HS có thể có các cách diễn đạt khác nhau, song bài viết cần tả được theo trình tự sau: - Giới thiệu được buổi lao động và hình ảnh người bạn, tả được hình ảnh người bạn trong công việc l[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II NĂM HỌC 2014– 2015 MƠN : NGỮ VĂN - LỚP 6
Thời gian làm 90 phút
Câu 1 (2 điểm)
Cho đoạn văn sau:
“Những động tác thả sào, rút sào rập ràng nhanh cắt Thuyền cố lấn lên. Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuộn, hai hàm răng cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì sào giống một hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ.”
a Đoạn văn nằm văn nào? ai?
b Đoạn Văn miêu tả cảnh gì? Qua cách miêu tả giúp em hình dung cảnh sắc khúc sông nơi nào?
Câu 2 (3 điểm)
a So sánh giống khác ẩn dụ hoán dụ?
b Phép tu từ sử dụng đoạn thơ gì? Chỉ tác dụng việc sử dụng phép tu từ ấy?
“ Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội về Tình cờ cháu Gặp Hàng Bè”
( Tố Hữu, Lượm) Câu (5 điểm)
Hãy tả lại hình ảnh người bạn em lao động vệ sinh, chăm sóc sân trường (quét sân, nhặt rác, nhổ cỏ, tưới cây…)
Hết _
Họ tên thí sinh:………Số báo danh:……… Chữ kí giám thị 1: ……… Chữ kí giám thị 2:……… PHỊNG GD&ĐT BÌNH GIANG HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II
(2)NĂM HỌC: 2014 - 2015
Câu 1: (2 điểm)
- HS viết ý sau:
+ Đoạn văn nằm văn bản: Vượt thác (0,5điểm) + Tác giả: Võ Quảng (0,5điểm)
+ Đoạn văn miêu tả cảnh Dượng Hương Thư chặng đường vượt thác đầy khó khăn, thử thách.(0,5điểm)
+ Qua cách miêu tả giúp em hình dung cảnh sắc khúc sơng nơi có nhiều thác dữ, thử thách sức mạnh người.(0,5điểm)
Câu 2: (3 điểm)
a HS giống khác ẩn dụ hoán dụ: (1,0 điểm)
- Giống nhau: gọi tên vật, tượng, khái niệm tên vật, tượng, khái niệm khác
Tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt - Khác nhau: (1,0 điểm)
+ Ẩn dụ: mối quan hệ vật, tượng, khái niệm dùng để gọi tên cho có nét tương đồng
+ Hoán dụ: mối quan hệ vật, tượng, khái niệm dùng để gọi tên cho có nét gần gũi
b (1,0 điểm)
- Phép tu từ tác giả sử dụng đoạn thơ: Hoán dụ
- Tác dụng: Nhấn mạnh nỗi đau thương mà chiến tranh gây cho người, mà cụ thể nhân dân xứ Huế
Câu 3:(5 điểm)
1 Yêu cầu hình thức
- Kiểu : tả người hoạt động
- Bố cục viết: đủ ba phần (mở bài, thân bài, kết bài) - Vận dụng limh hoạt, hợp lý phương pháp miêu tả - Văn viết sáng, giàu cảm xúc
- Trình bày đẹp 2 Yêu cầu nội dung:
HS có cách diễn đạt khác nhau, song viết cần tả theo trình tự sau: - Giới thiệu buổi lao động hình ảnh người bạn, tả hình ảnh người bạn cơng việc lao động theo trình tự hợp lí
+ Bài phải tả trang phục, hình dáng, hành động, cử chỉ, thái độ công việc lao động…
+ Hình ảnh bạn lúc quét dọn sân trường
+ Hình ảnh bạn nhổ cỏ, bắt sâu cho cây, cho hoa + Hình ảnh bạn tuới cây…
(3)- Điểm 5: đáp ứng xuất sắc yêu cầu trên, văn viết sâu sắc, sáng tạo cách viết câu, cách diễn đạt, chữ viết đẹp
- Điểm 4: đáp ứng phần lớn yêu cầu trên, diễn đạt trôi chảy, mắc vài lỗi
- Điểm 3: nội dung viết đạt yêu cầu song ý tứ chưa sâu, mắc lỗi diễn đạt, tả
- Điểm 2: nội dung viết đạt yêu cầu mắc nhiều lỗi diễn đạt, tả
- Điểm 1: Bài viết thiếu ý thiếu bố cục, nội dung viết sơ sài, mắc nhiều lỗi
- Điểm 0: Bài viết lạc đề, không kiểu
* Lưu ý: Giám khảo vận dụng linh hoạt thang điểm điểm khác, có thể cho điểm lẻ đến 0,5 điểm.