + + = Vậy × =

× =

- HS nêu: nhân không 0, không nhân ba

+ Số nhân với số

+ Số nhân với : = × 3=

(thương nhân số chia SBC) : = × =

(thương nhân số chia SBC) - Số chia cho số khác

- Nhiều HS nhắc lại

(9)

d Thực hành Bài 1: Tính nhẩm.

- Gọi em lên bảng – lớp làm bảng Bài 2: Tính nhẩm.

Bài 3: HS tính nhẩm để điền số thích hợp vào trống

3 Củng cố dặn dò : - GV nhận xét HS

- HS nhắc lại kết luận phép nhân có thừa số 0, phép chia có số bị chia

- HS đọc đề

× = × = × = × = - HS đọc yêu cầu

: = : = : = - HS nêu yêu cầu

- em lên bảng , làm vào

× = × = 0 : = : =

*********************************** Tiết CHÍNH TẢ

- Tiếp tục ôn tập đọc

- Ôn cách đặt trả lời câu hỏi: "Ở đâu?" - Ôn cách đáp lời xin lỗi người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: SGK, phiếu ghi tên tập đọc từ tuần 19 - 26. 2 HS: Vở tả, bảng con, BTTV.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ: kết hợp tiết ôn.

2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi tựa b Ôn tập đọc HTL (như tiết 1) c Hướng dẫn HS làm tập

Bài 2: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” (Bài miệng)

- HS đọc thành tiếng yêu cầu tập

- GV nhận xét làm HS bảng – chốt lại lời giải Bộ phận trả lời cho câu hỏi đâu?:

+ Hai bên bờ sông + Trên cành

Bài 3: Đặt câu cho phận câu in đậm. - GV nêu yêu cầu:

+ Hoa phượng vĩ nở đỏ rực đâu? + Ở đâu hoa phượng vĩ nở đỏ rực? + Ở đâu hoa khoe sắc thắm?

+ Trăm hoa khoe sắc thắm đâu

- Thực tiết trước

- em đọc đề bài, lớp theo dõi - Em lên bảng làm

- Gạch phận câu trả lời cho câu hỏi đâu? Cả lớp làm nhẩm vào giấy nháp

- HS nêu đề

- em lên bảng – lớp làm vào VBT

(10)

Bài 4: Nói lời đáp em ( miệng ) - Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS nói lời xin lỗi, HS đáp lời xin lỗi - GV nói: Cần đáp lại lời xin lỗi trường hợp với thái độ nào?

- Cần đáp với lời lịch sự, nhẹ nhàng, khơng chê trách nặng lời người gây lỗi, làm phiền em biết lỗi xin lỗi em - Gọi HS thực hành từ đôi tình a

3 Củng cố, dặn dị.

- Dặn HS tiếp tục ôn tập đọc HTL - Nhận xét tiết học

- HS thảo luận theo nhóm đơi - HS1: Xin lỗi bạn! trót làm bẩn quần áo bạn

- HS2 đáp: Thơi khơng sao, giặt ngay/ lần sau bạn đừng chạyqua vũng nước có người bên cạnh

- Thôi không ạ! Bây chị hiểu em được/ lần sau chị đừng trách vội

- Dạ khơng có chi/ Dạ không đâu bác ạ/ không đâu lần sau có bác gọi/

- HS lắng nghe *********************************** Tiết KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T4) I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Mở rộng vốn từ chim chóc qua trị chơi

- Viết đoạn văn ngắn (3,4 câu ) loài chim (hoặc gia cầm) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Phiếu ghi tập đọc. HS: SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Gọi HS đọc bài.

2 Bài mới:

a Giới thiệu – ghi tựa

b Ôn tập đọc, học thuộc TN chim chóc b Hướng dẫn HS làm tập

Bài 2: Trị chơi mở rơng vốn từ chim chóc

- HS nêu yêu cầu tập

- GV nói chim chóc lồi gia cầm gà, vịt, ngan, ngỗng) xếp vào họ nhà chim - Hướng dẫn HS thực trò chơi

- Chia lớp thành nhóm (Mỗi nhóm tự chọn cho lồi chim hay gia cầm)

? Con vịt lơng màu gì? ? Mỏ vịt màu gì?

? Chân vịt nào? ? Con vịt nào?

? Con vịt cho người gì?

