GIAO AN 12 P2

Gv: Phan Hải Cường THPT Bình Yên, Thái Nguyên Ngày soạn:…………………… Ngày giảng:………………… Tiết 50 : Bài 47: ÔN TẬP PHẦN TIẾN HÓA VÀ SINH THÁI HỌC I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Khái quát được toàn bộ nội dung kiến thức của phần tiến hóa - Phân biệt được học thuyết tiến hóa Lamac và Đacuyn - Hiểu được nội dung của thuyết tiến hóa tổng hợp cùng với các cơ chế tiến hóa dẫn đến hình thành loài mới - Khái quát hóa toàn bộ nội dung của phần sinh thái học 2. Kĩ năng: Khái quát hóa, hướng dẫn, tổng hợp 3. Thái độ: nghiêm túc trong học tập có kiến thức vì ngày mai lập nghiệp 4. Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm, Phiếu học tập (nếu có) II. Chuẩn bị: Gv: PHT, bài giảng, tranh ảnh và tài liệu liên quan tới bài học Hs: Chuẩn bị nội dung ôn tập ở nhà trước III. Tiến trình bài giảng: 1. Ổn định tổ chức: 12A 5…………… 12A 6…………… 12A 7………… 12A 8……………. 12A 9………………. 2. Kiểm tra: sự chuẩn bị bài soạn của học sinh 3. Bài mới: Nội dung Hoạt động của GV và HS I. Phần tiến hóa 1.Bằng chứng tiến hóa và cơ chế tiến hóa 1.1.Bằng chứng tiến hóa - Nói lên mối quan hệ giữa các loài sinh vật với nhau Phiếu học tập bằng chứng tiến hóa Gián tiếp Các bằng chứng tiến hóa Nội dung VD Ý nghĩa GPSS Địalí S.Vật Phôi sinh học TBH và SHPT Trực tiếp Hóa thạch 1.2.Thuyết tiến hóa của Lamac và Dacuyn ? Bằng chứng tiến hóa nói lên điều gì? ? Có mấy loại bằng chứng tiến hóa? (gián tiếp + trực tiếp) ? Cho VD cụ thể để chứng minh? ? GV phát phiếu HT? ? Hs thảo luận nhóm ? Gv: Phan Hải Cường THPT Bình Yên, Thái Nguyên Phiếu học tập Chỉ tiêu phân biệt La mac Đac uyn Nguyên nhân Cơ chế Đặc điểm thích nghi Hình thành loài mới 1.3. Thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại Vấn đề Thuyết THTH hiện đại Nhân tố tiến hóa Cơ chế Đóng góp mới 1.4. Loài và quá trình hình thành loài Các con đường hình thành loài mới Nội dung VD Hình thành loài khác khu vực địa lý Hình thành loài cùng khu vực địa lý 2. Sự phát sinh và phát triển của sự sống - Chia làm 3 giai đoạn chính: + Tiến hóa hóa học: từ các chất vô cơ  chất hữu cơ đơn giản  chất hữu cơ phức tạp + Tiến hóa tiền sinh học: hình thành nên các TB sơ khai từ các đại phân tử và màng sinh học  hình thành nên những cơ thể sinh vật đầu tiên + Tiến hóa sinh học: sau khi xuất hiện các SV đầu tiên thì quá trình này tiếp tục tiếp diễn nhờ các nhân tố tiến hóa II. Sinh thái học 1. Khái niệm môi trường 2. Các nhân tố sinh thái ảnh hưởng đến cơ thể sinh vật ( Vô sinh, hữu sinh và con người) 3. Mối quan hệ giữa các SV trong quần thê + Quan hệ hỗ trợ ?GV gợi ý cho Hs nêu khái quát vê hai học thuyết của Lamac và Dacuyn? ? Phân biệt hai học thuyết? ? Ai thành công hơn trong việc tìm ra sự tiến hóa của sinh giới? ? Nội dung của thuyết tỏng hợp hiện đại? Hs: thảo luận nhóm qua PHT ? Loài là gì? ? Quá trình hình thành loài? Hs: thảo luận nhóm qua PHT ? Sự phát sinh và phát triển của trái đất chia làm mấy giai đoạn? ? Nêu đặc điểm và phân tích các giai đoạn phát sinh và phát triển trái đất? Gv: Phan Hải Cường THPT Bình Yên, Thái Nguyên + Quan hệ cạnh tranh 4. Yếu tố ảnh hưởng tới kích thước của QTSV + Mức Sinh sản + Mức tử vong + Sự phát tán cá thể 5. QXSV và các mối quan hệ giữa các loài + Quan hệ hỗ trợ: cộng sinh, hợp tác, hôi sinh + Quan hệ đối kháng: cạnh tranh,kí sinh, ức chế cảm nhiễm, SV này ăn SV khác 6. HST. Mối quan hệ giữa các loài trong HST 6.1. HST 6.2. Mối quan hệ trong HST ? Khái niệm môi trường? ? Các nhân tố sinh thái ảnh hưởng thế nào tới SV? ? Cho biết các mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể SV? ? QXSV là gì? mối quan hệ giữa các loài trong QXSV? ? HST là gì? mối quan hệ giữa các loài trong QXSV? 4. Củng cố: - Khái quát toàn bộ phần tiến hóa và sinh thái học theo sơ đồ GV hướng dẫn 5. Hướng dẫn tự học: - Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài học và xem lại Sách bài tập Sinh 12 6. Hướng dẫn chuẩn bị: - Xem trước Sách bài tập Sinh12 cơ bản và các câu hỏi cuối bài học - Sinh thái học IV. Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… . Ngày soạn:…………………… Ngày giảng:………………… Tiết 51 Gv: Phan Hải Cường THPT Bình Yên, Thái Nguyên BÀI TẬP SINH 12 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Ôn lại phần lý thuyết sinh thái, vận dụng lý thuyết giải một số bài tập sinh thái học - Một số bài tập trong sách bài tập sinh 12 cơ bản 2. Kĩ năng: Phân tích, tư duy, tổng hợp, khái quát hóa, vận dụng lý thuyết giải bài tập 3. Thái độ: Yêu thích bộ môn, có thái độ nghiêm túc trong học tập vì ngày mai lập nghiệp 4. Phương pháp: Vấn đáp, hướng dẫn II. Chuẩn bị: Gv: bài tập trong SGK + SBT Sinh 12 CB, NC Hs: Kiến thức III. Tiến trình bài giảng 1. Ổn định tổ chức: 12A 5 12A 6 12A 7 12A 8 12A 9 2. Kiểm tra bài cũ: Sự chuẩn bị của HS 3. Nội dung bài: NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS A. Lý thuyết I. Cá thể và quần thể Sinh vật 1) Khái niệm môi trường 1.1.Các loại môi trường: 1.2.Các nhân tố sinh thái 2) Giới hạn sinh thái và ổ sinh thái 2.1.Giới hạn sinh thái + Khoảng thuận lợi + Khoảng chống chịu + Điểm chết trên, chết dưới 2.2. Ổ sinh thái 3. Sự thích nghi cuả SV với môi trường sống 4. QTSV và mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể 5. Các đặc trưng cơ bản của QTSV 6. Biến động số lượng cá thể của QTSV II. Quần xã sinh vật 1. Quần xã và một số đặc trưng cơ bản của QXSV 2. Diễn thế sinh thái GV: cho hs nghiên cứu SGK Hs: nhắc lại các phần lí thuyết đã được học Gv: Phát vấn câu hỏi Hs: Trả lời Gv: Phát vấn câu hỏi Hs: Trả lời Gv: Phát vấn câu hỏi Hs: Trả lời Gv: Phan Hải Cường THPT Bình Yên, Thái Nguyên III. Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường 1. Hệ sinh thái 2. Trao đổi vật chất trong HST 3. Chu trình sinh địa hóa và sinh quyển 4. Dòng năng lượng trong HST B. Bài tập: 1. Sách giáo khoa sinh 12 - Câu 2 trang 132; Câu 3, 4 trang 203 2. Sách bài tập sinh 12 CB - Bài 2 trang 131; Bài 5, 7 trang 141 3.Bài tập cơ bản 3.1.Có một quần xã gồm các loài và nhóm loài sinh vật sau: VSV, dê, gà, cáo, hổ, mèo rừng, cỏ, thỏ, ngựa a) Vẽ sơ đồ có thể về lưới thức ăn trong quần xã sinh vật trên, cho biết mắt xích chung của lưới thức ăn b) Phân tích mối quan hệ giữa 2 quần thể của 2 loài c) Cho biết thế nào là hiện tượng khống chế sinh học và ý nghĩa của nó. 3.2.Trứng cá hồi bắt đầu phát triển ở O 0 C. Nếu nhiệt độ nước tăng dần đến 2 0 C thì sau 205 ngày trứng mới nở thành cá con. a.) Xác định tổng