Học sinh: Đọc trước bài mới + ôn tập các kiến thức liên quan theo yờu cầu của giáo viên.. B/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP.[r]
(1)GIÁO ÁN ĐẠI SỐ Ngµy so¹n: / /2007 Ngµy d¹y 7B : / /2007 7D: / /2007 TiÕt 39: ¤n tËp häc k× I (tiÕt 3) A/ PHẦN CHUẨN BỊ: I Mục tiêu: - Tiếp tục rèn kỹ giải các bài toán đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, vẽ đồ thị hàm số y = ax (a 0) Xét điểm thuộc, không thuộc đồ thị hàm số - Học sinh thấy ứng dụng toán học vào đời sống II Chuẩn bị: Giáo viên: Gi¸o ¸n + Tµi liÖu tham kh¶o + §å dïng d¹y häc + Bảng phụ + Phấn mầu Học sinh: Đọc trước bài + ôn tập các kiến thức liên quan theo yờu cầu giáo viên B/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP * Ổn định: 7B: 7D: I Kiểm tra bài cũ: ( Kết hợp lúc ôn tập) II Dạy bài mới: Gv Hoạt động thầy trò Chia số 310 thành phần a Tỷ lệ thuận với 2, 3, b Tỷ lệ nghịch với 2, 3, Học sinh ghi Bài tập 1: (15') Chia số 310 thành phần a Tỷ lệ thuận với 2, 3, Giải Hs Hai em lên bảng làm bài Gọi số cần tìm là a, b, c, mà a, b, c tỉ Mỗi dãy làm câu lệ thuận với 2, 3, và tổng số là 310 ta có: a b c và a + b +c = 310 Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có: a b c a b c 310 31 vậy: 10 a b 31 a 31.2 62; 31 b 31.3 93 c 31 c 31.5 155 Hs Nhận xét bài bạn Do đó số cần tìm là 62; 93 và 155 b Tỉ lệ nghịch với các số 2, 3, Gv Chữa bài hoàn chỉnh Gọi số cần tìm lần lượy là x, y, z * Lưu ý: Chia số thành Chia số 310 thành phần tỉ lệ nghịch với 2, 3, phần tỉ lệ ta đưa ta phải chia 310 thành phần tỉ lệ thuận với bài toán tỉ lệ thuận và ; ; Ta có x y z và x + y +z = 310 1 áp dụng tính chất dãy 5 tỉ số để tìm số Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có: Người soạn: Đặng Thị Minh Lop8.net (2) GIÁO ÁN ĐẠI SỐ x y z 310 31 300 1 30 x 300 x 300 150 2 x Gv Đưa đề bài lên bảng phụ: Hai xe ôtô cùng từ A đến B Vận tốc xe I là 60 Km/h Vận tốc xe II là 40 Km/h Thời gian xe I ít xe II là 30 phút Tb? Hs Gv Hs Tính thời gian xe từ A đến B và chiều dài quãng đường AB Bài toán cho biết gì? Yêu cầu tìm gì? VI = 60 Km/h VII = 40 Km/h tII - tI = 30 phút Tính tI = ? tII = ? SAB = ? Cho học sinh hoạt động nhóm - gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày Nhận xét - Bổ xung y z y z 300 y 300 100 300 z 300 60 Do đó số cần tìm là 150; 100 và 60 Bài tập 2: (13') Ôtô A đến B: VI = 60 Km/h VII = 40 Km/h tII - tI = 30 phút Tính tI = ? tII = ? SAB = ? Giải Gọi thời gian xe I là x (h) và thời gian xe II là y (h) Xe I với vận tốc 60km/h hết x (h) Xe II với vận tốc 40km/h hết y (h) Hai xe cùng quãng đường đó vận tốc và thời gian là hai đại lượng tỉ lệ nghịch Áp dụng tính chất đại lượng tỉ lệ nghịch ta có: 60 y và y - x (h) 40 x y x y và y - x (h) x Áp dụng tính chất dãy tỉ số ta có: x y y x 12 3 2 x y Vậy x 1(h); y (h) 2 2 Quãng đường AB dài 60.1 = 60 (Km) Thời gian xe I hết giờ, thời gian xe II là h = 1h30' K? Hàm số y = ax (a 0) cho Bài tập 3: (15') ta biết y và x là đại Cho hàm số y = - 2x lượng tỉ lệ thuận Đồ thị a Biết điểm A (3; y0) thuộc đồ thị hàm số: hàm số y = ax (a 0) y = - 2x Tính y0 có dạng ntn? Hs Đồ thị hàm số y = ax (a Giải Người soạn: Đặng Thị Minh Lop8.net (3) GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 0) là đường thẳng qua gốc toạ độ Gv Yêu cầu học sinh làm bài tập sau: K? Muốn tính y0 ta làm nào? Hs Ta thay x = và y = y0 vào hàm số y = - 2x Hs K? ? Hs Hs Gv a A(3; y0) thuộc đồ thị hàm số y = - 2x Ta thay x = và y = y0 vào hàm số y = - 2x Có: y0 = -2.3 y = - b Điểm B (1,5; 3) có thuộc đồ thị hàm số: y = - 2x hay không? Tại sao? Xét điểm B(1,5; 3) Ta thay x = 1,5 vào hàm số y = - 2x có: y = -2.1,5 y = - khác tung độ điểm B Lên bảng trình bày - Cả Vậy điểm B không thuộc đồ thị hàm số y = -2x lớp làm vào Điểm B (1,5; 3) có thuộc c Vẽ đồ thị hàm số y = - 2x đồ thị hàm số y = - 2x Với x = ta y = - 2.1 = - có A(1; - 2) hay không? Tại sao? thuộc đồ thị hàm số y = - 2x Muốn vẽ đồ thị hàm số: Vậy đường thẳng OA là đồ thị hàm số y = - 2x y = - 2x ta làm y nào? Ta vẽ hệ trục toạ độ Oxy và xác định thêm điểm khác điểm O -2 -1 x Lên bảng vẽ - Cả lớp vẽ -2 vào A Nhận xét - Chữa hoàn chỉnh III Hướng dẫn nhà (2') - Ôn tập theo các câu hỏi ôn tập chương I và chương II - Làm lại các dạng bài tập Người soạn: Đặng Thị Minh Lop8.net (4)