- HS đọc

- HS nhắc lại đầu

- HS lên bốc thăm (như tiết 1) - HS nêu yêu cầu

- Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm trả lời câu hỏi : VD: Vàng ươm, óng tơ lúc nhỏ, trắng , đen , đốm trắng trưởng thành - HS: Lông trắng, đen, đốm - Vàng

(11)

- Yêu cầu nhóm trưởng viết nhanh vào giấy dán lên bảng?

- Các nhóm hỏi đáp nhanh vật chọn , thư ký ghi tên vật

Bài 3: Viết đoạn ngắn khoảng , câu về loài chim gia cầm

- HS tìm lồi chim gia cầm mà em biết để viết GV yêu cầu học sinh nêu miệng - GV nhận xét sửa sai

3 Củng cố, dặn dò.

- HS nhà luyện đọc viết đoạn văn - Nhận xét tiết học

- Cả lớp tìm lồi chim để phát biểu ý kiến

- Lắng nghe

*********************************** Tiết TC TOÁN

ÔN LUYỆN I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Củng cố cách tìm số bị chia biết thương số chia - Biết tìm x tập dạng : x : a = b

- Biết giải tốn có phép nhân - Vận dụng làm tập

1 GV: Phiếu tập; Vở làm bài, nháp. 2 HS: BT, tăng cường Toán.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: HS nhắc lại cách tìm số bị chia

2 Bài mới: a Giới thiệu

b Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: HS tính nhẩm phép nhân và phép chia theo cột

6 : = x =

Bài 2: HS trình bày theo mẫu: X : =

X = x X =

Bài 3: Mẹ chia cho em kẹo, có 3 em chia Hỏi lúc đầu có tất kẹo?

- Gọi HS đọc đề

? Mỗi em nhận kẹo? ? Có em nhận kẹo?

? Vậy để tìm xem có tất kẹo ta làm nào?

- Lắng nghe

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào tập

8:2=4 4x2=8

12:3=4 4x3=12

15:3=5 5x3=15 - HS làm

X : =2 X = 2x3 X =

X : = X = 4x3 X = 12

- HS đọc

Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc)

(12)

- Yêu cầu HS trình bày giải - GV nhận xét HS

Bài (nâng cao): Tìm số biết lấy 80 trừ số kết tổng 56

- GV hướng dẫn Gọi số cần tìm x, ta có: 80 - x = + 56

- Tính x, ta có số cần tìm 3 Củng cố, dặn dị.

- u cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số, tìm số bị chia

- Nhận xét tiết học Nhắc hs chuẩn bị

80 - x = + 56 80 - x = 62 x = 80 - 62 x = 18

Vậy số cần tìm 18

***************************************************************** Bài soạn TKB thứ 4

Ngày dạy: Thứ Tư ngày tháng năm 2019 Tiết TC TIẾNG VIỆT

- Ôn cách đặt trả lời câu hỏi: "Ở đâu?" - Ôn cách đáp lời xin lỗi người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Bảng phụ, phiếu ghi tên tập đọc. 2 HS: Vở TC, bảng con, BT.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Gọi HS đọc tập đọc từ đầu

kì II

2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi đề b Ôn tập đọc

- Từng HS lên bốc thăm chọn tập đọc - HS đọc đoạn câu hỏi đoạn vừa đọc, HS trả lời

- GV nhận xét, kết luận b Hướng dẫn HS làm tập:

Bài 1: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi "ở đâu"

- Trên cành cây, chim hót líu lo - Bầy vịt bơi lội ao

- Thực

- HS bốc thăm, đọc bài, trả lời câu hỏi

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bảng phụ, Lớp làm vào nháp

Đáp án:

- Trên cành - ao

(13)

- Đàn gà kiếm mồi vườn - Lớp - GV nhận xét, chốt lời giải

Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm:

Mùa xuân, trăm hoa đua nở. Lá bàng rụng mùa đông đến Tháng 8, học sinh bắt đầu tựu trường.

- Nhận xét làm bảng, chốt lời giải

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học - GV HS hệ thống lại

- Dặn: Ôn kiểm tra tập đọc tiếp

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm Lớp làm vào

Khi trăm hoa đua nở? Lá bàng rụng nào?

Khi học sinh bắt đầu tựu trường?