nhiệt hữu hiệu cho sụ phát triển từ trứng đến cá con b) Nếu nhiệt độ của nước là 5 0 C và 10 0 C thì sự phát triển từ trứng đến cá con mất bao nhiêu ngày? Gv: gợi ý cho hs trả lời các câu hỏi trong SGK Gv: hướng dẫn hs làm bài tập Hs: thảo luận nhóm, trả lời Ngựa Hổ Cỏ Dê VSV Thỏ Cáo Gà Mèo rừng * Mắt xích chung: Ngựa, dê, thỏ, gà, hổ, cáo, mèo rừng * Mối quan hệ: * Hiện tượng khống chế sinh học: là hiện tượng số lượng cá thể của QT này bị số lượng của QT khác khống chế * Ý nghĩa: - Đấu tranh sinh học trong sx nông lâm ngư nghiệp - Cân bằng sinh học trong tự nhiên Gv: Hướng dẫn hs * Tổng nhiệt hữu hiệu được xác định bởi: S = ( T – C ). D Trong đó: S: Tổng nhiệt hữu hiệu T: Nhiệt độ môi trường C: Ngưỡng nhiệt phát triển D: Thời gian phát triển Hd: S = (2-0).205 = 410 đô.ngày b) Thời gian để trứng phát triển thành các con - ở nhiệt độ 5 0 C: Gv: Phan Hải Cường THPT Bình Yên, Thái Nguyên 3.3.Ở ruồi giấm, thời gian phát triển từ trứng đến ruồi trưởng thành ở 25 0 C là 10 ngày đêm, còn ở 18 0 C là 17 ngày đêm a. Xác đinh ngưỡng nhiệt phát triển của ruồi giấm b. Xác định tổng nhiệt hữu hiệu cho giai đoạn phát triển từ trứng đến ruồi trưởng thành c. Xác định số thế hệ trung bình của ruồi giấm trưởng thành 410 82 ( ) (5 0) S D T C = = = − − ngày - ở nhiệt độ 10 0 C 410 ( ) (10 0) S D T C = = = − − 41 ngày Gv: hướng dẫn a. Ngưỡng nhiệt phát triển của ruồi giấm + ở nhiệt dộ 25 0 C: S= (25-C).10 + ở nhiệt dộ 18 0 C: S= (18-C).17 Vì S là hằng số: (25-C).10 = (18-C).17 C= 8 b.Tổng nhiệt hữu hiệu cho giai đoạn phát triển từ trứng đến ruồi trưởng thành  S = (25-8).10 = 170 độ. ngày c.Số thế hệ trung bình của ruồi giấm trưởng thành + ở nhiệt dộ 25 0 C: 365 (25 8) 36,5 170 × − = ( khoảng 36 thế hệ) + ở nhiệt dộ 18 0 C 365 (18 8) 21,47 170 × − = ( khoảng 21 thế hệ) 4. Củng cố: Học lại lý thuyết phần sinh thái học, xem lại các dạng bài tập sinh thái học 5. Hướng dẫn học bài: - Ôn lại toàn bộ lý thuyết HK 2, các dạng bài tập trong SGK. SBT Sinh 12 Cb 6. Hướng dẫn chuẩn bị: Xem trước bài 48 ôn tập chương trình sinh học THPT IV. Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… . Ngày soạn:…………………… Ngày giảng:………………… Tiết 52 : KIỂM TRA HỌC KÌ 2 I. Mục tiêu: Gv: Phan Hải Cường THPT Bình Yên, Thái Nguyên 1. Kiến thức: - Ôn lại toàn bộ kiến thức Sinh học 12 trong học kì 2 2. Kĩ năng: Tư duy, phân tích, khái quát hóa, tổng hợp 3. Thái độ: thi cử làm bài nghiêm túc, nghiêm túc trong học tập vì ngày mai lập nghiệp 4. Phương pháp: Đánh giá, kiểm tra II. Chuẩn bị: Gv: Đề kiểm tra theo nhà trường Hs: Kiến thức III. Nội dung 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra: GV phát đề kiểm tra theo các mã khác nhau IV. Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… Ngày soạn:…………………… Ngày giảng:………………… Tiết 53 : Bài 48: ÔN TẬP CHƯƠNG TRÌNH SINH HỌC CẤP THPT I. Mục tiêu: Gv: Phan Hải Cường THPT Bình Yên, Thái Nguyên 1. Kiến thức: - Khái quát hóa nội dung kiến thức của toàn chương trình theo các cấp tổ chức của sự sống - Nhận biết được các đặc điểm cơ bản của từng cấp bậc tổ chức của sự sống từ cấp TB, cơ thể, quần thể và HST - Hiểu được cơ chế tiến hóa của sinh giới theo quan niệm của thuyết tiến hóa tổng hợp - Nhận biết được các mối quan hệ hữu cơ giữa các bậc của tổ chức sống…. 