***********************************

Tiết (DẠY LỚP 5D) ĐẠO ĐỨC

EM YÊU HÒA BÌNH (T2)

- Nêu điều tốt đẹp hồ bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hịa bình đời sống hàng ngày

- u hịa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hồ bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức

* GD KNS: Kĩ xác định giá trị; Kĩ tư phê phán; Kĩ tìm kiếm xử li thơng tin; Kĩ trình bày

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV: sgv

2 HS: sgk, BT

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Lớp hát Em u hịa bình

2 Bài mới:

a Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết học

b Hoạt động 1: Triển lãm chủ đề "Em u Hịa bình"

- Yêu cầu HS trưng bày kết sưu tầm làm việc nhà

- Căn vào thể loại sản phẩm mà HS tìm để chia lớp thành góc:

+ Góc tranh vẽ chủ đề hịa bình: trưng bày tồn tranh vẽ nhà

+ Góc hình ảnh: HS mang hình ảnh, tranh sưu tầm tới trưng bày

+ Góc báo chí: HS mang báo, viết sưu tầm tới trưng bày

- Các HS làm việc theo hướng dẫn GV

- HS hát

- Các HS trưng bày kết làm việc nhà

- HS lắng nghe hướng dẫn

(14)

- GV theo dõi, hướng dẫn sau nhận xét chuẩn bị làm việc HS

c Hoạt động 2: Vẽ Hịa bình - u cầu HS làm việc theo nhóm

- u cầu nhóm quan sát hình vẽ giới thiệu: Chúng ta xây dựng gốc rễ cho Hịa bình cách gắn việc làm, hoạt động để gìn giữ, bảo vệ hịa bình

- Yêu cầu nhóm thảo luận kể tên hoạt động việc làm mà người cần làm để gìn giữ bảo vệ hịa bình ghi ý kiến vào băng giấy

d Hoạt động 3: Vẽ Hịa bình (tiếp)

- GV phát miếng giấy trịn cho nhóm u cầu nhóm tiếp tục làm việc để thêm hoa, cho hịa bình cách kết có sống hịa bình - u cầu HS tiếp lên gắn kết lên vòm hịa bình

3 Củng cố dặn dị : - GV: Nhận xét học

- Nhắc HS: Mỗi em nhà vẽ tranh chủ đề em u hịa bình

thiệu góc - Thực

- Quan sát

- HS quan sát hình vẽ bảng Phát cho HS băng giấy nhỏ để ghi ý kiến vào

- HS thảo luận: kể việc làm hoạt động cần làm để gìn giữ hịa bình

- Sau nhóm lên gắn lên băng giấy

- HS đọc ý gắn rễ

- Hs nhìn qua việc làm, hoạt động chọn việc làm, hoạt động phù hợp

- HS tiếp tục làm việc lắng nghe hướng dẫn GV làm việc theo nhóm:

- Sau ghi kết vào giấy đại diện nhóm lên gắn kết

- Một HS nhắc lại kết lớp

- Thực *********************************** Tiết TC TOÁN

ÔN LUYỆN

- Số nhân với số số nhân với số

- Số chia cho số khác Khơng có phép chia cho - Số chia cho số

- Giải tốn có lời văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV: Bảng phụ

2 HS: tăng cường Toán.

(15)

2 Bài :

2.1 Giới thiệu: Nêu yêu cầu tiết học 2.2 Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Tính nhẩm:

1 x = x = x = : = : = : =

- Lớp nhận xét, GV ghi bảng kết Bài 2: Tính nhẩm:

0 + = : = x = x = x = : = x = + = : =

- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết

Bài 3: Tính chu vi hình tam giác có cạnh là: 4cm; 6cm, cm

- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết

Bài (nâng cao): Tìm số biết lấy số lớn có hai chữ số trừ số kết số nhỏ có hai chữ số giống

- GV hướng dẫn HS phân tích: Gọi số cần tịm x, ta có: số lớn có hai chữ số (99) trừ x số nhỏ có hai chữ số giống (11): 99 - x = 11 Tìm x số cần tìm

- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết (88)

3 Củng cố - Dặn dò: - GV chốt lại nội dung - Nhận xét học

- Ghi đề

- HS nêu yêu cầu

- Lớp tự tính nhẩm, nêu nhanh kết

- HS làm vào em lên bảng chữa

- HS đọc đề - Phân tích đề

- HS làm vào tăng cường Chu vi hình tam giác là:

4+ 6+ = 15 (cm) Đáp số: 15 cm

- Lắng nghe, tính x 99 - x = 11

x = 99 - 11 x = 88

****************************************************************** Bài soạn TKB thứ

Ngày dạy: Thứ Năm ngày tháng năm 2019 Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS:

(16)

2 HS: đồ dùng học tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: GV nêu phép nhân, chia đã

học gọi HS nhanh chóng nêu kết 2 Bài mới

2.1 Giới thiệu

2.2 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Tính nhẩm ( theo cột)

Bài 2:

- GV hướng dẫn HS nhẩm theo mẫu Khi làm cần ghi kết phép tính, khơng cần viết tất bước nhẫm mẫu

Bài 3: Tìm X

a) Yêu cầu HS nhắc lại tìm thừa số chưa biết

? Muốn tìm số bị chia ta làm nào?

Bài 4: HS đọc yêu cầu chọn phép tính em lên bảng - lớp làm vào

3 Củng cố, dặn dò. - GV nhận xét tiết học

- Về xem lại bài, chuẩn bị sau

- HS nêu kết

- Tính nhẩm ca nhân nêu kết x = ; x = 12 …

6 : = ; 12 : = … : = ; 12 : = … - HS đọc đề

- Lắng nghe hướng dẫn Làm vào

a) 30 x = 90 … 20 x = 80 … 40 x = 80 … b) 60 : = 30 … 80 : = 40 …… 90 : = 30…

- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia thừa số

X x = 15 ; x X = 28 x = 15 : x = 28 : x = x =

- Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

y : = ; y : = 15 y = x y = 15 x y = y = 75 - em đọc yêu cầu toán

Số tờ báo tổ 24 : = (tờ) Đáp số: tờ ***********************************

Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (T7) I MỤC TIÊU: Giúp HS:

(17)

- Ôn cách đặt TLCH "Vì sao" Ơn cách đáp lời đồng ý người khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Phiếu ghi tên học thuộc lòng Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2 2 HS: bảng con, bút xạ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Gọi HS đọc tập đọc

2 Bài : a Giới thiệu bài:

b Ôn tập HTL: tiến hành tiết trước c Hướng dẫn HS làm tập

Bài 2: Tìm phận câu trả lời câu hỏi "Vì sao" (Miệng)

- Cả lớp GV nhận xét làm bảng phụ, chốt lời giải

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (viết)

a) Bông cúc héo lả vì thương xót sơn ca.

b) Vì mải chơi, đến mùa đơng, ve khơng có ăn

- Cả lớp GV nhận xét, chốt lời giải

Bài 4: Nói lời đáp em (miệng)

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- HS thực

- Tương tự tiết trước - HS đọc y/c

- HS lên làm vào bảng phụ - HS làm vào nháp

- Lớp đọc kĩ yêu cầu, làm vào

- HS lên bảng làm

a Bông cúc héo lả sao?

b Vì đến mùa đơng, ve khơng có ăn?

- 1HS đọc tình huống, giải thích tập y/c em nói lời đáp lời đồng ý người khác

- cặp HS thực hành đối đáp tình a (Đáp: Chúng em cám ơn thầy.)

- HS thực hành đối đáp tình lại

Tiết MĨ THUẬT (GV môn soạn giảng)

ÔN LUYỆN

- HS nắm vững, biết thêm số từ ngữ sông biển

- HS khá, giỏi kể tên loài vật, vật sống nước Luyện tập dấu phẩy

1 GV: Phiếu ghi tên tập đọc Bảng phụ ghi tập

(18)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Kể tên vật sống biển

2 Bài :

a Giới thiệu học, ghi tên b Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Hãy kể tên sống dưới nước

- GV khen nhóm thắng, ghi đúng, có nhiều từ

Bài 2: Hãy kể tên loài cá sống nước ngọt, nước mặn mà em biết

- Chấm – - Sửa bài, nhận xét

- Yêu cầu số HS đọc

Bài 3: Điền dấu phẩy vào câu sau:

Thấy mũ Gấu dừng lại đánh lấy chân lật qua lật lại mũ

Ở nhà em thường bế em nhặt rau giúp mẹ - GV chấm số

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà hoàn thành nốt viết

- HS kể nối tiếp

- Làm vào phiếu tập - Hai đội lên bảng tiếp sức - Lớp nhận xét, bổ sung

- Làm vào phiếu tập - Hai đội lên bảng tiếp sức - HS đọc

- HS đọc đề câu - Làm vào phiếu tập - Một số em nêu kết

Thấy mũ, Gấu dừng lại đánh hơi, lấy chân lật qua, lật lại mũ Ở nhà, em thường bế em, nhặt rau giúp mẹ

- Viết đúng, khơng mắc lỗi, trình bày đoạn văn khơng mắc lỗi đoạn trích truyện “Cá rô lội nước”

- Làm BT2a;3a

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: GV đọc cho HS viết từ: ngã

rẽ, thịt mỡ 2 Bài :

a Giới thiệu học, ghi tên b Hướng dẫn viết tả: * Ghi nhớ nội dung đoạn viết:

- Treo bảng phụ đoạn văn Đọc mẫu đoạn văn lần sau yêu cầu HS đọc lại

- Viết bảng

- Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại đầu

- Lớp lắng nghe GV đọc

(19)

? Đoạn trích có nội dung ? * Hướng dẫn viết từ khó:

? Tìm chữ có dấu hỏi, ngã - Đọc cho HS viết từ khó vào bảng - GV nhận xét chỉnh sửa cho HS

* Hướng dẫn trình bày : ? Đoạn văn có câu ?