2. Kĩ năng: Khái quát hóa, hướng dẫn, tổng hợp 3. Thái độ: Nghiêm túc trong học tập để có kiến thức vì ngày mai lập nghiệp 4. Phương pháp: Vấn đáp, thảo luận nhóm, Phiếu học tập (nếu có) II. Chuẩn bị: Gv: PHT, bài giảng, tranh ảnh và tài liệu liên quan tới bài học Hs: Chuẩn bị nội dung ôn tập ở nhà trước III. Tiến trình bài giảng: 1. Ổn định tổ chức: 12A 5…………… 12A 6…………… 12A 7………… 12A 8……………. 12A 9………………. 2. Kiểm tra: sự chuẩn bị bài soạn của học sinh 3. Bài mới: Nội dung Hoạt động của GV và HS A. GIỚI THIỆU CHUNG VỀ THẾ GIỚI SỐNG 1. Các đặc chung của thế giới sống 2. Cách thức phân loại thế giới sống 3. Đặc điểm chính của mỗi giới sinh vật B. SINH HỌC TẾ BÀO Chương 1: Thành phần hóa học của tế bào 1. Phân biệt nguyên tố đa lượng, vi lượng và vai trò của các nguyên tố đối với đời sống SV 2. Nêu đặc điểm cấu trúc và chức năng của các loại cacbohiđrat,lipit, prôtêin, axit nucleotit Chương 2: Cấu trúc của tế bào - Mô tả cấu tạo của TBnhân sơ - Mô tả cấu tạo TB nhân thực Chương 3: Chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào - Khái niệm chuyển hóa vật chất - Enzim và vai trò của Enzim trong quá trình chuyển hóa vật chất GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK Gv: Phan Hải Cường THPT Bình Yên, Thái Nguyên - Các giai đoạn trong quá trình hô hấp TB và quang hợp + Nguyên liệu đầu vào và các sản phẩm của mỗi giai đoạn Chương 4: Phân bào - Phân bào ở SV nhân sơ: tiến trình và đặc điểm - Phân bào ở Sv nhân thực: đặc điểm của từng kỳ và ý nghĩa của quá trình Nguyên phân và Giảm phân C. SINH HỌC VI SINH VẬT Chương 1: Chuyển hóa vật chất và năng lượng -Phân biệt các kiểu dinh dưỡng -Phân biệt hô hấp và len men Chương 2: Sinh trưởng và sinh sản của VSV -Khái niệm sinh trưởng ở VSV -Sinh trưởng của VSV trong điều kiện nuôi cấy liên tục và không liên tục -Các hình thức ở VSV Chương 3: Vi rút và bệnh truyền nhiễm -Cấu trúc của vi rút -Phân loại vi rút - Sự nhân lên của vi rút -các phương thức gây bệnh ở vi rút - Ứng dụng thực tiễn của vi rút Phần 4: SINH HỌC CƠ THỂ Chương 1: Chuyển hóa vật chất và năng lượng 1. Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở TV - Vai trò của các nguyên tố khoáng đối với cây trồng - Quá trình hấp thụ, vận chuyển nước, muối khoáng ở rễ, thân, lá - Quang hợp ở TV C 3 , C 4 , CAM - Các yếu tố ảnh hưởng đến quang hợp -Hô hấp ở TV và vấn đề bảo quản nông sản 2. Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở ĐV -Tiêu hóa ở thú ăn thịt và thú ăn thực vật - Hô hấp ở ĐV, đặc điểm chung của bề mặt hô hấp -Hô hấp ở ĐV côn trùng, cá, chim, ĐV có vú -Hệ tuần hoàn: HTH kín, HTH hở GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời các thông tin trong SGK Gv: Phan Hải Cường THPT Bình Yên, Thái Nguyên - Cân bằng nội môi, HTH ở người Chương 2: Cảm Ứng 1. Cảm ứng ở TV - Khái niệm hướng động, ứng động, vai trò của chúng đối với TV 2.Cảm ứng ở ĐV: - Cấu tạo của HTK dạng lưới, chuỗi hạch, ống -Điện thế hoạt động và sự lan truyền của HTK - Tập tính của ĐV Chương 3: Sinh trưởng và phát triển 1. Sinh trưởng và phát triển ở TV - Khái niệm , các HM sinh trưởng 2. Sinh trưởng và phát triển ở ĐV -Sinh trưởng và phát triển qua