? Chữ đầu đoạn văn ta viết ? Trong có dấu ?

* Viết

- GV đọc cho HS viết vào - Theo dõi chỉnh sửa cho HS * Soát lỗi :

- Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi * Nhận xét viết hs:

- Thu HS nhận xét từ – 10 c Hướng dẫn làm tập

Bài 1:

? Bài tập yêu cầu làm gì? - Gọi hai em lên bảng làm

- Yêu cầu lớp làm vào

- Mời hai em khác nhận xét bạn bảng

- Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương HS

Bài 2: Trị chơi thi tìm từ:

- Chia lớp thành nhóm u cầu thảo luận tìm viết từ vào giấy theo yêu cầu

- Trong phút đội tìm nhiều từ đội thắng

+ giằng, gieo, giải, nhỏ, ngỏ

+ Vần ước: ước mơ, tước bỏ, Ướt: bánh ướt, lướt thướt ,

- Nhận xét chốt lại lời giải - Tuyên dương nhóm thắng 3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét

- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị sau

- Trả lời

- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng Một em thực hành viết từ khó bảng

- Đoạn văn có câu

- Viết lùi vào ô viết hoa chữ đầu câu

- Dấu chấm, dấu phẩy - Viết vào

- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để GV nhận xét

- Chọn từ thích hợp dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống

- Hai em lên làm bảng - Lớp làm vào

a/ nối liền, lối đi, lửa, nửa b/ ước mong, khăn ướt, lần lượt, lược

- Lớp theo dõi nhận xét - Chia thành nhóm

- Các nhóm thảo luận sau phút

- Nêu kết - HS đọc lại từ

*********************************** Tiết TC TOÁN

ƠN LUYỆN

(20)

- Tìm thừa số, tìm số bị chia - Giải tốn có phép chia II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV: Hệ thống tập. 2 HS: Tăng cường Toán.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: - Gọi 1HS lên bảng tính:

x = : = x =

2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi tên b Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Tính nhẩm:

3 x = : = : = x = : = : = x = x = - HS tính nhẩm nêu kết , GV ghi bảng

Bài 2: Tìm X:

a) X x = 40 b) x X = 28 c) X : = d) X : =

Bài (nâng cao): Sau chia cho bạn, bạn kẹo Nga cịn kẹo Hỏi lúc đầu Nga có kẹo?

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu

- Các nhóm làm vào phiếu học tập GV theo dõi, giúp đỡ HS

- Các nhóm dán kết lên bảng, GV HS nhận xét, chốt kết đúng:

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học

- Khen ngợi HS làm tốt

- HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp

- HS nhắc lại đầu - HS đọc yêu cầu

3 x = 12 : = : = x = 28 : = : = x = 16 x = 27 - HS đọc yêu cầu

- HS nhắc lại cách tìm thừa số, số bị chia chưa biết

- HS làm vào em lên bảng chữa

a) X x = 40 b) x X = 28 X = 40 : X = 28 : X = X = c) X : = d) X : = X = x X = x X = 18 X = 14 - 2HS đọc toán

Số kẹo bạn chia là: x = 15 (cái kẹo) Lúc đầu Nga có số kẹo là:

15 + = 20 kẹo Đáp số: 20 kẹo

*********************************** Tiết ÂM NHẠC

(21)

****************************************************************** Bài soạn TKB thứ

Ngày dạy: thứ Sáu ngày tháng năm 2019 Tiết TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Học thuộc bảng nhân chia Vận dụng vào việc tính tốn - Giải tốn có phép chia

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV: sgk

2 HS: đồ dùng học tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: - HS lên bảng tìm x:

HS1: x : = HS2: x : = 2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi tên b Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm:

2 x = x = : = 15 : =

8 : = 15 : = …… 2cm x = 10dm : =

5dm x = 12cm : = ……

a HS tính nhẩm nêu kết quả, GV ghi bảng b HS nêu cách tính

- Cả lớp, GV nhận xét, sửa lỗi Bài 2b: Tính: HS đọc yêu cầu:

- HS nhắc lại cách tính biểu thức có hai phép tính

- GV hướng dẫn HS tính từ trái sang phải: 2: x = x =

Bài 3b: Giải toán

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu - GV theo dõi, giúp đỡ HS

- Các nhóm dán kết lên bảng, GV HS nhận xét, chốt kết đúng:

b Số nhóm chia là: 12 : = (nhóm)

Đáp số: nhóm 3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét học

- Dặn HS xem làm chưa làm

- HS lên bảng làm bài, lớp làm giấy nháp

- HS làm cá nhân - HS nhận xét

- HS đọc, lớp đọc thầm

- HS làm vào vở, em lên bảng chữa

- 2HS đọc toán

- Các nhóm làm vào phiếu học tập

(22)

- Tiếp tục ôn tập đọc học thuộc lòng - Củng cố vốn từ qua trị chơi chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV: Phiếu ghi tên tập đọc; Bút dạ, phiếu khổ to kẻ ô chữ HS: SGK, BT TV

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Kết hợp tiết ôn.

2 Bài :

a Giới thiệu – Ghi tựa b Ôn tập đọc học thuộc lòng - Thực tiết trước c Trị chơi chữ

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn: Đây kiểu tập em làm quen từ HK I, khác nội dung gợi ý tìm chữ khó chút

- GV treo bảng tờ phiếu khổ to kẻ ô chữ, nhắc lại cách làm:

+ B1: dựa vào gợi ý, đoán từ

+ B2: Ghi từ vào ô trống hàng ngang, trống ghi chữ Nếu từ tìm vừa có nghĩa với gợi ý vừa khớp với số trống dịng từ + B3: Sau điền đủ từ vào trống theo hàng ngang đọc từ theo hàng dọc từ

- Kết quả:

Dịng 1: SƠN TINH Dịng 2: ĐƠNG Dịng 3: BƯU ĐIỆN Dòng 4: TRUNG

THU Dòng 5: THƯ VIỆN Dòng 6: VỊT Dòng 7: HIỀN Dòng 8: SÔNG

HƯƠNG Hàng dọc: SÔNG TIỀN

? Sông Tiền nằm miền nước ta? - Sông Tiền nằm miền Tây Nam Bộ, nhánh lớn sông Mê Công chảy vào Việt Nam Năm 2000, cầu Mĩ Thuận to, đẹp bắc qua sông Tiền khánh

- Thực tiết trước

- HS đọc yêu cầu, quan sát ô chữ chữ điền mẫu

- Lắng nghe ghi nhớ

- HS trao đổi theo cặp

- Các nhóm thi tiếp sức, viết vào phiếu khổ to

- Đại diện nhóm đọc kết

(23)

thành

3 Củng cố, dặn dò. - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS nhà ôn thật kĩ, ý viết văn

*********************************** Tiết TẬP LÀM VĂN

- Biết viết đoạn văn từ – câu nói cảnh biển tranh ( Tiếng Việt tập trang 67)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 GV: Phiếu tập.

2 HS: BT TV.

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 KTBC: Kiểm tra chuẩn bị sách

HS

2 Bài :

a Giới thiệu học, ghi tên b Hướng dẫn thực hành

Đề bài: Em trả câu hỏi để tạo thành đoạn văn từ 4-5 câu để nói cảnh biển tranh ( Tiếng Việt tập trang 67)

? Tranh vẽ cảnh gì?

? Sóng biển ? ? Trên mặt biển có ? ?Trên bầu trời có ? * Chú ý:

- Nhắc HS viết đoạn văn từ đến câu theo gợi ý đề Câu văn dùng từ đúng, không sai ngữ pháp, chữ viết rõ ràng, - Gọi HS đọc viết

- Nhận xét viết HS

3 Củng cố - dặn dò:

- Khen HS viết tốt - GV nhận xét học

- HS trả lời câu hỏi gợi ý

- HS nghe - HS viết - Đọc viết

*********************************** Tiết

SINH HOẠT I MỤC TIÊU:

(24)

II ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG TUẦN 27

1 Ưu điểm:

2 Hạn chế:

3 Nêu gương:

II KẾ HOẠCH TUẦN 28

Học tập:

2 Nề nếp:

3 Lao động vệ sinh:

4 Hoạt động khác:

III TỔ CHỨC VĂN NGHỆ-TRÒ CHƠI.

******************************************************************

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	144,33 KB