biến thái và không qua biến thái - Vai trò của HM đối với sinh trưởng và phát triển ở động vật Chương 4: Sinh sản 1. Sinh sản ở TV 2. Sinh sản ở ĐV Phần 5: DI TRUYỀN HỌC 1.Cơ chế DT ở mức độ phân tử - Gen là gì. Quá trình nhân đôi của AND - Phiên mã, dịch mã 2. Cơ chế DT ở mức độ TB và cơ thể - Cấu trúc NST, NST giới tính - Phân li độc lập của men đen - Tương tác gen. Di truyền liên kết giới tính 3. Cơ chế DT ở mức độ quần thể - Đặc trưng DT của quần thể? 4. Ứng dụng DTH trong chọn giống 5. Biến dị: - ĐBG. Các dạng ĐBG. Cơ chế phát sinh - Vai trò và ý nghĩa của ĐBG? Phần 6: TIẾN HÓA Chương 1: Bằng chứng và cơ chế tiến hóa - Các loại bằng chứng tiến hóa GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK GV: phát vấn câu hỏi? HS: Trả lời theo thông tin trong SGK [...]... Câu 3: Hãy phân biệt cơ quan tương đồng, cơ quan tương tự và cơ quan thoái hóa? Câu 4: Hãy trình bày về bằng chứng phôi sinh học so sánh? Câu 5: Hãy nêu vai trò của đột biến với quá trình tiến hóa? Câu 6: Loài là gì? Nêu cấu trúc của loài và các tiêu chuẩn phân biệt hai loài thân thuộc? Câu 7: Trình bày các giai đoạn tiến hóa hóa học trong quá trình phát sinh sự sống? Gv: Phan Hải Cường THPT Bình Yên,... sống? Gv: Phan Hải Cường THPT Bình Yên, Thái Nguyên Câu 8: Môi trường là gì? Nêu các loại môi trường chủ yếu? Câu 9: Nêu các mối quan hệ giữa các cá thể trong quần thể? Câu 10: Nêu các quan hệ hỗ trợ giữa các loài trong quần xã? Câu 11: Trình bày các dạng diễn thế sinh thái? Câu 12: Hệ sinh thái? Nêu thành phần cấu trúc của HST? Câu 13: Nêu sự biến đổi năng lượng trong HST? Câu 14: Phân biệt chọn lọc tự... trường và phân loại các loại MT -Nhân tố sinh thái Giới hạn ST Ổ sinh thái - QTSV Các đặc trưng cơ bản và các mối quan hệ GV: phát vấn câu hỏi? giữa các cá thể trong QTSV Chương 2: HS: Trả lời theo thông tin trong SGK Quần xã sinh vật -Khái niệm QXSV Các đặc trưng cơ bản và các mối quan hệ giữa các loài trong QXSV - Diễn thế sinh thái Các kiểu diễn thế Chương 3: Hệ sinh thái, sinh quyển, môi trường... HK2 theo lịch nhà trường IV Rút kinh nghiệm: Gv: Phan Hải Cường THPT Bình Yên, Thái Nguyên …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SINH HỌC 12 – HỌC KÌ 2 Năm học 2009 – 2010 Câu 1: Nêu những...Gv: Phan Hải Cường THPT Bình Yên, Thái Nguyên - Học thuyết Lamac và Đac uyn được giải thích Cái nào tiến bộ hơn -Nguyên nhân, cơ chế thuyết tiến hóa tổng hợp hiện đại - Tiến hóa nhỏ GV: phát vấn câu hỏi? -... hóa? Giải thích và cho ví dụ? Câu 16: Vì sao ngày nay sự sống không còn tiếp tục hình thành từ chất vô cơ theo phương thức hóa học? Câu 17: Trong các nhân tố: ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, nhân tố nào quan trọng hơn cả đối với sự sống nói chung? vì sao? Câu 18: Nêu cơ chế chống mất nước ở động vật? Câu 19: Căn cứ vào tác động của các tác nhân môi trường có thể chia biến động SL cá thể của quần thể thành . bài tập trong SGK + SBT Sinh 12 CB, NC Hs: Kiến thức III. Tiến trình bài giảng 1. Ổn định tổ chức: 12A 5 12A 6 12A 7 12A 8 12A 9 2. Kiểm tra bài cũ: Sự. tập: 1. Sách giáo khoa sinh 12 - Câu 2 trang 132; Câu 3, 4 trang 203 2. Sách bài tập sinh 12 CB - Bài 2 trang 131; Bài 5, 7 trang 141 3.Bài tập cơ bản 3.1.Có